7/27/2019 02 Exercitiul 2_exemplu Interpretare Profil
1/2
EXEMPLU INTERPRETARE ANALITIC:
Subiectul R. I., 18 ani, gen F, cl. a XII-a, filologie
La subtestul de Informaii obine scorul percentil 45. Scorul este
foarte apropiat descorul mediu ceea ce denot un nivel normal de
cunotine i cultur general.
La subtestul de Analogii subiectul obine scorul 77,5 care, fiind
foarte ridicat sugereaz o manier flexibil n modul de rezolvare a
problemelor, o bun capacitate decategorizare i organizare a
informaiilor.
La subtestul de Vocabular observm un scor sczut de 22,5. Acesta
sugereaz oabilitate general sczut de a nva i dificulti n stabilirea
semnificaiei cuvintelor.
La subtestul deAsemnri ntre noiuni subiectul obine un scor mediu
de 52,5, semnc deine o capacitate normal de stabilirea a relaiilor
ntre concepte.
n general, la subtestele verbale, subiectul obine un scor total
foarte apropiat demedie, plasat uor sub aceasta: 42,37. Performana
cea mai bun o are la subtestul deAnalogii(77,5), iar performana cea
mai slab la subtestul de Vocabular(22,5).
La subtestul Serii de numere scorul observat de 42,5 se afl uor
sub medie. Putemdeduce, o capacitate destul de bun a subiectului de
a stabili relaii ntre numere.
Scorul destul de ridicat (57,5) la subtestul de Relaii spaiale
ar putea indica ocapacitate foarte bun de operare mental cu mrimi i
forme i de rotaie mental aobiectelor.
La subtestul Relaii ntre obiecte subiectul obine tot un scor
apropiat de medie (45).
Putem, deci, presupune c are o bun vizualizare spaiali
abilitatea de a vedea obiectele dindiverse unghiuri i puncte de
vedere.La subtestulMemoria literelorscorul percentil de 40 se
situeaz uor sub medie, semn
c subiectul are o memorie de scurt durat normal.n general, la
subtestele non-verbale, subiectul obine un scor total foarte
apropiat de
medie: 46,25. Performana la cele 4 subteste este echilibrat,
cele 4 scoruri aferente situndu-se n jurul mediei grupului din care
provine subiectul testat.
Scorul total pe cele dou scale (47,81) indic o abilitate general
bun de rezolvare aproblemelor. Scorurile verbal i non-verbal sunt
apropiate (42,37 i 46,25) deci, nu par s
indice un stil predominant al rezolvrii de probleme. Scorurile
la cele 8 subscale sunt ngeneral apropiate de media grupului.
Singurul scor atipic este cel de la proba de Vocabular(22,5),
care se plaseaz mult submedia etalonului. Acest rezultat necesit
mai multe explicaii psihologice (vezi interpretareasintetic).
7/27/2019 02 Exercitiul 2_exemplu Interpretare Profil
2/2
EXEMPLU INTERPRETARE SINTETIC:
Informaii complementare obinute prin observarea subiectului n
timpul derulriiexamenului psihologic: subiectul a rezolvat testul n
cca. 40 min. S-a gndit mult la itemii
verbali. A desenat foarte lent, ncet, dar n acelai timp
meticulos, fiind atent la detalii.Scorul mic de la proba de
Vocabular(22,5) este n consonan cu datele provenite din
observaiile sistematice de mai sus. Persoana examinat a ntmpinat
dificulti n special laacest subtest, rezolvndu-l lent i nregistrnd
o performan slab. Putem pune acest lucrumai mult pe seama
factorilor socio-culturali dect pe o abilitate general sczut de a
nva.Un argument este faptul c la celelalte subscale verbale
subiectul se descurc normal i, maimult, laAnalogii se plaseaz
puternic peste medie. Explicaia cea mai plauzibil ar putea fi
csubiectul provine dintr-un mediu social mai puin stimulativ n care
a beneficiat de un nivelredus de expunere la un vocabular amplu.
Aceast ipotez poate fi verificat cu date dinanamnez.
Scorul mic la Vocabular nu se combin cu nici un alt scor, ceea
ce elimin alteposibiliti de interpretare. Nu putem vorbi n acest
caz de abilitate general sczut, de lipsde interes sau de diferene
culturale. Persoana examinat este de etnie romn, nelegea binelimba,
era implicat n sarcini, mai mult, s-a gndit foarte mult la
semnificaia cuvintelor.
Concluzii i sugestiin general, subiectul are un nivel normal de
cunotine i cultur general, o manier
flexibil n modul de rezolvare a problemelor, o bun capacitate de
categorizare i organizarea informaiilor, o capacitate normal de
stabilire a relaiilor ntre concepte, i destul de bun n
a stabili relaii ntre numere. Are, de asemenea, capacitate
foarte bun de operare mental cumrimi i forme i de rotaie mental a
obiectelor, o bun vizualizare spaiali abilitatea de avedea
obiectele din diverse unghiuri i puncte de vedere. Memoria de scurt
durat estenormal.
Singurele dificulti pe care le ntmpin sunt n stabilirea
semnificaiei unor cuvinte.De aceea ar trebui intervenit cu exerciii
de dezvoltarea vocabularului: mai multe lecturi,eventual din
domenii ct mai diverse, exerciii de exprimare liber (dezvoltarea
vocabularuluiprin exprimare liber).
