LICEO NAVAL C. DE C. AO ESCOLAR 2015 MANUEL CLAVERO MUGA NIVEL
PRIMARIASESIN DE APRENDIZAJE N 2
NMERO DE SESIN
2/16
I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Nivel : PRIMARIA1.1rea:
MATEMTICA1.2Ciclo, Grado y Seccin: ciclo: IV Grado: 4to Seccin:
A1.3Fecha: Del 22 al 26 de Junio del 20151.5Docentes: Ral
Villaverde Nelly Zavala1.6 Tema: Nmeros Naturales hasta la Centena
de Milln.II.- APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA CAPACIDADESINDICADORES
Acta y piensa matemticamente en situaciones de cantidad Comunica
y representa ideas matemticas. Elabora y usa estrategias.
Lee nmeros naturales hasta la centena de milln. Escribe nmeros
naturales hasta la centena de milln.
CAPACIDAD ADAPTADAINDICADOR ADAPTADO
Lee, y escribe con exactitud nmeros naturales hasta la unidad de
milln. Descompone en orden los nmeros naturales hasta la unidad de
milln.
III.- SECUENCIA DIDACTICA:
INICIO Se realiza un concurso por grupos donde los alumnos
colocaran cuantas CMi, DMi, UMi, CM, DM, UM, C, D y U hay en cada
nmero propuesto. 28 2D + 8U 365 3C + 6D + 5U 4 749 4UM + 7C + 4D +
9U 22 962 7 348 570 32 516 856 123 456 093 337 290 041 Se explica
que esta forma de colocar los nmeros naturales se conoce como
notacin desarrollada, pero existe tambin otras formas que vamos a
estudiar y aprender.
DESARROLLONOTACIN DE NMEROS NATURALESLos nmeros naturales pueden
denotarse de tres formas:A) Por orden del valor posicional.
NMEROCMiDMiUMiCMDMUMCDU
36 435
256 890
2 345 796
5 3 741 856
332 553 478
628 103 465
330 078 120
B) Por notacin desarrollada
NMERONOTACIN DESARROLLADA
6 4356000 + 400 + 30 + 5
56 89050 000 + 6000 + 800 + 90 + 0
345 796300 000 + 45 000 + 5 000 + 700 + 90 + 6
224 741 856
712 653 478
412 103 465
271 778 120
CIERRE ACTIVIDADES1. Ubica los siguientes nmeros en el tablero
posicional.2. Luego en otro cuadro realiza la notacin
desarrollada.3. Finalmente escribe el nmero y cmo se lee. 2 239 210
81 386 581 221 389 597 654 234 143 122 265 838 343 459 376
IV.- ACTIVIDADES:4.1 ACTIVIDAD ADAPTADA: Los alumnos:4to A:
ROMERO PALACIOS, Miguel ngel4to B: GONZLES GUTIRREZ ,Antonino
Benjamn LANDEO DELGADO ,Sharumi Arabela OLIVARES PONCE, Luz Carmely
Ashlee4to C: MALAFAY SOTO, Piero Joe. MATTA TAPIA ,Fabiana Celeste
MONTELUIS PINEDO ,Leocardo BryanTrabajan los nmeros naturales hasta
el orden de la UM. 6 435 6 581 9 597 4 143 5 838 9 376
4.2 ACTIVIDAD DE AMPLIACION (OA): La propuesta en el cierre.
4.3 OBJETIVO DE REFUERZO (OR): Si los siguientes alumnos
terminan las actividades propuestas en el cierre dentro de la hora
de clase.4to A: GUIOP SOROE ,Erick Abel PEREZ ALBINO ,Sandro
Marlon4to B: ALZAMORA ALARCN ,Micaela Victoria LLACCHUA
IPARRAGUIRRE ,Jhoanna Asumy AmiryMANAYAY CADILLO ,Daniel Kevin 4to
B: CONDORI VARGAS ,Hector ZamuelCOTRINA MELENDEZ ,Massiel
MahiteDELGADO BAZAN ,Richard MathewsDesarrollaran las siguientes
actividades:1. Ubica los siguientes nmeros en el tablero
posicional.2. Luego en otro cuadro realiza la notacin
desarrollada.3. Finalmente escribe el nmero y cmo se lee. 111 247
316 34 558 145 543 597 769 231| 345 313 333 465 638 876 959 876
IV.-
OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________
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__________________________ Ral Villaverde Ricaza Johnny Espinoza
Catherine Sols Ward Docente Coordinador Sub Directora Nivel
