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5/11/2018 03-PROYECTO FORMATIVO - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/03-proyecto-formativo 1/17
1.1 Centro de Formación: 1.2 Regional:
1.3 Nombre del proyecto:
1.4 Programa de Formación al que darespuestaNúmero Total de Competencias delPrograma de Formación
2 Número de Competenciasdel programa que sealcanzan con el proyecto
Número Total de Resultados de
Aprendizaje del Programa deFormación
Número de Resultados de
Aprendizaje que sealcanzan con el proyecto1.5 Tiempo estimado de ejecución delproyecto (meses):
1.6 Empresas o instituciones queparticipan en su formulación ofinanciación: (si Existe)
1.7 Palabras claves de búsqueda
2.5.1 Beneficiarios del proyecto
Social:
Dirección GeneralDirección de Formación Profesional FORMATO PROYECTO DE FORMACIÓN
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
6
PRODUCCIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE PARA PROCESOS DE ENSEÑPRESENCIALES Y A DISTANCIA, EN EL CONTEXTO DE LA FORMACIÓN PROFES
1. Información básica del proyecto
(Solo escriba los datos que se solicitan en cada espacio)
Favorece los procesos de aprendizaje enara enseñar a ren
2.3 Objetivo general
Con la intención de implicar el uso de las TIC y la mediación docente a partir de interacciones virtuales para el desarrollo de procesos daprendizaje y evaluación, se diseñarán y producirán Objetos de aprendizaje como artefactos que desde su diseño y producción privilegAsí mismo, se contribuye al enriquecimiento de los medios educativos para dar respuestas a los actuales lineamientos técnico pedagógpropone.
Producir objetos de aprendizaje para orientar procesos presenciales y a distancia en el contexto de la formación con base en competenproyectos, con énfasis en el uso de las TIC
2.4 Objetivos específicos:
2. Estructura del Proyecto
Medios educativos - Objetos de aprendizaje
2.5 Alcance
2.2 Justificación del proyecto
Seleccionar los medios educativos en el contexto de la Formación profesional, el enfoque por competencias laborales y el aprendizaje
2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar
2.5.2 Impacto
Si bien los instructores cuentan con medios educativos, éstos deben actualizarse y enriquecerse para dar respuesta a los nuevos esceaprender, los cuales implican otras interacciones mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación , y con la intenciónaprendizaje colaborativo, autónomo y significativo.
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Económico:
Ambiental:
Tecnológico:
3.1 FASES DEL PROYECTO 3.2 ACTIVIDADES DEL PROYECTO:
ANALISIS SELECCIÓN DE MEDIOS EDUCATIVOS EN EL CONTEXTO DE LA FORMACIÓN
PROFESIONAL, EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS LABORALES Y EL APRENDIZAJE
POR PROYECTOS, CON ÉNFASIS EN EL USO DE LAS TIC
EJECUCION
EVALUACION
3.5.1 No. Instructores requeridos
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado?
3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido
3. Planeación
2.7 Valoración Productiva
Viabilidad de proyecto para plan de negocio
3.5 Organización del proyecto3.5.2 No. Aprendices sugeridos paraparticipar en el proyecto
PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS EDUCATIVOS EN EL CONTEXTO DE LA FORMACIÓN
PROFESIONAL, EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS LABORALES Y EL APRENDIZAJE
POR PROYECTOS, CON ÉNFASIS EN LAS TIC
2.6 Innovación/Gestión Tecnológica
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N
2.5.4. Productos o resultados del proyecto:
Uso de las TICUso de las TIC
Objetos de aprendizaje para el desarrollo de procesos de enseñanza aprendizaje presenciales y a distancia, en el contexto de la Fenfoque por competencias laborales y el aprendizaje por proyectos.
El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N
Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? S/N
Reducción de costos en la producciónreutilizar los ob etos en variadas r
3.3 RESULTADOS DE APRENDIZAJE -
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N
El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? S/N
PLANEACION
PRODUCCIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE EN EL CONTEXTO DE LA
FORMACIÓN PROFESIONAL, EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS LABORALES Y EL
APRENDIZAJE POR PROYECTOS
VALIDACIÓN DE LA FUNCIONALIDAD DE LOS OBJETOS DEAPRENDIZAJE
Reducción del consumo y el uso de maelaboración de los medios didácticos
Uso de las TIC en el conte
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados: (Plantee las soluciones a los riesgos asociados)
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Descripción de Equipos Cantid
RECURSOS VALOR
Equipos
Herramientas
Talento Humano
Materiales de Formación
TOTAL
NOMBRE ESPECIALIDAD Cargo IP
RUBROS PRESUPUESTALES
HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL
REMUNERACION SERV TECNIC FORM PROF
CONTRATACION INSTRUCTORES
MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
INSUMOS PARA EXPLOTACION DE CENTROS
MATERIALES-ACEITES Y COMBUSTIBLES
MATERIAL- ADQ.LLANTAS/ ELEM. VEHICULOS
MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA Y EQUIPO
MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE TRANSPORTE
MATERIALES - SOSTENIMIENTO DE SEMOVIENTE
MATERIALES-COMPRA DE SEMOVIENTESCOMPRA MAQUINARIA EQUIPO
ADECUACION DE CONSTRUCCIONES
EQUIPO QUE PARTICIPO EN LA FORMULACION DEL PROYECTO
RUBRO PRESUPUESTAL POR EL PROYECT
DURACIÓN (Meses)
4. Presupuesto Estimado del proyecto
Equipos/Herramientas
ACTIVIDADES DEL PROYECTO 3.7 Organización del proyecto
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NZA - APRENDIZAJEIONAL INTEGRAL DEL
los nuevos escenarioser
e enseñanza -ian dichas intenciones.icos que la entidad
cias y el aprendizaje por
2
or proyectos, con
arios para enseñar ye beneficiar el
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NO
SI
SI
SI
SI
SI
3.4 COMPETENCIAS
ASOCIADAS
ORIENTAR PROCESOSFORMATIVOS PRESENCIALES CONBASE EN LOS PLANES DEFORMACIÓN CONCERTADOS
ORIENTAR PROCESOSFORMATIVOS PRESENCIALES CONBASE EN LOS PLANES DEFORMACIÓN CONCERTADOS
ORIENTAR PROCESOSFORMATIVOS EN LAMETODOLOGÍA A DISTANCIA CONBASE EN LOS PLANES DE ESTUDIO
ORIENTAR PROCESOSFORMATIVOS PRESENCIALES CONBASE EN LOS PLANES DEFORMACIÓN CONCERTADOS
ORIENTAR PROCESOS
FORMATIVOS EN LAMETODOLOGÍA A DISTANCIA CONBASE EN LOS PLANES DE ESTUDIO
ORIENTAR PROCESOSFORMATIVOS PRESENCIALES CONBASE EN LOS PLANES DEFORMACIÓN CONCERTADOS
ORIENTAR PROCESOSFORMATIVOS EN LAMETODOLOGÍA A DISTANCIA CONBASE EN LOS PLANES DE ESTUDIO
mación Profesional, el
e medios educativos,uestas educativasriales implicados en laa el tinta lásticode la FPI
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Especialidad Cantidad Cantidad
SE FINANCIARIA EL
Talento Humano (Instructores)
RECURSOS ESTIMADOS
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1.1 Centro de Formación: CENTRO DE LECTRICIDAD YAUTOMATIZACIONINDUSTRIAL CEAI
1.3 Nombre del proyecto:
1.4 Programa de Formación al que darespuesta
Número Total de Competencias delPrograma de Formación
2
Número Total de Resultados deAprendizaje del Programa de Formación 11
1.5 Tiempo estimado de ejecución delproyecto (meses):
1.6 Empresas o instituciones que
participan en su formulación ofinanciación: (si Existe)
1.7 Palabras claves de búsqueda
2.2 Justificación del proyectoLos avances vertiginosos de la tecnologia y la inclusion de los mismos en loactualizacion en el quehacer docente, que permita dar respuesta a las neceofrece la adquisición de competencias pedagogicas de uso de TIC con senti
2.3 Objetivo generalGenerar un proceso de enseñanza - aprendizaje mediado por las Tecnologi
DISEÑO, DESARROLLO EAPRENDIZAJE MEDIADO PCOMUNICACIÓN.
ESPECIALIZACION TECNOLO
Dirección GeneralDirección de Formación Profesional
Ser
FORMA
1. Información básic
SENA
Medios educativos, Objetos dproyectos formativos
2. Estructura de
2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionaLos docentes (instructores) no han desarrollado las competencias necesariaaprendizaje, lo que no permite el avance y modernización del desarrollo de l
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2.5.1 Beneficiarios del proyecto
Social:
Económico:
Ambiental:
Tecnológico:
3.1 FASES DEL PROYECTO3.2 ACTIVIDADES DEL PROYECTO:
ANALISIS
Caracterizar las necesidades de formación, y los
recursos tecnológicos requeridos, de acuerdo a los
lineamientos institucionales y características de los
participantes.
Diseñar las actividades del procesos de enseñanza
aprendizaje, dea cuerdo a la caracterización y
planeación realizada.
Falta de equipos en los participantes.
PLANEACION
Planear la formación a orientar, sus procesos, partes y
sus recursos, a corde con la caracterización realizada
El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/NEl proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/NEl proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? SLos productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos dLos productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el merc2.7 Valoración ProductivaCon el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un clientViabilidad de proyecto para plan de negocio
3. Planeac
2.6 Innovación/Gestión Tecnológica
Desarrollar el proceso de formación con la incorporacion de las nuevas tecnImplementar el proceso de formación en un ambiente de aprenzaje
2.5 AlcanceAprendices con funciones de do
2.5.2 Impacto
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados: (Plantee las soluciones a los rParadigmas mentales frente al uso de las tecnologias
Falta de conectividad en los participantes
2.5.4. Productos o resultados del proyecto:Propuesta formativa a través de la elaboracion d
2.4 Objetivos específicos:Diseñar el proceso de formación bajo los conceptos de la enseñanza - apre
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3.5.1 No. Instructores requeridos
Caracterizar las necesidades de formación, ylos recursos tecnológicos requeridos, deacuerdo a los lineamientos institucionales ycaracterísticas de los participantes.
1
Planear la formación a orientar, sus procesos,partes y sus recursos, a corde con lacaracterización realizada
1
Diseñar las actividades del procesos deenseñanza aprendizaje, dea cuerdo a lacaracterización y planeación realizada.
1
Producir los materiales textuales y objetos de
aprendizaje que se relacionen
pedagógicamente con el proceso de
enseñanza aprendizaje
1
Implementar la propuesta formativa en un
ambiente de aprendizaje de acuerdo a los
requerimeintos tecnológicos e institucionales
1
Validar el ambiente de aprendizaje en el
procesos de enseñanza aprendizaje.
1
RECURSOS VALOR
EVALUACION
4. Presupuesto Estimado del proyecto
3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido
3.7 Organización del proyectoACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACIÓN
(Meses)
Validar el ambiente de aprendizaje en el procesos de
enseñanza aprendizaje.
3.5 Organización del proyecto
EJECUCION
Producir los materiales textuales y objetos de
aprendizaje que se relacionen pedagógicamente con
el proceso de enseñanza aprendizaje
Implementar la propuesta formativa en un ambiente
de aprendizaje de acuerdo a los requerimeintos
tecnológicos e institucionales
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Equipos
Herramientas
Talento Humano
Materiales de Formación
TOTAL
NOMBRE ESPECIALIDAD
RUBROS PRESUPUESTALES
HONORARIOS FORMACION PROFESIONALREMUNERACION SERV TECNIC FORM PROF
CONTRATACION INSTRUCTORES
MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
INSUMOS PARA EXPLOTACION DE CENTROS
MATERIALES-ACEITES Y COMBUSTIBLES
MATERIAL- ADQ.LLANTAS/ ELEM. VEHICULOS
MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA Y EQUIPO
MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE TRANSPORTE
MATERIALES - SOSTENIMIENTO DE SEMOVIENTE
MATERIALES-COMPRA DE SEMOVIENTES
COMPRA MAQUINARIA EQUIPO
ADECUACION DE CONSTRUCCIONES
EQUIPO QUE PARTICIPO EN LA FORMULACION DEL PROYECTO
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1.2 Regional:
Número de Competenciasdel programa que se
alcanzan con el proyecto
Número de Resultados deAprendizaje que se alcanzan
con el proyecto
procesos de enseñanza aprendizaje, demandan un cualificación yidades de modernización educativa. Por esta razon este programao educativo.
de la Información y la Comunicación
VALLE
IMPLEMENTACIÓN DE UN PROCESO DE ENSEÑANZA -OR LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
ICA EN PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
2
11
icio Nacional de Aprendizaje SENA
O PROYECTO DE FORMACIÓN
del proyecto
6 MESES
aprendizaje, Tecnologias de la informacion y la comunicación,
l Proyecto
rs para la incorporacion de TIC a los procesos de enseñanza -as acciones de formación.
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NO
SI
SI
SI
SI
SI
BAJA
3.4 COMPETENCIAS
ASOCIADAS
ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS
PRESENCIALES CON BASE EN LOS PLANES
DE FORMACIÓN CONCERTADOS
ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS EN LA
METODOLOGÍA A DISTANCIA CON BASE
EN LOS PLANES DE ESTUDIO
ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS
PRESENCIALES CON BASE EN LOS PLANES
DE FORMACIÓN CONCERTADOS
/Ne autor? S/Nado?
potencial? S/N
ión
3.3 RESULTADOS DE APRENDIZAJE -
Formular proyectos formativos de acuerdo con el Programa a desarrollar
y los lineamientos Institucionales.
Diseñar y desarrollar mediaciones pedagógicas con incorporación de TIC.
Preparar recursos y ayudas educativas según las actividades y estrategias
establecidas en las Guías de Aprendizaje
Formular Guías de: Inducción, Proyecto y Aprendizaje de acuerdo con, el
Programa de Formación, los proyectos formativos y la metodología
establecida.
ologias con soporte pedagogico.
ente
Favorece los procesos de aprendizaje en los nuevos escenariospara enseñar y aprender
Reducción de costos en la producción de medios educativos,reutilizar los objetos en variadas propuestas educativas
Reducción del consumo y el uso de materiales implicados en laelaboración de los medios didácticos (papel, tinta, plástico,
químicos, entre otros)Uso de las TIC en el contexto de la FPI
iesgos asociados)
e un OA en un ambiente de aprendizaje
dizaje y la mediación de las TIC
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ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS EN LAMETODOLOGÍA A DISTANCIA CON BASE
EN LOS PLANES DE ESTUDIO
ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS
PRESENCIALES CON BASE EN LOS PLANES
DE FORMACIÓN CONCERTADOS
ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS EN LA
METODOLOGÍA A DISTANCIA CON BASE
EN LOS PLANES DE ESTUDIO
ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS
PRESENCIALES CON BASE EN LOS PLANESDE FORMACIÓN CONCERTADOS
ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS EN LA
METODOLOGÍA A DISTANCIA CON BASE
EN LOS PLANES DE ESTUDIO
Descripción de Equipos Cantidad Especialidad Cantidad
Elaborar Instrumentos de Evaluación que correspondan a las Técnicas
establecidas en la Guía de Aprendizaje.
3.5.2 No. Aprendices sugeridos para
RECURSOS ESTIMADOS Equipos/Herramientas Talento Humano (Instructores)
Coordinar y controlar los insumos, medios y equipos para la ejecución de
la formación
Cumplir lo programado de acuerdo con lo preestablecido
Validar y ajustar los Proyectos, Guías e instrumentos de evaluación de
acuerdo con los resultados obtenidos
Aplicar las normas de Salud Ocupacional según la actividad a realizar
ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS
PRESENCIALES CON BASE EN LOS PLANES
DE FORMACIÓN CONCERTADOS
Orientar procesos tutoriales reconociendo los roles de los actores
involucrados y los medios utilizados.
Hacer uso de las tecnologías de la información y comunicación con
sentido pedagógico de manera didáctica, pertinente y acertada.
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Cargo IP
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Cantidad