030403108 - Psicologia

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

SLABO

PSICOLOGIA

1. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Asignatura : PSICOLOGIA 1.2 Cdigo : 0304-03108 1.3 rea : Formativa-Humanstica 1.4 Facultad : Ciencias Empresariales 1.5 Escuela Profesional : Ciencias Contables y Financieras 1.6 Ciclo acadmico : I 1.7 Crditos : 02 1.8 Horas semanales : 03 Horas 1.6.1 Teora : 01 Horas 1.6.2 Prctica : 02 Horas 1.9 Naturaleza : Obligatorio 1.10 Requisito : Ninguno

1. SUMILLA

La asignatura Psicologa es de naturaleza terico prctica. Pertenece al grupo de conocimientos de ciencias humanas y sociales. Proporciona a los participantes conocimientos sobre la ciencia psicolgica, la naturaleza de la conducta humana, los procesos psquicos, la medicin y la modificacin de los mismos para una adecuada insercin en la sociedad. La asignatura est organizada en cuatro unidades:

Unidad I: La Ciencia Psicolgica y la Personalidad. Unidad II: Procesos Cognoscitivos Bsicos y Superiores. Conciencia Humana. Unidad III: Los Procesos Integradores. Procesos Afectivos y Autoestima. Unidad IV: Aplicacin de la Psicologa en las Organizaciones

3. COMPETENCIA

Conoce y utiliza los procesos mentales o psicolgicos como parte importante del desarrollo de su personalidad, conocimiento del comportamiento de las personas y el respeto a los dems, para contribuir a su desarrollo integral de formacin personal y profesional.

4. DETALLE DE COMPETENCIAS

4.1. Conoce, comprende y aplica los distintos procesos y funciones psicolgicas integrantes de la personalidad, que determinan la conducta humana en sus mltiples actividades.

4.2. Conoce, diferencia y aplica los procesos cognoscitivos bsicos y los superiores y su

relacin con la conciencia humana. 4.3. Conoce, diferencia y aplica los procesos integradores y los procesos afectivos.

Desarrolla su autoestima. 4.4. Conoce y aplica las diversas tcnicas para desarrollar una actitud positiva, analiza,

comprende y desarrolla el comportamiento organizacional y aplica los procesos de seleccin y motivacin de personal.



5. PROGRAMACION TEMTICA

UNIDAD I: La ciencia psicolgica y la Personalidad Competencia: Conoce, comprende y aplica los distintos procesos y funciones psicolgicas integrantes de la personalidad, que determinan la conducta humana en sus mltiples actividades. Semana I Sesin 1 Tipo de sesin: Terica - prctica Horas: 3

CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

La Psicologa. Definicin y reas de aplicacin actual. La Personalidad. Definicin y enfoques para su estudio.

Compara las diferencias entre las diversas reas de aplicacin de la Psicologa en la actualidad. Desarrolla ejemplos para las dimensiones integrantes de la personalidad dentro de las tareas de realimentacin.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia de su participacin en las actividades del curso.

Fuentes: Grande. Psicologa. Historia, teora y procesos bsicos. 2013. Editorial Manual Moderno. Colombia.

Gross. Psicologa. La ciencia de la mente y la conducta. 2007. Editorial Manual Moderno. Colombia.

Semana II Sesin 2 Tipo de sesin: Terica - prctica Horas: 3


Teoras de la Personalidad: Teora psicoanaltica y Teoras de los neofreudianos.

Realiza cuadros comparativos y desarrolla tareas de realimentacin en relacin a la teora psicoanaltica de la personalidad y a las teoras de los neofreudianos.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora y respeta su propia identidad y personalidad, y la de los dems.

Fuentes: Carver. Teoras de la personalidad. 2014. Editorial Pearson, Mxico. Morris. Psicologa. 2009. Editorial Prentice Hall S.A., Mxico. Semana III Sesin 3 Tipo de sesin: Terica - prctica Horas: 3


Teoras de la Personalidad:

Realiza cuadros comparativos y desarrolla tareas



Teoras de los rasgos y Teoras de los tipos corporales.

de realimentacin en relacin a las teoras de los rasgos y a las teoras de los tipos corporales de la personalidad.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa activamente en los talleres y trabajos de grupo en clases. Respeta las opiniones contrarias a las suyas.

Fuentes: Carver. Teoras de la personalidad. 2014. Editorial Pearson, Mxico. Morris. Psicologa. 2009. Editorial Prentice Hall S.A., Mxico.

Semana IV Sesin 4 Tipo de sesin: Terica - prctica Horas: 3


Teoras de los tipos psicolgicos.

Realiza cuadros comparativos y desarrolla tareas de realimentacin en relacin a las teoras de los tipos psicolgicos de la personalidad.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Presenta actitud positiva al desarrollar aplicaciones prcticas. Utiliza nuevos criterios de comportamiento.

Fuentes: Garca. Cmo investigar en psicologia. El lenguaje de la ciencia. 2013. Editorial Trillas. Mxico. Carver. Teoras de la personalidad. 2014. Editorial Pearson, Mxico.

UNIDAD II: Procesos Cognoscitivos Bsicos y Superiores. Conciencia Humana. Competencia: Conoce, diferencia y aplica los procesos cognoscitivos bsicos y los superiores y su relacin con la conciencia. Semana V Sesin 5 Tipo de sesin: Terica - prctica Horas: 3


Las sensaciones, su importancia, clasificacin de las sensaciones. La percepcin, bases, caractersticas leyes que rigen la percepcin, contenidos, elementos, percepciones incorrectas y trastornos de la percepcin.

PRIMERA PRCTICA CALIFICADA

Desarrolla cuadros comparativos, ejemplos propios y aplicacin de la clasificacin de las sensaciones. Realiza cuadros comparativos, desarrolla ejemplos de las caractersticas y leyes que rigen la percepcin, a travs de las tareas de realimentacin.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa activamente y emplea sus conocimientos en la solucin de ejercicios aplicativos.

Fuentes: Morris. Psicologa. 2009. Editorial Prentice Hall S.A., Mxico.



Papalia. Psicologa. 2009. Editorial Mcgraw-Hill. Mxico. Semana VI

Sesin 6 Tipo de sesin: Terica - prctica Horas: 3


La atencin, clases y dinmica de la atencin. Factores determinantes de la atencin. Los procesos cognoscitivos superiores.

Desarrolla cuadros comparativos y mapas conceptuales, as como tareas de realimentacin sobre la atencin. Desarrolla cuadros comparativos y mapas conceptuales sobre los procesos cognoscitivos superiores.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia de su participacin en las actividades del curso.

Fuentes: Papalia. Psicologa. 2009. Editorial Mcgraw-Hill. Mxico. Muoz. Estimulacin cognitiva y rehabilitacin neuropsicologa. 2012. Editorial UOC. Espaa.

Semana VII Sesin 7 Tipo de sesin: Terica - prctica Horas: 3


La memoria, etapas, clases y alteraciones de la memoria. El pensar, teoras sobre la evolucin del pensar, las operaciones y los actos del pensar, modalidades del pensamiento.

Desarrolla ejemplos y tareas de realimentacin sobre la memoria, sus etapas, clases y alteraciones. Aplica sus conocimientos sobre el pensar al desarrollar las tareas de realimentacin sobre las operaciones, actos del pensar y modalidades del pensamiento.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Actitud de participacin activa en GOT (grupos operativos de trabajo).

Semana VIII Sesin 8 Tipo de sesin: Terica - prctica Horas: 3


El cerebro humano, partes, conducta humana, lbulos de la corteza cerebral. La conciencia humana. .

Elabora mapas conceptuales y cuadros comparativos sobre el cerebro humano y sobre los niveles y grados de conciencia humana.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa activamente en el anlisis de casos.



Fuentes: Morris. Psicologa. 2009. Editorial Prentice Hall S.A., Mxico. Papalia. Psicologa. 2009. Editorial Mcgraw-Hill. Mxico.

UNIDAD III: Los Procesos Integradores. Procesos Afectivos y Autoestima

Competencia: Conoce, diferencia y aplica los procesos integradores y los procesos afectivos. Desarrolla su autoestima. Semana IX

Semana de exmenes parciales

Semana X Sesin 10 Tipo de sesin: Terica - prctica Horas: 3


Los procesos integradores: El aprendizaje, factores que influyen, tipos. Programas de Reforzamiento del aprendizaje

Aplica los factores que influyen en el aprendizaje y utiliza uno de los programas de reforzamiento del aprendizaje presentando informe de 7 das de aplicado

CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora su participacin y la de los dems. Aplica escalas valorativas personales y grupales.


Semana XI Sesin 11 Tipo de sesin: Terica - prctica Horas: 3


Los procesos integradores: La inteligencia, clases: inteligencia racional, inteligencia emocional e inteligencias mltiples. Los procesos afectivos, caractersticas de la afectividad, diferencias. Las emociones, clases de respuesta emocional, alteraciones en la conducta.

Aplica adecuadamente los conocimientos sobre la inteligencia, desarrollando ejemplos concretos para cada una de las inteligencias mltiples. Conoce y realiza cuadros comparativos sobre los diversos procesos afectivos. Realiza cuadros comparativos en relacin a las Emociones como uno de los Procesos Afectivos.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia de su participacin en las actividades del



curso. Valora sus conocimientos y los de los dems.


Semana XII Sesin 12 Tipo de sesin: Terica - prctica Horas: 3


Las pasiones, anlisis descriptivo de la pasin, gnesis y divisin de las pasiones. Los sentimientos, clases de sentimientos y desordenes afectivos. La autoestima, cuando y cmo se forma, cmo influye la familia y el medio ambiente. Tcnicas para desarrollar una autoestima sana.

Desarrolla tareas de realimentacin. Elabora material para exposiciones. Elabora cuadros comparativos y ejemplos sobre las pasiones y las clases de sentimientos. Participa activamente en los talleres de desarrollo de la autoestima, utiliza las tcnicas para desarrollar su autoestima.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora su participacin en los trabajos de grupo en clases. Respeta las opiniones contrarias a las suyas.

Fuentes: Morris. Psicologa. 2009. Editorial Prentice Hall S.A., Mxico. Beauregard. Autoestima para quererse ms y relacionarse mejor. 2013. Editorial Alfaomega, Mxico.

UNIDAD IV: Aplicacin de la Psicologa en las Organizaciones Competencia: Conoce y aplica las diversas tcnicas para desarrollar una actitud positiva, analiza, comprende y desarrolla el comportamiento organizacional y aplica los procesos de seleccin y motivacin de personal. Semana XIII Sesin 13 Tipo de sesin: Terica - prctica Horas: 3


El comportamiento organizacional, fundamentos del comportamiento en las organizaciones. SEGUNDA PRCTICA CALIFICADA

Elabora mapa conceptual sobre el comportamiento organizacional. Aplica los conocimientos en el desarrollo de las tareas de realimentacin.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa activamente en los talleres vivenciales y respeta las opiniones contrarias a las suyas.

Fuentes: Morris. Psicologa. 2009. Editorial Prentice Hall S.A., Mxico.



Duro. Psicologa de la calidad de vida laboral. 2013. Editorial Pirmide. Espaa. Semana XIV Sesin 14 Tipo de sesin: Terica - prctica Horas: 3


La actitud, componentes de la actitud, test auto-aplicativo y escala de medida de su actitud.

Se aplica el test autoaplicativo para evaluar cmo se encuentra su actitud, para determinar si necesita grandes cambios o pequeos ajustes.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora su participacin en los talleres y trabajos de grupo en clases.

Fuentes: Morris. Psicologa. 2009. Editorial Prentice Hall S.A., Mxico. Duro. Psicologa de la calidad de vida laboral. 2013. Editorial Pirmide. Espaa.

Semana XV Sesin 15 Tipo de sesin: Terica - prctica Horas: 3


Programa de modificacin de actitudes, tcnicas para lograr una actitud positiva.

Participa en el Programa de modificacin de actitudes, aplicando las tcnicas de revisin y modificacin de actitudes.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora su participacin en los trabajos de grupo en clases. Respeta las opiniones contrarias a las suyas.


Semana XVI Sesin 16 Tipo de sesin: Terica - prctica Horas: 3


Proceso de seleccin de personal, etapas del proceso y tipos de entrevistas de seleccin. Proceso de motivacin de personal, teoras, modelos y tipos de la motivacin.

Aplica sus conocimientos para solucionar un caso concreto de seleccin de personal. Elabora mapa conceptual sobre las diversas teoras de la motivacin.



CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora y respeta su participacin y la de los dems.


Semana XVII

Semana de Exmenes Finales

Semana XVIII

Exmenes sustitutorios

6. METODOLOGIA

Mtodo Activo Participativo.- Las clases tendrn una etapa de motivacin- introduccin al tema sealado, a partir de los conocimientos, inquietudes y opiniones de los alumnos; seguir una etapa expositiva de la mano de recursos visuales previamente diseados para la sesin. Luego, se construirn los nuevos conocimientos de anlisis e interpretacin del material seleccionado y de lecturas que se hayan realizado previamente. Finalmente, se desarrollarn las tareas de realimentacin que sintetice las ideas vertidas en la clase. Se seleccionarn algunos temas donde la etapa expositiva est a cargo de los alumnos, presentando paralelamente sus diapositivas trabajadas en Power Point. Tcnicas.- Lluvia de ideas, cine forum, dinmicas, estudio de caso, elaboracin de mapas conceptuales, desarrollo de tareas de realimentacin. De manera que el curso se torne gil y verstil para el alumno. Dentro de los trabajos de investigacin se encuentran las tareas de bsqueda y procesamiento de informacin para la presentacin de exposiciones con temas asignados de manera grupal, con la elaboracin de diapositivas en Power Point. En este trabajo el alumno demostrar su capacidad anlisis, elaboracin creativa para la exposicin de sus temas, mejorar su fluidez, claridad y propiedad en su expresin oral y escrita. Aplicar sus conocimientos, comprensin, anlisis y sntesis.

EQUIPOS Y MATERIALES

Se cuenta con un texto elaborado especialmente para el desarrollo de la asignatura, el cual contiene la informacin pertinente para cada una de las unidades didcticas y las tareas de realimentacin que debern desarrollarse. Medios: multimedia, VHS, proyector digital, diapositivas en Power Point. Materiales: Videos, documentales, textos de lectura.



7. EVALUACIN

CRITERIOS DE EVALUACIN

INDICADORES INSTRUMENTOS

Competencia 1 Conoce, diferencia y aplica los conceptos de la psicologa y procesos psicolgicos integrantes de la personalidad

1.1. Manejo de conceptos. 1.2. Actitud participativa. 1.3. Responsabilidad en

GOT(grupos operativos de trabajo)

1.4. Solucin de casos, particular y grupal

Presentacin de tareas de realimentacin desarrolladas. Participacin en debates. Elaboracin de cuadros comparativos. Elaboracin de mapas conceptuales

Competencia 2 Conoce, diferencia y aplica los procesos cognoscitivos bsicos y los superiores y su relacin con la conciencia.

2.1. Participacin en GOT

(grupos operativos de trabajo)

2.2. Manejo de conceptos. 2.3. Analiza y soluciona

casos

Presentacin de Informes de solucin de casos. Presentacin de Exposiciones. Desarrollo de tareas de realimentacin

Competencia 3 Conoce, diferencia y aplica los procesos integradores y los procesos afectivos.

3.1. Valora su participacin

y la de los dems. 3.2. Utiliza adecuadamente

los conceptos y teoras

3.3. Participa activamente

Participacin en debates. Elaboracin de cuadros comparativos Presentacin de tareas de realimentacin desarrolladas.

Competencia 4 Conoce y aplica las diversas tcnicas para desarrollar la autoestima, el comportamiento organizacional y los procesos de seleccin y motivacin de personal.

4.1 Participacin en GOT

(grupos operativos de trabajo)

4.2. Manejo de conceptos. 4.3. Analiza y soluciona

casos

Presentacin de Informes de solucin de casos. Presentacin de Exposiciones. Desarrollo de tareas de realimentacin

Se aplicar la siguiente frmula: PF: Promedio final TA: Trabajo Acadmico EP: Examen parcial EF: Examen final

PF = TA (0.4) + EP (0.3) + EF (0.3)



Criterios e Indicadores de Evaluacin para el Trabajo Acadmico:

Criterios Indicadores

Participacin activa en clase. Puntos por participaciones.

Prctica 1 Nota obtenida.

Conocimiento del tema: calidad expositiva. Nota de exposiciones realizadas.

Puntualidad 30% de inasistencias: NSP

Prctica 2 Nota obtenida.

Capacidad para trabajar en equipo. Aporte y actuacin en el equipo.

Control de Tareas y/o Prcticas dirigidas. Notas obtenidas.

Aplicacin. Solucin de casos prcticos.

8. FUENTES DE INFORMACIN:

BIBLIOGRAFA:

1. BEAUREGARD Autoestima para quererse ms y relacionarse mejor. 2013. Editorial Alfaomega, Mxico.

2. CARVER Teoras de la personalidad. 2014. Editorial Pearson,

Mxico. 3. CLARK El cerebro y la conducta. Neuroanatoma para psiclogos.

2012. Editorial Manual Moderno. Colombia. 4. DURO Psicologa de la calidad de vida laboral. 2013. Editorial

Pirmide. Espaa. 5. GARCA Como investigar en psicologa. El lenguaje de la ciencia. 2013. Editorial Trillas. Mxico. 6. GRANDE Psicologa. Historia, teora y procesos bsicos. 2013.

Editorial Manual Moderno. Colombia. 07. GROSS Psicologa. La ciencia de la mente y la conducta. 2007.

Editorial Manual Moderno. Colombia. 08. MORRIS Psicologa 2009. Editorial Prentice Hall S.A., Mxico. 09. MUOZ Estimulacin cognitiva y rehabilitacin neuropsicologa.

2012. Editorial UOC. Espaa. 10. PAPALIA Psicologa 2009. Editorial Mcgraw-Hill. Mxico. Enlaces en Internet: http://www.geocities.com/psicoresumenes/public/psicologia.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa#Psicolog.C3.ADa_aplicada http://www.elalmanaque.com/psicologia/historia.htm http://www.psicologia-online.com/ebooks/personalidad/horney.htm



http://www.monografias.com/trabajos16/autoestima/autoestima.shtml http://www.psicoactiva.com/tests/test4.htm http://www.geocities.com/amirhali/_fpclass/AUTOESTIMA.htm http://www.monografias.com/trabajos6/compo/compo.shtml http://galeon.hispavista.com/aprenderaaprender/actitudes/actitudes.htm

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