Autor: Jesús Pérez Pérez Licenciado en Educación Física Entrenador Nacional de Fútbol Nivel 3 R.F.E.FPreparador Físico A.D. Rayo Vallecano, Pontevedra C.F, Selección Arabia Saudí

Francia, un país en cabeza en investigación y estudio metodológico en educación física y futbol. Se fomentan diferentes programas de formación a largo plazo normalmente coincidiendo con antelación a los grandes eventos deportivos que el país va ha organizar. En la actualidad tienen un proyecto de fomento extraescolar de futbol y otro de futbol femenino como recientes apuestas por el desarrollo del futbol.Se creo en 1972 en Vichi, el centro de formación de futbolistas, cuyas edades comprendían entre los 17 y los 19 años. El objeto de estudio era trabajar durante tres años, con una selección de jugadores ( que en ese momento no eran de primer nivel, porque ya estaban en los equipos profesionales ) para observar y extraer conclusiones metodológicas para esa edad de formación a un paso del profesionalismo, con el objeto de difundir entre los equipos profesionales una filosofía común de formación, con el fin de obtener a largo plazo un perfil definido del jugador francés. Diferentes fueron los pasos a seguir para poder finalizar con los llamados centros de formación que hoy en día tienen los equipos profesionales, debiendo cumplir unos requisitos y normativa de captación y organización, estructural y de programación de contenidos futbolísticos.

El instituto francés de fútbol, se caracteriza por formar al jugador en su globalidad pero estableciendo unos objetivos muy definidos por edades.

Una vez concluido el programa de formación para jugadores de 17,18 y 19 años, se centraron en las edades 14,15,16 para que los jugadores que entraban con 14 finalizaran con 17. Es el denominado programa de pre-formación. En la actualidad existen diferentes centros de pre-formación, donde los mejores jugadores viven y se entrenan durante la semana y compiten con su equipo el fin de semana ( solo en el ultimo año compiten como grupo ).El I.N.F ( Instituto Nacional de Futbol ) en cualquier de sus centros regionales, tiene prioridad sobre cualquier club, para seleccionar a un jugador y formarlo durante tres años, antes de pasar a los centros de formación de los clubes profesionales si les ofrecen contrato.

• Centro creado en 1972, en Vichy, y en 1988 se traslado a Clairefontaine.

• Posteriormente cada club profesional debe tener su centro de formación.

• En 1990 se convierte en un centro de PRE-FORMACIÓN.

• A partir del modelo de Clairefontaine, se crearon otros centros de preformación en Francia.

Reunir los mejores a la edad de 13 años.

Mejorar los fundamentos individuales

Las ideas de pre-formación

Entrenamiento precoz

Combinar repetición con aplicación jugada

Entrenar fundamentos técnicos y tácticos

Tener mucho rigor en la precisión del texto

Entrenamientos simples pero eficaces

Niños entre 12 y 15 años

Criterios de selección:

12 – 13 años.

Franceses

Que tengan aprobado el curso correspondiente

Vivir a menos de 200 km. a la redonda de los centros de pre-formación

Habilidosos, rápidos(con y sin balón)

Pruebas de selección.

Se presentan 1500 niños ( en Clairfontaine )y escogen 24 mediante pruebas de velocidad, dominio de balón y situaciones de juego.

Test de V.A.M., test médicos, radiografía de muñeca para valorar la etapa real de desarrollo y para saber a que altura llegaran.

Trabajan con edades tempranas

Objetivo: formar jugadores profesionales (6-7 jugadores cada año) Ej: Henry, Anelka, Saha, etc…

Todo gira alrededor de la Técnica

Los jugadores más técnicos serán los más tácticos.

Miedo a perder, disminuye el rendimiento

Entrenamiento precoz

Entrenamiento de futbol específico

Organizado, metódico y máximo rigor de ejecución

Simple pero eficaz

La relación jugador y balón es el punto de partida de todo este proyecto de formación y pre-formación. En el instituto de fútbol, no se obliga ni se castiga, se fomenta que el jugador quiera jugar y arriesgar con el balón, se cual sea su posición en el campo. Se parte de un buen trato del balón, cuando comete perdidas de balón se le explica porque es mejor no realizar según que tipo de elecciones. LA PRIMERA LEY ES QUE HAY QUE INICIAR SIEMPRE JUGANDO . El objetivo es mejorar y mostrar un nivel de ejecución ( velocidad gestual ) muy elevada y eficaz, y para ello los entrenamiento y tareas de entrenamiento giran entorno a situaciones especificas, la mejora de los fundamentos ofensivos individuales son el primer objetivo a conseguir, todo jugador debe hacer con el balón bilateralmente todo el repertorio de habilidades técnicas que se les propone.

Esto no significa que los fundamentos defensivos no se desarrollen, todo lo contrario pero se prioriza en la relación jugador-balón. El desarrollo condicional no existe específicamente, no hay la figura del preparador físico, eso lo dejan para la etapa de sus clubes a partir de los 17 años. Toda tarea lleva implícita una carga condicional así que no se preocupan por ese aspecto, únicamente practicar y corregir.

Este modelo de organización del futbol y su estructura formativa está siendo exportada a diferentes naciones, ya que sus últimos directores han sido contratado por las respectivas federaciones foráneas para crear los centro de tecnificación a imagen y semejanza de CLAIRFONTAINE, el corazón de todos los centros y por otro lado de la Federación Francesa de Futbol..

Deprisa pero despacio.

Tiempo perdido ahora, eficacia en el futuro.

Buenos jugadores Buenos equipos Resultados

5 días/semana

2h15min./sesión

Inculcar valores educativos (disciplina, puntualidad, concentración, espíritu deportivo).

Mejor situaciones de juego simples y haciendo énfasis en el objetivo de sesión

Técnica

1.Relación jugador-pelota

2.Tratamiento información (ver, analizar y decidir)

Medios pedagógicos para la mejora técnica:

Asimilación y repetición gestual.

Situaciones de juego

Jugador y juego

TRABAJO es la clave del éxito.

El entrenamiento es específico para:

Eliminar defectos.

Enriquecer el bagage.

Ayudarlo a ser más regular de forma específica.

OBJETIVOS

Mejorar la técnica individual.

Repetir los gestos técnicos para conseguir una mejora cualitativa.

Ganar confianza.

¿COMO TRABAJAN?

De forma específica dando consignas.

Trabajo analítico de los gestos de base.

Acabar siempre la sesión de entrenamiento con un gesto positivo.

ASPECTOS TÉCNICOS

Blocages.

Desviaciones.

Estiradas.

Caídas laterales.

Intervención con pies.

Situaciones de 1*1.

Salidas aéreas.

Variedad de desplazamientos y lanzamientos.

Colocación de las manos.

ASPECTOS TÁCTICOS

Posicionamiento (ángulo correcto respecto la portería y el balón)

Desplazamientos por el área o por fuera de ella en función de la posición del balón

Sentido de la anticipación

Coordinación con sus compañeros (comunicación)

Como relanzar el juego (en corto, largo, con la mano, con el pie…)

“ El portero debe vivir el

juego”

ASPECTOS FÍSICOS

Base del trabajo

Trabajo aeróbico y anaeróbico aláctico fundamentalmente.Aspectos a tener en cuenta en el portero

Coordinación psico – motrizMorfología (talla y envergadura)Velocidad de reacción, gestual y de ejecuciónFlexibilidad muscular y articularSaltos (verticales y horizontales)RelanzamientosCoordinaciónTrabajo de acrobacia

“ El portero no debe acabar el entrenamiento

sintiéndose incapaz”

ASPECTOS PSICOLÓGICOS

Alerta, atención, escucha y concentración.

Rigor.

Confianza en sí mismo y sobreponerse a las adversidades.

Estabilidad emocional.

Coraje.

Regularidad.

Con los niños se requiere: Exigencia Tolerancia Paciencia

Cuando se discute si un país tiene un modelo de formación o de juego definido siempre dirigimos nuestras miradas a Italia, Holanda, Francia, y es porque realmente existe de forma definida, una filosofía formativa para este juego, el jugador se identifica y tienen unos patrones de referencia.

Diseñar una filosofía, mejorarla y mantenerla en el tiempo no es tarea sencilla, pero normalmente da sus frutos a largo plazo. A un país se le valora por los resultados de sus selecciones absolutas.

No basta con tener potencialmente buenos futbolistas, es más importante tener claro que hacer y como hacer con ellos para que una vez lleguen a las selecciones absolutas obtengan los mejores resultados.

Si se quiere tener un perfil de jugador determinado es importante trabajar y desarrollar un estilo para conseguirlo.

Desde hace mas de treinta años, en Francia no cesan de investigar sobre las mejor forma de formar a un futbolista desde que escoge la especialidad a los 13 o 14 años hasta que va a convertirse en profesional. Tienen sus criterios para nada excluyentes y dedican mucho tiempo y presupuesto a desarrollarlo.