34
Kursus Profesionalisme Guru Kanan Mata Pelajaran (GKMP) Teknik dan Vokasional Sekolah Menengah Negeri Melaka 19 – 21 Mei 2013 Seri Mersing, Mersing Johor

046_Kursus Profesionalisme GKMP Mersing 2013terkini.ppt

Embed Size (px)

Citation preview

  • Kursus Profesionalisme Guru Kanan Mata Pelajaran (GKMP)Teknik dan VokasionalSekolah Menengah Negeri Melaka

    19 21 Mei 2013Seri Mersing, Mersing Johor

  • Tajuk: Meningkatkan Keupayaan Guru Melalui Pemantauan dan Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran

  • Objektif TaklimatMemahami isu-isu pemantauan yang berlaku di sekolahDapat memahami ciri-ciri pemantauan PdP yang berkesan.Dapat memahami jenis-jenis pemantauan dalam PdP.Mengaplikasikan pemantauan dengan berkesan

  • VIDEO

  • FAKTA...Akademik Kepimpinan Pengajian Tinggi Tahun 2011

    Chart1

    123850

    N=125 dari 41 buah sekolah di MalaysiaN=125 dari 41 buah sekolah di MalaysiaN=125 dari 41 buah sekolah di Malaysia

    Standard Tinggi

    Standard Memuaskan

    Tidak Memuaskan

    Kualiti Pengajaran Guru

    Sheet1

    Standard TinggiStandard MemuaskanTidak Memuaskan

    Pengajaran Guru123850

    N=125 dari 41 buah sekolah di Malaysia

    To resize chart data range, drag lower right corner of range.

  • Tafsiran kajian PPPMStandard Tinggi: melaksanakan lebih banyak amalan terbaik pedagogi.Standard Tidak Memuaskan: Kurang menarik minat pelajarLebih bergantung kepada kaedah syarahan/berpusat kepada gurumengajar untuk tujuan pentaksiran sumatif drp menerapkan kemahiran berfikir aras tinggi.

  • Fakta...JNJK dan SekolahAmalan PdP adalah Baik dan CemerlangJNJK : 13% , Sekolah: 63%JNJKSekolah

  • Isu-Isu dalam Pemantauan

  • Pengertian konsep & DefinisiPemantauan; Proses mendapat maklumat bagi memastikan pengurusan kurikulum dilaksanakan mengikut prosedur yang telah ditetapkan.Penyeliaan;Proses mendapatkan maklumat yang merangkumi aktiviti memerhati,membimbing,menguji, menegur,membaiki,menilai, merunding aktiviti PdP.

  • Ciri-ciri Pemantauan Berkesan

  • Pendekatan Pemantauan

  • Empat Gaya Pemantau

  • PUNCA KUASASurat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/1987 Penyeliaan Pengajaran-pembelajaran di dalam Kelas oleh Pengetua/Guru Besar SekolahSurat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/1999 Penyeliaan Rekod Pengajaran dan PembelajaranSurat Pekeliling Ikhtisas Bil. 4/1986 Panitia Mata Pelajaran

  • Pemantauan KlinikalMengalihkan pemantauan bercorak tradisi bercorak pemerhatian sahaja kepada perbincangan dan refleksi tentang pengajaran dan pembelajaran guru

  • Langkah-langkah pemantauan klinikal

  • Proses Perkembangan PemantauanPemantau dapat membantu guru;Kenyataan mudah dan peneranganMemperbanyakkan peluang supaya dapat diamalkan PdP yang berkesanMembekalkan bimbingan secara berterusan apabila ada sesi perbincanganMaklum balas yang tetap

  • Pemantauan Rakan Sejawatan

  • Mentoring (Perundingan)Pemantauan secara bekerjasamaProses interaksi dua halaProses memindahkan pengalaman profesionalPenekanan kepada aspek psikologi perhubungan antara guru dengan pelajarMelibatkan rekabentuk pembelajaran dan intervensi dan lain masalah PdPMenolong guru membina/memperkembang fokus dan hala tuju PdP

  • Pemantauan Penilaian KendiriProses merenung,menganalisis,men-cari alasan dan membuat cadangan dan tindakan memperbaiki diri secara berterusan.Terdapat 3 peringkat PK;Menekankan set-set isi kandungan dan tujuan yang berlainan.Dibezakan dari segi pemahaman atas pertimbangan amalan pendidikan

  • BENGKELGuru diminta membuat pemantauan terhadap pengajaran dan pembelajaran guru dalam tayangan video.Guru dikehendaki memberi SATU penilaian sahaja tentangan amalan PdP berdasarkan instrumen yang disediakan.video

  • Pandangan guru,pemantauan dapat?

  • SIAPA YANG PERLU DITRANSFORMKAN?Guru: Bunga, pergi ke peta tu, cari dan tunjuk mana Temasik?Bunga: Di sini Cikgu.Guru: Betul. Kelas sekarang, beritahu saya siapa yang jumpa Temasik?Kelas: Bunga Cikgu!

  • SIAPA YANG PERLU DITRANSFORMKAN?Guru: Apakah formula untuk air?Ravi: HIJKLMNO!Guru: Apa yang awak cakap tu?Ravi: Kan semalam cikgu kata H to O!

  • Rumusan Taklimat1.Pemantauan merupakan satu proses penting dalam kerja-kerja penyeliaan sekolah.

    2. Pencapaian guru dapat diukur dan faktor penting dalam penilaian pencapaian dan perkembangan guru terutama dalam sesi pengajaran dan pembelajaran.

    3.Mampu meningkatkan kualiti guru dalam merencana, melaksana dan menilai proses pengajaran dan pembelajaran.

  • Untuk mengubah dunia ini, anda

    hanya perlu melihatnya dengan cara

    yang berlainan sedikit.

    Dr. Walter Doyle StaplesPengarang Buku Think Like A Winner

  • Terima Kasih...A true effective meaningful transformation begins with the transformation of minds and hearts-- Henry Brooks Adams

    Biarlah orang yang kita pimpin bersinar lebih terang daripada kita. Lebih terang mereka bersinar,kita juga kelihatan lebih bagus

  • Alamat Email:[email protected]

    **