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Avenida Eduardo Roberto Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B)
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CADERNO DE ATIVIDADES
DO ALUNO – JUNINO - 010/2021
05 DE JULHO A 08 DE JULHO DE 2021
2° BIMESTRE
MULTISSERIADO
NA ROTINA DE ESTUDOS, ATENTAR-SE PARA:
ASSISTIR AOS VÍDEOS COM AS LEITURAS E EXPLICAÇÕES PARA AUXÍLIO NAS
ATIVIDADES;
PREENCHER O CABEÇALHO E, EM SEGUIDA, REALIZAR AS ATIVIDADES;
APÓS O TÉRMINO, ENTREGAR ESTE CADERNO COM AS ATIVIDADES
REALIZADAS NA SUA UNIDADE ESCOLAR.
ESCOLA: NOME: SÉRIE: DATA: PROF.:
CLIQUE E ACESSE OS NOSSOS CANAIS E REDES SOCIAIS
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INTRODUÇÃO
CLIQUE NO LINK E SAIBA COMO SERÃO NOSSAS ATIVIDADES DO CADERNO 10.
CRONOGRAMA
SEGUNDA-FEIRA (05/07) TERÇA-FEIRA (06/07) QUARTA-FEIRA (07/07) QUINTA-FEIRA (08/07)
MÚSICA: ISSO AQUI TÁ BOM DEMAIS.
ATIVIDADE MUSICAL; ATIVIDADE: COMIDAS
TÍPICAS JUNINA; ATIVIDADE: MÚSICA E
BRINCADEIRA;
ATIVIDADE: REFLETINDO SOBRE A MÚSICA;
ATIVIDADE: BRINCADEIRAS DA ÉPOCA;
HISTÓRIA: O BALÃOZINHO E A ÁRVORE;
ATIVIDADE: ATIVIDADE: DESAFIO DE
DANÇA;
ATIVIDADE: PAINEL JUNINO;
HISTÓRIA: FESTA NO SERTÃO;
ATIVIDADE: BERÇÁRIO, MATERNAL I e II (QUEBRA CABEÇA);
ATIVIDADE: JARDIM I e II (QUEBRA CABEÇA/ADIVINHA);
BRINCADEIRA/JOGO: TOMBA LATA.
HISTÓRIA: FESTA NO SERTÃO;
ATIVIDADE: 1°, 2° e 3° ANOS (QUEBRA CABEÇA/ADIVINHA);
ATIVIDADE: 4° e 5° ANOS: JOGO DA MEMÓRIA (IMAGEM/ADIVINHA);
ATIVIDADE: CORRIDA DO SACO.
ORIENTAÇÕES ÀS FAMÍLIAS
TODAS AS ATIVIDADES DEVEM SER FEITAS COM A SUPERVISÃO DE
UM ADULTO.
TODAS AS AULAS POSSUEM UM VÍDEO COM A EXPLICAÇÃO DAS
ATIVIDADES.
ANTES DE INICIAR AS ATIVIDADES, LEIA O CADERNO E ORGANIZE OS
MATERIAIS QUE SERÃO NECESSÁRIOS.
AO FINAL DE CADA ATIVIDADE, O RESPONSÁVEL DEVERÁ RELATAR
COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A CRIANÇA.
https://vimeo.com/570415879
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ATIVIDADE MUSICAL
MÚSICA: ISSO AQUI TÁ BOM DEMAIS – AUTORIA – DOMINGUINHOS.
ATIVIDADE:
ESSA ATIVIDADE SERÁ DESENVOLVIDA COM MOVIMENTOS CORPORAIS.
ACOMPANHANDO A VÍDEO AULA COM EXPLICAÇÃO, O ALUNO IRÁ ACOMPANHAR A
MÚSICA “ISSO AQUI TÁ BOM DEMAIS”, REALIZANDO OS MOVIMENTOS COM O CORPO.
BERÇÁRIO, MATERNAL I E MATERNAL II – PODEM INICIAR COM APENAS UM
MOVIMENTO E Á SUA MANEIRA.
JARDIM I E JARDIM II – DEVEM SEGUIR OS MOVIMENTOS NA TENTATIVA DE
ACOMPANHAR, MESMO SEM MANTER O RITMO.
1º E 2º ANO – DEVEM SEGUIR OS MOVIMENTOS NA TENTATIVA DE ACOMPANHAR,
MESMO SEM MANTER O RITMO.
3º AO 5º ANO – O OBJETIVO É QUE CONSIGAM ACOMPANHAR OS MOVIMENTOS E
REALIZÁ-LOS NO RITMO.
PARA ACESSO À MÚSICA SEGUE O LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=ZVDTe1i6-_k
Fonte: https://pt.dreamstime.com/crian%C3%A7as-de-dan%C3%A7a-dos-desenhos-animados-image129685277
https://vimeo.com/569462674
ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA
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ATIVIDADE: COMIDAS TÍPICAS JUNINAS
AS COMIDAS TÍPICAS SÃO UM DOS ELEMENTOS QUE INTEGRAM A TRADICIONAL
FESTA QUE ACONTECE EM DIVERSAS REGIÕES DO BRASIL. GRANDE PARTE DAS COMIDAS
DA FESTA JUNINA TEM O MILHO COMO INGREDIENTE PRINCIPAL DE SUAS RECEITAS, COMO
PIPOCA, CANJICA, CURAU, PAMONHA, BOLO DE MILHO, BOLO DE FUBÁ, ALÉM DO PRÓPRIO
MILHO COZIDO, QUE SÃO SERVIDOS DURANTE OS FESTEJOS. ISSO OCORRE PORQUE É
JUSTAMENTE NESSA ÉPOCA QUE COMEÇA A TEMPORADA DE COLHEITA DESSE CEREAL
NAS PLANTAÇÕES BRASILEIRAS.
E HOJE IREMOS APRENDER A RECEITA DO BOLO DE MILHO PARA PREPARARMOS
COM A NOSSA FAMÍLIA.
*TESTE DO PALITO: Depois de assar o bolo pelo tempo recomendado na receita, enfie o palito no centro do bolo. Se o palito sair molhado, com massa grudada, o bolo ainda não está no ponto. Nesse caso, deixe assar por mais tempo. Se o topo do bolo estiver douradinho e firme e, depois de espetar o palito, ele sair seco, o seu bolo está pronto e deve ser retirado do forno. Não se esqueça de deixar esfriar antes de desenformar.
BOLO DE MILHO
INGREDIENTES
½ XÍCARA DE CHÁ DE ÓLEO
1 XÍCARA DE CHÁ DE LEITE
1 ½ XÍCARA DE CHÁ DE AÇÚCAR
3 OVOS INTEIROS
10 COLHERES DE SOPA DE MILHARINA
1 LATA DE MILHO (COM A ÁGUA)
1 COLHER DE SOPA DE FERMENTO
MODO DE PREPARO
1. COLOQUE NO LIQUIDIFICADOR O ÓLEO, O LEITE, AÇÚCAR, OS OVOS, A
MILHARINA E O MILHO E BATA BEM ATÉ QUE O MILHO ESTEJA MOÍDO NA MASSA.
2. ACRESCENTE O FERMENTO E BATA SUAVEMENTE.
3. UNTE UMA FORMA COM MARGARINA OU ÓLEO E POLVILHE FARINHA DE TRIGO.
4. DESPEJE TODO O CONTEÚDO NA FORMA E ASSE POR APROXIMADAMENTE 40
MINUTOS NO FORNO PRÉ-AQUECIDO.
5. FAÇA O TESTE DO PALITO* PARA SABER SE O BOLO ESTÁ PRONTO.
6. ESPERE ESFRIAR PARA DESENFORMAR.
Fonte: ACERVO PARTICULAR
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MÚSICA E
BRINCADEIRAS
CLIQUE NO LINK E ASSISTA A EXPLICAÇÃO DA AULA
ATENÇÃO, ATENÇÃO! É HORA DE DANÇAR E BRINCAR!
ARRAIÁ VIRTUÁ (MASTRUZ COM LEITE)
TEM ALGUÉM COM SAUDADE DE FORRÓ AÍ?
REFRÃO
ALAVANTÚ PRA TU, ANARRIÊ PRA EU
TU NO TEU CANTO E EU DANÇANDO AQUI NO MEU
VONTADE VOA E A SAUDADE CRIA ASA
VAI TER SÃO JOÃO, MAS CADA QUAL NA SUA CASA 2 VEZES
DÁ-LHE MASTRUZ COM LEITE! HEY, HEY, HEY! MASTRUZ COM LEITE!
O MEU SÃO JOÃO ESSE ANO É DIFERENTE
VAI TER MULTIDÃO DE GENTE DANÇANDO (PRA LÁ) PRA CÁ, (PRA CÁ) PRA LÁ.
CADA CASAL VAI DANÇANDO NO SEU LAR
O SÃO JOÃO DESSE ANO VAI SER VIRTUÁ
CADA CASAL VAI DANÇANDO NO SEU LAR
SÃO JOÃO DA INTERNET NO ARRAIÁ VIRTUÁ
REFRÃO...
HEY, HEY, HEY! MASTRUZ COM LEITE! ÊTA, FORROZÃO
EM SEUS LUGARES, TODO MUNDO NOS SEUS LARES
UMA FOGUEIRA PELOS ARES, DISTANTES NESSA UNIÃO
AS BANDEIRINHAS PENDURADAS NESSA REDE
O SINAL QUE VAI SUBINDO, CAPTANDO O MEU BALÃO.
REFRÃO...
OI! ATENÇÃO, MATUTADA! VAI COMEÇAR O ARRAIÁ VIRTUÁ
COM O FORRÓ MASTRUZ COM LEITE!
OS NAMORADOS? USANDO MÁSCARAS FONTE: br.pinterest.com
NO TRANCELIM? LAVANDO AS MÃOS
OS CUMPRIMENTO? DE COTOVELOS
COM A PROTEÇÃO DE SÃO JOÃO
REFRÃO...
HEY, HEY, HEY! MASTRUZ COM LEITE, ARROCHANDO O NÓ!
https://vimeo.com/569464029
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REFLETINDO SOBRE A MÚSICA
JUNTO COM SUA FAMÍLIA, LEIA E ESCUTE A MÚSICA PARA RESPONDER AS QUESTÕES
NO SEU CADERNO.
PARA CRIANÇAS QUE AINDA NÃO ADQUIRIRAM AS HABILIDADES DA ESCRITA,
DEVERÃO RESPONDER POR MEIO DE DESENHOS.
1- QUE MENSAGENS VOCÊ PODE RETIRAR DA LETRA DA MÚSICA?
2- QUAL O TEMA PRINCIPAL DA MÚSICA?
3- GRIFE, NA MÚSICA, TODAS AS PALAVRAS QUE RIMAM.
BRINCANDO E COMEMORANDO COM A FAMÍLIA
NO MESES DE JUNHO E JULHO TÊM MUITA MÚSICA, DANÇAS, BRINCADEIRAS, FRIO E
FÉRIAS. ÔBA!!
APRESENTAREMOS ALGUMAS SUGESTÕES DE BRINCADEIRAS.
APROVEITE E DIVIRTA-SE COM SUA FAMÍLIA.
BARRACA
DO
CARINHO
1
ESCREVA UM CARTÃO PARA ALGUÉM DE SUA FAMÍLIA. PODE
USAR CANETINHAS E LÁPIS DE COR. FAÇA DESENHOS COMO:
BANDEIRINHAS, BALÕES, FOGUEIRAS E OUTROS. NA HORA DE
ENTREGAR O CARTÃO, VOCÊ DEVE DAR UM ABRAÇO E UM
BEIJINHO. VALE BEIJINHO NA BOCHECHA, NA TESTA OU UMA
BEIJOCA NA PONTA DO NARIZ.
PESCARIA
DA
MÍMICA
2
REPRODUZA 7 VEZES, OU MAIS, O DESENHO DO PEIXE (EM
ANEXO), DEIXANDO-OS BEM COLORIDOS. ESCREVA AS
MÍMICAS (SUGESTÕES: ANIMAIS, PERSONAGENS, PESSOAS
DA FAMÍLIA, ETC.) NO VERSO DOS PEIXES. NA HORA DA
PESCARIA, ESCOLHA UM DOS PEIXES E FAÇA A MÍMICA
“PESCADA” PARA OS DEMAIS PARTICIPANTES ADIVINHAREM.
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BRINCADEIRAS DA ÉPOCA
ESCOLHA UMA OU MAIS BRINCADEIRAS, CONFECCIONANDO O QUE FOR NECESSÁRIO
PARA FICAR MAIS DIVERTIDA.
BOCA D0 PALHAÇO: DESENHE UMA CARA DE PALHAÇO COM A BOCA BEM GRANDE.
DEPOIS RECORTE A BOCA, DEIXE O DESENHO A UMA CERTA DISTÂNCIA PARA
ACERTAR UMA BOLA (PODE SER DE PAPEL) NA BOCA DO PALHAÇO.
CABO DE GUERRA: PEGUE UMA CORDA, DÊ UM NÓ NO MEIO, DIVIDA A QUANTIDADE
IGUAL DE PESSOAS PARA CADA LADO DO NÓ. E DEVERÃO PUXAR A CORDA PARA O
LUGAR DEMARCADO. QUEM TEM MAIS FORÇA?
CORRIDA DO SACO: IMPROVISE DUAS OU MAIS SACOLAS OU SACOS GRANDES.
DEMARQUE DUAS LINHAS, UMA INDICANDO A LARGADA E OUTRA PARA CHEGADA.
ENTRE NO SACO E BOA CORRIDA.
CORRIDA DO SACI: CORRENDO EM UM PÉ SÓ, DIREITO OU ESQUERDO. ESTEJA
PRONTO PARA DAR BOAS RISADAS.
COLHER CHEIA: SEGURE UMA COLHER PELO CABO, COM A BOCA. COLOQUE UMA
BATATA OU UM OVO COZIDO, OU OUTROS OBJETOS IGUAIS. E, DADA A PARTIDA, NÃO
DEIXE O OBJETO CAIR E, SE CAIR, RECOMECE NOVAMENTE.
TOMBA LATAS OU BOLICHE: ENCHA ALGUMAS GARRAFAS PET COM ÁGUA OU AREIA
PARA FICAREM PESADAS, DEIXE-AS LONGE SOBRE UMA MESA OU CADEIRA, E
ARREMESSE UMA BOLA PARA QUE CAIAM. SE TIVER LATAS VAZIAS, DO MESMO
TAMANHO, COLOQUEM UMA SOBRE A OUTRA FORMANDO UMA PIRÂMIDE. BOA MIRA!
SE PREFERIR, PESQUISE MAIS BRINCADEIRAS CONFORME A IDADE DOS
PARTICIPANTES, GARANTINDO A PARTICIPAÇÃO E DIVERSÃO DE TODOS. NÃO
ESQUEÇA DE REGISTRAR OS SEUS MOMENTOS DE DIVERSÃO POR MEIO DE FOTO,
VÍDEO E ESCRITA; E ENVIE PARA O (A) PROFESSOR (A).
AO SOM
DA
MÚSICA
UTILIZE A MÚSICA APRESENTADA NESTE CADERNO, PARA CANTAR, DANÇAR, OU
SIMPLESMENTE OUVIR DURANTE A REALIZAÇÃO DAS BRINCADEIRAS. O
IMPORTANTE É SE DIVERTIR.
LINK DA MÚSICA: HTTPS://YOUTU.BE/WMQCVHRQJIS
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ANEXOS
SUGESTÃO DE IMAGEM PARA A CONFECÇÃO DO PAINEL DA BRINCADEIRA BOCA DO PALHAÇO.
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O BALÃOZINHO E A ÁRVORE
ACESSE O LINK.: https://youtu.be/05XKHFmsb1E
C
https://images.app.goo.gl/pqSwEeL13PDtv29SA AUTORA: GABRIELA WALESKA
EM UM LUGAR COLORIDO E DISTANTE, VIVIA UM BALÃOZINHO QUE AMAVA OS AMIGOS
E ERA FELIZ. UM DIA, ELE CONHECEU UMA MUDINHA DE IPÊ. IPÊS ERAM ÁRVORES
GRANDES, LINDAS E ASSIM, COMO O BALÃOZINHO, SEUS PARENTES ERAM COLORIDOS.
PARECIA QUE A FLORESTA ESTAVA SEMPRE EM FESTA COM TANTAS ÁRVORES FLORIDAS.
ELES SE TORNARAM GRANDES AMIGOS E, DESTA FORMA, FORAM CRESCENDO E
REALIZANDO MUITAS AVENTURAS. PORÉM, BALÃOZINHO ESTAVA FICANDO MUITO
PREOCUPADO, PORQUE SABIA QUE, COMO SEUS PAIS, IRIA CHEGAR O DIA EM QUE TERIA
QUE VOAR PARA O CÉU, NO DIA DA FESTA. UMA FESTA ANUAL TRADICIONAL DO SEU POVO,
A FESTA JUNINA. MAS, DESDE PEQUENO, ELE NÃO QUERIA VOAR.
BALÃOZINHO OBSERVAVA, ANO APÓS ANO, ESTA FESTA. NO COMEÇO ERA LINDO,
VER AQUELES BALÕES VOANDO NUMA NOITE ESTRELADA. ELES BRILHAVAM. MAS, PARA
VOAREM, ERA NECESSÁRIO COLOCAR FOGO DENTRO DELES, POIS ERA O AR QUENTE QUE
FAZIA COM QUE SUBISSEM. CONTUDO, BALÃOZINHO COMEÇOU A PERCEBER QUE, DEPOIS
ASSISTA AO VÍDEO DESTA AULA: https://vimeo.com/569465509
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DE UM CERTO TEMPO, LÁ NO ALTO, ALGUNS ACABAVAM CAINDO E O PIOR ACONTECIA PARA
OS SERES DA FLORESTA. ELA ERA CONSUMIDA PELO FOGO DOS BALÕES. FICAVAM TODOS
DESESPERADOS. DEPOIS, TUDO FICAVA CINZA, SEM AS CORES, SEM VIDA. OS BALÕES NÃO
PERCEBIAM QUE PREJUDICAVAM A NATUREZA E CONTINUAVAM COM SUAS
COMEMORAÇÕES.
O PEQUENO BALÃO ESTAVA TRISTE, POIS SABIA QUE CHEGARIA SUA VEZ DE VOAR,
MAS ELE NÃO QUERIA. A VIDA DO SEU AMIGO IPÊ ESTAVA EM RISCO, ALÉM DE TODOS OS
OUTROS SERES DA FLORESTA. MAS, AO MESMO TEMPO, NÃO TINHA CORAGEM DE CONTAR
PARA SUA FAMÍLIA E PARA OS OUTROS BALÕES, AFINAL, ESSA ERA UMA TRADIÇÃO DE
MUITOS ANOS. COMO COMEMORAR SEM O FOGO PARA OS BALÕES SUBIREM?
BALÃOZINHO PENSOU, PENSOU, PENSOU E PENSOU MAIS UM POUQUINHO, E FOI
ENTÃO QUE BALÃOZINHO TEVE UMA GRANDE IDEIA; CRIOU CORAGEM, PROCUROU SEUS
PAIS E FALOU SOBRE TUDO QUE PENSAVA A RESPEITO DA COMEMORAÇÃO E SOBRE SUA
IDEIA.
PARA SUA SURPRESA, SEUS PAIS O APOIARAM. QUE ALEGRIA! PODERIA ALI SER O
INÍCIO DA UNIÃO ENTRE OS BALÕES E OS SERES DA FLORESTA. MARCARAM UMA REUNIÃO
COM O LÍDER DOS BALÕES E PASSARAM UMA TARDE INTEIRA CONVERSANDO SOBRE O
ASSUNTO. ESTAVAM TODOS AGITADOS, POIS ESSA ERA A FORMA COMO VIVIAM A MUITOS
ANOS. ENFIM, A LONGA REUNIÃO FINALMENTE ACABOU E O LÍDER CHAMOU TODA
COMUNIDADE PARA ANUNCIAR O RESULTADO FINAL. BALÃOZINHO, A ESSA ALTURA, JÁ NÃO
AGUENTAVA MAIS TANTO SUSPENSE. DE OLHOS BEM ABERTOS E OUVIDOS ATENTOS,
OUVIU O LÍDER.
- DEPOIS DE UMA LONGA CONVERSA, DECIDIMOS QUE NÃO IREMOS MAIS ARRISCAR
A SEGURANÇA DA FLORESTA, COM NOSSO FOGO. NÃO PODEMOS SUBIR PARA O CÉU E
FICARMOS FELIZES, ENQUANTO TODOS OS SERES SOFREM.
TODOS COMEÇARAM A FALAR AO MESMO TEMPO:
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- E AGORA, COMO IREMOS ALEGRAR NOSSA COMEMORAÇÃO? ESSE É O NOSSO
PAPEL, SUBIR PARA O CÉU E ENCANTAR.
FOI ENTÃO QUE O LÍDER CHAMOU BALÃOZINHO PARA ELE EXPLICAR COMO SERIAM
AS COMEMORAÇÕES A PARTIR DAQUELE DIA. E BALÃOZINHO, TODO FELIZ, EXPLICOU:
- NÓS FAREMOS MÚSICA.
TODOS ESTRANHARAM, MAS CONTINUARAM OUVINDO ATENTAMENTE.
- COLOCAREMOS SEMENTINHAS DAS ÁRVORES, DADAS POR ELAS, CLARO, DENTRO
DA GENTE, E ASSIM, PODEREMOS ALEGRAR NOSSA FESTA, DANÇANDO E FAZENDO UM
BARULHINHO GRACIOSO E ALEGRE, OU SEJA, MÚSICA.
TODOS ADORARAM A IDEIA. DESDE AQUELE DIA, VIVERAM FELIZES E EM HARMONIA.
BALÃOZINHO E IPÊ COMEMORARAM JUNTOS E CONTINUARAM VIVENDO SUAS AVENTURAS.
EF15LP13 - IDENTIFICAR FINALIDADES DA INTERAÇÃO ORAL EM DIFERENTES CONTEXTOS COMUNICATIVOS (SOLICITAR INFORMAÇÕES, APRESENTAR OPINIÕES, INFORMAR, RELATAR EXPERIÊNCIAS ETC.).
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PAINEL JUNINO
ATIVIDADE: AGORA, MONTE SEU PAINEL JUNINO.
MATERIAIS NECESSÁRIOS: 2 FOLHAS DE SULFITE;
COLA;
TESOURA.
ANEXO PARA MONTAR O PAINEL
ASSISTA AO VÍDEO DESTA AULA: https://vimeo.com/569465852
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NA BNCC, AS DISCIPLINAS ARTE, EDUCAÇÃO FÍSICA E LÍNGUA INGLESA FAZEM PARTE DA ÁREA
DE “LINGUAGENS”, COM 6 COMPETÊNCIAS GERAIS. CONFIRA UMA:
“DESENVOLVER O SENSO ESTÉTICO PARA RECONHECER, FRUIR E RESPEITAR AS DIVERSAS MANIFESTAÇÕES
ARTÍSTICAS E CULTURAIS, DAS LOCAIS ÀS MUNDIAIS, INCLUSIVE AQUELAS PERTENCENTES AO PATRIMÔNIO
CULTURAL DA HUMANIDADE, BEM COMO PARTICIPAR DE PRÁTICAS DIVERSIFICADAS, INDIVIDUAIS E
COLETIVAS, DA PRODUÇÃO ARTÍSTICO-CULTURAL, COM RESPEITO À DIVERSIDADE DE SABERES, IDENTIDADES E
CULTURAS.” (BRASIL, 2018, P.65)
COM BASE NA COMPETÊNCIA 5, QUE TAL UM DESAFIO COUNTRY PARA POSTAR NAS
REDES SOCIAIS?
AS PESSOAS DANÇAM POR MUITOS MOTIVOS: PARA SE DIVERTIR, PARA EXPRESSAR
EMOÇÕES, SENTIMENTOS E FAZER ARTE. NA DANÇA EXISTEM COREOGRAFIAS. COREOGRAFIA
É O ROTEIRO DE UMA DANÇA, OU SEJA, OS MOVIMENTOS QUE OS DANÇARINOS TERÃO QUE
EXECUTAR AO LONGO DA APRESENTAÇÃO.
NA VÍDEO AULA VOCÊ VAI ACOMPANHAR O PASSO A PASSO DA COREOGRAFIA DA MÚSICA
“HOEDOWN THROWDOWN”, TREINE EM FAMÍLIA E DIVIRTA-SE.
QUANDO DANÇAMOS, MOVIMENTAMOS VÁRIAS PARTES DO CORPO. DANÇAR TAMBÉM
PROPORCIONA O BEM-ESTAR FÍSICO E MENTAL, O QUE É BOM PARA NOSSA SAÚDE. ALÉM
DISSO, AUXILIA NA SOCIALIZAÇÃO E NO AUTOCONHECIMENTO. PORTANTO, AO PRATICAR A
DANÇA, ADQUIRIMOS MUITOS BENEFÍCIOS.
ASSISTA A VÍDEO AULA: https://vimeo.com/565641205
DESAFIO DE DANÇA
A MÚSICA COUNTRY TEVE ORIGEM
NOS ESTADOS UNIDOS, SE
TORNANDO UMA EXPRESSÃO
CULTURAL DO INTERIOR,
SEMELHANTE À MÚSICA
SERTANEJA NO BRASIL.
UM “HOEDOWN” É UMA
MANIFESTAÇÃO CULTURAL TÍPICA,
EQUIVALENTE A UMA QUADRILHA
DE FESTA JUNINA.
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ASSISTA AO VÍDEO:
ASSISTA AO NOSSO VÍDEO
COMO VIMOS NA HISTÓRIA, A FESTA NO SERTÃO É REPLETA DE DANÇAS, BRINCADEIRAS,
COMIDAS E ENFEITES. SEPARAMOS ALGUNS ELEMENTOS QUE NÃO PODEM FALTAR NA FESTA
JUNINA, E SEU DESAFIO SERÁ DESCOBRIR QUAIS SÃO E MONTAR O QUEBRA CABEÇA DE CADA
UM DELES.
ORIENTAÇÕES:
BERÇÁRIO, MATERNAL I E II:
RETOMAR A HISTÓRIA COM A CRIANÇA E MOSTRAR OS DESENHOS INTEIROS.
EM SEGUIDA, O ADULTO DEVERÁ RECORTAR OS DESENHOS NA LINHA MARCADA,
FORMANDO, ASSIM, UM QUEBRA – CABEÇA.
EMBARALHAR AS PEÇAS E FAZER AS SEGUINTES PERGUNTAS:
1. O QUE USAMOS NA CABEÇA PARA IRMOS À FESTA JUNINA?
(PEDIR PARA QUE MONTEM O CHAPÉU)
2. O QUE AQUECE A FESTA JUNINA?
(PEDIR PARA QUE MONTEM A FOGUEIRA)
3. O QUE É AMARELINHO E VIRA PIPOCA?
(PEDIR PARA QUE MONTEM O MILHO)
JARDIM I E II.
RETOMAR A HISTÓRIA COM A CRIANÇA.
O ADULTO DEVERÁ RECORTAR OS DESENHOS NA LINHA MARCADA, FORMANDO
ASSIM, UM QUEBRA – CABEÇA.
EMBARALHAR AS PEÇAS.
O ADULTO IRÁ FAZER A LEITURA DAS ADIVINHAS.
ORIENTAR A CRIANÇA A LOCALIZAR AS PEÇAS E MONTAR O QUEBRA CABEÇA DA
IMAGEM.
https://vimeo.com/569844376
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FOLHA PARA RECORTE.
SOU FEITO DE PALHA. FICO NA
CABEÇA DO CAIPIRA. NO ARRAIÁ,
TODOS ME USAM, NÃO É UMA
MARAVILHA? QUEM SOU EU?
RESPOSTA: CHAPÉU.
ESQUENTO AS NOITES JUNINAS.
ADORAM DANÇAR AO MEU REDOR.
SOU FEITA DE LENHA, TENHO FOGO,
ALEGRO TODO O POVO. QUEM SOU
EU?
RESPOSTA: FOGUEIRA.
SOU BEM AMARELINHO. USO UMA
LINDA CAPA VERDE. ASSADO OU
COZIDO, EM TODA BARRAQUINHA
VENDE. QUEM EU SOU?
RESPOSTA: MILHO.
ADIVINHAS PARA JARDIM I E II
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ASSISTA AO VÍDEO:
ASSISTA AO NOSSO VÍDEO
A BRINCADEIRA/ JOGO DE TOMBA LATA, É UM CLÁSSICO QUE NÃO PODE FICAR DE FORA
DO ARRAIÁ. O OBJETIVO DESSA BRINCADEIRA É DERRUBAR O MAIOR NÚMERO DE LATAS
POSSÍVEL OU TODAS ELAS. NELA, PODEMOS FAZER MUITAS ADAPTAÇÕES. VEJAMOS
ALGUMAS:
MATERIAIS:
6 COPINHOS DESCARTÁVEIS OU ROLINHOS DE PAPEL HIGIÊNICO;
BOLA (DE PAPEL, DE MEIA OU ALGUMA QUE JÁ TENHA EM CASA).
COMO MONTAR E JOGAR:
1. O ADULTO E A CRIANÇA PODERÃO ENFEITAR OS COPINHOS OU
ROLINHOS COMO DESEJAREM.
2. ARRUMAR OS COPINHOS EM FORMATO DE PIRÂMIDE.
3. A BASE DEVE TER TRÊS COPOS. EM CIMA DELA, MAIS DOIS E, POR FIM, UM.
4. FAÇA UM RISCO NO CHÃO, COM CERCA DE MEIO METRO DE DISTÂNCIA DA PIRÂMIDE,
PARA SER O PONTO DE LANÇAMENTO DO JOGADOR.
5. LANCE A BOLA PARA DERRUBAR A TORRE.
MATERIAIS:
10 LATINHAS DE REFRIGERANTE;
BOLA (DE PAPEL, DE MEIA OU ALGUMA QUE JÁ TENHA EM CASA).
COMO MONTAR E JOGAR:
1. O ADULTO E A CRIANÇA PODERÃO ENCAPAR AS LATINHAS.
2. ARRUMAR AS LATINHAS EM FORMATO DE PIRÂMIDE.
3. A BASE DEVE TER QUATRO LATAS. EM CIMA DELA, MAIS TRÊS. DEPOIS, DUAS, ETC...
4. FAÇA UM RISCO NO CHÃO, COM CERCA DE MEIO METRO DE DISTÂNCIA DA PIRÂMIDE,
PARA SER O PONTO DE LANÇAMENTO DO JOGADOR.
5. LANCE A BOLA PARA DERRUBAR A TORRE.
6. A CRIANÇA CONTA QUANTAS LATAS CONSEGUIU DERRUBAR.
7. VENCE QUEM CONSEGUIR DERRUBAR O MAIOR NÚMERO DE LATAS.
https://vimeo.com/569841392
BERÇÁRIO, MATERNAL I E II
JARDIM I E II
Avenida Eduardo Roberto Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B)
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ASSISTA AO VÍDEO:
ASSISTA AO NOSSO VÍDEO
COMO VIMOS NA HISTÓRIA, A FESTA NO SERTÃO É REPLETA DE DANÇAS, BRINCADEIRAS,
COMIDAS E ENFEITES. SEPARAMOS ALGUNS ELEMENTOS QUE NÃO PODEM FALTAR NA FESTA
JUNINA E SEU DESAFIO SERÁ DESCOBRIR QUAIS SÃO ATRAVÉS DE ALGUMAS ADIVINHAS.
1º, 2º E 3º ANO
RETOMAR A HISTÓRIA COM A CRIANÇA.
RECORTAR OS DESENHOS NA LINHA MARCADA, FORMANDO, ASSIM, UM QUEBRA –
CABEÇA.
EMBARALHAR AS PEÇAS.
FAZER A LEITURA DAS ADIVINHAS.
ENCONTRAR AS PEÇAS QUE FAZEM PARTE DA RESPOSTA E MONTAR O QUEBRA-
CABEÇA.
4º E 5º ANO
RETOMAR A HISTÓRIA.
RECORTAR OS DESENHOS E ADIVINHAS (FORMANDO, ASSIM, UM JOGO DA MEMÓRIA).
SEPARAR AS PEÇAS EM DOIS GRUPOS (ADIVINHAS E DESENHOS)
EMBARALHAR AS PEÇAS NOS GRUPOS.
CADA JOGADOR DEVERÁ VIRAR UMA PEÇA NO GRUPO DE ADIVINHAS E PROCURAR A
IMAGEM CORRESPONDENTE NO GRUPO DE DESENHOS.
VENCE O JOGADOR QUE FORMAR MAIS PARES.
https://vimeo.com/569844376
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FOLHA PARA RECORTE
1º, 2º E 3º ANO
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ADIVINHAS: PARA TODAS AS TURMAS.
ESQUENTO AS NOITES JUNINAS.
ADORAM DANÇAR AO MEU
REDOR. SOU FEITA DE LENHA,
TENHO FOGO, ALEGRO TODO O
POVO. QUEM EU SOU?
SOU UMA COMIDA FEITA COM
COCO. BRANQUINHA OU
MORENINHA, SOU BEM DOCINHA.
MEXE, MEXE, QUE LOGO FICO
PRONTA. QUEM EU SOU?
SOU UMA FRUTA SABOROSA. NOS
FESTEJOS, JOGAM UMA CALDA
VERMELHINHA EM MIM. FICO
BEM DOCINHA. AS CRIANÇAS ME
ADORAM!. QUEM EU SOU?
SOU UM BONECO DE PALHA.
ME COLOCAM NOS ROÇADOS
PARA PROTEGER A COLHEITA.
QUEM EU SOU?
DEIXO A FESTA MAIS BONITA,
LÁ NO ALTO VAI ME ENCONTRAR.
TODA ALEGRE E COLORIDA,
SERÁ QUE VOCÊ VAI ACERTAR?
SOU FEITO DE PALHA.
FICO NA CABEÇA DO CAIPIRA.
NO ARRAIÁ TODOS ME USAM,
NÃO É UMA MARAVILHA?
QUEM EU SOU?
SOU UMA DANÇA TÍPICA DAS
FESTAS JUNINAS. OS CASAIS SE
DIVERTEM, CADA UM COM SEU
PAR. SERÁ QUE VOCÊ VAI
ADIVINHAR?
SOU MUITO BONITO E COLORIDO,
AS FESTAS ADORO ENFEITAR.
MAS, CUIDADO COMIGO, POIS,
UM INCÊNDIO POSSO CAUSAR.
QUEM SOU EU?
SOU UMA COMIDA TÍPICA JUNINA.
NOS FESTEJOS USO DUAS ROUPAS,
COMEÇO AMARELINHAS, MAS,
QUANDO ESQUENTA, DOU UM
PULO E FICO TODA BRANQUINHA.
QUEM SOU EU?
SOU BEM AMARELINHO.
USO UMA LINDA CAPA VERDE.
ASSADO OU COZIDO, EM TODA
BARRAQUINHA VENDE. QUEM
SOU EU?
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JOGO DA MEMÓRIA: 4º E 5º ANO.
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ASSISTA AO VÍDEO:
A BRINCADEIRA/ JOGO DE TOMBA LATA, É UM CLÁSSICO QUE NÃO PODE FICAR DE FORA
DO ARRAIÁ. O OBJETIVO DESSA BRINCADEIRA É DERRUBAR O MAIOR NÚMERO DE LATAS
POSSÍVEL OU TODAS ELAS. NELA, PODEMOS FAZER MUITAS ADAPTAÇÕES. VEJAMOS
ALGUMAS:
MATERIAIS:
15 LATINHAS DE REFRIGERANTE.
3 BOLAS (DE PAPEL, DE MEIA OU ALGUMA QUE JÁ TENHA EM CASA).
PESO PARA AS LATINHAS (ARROZ, FEIJÃO, AREIA OU PEDRAS).
NÚMEROS VARIADOS PARA COLAR NAS LATAS.
COMO MONTAR E JOGAR:
1. ENCAPAR AS LATINHAS.
2. COLOCAR PESO DENTRO DAS LATINHAS.
3. ENUMERAR TODAS AS LATINHAS (VER AS ADAPTAÇÕES DE ACORDO COM O ANO/SÉRIE).
4. ARRUMAR AS LATINHAS EM FORMATO DE PIRÂMIDE.
5. A BASE DEVE TER CINCO LATAS. EM CIMA DELA, MAIS QUATRO, ATÉ CHEGAR EM APENAS
UMA.
6. FAÇA UM RISCO NO CHÃO, COM CERCA DE UM METRO DE DISTÂNCIA DA PIRÂMIDE,
PARA SER O PONTO DE LANÇAMENTO DO JOGADOR.
7. LANCE AS BOLAS PARA DERRUBAR A TORRE (CADA JOGADOR TERÁ TRÊS
LANÇAMENTOS).
8. A CRIANÇA CONTA QUANTAS LATAS CONSEGUIU DERRUBAR E ANOTA EM UMA FOLHA
QUANTOS PONTOS FEZ.
9. VENCE O JOGO QUEM SOMAR O MAIOR NÚMERO DE PONTOS.
ADAPTAÇÕES
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1º E 2º ANO:
ENUMERAR AS LATAS DE O A 5, COMO NA IMAGEM AO LADO.
VENCE O JOGO QUEM TOTALIZAR O MAIOR NÚMERO DE PONTOS.
3º ANO:
ENUMERAR AS LATAS DE O A 14, COMO NA IMAGEM AO LADO.
VENCE O JOGO QUEM TOTALIZAR O MAIOR NÚMERO DE PONTOS.
4º E 5º ANO:
ENCAPAR AS LATAS COM 3 CORES VARIADAS, POR EXEMPLO:
AZUL, AMARELO E VERMELHO.
CADA COR SERÁ REPRESENTADA POR UM
NÚMERO:
AZUL: 2
AMARELO: 3
VERMELHO: 5
FAÇA A SOMA DAS LATAS DERRUBADAS;
GIRE A ROLETA E MULTIPLIQUE O NÚMERO
SORTEADO PELO TOTAL CONTABILIZADO NAS
LATAS.
VENCE QUEM TOTALIZAR O MAIOR NÚMERO DE
PONTOS.
CORRIDA DO SACO
1 2 3
5
2
3
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JOGO/BRINCADEIRA MUITO ANTIGA, PRATICADA TRADICIONALMENTE NO MÊS DE
JUNHO NO BRASIL, TEVE SEUS PRIMEIROS REGISTROS A PARTIR DO SÉCULO 16. ERA MUITO POPULAR ENTRE AS PESSOAS QUE VIVIAM EM UMA COMUNIDADE PORTUGUESA, NA CIDADE DE MACAU – CHINA.
1 –
ADAPTAÇÕES:
BERÇÁRIO, MATERNAL I E II - SERÃO AUXILIADOS POR UM FAMILIAR. O ADULTO VAI POSICIONAR A CRIANÇA DENTRO DO SACO, SEGURAR A “BOCA” E AO MESMO TEMPO O QUADRIL PARA REALIZAÇÃO DOS SALTOS SOBRE UMA SUPERFÍCIE MACIA (COLCHÃO, SOFÁ). PODEM UTILIZAR FRONHAS DE TRAVESSEIROS OU SACOLAS PLÁSTICAS MAIS RESISTENTES.
JARDIM I E II – SUPERVISIONADO POR UM ADULTO. REALIZE A ATIVIDADE PREFERENCIALMENTE SOBRE UM TAPETE OU GRAMADO. UTILIZE: FRONHAS, SACO DE ARROZ, ESTOPA.
1º, 2º, 3º, 4º E 5º ANOS - PODERÃO INOVAR, TANTO EM QUAL SACO UTILIZAR (ESTOPA, BATATAS), ENTRE OUTROS, COMO NO TRAJETO A SER PERCORRIDO, CRIANDO OBSTÁCULOS.
EF12EF02 - EXPLICAR, POR MEIO DE MÚLTIPLAS LINGUAGENS (CORPORAL, VISUAL, ORAL E ESCRITA), AS BRINCADEIRAS E OS JOGOS POPULARES DO CONTEXTO COMUNITÁRIO E REGIONAL, RECONHECENDO E VALORIZANDO A IMPORTÂNCIA DESSES JOGOS E BRINCADEIRAS PARA SUAS CULTURAS DE ORIGEM.
ACOMPANHE PELO VÍDEO: https://vimeo.com/570435973