5
Menurut paham behaviorisme :  Belajar adalah perubahan tingkah laku akibat adanya interaksi antara stimulus dan respon Yang terpenting dalam belajar adalah input yang berupa stimulus dan output yang berupa respon  Faktor yang juga berperan dalam belajar adalah reinforcement. Reinforcement adalah apa saja yang dapat memperkuat timbulnya respon. Bila  Penguatan ditambah  Positive reinforcement   Penguatan dikurangi  negative reinforcement  TEORI BEL AJAR BEHAVIORISTIK 

06. Teori Behavioristik

Embed Size (px)

DESCRIPTION

mari dibagi

Citation preview

7/17/2019 06. Teori Behavioristik

http://slidepdf.com/reader/full/06-teori-behavioristik 1/5

Menurut paham behaviorisme :

  Belajar adalah perubahan tingkah laku akibat adanyainteraksi antara stimulus dan responYang terpenting dalam belajar adalah input yang berupastimulus dan output yang berupa respon  Faktor yang juga berperan dalam belajar adalah

reinforcement.Reinforcement adalah apa saja yang dapat memperkuattimbulnya respon.Bila  Penguatan ditambah  Positive reinforcement   Penguatan dikurangi   negative reinforcement

 TEORI BELAJARBEHAVIORISTIK 

7/17/2019 06. Teori Behavioristik

http://slidepdf.com/reader/full/06-teori-behavioristik 2/5

Tokoh-tokoh yangTokoh-tokoh yang

mengembangkanmengembangkan

teori belajar behaviorisme :teori belajar behaviorisme :

Objek utama yang diamati adalahperilaku

Tidak mengakui adanya mental,

kesadaran dan predisposisi yangdimiliki manusia

 Yang dimiliki manusia : raga,fsik, badan dan reeks

Konsep belajar menurut Watsonadalah memperbanyak reeks

yang dibaa sejak lahir melaluikondisioning

Kondisioning merupakan suatuupaya untuk memperkuat ikatan!-" dan memberi perangsangsehingga menimbulkan reeks

#perilaku$

ohn R.!atson

"behaviorismeklasik#

7/17/2019 06. Teori Behavioristik

http://slidepdf.com/reader/full/06-teori-behavioristik 3/5

  Perilaku semua organisme perilakunya terjai se!ara

re"eks an i#atasi ole$ rangsangan yang seer$ana an#ersi%at mekanis

 &oel #elajar Pa'lo' ise#ut juga se#agai #elajar tana

 Tana( koe an sinyal mempunyai arti ter$aap apa yangi$arapkan

  Hu#ungan antara tana an respon igam#arkan se#agai#erikut )

Selama konisi*S   iikuti ole$ aging   *R +air liur,

  Sesua$ konisi

*S   *R +air liur,

-ari gam#ar i atas terli$at #a$.a terjainya perilakuse#agai $asil ari suatu pengalaman

I'an PetroVi!$ Pa'lo' +*lassi!al *onitioning,

7/17/2019 06. Teori Behavioristik

http://slidepdf.com/reader/full/06-teori-behavioristik 4/5

 Perilaku itentukan se!ara re"eks ole$ stimulus yang aa ilingkungan an #ukan ole$ pikiran yang tiak saar/

 Tiga $ukum utama alam proses #elajar yaitu )a/ Hukum Lati$an#/ Hukum Pengaru$!/ Hukum Kesiapan Lati$an apat menguatkan $u#ungan S 0 R Kekuatan $u#ungan S 0 R ipengaru$i ole$ tenaga an

lamanya .aktu lati$an/ Pengalaman yang memuaskan akan terjai #ila satu unit

perantara siap menggerakkan respon Apa yang ipelajari tera$ulu akan mempengaru$i apa yang

ipelajari kemuian

%dard &' Thorndike#&a O( %)e*t$

7/17/2019 06. Teori Behavioristik

http://slidepdf.com/reader/full/06-teori-behavioristik 5/5

Skinner (Operant Conditioning)

Interaksi antarketiganya )

*ontingen!ies o%rein%or!ement