AGIHAN TAJUK

Kandungan modul ini akan menggantikan satu kredit bersamaan dengan 15 jam interaksi bersemuka. Jadual di bawah menjelaskan agihan tajuk-tajuk untuk interaksi bersemuka atau pembelajaran melalui modul.

( Agihan Tajuk Interaksi Bersemuka dan Modul Mengikut Kursus Proforma )

Bil Tajuk/TopikJumlah Jam

Modul (jam)

Interaksi Bersemuka

Teori Amali Teori Amali1 Sejarah dan perkembangan

pendidikan jasmani suaian

Pendidikan jasmani di sekolah

Pendidikan jasmani dalam masyarakat orang kurang upaya

Pendidikan jasmani suaian untuk murid kurang upaya di Malaysia

1 1

2Konsep, teori dan falsafah pembentukan kurikulum pendidikan jasmani suaian untuk murid kurang upaya

Konsep dan definisi pendidikan jasmani suaian

Falsafah pendidikan kebangsaan dan hubungannya dengan pendidikan jasmani suaian

Pendidikan jasmani untuk semua

2 2

3Kepentingan pendidikan jasmani suaian

Pertumbuhan dan perkembangan fizikal

22

Perkembangan kognitif

Perkembangan afektif Faktor motivasi untuk

murid kurang upaya

4Konsep dalam pembentukan kurikulum pendidikan jasmani suaian

Konsep, definisi dan matlamat

Hala tuju kurikulum Proses pembentukan

kurikulum

2 2 1

5Huraian dan tafsiran sukatan pelajaran pendidikan jasmani suaian di Malaysia

Konsep kesepaduan, penggabungjalinan dan integrasi dalam pendidikan jasmani suaian

Tunjang pembelajaran pendidikan jasmani suaian

2 2 1

6Kriteria pemilihan aktiviti pendidikan jasmani suaian

Infrastruktur dan tenaga pengajar

Perkembangan murid Peralatan dan

kemudahan Persekitaran budaya

dan tempat

2 2 1

7Persediaan pengajaran dan pembelajaran pendidikan jasmani suaian

Rancangan kerja tahunan dan semester

Rancangan kerja

44 2 2

harian kelas bersepadu (inclusion)

Rancangan kerja harian kelas bersendirian (separated)

8Strategi, kaedah dan teknik pengajaran dan pembelajaran pendidikan jasmani suaian

Strategi, kaedah dan teknik.

Lawatan amali/ ilmiah

10 10 2 2

9Pengajaran Mikro

Pelaksanaan pengajaran mikro

Penilaian dan analisis pengajaran mikro

16 16 2 4

10Penilaian dalam pengajaran pendidikan jasmani suaian

Penilaian formatif - hasil pembelajaran

Penilaian sumatif - tahap kecergasan

4 4 1 2

2(1+1) 15 30 45 10 10

*Ujian Amali akan dijalankan luar daripada peruntukan masa interaksi.