第三学年教学详案

科目：华文

班级：3T

学生人数：36 位学生

年龄：9 岁

日期：2014 年 7 月 13 日（星期日）

时间：10:20am 至 11:05am (45 分钟)

教材：第二十六单元 《动物本领高》

单元起跑点：说一说

内容标准：1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做到语言流畅。

学习标准：1.4.3 讲述日常生活中所看过的事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做到语言流畅。

教学目标：在本课结束后，学生能够：

1.正确的说出日常生活中所看过的事情，清楚交代时间、地点、人物和情节，做到语言流畅。

学生旧有经验：学生掌握交代一件事的时间、地点、人物和情节的技巧。

综合技能：听、说

增值元素：思维技能-联想与联系、诠释、概论；

企业家元素-企业家的道德价值和操守（人权原则）；

道德价值观-尊重、勇敢

评价方式：随堂观察

教具：图片、课本

步骤 教学内容 教学活动 备注导入（5分钟）

图片导入

图片：

问题：师：同学们有没有看过这几张图片里的情况？在哪里？生：有。马戏团。师：他们都在做什么呢？生：在舞台上表演/演出师：那你们喜欢看他们的表演吗？为什么？生：喜欢，因为很精彩。师：好！那现在就来翻开课本的144 页，我们一起来看一张图

1. 教师展示两张有关马戏团的图片。2. 教师通过提问勾起学生对于马戏团

的印象。3. 教师揭示今日的课题。

思维技能：联想与联系教具：图片

片。

步骤一（10分钟）

初步理解内容

问题：师：大家看到什么？生：一只猴子、一只熊和一个人。师：他们在做什么？在哪里？生：表演。在马戏团里。

1. 教师要求学生仔细观察 144 页《说一说》的图片。

2. 教师以提问方式引导学生初步掌握图片内容。

思维技能：诠释教具：课本

步骤二（10分钟）

深入理解内容

问题：师：图片发生在什么时间？生：晚上。师：图片显示的是什么地点？生：马戏团。师：图片中有什么人物？生：一只猴子、一只熊和一个人。师：图片中的猴子、熊和人分别在干嘛？

1. 教师以提问方式让学生说出图片中的时间、地点、人物和情节。

教具：课本

生：猴子在踏脚车；熊在踩球；人在给猴子和熊指示。

步骤三（15分钟）

师生讨论

师：有没有看过其他马戏团的表演？生：有。师：请站起来与大家分享。生：吊钢线。师：吊钢线的人危险吗？那他们勇不勇敢？生：危险。很勇敢。师：他们表演辛不辛苦？我们应不应该尊重他们？生：辛苦。应该。

1. 教师让学生根据人物、时间、地点和情节自由分享自己去过马戏团的经验。

2. 教师借机会向学生灌输道德价值观。

企业家元素：企业家的道德价值和操守（人权原则）道德价值观：尊重、勇敢

结束（5分钟）

复述图片内容

问题：师：图片发生在什么时间？生：晚上。师：图片显示的是什么地点？

1. 教师要求全班学生说出图片中的人物、时间、地点和情节。

2. 教师点名几位学生复述课文。

思维技能：概论

生：马戏团。师：图片中有什么人物？生：一只猴子、一只熊和一个人。师：图片中的猴子、熊和人分别在干嘛？生：猴子在踏脚车；熊在踩球；人在给猴子和熊指示。