PowerPoint Presentation
Kontrol dalam penelitian eksperimenCleo Yusainy, PhDPenelitian
eksperimen _______ [a] menguji perbedaan antar kondisi eksperimen
[b] menguji pengaruh IV terhadap DV[c] menguji hubungan antara IV
dan DV[d] semua jawaban benar
Hubungan (relasi) bisa bersifat: Ko-relasional Kausalada
perbedaan antar kondisiFrom correlation to causalityY (DV): Nilai
UTS Psi. EksperimenX (IV): Intensitas mencatat di kelasZ (SV): Ada
yang ditaksir di kelasabccJika X memiliki korelasi dengan Y
(koefisien korelasi, r), maka setidaknya ada 3 kemungkinan
penjelasan: a, b, c.Penelitian eksperimen menguji kemungkinan
penjelasan a dengan memperkecil kemungkinan penjelasan b dan c.
Metode eksperimen memiliki derajat tertinggi dalam penelitian
Psikologi karena peneliti _______ sengaja menciptakan sebab dari
akibat yang ingin diteliti, dan mengontrol penyebab-penyebab lain
yang mungkin memengaruhi kesimpulan yang dihasilkan.Gejala yang
hendak diukur dalam eksperimen tentang pengaruh kecepatan subjek
menjemput pasangan terhadap tingkat kesetiaan pasangan _______ [a]
kecepatan menjemput [b] tingkat kesetiaan pasangan [c] kehadiran
orang ketiga [d] semua jawaban benarVariabel sekunder pada
penelitian di atas?Variabel sekunder (SV)Variabel
sekunder/extraneous variable (SV): Variabel yang secara teoretik
dapat memengaruhi DV, namun BUKAN merupakan variabel yang ingin
diteliti (IV).Faktor eksternal dalam situasi riil yang mungkin
mengubah DV. Perbedaan individual: Ciri yang membedakan satu
individu dengan individu lain.
Efek membaca novel fiksi terhadap empatiKondisi eksperimen:
Novel Sherlock Holmes vs. bacaaan non-fiksiApa saja perbedaan
individual yang dapat memengaruhi hasil eksperimen?Bagaimana cara
mengontrol perbedaan individual
tsb.?http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0055341
1. Random assignment adalah teknik utama untuk mengontrol
variabel sekunder.
Random assignment dilakukan agar setiap kondisi eksperimen
memiliki _______ yang lebih setara
[a] variabel independen [b] variabel dependen [c] manipulation
check [d] baseline level
Baseline level setara = Sebelum manipulasi, perbedaan individual
berada pada level yang setara.Kalau Anda melempar satu koin Rp
1.000 sebanyak 100 kali, berapa % kemungkinan muncul sisi yang
bergambar Garuda Pancasila?
Kontrol variabel sekunder dengan random
assignmentIVSV1SV2SV3SV4DVKE+ABDDTinggiKK-ACDDRendahTerkontrol?YaTidakYa
YaTidak bisa dipastikan bahwa perbedaan DV adalah akibat IV, karena
KE dan KK juga berbeda dalam SV2.2. EliminasiEliminasi:
Menghilangkan pengaruh SV dari situasi eksperimen. Teknik kontrol
yang paling mudah dan disukai.
Contoh: Eksperimen efek latihan relaksasi terhadap tingkat
kecemasan menggunakan ruang kedap suara. Banyak variabel yang
pengaruhnya tak bisa dihilangkan. Misal? Pengaruh thought
suppression terhadap daya tahan dalam tugas kognitifThought
suppression: White bear task http://danwegner.net/Daya tahan tugas
kognitif: Durasi dalam Stroop task.Sebelum eksperimen, pendingin
ruangan di salah satu bilik eksperimen ternyata mati. Bagaimana
cara mengontrol pengaruh suhu ruangan terhadap daya tahan dalam
tugas kognitif?
4. BalancingPada kasus tertentu, perlu lebih dipastikan
kesetaraan perbedaan individual antar kondisi eksperimen. Contoh:
Eksperimen berisiko tinggi, jumlah subjek sedikit dan langka.Dapat
dilakukan balancing sebelum prosedur random assignment.Balancing:
Secara eksplisit menyetarakan perbedaan individual yang pengaruhnya
krusial atas DV. 4b. Balancing, blockingBlocking: Menyamakan jumlah
subjek dalam @kondisi eksperimen berdasarkan klasifikasi SV yang
diskrit.1212Tinggi1212Sedang1212RendahKKKEJumlah subjekStatus
sosial ekonomiContoh: SV: Data status sosial ekonomi
Randomised-blocked trial
Penelitian terhadap anak usia 15 dan 18 bulan yang diminta untuk
menyaksikan aktor menampilkan skenario reaksi emosional: skenario 1
(ekspresi sedih saat diberi mainan) vs. skenario 2 (wajah kesakitan
saat melukai jarinya) bisa menjadi eksperimen murni apabila secara
random digunakan _______
[a] aktor yang berbeda untuk menampilkan kedua skenario [b]
variasi urutan yang berbeda dalam penyajian kedua skenario [c] anak
yang berbeda dari setiap kelompok usia untuk menyaksikan skenario
yang berbeda [d] semua jawaban salah
4a. Balancing, matchingMatching: Memasangkan subjek dalam
@kondisi eksperimen berdasarkan SV yang kontinum.
Contoh: SV: Data IQ ---> 110, 109, 107, 105, 101, 99,
dst.
KEKK11010910710599101dst.Randomised-matched trial
Efek metode pengajaran terhadap prestasiKondisi eksperimen:
collaborative learning vs. konvensional.Berdasarkan literatur,
diketahui bahwa kecerdasan juga menentukan prestasi.Di lapangan,
ternyata walikelas subjek menetapkan bahwa KE harus diambil dari
kelas 2F (kelas unggulan), dan KK dari kelas 2A (kelas
non-unggulan). Bagaimana cara mengontrol pengaruh variabel
kecerdasan terhadap prestasi?
5. Analisis covarianceJika SV tidak bisa dieliminasi,
dikonstansi, atau di-balancing, maka pengaruh dari SV tsb. terhadap
DV dikontrol secara statistik: Analisis covariance.
Contoh: Dalam eksperimen pengaruh selfie terhadap self-esteem,
ada teori bahwa self-esteem berkorelasi dengan usia dan jenis
kelamin.
6. Counter balancingDalam eksperimen pengaruh selera terhadap
pilihan menu, sebuah kelompok diberi urutan yang tetap: menu
masakan 1-2-3-4. Untuk mengontrol carry-over effect akibat urutan
IV, dilakukan Counter Balancing Dengan cara memvariasikan urutan
IV.Subjek 1 : 1 - 2 - 3 - 4Subjek 2 : 2 - 3 - 4 -1Subjek 3 : 3 - 4
- 1 - 2, dst.
Carry-over effect bisa muncul dalam eksperimen yang memberikan
variasi manipulasi yang _______ kepada kelompok subjek yang
_______
[a] sama; sama [b] berbeda; berbeda [c] sama; berbeda [d]
berbeda; sama
7. BlindingBlinding: Prosedur dimana kondisi eksperimen
(perlakuan vs. placebo) tidak diinformasikan kepada eksperimenter
dan/atau subjek eksperimen.Single blind: Kondisi eksperimen tidak
diketahui subjek.Mengurangi bias akibat demand
characteristics.Double blind: Kondisi eksperimen tidak diketahui
eksperimenter dan subjek.Mengurangi demand characteristics dan
experimenter expectancy effect.5. Analisis covariance2. EliminasiSV
bisa dihilangkan pengaruhnya?
YN3. Konstansi4. BalancingSV bisadibuat konstan?
YSV bisa disetarakan?
YN6. Counter balancingUrutan darivariasi IV berpengaruhALGORITMA
PEMILIHAN TEKNIK KONTROLN1. Random assignment7.
BlindingDouble-blind randomised control trials (RCTs) could suggest
that what youre dealing with is not snake oil.
http://www.apa.org/monitor/2010/09/trials.aspx
