09 Fracciones 1a Ego

7/24/2019 09 Fracciones 1a Ego

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LICEO NAVAL C. DE C. AO ESCOLAR 2015MANUEL CLAVERO MUGA NIVEL PRIMARIA

SESIN DE APRENDIZAJE N 09

I.- DATOS INORMATIVOS!1.1 Nivel : PRIMARIA1.1 rea : MATEMTICA1.2 Ciclo, Grado y Seccin : ciclo: IV Grado: !o Seccin: A " # " C " $ " E

1.% &ec'a : $el (2 al () de Novie*+re del 2(11. $ocen!e- : Ral VI//AVER$E Rica0a " Nelly AVA/A $e la Ro-a1.) Te*a : &raccione-. Co*aracin34o*o56nea-34e!ero56nea-

II.- APRENDIZAJES ESPERADOS!COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Acta y piensamatemticamente ensituaciones de cantidad

Razonamiento y demostracin Resolucin de problemas

Determina las Fracciones y su representacin,comparndolas con las fracciones decimales,homogneas, heterogneas, propias, impropias yequivalentes con ejercicios y grficas

CAPACIDAD ADAPTADA INDICADOR ADAPTADO

Representa fracciones, propias, impropias yequivalentes con ejercicios y grficas

III.- SECUENCIA DIDACTICA!

TEMATRANSVERSAL INTERCULTURALIDAD

S" #"$%"#&' "( D)' &" (' M'#*+' &" G%"##' &"( P"#, "( &" O$/%#" (' /#'$"+&"+$*' &"( C3'/" A+4'3 "('$#**$* 6"#*$ &" &+ M*4%"( G#'% S"3*+'#*7 ') 3*3 " $"("#' "( D)' &" (' E&%$'$*8+ )*$' "( D"#/":&*$*(*+' "*$'; '#' (" "&'44)'7 /3' $+$*"+$*' (' &*%" % #"$+$*3*"+/ &" *4%'(&'&


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DESARROLLO

RACCIONES! Trminos, Divisiones y reparticiones.!"ules son los trminos de la fraccin#, !$u represente cuatro octavos#% los trminos son numerados ydenominador, el alumno escribe en su cuaderno lo solicitado con un grfico &uego el maestro plantea un problema%!qu pasa si a una fiesta van'( personas y la torta &a dividen en ') partes iguales !alcanza o sobra#, !$usucede si en lugar de ir ') van '*# +lcanza o sobra porciones "onflicto cognitivo- .n elprimer caso si se puede repartir tranquilamente .n el segundo caso no alcanza se tendrnque atender solo a ') /tro ni0o dir la mam tiene que comprar otra torta y volver adividirla.l docente orienta el aprendizaje dicindoles, que han descubierto nuevas fracciones y laspresenta en el papelote 1rocesamiento de la informacin-&os ni0os y ni0as realizan sus ejercicios en su cuaderno con ayuda solidaria de su amigodel tercio superior y el asesoramiento del profesor

2e llaman fracciones propias, cuando el numerador es menor que eldenominadorFracciones impropias son las fracciones que tienen el numeradormayor que el denominador

&uego participan en la pizarra, representando o graficando las fracciones

+plicacin de lo aprendido3 &os ni0os infieren en que las fracciones impropias equivalen a un n4mero mi5to1roponen nuevos ejemplo

+plican lo aprendido en situaciones de su vida diaria como partir un pastel, una barrade chocolate, una pizza, etc transferencia-

2er permanente durante todo el desarrollo de la sesin, finalmente se aplica la pruebade observacin y una prueba de desarrollo+l final de la sesin el ni0o ser capaz de resolver problemas usando fracciones de suvida diaria% Desarrollan una ficha de desarrollo .valuacin-


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DESARROLLO

Ficha de desarrollo evaluacin3 Representa la parte coloreada

". .scribe con n4meros las fracciones correspondientes a las figuras3 2eis octavos "inco novenos 2iete doceavo/cho dieciochoavos 6ueve quinceavos Dos tercios

#. .scribe como se leen las siguientes fracciones


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Se o$tiene %a idea de &'acciones y se 'ep'esenta ('&icamente!

LEO ) ESCRI*O RACCIONES


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CIERRE

7etacognicin3 8usco la actitud refle5iva del ni0o haciendo as preguntas !"mo te sentiste#, !te gusto# !$uaprendiste el d9a de hoy# !para qu te servir ! !"ul fue lo ms dif9cil de aprender#

&os alumnos resolvern en la pizarra interpretaciones sobre fracciones, se les evaluara permanentementedurante la clase

7otivar a los ni0os que resuelvan los problemas de ecuaciones con diversos enunciados con destreza y apoyoen su casa

I+., ACTI+IDADES!Resuelve operaciones del libro de actividades de las pginas :; al :ngel $?=21. @?A=.RR.B, Diego Daniel 6/R+8?.6+ R=/2, 7ateo .stefano-to */!/&=C+R.2 1/6"., &uz "armely +shlee-to C/!7+&+F+ 2/A/, 1iero Eoe 7+AA+ A+1=+, Fabiana "eleste 7/6A.&?=2 1=6.D/, &eocardo 8ryan

@raficaran la fracciones con elementos comestibles, identificando la mitad, tercio, cuarto problemas dellibro de actividades, la pagina :: :, los n4meros impares

-.# ACTI+IDAD DE AMPLIACION 0OA1! La p'opuesta en e% cie''e.

-.2 O*3ETI+O DE REUER4O 0OR1! Si %os si(uientes a%umnos te'minan %as acti5idades p'opuestas en

e% cie''e dent'o de %a 6o'a de c%ase. Resolvern operaciones de3sumamoslos trminos semejantes entre s93Gto H+I3 @?=/1 2/R/., .ricJ +bel7.&.6D.B Ramos, 7artin1.R.B +&8=6/, 2andro 7arlonA="/6+ "+6/, +racely =ns

Gto H8I3 +&B+7/R+ +&+R"K6, 7icaela Cictoria &&+""L?+ =1+RR+@?=RR., Ehoanna +sumy +miry

7+6++ "+D=&&/, Daniel MevinGto H"I3 "/6D/R= C+R@+2, Lctor Bamuel

"/AR=6+ 7.&.6D.B, 7assiel 7ahiteD.&@+D/ 8+B+6, Richard 7atheNs

D"'##(('#'+ (' *4%*"+/" '$/*


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FICHA DEL DOCENTE

Clases

Ejemplo ejemplo

UNA FRACCIN IMPROPIA:

Se puede expresar !"! u#e#$er! % u#a &ra'(#.

FRACCIONES

Es la unidad dividida en varias

partes iguales.

IMPROPIAS

*C UANO E!

NUMERAOR

ES MA"OR

#UE E!

ENOMINAO

PROPIAS

*CUANO E!

NUMERAOR

ES MENOR

#UE E!

ENOMINAO

R.

$ %&'( %)'

$( &'( +'

$(,&-( ,)- $( '&%( '+%


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As/0 %&' $ 1 &' $ &' por2ue %0 ' $ 3 so4ra .

' 5&% $ ' 1 &% $ ' &% por2ue 50 % $ ' " so4ra .

6AREA0

I adas las 7ra88iones0 '&%( ,&-( 9&, ( &: ( 5&% ( 3 ,&9

Es8ri4o0

;!as 7ra88iones propias0

;!as 7ra88iones impropias

' 6arjo 8on < las 7ra88iones 2ue son impropias0

% Pinto de 8olor la parte 2ue representa la 7ra88i=n

&:

,&>

9/57/63/512/58/105/82/4

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