1
Centrului de Proiecte i Programe Educaionale i Sportive pentru Copii i Tineret al Primriei
Municipiului Bucureti PROEDUS PMB
Nr. .
(se completeaz de ctre PROEDUS PMB, la nregistrare)
CERERE DE SUSINERE A PROIECTULUI
N CADRUL PARTENERIATULUI CIVIC PENTRU EDUCAIE CIVITAS
I. DATE GENERALE
4. Datele de identificare ale unitii de nvmnt aplicante:
5. Partenerii unitii de nvmnt aplicante, care particip la proiect:
Date de identificare Partener 1 Partener 2 Partener 3
Denumire Colegiul Naional
Gheorghe Lazr
Colegiul Naional
Mihai Viteazul
Colegiul Economic
Virgil Madgearu
Adres Bulevardul Regina
Elisabeta Nr. 48, Sector 5
Bd. Pache
Protopopescu nr. 62,
sector 2
Bd. Dacia nr. 34, Sector
1
Telefon, fax 0213134756 0212525700 0212117256
Adres e-mail [email protected] [email protected] [email protected]
Web site www.cnlazar.ro www.cnmv.ro www.madgearu.ro
Persoan de contact
(nume, funcie, telefon, e-
mail)
Veleanovici Roxana-
profesor francez, gr. I
coord 3 proiecte comenius
Svulescu Codina-
profesor Limba i
Literatura Romn
Anca Petrache-profesor
discipline economice
0724561591
1. Titlul/denumirea proiectului
propus:
Lie Rele De Legat Ura ~ Literele De Legtur
2. Perioada de desfurare: 17 noiembrie - 14 decembrie 2014
3. Locul de desfurare: Colegiul Naional Gheorghe incai, Bucureti
Denumirea unitii de nvmnt aplicante: Colegiul Naional Gheorghe incai
Date de identificare (CUI): 4316112
Sediu social: Calea erban Vod nr. 167
Adres de coresponden: Calea erban Vod nr. 167
Telefon: 0213361455
Fax: 0213361455
E-mail: [email protected]
Adres web: www.cnghsincai.ro
Director unitate de nvmnt (nume): Prof. Silvia Mihaela Mutoiu
Coordonator de proiecte i programe (nume): Prof. Iuliana Niculae
Telefon coordonator de proiecte i
programe:
E-mail coordonator de proiecte i programe: [email protected]
mailto:[email protected]
2
Rolul i implicarea n
activitile proiectului
Coordoneaz activitatile
derulate n C.N. Gh.
Lazr; arbitraj
Coordoneaz
activitatile derulate n
C.N. Mihai Viteazul;
arbitraj
Coordoneaz activitile
derulate n C.E. V.
Madgearu; arbitraj
6. Parteneri externi unitilor de nvmnt implicate n proiect, care particip la
implementarea acestuia:
Date de identificare Partener 1 Partener 2 Partener 3
Denumire Federaia Romn de
Scrabble
Asociaia Cooltural
Nou ne pas!
Asociaia
Performath
Statut/form de organizare
juridic ONG ONG ONG
Adres Bd. basabia 37-39, sect 2 Strada Sibiu, nr 41, bloc
15S14, ap. 107 Sector 6
Intr. Tg. Frumos nr.2,
sector 4
Telefon, fax
Adres e-mail [email protected] [email protected] [email protected]
Web site www.scrabblero.ro - www.
asociatiaperformath.web
garden.ro
Persoan de contact (nume,
funcie, telefon, e-mail)
Stefan Pall -antrenor fedral,
Federaia Romn de
scrabble
[email protected]
Anita Diana Sterea,
vicepresedinte,
[email protected]
Dilimo-Ni Vasile,
vicepreedinte,
[email protected]
om
Rolul i implicarea n
activitile proiectului
Particip la instruirea
membrilor echipei de
implementare i a elevilor
participani, particip la
realizarea regulamentului
specific, la planificarea,
organizarea si diseminarea
rezultatelor
proiectului;arbitraj
Monitorizeaz activitile
derulate n CEVM i
CNVM, participa la
organizare si diseminare;
artbitraj
Monitorizeaz
activitile derulate n
CNG i CNGL,
participa la organizare si
diseminare; artbitraj
7. 7. Linia tematic pentru care se depune cererea de susinere:
Educaie nonformal X
Reprezentarea elevilor, cetenie activ i implicare n comunitate
Incluziunea tinerilor provenind din categorii defavorizate
Sport i educaie pentru via sntoas
Dezvoltarea aptitudinilor artistice
8. Bugetul total al proiectului:
Sursele de finanare Suma (RON) Procentul din total
Cheltuieli eligibile prin CIVITAS* 18950 RON 97,43 %
Cofinanri* 500 RON 2,57 %
TOTAL 19450 RON 100% *
Conform punctului 2.3 din Ghidul aplicantului pentru proiecte extracolare n cadrul Parteneriatului Civic
pentru Educaie
3
II. DESCRIEREA PROIECTULUI PROPUS
1. Scurt prezentare a proiectului (scop, obiective, grup int, activiti etc. - max. 20
de rnduri)
Scopul proiectului: dezvoltarea abilitilor de comunicare i a spiritului de echip ale elevilor
ntr-un mediu competitiv. Obiectivele specifice: O1. Crearea premiselor de introducere a
concursului de scrabble colar ca activitate de educaie non-formal, n colile partenere; O2.
Dezvoltarea deprinderilor a cel putin 320 de elevi de a utiliza dicionarul pentru mbogirea
vocabularului, prin joc; O3. Implicarea a 320 de elevi, a prinilor lor i a 20 de profesori n
dezvoltarea spiritului de echip i a aparteneei la grup, intr-un mediu competitiv. Grup int: 320
elevi (nivel liceal) i 20 profesori din liceele partenere n proiect. Activiti corelate cu obiectivele
specifice: A1. Realizarea regulamentului specific competiiei de scrabble colar (O1); A2.
Informarea participanilor asupra regulamentului i calendarului competiional (O1); A3.
Organizarea echipelor i pilotarea regulamentului n concursuri proprii face-to-face (libere) n
fiecare unitate participant la proiect (O1, O2, O3); A4. Organizarea concursului pe echipe, proba
duplicat-perechi (O1,O2,O3); A5. Organizarea concursului pentru echipe, proba problema
(O2,O3); A6.Gala proiectului (O1, O3). Rezultate ateptate: A1: regulament realizat (edine de
lucru); A2: regulament/calendar competiional postat pe site-urile unitatilor participante; afie si
pliante de promovare a competiiei; A3: concurs local de libere organizat n fiecare coal i
realizare clasament centralizat; A4: 40 echipe formate, (10 in fiecare unitate, cu cte 2 membri, n
fiecare unitate, pentru proba duplicat-perechi; concurs pe echipe organizat la CN Gh. incai;
A5: competiia colilor pe echipe de cate 5 membri- problema-cu dicionarul pe mas; clasament
realizat; A6: eveniment de prezentare a raportului de monitorizare/evaluare a proiectului de ctre
partenerul extern, de analiz a feedback-ului prinilor, de premiere a elevilor n funcie de
performanele obinute n proiect, de stabilire a reperelor pentru sustenabilitatea proiectului.
2. Relevana proiectului (gradul de necesitate i utilitate a proiectului, implicarea celor
3 categorii vizate (elevi, profesori i prini), caracterul de inovaie al proiectului etc. -
max. 30 de rnduri)
Necesitatea i utilitatea implementrii proiectului: Scderea continu a interesului elevilor de
liceu pentru lectur, nlocuirea crilor clasice i a dicionarului cu informaiile rapide, uneori
false sau irelevante, utilizarea exagerat a interaciunii prin intermediul telefoanelor mobile,
respectiv a site-urilor de socializare, au condus, n ultima vreme, la consecine nedorite, n rndul
elevilor: srcia vocabularului, limitarea timpului pentru ntlnirile face-to-face cu prietenii, lipsa
motivaiei pentru joc i competiie la vrsta adolscenei, comunicare precar cu cei apropiai
(inclusiv cu prinii), limitat din ce n ce mai mult la mesaje scurte pe telefon, scrise ntr-o
manier dezordonat, neclar, deseori prescurtat i/sau incorect, utilizarea unor cuvinte fr
cunoaterea sensului lor, sau a unor cuvinte inexistente n limba romn. Jocul de scrabble,
dincolo de formarea unor cuvinte, sau de utilizarea unei strategii de optimizare a aezrii lor pe
tabla de joc, presupune utilizarea dicionarelor oficiale ale limbii romne i raportarea la acestea,
presupune competiie pe baza unor cunotine de cultur general i a unui vocabular ct mai
bogat, dar i un mijloc de socializare n cazul competiiilor derulate ntr-o sal de joc.
Implicarea: Cele trei categorii de actori implicai n proiect au roluri distincte, pe toat perioada
de derulare a proiectului. Elevii sunt beneficiarii direci, fiind cei informai/instruii n privina
4
regulilor de joc, cei ce vor concura n competiiile de scrabble, cei care vor utiliza dicionarele,
individual sau n echipe, cei care vor fi motivai i susinui n dezvoltarea abilitilor de
comunicare i competitivitate, dar i cei premiai pentru performane. Profesorii, alturi de
reprezentani ai organizaiilor externe partenere, vor fi implicai n realizarea regulamentului
competiiei, n promovarea acestuia, n informarea/instruirea i motivarea elevilor participani.
De asemenea, vor avea roluri de arbitri n competiiile organizate, dar i de coach pentru echipele
de elevi implicate n proiect. Prinii vor avea rol de monitorizare a evoluiei/implicrii/motivaiei
copiilor lor, precum i de furnizori de feedback extern pentru proiect.
Caracterul inovativ al proiectului const chiar n jocul de scrabble, utilizat, n proiect, ca metod
de educaie non-formal i de dezvoltare personal pentru elevii de liceu. Jocul de scrabble nu
este, la momentul actual, un joc de mas i nu a fost popularizat sau utiliz
