1 0.75 0 - vostokschool.ucoz.comvostokschool.ucoz.com/Dokumentu_2010/dok_17-18/uchebnyj_plan.pdf · v vi vii Обязательная часть РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА

Учебный план начального общего образования

Предметные

области

Предмет Количество часов в неделю

1

класс

2

класс

3

класс

4

класс

Русский язык и

литературное чтение Русский язык 5 5 5 5

Литературное

чтение 4

4 4 4

Иностранный язык Иностранный язык - 2 2 2

Математика и

информатика

Математика 4 4 4 4

Обществознание и

естествознание

(Окружающий мир)

Окружающий мир 2* 2* 2* 2*

Основы религиозных

культур и светской

этики

Основы

религиозных


этики

- - - 1

Искусство Музыка 1 1 1 1

ИЗО 1 1 1 1

Технология Технология 1* 1 1* 1*

Физическая культура Физическая

культура 3*

3* 3* 3*

Часть, формируемая участниками образовательного процесса

Превентивные модульные курсы 1*. «Профилактика

употребления ПАВ»:

интегрировано 2 часа в год в

предмете «Физическая

культура»

2. ОБЖ- 3 часа в год в предмете

«Окружающий мир»

3. ПДД 3 часа в год в предмете


1. «Профилактика

употребления ПАВ»:

интегрировано 10 часов в год в

предметах «Окружающий мир»

(2 часа), «Физическая культура

с оздоровительной

направленностью»(8 часов)

2. ОБЖ -2 часа в год в предмете

«Окружающий мир»,

3.ПДД 3 часа в год в предмете


Модульные курсы реализации

«Агробизнесобразования»

*Агротехнологи

ческое

направление в

предмете «

Технология» в

количестве 3

часа:

исследовательск

ая работа «

Овощное

царство»

*Агротехно

логическое

направление

в предмете

«Окружающ

ий мир»» в

количестве

3 часа:

«Человек и

природа»

*Агротехнолог

ическое

направление в

предмете «

Технология» в

количестве 3

часа : «Человек

и природа»

*Агротехнол

огическое

направление

в предмете «

Технология»

в количестве

3 часа: «

Юный

эколог»

Информатика

1 1 1

Проектная деятельность « Моё Зауралье»

0.25

0.25

0.25

Спецкурс« Юный цветовод »

0.5

0.25

Спецкурс « Юный овощевод»

0.25

Спецкурс « Занимательная математика»

1 0.75 0.25

Спецкурс «Разговор о правильном питании»

0.5

Спецкурс « Две недели в лагере здоровья»

0.5 0.25

ИТОГО 21 26 26 26

Предметные области 5-7

классы Учебные предметы

класс класс класс

V VI VII

Обязательная часть

РУССКИЙ ЯЗЫК И

ЛИТЕРАТУРА

Русский язык 5 6 4

Литература 3 3 2

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Иностранный язык 3 3 3

МАТЕМАТИКА И

ИНФОРМАТИКА

Математика 5 5 5

Информатика 1* 1 1

ОБЩЕСТВЕННО-

НАУЧНЫЕ ПРЕДМЕТЫ

История 2 2 2

Обществознание 1 1 1

География 1 1 2

ОСНОВЫ ДУХОВНО-

НРАВСТВЕННОЙ

КУЛЬТУРЫ НАРОДОВ

РОССИИ

Основы духовно-нравственной

культуры народов России

0,5

ЕСТЕСТВЕННО-

НАУЧНЫЕ ПРЕДМЕТЫ

Физика

2

Биология 1 1 2

ИСКУССТВО Музыка 1 1 1

Изобразительное искусство 1 1 1

ТЕХНОЛОГИЯ Технология 2 2 2

ФИЗИЧЕСКАЯ

КУЛЬТУРА И ОСНОВЫ

БЕЗОПАСНОСТИ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Основы безопасности

жизнедеятельности

0,5*(ПДД

– 3 часа в

предмете

«ОБЖ»)

0,5*(ПДД –

3 часа в

предмете

«ОБЖ»)

1

Физическая культура 3* 3* 3*

Превентивный модульный курс

«Профилактика употребления

ПАВ»

Интегрировано в предметах «ОБЖ» и

«Физическая культура» – 8 часов в

год:

в предмете «Физическая

культура» – 6 часов в год;

в предмете «ОБЖ»- 2 часа в год

ИТОГО 30 30.5 32

Часть, формируемая участниками образовательных

отношений 2 2,5 3

Черчение

1

Спецкурс «Механизация. Автодело»

0.5

Спецкурс «Формула правильного питания» 0,5

Факультативный курс «Наглядная геометрия» 0,5 0.5

Спецкурс «Готовимся к ГИА по математике»

0.25

Спецкурс «Шахматы» 0,5 0.5

Спецкурс «Сельская среда» 0.5

Спецкурс « Экономика Зауралья» 0.25

Элективный курс по истории «История побед» 0.75

Проектная деятельность «Люди Зауралья» 0.25

Исследовательская деятельность по географии 0.5 0.25

Исследовательская деятельность по биологии 0.25

Исследовательская деятельность по физике 0.25

Спецкурс «Олимпиадные задания по русскому языку» 0.25

Итого 32 33 35

Максимально допустимая недельная нагрузка 32 33 35

Учебный план основного общего образования (8, 9 классы)

I. Базовые учебные предметы Классы

8 9

Русский язык 3 2

Литература 2 3

Иностранный язык ( немецкий) 3 3

Математика 5 5

Информатика 1 2

Модульный курс №3 «Информационное

противодействие идеологии

терроризма»

2* часа

интегрировано в

предмете

«Информатика»

4* часа


предмете

«Информатика»

История 2 3

Обществознание (включая экономику и

право) 1 1

Модульный курс №1 «Современный

терроризм: понятие, сущность,

разновидности»

4* часа


предмете

«Обществознание»

5* часов


предмете

«Обществознание»

География 2 2

Биология 2 2

Физика 2 2

Химия 2 2

Музыка 0.5 0.5

Искусство 0.5 0.5

Технология 2 -

ОБЖ 1

Модульный курс № 2 «Формирование

антитеррористической идеологии как

фактор общественной безопасности в

современной России»

1* час интегрировано

в предмете «ОБЖ»

Физическая культура 3* 3*

Итого 32 31

II. Региональный компонент

8 кл 9 кл

Литературное краеведение и искусство

родного края

0.5

Географическое краеведение 0.5 0.25

ОБЖ 0.25*

Модульный курс №2 «Формирование

антитеррористической идеологии как

фактор общественной безопасности в

современной России»

1* час


предмете «ОБЖ»

Превентивный модульный курс

«Профилактика употребления ПАВ»

Интегрировано 10* часов в год в

предметах: « ОБЖ» ( 2* часа), «Физическая

культура с оздоровительной

направленностью» (8* часов)

ИТОГО на Региональный компонент 1 0.5

III. Компонент образовательного учреждения

8 класс 9 класс

Черчение 1 0.5

Спецкурс « Экономика Зауралья» 0.25 0.25

Спецкурс «Биотехнология в сельском

хозяйстве» 0.25

Факультатив « Готовимся к ГИА по

геометрии» 0.5 0.5

Спецкурс «Трудные случаи орфографии

и пунктуации» 0.5

Спецкурсы по выбору « Механизация.

Автодело» 0.75

ИТОГО на Компонент

образовательного учреждения 3 1. 5

IV. Предпрофильная подготовка

«Твоя профессиональная карьера»:

(«Профессиональные пробы» модулем

в предмете)

1*

Элективные курсы

«Основы правовых знаний» 0.25

«Готовимся к ГИА по русскому языку» 0. 5

«Готовимся к ГИА по математике» 0. 5

За страницами учебника

« Обществознание»

0.25

«Основы психологических знаний» 0.25

«За страницами учебника физики» 0.25

ИТОГО число недельных учебных

предметов 36 36

Учебный план 10 класса по направлению

Социально-экономический профиль

Учебные предметы Число недельных учебных часов

10 класс

I. Федеральный компонент. Базовые учебные предметы

Русский язык 1

Литература 3

Иностранный язык 3

Математика 5

Информатика и ИКТ 1

История 2

Экономика 0.5

Право 0.5

География 1

Биология 1

Химия 1

Физика 2

Физическая культура 3*

ОБЖ 1*

Технология 1

ИТОГО 26

Профильные учебные предметы

Обществознание 3

ИТОГО 29


Превентивный модульный курс« Профилактика

употребления ПАВ

Интегрировано 10 *часов в год в

предметах:

«ОБЖ»- 2* часа;

«Физическая культура»- 8* часов

Краеведческий курс: «Литературное краеведение

и искусство родного края»

1

ИТОГО часов на региональный компонент 1


Элективный курс «Биотехнология в сельском

хозяйстве»

0.25

Элективный курс по математике 1

Спецкурс «Религиозно-политический экстремизм

как угроза общественной безопасности»

0.25

Элективный курс по литературе «Готовимся к

сочинению»

0.25

Элективный курс по литературе 0,75

Элективный курс по русскому языку 1.5

Элективный курс по физике

1

Элективный курс по истории «История в лицах» 0,5

Элективный курс «Этика и психология семейной

жизни»

0.5

ИТОГО часов на компонент образовательного

учреждения

6

ИТОГО число недельных учебных часов

36


Агротехнологический профиль

Учебные предметы Число учебных недельных

часов







История 2

Обществознание (включая экономику и право) 2


Физика 2

Химия 1


ОБЖ 1*


ИТОГО 26


Биология 3

ИТОГО 29

II Региональный компонент



Интегрировано 10 часов в год

в предметах:

«ОБЖ»- 2 часа;

«Физическая культура»- 8

часов

Краеведческий курс: «Литературное краеведение и

искусство родного края» 0.5

ИТОГО часов на региональный компонент 0.5


Элективный курс «Биотехнология в сельском хозяйстве» 0.25

Элективный курс по математике 1,75


сочинению» 0.5

Элективный курс по русскому языку 2

Элективный курс по химии «Химия в сельском


Элективный курс по истории 1

Элективный курс по обществознанию 0.5

Модуль «Противодействие идеологии экстремизма и

терроризма в социальных сетях»» 0,25



6,5


36 часов


Социально-экономический профиль

Учебные предметы Число недельных учебных часов

11 класс







История 2

Экономика 0.5

Право 0.5


Биология 1

Химия 1

Физика 2


ОБЖ 1*


ИТОГО 26


Обществознание 3

ИТОГО 29




Интегрировано 10 *часов в год в

предметах:

«ОБЖ»- 2* часа;

«Физическая культура»- 8* часов

Краеведческий курс: «Литературное краеведение

и искусство родного края»

0.5

ИТОГО часов на региональный компонент 0.5


Элективный курс «Биотехнология в сельском


Элективный курс по математике 1,75


сочинению» 0.5

Элективный курс по русскому языку 2

Элективный курс по химии «Химия в сельском


Элективный курс по истории 1

Элективный курс по обществознанию 0.5

Модуль «Противодействие идеологии экстремизма

и терроризма в социальных сетях»»

0,25



6,5


36

Учебный план по адаптированной основной образовательной программе

специального(коррекционного) обучения

4 класс(обучение на дому)

Образовательные области Количество часов в

неделю

I. Общеобразовательные курсы

Чтение и развитие речи 1

Письмо и развитие речи 1,5


Изобразительное искусство

0,5

Музыка , пение 0,5

Физкультура 0,5

II. Трудовая подготовка

Трудовое обучение 1

III. Коррекционная подготовка

Развитие устной речи на основе изучения

предметов и явлений окружающей

действительности

0,5

Ритмика 0,5

ИТОГО: 8

Учебный план по адаптированной основной образовательной программе

специального (коррекционного) обучения

VIII вида

(легкая умственная отсталость)

6.8.9 классы на 2017-2018 учебный год

Образовательные области

6 кл 8 кл 9 кл I.Общеобразовательные курсы

Родной язык и литература

-чтение и развитие речи 4 3 3

-письмо и развитие речи 4 3 4

Математика 5 5 4

Природа

Биология 1 2 2

География 1 2 2

Обществознание

История Отечества 1 2 2

Обществознание 1 1 1

Искусство

Изобразительное искусство 1 0,5 0,5

Музыка и пение 1 0,5 0,5

Физкультура 3 3 3

II.Трудовая подготовка

Трудовое обучение 7 10 11

Трудовая практика (в днях) 10 20 20

III.Коррекционная подготовка

а) коррекционные курсы

Социально-бытовая ориентировка 2 2 2

Школьный компонент

Информатика 1

Спецкурс «Биотехнология» 0,25

ОБЖ 1 0,25

Итого: максимальная нагрузка учащихся

31 36 35,5

Пояснительная записка

к учебному плану 1-4 классов

2017-2018 учебного года

МКОУ «Восточная средняя общеобразовательная школа»

ФГОС НОО

Учебный план МКОУ «Восточная средняя общеобразовательная школа » - нормативный документ,

определяющий общий объём нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и

структуру обязательных предметных областей. Учебный план распределяет учебное время, отводимое на

освоение содержания образования по классам и учебным предметам, ориентирован на освоение учебных

программ начального общего образования за четыре года.

Нормативная база учебного плана:

• Закон РФ «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 №273 - ФЗ;

• СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях» (утверждены Постановлением Главного государственного санитарного

врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189, зарегистрированы в Минюсте РФ 3 марта 2011г.

№19993];

• Об утверждении и введении в действие федерального образовательного стандарта начального общего

образования (Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373, зарегистрированный Минюстом России

22.12.2009 № 17785);

• Примерная основная образовательная программа начальной школы (раздел «Базисный учебный план

начального общего образования»);

• 0 внесении изменений в ФГОС начального общего образования, утвержденный приказом Министерства

образования и науки РФ от 06.10.2009 № 373 (Приказ Минобрнауки России от 31.12.2015 № 1576,

зарегистрированный в Минюсте России от 02.02.2016 №40936);

• Рекомендации по организации обучения в первом классе четырёхлетней начальной школы (Письмо МО РФ

№ 408/13-13 от 20.04.2001);

• Об организации обучения в первом классе четырёхлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 202/11-13 от

25.09.2000);

• О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо МО РФ № 202/11-13 от 20.02.1999);

• Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе (Письмо МО РФ № 1561/14-15 от 19.11.1998);

• Система оценивания учебных достижений в условиях безотметочного обучения (Письмо МО РФ № 13-51-

120/13 от 03.06.2003);

• Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны

здоровья детей и подростков РАМ № 199/13 от 28.03.2002);

• 0 введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы

(Приложение к письму МО РФ № 957/13-13 от 17.02.2001)

Сроки освоения образовательных программ:

2017-2018 учебный год - 1,2, 3, 4 классы

Учебный план реализуется через основную образовательную программу системы УМК «Школа России» в

1- 4 классах.

Режим работы образовательного учреждения.

В соответствии с Уставом образовательного учреждения:

- продолжительность учебного года для 1-го класса - 33 учебных недели, для 2-4 классов - 34 учебные недели;

- продолжительность учебной недели: 1 классы - 5-дневная;

- продолжительность учебной недели: 2-4 классы - 6-дневная;

- продолжительность урока составляет: в 1 классе - 35минут с использованием «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (сентябре,

октябре - по 3 урока в день, остальное время заполняется целевыми прогулками, экскурсиями, развивающими

играми, физкультурными занятиями (в соответствии с Письмом МО РФ «Рекомендации по организации

обучения первоклассников в адаптационный период» №408/13-13 от 20.04.2001г.), в ноябре-декабре - по 4

урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый), после 2 урока - перемена 20 минут,

после 3 урока - перемена 15 минут (пункт 10.10. СанПиН 2.4.2.2821-10), во 2 - 4-х классах уроки по 45 минут.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом - не

менее восьми недель. Для обучающихся в первом классе устанавливаются в течение года дополнительные

недельные каникулы.

В соответствии с традицией и для удобства восприятия для начальной школы учебный план МКОУ

«Восточная средняя общеобразовательная школа » сформирован в «недельной» форме.

Учебный план состоит

из обязательной части в 1 классах (при 5-дневной учебной неделе часть, формируемая

участниками образовательного процесса отсутствует); из обязательной части и части,

формируемой участниками образовательного процесса во 2- 4 классах.

Обязательные предметные области учебного плана отражают содержание начального образования

Предметные

области Предметы Основные задачи реализации содержания


литературное

чтение

Иностранный

язык

Русский язык

Литературное

чтение

Иностранный

язык

Формирование первоначальных представлений о

единстве и многообразии языкового и культурного

пространства России, о языке как основе национального

самосознания. Развитие диалогической и

монологической устной и письменной речи,

коммуникативных умений, нравственных и

эстетических чувств, способностей к творческой

деятельности.

Обязательная часть представлена учебными предметами: Русский язык, Литературное чтение, Иностранный

язык (немецкий), Математика, Окружающий мир, Основы религиозных культур и светской этики, Музыка,

Изобразительное искусство, Технология, Физическая культура.

Учебный предмет «Русский язык» изучается в 1-4 классах по 5 часов в неделю.

Учебный предмет «Литературное чтение» изучается в 1- 4 классах по 4 часа в неделю

Учебный предмет «Иностранный язык (немецкий)» изучается во 2-4 классах по 2 часа в неделю. Учебный предмет «Математика» изучается в 1- 4 классах по 4 часа в неделю Учебный предмет «Окружающий мир» изучается в 1-4 классах по 2 часа в неделю



Математика Развитие математической речи, логического и

алгоритмического мышления, воображения,

обеспечение первоначальных представлений о

компьютерной грамотности.

Обществознание и естествознание

(Окружающий

мир)

Окружающий

мир Формирование уважительного отношения к семье, селу,

городу, региону, России, истории, культуре, природе

нашей страны, её современной жизни. Осознание

ценности, целостности и многообразии окружающего

мира, своего места в нем.



этики



этики

Воспитание способности к духовному развитию,

нравственному самосовершенствованию. Формирование

первоначальных представлений о светской этике, об

отечественных традиционных религиях, их роли в

культуре, истории и современности России. Искусство Музыка

Изобразительное

искусство Развитие способности художественнообразного.

Эмоционально-ценностному восприятию произведений

изобразительного и музыкального искусства,

выражению в творческих работах своего отношения к

окружающему миру. Технология Технология

Формирование опыта как основы обучения и познания,

осуществления поисковоаналитической деятельности

для практического решения прикладных задач с

использованием знаний, полученных при изучении

других учебных предметов; формирование

первоначального опыта практической

преобразовательной деятельности. Физическая

культура

Физическая

культура Укрепление здоровья, содействие гармоничному

физическому, нравственному и социальному развитию,

успешному обучению, формирование первоначальных

умений саморегуляции средствами физической

культуры. Формирование навыков здорового и

безопасного образа жизни

Учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики» вводится для изучения в 4 классе по 1 часу в неделю

Учебный предмет «Музыка» изучается в 1-4 классах по 1 часу в неделю Учебный предмет «Изобразительное искусство» изучается в 1-4 классах по 1 часу в неделю Учебный предмет «Технология» изучается в 1-4 классах по 1 часу в неделю

Учебный предмет «Физическая культура» изучается в 1-4 классах по 3 часа в неделю (третий час физической культуры-с оздоровительной направленностью)

Вторая часть учебного плана формируется участниками образовательного процесса и включает:

o В целях пропедевтической подготовки учащихся к изучению информатики в среднем звене и старшей школе вводится предмет «Информатика» ( со 2 по 4 классы),

В целях реализации Концепции математического образования введён Спецкурс «Занимательная математика» со 2 по 4 класс: 2 класс-1 час, в 3 классе-0.75 часа, 4 класс-0.25 часа,

Спецкурс « Разговор о правильном питании» (2 класс-0.5 часа)

Для сохранения преемственности в 3 и 4 классах введён спецкурс «Две недели в лагере здоровья» ( по 0.5 и 0.25 часа соответственно)

Для реализации модельного инновационного проекта «Агробизнесобразование Зауралья» введены

спецкурсы:

■ Спецкурс «Юный цветовод» в 3 и 4 классах по 0.5 и 0.25 соответственно ■ Спецкурс «Юный овощевод» во 2 классе-0.25 часа ■ Проектная деятельность « Моё Зауралье»-в 2.3.4 классах по 0.25 часа.

Для реализации модельного инновационного проекта «Агробизнесобразование Зауралья»

■ Агротехнологическое направление в предмете « Технология» в 1 классе: з часа (исследовательская работа «Овощное царство»)

■ Агротехнологическое направление в предмете «Окружающий мир» во 2 классе: 3 часа (тема « Человек

и природа») ■ Агротехнологическое направление в предмете « Технология» в 3 классе: 3 часа (тема « Человек и

природа»)

■ Агротехнологическое направление в предмете « Технология» в 4 классе: 3 часа (тема «Юный эколог»)

Превентивные модульные курсы: «Профилактика употребления ПАВ» в 1 и 2 классах: интегрировано 2 часа в год, в предмете «Физическая культура»; во 2 -4 классах- в предмете «Окружающий мир»-2 часа и «Физическая культура с оздоровительной направленностью»-8 часов». ОБЖ в 1, 2, классах - интегрировано 3 часа в год в предмете «Окружающий мир», в 3-4 классах - 2 часа в год в

предмете «Окружающий мир». ПДД в 1.2.3.4.классах—ИНТЕГРИРОВАННО 3 часа в год в предмете «Окружающий мир» . Применение ИКТ в качестве инструмента предполагает на уроках по всем дисциплинам. Это осуществляется через создание рисунка с помощью компьютера на уроках изобразительного искусства; текстов на уроках русского языка, литературного чтения, технологии; создание презентаций, применение ЦОР (цифровые образовательные ресурсы) на любых уроках в зависимости от изучаемой темы. Содержание учебных программ учебных предметов начальной школы, реализующей ФГОС Н00 направлено на достижение следующих целей: Русский язык:

■ Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного

пространства России, о языке и основе национального самосознания; ■ Понимание обучающимися того, что язык представляет собой средство человеческого общения,

осознание значения русского языка государственного языка Российской Федерации, языка

межнационального общения; ■ Сформированность позитивного отношения к правильной устной и письменной речи как показателям

общей культуры и гражданской позиции человека; ■ Овладение первоначальными представлениями о нормах русского языка (орфоэпических, лексических,

грамматических) и правилах речевого этикета; умение ориентироваться в целях, задачах, средствах и

условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных

задач;

Учебный план МКОУ «Восточная средняя общеобразовательная школа » обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования: • формирование гражданской идентичности обучающихся; • приобщение их к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям; • формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных • ситуациях; • личностное развитие обучающихся в соответствии с их индивидуальностью; • готовность к продолжению образования в основной школе

Пояснительная записка к учебному плану основного общего образования

ФГОС ООО 5.6.7 КЛАССЫ

Учебный план - нормативно-правовой акт, реализующий основную образовательную

программу основного общего образования.

Учебный план основного общего образования МКОУ «Восточная средняя

общеобразовательная школа», осуществляющей образовательную деятельность, реализующей

основную образовательную программу основного общего образования (далее - ООП ООО),

определяет общие рамки отбора содержания основного общего образования, разработки

требований к его усвоению и организации образовательных отношений, а также выступает в

качестве одного из основных механизмов его реализации. Он призван обеспечить:

■ условия для полноценного решения задач воспитательно-образовательной

деятельности;

■ реализацию преемственности между начальной и основной школами;

■ возможность осуществления

индивидуального образовательного маршрута обучающихся;

■ предпрофильную подготовку девятиклассников.

Целью реализации учебного плана является создание условий, способствующих

умственному развитию обучающихся, самопознанию и осознанному личностно-

профессиональному самоопределению.

Задачи:

■ обеспечить достижение обучающимися планируемых результатов освоения ООП ООО;

■ подготовить обучающихся к осознанному профессиональному самоопределению;'

■ создать культурно насыщенную, духовно-нравственную образовательную среду;

■ создать условия для максимального развития индивидуальности ребенка, его

способностей, склонностей, интересов;

■ обеспечить индивидуально-ориентированный подход к организации образовательной

деятельности;

■ создать условия для формирования мотивации к обучению и познанию;

■ формировать компетентную личность, способную решать разнообразные проблемы,

используя имеющиеся знания, умения.

Учебный план составлен в соответствие со следующими нормативными документами:

■ Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года

№ 273 - ФЗ;

■ Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010

года № 1897, зарегистрированным Минюстом России 1 февраля 2011 года № 19644 «Об

утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного

стандарта основного общего образования»;

■ Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 декабря 2014

года № 1644, зарегистрированным Минюстом России 6 февраля 2015 года № 354915 «О

внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации

от 17 декабря 2010 года № 1897 «Об утверждении федерального государственного

образовательного стандарта основного общего образования»;

■ Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации

«Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к

условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 года

№ 189, зарегистрированным в Минюсте Российской Федерации 3 марта 2011 года

№ 19993;

■ Примерная основная образовательная программа основного общего образования

(www.fgosreestr.ru)

Учебный план:

■ фиксирует максимальный объём учебной

нагрузки обучающихся;

■ определяет (регламентирует) перечень учебных

предметов, курсов обязательных предметных областей, направлений внеурочной

деятельности и время, отводимое на их освоение и организацию;

■ распределяет учебные предметы, курсы и

направления внеурочной деятельности по классам и учебным годам.

Учебный план школы предусматривает 5-летний срок освоения образовательных

программ основного общего образования.

Режим работы школы осуществляется по 6-дневной учебной неделе, продолжительность

учебного года составляет 34 учебных недели (не включая летний экзаменационный период).

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных

дней, летом — не менее 8 недель. Продолжительность урока в основной школе составляет 45

минут. Учебные занятия начинаются в 8 часов 15 минут. Проведение нулевых уроков не

допускается. Обучение осуществляется в одну смену.

Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана, не

превышает величину недельной образовательной нагрузки (количество учебных занятий): 5

класс - 32 часа, 6 класс - 33 часа, 7 класс - 35 часов, 8-9 классы - 36 часов.

Образовательная недельная нагрузка равномерно распределена в течение учебной

недели, объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет:

• для обучающихся 5-6 классов - не более 6 уроков;

• для обучающихся 7-9 классов - не более 7 уроков.

Объем домашних заданий (по всем предметам) предполагает затраты времени на его

выполнение, не превышающие (в астрономических часах): 5 класс - 2 часа, 6-8 классы - 2,5 часа,

9 класс - до 3,5 часов.

Учебный план имеет необходимое кадровое и учебно-методическое обеспечение. Учебный

план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками

образовательных отношений, включающей внеурочную деятельность. Обязательная часть

определена составом учебных предметов обязательных предметных областей и временем,

отводимым на изучение по классам (годам обучения) с 5 по 9 класс (70%); часть, формируемая

участниками образовательных отношений, включает курсы, предметы, модули, направленные

на реализацию индивидуальных особенностей обучающихся в соответствии с их запросами, и

отражает специфику школы и внеурочную деятельность (30%).

В обязательную часть учебного плана входят следующие обязательные предметные

области и учебные предметы:

■ русский язык и литература(русский язык, литература)

■ иностранный язык (иностранный язык);

■ математика и информатика (математика, алгебра, геометрия, информатика);

■ общественно-научные предметы (история, обществознание, география);

■ естественно-научные предметы (биология, физика, химия);

■ искусство (изобразительное искусство, музыка);

■ технология (технология);

■ физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности (физическая

культура, основы безопасности жизнедеятельности);

■ основы духовно-нравственной культуры народов России (основы духовнонравственной

культуры народов России).

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,

http://www.fgosreestr.ru/

определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей

обучающихся, их родителей (законных представителей), образовательной организации,

учредителя образовательной организации.

Время, отводимое на данную часть учебного плана, использовано на:

• увеличение учебных часов, выделенных на изучение отдельных предметов

обязательной части;

• введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и

потребности участников образовательных отношений;

• внеурочную деятельность.

Одним из значимых направлений деятельности в системе образования по профилактике

употребления психоактивных веществ является превентивное (предупреждающее) обучение.

Целенаправленное осуществление превентивного обучения позволяет реализовать на

практике два основных принципа профилактики: причинную ориентационность и позитивную

направленность. Превентивный модульный курс «Профилактика злоупотребления

психоактивных веществ, предупреждение распространения ВИЧ- инфекции» с 5-9 классы

ведется в объеме 8-10 часов и интегрирован в предметах «Основы безопасности

жизнедеятельности» («ОБЖ») и «Физическая культура», а также реализуется через классные

часы и внеурочную деятельность.

Увеличено количество часов на изучение предмета «Информатика» в 5 классе - 1 час, в 6

классе -1 час, в 7 классе- 1час с целью формирования умений работать с различными видами

информации с помощью компьютера и других средств ИКТ, организовывать собственную

информационную деятельность, планировать ее результаты, для сохранения

преемственности с начальным звеном и создания сквозной линии по предмету и исходя из

интересов родителей (законных представителей) обучающихся. Учащиеся приобретают

знания основ научных представлений об информации, информационных процессах, системах,

технологиях, моделях, вырабатывают навыки применения средств ИКТ в повседневной жизни

при выполнении индивидуальных и коллективных проектов в урочной и внеурочной

деятельностях, дальнейшем освоении профессии, востребованных на рынке труда.

На изучение предмета «ОБЖ», ориентированного на освоение обучающимися навыков

безопасного и здорового образа жизни, защиты человека в чрезвычайных ситуациях, на

адаптацию к жизнедеятельности в населенных пунктах, формирование экологической

культуры и исходя из интересов родителей (законных представителей) обучающихся

выделены отдельные часы в 5 классе - 0,5часа (17 часов в год), в 6 классе - 0,5 часа (17 часов в

год), в 7 классе – 1 час ( 34 часа в год). В рамках предмета «ОБЖ» в 5-6 классах интегрирован

курс ПДД ( 3 часа)

В обязательной части учебного плана без увеличения количества часов изучаются:

«Историческое краеведение» - внутри предмета «История» (5,6,7,9 класс), «Литературное краеведение и искусство" родного края» - внутри предмета «Литература»

(5,6,7, класс), «Географическое краеведение» - внутри предмета «География» (7 класс)

Основной целью краеведческих курсов является деятельностный подход, т. е. формирование

умений и приемов исследовательской культуры школьников. Кроме того модуль «Литературное

краеведение и искусство родного края» нацелен на воспитание гражданственности, патриотизма,

толерантности.

С целью формирования навыков проектной деятельности и исходя из запросов и интересов

родителей (законных представителей) и обучающихся введен практикоориентированный курс:

«Формула правильного питания» - 5 класс - 0,5 час в неделю (17 часов в год),8-9класс-1час в

неделю(34 часа в год); с целью углубленного изучения предметных областей « Математика и

информатика» «Естественно-научные предметы» и исходя из запросов и интересов родителей

(законных представителей) и обучающихся введены курсы:

Важным введением, следующим из Концепции профильного обучения, становится

предпрофильная подготовка. Это позволяет создать условия выпускникам основной школы для

осознанного и ответственного выбора - предварительного самоопределения в отношении

профильного обучения и профессионального образования. Для организации предпрофильной

подготовки в 9 классах введен предмет «Твоя профессиональная карьера» («Профессиональные

пробы») -0,5 час в неделю (17 часов в год) и курсы по выбору обучающихся - по 2 часа в неделю

(68 часов в год).

Часть, формируемая участниками образовательных отношений на 2017-2018 учебный год

представлена в 5 классе следующим образом:

■ Для сохранения преемственности с начальной школой ведения спецкурсов

продолжена линия «Формула правильного питания» ( 0.5 часа)

■ В целях реализации Концепции математического образования ведётся

факультативный курс «Наглядная геометрия» (0.5 часа)

Для реализации «Шахматного всеобуча» ведётся спецкурс «Шахматы» (0.5 часа)

Для реализации модельного инновационного проекта

« Агробизнесобразование Зауралья»

Ведётся спецкурс «Сельская среда» ( основные формы работы: экскурсии,

наблюдения, проекты, фотовыставка, сочинения, стенгазеты)



В целях реализации Концепции математического образования и для сохранения

преемственности с 5 классом ведётся факультативный курс «Наглядная геометрия»

(0.5 часа)

ПРЕДМЕТНАЯ

ОБЛАСТЬ

ПРЕДМЕТ НАЗВАНИЕ

КУРСА

КЛАСС КОЛИЧЕСТВО

ЧАСОВ В ГОД



Математика Наглядная

геометрия

5-6 17.17

Математика

Готовимся к ГИА 7-8 17

Шахматы 5-6

17.17

Естественно

научные

предметы

Биология Исследовательская

деятельность 7,8,9 9.9.9 Г еография Исследовательская

деятельность

6,7,9 17.9

Физика Исследовательская


7

8,9

9

17 Сельская среда 5 17

Агробизнесшкола

-

Проектная и

исследовательская


5-9 9


литература

Русский язык Готовимся к ГИА 8

17

Для реализации «Шахматного всеобуча» и для сохранения преемственности с 5

классом ведётся спецкурс «Шахматы» (0.5 часа)

В целях реализации Концепции исторического образования ведётся

спецкурс «История побед» (0.75 часа).

Спецкурс «Исследовательская деятельность по географии» представлена 0.5 часа

Для реализации модельного инновационного проекта « Агробизнесобразование Зауралья »

Ведётся спецкурс «Проектная деятельность «Люди Зауралья»»- 0.25 часа



В целях реализации Концепции математического образования и для сохранения

преемственности с 5-6 классами ведётся спецкурс «Готовимся к ГИА по

математике» (0.25 часа)

В целях реализации Концепции литературного образования спецкурс «

Олимпиадные задания по русскому языку» ( 0.25 часа)

Исследовательская деятельность представлена спецкурсами «Исследовательская

деятельность по географии» (0.25 часа); «Исследовательская деятельность по

биологии» (0.25 часа); «Исследовательская деятельность по физике» (0.25 часа);

На изучение предмета « Черчение» выделен 1 час

Для реализации модельного инновационного проекта« Агробизнесобразование Зауралья»

Ведётся спецкурс «Экономика Зауралья»»- 0.25 часа

Ведётся спецкурс «Механизация. Автодело»- 0.5 часа

Учебный план составлен на основе 2 варианта примерного учебного плана (6-ти дневная неделя).

Количество учебных занятий за 5 лет составляет 5678 часов.

Пояснительная записка к учебному плану МКОУ «Восточная средняя

общеобразовательная школа» в 2017-2018 учебном году,

реализующему БУП - 2004 в 8,9 классах.

Учебный план МКОУ «Восточная средняя общеобразовательная школа» реализует программу

общего образования и разработан на основе:

- На основе регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений

Курганской области, утверждённого Приказом Глав УО № 1052 от 11.06.08

- Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для

общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденных

приказом Министерства образования РФ от 09.03.04 N(3 1312 (БУП-2004).

- Новых СанПин 2.4.2.2821-10 - Создания инновационного модельного проекта « Агробизнесобразование Зауралья»

8.9. классы работают по Федеральному БУП - 2004 . Ведутся все предметы Федерального

компонента.

1. Учебный план школы с 8 - 9 классов определяет количество часов на изучение предметов и

допустимый максимальный объём учебной нагрузки в соответствии СанПин 2.4.2.2821-

10.(предполагающим увеличение учебной нагрузки в каждом классе на 1 час).

БУП - 2004 года в 8- 9 классах МКОУ предполагает шестидневную учебную неделю при

продолжительности урока 45 минут.

2. Базовые учебные предметы ведутся в полном объёме и представлены предметами «Русский

язык», «Литература», Иностранный язык», «Математика», «Информатика», «

Обществознание (включая экономику и право)». «История», «География», «Биология»,

«Физика»,«Химия», «Музыка»,«Искусство», «Технология», «ОБЖ»(8 класс), «Физическая

культура»

3. С учётом регионального компонента в 7-9 классах ведётся превентивный модульный курс

«Профилактика употребления ПАВ» интегрировано 10 часов в год: в предмете ОБЖ (2 часа),

в предмете « Физическая культура с оздоровительной направленностью (8 часов).

4. С учётом регионального компонента ведётся « Географическое краеведение» 8-9 классы: в 8

классе-0.5 часа, в 9 классе- 0.25 часа.

5. С учётом регионального компонента на предмет ОБЖ выделено - 0.25 час в 9 классе.

6. В 8 классе с учётом регионального компонента выделено на предмет «Литературное

краеведение» 0.5 часа.

7. Выделен 1 час на изучение предмета - «Информатика и ИКТ» в 8 и 9 классах

9. За счет часов компонента образовательного учреждения на изучение предмета « Черчение»

выделено: 1 час в 8 классе, 0.5часа в 9 классе.

10. В целях реализации Концепции математического образования за счёт часов компонента

образовательного учреждения в 8 и 9 классах выделено по 0.5 часа на факультатив

«Готовимся к ГИА по геометрии».

11. Для более качественной подготовки к ОГЭ введён спецкурс по русскому языку в 8 классе «

Трудные случаи орфографии».

12. Модульный курс № 1 «Современный терроризм: понятие, сущность,

разновидности» в 8 классе выдаётся - 4 часа интегрировано в предмете

«Обществознание», в 9 классе- 5 часов интегрировано в предмете

«Обществознание».

13. Модульный курс № 2 «Формирование антитеррористической идеологии как фактор

общественной безопасности в современной России» выдаётся в 8 классе -1 час интегрировано

в предмете «ОБЖ», выдаётся в 9 классе -1 час интегрировано в предмете «ОБЖ»

14. Модульный курс № 3 «Информационное противодействие идеологии терроризма» выдаётся

в 8 классе- 2 часа в год интегрировано в предмете «Информатика», в 9 классе- 4 часа

интегрировано в предмете «Информатика».

Для осуществления предпрофильной подготовки ведётся предмет «Твоя профессиональная

карьера» через модуль « Профессиональные пробы») и по 0.25 часа на проведение элективных

курсов по обществознанию ( « За страницами учебника «Обществознание»); по русскому языку (

«Готовимся к ГИА по русскому языку»), математике («Готовимся к ГИА по математике»),

физике ( «За страницами учебника «Физики»), «Основы психологических знаний», « Основы

правовых знаний», согласно анкетированию обучающихся, запросу обучающихся и их

родителей.

Возможность обучающимися 9 класса количественного выбора курсов по выбору, элективных

учебных предметов соответствует предельно допустимой учебной нагрузке и определена в

количестве 2 часов (что даёт возможность посетить обучающимся все предложенные элективные

курсы).

Для реализации нновационного модельного проекта « Агробизнесобразование Зауралья»

■ В рамках взаимодействия с ЗАО «Восток», предприятиями района («Велес» , рыболовное

хозяйство), фермерскими хозяйствами района выделено по 0.25 часа в 8 и 9 классах на

спецкурс « Экономика Зауралья». Для реализации данного курса используются методы:

экскурсии на предприятия, встречи с представителями производства, сравнительная

характеристика экономических показателей, профориентационная работа, создание проектов,

видеофильмов, фотогалереи, стенгазет и др.

■ В рамках взаимодействия с Петуховским техникумом механизации и электрификации

сельского хозяйства в 8 классе выделено по 0.75 часа на спецкурс « Механизация. Автодело».

■ В рамках взаимодействия с мясоперерабатывающим предприятием района «Велес» в 9

классе реализуется спецкурс «Биотехнология в сельском хозяйстве»: 0.25 часа. Для

реализации данного курса используются методы: экскурсии на предприятие, встречи с

представителями производства, профориентационная работа, создание проектов,


Пояснительная записка к учебному плану в 2017-2018 учебном году 10 класса

Модель реализации : социально-экономический профиль

Режим работы социально-экономического профиля осуществляется по 6-дневной учебной неделе,

продолжительность учебного года составляет 34 учебных недели (не включая летний

экзаменационный период). Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее

30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Продолжительность урока составляет 45 минут.

Учебные занятия начинаются в 8 часов 15 минут. Обучение осуществляется в одну смену.

Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана, не превышает величину

недельной образовательной нагрузки (количество учебных занятий):- 36 часов. Образовательная

недельная нагрузка равномерно распределена в течение учебной недели, объем максимальной

допустимой нагрузки в течение дня составляет:

- для обучающихся 10 класса - не более 6 уроков;

Учебный план имеет необходимое кадровое и учебно-методическое обеспечение.

Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками

образовательных отношений

Цели и задачи создания модели профильного обучения в МКОУ «Восточная СОШ».

Стратегическая цель: проектирование профессиональной ориентации и самоопределения

учащихся.

Тактические цели: I обеспечение доступности для учащихся получения полноценного образования (в

соответствии с их индивидуальными склонностями и потребностями);

I создание условий для успешной социализации выпускников с учетом реальных

потребностей рынка труда.

Задачи: 1. Удовлетворить образовательные потребности выпускников;

2. Способствовать установлению равного доступа к качественному образованию разным

категориям обучающихся в соответствии с их склонностями и потребностями;

3. Обеспечить углубленное изучение предметов, способствующих успешной

социальной адаптации учащихся;

4. Создать условия для дифференциации содержания обучения;

5. Создать блок дополнительного образования как одного из элементов непрерывного

обучения;

6. Расширить возможности социализации учащихся, обеспечив преемственность между

общим и профессиональным образованием;

7. Более эффективно готовить выпускников школы к освоению программ высшего и

среднего профессионального образования.

1. Учебный план для 10 класса разработан на основе федерального базисного учебного плана 2004

года, который предполагает введение профильного обучения.

2. Учебный план 10 класса содержит базовый и профильный компонент государственного

образовательного стандарта.

3. На изучение предмета «Обществознание» на профильном уровне выделено 3 часа.

4. В инвариантной части учебного плана Федеральноно компонента 10 класса данного

профиля сохраняется номенклатура обязательных предметов, изучаемых на базовом

уровне, и составляет 26 часов.

Элективные курсы в 11 классе социально-экономического профиля направлены на развитие

содержания одного из базовых учебных предметов, что позволяет поддерживать изучение

смежных учебных предметов на профильном уровне, для реализации умственных и

интеллектуальных потребностей, а также в целях ориентации на будущую специальность и

поступление в ВУЗы, техникумы.

Элективные учебные предметы выполняют три основных функции:

1) "надстройки" профильного учебного предмета, когда такой дополненный профильный

учебный предмет становится в полной мере углубленным ;

2) развивают содержание одного из базовых учебных предметов, что позволяет

поддерживать изучение смежных учебных предметов на профильном уровне или получить

дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена по выбранному

предмету;

3) способствует удовлетворению познавательных интересов в различных областях

деятельности человека.

5. Часы вариативной части учебного плана для учащихся 10 класса социально- экономического

профиля дополнены содержанием элективными учебными предметами согласно запросу

обучающихся для получения дополнительной подготовки к ЕГЭ: по русскому языку и литературе

отведено 2.5 часа, по математике отведён 1 час.

6 . Для удовлетворения познавательных интересов в различных областях введён элективный курс по

физике ( 1 час), «Этика и психология семейной жизни»( 0.5 часа)

7 В целях реализации Концепции исторического образования введён элективный курс по

истории «История в лицах».

8. Спецкурс «Религиозно-политический экстремизм как угроза общественной безопасности» введён

в количестве 0.25 часа.

9. В социально-экономическом профиле 10 класса полностью выполнены требования регионального

компонента: • введен 3-й урок физической культуры с оздоровительной направленностью,

• курс «Литературное краеведение и искусство родного края» изучается с выделением

отдельного 1 часа

• превентивный модульный курс « Профилактика употребления ПАВ» интегрировано 10 часов

в предметах «ОБЖ» (2 часа) и « Физическая культура» (8 часов).

10. Учебный план профильного обучения в 10 классе обеспечивает достижение следующих целей:

• Предоставить каждому учащемуся возможность получить полное базовое среднее

образование и профильное образование.

• Развить способности и творческий потенциал каждого ученика за счет базового (

федерального и регионального) компонентов и профильного образования по

востребованному профилям.

Обеспечить профориентационную и довузовскую подготовку старшеклассников.

Для реализации иновационного модельного проекта « Агробизнесобразование Зауралья»

■ В рамках взаимодействия с мясоперерабатывающим предприятием района «Велес» в 10 классе

реализуется спецкурс «Биотехнология в сельском хозяйстве»: 0.25 часа.

Для реализации данного курса используются методы: экскурсии на предприятие, встречи с



Пояснительная записка к учебному плану в 2017-2018 учебном году

11 класса.

Модель реализации : агротехнологический профиль

Изучение социального заказа села Восточное, района, Региона, анализ потребностей обучающихся,

реализация проекта «Агробизнесобразование Зауралья» привели выводу о необходимости введения

агротехнологического профиля обучения с 2016 года.

Режим работы агротехнологического профиля осуществляется по 6-дневной учебной неделе,












образовательных отношений ,



учащихся.

Тактические цели: обеспечение доступности для учащихся получения полноценного образования

(в соответствии с их индивидуальными склонностями и потребностями);

создание условий для успешной социализации выпускников с учетом реальных









обучения;









3. На изучение предмета «Биология» на профильном уровне выделено 3 часа.

4. В инвариантной части учебного плана Федеральноного компонента 11 класса данного профиля

сохраняется номенклатура обязательных предметов, изучаемых на базовом уровне, и составляет

26 часов.

Элективные курсы в 11 классе агротехнологического профиля направлены на развитие











предмету;



5. Часы вариативной части учебного плана для учащихся 11 класса aгpoтexнoлoгичecкoгo профиля

дополнены содержанием элективными учебными предметами согласно запросу обучающихся

для получения дополнительной подготовки к ЕГЭ: по русскому языку и литературе отведено 2.25

часа, по математике отведён 1.75 часа.

6. Для удовлетворения познавательных интересов в различных областях введён элективный курс

по химии, по обществознанию.

7. В целях реализации Концепции исторического образования введён элективный курс по истории.



9. В агротехнологическом профиле 11 класса полностью выполнены требования регионального



отдельного 0.5 часа








востребованному профилям. • Обеспечить профориентационную и довузовскую подготовку старшеклассников. • Обеспечить преемственность между средним и старшим звеньями. • Удовлетворить социальный заказ, а также запросы учащихся и родителей.

Данный учебный план определяет максимальный объем учебной нагрузки в 11 классе (36

часов), распределяет учебное время, отводимое на освоение федерального ( 29 часов),

регионального компонентов (0.5 часа) и компонента образовательного учреждения (6.5 часов )

государственного общеобразовательного стандарта по образовательным областям и

выбранному профилю.

Для реализации иновационного модельного проекта « Агробизнесобразование Зауралья»

■ В рамках взаимодействия с мясоперерабатывающим предприятием района «Велес» в 11 классе

реализуется спецкурс «Биотехнология в сельском хозяйстве», «Химия в сельском хозяйстве»:

по 0.25 часа.

Для реализации данного курса используются методы: экскурсии на предприятие, встречи с



Пояснительная записка к учебному плану в 2017-2018 учебном году 11 класса

Модель реализации : социально-экономический профиль

Режим работы социально-экономического профиля осуществляется по 6-дневной учебной неделе,












образовательных отношений



учащихся.

Тактические цели: I обеспечение доступности для учащихся получения полноценного образования (в

соответствии с их индивидуальными склонностями и потребностями);

I создание условий для успешной социализации выпускников с учетом реальных









обучения;









7. На изучение предмета «Обществознание» на профильном уровне выделено 3 часа.

8. В инвариантной части учебного плана Федеральноно компонента 11 класса данного

профиля сохраняется номенклатура обязательных предметов, изучаемых на базовом

уровне, и составляет 26 часов.

Элективные курсы в 11 классе социально-экономического профиля направлены на развитие











предмету;



5. Часы вариативной части учебного плана для учащихся 11 класса социально- экономического

профиля дополнены содержанием элективными учебными предметами согласно запросу

обучающихся для получения дополнительной подготовки к ЕГЭ: по русскому языку и литературе

отведено 2.25 часа, по математике отведён 1.75 часа.

6 . Для удовлетворения познавательных интересов в различных областях введён элективный курс по

химии, по обществознанию.

8 В целях реализации Концепции исторического образования введён элективный курс по

истории.



9. В социально-экономическом профиле 11 класса полностью выполнены требования регионального



отдельного 0.5 часа








востребованному профилям.

Обеспечить профориентационную и довузовскую подготовку старшеклассников. • Обеспечить преемственность между средним и старшим звеньями. • Удовлетворить социальный заказ, а также запросы учащихся и родителей.

Данный учебный план определяет максимальный объем учебной нагрузки в 10 классе (36

часов), распределяет учебное время, отводимое на освоение федерального ( 29 часов),

регионального компонентов (1 час) и компонента образовательного учреждения (6 часов )

государственного общеобразовательного стандарта по образовательным областям и

выбранному профилю.

Для реализации инновационного модельного проекта « Агробизнесобразование Зауралья»

■ В рамках взаимодействия с мясоперерабатывающим предприятием района «Велес» в 10

классе реализуется спецкурс «Биотехнология в сельском хозяйстве» и «Химия в сельском

хозяйстве»: по 0.25 часа.

■ Для реализации данного курса используются методы: экскурсии на предприятие, встречи с



Пояснительная записка к учебному плану МКОУ «Восточная СОШ» по

адаптированной основной образовательной программе специального

(коррекционного) обучения для 2 -9 классов на 2017-2018 учебный год

Учебный план – документ, который определяет перечень, трудоемкость,

последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, практики,

иных видов учебной деятельности и формы промежуточной аттестации обучающихся.

Учебный план МКОУ «Восточная СОШ» (далее – школа), реализующего

адаптированную основную общеобразовательную программу специального коррекционного)

обучения формируется в соответствии с:

- Федеральным Законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации»;

- Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным

общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего,

основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства

образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 (с изменениями),

-Приказом Министерства образования Российской Федерации от 10 апреля 2002 года №

29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных)

образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в

развитии»,

- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10

(постановление главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. № 189);

Обучение в специальной (коррекционной) классе носит обучающий, воспитывающий и

коррекционный характер.

Главной задачей образовательного учреждения является всесторонняя коррекция и

компенсация дефектов развития детей и формирование их личности в целом.

Главная цель деятельности школы – успешная реабилитация детей с ОВЗ.

Деятельность образовательного учреждения направлена на:

- создание условий для воспитания, обучения, социальной адаптации и интеграции в

общество детей с ОВЗ;

- коррекцию недостатков речевого, психического, физического развития детей с ОВЗ;

- коррекцию недостатков интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы;

- освоение адаптированной общеобразовательной программы для детей с

ограниченными возможностями здоровья (нарушением интеллекта) в пределах 2-9 классов;

- подготовку учащихся к самостоятельной трудовой деятельности;

- создание условий для овладения профессиями.

Учебный план на 2017-2018 учебный год обеспечивает выполнение гигиенических

требований к режиму образовательного процесса, установленных СанПиН 2.4.2.2821-10

«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного

государственного санитарного врача РФ от 29.10.2010 № 189 (далее СанПиН 2.4.2.2821-10.

Продолжительность учебного года для 2-9 классов - 34 учебных недели;

продолжительность учебной недели: 2-9 классы – 6-дневная; продолжительность урока

составляет во 2-9 классах – 45 минут. Продолжительность каникул в течение учебного года

составляет 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель.

В переходный период до введения ФГОС и примерных адаптированных

общеобразовательных программ образования обучающихся с ОВЗ, учитывая

психофизические особенности обучающихся с ОВЗ, используется федеральный базисный

учебный план, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации

от 10.04.2002 № 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных)

образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в

развитии».

Учебный план составлен на основе 1 варианта базисного учебного плана, который

предусматривает обязательный срок обучения, как наиболее оптимальный для получения

обучающимися с интеллектуальной недостаточностью общего образования и

профессионально-трудовой подготовки, необходимый для социальной адаптации и

реабилитации.

Во 2-4 классах осуществляется начальный этап обучения, на котором

общеобразовательная подготовка сочетается с коррекционной и пропедевтической работой.

На этом этапе обучения определяется уровень сложности и глубины дефекта развития

ребенка, возможность овладения им той или иной профессией.

В 5-9 классах продолжается обучение общеобразовательным предметам и проводится

обучение различным трудовым профилям с целью социально - трудовой и бытовой

адаптации и реабилитации школьников с ОВЗ.

Учебный план состоит из следующих образовательных областей:

I. - общеобразовательные курсы;

II. - трудовая подготовка;

III. - коррекционная подготовка;

IV - индивидуальные и групповые коррекционные занятия.

Первые три образовательные области входят в обязательную нагрузку учащихся и дают

им необходимый объем и уровень знаний, умений и навыков.

Задача общеобразовательных предметов и трудового обучения заключается в

обеспечении учащихся тем уровнем знаний, умений и навыков, которые необходимы для их

успешной социальной адаптации.

Раздел I: Общеобразовательные курсы - включает изучение традиционных

обязательных учебных предметов, содержание которых приспособлено к возможностям

школьников: русский язык (чтение и письмо), математика, природоведение, биология,

история, обществознание, география, ИЗО, пение и музыка, физическое воспитание. Часы

учебного плана соответствуют базисному учебному плану.

Специфической особенностью обучения в специальном (коррекционном) классе

является включение в содержание каждого учебного предмета пропедевтического периода,

направленного на подготовку учащихся к усвоению конкретного учебного материала.

В специальном (коррекционном) классе обучение письму и чтению носит элементарно-

практический характер и направлено на решение следующих основных задач:

-научить школьников правильно и осмысленно читать доступные их пониманию

тексты;

-выработать достаточно прочные навыки грамотного письма;

- научить последовательно и правильно излагать свои мысли в устной и письменной

форме;

- повысить уровень общего развития учащихся;

- формировать нравственные качества личности.

Специальной задачей обучения письму является коррекция речи и мышления

школьников. Программа по письму включает разделы: развитие устной речи на основе

ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности (2-4 кл.); чтение и

развитие речи (2-9 кл.); грамматика, правописание и развитие речи (2-9 кл.). Основным

принципом, организующим эти разделы, является развитие речи, так как процесс овладения

речью у детей этой категории существенно затруднен вследствие неполноценности их

психического развития.

Основной задачей обучения чтению является формирование навыка осознанного чтения

текстов вслух и «про себя», умения излагать связно прочитанное. Высказывать свои

суждения о событиях и поступках главных героев.

Во 2-4 классах у учащихся формируется навык сознательного чтения.

В 5-9 классах этот навык совершенствуется на материале чтения более сложных

художественных произведений. В процессе обучения чтению у детей последовательно

формируется умение самостоятельно разбираться в содержании прочитанного.

В программе на каждый год обучения дается примерная тематика произведений,

определяется уровень требований к технике чтения, анализу текстов, совершенствованию

навыков устной речи и объему внеклассного чтения.

Математика является одним из основных учебных предметов. Задача этого предмета

заключается в том, чтобы:

- дать учащимся количественные, пространственные, временные представления,

которые помогут им в дальнейшем включиться в трудовую деятельность;

- повысить уровень общего развития учащихся, корригировать недостатки

познавательной деятельности и личностных качеств;

- воспитывать целенаправленность, терпеливость, самостоятельность, навыки контроля

и самоконтроля, развивать точность и глазомер, умение планировать работу и доводить

начатое дело до завершения.

- геометрический материал во 2-4 классах изучается на уроках математики, а в 5-9

классах из числа уроков математики выделяется один урок, на изучение геометрического

материала. Большое внимание уделяется практическим упражнениям в измерении, черчении,

моделировании.

Обучение математике носит предметно-практическую направленность, тесно связано с

жизнью и профессионально - трудовой подготовкой учащихся.

Биология как учебный предмет в специальном (коррекционном) классе включает

несколько самостоятельных разделов: неживая природа (6 класс), растения (7 класс),

животные (8 класс) и человек (9 класс).

По этим разделам предусматривается изучение элементарных сведений о живой и

неживой природе, об организме человека и охране его здоровья.

Основными задачами преподавания биологии являются:

- сообщение учащимся знаний об основных элементах неживой и живой природы: воде,

воздухе, полезных ископаемых и почве, а также о строении и жизни растений, животных и

человека;

- формирование правильного понимания и отношения к природным явлениям (дождь,

снег, ветер, туман, осень, зима, весна в жизни растений);

- воспитание бережного отношения к природе;

-первоначальное ознакомление с приемами выращивания некоторых растений и ухода

за животными;

- привитие навыков, способствующих сохранению и укреплению здоровья.

В процессе знакомства с живой и неживой природой развивается наблюдательность,

речь и мышление учащихся, устанавливаются простейшие причинно-следственные

отношения и зависимости.

Изучение географии имеет большое коррекционное значение. Географический материал

обладает возможностями для развития наиболее слабых сторон познавательной деятельности

детей: внимания, наблюдательности, умения сравнивать и анализировать наблюдаемые

предметы и явления, понимания их причинно-следственной зависимости.

Программа по географии составлена с учетом особенностей умственного развития

обучающихся. Сообщение элементарных знаний по физической географии сводится к

ознакомлению с природными условиями, ресурсами и трудом людей на территории нашей

Родины. Занятия географией способствуют коррекции недостатков познавательной

деятельности обучающихся, развитию абстрактного мышления, повышают уровень их

общего развития. География изучает все явления в их причинной связи, в их постоянном

взаимодействии и развитии. Практические работы, проводимые в процессе изучения

географии, направлены на то, чтобы вооружить учащихся необходимыми практическими

навыками и умениями, которые они могли бы использовать в своей дальнейшей

деятельности.

Систематическая словарная работа на уроках географии расширяет словарный запас

детей, дает им представление о приборах, явлениях, помогает им правильно употреблять эти

слова.

Знания, полученные на уроках географии, связаны с полученными знаниями на уроках

развития речи, естествознания.

В программе учебный материал расположен по годам обучения: 6 класс - «Начальный

курс физической географии» (68 часов), 7 класс - «Природа нашей Родины» (68 часов), 8

класс - «География материков и океанов» (68 часов), 9 класс - «География РФ» (68 часов).

В программе выделены основные практические работы, которые необходимо

выполнить ученикам, а также приводятся основные требования к знаниям и умениям

учащихся (по годам обучения).

Преподавание истории имеет целью ознакомление учащихся с наиболее значительными

событиями из истории нашей Родины, с современной общественно-политической жизнью

страны.

Изучение курса призвано воспитывать школьников в духе любви к Родине, русскому

народу, в духе дружбы и уважения к трудящимся всех стран.

В процессе изучения истории формируются основы правового и нравственного

воспитания учащихся.

Музыка оказывает глубокое эстетическое воздействие на человека. Посредством

музыки можно передать целую гамму чувств и настроений. Музыка способна выразительно

и ярко отразить явления действительности. Воздействуя на учащихся художественными

образами, она обогащает их умение глубоко и эмоционально воспринимать окружающий

мир, расширяет их жизненный опыт.

Целью уроков пения и музыки является:

1. воспитание эстетических чувств учащихся;

2. формирование у них элементов музыкальной культуры;

3. коррекции недостатков познавательной деятельности детей и их

эмоционально-волевой сферы.

В процессе занятий по изобразительному искусству осуществляется всестороннее

развитие, обучение и воспитание детей - сенсорное, умственное, эстетическое, трудовое,

нравственное, физическое.

Школьный курс по изобразительному искусству решает следующие задачи:

- способствовать коррекции недостатков познавательной деятельности

учащихся, развитию у них правильного восприятия формы, конструкции, величины, цвета

предметов, их положения в пространстве, умения находить в изображаемом существенные

признаки, устанавливать сходства и различия;

- содействовать развитию у учащихся процессов анализа, синтеза, сравнения,

обобщения;

- воспитывать умение планировать свою работу, намечать последовательность

выполнения рисунка;

- формировать навыки рисования с натуры, декоративного рисования и умение

применять их в процессе учебной, трудовой и общественно-полезной деятельности;

Для решения этих задач программой предусмотрены четыре вида занятий:

- декоративное рисование,

- рисование с натуры,

- рисование на темы,

- беседы об изобразительном искусстве.

Физическое воспитание решает образовательные, воспитательные, коррекционно-

компенсаторные и лечебно-оздоровительные задачи и занимает одно из важнейших мест в

подготовке школьников к самостоятельной жизни и производительному труду.

Конкретными задачами физического воспитания являются: -укрепление здоровья и

закаливание организма, формирование осанки;

- формирование и совершенствование двигательных умений и навыков;

- коррекция и компенсация нарушений физического развития;

-поддержание устойчивой физической работоспособности; -сообщение доступных

теоретических сведений по физической культуре;

- воспитание достаточно устойчивого интереса к занятиям физкультурой;

Обучение труду в младших классах (2-4) направлено на воспитание положительных

качеств личности ученика (трудолюбия, настойчивости, умения работать в коллективе,

28

уважения к людям труда); сообщение элементарных знаний по видам труда,

формирование трудовых качеств, обучение доступным приемам труда, развитие

самостоятельности в труде, привитие интереса к труду. Формирование организационных

умений в труде: вовремя приходить на занятия, организованно входить в мастерскую,

работать только на своем рабочем месте, правильно располагать на нем материалы и

инструменты, убирать их по окончании работы.

Наряду с этими задачами решаются и специальные задачи, направленные на коррекцию

умственной деятельности школьников. Коррекционная работа выражается в формировании

умений: ориентироваться в задании (анализировать объекты, условия работы);

предварительно планировать ход работы над изделием (устанавливать логическую

последовательность изготовления поделки, определять приемы работы и инструменты,

нужные для их выполнения, отчитываться о проделанной работе); контролировать свою

работу (определять правильность действий и результатов, оценивать качество готовых

изделий).

В процессе трудового обучения осуществляется исправление недостатков

познавательной деятельности: наблюдательности, воображения, речи, пространственной

ориентировки, а также недостатков физического развития, особенно мелкой моторики рук.

В 5-9 классах осуществляется профессионально-трудовое обучение, целью которого

является подготовка обучающихся к самостоятельному труду по получаемой специальности.

В 8-9 классах завершается трудовая подготовка обучающихся в соответствии с

выбранной профессией.

Комплектование групп осуществляется с учетом интеллектуальных, психофизических

особенностей обучающихся и рекомендаций врача.

В школе организовано обучение профилю трудового обучения: швейное дело.

Обучение проводится в учебных мастерских.

Трудовая практика в 5-7 классах проводится в течение 10 дней, в июне месяце, по 2 часа

в день. В 8-9 классах - в течение 20 дней, в июне месяце, по 3 часа в день на базе

школьных мастерских.

По окончании 9 класса обучающиеся проходят итоговую аттестацию по трудовому

обучению и получают документ государственного образца – свидетельство об обучении.

Раздел III. Коррекционная подготовка.

Специальная задача коррекции специфических нарушений, трудностей формирования

жизненно необходимых знаний, умений и навыков, имеющихся у воспитанников,

осуществляется не только при изучении основных учебных предметов, но и на специальных

занятиях.

К коррекционным занятиям во 2-4 классах относятся занятия по развитию устной речи

на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности. Это

специфический предмет, задачи которого - формирование элементарных представлений и

понятий, необходимых для дальнейшего обучения русскому языку, чтению, математике,

естествознанию, истории, географии, труду в старших классах.

В 5-9 классах таким предметом является социально – бытовая ориентировка (СБО).

у силу особенностей своего психофизического развития школьники нуждаются в

целенаправленном воспитании. Решению этой задачи подчинены занятия по СБО, на

которых осуществляется практическая подготовка обучающихся к самостоятельной жизни,

формирование у них знаний и умений, способствующих социальной адаптации, повышению

общего уровня развития.

Специфической формой организации учебных занятий в школе являются коррекционные

(индивидуальные и групповые) логопедические занятия(2-7 классы) интегрировано в

предметах.

На коррекционные индивидуальные и групповые занятия по расписанию отводятся

часы как в первую, так и во вторую половину дня. Их продолжительность 15-25 минут.

Группы комплектуются с учетом однородности и выраженности речевых, двигательных и

других нарушений, а занятия ЛФК - в соответствии с медицинскими рекомендациями.

В предложенном учебном плане на 2017-2018 учебный год недельная нагрузка дана с

учётом возрастных, интеллектуальных и психофизических возможностей умственно

отсталых детей и подростков, с учетом рекомендаций Министерства здравоохранения по

предупреждению учебной перегрузки школьников.

Данный план осуществляет комплексную систему обучения и воспитания детей и

подростков, обеспечивает решение задач профессиональной ориентации и социально-

трудовой адаптации.

Documents

1 0.75 0 - vostokschool.ucoz.comvostokschool.ucoz.com/Dokumentu_2010/dok_17-18/uchebnyj_plan.pdf · v vi vii Обязательная часть РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА