1 

الملحق األول

: ) مسابقة على اساس االختبارات ( االبتدائية المدرسة معلم برتبة لاللتحاق االختبارات برنامج ×

 : اإلختبارات الكتابية / أ : الثقافة العامة في اختبار ­1 : وغايته اإلختبار مضمون *

االجتماعية أو الثقافية أو االقتصادية أو ياسية الس بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى

 : يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي شكالية اإل ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -

 : اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن اقتصاد السوق و السياسة االجتماعية، ­ العولمة، ­ دولة القانون و الحكم الراشد، ­ التحديات الكبرى لأللفية الثالثة، ­ مجتمع، وسائل اإلعالم في ال ­ الحوار شمال ـ جنوب، ­ تكنولوجيات اإلعالم و االتصال، ­ اإلدارة و المجتمع المدني، ­ التنمية و البيئة، ­ . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة -

 : الجزائر جغرافية و تاريخ في اختبار - 2 : وغايته اإلختبار مضمون

 . ا ته جغرافي و ائر الجز تاريخ في موضوع معالجة في االختبار يتمثل . ا ته جغرافي و الجزائر تاريخ في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد الجغرافيا و التاريخ اختبار يتضمن : التاريخ * ، 1962 - 1830 السياسة االستعمارية الفرنسية في الجزائر – ، 1919 - 1830 المقاومة الشعبية في الجزائر - ، 1954 - 1919 ة الوطنية الجزائرية الحرك – ، 1962 – 1954 الثورة الجزائرية - : الجغرافيا * الموارد الطبيعية والبشرية واالقتصادية، : الجزائر – المدن والمواصالت في الجزائر، – . المخاطر الطبيعية في الجزائر –

 : نص دراسة في اختبار - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *

 : اآلتية المسائل يتناول غيره أو أدبي نص دراسة في االختبار يتمثل الكلمات، معاني و المفردات اللغوي، الجانب ­ الكلمات، و العبارات ح شر ­ األضداد، و المفردات عن البحث ­ النحوية، التحاليل ­ األفعال، تصريف ­. النص فهم ­

2 

 . النص فهم و الجمل تركيب و النحو و اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

: اإلختبار الشفوي / ب. ذي عالقة باختصاص المترشح يتمثل في محادثة مع أعضاء اللجنة انطالقا من موضوع أو نص -

3 

الملحق الثاني

): امتحان مهني ( لاللتحاق برتبة أستاذ المدرسة االبتدائية االختبارات برنامج ×

 : اختصاص اللغة العربية ) أ : بار في الثقافة العامة اخت - 1 : وغايته اإلختبار مضمون *

أو الثقافية أو االقتصادية أو السياسية بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى االجتماعية

 : يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -

 : اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن

االجتماعية، السياسة و السوق قتصاد ا - العولمة، - الحكم الراشد، و القانون دولة - الثالثة، لأللفية الكبرى التحديات - المجتمع، في اإلعالم وسائل - جنوب، ـ شمال الحوار - ، االتصال و اإلعالم تكنولوجيات - المدني، المجتمع و اإلدارة - ، البيئة و التنمية - الرهانات اإلستراتيجية ، : ان المصدرة للبترول منظمة البلد - ظاهرة البيروقراطية ، - الرهانات و التحديات، : اإلصالحات االقتصادية أو اإلدارية - الصحافة و حرية التعبير، - مجتمع المعلومات و المعرفة، - . الدور الجديد للدولة - . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة - : اختبار في اللغة العربية - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *

 . النقدي يمه و تق و الفكري و اللغوي بنائه حيث من نثري شعري أو نص معالجة في االختبار يتمثل . وأدابها العربية اللغة في تحكمه مدى و المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف

 : آلتية ا المواضيع العربية اللغة اختبار ضمن يت : القواعد النحوية والصرفية *

: اإلسم - اإلسم وأنواعه، § أنواع الجملة العربية وآعرابها، § األسماء المرفوعة واألسماء المنصوبة، § النعت، العطف، البدل، التوكيد، : التوابع § ، النداء والندبة واإلستغاثة § أوزان الجمع القياسية، § . صيغ منتهي الجموع §: الفعل -

4 

المجرد والمزيد، أوزان الفعل § معاني أوزان الفعل المزيد، § تصريف األفعال المجردة، § . األعالل واإلبدال والحذف § : الحرف - . العطف، التوكيد : حروف المعاني § : قواعد الرسم - رسم الهمزة، § . عالمات الوقف § : األدب العربي * : الشعر ) أ

، الشعر الجزائري وخصائصه - : الشعر الحديث - ة الحديثة، المدارس األدبي § . الشعر الحر § : النثـر ) ب : النثر الجزائري - خصائص النثر الجزائري، § الصحافة الجزائرية قبل االستقـالل، § المقالة السياسية في األدب الجزائري، § . المقالة االجتماعية في األدب الجزائري § : النثر الحديث - نظريات النقد في األدب الحديث، § . أدب المرأة §

 : رياضيات اختبار في ال - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *

 . بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . المسائل وحل الرياضية بالمفاهيم المتعلقة المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع الرياضيات اختبار ضمن يت

: الدوال العددية *f(x) = ax 2 + bx ل دراسة الدوال العددية من الشك - + c والدوال التناظرية . : األعداد والحساب * الحساب ) القاسم المشترك االكبر لعددين طبيعيين، المضاعف المشترك االصغر لعددين طبيعيين ( األعداد الطبيعية -

. والعمليات على الكسور، الحساب والعمليات على األعداد العشرية : الهندسة * ) معين ، شبه منحرف، دائرة مستطيل ، مثلث، مربع، ( أشكال هندسية مستوية بسيطة حساب أبعاد ومساحات - ، ) إنشاء نظير شكل بالطي و المطابقة ( التناظر المحوري والتناظر المركزي - ، ) توظيف التناسبية ( تكبير وتصغير أشكال - ). مكعب، متوازي مستطيالت، اسطوانة دورانية، الهرم ( حساب حجوم مجسمات بسيطة - : القياس * . قياس المدد و الكتل والسعات -

 : االمازيغية اختصاص اللغة ) ب : اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته اإلختبار مضمون *

أو الثقافية أو االقتصادية أو السياسية بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين

5 

 . المعاصر الم للع الكبرى االجتماعية : يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب

الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -

 : اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار من يتض االجتماعية، السياسة و السوق اقتصاد - العولمة، - الحكم الراشد، و القانون دولة - الثالثة، لأللفية الكبرى التحديات - المجتمع، في اإلعالم وسائل - جنوب، ـ شمال الحوار - ، االتصال و م اإلعال تكنولوجيات - المدني، المجتمع و اإلدارة - ، البيئة و التنمية - الرهانات اإلستراتيجية ، : منظمة البلدان المصدرة للبترول - ظاهرة البيروقراطية ، - الرهانات و التحديات، : اإلصالحات االقتصادية أو اإلدارية - الصحافة و حرية التعبير، - مجتمع المعلومات و المعرفة، - . الدور الجديد للدولة - . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة -

 : اختبار في اللغة االمازيغية - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . االمازيغية اللغة في لمترشح ا تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع االمازيغية اللغة اختبار ضمن يت : التحكم في اللغة * ، مورفولوجيا - ، نحو الجملة - . المفردات - : أشكال النصوص * ، السردي - ، الوصفي - ، العرض - . الحجاجي - : تقنيات التعبير * ، تلخيص نص - . التحرير -

 : عربية اللغة ال اختبار في - 3 : وغايته اإلختبار مضمون * . العربية ، النحو و الصرف في اللغة قواعد اللغة دراسة نص تهدف إلى تقييم قدرات المترشح في التحكم في ­

 : اختصاص اللغة الفرنسية ) ج: اختبار في الثقافة العامة - 1

6 

 : وغايته اإلختبار مضمون * أو الثقافية أو االقتصادية أو السياسية بالقضايا عالقة ذي أو عام ع طاب ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين

 . المعاصر للعالم الكبرى االجتماعية : يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب

الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة كار األف و التفكير طريقة وجاهة -

 : اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن

االجتماعية، السياسة و السوق اقتصاد - العولمة، - الحكم الراشد، و القانون دولة - الثالثة، لأللفية ى الكبر التحديات - المجتمع، في اإلعالم وسائل - جنوب، ـ شمال الحوار - ، االتصال و اإلعالم تكنولوجيات - المدني، المجتمع و اإلدارة - ، البيئة و التنمية - الرهانات اإلستراتيجية ، : منظمة البلدان المصدرة للبترول - ظاهرة البيروقراطية ، - الرهانات و التحديات، : و اإلدارية اإلصالحات االقتصادية أ - الصحافة و حرية التعبير، - مجتمع المعلومات و المعرفة، - . الدور الجديد للدولة - . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة -

 : اختبار في اللغة الفرنسية - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة ئل المسا يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . الفرنسية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع الفرنسية اللغة اختبار ضمن يت : التحكم في اللغة * ، مورفولوجيا - ، نحو الجملة - . المفردات - : أشكال النصوص * ، السردي - ، الوصفي - ، العرض - . الحجاجي - : تقنيات التعبير * ، تلخيص نص - . التحرير -

 : اللغة العربية اختبار في - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *. العربية ، النحو و الصرف في اللغة قواعد اللغة دراسة نص تهدف إلى تقييم قدرات المترشح في التحكم في ­

7 

الملحق الثالث

): امتحان مهني ( لمدرسة االبتدائية ل برتبة أستاذ رئيسي لاللتحاق االختبارات برنامج ×

 : اختصاص اللغة العربية ) أ : اختبار في اللغة العربية - 1 : وغايته اإلختبار مضمون *

 . النقدي يمه و تق و الفكري و اللغوي بنائه حيث من نثري شعري أو نص معالجة في االختبار يتمثل . وأدابها العربية اللغة في تحكمه مدى و شح المتر معارف تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع العربية اللغة اختبار ضمن يت : القواعد النحوية والصرفية * : اإلسم -

أقسام الكلمة وأنواعها، § أنواعها وعناصرها وأحكامها، : الجملة العربية § األحرف المشبهة بالفعل وبليس، § در، اإلختصاص، اإلستثناء، المص : األسلوب § اسم اآللة، اسم الجنس، § ظروف الزمان والمكان، § العلم، § اسم الفاعل واسم المفعول، § الصفة المشبهة بالفعل وصيغ المبالغة، § المشتقات واالسم المنقوص و الممدود والمقصور، § ، االشتغال التنازع و § . التصغير §

: الفعل - أنواع الفعل، § المزيد ، و المجرد أوزان § معاني أوزان المزيد، § المجزوم والمنصوب، : لمضارع ا § أدوات الجزم والنصب، § . القلب واالعالل واالبدال والحذف §

: الحرف - . حروف المعاني §

: قواعد الرسم - . عالمات الوقف والترقيم §

: البالغة والعروض * : البالغة -

ائتالف اللفظ مع المعنى، § اركانها وأنواعها، : االستعارة § االقتباس، § . االيجاز و الطناب ا §

: العروض - . المديد، الرمل، السريع، المنسرح : أبحر الشعر § الزحافات والعلل المستحبة، § الطي والقبض والقص، § . األسباب واألوتاد وأنواعها §

: األدب العربي *

8 

: الشعر - خصائص الشعر الجزائري بعد االستقالل، § الشعر الشعبي، § الشعر السياسي، § الشعر الثوري، § الشعر االجتماعي، § قاومة الفلسطينية، شعر الم § ، ) شوقي نموذجا ( الشعر المسرحي § . الشعر الحر §

: النثر - تطور القصة العربية في العصر الحديث، § المقالة األدبية، § المقالة الصحفية، § المدارس النثرية الحديثة في األدب العربي، § . المسرحية §

 : اختبار في الرياضيات - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *

 . بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . البراهين وصياغة المسائل وحل الرياضية بالمفاهيم المتعلقة المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع الرياضيات اختبار ضمن يت

: الدوال العددية *h(x) = ax 3 + bx 2 + cx و f(x) = ax 2 + bx + c دراسة الدوال العددية من الشكل - + d والدوال التناظرية . : األعداد والحساب * ، الحساب والعمليات على ) لعددين طبيعيين المضاعف المشترك االصغر، القاسم المشترك االصغر ( األعداد الطبيعية -

. الكسور، الحساب والعمليات على األعداد العشرية : الهندسة * ، ) ، معين، شبه منحرف، دائرة مستطيل ، مثلث، مربع ( سيطة حساب أبعاد ومساحات أشكال هندسية مستوية ب - ، ) إنشاء نظير شكل بالطي والمطابقة ( التناظر المحوري والتناظر المركزي - ، ) توظيف التناسبية ( تكبير وتصغير أشكال - ). مكعب، متوازي مستطيالت، اسطوانة دورانية، الهرم ( حساب حجوم مجسمات بسيطة - : إحصاء واحتماالت * ، المـضلعات ) القطـاع الـدائري ( تنظيم معطيات في جدول وتمثيلها بمخطط، التمثيل البياني باألعمـدة أو بـالقرص -

التكرارية، المدرجات التكرارية، حساب الوسط الحسابي، الوسيط، المنوال، - ، ) االحتماالت المتساوية ( حساب احتماالت أحداث بسيطة - . حتماالت استعمال شجرة االحتماالت في حساب اال -

 : اختبار في علوم التربية - 3 : وغايته اإلختبار مضمون * * . التربية علوم في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التربية علوم في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية ين عناو ا ذي عالقة بأحد ال ع و موض التربية علوم اختبار يتضمن : مدخل إلى علوم التربية * ريف، ا تع -خصائصها، -

9 

). علم النفس، علم االجتماع ( عالقتها بالعلوم األخرى - : ة العوامل المؤثرة في تطور التربي * ، ) الغايات و المرامي ( التحوالت االجتماعية - تغير النظرة إلى المتعلم، - . متسارع للعلوم المختلفة التطور ال - : سيكولوجية التعلم * التعريف و النظريات و القوانين، - التعليم، متطلبات وظيفة - : تحليل الفعل التعليمي التعلمي * مفهومه وتعريفه، - : المنهاج - المتعلم - المعلم : عناصره - . الشخصية و المؤهالت : المعلم § : مدخل إلى التعليمية * ية، مفهوم التعليم - . التحكم في التعليمية بالنسبة للمعلم - : التخطيط للتعليم التعلمي * مفهوم التخطيط للتعليم التعلمي، - إعداد الخطة التعليمية التعلمية، - مراحل تنفيذ الخطة التعليمية التعلمية ، - . تقويم الخطة التعليمية التعلمية -

: المقاربة بالكفاءات * مفهومها، - ي الفعل التعليمي التعلمي، أهميتها ف - ، تعريفها و صياغتها و تقويمها : الكفاءة - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -

 : االمازيغية اختصاص اللغة ) ب : اختبار في الثقافة العامة - 1

 : العامة الثقافة في اختبار : وغايته االختبار مضمون *

االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى

 : يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب ، الكبرى الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و لة المتناو األفكار و التفكير طريقة وجاهة -

 : اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن النامية، البلدان على آثارها و العولمة - الثالثة، لأللفية الكبرى التحديات - الحضارات، حوار - ، جنوب ­ شمال الحوار - ، اإلستراتيجية الرهانات : للبترول المصدرة البلدان منظمة - االمتدادات، و المعنى : الراشد الحكم - التحديات، و الرهانات : البيئة و التنمية - ، البيروقراطية ظاهرة - ، اإلجتماعية السياسات و السوق إقتصاد - الالمركزية، و الجوارية اإلدارة -التحديات، و الرهانات : اإلدارية أو تصادية االق اإلصالحات -

10 

التعبير، حرية و الصحافة - الراشد، الحكم و المدني المجتمع - المعرفة، و المعلومات مجتمع - ، للدولة الجديد الدور - . الساعة مواضيع من أو عام طابع ذي آخر موضوع أي -

 : اختبار في اللغة االمازيغية - 2 : ه وغايت اإلختبار مضمون *

 . الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . االمازيغية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع االمازيغية اللغة اختبار ضمن يت : إتقان اللغة * مورفولوجيا، - نحو الجملة، - . ت مفردا - : أشكال النصوص * السردي، - الوصفي، - الشرح، / العرض - . الحجاجي - : تقنيات التعبير * التلخيص، - التعبير، - . عرض حال بموضوعية - الديداكتيكية العامة، * . ديداكتيكية المادة *

 : اختبار في علوم التربية - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *

 . التربية علوم في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التربية علوم في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية ين عناو ا ذي عالقة بأحد ال ع و موض التربية علوم اختبار يتضمن : مدخل إلى علوم التربية * تعاريف، - خصائصها، - ). علم النفس، علم االجتماع ( ا بالعلوم األخرى عالقته - : العوامل المؤثرة في تطور التربية * ، ) الغايات و المرامي ( التحوالت االجتماعية - تغير النظرة إلى المتعلم، - . التطور المتسارع للعلوم المختلفة - : سيكولوجية التعلم * التعريف و النظريات و القوانين، - ليم، متطلبات وظيفة التع - : تحليل الفعل التعليمي التعلمي *مفهومه وتعريفه، -

11 

: المنهاج - المتعلم - المعلم : عناصره - . الشخصية و المؤهالت : المعلم § : مدخل إلى التعليمية * مفهوم التعليمية، - . التحكم في التعليمية بالنسبة للمعلم - : التخطيط للتعليم التعلمي * علمي، مفهوم التخطيط للتعليم الت - إعداد الخطة التعليمية التعلمية، - مراحل تنفيذ الخطة التعليمية التعلمية ، - . تقويم الخطة التعليمية التعلمية -

: المقاربة بالكفاءات * مفهومها، - أهميتها في الفعل التعليمي التعلمي، - ، تعريفها و صياغتها و تقويمها : الكفاءة - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -

 : اختصاص اللغة الفرنسية ) ج : اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته االختبار مضمون *

االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى

 : يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب ، الكبرى الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -

 : اآلتية المواضيع أحد لحصر، على سبيل المثال ال ا العامة الثقافة اختبار يتضمن النامية، البلدان على آثارها و العولمة - الثالثة، لأللفية الكبرى التحديات - الحضارات، حوار - ، جنوب ­ شمال الحوار - ، اإلستراتيجية الرهانات : للبترول المصدرة البلدان منظمة - االمتدادات، و المعنى : الراشد الحكم - التحديات، و الرهانات : ئة البي و التنمية - ، البيروقراطية ظاهرة - ، اإلجتماعية السياسات و السوق إقتصاد - الالمركزية، و الجوارية اإلدارة - التحديات، و الرهانات : اإلدارية أو االقتصادية اإلصالحات - التعبير، حرية و الصحافة - الراشد، الحكم و المدني المجتمع - المعرفة، و المعلومات مجتمع - للدولة، الجديد الدور - . الساعة مواضيع من أو عام طابع ذي آخر موضوع أي -

 : اختبار في اللغة الفرنسية - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل. الفرنسية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

12 

 : اآلتية المواضيع الفرنسية اللغة اختبار ضمن يت : إتقان اللغة * مورفولوجيا، - نحو الجملة، - . مفردات - : أشكال النصوص * السردي، - الوصفي، - الشرح، / العرض - . الحجاجي - : تقنيات التعبير * التلخيص، - التعبير، - . عرض حال بموضوعية - الديداكتيكية العامة، * . ديداكتيكية المادة *

 : اختبار في علوم التربية - 3 : وغايته اإلختبار مضمون * * . التربية علوم في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها صلة المت المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التربية علوم في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية ين عناو ا ذي عالقة بأحد ال ع و موض التربية علوم اختبار يتضمن : مدخل إلى علوم التربية * تعاريف، - خصائصها، - ). علم النفس، علم االجتماع ( عالقتها بالعلوم األخرى - : العوامل المؤثرة في تطور التربية * ، ) الغايات و المرامي ( التحوالت االجتماعية - النظرة إلى المتعلم، تغير - . التطور المتسارع للعلوم المختلفة - : سيكولوجية التعلم * التعريف و النظريات و القوانين، - متطلبات وظيفة التعليم، - : تحليل الفعل التعليمي التعلمي * مفهومه وتعريفه، - : المنهاج - المتعلم - المعلم : عناصره - . الشخصية و المؤهالت : المعلم § : إلى التعليمية مدخل * مفهوم التعليمية، - . التحكم في التعليمية بالنسبة للمعلم - : التخطيط للتعليم التعلمي * مفهوم التخطيط للتعليم التعلمي، - إعداد الخطة التعليمية التعلمية، - مراحل تنفيذ الخطة التعليمية التعلمية ، - . تقويم الخطة التعليمية التعلمية -

: الكفاءات المقاربة ب * مفهومها، - أهميتها في الفعل التعليمي التعلمي، - ، تعريفها و صياغتها و تقويمها : الكفاءة -. أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -

13 

الملحق الرابع

): مسابقة على اساس االختبارات ( االختبارات لاللتحاق برتبة أستاذ التعليم المتوسط برنامج ×

 : ة اإلختبارات الكتابي / أ : اختبار في الثقافة العامة - 1 : مضمون االختبار وغايته *

على المترشح أن يتناول موضوعا عاما أو ذا عالقة بأهم المشاكل السياسية أو االقتصادية أو الثقافية أو االجتماعية . للعالم المعاصر

: يجب ان يسمح االختبار بتقييم مواضيع الساعة، الثقافة العامة للمترشح أو مستوى استيعابه - قدرته على وضع تفكير شامل، - . وجاهة طريقة التفكير و االفكار المتناولة و هذا على ضوء االشكالية التي يثيرها الموضوع و الرهانات التي يطرحها -

 : اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن تماعية، اقتصاد السوق والسياسة االج ­ العولمة، ­ مكافحة التصحر، ­ المياه، ­ المحيط والتنمية، ­ البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر، ­ المؤسسات السياسية في الجزائر، ­ ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية ­ على االقتصاد والتنمية، تغير المناخ وأثره ­ السكان والنمو الديمغرافي، ­ جزائري، دور المرأة في المجتمع ال ­ الديمقراطية، ­ التكامل االقتصادي بين الدول العربية واإلفريقية، ­ إصالح المنظومة التربوية في الجزائر، ­ ، الحقوق والواجبات ، المواطنة ­ . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة ­

: اختبار في االختصاص - 2 : اللغة العربية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . النقدي يمه و تق و الفكري و اللغوي بنائه حيث من شعري أو نثري نص معالجة في ختبار اال يتمثل : اآلتية المواضيع أحد العربية اللغة اختبار ضمن يت : األدب والنصوص * عوامل نهضة األدب العربي في العصر الحديث، - ، ) أعالمه و مواضيعه و خصائصه ( الشعر العربي الحديث - ، ) أعالمه و مواضيعه و خصائصه ( لحديث النثر العربي ا - ، ) المقالة، القصة، المسرحية، الخطابة ( فنون النثر العربي الحديث - . تطور النقد األدبي - : قواعد اللغة العربية * الجملة البسيطة والجملة المركبة، - ترتيب عناصر الجملة االسمية، - ترتيب عناصر الجملة الفعلية، - عال، نائب فاعل ومفعوال به، الجملة الواقعة فا - الجملة الواقعة حاال، -الجملة الواقعة نعتا، -

14 

الجملة الواقعة مضافا إليه، - الجملة الواقعة جوابا للشرط، - الجملة الواقعة خبرا، - االسم الموصول، - . صيغ المدح والذم - : البالغة * المجاز المرسل، - المجاز اللغوي، - بالغة التشبيه، - بالغة االستعارة، - بالغة الكناية، - الجناس، - السجع، - . الطباق - : العروض * لمحة عن علم العروض، - ، ) القصيدة، القطعة، البيت الشعري، العروض، الضرب، الحشو، الوزن، القافية ( المصطلحات العروضية - التفعيالت الشعرية ، - ، ) التي تزاد، الحروف التي تحذف معنى الكتابة العروضية، الحروف ( الكتابة العروضية - الجوازات الشعرية، - تعريفها، حروفها، عيوبها، : القافية - . الطويل، البسيط، الوافر، الكامل، الرمل، الخفيف : اختيار مقطوعات شعرية موزونة على البحور اآلتية للتطبيق - : أنماط النصوص وأشكال التعبير * لوصفي، الحواري، التفسيري، اإلخباري، السردي، ا : أنماط النصوص - المسرحية، القصة، األسطورة، الحكاية، تحرير الرسالة اإلدارية، الترجمة والسيرة، التلخيص، التقليص، : أشكال التعبير -

. الخطبة، التحليل والتركيب، الموازنة، المقالة، نثر القصيدة : اللغة االمازيغية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في ار االختب يتمثل . االمازيغية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع االمازيغية اللغة اختبار ضمن يت : إتقان اللغة * ، مورفولوجيا - ، قواعد - . مفردات - : أشكال النصوص * سردي، ال - الوصفي، - ، الشرح / العرض - . الحجاجي - : تقنيات التعبير * التلخيص، - عرض حال بموضوعية، - . عرض حال بالنقد -

 : التاريخ و الجغرافيا ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الجغرافيا و التاريخ في موضوع معالجة في االختبار يتمثل. الجغرافيا و التاريخ في ح المترش معارف تقدير إلى االختبار يهدف

15 

 : اآلتية المواضيع أحد الجغرافيا و التاريخ اختبار ضمن يت : التاريخ * ، الحضارة اليونانية و الحضارة الرومانية - المغرب في العصور الوسطى، - الجزائر في العهد العثماني، - ، 1962 - 1830 السياسة االستعمارية الفرنسية في الجزائر – ، 1919 - 1830 الشعبية في الجزائر المقاومة - ، 1954 - 1919 الحركة الوطنية الجزائرية – ، 1962 – 1954 الثورة الجزائرية - . الجزائر والمنظمات الدولية - : الجغرافيا * السكان في العالم، – عالم الشمال وعالم الجنوب، - الموارد الطبيعية والبشرية واالقتصادية، : الجزائر – عالمية، التجارة ال – األقاليم المناخية الكبرى في العالم، – المدن والمواصالت في الجزائر، – . المخاطر الطبيعية في الجزائر –

 : الرياضيات ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . البراهين وصياغة المسائل وحل الرياضية بالمفاهيم المتعلقة المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد الرياضيات اختبار ضمن يت : التحليل * ، ) كثيرات الحدود، الدوال الناطقة، الدوال اللوغاريتمية، الدوال األسية ( دراسة الدوال العددية - التكامل وحساب المساحات، - توظيف الدوال لحل مشكالت، - . ددية المتتاليات الع - : األعداد والحساب * مجموعات األعداد، القسمة اإلقليدية، القواسم والمضاعفات، - الحساب والعمليات على الكسور، الحساب والعمليات على األعداد العشرية، - الحساب الحرفي، الحساب على الجذور، - . في ص الموافقات - : الهندسة * ، ) شبه منحرف، دائرة ، معين مستطيل، مثلث، مربع، ( وفة حل مسائل توظف فيها خواص أشكال هندسية مأل -

ـ مبرهنة فيثاغورس، ـ مبرهنة طالس التناظر المحوري والتناظر المركزي، التحاكي، االنسحاب، الدوران، : التحويالت النقطية في المستوي - ). مكعب، متوازي مستطيالت، اسطوانة دورانية، الهرم ( حساب حجوم مجسمات بسيطة - : صاء واحتماالت إح * ، المـضلعات ) القطـاع الـدائري ( تنظيم معطيات في جدول وتمثيلها بمخطط، التمثيل البياني باألعمدة أو بـالقرص -

التكرارية، المدرجات التكرارية، تلخيص سلسلة بمؤشرات الموقع ومؤشرات التشتّت، - . ) االحتماالت المتساوية ( حساب احتماالت أحداث بسيطة -

 : م الطبيعية العلو ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل. في العلوم الطبيعية معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف

16 

 : اآلتية المواضيع أحد الطبيعية العلوم اختبار ضمن يت : وحدة بناء الكائنات الحية * بنية الخلية، - . مفهوم النسيج - : التغذية عند اإلنسان والنبات * تحويل الطاقة، - ، وظائف اإلطراح عند اإلنسان و النبات - النمو عند اإلنسان و النبات، - طرق التكاثر عند اإلنسان و النبات، - . التكاثر الجنسي و التكاثر الخضري - : االتصال و التنسيق الوظيفي في العضوية * االتصال العصبي ، - االتصال الهرموني، – . أنواعها، مراحل االستجابة المناعية النوعية، اإلعتالالت المناعية : المناعة - ): ميتوزي ، ميوزي ( االنقسامات الخلوية * تشكل األعراس، اإللقاح ، مراحل تطور الجنين عند اإلنسان، - الثنائية، / الهجونة األحادية : الوراثة - . لوراثية النتقال الصفات الدعامة ا - : الصخور * التركيب الفلزي للصخور، - دورة الصخور، - الخصائص، النشأة ، التطور، : التربة - الدينامية الداخلية و الخارجية للكرة األرضية، - الزالزل، البنية الداخلية للكرة األرضية، - النشاط العام للظهرات، - لتكتونية العامة، الظواهر الجيولوجية المرتبطة با - استغالل الموارد و المناجم، - . المستحثات -

 : اللغة الفرنسية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . الفرنسية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع الفرنسية اللغة اختبار ضمن يت : إتقان اللغة * ، مورفولوجيا - ، قواعد - . مفردات - : أشكال النصوص * السردي، - ، الوصفي - ، الشرح / العرض - . الحجاجي - : تقنيات التعبير * التلخيص، - عرض حال بموضوعية، - . عرض حال بالنقد -

 : اللغة االنجليزية **: وغايته اإلختبار مضمون *

17 

 . الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص معالجة في االختبار يتمثل . االنجليزية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع االنجليزية اللغة اختبار ضمن يت : فهم و تفسير * : التحكم في اللغة - ، ) تركيب الكلمات ، قواعد ، صوتيات ( واعد الجملة ق § . قصصي، وصفي، تعليلي : أنواع النص § تعبير كتابي، * : تعليمية اللغة * . مقاربات تدريس اللغة االنجليزية - : المعارف الثقافية * ثقافة و تاريخ و حضارة البلدان الناطقة باللغة االنجليزية، - . يثة التحديات المطروحة على المدرسة الحد -

 : التربية البدنية والرياضية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل . بها صلة المت المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التخصص في النظرية المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد والرياضية البدنية التربية اختبار ضمن يت : البيولوجيا الرياضية * الوظائف الكبرى، - الموارد الطاقوية، - . والمراهق الجهد عند الطفل - : علم النفس االجتماعي الرياضي * تسييراألفواج، - التحفيز، - . مراحل التنمية عند الطفل - : ية التربية البدنية و الرياضية نظرية و منهج * أهداف و غايات التربية البدنية و الرياضية ، - . في التربية البدنية و الرياضية التخطيط -

 : العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا معارفه استعمال و تنظيم على المترشح فاءة ك تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد والتكنولوجيا الفيزيائية العلوم اختبار ضمن يت : المادة وتحوالتها * القياسات والحساب في الكيمياء، - عض األنواع الكيميائية، ب بنية وهندسة - اردية، المحاليل المائية الش - مترية والكواشف الملونة، pH المعايرة الـ - الفحوم الهيدروجينية، - المجموعات الوظيفية في الكيمياء العضوية، - . المتابعة الزمنية للتحوالت الكيميائية - : الميكانيك * الحركة والقوة والمرجع، - القوة والسرعة في الحركات المستقيمة والمنحنية، - المادة وفي الفضاء، التماسك في -قوة االحتكاك، -

18 

تطبيقات القوانين الثالث لنيوتن، - ). النواس الثقلي ، النواس المرن ، النواس البسيط ( االهتزازات الحرة لجمل ميكانيكية - : ظواهر االنتشار * . على سطح ماء ، طول حبل : األمواج الميكانيكية - : الكهرباء * لسل، التفرع، التس : التركيبات الكهربائية - الكهرومغناطيسية والتحريض المغناطيسي، - ، في النظام المستمر التوتر والتيار الكهربائيان - تطور التوتر الكهربائي بين طرفي مكثفة، - . تأثير شدة التيار الكهربائي المار في وشيعة مثالية - : الطاقة * األشكال الثالثة للطاقة، - أنماط تحويل الطاقة، - . دأ انحفاظ الطاقة مب - : التربية الفنية التشكيلية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة االختبار يتضمن . والتشكيلية الفنية التربية في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد والتشكيلية ية الفن التربية اختبار ضمن يت فن ، فن ما قبل التاريخ في الجزائر، الفن القديم، فن القرون الوسطى، الفن العربي اإلسالمي : التشكيلي تاريخ الفن *

فن ما بعد ، االنطباعية الجديدة ، الفن االنطباعي ، الفن الواقعي ، الفن الرومانسي ، فن الكالسيكية المحدثة ، النهضة . الفن الجزائري الحديث ، طباعية االن : علم األلوان * . المكمالت و عالقتها بالظل والضوء ، االنسجام اللوني مع اللون السائد ، العائالت اللونية : االنسجام اللوني - : علم المنظور * . منظور األحجام ، منظور المساحات ، تعريف المنظور الهوائي ، تعريف المنظور الخطي : منظور المساحات -

 : التربية الموسيقية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة االختبار يتضمن . الموسيقية التربية في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد الموسيقية التربية اختبار ضمن يت وسيقى العربية و الغربية والجزائرية ومختلف المراحل التاريخية لكل نوع، تاريخ الم - نظريات عامة وصولفيج عربي وغربي، - ، ) عربية و غربية و جزائرية ( أنواع التآليف الغنائية واآللية - ). عربية و غربية جزائرية و ( الشخصيات الموسيقية -

 : الحالة حسب األجنبية اللغة او العربية اللغة في اختبار - 3 : وغايته اإلختبار مضمون * بالنسبة : العربية ( المختارة اللغة في الصرف و النحو و اللغة في التحكم في المترشح قدرات تقييم الى يهدف نص دراسة - . ) ألساتذة باقي االختصاصات بالنسبة : االنجليزية أو الفرنسية ، ساتذة اللغات االجنبية أل

: اإلختبار الشفوي / ب. ذي عالقة باختصاص المترشح مثل في محادثة مع أعضاء اللجنة انطالقا من موضوع أو نص يت -

19 

الملحق الخامس

 ): امتحان مهني ( لإللتحاق برتبة أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط االختبارات برنامج ×

: اختبار في الثقافة العامة - 1 : مضمون االختبار وغايته *

ا عاما أو ذا عالقة بأهم المشاكل السياسية أو االقتصادية أو الثقافية أو االجتماعية على المترشح أن يتناول موضوع . للعالم المعاصر

: يجب ان يسمح االختبار بتقييم الثقافة العامة للمترشح أو مستوى استيعابه مواضيع الساعة، - قدرته على وضع تفكير شامل، - . و هذا على ضوء االشكالية التي يثيرها الموضوع و الرهانات التي يطرحها وجاهة طريقة التفكير و االفكار المتناولة -

 : اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن

االجتماعية، والسياسة السوق اقتصاد - جنوب، ­ وشمال جنوب ­ جنوب الحوار - العولمة، - الحكومية، غير المنظمات - التصحر، ة مكافح - المياه، - واالتصال، اإلعالم في الجديدة التكنولوجيات - والتنمية، المحيط - ، ) واالقتصادية السياسية الرهانات ( للبترول المصدرة الدول منظمة - الجزائر، في التشغيل وسياسة البطالة - الجزائر، في السياسية المؤسسات - الدولية، النقدية المؤسسات - ، ) وتقاليد وعادات تاريخ ( ئرية الجزا األسرة - والتنمية، االقتصاد على وأثره المناخ تغير - النامية، للدول الكبرى التحديات - والثقافة، والتعليم التربية مع وعالقاتها الدولية المنظمات - الديمغرافي، والنمو السكان - الجزائري، المجتمع في المرأة دور - ، السوق اقتصاد ظل في الخوصصة - الديمقراطية، - واإلفريقية، العربية الدول بين االقتصادي التكامل - الجزائر، في التربوية المنظومة إصالح - الطبيعية، الكوارث - الجزائري، األسرة قانون - ، والواجبات الحقوق المواطنة، - . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة -

 : اختبار في االختصاص - 2 : اللغة العربية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . النقدي يمه و تق و الفكري و اللغوي بنائه حيث من شعري أو نثري نص معالجة في االختبار يتمثل . وأدابها العربية اللغة في تحكمه مدى و المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد العربية اللغة اختبار يتضمن: األدب والنصوص *

20 

عوامل نهضة األدب العربي في العصر الحديث، - ، ) أعالمه و مواضيعه و خصائصه ( الشعر العربي الحديث - ، ) أعالمه و مواضيعه و خصائصه ( النثر العربي الحديث - ، ) المقالة، القصة، المسرحية، الخطابة ( فنون النثر العربي الحديث - تطور النقد األدبي، - الكهف لتوفيق الحكيم، أهل - مجنون ليلى ألحمد شوقي، - ، ) مقتطفات منها ( إلياذة الجزائر لمفدى زكريا - األمير عبد القادر من خالل اإللياذة، - الغربال لميخائيل نعيمة، - الصناعات التقليدية لحامد إبراهيم الموصلي، - رحلة ابن بطوطة، : بالد الصين - ال، مناجاة القمر للحسن بولحب - الربيع بوشامة، : صدى الموسيقى لـ - الجفاف وآثاره لكوثر عبد الرسول، - دور المكتبات في تنمية ثقافة الفرد لرؤوف عبد الحفيظ محمد مصطفى، - دور الشباب في حياة األمة ألحمد طالب اإلبراهيمي ، - الوطن والوطنية لعبد الحميد بن باديس، - وي، بجا الدين المعاملة لعثمان - . أيها العمال ألحمد شوقي - : قواعد اللغة العربية * الجملة البسيطة والجملة المركبة - ترتيب عناصر الجملة االسمية، - ترتيب عناصر الجملة الفعلية، - الجملة الواقعة فاعال ونائب فاعل ومفعوال به، - الجملة الواقعة حاال، - الجملة الواقعة نعتا، - ضافا إليه، الجملة الواقعة م - الجملة الواقعة جوابا للشرط، - الجملة الواقعة خبرا، - االسم الموصول، - صيغ المدح والذم، - صيغ المبالغة، - . التصغير - : البالغة * الخبر واإلنشاء، - أغراض الخبر واإلنشاء، - أضرب الخبر، - التقديم والتأخير وأثرهما في الكالم ، - القصر، - رسل، المجاز الم - المجاز اللغوي، - بالغة التشبيه، - بالغة االستعارة، - بالغة الكناية، - ، الجناس - السجع ـ. الطباق -

21 

: العروض * لمحة عن علم العروض، - ، ) القصيدة، القطعة، البيت الشعري، العروض، الضرب، الحشو، الوزن، القافية ( المصطلحات العروضية - التفعيالت الشعرية، - ، ) األسباب، األوتاد، الفواصل ( العروضية المقاطع - ، ) معنى الكتابة العروضية، الحروف التي تزاد، الحروف التي تحذف ( الكتابة العروضية - الجوازات الشعرية، - تعريفها، أنواعها من حيث حركة الروي، حروفها، عيوبها، : القافية - الطويل، البسيط، الوافر، الكامل، هزج، الرجز، : تطبيق اختيار مقطوعات شعرية موزونة على البحور اآلتية لل -

. الرمل، المنشرح، الخفيف، المتقارب، المتدارك : أنماط النصوص وأشكال التعبير * اإلخباري، السردي، الوصفي، الحواري، التفسيري، : أنماط النصوص - التقليص، المحـضر،التقرير،العرض، التحقيـق، تحرير الرسالة اإلدارية، الترجمة والسيرة، التلخيص، : أشكال التعبير -

. اإلشهار واإلعالن، الحكاية، القصة، األسطورة، المسرحية، الخطبة، التحليل والتركيب، الموازنة، المقالة، نثر القصيدة

 : اللغة االمازيغية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص م بفه المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . االمازيغية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع االمازيغية اللغة اختبار ضمن يت : إتقان اللغة * مورفولوجيا، - ، قواعد - . مفردات - : أشكال النصوص * السردي، - ، الوصفي - ، الشرح / العرض - . الحجاجي - : تقنيات التعبير * التلخيص، - عرض حال بموضوعية، - . عرض حال بالنقد - ديداكتيكية عامة، * ديداكتيكية المادة، * التقويم المدرسي، * . بيداغوجيا المشروع *

 : التاريخ و الجغرافيا ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . يا الجغراف و التاريخ في موضوع معالجة في االختبار يتمثل . الجغرافيا و التاريخ في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد الجغرافيا و التاريخ اختبار ضمن يت : التاريخ * الحضارة اليونانية والرومانية، - المغرب قبل اإلسالم، –المغرب في العصور الوسطى، –

22 

الجزائر في العهد العثماني، - ، 1962 - 1830 ستعمارية الفرنسية في الجزائر السياسة اال - ، 1919 - 1830 المقاومة الجزائرية - ، 1954 - 1919 الحركة الوطنية الجزائرية – ، 1962 – 1954 الثورة الجزائرية – الجزائر والمنظمات الدولية، - . الفتوحات اإلسالمية - : الجغرافيا * السكان في العالم، – ي إفريقيا، الموارد ومعيقات التنمية ف - الموارد الطبيعية والبشرية واالقتصادية في الجزائر، – التجارة الدولية، – التنمية في البرازيل، – المدن والمواصالت في الجزائر، – الموارد الطبيعية والبشرية في الصين الشعبية، – االتحاد األوربي، – التنمية في جنوب إفريقيا، – دور الطاقة في تطور االقتصاد، - الموارد الطبيعية و البشرية واالقتصادية في امريكا الشمالية، - . التكتالت االقتصادية في العالم -

 : الرياضيات ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . البراهين وصياغة مسائل ال وحل الرياضية بالمفاهيم المتعلقة المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد الرياضيات اختبار ضمن يت : التحليل * ، ) كثيرات الحدود، الدوال الناطقة، الدوال المثلّثية، الدوال اللوغاريتمية، الدوال األسية ( دراسة الدوال العددية - التكامل وحساب المساحات، - توظيف الدوال لحل مشكالت، - . العددية المتتاليات - : األعداد والحساب * مجموعات األعداد، القسمة اإلقليدية، القواسم والمضاعفات، - . والتعداد ات في ص الموافق - : الهندسة * ، ) معين، شبه منحرف، دائرة مستطيل، مثلث، مربع، ( حل مسائل توظف فيها خواص أشكال هندسية مألوفة - مبرهنة طالس، مبرهنة فيثاغورس، - التناظر المحوري والتناظر المركزي، التحاكي، االنسحاب، الدوران، : ت النقطية في المستوي التحويال - . ) مكعب، متوازي مستطيالت، اسطوانة دورانية، الهرم ( حساب مساحات و حجوم مجسمات منتظمة الشكل - : إحصاء واحتماالت * ، المـضلعات ) القطـاع الـدائري ( أو بـالقرص تنظيم معطيات في جدول وتمثيلها بمخطط، التمثيل البياني باألعمـدة -

التكرارية، المدرجات التكرارية، تلخيص سلسلة بمؤشرات الموقع ومؤشرات التشتّت، - ، ) االحتماالت المتساوية ( حساب احتماالت أحداث بسيطة - . استعمال شجرة االحتماالت في حساب االحتماالت -

 : العلوم الطبيعية **: ته وغاي اإلختبار مضمون *

23 

 . بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في العلوم الطبيعية معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد الطبيعية العلوم اختبار ضمن يت : وحدة بناء الكائنات الحية * بنية الخلية، - تقنيات الدراسة، - . مفهوم النسيج – : التغذية عند اإلنسان و النبات * ، تحويل الطاقة – النبات، و وظائف اإلطراح عند اإلنسان - النمو عند اإلنسان و النبات، - طرق التكاثر عند اإلنسان و النبات، - التكاثر الجنسي و التكاثر الخضري، - . مراحل تطور الجنين - : لعضوية االتصال والتنسيق الوظيفي في ا * االتصال العصبي، - االتصال الهرموني، – التنظيم العصبي الهرموني، - . أنواعها، مراحل االستجابة المناعية النوعية، اإلعتالالت المناعية : المناعة - ): ميتوزي ، ميوزي ( االنقسامات الخلوية * تشكل األعراس، اإللقاح، مراحل تطور الجنين عند اإلنسان، - الهجونة األحادية و الثنائية، : الوراثة - . الدعامة الوراثية النتقال الصفات - : الصخور * التركيب الفلزي للصخور، - دورة الصخور، - الخصائص، النشأة، التطور، : التربة - الدينامية الداخلية و الخارجية للكرة األرضية، - الزالزل، البنية الداخلية للكرة األرضية، - ظهرات، النشاط العام لل - الظواهر الجيولوجية المرتبطة بالتكتونية العامة، - استغالل الموارد و المناجم، - . المستحثات -

 : اللغة الفرنسية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . الفرنسية اللغة في المترشح تحكم درجة ص فح إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع الفرنسية اللغة اختبار ضمن يت : إتقان اللغة * مورفولوجيا، - ، قواعد - . مفردات - : أشكال النصوص * السردي ، - ، الوصفي - ، الشرح / العرض -. الحجاجي -

24 

: تقنيات التعبير * التلخيص، - عرض حال بموضوعية، - . ل بالنقد عرض حا - ديداكتيكية عامة، * ديداكتيكية المادة، * التقويم المدرسي، * . بيداغوجيا المشروع *

 : اللغة االنجليزية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص معالجة في االختبار يتمثل . االنجليزية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

: اآلتية المواضيع االنجليزية اللغة اختبار ضمن يت ، فهم و تفسير * : التحكم في اللغة * تركيب الكلمات ، قواعد ، صوتيات، : قواعد الجملة - . قصصي، و صفي، تعليلي : أنواع النص - تعبير كتابي، * : المعارف في التعليمية * اربات تدريس اللغة االنجليزية كلغة أجنبية، مختلف مق - المقاربة بالكفاءات، - معرفة المناهج الرسمية للطور المتوسط، - . األنواع و الوظائف : التقويم - : المهارات المهنية *

: في تكون المستندات المستعملة لتقويم المترشحين عبارة عن وثائق أصلية على ضوء هذه الوثائق يختبر المترشح تحليل احتياجات المتعلم، - تحديد أهداف التدريس، - منهجية تدريس الكفاءات القاعدية األربعة، - إنجاز أداوات التقويم، - . المعالجة و البيداغوجية الفارقية -

 : التربية البدنية و الرياضية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح ى عل تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التخصص في النظرية المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد والرياضية البدنية التربية اختبار ضمن يت : البيولوجيا الرياضية * لكبرى، الوظائف ا - الموارد الطاقوية، - الوقاية و اإلسعاف، - . الجهد عند الطفل و المراهق - : علم النفس االجتماعي الرياضي * تسيير األفواج، - التحفيز، - . مراحل التنمية عند الطفل و المراهق - : نظرية و منهجية التربية البدنية و الرياضية *ياضية ، أهداف و غايات التربية البدنية و الر -

25 

الكفاءات في الطور المتوسط، - . في التربية البدنية و الرياضية التخطيط -

 : العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا ه معارف استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد والتكنولوجيا الفيزيائية العلوم اختبار ضمن يت : المادة وتحوالتها * القياسات والحساب في الكيمياء، - بنية وهندسة بعض األنواع الكيميائية، - المحاليل المائية الشاردية، - كواشف الملونة، مترية وال pH المعايرة الـ - الفحوم الهيدروجينية، - المجموعات الوظيفية في الكيمياء العضوية، - المتابعة الزمنية للتحوالت الكيميائية، - . مراقبة تطور جملة كيميائية - : الميكانيك * الحركة والقوة والمرجع، - القوة والسرعة في الحركات المستقيمة والمنحنية، - دة وفي الفضاء، التماسك في الما - قوة االحتكاك، - تطبيقات القوانين الثالث لنيوتن، - ، ) قوانين كيبلر ( حركة قمر أو كوكب - ). النواس الثقلي ، النواس المرن، النواس الفتلي ( االهتزازات الحرة لجمل ميكانيكية - : ظواهر االنتشار * على سطح سائل ، على طول حبل ، : األمواج الميكانيكية - . ظاهرة االنعراج : ذج التموجي للضوء النمو - : الكهرباء * التسلسل، التفرع، : التركيبات الكهربائية - الكهرومغناطيسية والتحريض المغناطيسي، - ، في النظام المستمر التوتر والتيار الكهربائيان - تطور التوتر بين طرفي مكثفة، - تطور شدة التيار الكهربائي المار في وشيعة، - . قة المخزنة في المكثفة وفي الوشيعة الطا - : الطاقة * األشكال الثالثة للطاقة، - أنماط تحويل الطاقة، - . مبدأ انحفاظ الطاقة -

 : التربية الفنية التشكيلية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل . والتشكيلية الفنية التربية في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد والتشكيلية الفنية التربية اختبار ضمن يت فن ، فن ما قبل التاريخ في الجزائر، الفن القديم، فن القرون الوسطى، الفن العربي اإلسالمي : التشكيلي تاريخ الفن *

فن ما بعد ، االنطباعية الجديدة ، الفن االنطباعي ، الفن الواقعي ، الفن الرومانسي ، الكالسيكية المحدثة فن ، النهضة . الفن الجزائري الحديث ، الفن السريالي ، الفن التجريدي ، الفن التكعيبي ، الفن الوحشي ، االنطباعية

: علم األلوان *. المكمالت و عالقتها بالظل والضوء ، ي مع اللون السائد االنسجام اللون ، العائالت اللونية : االنسجام اللوني -

26 

: علم المنظور * . منظور األحجام ، منظور المساحات ، تعريف المنظور الهوائي ، تعريف المنظور الخطي : منظور المساحات -

 : التربية الموسيقية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء شح المتر على تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل . الموسيقية التربية في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد الموسيقية التربية اختبار ضمن يت ، تاريخ الموسيقى العربية والغربية - ، دراسة اآلالت الموسيقية المختلفة - ، دراسة بعض القوالب الموسيقية - . تحليل مبسط لبعض الساللم -

 : اختبار في علوم التربية - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *

 . التربية علوم في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التربية علوم في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية ين عناو ا ذي عالقة بأحد ال ع و موض التربية علوم ر اختبا يتضمن : مدخل إلى علوم التربية * ريف ، ا تع - خصائصها، - ). علم النفس، علم االجتماع ( عالقتها بالعلوم األخرى - : العوامل المؤثرة في التطور التربوي * . تغير النظرة إلى المتعلم - : تحليل الفعل التعليمي التعلمي * ومه وتعريفه، مفه - : المنهاج - المعلم : عناصره - الشخصية و المؤهالت، : المعلم § . مفهومه، أسسه، مكوناته، تحليله : المنهاج § : مدخل إلى التعليمية * مفهوم التعليمية، - التحكم في التعليمية بالنسبة للمعلم، - . مجاالت التعليمية - : التخطيط للتعليم التعلمي * لتعليم التعلمي، مفهوم التخطيط ل - إعداد الخطة التعليمية التعلمية، - مراحل تنفيذ الخطة التعليمية التعلمية ، - . تقويم الخطة التعليمية التعلمية -

: المقاربة بالكفاءات * مفهومها، - أهميتها في الفعل التعليمي التعلمي، - . تعريفها و صياغتها و تقويمها : الكفاءة - : و بيداغوجية الدعم التقويم البيداغوجي * مفاهيم وأهداف التقويم البيداغوجي ووظائفه ، - أنواع التقويم البيداغوجي وأسسه وأدواته، - . المعالجة البيداغوجية - ، توظيف تكنولوجيا اإلعالم واإلتصال في التربية الحديثة *. أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -

27 

الملحق السادس

: ) مسابقة على اساس االختبارات ( تحاق برتبة أستاذ التعليم الثانوي االختبارات لالل برنامج ×

 : اإلختبارات الكتابية / أ : اختبار في الثقافة العامة - 1 : مضمون االختبار وغايته *

على المترشح أن يتناول موضوعا عاما أو ذا عالقة بأهم المشاكل السياسية أو االقتصادية أو الثقافية أو االجتماعية . عالم المعاصر لل

: يجب ان يسمح االختبار بتقييم الثقافة العامة للمترشح أو مستوى استيعابه مواضيع الساعة، - قدرته على وضع تفكير شامل، - . وجاهة طريقة التفكير و االفكار المتناولة و هذا على ضوء االشكالية التي يثيرها الموضوع و الرهانات التي يطرحها -

 : اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة ثقافة ال اختبار يتضمن

 اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، ­ العولمة، ­ مكافحة التصحر، ­ المياه، ­ المحيط والتنمية، ­ البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر، ­ المؤسسات السياسية في الجزائر، ­ ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية ­ على االقتصاد والتنمية، المناخ وأثره تغير ­ السكان والنمو الديمغرافي، ­ دور المرأة في المجتمع الجزائري، ­ الديمقراطية، ­ التكامل االقتصادي بين الدول العربية واإلفريقية، ­ إصالح المنظومة التربوية في الجزائر، ­ المواطنة، الحقوق والواجبات، ­ . يع الساعة أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواض ­

: اختبار في االختصاص - 2 : اللغة العربية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . النقدي يمه و تق و الفكري و اللغوي بنائه حيث من شعري أو نثري نص معالجة في االختبار يتمثل . وأدابها العربية اللغة في تحكمه مدى و المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد العربية اللغة ار اختب ضمن يت

: مواضيع األدب * عوامل نهضة األدب العربي في العصر الحديث، - ، ) أعالمه و مواضيعه و خصائصه ( الشعر العربي الحديث - ، ) أعالمه و مواضيعه و خصائصه ( النثر العربي الحديث - ، ) خطابة المقالة، القصة، المسرحية، ال ( فنون النثر العربي الحديث - . المذاهب األدبية الغربية وأثرها في األدب العربي - : النقد األدبي *، ) اتجاهاته وأعالمه ( النقد األدبي عند العرب -

28 

النقد الوصفي، - النقد التحليلي، - . النقد اإليديولوجي - : قواعد اللغة * إعراب الجمل، - حروف المعاني، - الفعل وأنواعه وداللته الزمانية، - ناء واإلعراب في األفعال واألسماء، الب - المرفوعات، - المنصوبات، - . التوابع - : البالغة * الفصاحة والبالغة، - بالغة الخبر واإلنشاء، - بالغة القصر، - التشبيه وأنواعه وبالغته، - االستعارة وأنواعها وبالغتها، - الكناية وأنواعها وبالغتها، - المحسنات اللفظية، - . نات المعنوية المحس - : العروض * ، ) نشأته وتطوره ( علم العروض - البحور الشعرية، - الجوازات الشعرية، - الزحافات والعلل، - ، ) حروفها وحركاتها و عيوبها ( القافية - . أوزان الشعر الحر -

 : اللغة االمازيغية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . االمازيغية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع االمازيغية اللغة اختبار يتضمن : إتقان اللغة * مورفولوجيا، - ، قواعد - . مفردات - : أشكال النصوص * السردي، ­ ، الوصفي - رح، الش / العرض - . الحجاجي - : تقنيات التعبير * التلخيص، - عرض حال بموضوعية، - . عرض حال بالنقد -

 : الفلسفة **: وغايته اإلختبار مضمون *

29 

 . فلسفية قضية معالجة في االختبار يتمثل . المطروحة لسفية الف القضايا لمعالجة توظيفها و وتنظيمها معارفه انتقاء على المترشح قدرة تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد الفلسفة اختبار ضمن يت : تاريخ الفكر الفلسفي اليوناني * . فلسفة أفالطون و أرسطو - : تاريخ الفكر الفلسفي اإلسالمي * الجبرية، المعتزلة،االشاعرة، : أهم الفرق اإلسالمية - . إشكالية العقل و النقل في الفكر اإلسالمي - : سفة الغربية الحديثة و المعاصرة تاريخ الفل * . المذهب العقالني، المذهب الحسي التجريبي، الفلسفة الوجودية، الفلسفة البراغماتية، البنيوية، التحليلية، التأويلية - : المنطق و فلسفة العلوم * . مناهج العلوم بين الطابع االستداللي و الطابع االستقرائي -

 : التاريخ و الجغرافيا ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الجغرافيا و التاريخ في موضوع معالجة في االختبار يتمثل . الجغرافيا و التاريخ في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد الجغرافيا و التاريخ اختبار ضمن يت : التاريخ * ، االكتشافات الجغرافية - ، 18 و 17 ربية الكبرى خالل القرنين الثورات السياسية األو - ، الجزائر في العهد العثماني - ، 1962 - 1830 السياسة االستعمارية الفرنسية في الجزائر - ، 1954 – 1830 المقاومة الجزائرية - ، 1962 – 1954 الثورة الجزائرية - . 1923 - 1453 االمبراطورية العثمانية - : الجغرافيا * ، السكان في العالم – ، عالم الشمال وعالم الجنوب - ، الموارد الطبيعية والبشرية واالقتصادية : الجزائر - ، التجارة العالمية - ، التجارة الخارجية للجزائر - االقتصاد في االتحاد األوربي، - الصناعة في اليابان، - . الزراعة و السكان في الصين الشعبية -

 : العلوم اإلسالمية ** : ايته وغ اإلختبار مضمون *

 . شرعي نص تحليل في االختبار يتمثل . الشرعي النص فهم على المترشح قدرة تقييم إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد اإلسالمية العلوم اختبار ضمن يت : مباحث في علوم القرآن * ، الناسخ والمنسوخ - ، المكي والمدني - ها، أسباب النزول وأهميتها في فهم اآليات و مالبسات - . تدوين القرآن الكريم - : مباحث في علوم الحديث *، التعريف ، النشأة، األهمية، أهم الكتب و العلماء : مدخل إلى علوم الحديث -

30 

، أنواع السنة رواية ودراية - ، تدوين الحديث و مراحله و أسبابه - . الحديث الضعيف واالستدالل به - : أصول الفقه * ، مدخل إلى علم األصول - ، ) القرآن، السنة،اإلجماع ،القياس ( مصادر التشريع اإلسالمي - . مقاصد الشريعة و أهمية تعليل األحكام - : مباحث في الفقه اإلسالمي * ، ) الزواج والطالق ( أحكام األسرة - ، ) البيوع الجائزة والبيوع الممنوعة ( أحكام البيوع - ، ) القرض، اإلجارة، اإلعارة ( العقود التعاونية - ). الشركة والقراض ( لعقود المشاكلة للبيع ا - : مباحث في العقيدة * ، أركان العقيدة أو اإليمان و أدلته النقلية و العقلية و رد الشبهات - . دور العقيدة في إسعاد اإلنسان -

 : الرياضيات ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . البراهين وصياغة المسائل وحل الرياضية بالمفاهيم المتعلقة المترشح معارف تقدير الى الختبار ا يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد الرياضيات اختبار ضمن يت : األعداد والحساب * ، المنطق وأنماط البرهان - ، القسمة اإلقليدية، القواسم والمضاعفات، مبرهنة بيزو ، مبرهنة غوص - ، األولية األعداد - . ، التعداد ات في ص الموافق - : التحليل * ، ، الفضاءات المترية، المتتاليات العددية R القيمة المطلقة والمسافة في - االستمرارية وقابلية االشتقاق، التفاضل، المقارنة المحلية للدوال، مبرهنة التزايدات : الدوال العددية لمتغير حقيقي -

ف الدوال في حل مشكالت، التكامل وحساب المساحات المستوية، تكامل ريمان، النشر المنتهية، مبرهنة رول، توظي ، ) تايلور ، ماك لوران ( المحدود للدوال

 ln ، exp ، ln دراسة دوال شهيرة مثل - f o ، log a ، sin ، cos ، tan ، sin Arc ، cos Arc ، tan Arc ..... ،

. 2 و 1 معادالت تفاضلية من الرتبة - : اإلحصاء و االحتماالت * : اإلحصاء ) أ

، تلخيص سالسل إحصائية بثنائية تتكون من مؤشر الموقع ومؤشر التشتت وتفسير ذلك - ، التمثيالت البيانية مخطط باألعمدة، مخطط بالعلبة، المضلعات التكرارية والمدرجات التكرارية - ، توظيف مؤشرات سلسلة إحصائية في إصدار حكم - . السالسل اإلحصائية بمتغيرين، التعديل الخطي - : االحتماالت ) ب ، حساب االحتماالت، توظيف التحليل التوفيقي في حساب االحتماالت - ، االحتماالت الشرطية، توظيف شجرة االحتماالت - ، تعيين قانون احتمال لمتغير عشوائي : المتغير العشوائي - . ) القانون الثنائي – قانون برنولي ( قوانين االحتماالت المتقطعة - : الهندسة *: هندسة و األعداد المركبة ال ) أ

31 

، التمثيل الهندسي ) ترميز أولر ( ، الكتابة األسية لعدد مركب C الحساب و حل المعادالت في مجموعة األعداد المركبة - لألعداد المركبة وتعيين مجموعات نقط، الجذور النونية لعدد مركب، المرجح، التحويالت النقطية في المستوي المركب

z من الشكل az b ′ = z و + az b ′ = . ، التآلف + : الهندسة في الفضاء ) ب المستقيمات والمستويات في الفضاء واألوضاع النسبية لهما، الجداء السلّمي في الفضاء، المرجح، التحويالت النقطية في -

. ) الدوران، التآلف االنسحاب، التحاكي، التناظر المركزي والتناظر المحوري، ( الفضاء

 : علوم الطبيعة والحياة ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في علوم الطبيعة و الحياة معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد الحياة و الطبيعة علوم اختبار ضمن يت : استعمال المادة و مصدرها * تحويل الطاقة، - تركيب المادة العضوية، - النمو، - االنقسام الخيطي - . مصدر المادة عند الحيوان - : وحدة الكائنات الحية * تقنيات الدراسة، – الخلية وحدة بنيوية - . مفهوم النسيج - : الحية عند الكائنات ADN تماثل بنية الـ * مفهوم المورثة، - األحماض النووية، - . تركيب البروتينات - : التخصص الوظيفي للبروتينات * . النشاط األنزيمي للبروتينات - : أسس التنوع البيولوجي * آليات انتقال الصفات الوراثية و التنوع الجيني، االنقسام الميوزي، اإللقاح، - . التهجينات : الوراثة - الصفات المرتبطة، / ت المستقلة الصفا - خريطة المورثات، - . الهندسة الوراثية - : وحدة العضوية و آليات التنظيم * التحكم و التنظيم العصبي، - . التحكم و التنظيم الهرموني - المناعة، * : الجغرافيا القديمة لمنطقة التكتونية العامة * الظواهر المرتبطة بالبناء، - طة بالغوص، الظواهر المرتب - . االنسان و تسيير الكوكب *

 : اللغة الفرنسية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . الفرنسية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

: اآلتية المواضيع رنسية الف اللغة اختبار ضمن يت

32 

: إتقان اللغة * مورفولوجيا، - ، قواعد - . مفردات - : أشكال النصوص * السردي، ­ الوصفي، - الشرح، / العرض - . الحجاجي - : تقنيات التعبير * التلخيص، - عرض حال بموضوعية، - . عرض حال بالنقد -

 : اللغة االنجليزية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص معالجة في االختبار ل يتمث . االنجليزية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع االنجليزية اللغة اختبار ضمن يت ، فهم و تفسير * : التحكم في اللغة * ب الكلمات ، قواعد ، صوتيات، تركي : قواعد الجملة - . قصصي، و صفي، تعليلي : أنواع النصوص - تعبير كتابي، * : تعليمية اللغات * . مقاربات تدريس اللغة االنجليزية - : المعارف الثقافية * ثقافة و تاريخ و حضارة البلدان الناطقة باللغة االنجليزية، - . التحديات المطروحة على المدرسة الحديثة -

 : لغة االسبانية ال ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص معالجة في االختبار يتمثل . االسبانية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع االسبانية اللغة اختبار ضمن يت : لغة التحكم في ال * مبادىء النحو والصرف، - ميكانيزمات لغوية، - كفاءات لغوية، - فهم كتابي، - . منهجية التعبير الكتابي - : تعليمية المادة * ، ) أهدافها وتقنيات تدرسيها ( ديداكتيك اللغة - ، ) تاريخها وحضارتها ( ثقافة البلدان الناطقة باللغة اإلسبانية - . أحداث متفرقة ومقاالت صحفية : خباري البر هاني، اإل : أنواع النصوص -

 : اللغة األلمانية **: وغايته اإلختبار مضمون *

33 

 . الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص معالجة في االختبار يتمثل . األلمانية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أللمانية ا اللغة اختبار ضمن يت : التحكم في اللغة * ، ) ميكانيزمات اللغة األلمانية، الفهم الكتابي ( الكفاءات اللغوية - . التحرير السليم، انتاج نصوص كتابية، اإلستنتاج، التحليل، إبداء الرأي الشخصي، المقارنة : التعبير الكتابي - . متفرقات، مقاالت صحفية : مي تعليلي، قصصي، عرضي، وصفي، إعال : أنواع النصوص - : تعليمية المادة * تعليمية اللغة األلمانية، - األهداف العامة والخاصة، - . طرق التدريس - . معرفة محتوى الكتب المدرسية في التعليم الثانوي وطرق التعلم *

 : التربية البدنية والرياضية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التخصص في النظرية المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 . بها : اآلتية المواضيع أحد والرياضية البدنية التربية اختبار ضمن يت : ضية البيولوجيا الريا * الوظائف الكبرى، - الموارد الطاقوية، - . الجهد عند المراهق - : علم النفس االجتماعي الرياضي * تسيير األفواج، - التحفيز، - . مراحل النمو عند المراهق - : نظرية و منهجية التربية البدنية و الرياضية * هداف و غايات التربية البدنية و الرياضية، أ - في التربية البدنية و الرياضية، التخطيط - مشرع التعلمية، - مشروع التعليمية، - . الوضعية التعلمية -

 : العلوم الفيزيائية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في العلوم الفيزيائية معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد الفيزيائية العلوم اختبار ضمن يت : الكيمياء ** : تطور كميات المادة خالل تحول كيميائي في محلول مائي * التحوالت البطيئة والتحوالت السريعة، - تاثير التركيز ودرجة الحرارة على سرعة التحول الكيميائي، - لتحول كيميائي، المتابعة الزمنية - . العوامل الحركية - : تطور جملة كيميائية *- pH تعريف ، طرق التعيين ( محلول مائي ( ، المحاليل الحمضية والمحاليل األساسية، -

34 

تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن، - . أساس - التحوالت حمض - : مراقبة تطور جملة كيميائية * معيار و واجهة التطور، - ). إزاحة التوازن ( بة التطور لتحول كيميائي مراق - . الطاقة المخزنة في مكثفة وفي وشيعة - : الفيزياء ** : التحوالت النووية * ، ) النموذج النووي، النظائر، القوة النووية القوية ( بنية النواة - ، ) االستقرار النووي ، أنواع التفككات ( النشاط االشعاعي - التناقص االشعاعي، - . ت النووية التفاعال - : الظواهر الكهربائية * ، RC ثنائي القطب - ، RL ثنائي القطب - . الطاقة المخزنة في مكثفة وفي وشيعة - : الميكانيك * ميكانيك نيوتن، - حركة األقمار، - السقوط الشاقولي، - . مبدأ انحفاظ الطاقة - : االهتزازات * االهتزازات الميكانيكية الحرة، - ). مثالية، االهتزازات الكهربائية المغذاة LC متسلسلة ، RLC ( لجملة كهربائية االهتزازات الحرة - : ظواهر االنتشار * االمواج العرضية والطولية، - . انتشار موجة ميكانيكية دورية - : الضوء * الضوء والرؤية واألدوات البصرية، - ). التبدد، االنعراج ( النموذج التموجي للضوء -

 : التشكيلية و التربية الفنية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة االختبار يتضمن . والتشكيلية الفنية التربية في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد والتشكيلية الفنية التربية اختبار ضمن يت ، الفن الواقعي ، الفن الرومانسي ، فن الكالسيكية المحدثة ، فن النهضة ، الفن العربي اإلسالمي : التشكيلي تاريخ الفن *

، الفن السريالي ، الفن التجريدي ، الفن التكعيبي ، الفن الوحشي ، فن ما بعد االنطباعية ، االنطباعية الجديدة ، الفن االنطباعي . الفن الجزائري الحديث

: أللوان علم ا * . االنسجام اللوني مع اللون السائد ، العائالت اللونية : االنسجام اللوني - : علم المنظور * . منظور األحجام ، منظور المساحات ، تعريف المنظور الهوائي ، تعريف المنظور الخطي : منظور المساحات -

 : التربية الموسيقية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة عة مجمو في االختبار يتمثل . الموسيقية التربية في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

: اآلتية المواضيع أحد الموسيقية التربية اختبار ضمن يت

35 

تاريخ الموسيقى العربية وأهم مراحلها، - حلها، تاريخ الموسيقى الغربية و أهم مرا - المقامات األساسية والمقامات المتفرعة والمقامات المشتقة، بعض الضروب الموسيقية، : نظريات الموسيقى العربية -

، تحليل المقامات بطريقة األجناس القوالب الموسيقية العربية والغربية والجزائرية، الشخصيات الموسيقية العربية والغربية : التذوق والتحليل الموسيقي - . جزائرية وال : العلوم االقتصادية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . و المالية العامة القانون و اإلحصاء و المالية الرياضيات و االقتصاد و المحاسبة المتعلقة ب على المواضيع االختبار يشتمل المصطلحات استعمال في حكم الت كذا و التخصص مجال في للمترشح التطبيقية و النظرية المعارف تقييم إلى االختبار يهدف

 . به المتعلقة المفاهيم و : اآلتية المواضيع االقتصادية العلوم اختبار ضمن يت : المحاسبة * المبادئ األساسية للمحاسبة العامة، - . ) مؤسسة تجارية، مؤسسة خدمية، مؤسسة صناعية ( عمليات الشراء واإلنتاج والبيع - : أعمال نهاية السنة - المحاسبي، الجرد المادي و § اإلهتالكات والمؤونات، § . اعداد الوثائق الختامية § ، المالية والميزانية الوظيفية الميزانية : تحليل الميزانية - : تحليل اإلستغالل - دراسة نسب اإلستغالل، التمويل الذاتي، : تحليل جدول حسابات النتائج § اظلي، جدول تحليل اإلستغالل الوظيفي و جدول تحليل اإلستغالل التف § . عتبة المردودية، نقطة الصفر، هامش األمان § : محاسبة التكاليف - التكاليف الحقيقية، § . تكاليف المتغيرة ال § : الرياضيات المالية * ، الفوائد البسيطة، تكافؤ الديون : جل العمليات المالية قصيرة األ - . الفوائد المركبة، الدفعات، استهالك القروض، اختياراإلستثمارات : العمليات المالية طويلة األجل - : اإلحصاء * ، ) المتوسطات المتدرجة والمتوسطات المتحركة ( الضبط الميكانيكي - ، ) طريقتا ماير والمربعات الصغرى ( الضبط التحليلي - . اإلرتباط واإلنحدار - : اإلقتصاد * مفهومه، عوامله، قياسه، تنسيق عوامله، : اإلنتاج - الدخل الوطني، الناتج الوطني، - النقود واألسعار والنظام المصرفي، - البطالة والتضخم، : اإلختالالت اإلقتصادية - الفالحة، الصناعة، الخدمات، : اإلقتصاد الجزائري - . تعريف، الوظائف األساسية لعملية التسيير، التخطيط، التنظيم،القيادة، الرقابة، اإلتصال : للمناجمنت المبادئ األساسية - : و المالية العامة القانون * مبادئ القانون، - التنظيم القضائي الجزائري، - القانون التجاري، - عالقات العمل الفردية والجماعية، -مبادئ المالية العامة، -

36 

. انون المالية خصائص ق - : الهندسة الكهربائية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

. تقني بتوثيق مرفقا شروط دفتر شكل على يقدم ألي تقني نظام على عتمد ي موضوع في االختبار يتمثل . الهندسة الكهربائية في معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع الكهربائية الهندسة ختبار ا ضمن يت : اإللكترونيك * ، القوانين األساسية للدارات الكهربائية الخطية - ، الثنائيات - ، المقحل أحادي الوصلة و المقحل ثنائي القطب - ، التضخيم في اإلشارات الضعيفة و الترددات المنخفضة - ، لينقتون ، دار " ب " و قسم " أ " مضخمات االستطاعة قسم - ، المضخمات العملية - ، NE555 اإللكترونيك النبضية بالمقاحل و بالدارة المندمجة - ). التوتر تثبيت ( التغذية - : اإللكتروتقني * ، في التيار المتناوب أحادي الطور و ثالثي الطور الكهربائية القوانين العامة للدارات - ، ) المتفرعة مولدة ال ، التسلسلي المحرك ( المستمر التيار آالت - ، ) المحرك الالمتزامن ثالثي الطور، المنوب ثالثي الطور ، المحوالت أحادية و ثالثية الطور ( المتناوب التيار آالت - ، خطوة - خطوة المحركات - ثالثي األطوار، التقويم - ). المدرج، المموج، المطبر ( االستطاعة إلكترونيك - : اآلليات * ، ي التوافق المنطق - ، ، فك الترميز و ترقين المعلومات االسترماز ، الترميز - ، ) RC العدادت، ذات الخلية : القالبات، العدادات ،السجالت ، المؤجالت على أساس ( : التعاقبية الدارات - الخوارزمية البيانية و ، والتوقيف دليل دراسة أنماط التشغيل ، الغرافسات ( الزمنية لألنظمة اآللية الوصف أدوات - ، ) لحرفية ا

الكهربائية والهوائية، المعقبات - و المنفذات المتصدرة و دارات الترابط، الملتقطات - . دارات االستطاعة للمنفذات الكهربائية والهوائية تصميم -

 : الهندسة المدنية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . بقة المط الميكانيك و البناء مجالي على يشتمل موضوع في االختبار يتمثل . في الهندسة المدنية معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية لمدنية المواضيع ا اختبار الهندسة يتضمن ): اإلنشاء ( البناء * عموميات حول الهندسة المدنية، - : دراسة األرضية - دود آتربرق، ح ، المعادل الرملي ، التحليل الحبيبي : ميكانيك التربة § مراقبة ، حساب المساحات ، التوقيع ، منحنيات التسوية ، قياس المسافات، الزوايا و فروق المناسيب : الطبوغرافيا §

. المنشآت . ) حساب الحجوم واألسعار ( تقييم أعمال التجريفات ، عموميات حول التجريفات : التجريفات §

: المواد - ، الخرسانة و المالط و مكوناتهما §. نات الخرسانة إيجاد نسب مكو §

37 

: المنشآت السفلية - ، األساسات السطحية، نصف العميقة و العميقة § ، ) جدران اإلستناد ( اإلستناد § . التطهير §

: المنشآت العلوية - . األعمدة، الروافد، األرضيات، الغماء، السطوح، الجدران، الفتحات و المدارج المستقيمة §

: الطرق - ، التصنيف § ، المظاهر العرضية § ، لطولية المظاهر ا § ، المساقط األفقية § . القارعات §

: الجسور - ، مقاطع طولية و عرضية § . مساقط أفقية §

. الخرسانة مسبقة اإلجهاد - : الميكانيك المطبقة * : علم السكون - ، القوى و العزوم § ، مبدأ الفعل و رد الفعل § . مختلف المساند §

: الخصائص الهندسية للمقاطع - ، مركز الثقل § ، العزم السكوني § . لعطالة عزم ا §

: مقاومة المواد - ، الفرضيات § ، مختلف التحريضات § . اإلجهادات §

: التحريضات البسيطة - ، ) التجربة و رسم المنحنى ( الشد البسيط § ، اإلنضغاط البسيط § . القص البسيط § األنظمة المثلثية، * االنحناء المستوي البسيط، * ). الشد و الضغط ( BAEL الخرسانة المسلحة باستعمال قواعد *

 : الهندسة الميكانيكية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

يتعلق الثاني و النظام داخل المنتج بتقديم يتعلق االول جزئين، من متكون ملف على يشتمل موضوع في االختبار يتمثل . المطلوب بالعمل . نيكية في الهندسة الميكا معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية اختبار الهندسة الميكانيكية المواضيع ضمن يت: دراسة اإلنشاء *

38 

، ) الوظيفة اإلجمالية ( التحليل الوظيفي - ، (FAST) أدوات التحليل - الرسم التجميعي، - الرسم التعريفي، - األبعاد الوظيفية، - التوافقات، - حالة السطوح، - دراسة الوصالت، - ، ) الدورانية و االنتقالية ( هات دراسة التوجي - الرسومات التخطيطية، - نقل الحركة وتحويلها، - : الميكانيك التطبيقية - علم السكون، § علم الحركة و التحريك، § ). المد ،االنضغاط ،القص ،االلتواء ،االنحناء ( مقاومة المواد § : دراسة التحضير * : دراسة تكنولوجية - ، ) د وتعيين إعدا ( المواد المعدنية § . المواد البالستيكية § : تكنولوجية وسائل الصنع - ، ) خراطة، تفريز و تثقيب ( ماكنات التصنيع § أدوات التصنيع، § . أدوات المراقبة § : تكنولوجية طرق الصنع - سير الصنع، § . عقد المرحلة § : دراسة اآلليات - المنطق التوفيقي، § . المنطق التعاقبي §

 : هندسة الطرائق ** : وغايته ختبار اإل مضمون *

 . بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في هندسة الطرائق معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع هندسة الطرائق اختبار ضمن يت : عموميات * تعريف مختلف وحدات التراكيز، - مي، طرق التحليل الحج - . مبادئ عمليات الفصل - : الكيمياء العضوية * : الفحوم الهيدروجينية - الفحوم الهيدروجينية اآلليفاتية، § الفحوم الهيدروجينية اآلروماتية، § . المركبات العضوية المغنزيومية § : الوظائف األكسيجينية - الكحوالت، § األلدهيدات و السيتونات، §. األحماض الكربوكسيلية و مشتقاتها §

39 

ألمينات، ا - : البوليميرات - خواص البوليميرات، § تصنيف البوليميرات، § . البلمرة § : الكيمياء الحركية * مختلف التعاريف، - سرعة التفاعل، - قوانين سرعة التفاعل، - . تأثير الحرارة على سرعة التفاعل - : الديناميكا الحرارية الكيميائية * تعريف الديناميكا الحرارية، - الديناميكا الحرارية، النظم في - المظهر الطاقوي للتفاعل الكيميائي، - . المبدأ األول للديناميكا الحرارية -

 : الحالة حسب األجنبية اللغة او العربية اللغة في اختبار - 3 : وغايته اإلختبار مضمون * بالنسبة : العربية ( المختارة اللغة في الصرف و النحو و اللغة بفن التحكم في المترشح قدرات تقييم الى يهدف نص دراسة - . ) ألساتذة باقي االختصاصات بالنسبة : االنجليزية أو الفرنسية ، ساتذة اللغات االجنبية أل

: اإلختبار الشفهي / ب. ذي عالقة بإختصاص المترشح نص يتمثل في محادثة مع أعضاء اللجنة انطالقا من موضوع أو -

40 

الملحق السابع

 : ) امتحان مهني ( اللتحاق برتبة أستاذ رئيسي في التعليم الثانوي ل االختبارات برنامج ×

 : اختبار في الثقافة العامة - 1 : مضمون االختبار وغايته *

على المترشح أن يتناول موضوعا عاما أو ذا عالقة بأهم المشاكل السياسية أو االقتصادية أو الثقافية أو االجتماعية . للعالم المعاصر

: ختبار بتقييم يجب ان يسمح اال الثقافة العامة للمترشح أو مستوى استيعابه مواضيع الساعة، - قدرته على وضع تفكير شامل، - . وجاهة طريقة التفكير و االفكار المتناولة و هذا على ضوء االشكالية التي يثيرها الموضوع و الرهانات التي يطرحها -

 : اآلتية المواضيع أحد ال الحصر، على سبيل المثال العامة الثقافة اختبار يتضمن االجتماعية، والسياسة السوق اقتصاد - جنوب، ­ وشمال جنوب ­ جنوب الحوار - العولمة، - الحكومية، غير المنظمات - التصحر، مكافحة - المياه، - واالتصال، اإلعالم في الجديدة التكنولوجيات - والتنمية، المحيط - ، ) واالقتصادية السياسية لرهانات ا ( للبترول المصدرة الدول منظمة - الجزائر، في التشغيل وسياسة البطالة - الجزائر، في السياسية المؤسسات - الدولية، النقدية المؤسسات - ، ) وتقاليد وعادات تاريخ ( الجزائرية األسرة - والتنمية، االقتصاد على وأثره المناخ تغير - النامية، للدول الكبرى التحديات - والثقافة، والتعليم التربية مع وعالقاتها الدولية مات المنظ - الديمغرافي، والنمو السكان - الجزائري، المجتمع في المرأة دور - السوق، اقتصاد ظل في الخوصصة - الديمقراطية، - واإلفريقية، العربية الدول بين االقتصادي التكامل - الجزائر، في التربوية المنظومة إصالح - الطبيعية، الكوارث - الجزائري، األسرة قانون - ، والواجبات الحقوق المواطنة، - . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة -

: اختبار في االختصاص - 2 : اللغة العربية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . النقدي يمه و تق و الفكري و اللغوي بنائه حيث من شعري أو نثري نص معالجة في االختبار يتمثل . وأدابها العربية اللغة في تحكمه مدى و المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع العربية اللغة اختبار يتضمن: األدب *

41 

عوامل نهضة األدب العربي في العصر الحديث، - ، ) أعالمه و مواضيعه و خصائصه ( الشعر العربي الحديث - ، ) اعالمه و مواضيعه و خصائصه ( الحديث النثر العربي - ، ) المقالة، القصة، المسرحية، الخطابة ( فنون النثر العربي الحديث - المذاهب األدبية الغربية وأثرها في األدب العربي، - ، ) أعالمه و خصائصه ( أدب المهجر - . االتجاهات الجديدة في الشعر العربي المعاصر - : النقد األدبي * ، ) اتجاهاته وأعالمه ( ي عند العرب النقد األدب - النقد المنهجي عند العرب، - النقد الوصفي، - النقد التحليلي، - . النقد اإليديولوجي - : قواعد اللغة * اعراب الجمل، - حروف المعاني، - الفعل وأنواعه وداللته الزمانية، - البناء واالعراب في األفعال واألسماء، - المرفوعات، - ، المنصوبات - التوابع، - الجموع وأنواعها وأوزانها، - . االعالل واالبدال - : البالغة * الفصاحة والبالغة، - بالغة الخبر واالنشاء، - بالغة القصر، - التشبيه وأنواعه وبالغته، - االستعارة، - الكناية، - الفصل والوصل وبالغتهما، - المحسنات اللفظية، - . المحسنات المعنوية - : العروض * ، ) نشأته وتطوره ( علم العروض ­ البحور الشعرية، ­ الدوائر العروضية، ­ الجوازات الشعرية، ­ الزحافات والعلل، ­ حروفها وحركاتها و عيوبها، : القافية ­ أوزان الشعر الحر، ­ . التدوير في الشعر الحر ­

 : اللغة االمازيغية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . االمازيغية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

: اآلتية المواضيع االمازيغية اللغة اختبار ضمن يت

42 

: إتقان اللغة * ، مورفولوجيا - ، نحو الجملة - . مفردات - : أشكال النصوص * ، السردي - ، الوصفي - ، الشرح / العرض - . الحجاجي - : ) كل تقنيات التعبير ( تقنيات التعبير * ديداكتيكية عامة، * ديداكتيكية المادة، * التقويم المدرسي، * بيداغوجيا المشروع، * نظريات التعلم، * . إتقان مناهج التعليم الثانوي *

 : الفلسفة ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . فلسفية قضية معالجة في االختبار يتمثل . المطروحة الفلسفية القضايا لمعالجة توظيفها و وتنظيمها معارفه انتقاء على المترشح قدرة تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد الفلسفة اختبار ضمن يت ، ) الذاكرة، اإلدراك، اإلرادة والعادة ( : الوظائف العقلية العليا * : فلسفة اللغة * لغة ، مشكلة أصل ال - عالقة اللغة بالفكر، - . إشكالية تطور اللغة - : فلسفة األخالق * إشكالية الثابت والمتغير في القيم، - إشكالية العالقة بين الحق و الواجب، - السلطة السياسية من حيث األصل و الطبيعة، - . األنظمة االقتصادية وعالقتها بالعولمة - : فلسفة العلوم * و نظرية المعرفة، االبستيمولوجيا - طبيعة المنهج التجريبي و حدوده في علوم المادة، - . قيمة المنهج التجريبي و حدوده في الدراسات اإلنسانية - : قضايا الفكرالمعاصر * العولمة و التنوع الثقافي، - العنف و التسامح و التعايش السلمي بين األمم، - . ن الديمقراطية و المواطنة وترقية اإلنسا -

 : التاريخ و الجغرافيا ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الجغرافيا و التاريخ في موضوع معالجة في االختبار يتمثل . الجغرافيا و التاريخ في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد الجغرافيا و التاريخ اختبار ضمن يت : التاريخ *رافية، االكتشافات الجغ -

43 

، 18 و 17 الثورات السياسية األوربية الكبرى خالل القرنين - الجزائر في العهد العثماني، - ، 1962 - 1830 السياسة االستعمارية الفرنسية في الجزائر - ، 1954 - 1830 المقاومة الجزائرية – ، 1962 – 1954 الثورة الجزائرية - ، 1989 - 1914 العالقات الدولية - ، 20 لفلسطينية منذ وعد بلفور إلى نهاية القرن ا القضية - ، 1923 – 1453 الدولة العثمانية – . االستعمار األوربي في إفريقيا وآسيا - : الجغرافيا * السكان في العالم، – عالم الشمال وعالم الجنوب، - الموارد الطبيعية و البشرية واالقتصادية، : الجزائر – التجارة العالمية، – لخارجية للجزائر، التجارة ا – الصناعة في اليابان، – التجارة الخارجية في الواليات المتحدة األمريكية، – االقتصاد في االتحاد األوربي، – الزراعة والسكان في الصين الشعبية، – . التنمية في البرازيل -

 : العلوم اإلسالمية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . عي شر نص تحليل في االختبار يتمثل . الشرعي النص فهم على المترشح قدرة تقييم إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد اإلسالمية العلوم اختبار يتضمن : مباحث في علوم القرآن * ، إعجاز القرآن الكريم - ، األمن في القرآن و أهميته في االستقرار االجتماعي - ، مفهوم األسرة في القرآن - . القرآن الكريم منهج الدعوة في - : مباحث في علوم الحديث * ، عالقة السنة بالقرآن و أوجه ذلك - ، تدوين الحديث و مراحله و أسبابه - ، اإلعجازالنبوي - . خبراآلحاد - : أصول الفقه * ، المصالح المرسلة - ، العرف شريعة محكمة - . عمل أهل المدينة - : مباحث في الفقه اإلسالمي * ، الفقهية الكلية أهم القواعد - ، ) التعريف، النشأة، أشهرعلماء المذهب، األصول والكتب ( المذهب المالكي - . تاريخ التشريع والمدارس الفقهية - : مباحث في العقيدة * ، العقل ودوره في إثبات العقيدة -. خصائص العقيدة اإلسالمية -

44 

 : الرياضيات ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في ر االختبا يتمثل . البراهين وصياغة المسائل وحل الرياضية بالمفاهيم المتعلقة المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع الرياضيات اختبار يتضمن : األعداد والحساب * المنطق وأنماط البرهان، - مبرهنة بيزو ، مبرهنة غوص، القسمة اإلقليدية ، القواسم والمضاعفات، - األعداد األولية، - . التعداد و ات في ص الموافق - : التحليل * ، الفضاءات المترية، المتتاليات العددية ، R القيمة المطلقة والمسافة في - التزايدات االستمرارية وقابلية االشتقاق، التفاضل، المقارنة المحلية للدوال، مبرهنة : الدوال العددية لمتغير حقيقي -

المنتهية، مبرهنة رول، توظيف الدوال في حل مشكالت، التكامل وحساب المساحات المستوية، تكامل ريمان، النشر ، ، التقريبات من الرتبة األولى والثانية ) تايلور ـ ماك لوران ( المحدود للدوال

 ln ، exp ، ln دراسة دوال شهيرة مثل - f o ، log a ، sin ، cos ، tan ، sin Arc ، cos Arc ، tan Arc .... ،

، 2 و 1 معادالت تفاضلية من الرتبة - . الدوال القابلة للمفاضلة : الدوال العددية لمتغيرين حقيقيين - : اإلحصاء و االحتماالت * : اإلحصاء ) أ ، تلخيص سالسل إحصائية بثنائية تتكون من مؤشر الموقع ومؤشر التشتت وتفسير ذلك - ، المضلعات التكرارية والمدرجات التكرارية التمثيالت البيانية مخطط باألعمدة، مخطط بالعلبة، - ، توظيف مؤشرات سلسلة إحصائية في إصدار حكم - ، التمليس باألوساط المتحركة - ، التعديل الخطي السالسل اإلحصائية بمتغيرين و - . محاكاة تجربة عشوائية - : االحتماالت ) ب ، االت حساب االحتماالت ـ توظيف التحليل التوفيقي في حساب االحتم - ، االحتماالت الشرطية ـ توظيف شجرة االحتماالت - ، تعيين قانون احتمال لمتغير عشوائي : المتغير العشوائي - ، ) القانون الثنائي – قانون برنولي ( قوانين االحتماالت المتقطعة - . التالؤم مع قانون احتمال - : الهندسة * : الهندسة و األعداد المركبة ) أ ، التمثيـل ) ترميـز أولـر ( ، الكتابة األسية لعدد مركب C دالت في مجموعة األعداد المركبة الحساب و حل المعا -

الهندسي لألعداد المركبة وتعيين مجموعات نقط، الجذور النونية لعدد مركب، المـرجح، التحـويالت النقطيـة فـي

z المستوي المركب من الشكل az b ′ = z و + az b ′ = . ، التآلف، القطوع المخروطية + : الهندسة في الفضاء ) بة فـي - المستقيمات والمستويات في الفضاء واألوضاع النسبية لهما، الجداء السلّمي في الفضاء ، المرجح، التحويالت النقطـي

). االنسحاب، التحاكي، التناظر المركزي والتناظر المحوري، الدوران، التآلف ( الفضاء

 : وم الطبيعة والحياة عل ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في علوم الطبيعة و الحياة معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف

: اآلتية المواضيع الحياة و الطبيعة علوم اختبار يتضمن

45 

: ج الكتلة الحيوية تحسين إنتا * تأثير العوامل الخارجية، - ، ) التهجين، االنتقاء، اإلكثار ( تأثير العوامل الداخلية - . الوراثة - : آليات التنظيم على مستوى العضوية * التنظيم العصبي، - التنظيم الهرموني، - التنسيق العصبي الهرموني، - . التحكم في النسل - : أسس التنوع البيولوجي * آليات انتقال الصفات الوراثية، - االنقسام الميوزي، اإللقاح، الوراثة، - الطفرات الوراثية، - . التطبيقات الجينية - : ADN بنية الـ * مفهوم المورثة، - األحماض النووية، – تركيب البروتين، - التخصص الوظيفي للبروتينات، - النشاط األنزيمي للبروتينات، - ة و دور البروتينات، المناع - آليات تحويل الطاقة، - تحويل الطاقة الضوئية إلى طاقة كيميائية كامنة، - تحويل الطاقة الكيميائية الكامنة إلى طاقة قابلة لالستعمال، - . حوصلة التحوالت الطاقوية - : الجغرافيا القديمة لمنطقة التكتونية العامة * النشاط التكتوني للصفائح، - نية الكرة األرضية، ب - . النشاط التكتوني و البنيات الجيولوجية المرتبطة به - : اإلنسان و تسيير الكوكب * التلوث، - . التوازن البيئي -

 : اللغة الفرنسية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . كتابية ال و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . الفرنسية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع الفرنسية اللغة اختبار ضمن يت : إتقان اللغة * ، مورفولوجيا - ، قواعد - . مفردات - : أشكال النصوص * ، السردي - ، الوصفي - ، الشرح / العرض - . الحجاجي -). كل تقنيات التعبير ( تقنيات التعبير *

46 

ديداكتيكية عامة، * ديداكتيكية المادة، * التقويم المدرسي، * بيداغوجيا المشروع، * نظريات التعلم، * . إتقان مناهج التعليم الثانوي *

 : اللغة االنجليزية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الكتابية و غوية الل الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص معالجة في االختبار يتمثل . االنجليزية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع االنجليزية اللغة اختبار ضمن يت ، فهم و تفسير * : التحكم في اللغة * تركيب الكلمات، قواعد ،صوتيات، : قواعد الجملة - . قصصي، و صفي، تعليلي : أنواع النص - بي، تعبير كتا * : المعارف في التعليمية * مختلف مقاربات تدريس اللغة االنجليزية كلغة أجنبية، - المقاربة بالكفاءات، - التحكم في المناهج الرسمية للطور الثانوي، - . األنواع والوظائف : التقويم - : المهارات المهنية *

وثائق أصلية على ضوء هذه الوثائق يختبر تكون المستندات المستعملة لتقويم المترشحين عبارة عن : المترشح في

تحليل احتياجات المتعلم، - تحديد أهداف التعلم، - منهجية تدريس الكفاءات القاعدية األربعة، - إنجاز أداوات التقويم، - . المعالجة و البيداغوجية الفارقة -

 : اللغة االسبانية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص معالجة في الختبار ا يتمثل . االسبانية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع االسبانية اللغة اختبار يتضمن : التحكم في اللغة * مبادىء النحو والصرف، - ميكانيزمات لغوية، - كفاءات لغوية، - فهم كتابي، - . منهجية التعبير الكتابي - ، ) أهدافها وتقنيات تدرسيها ( ديداكتيك اللغة - . أحداث متفرقة ومقاالت صحفية : البر هاني واإلعالمي واإلخباري : أنواع النصوص - : الكفاءات الثقافية *. تاريخها وحضارتها : ثقافة البلدان الناطقة باللغة اإلسبانية -

47 

 : اللغة األلمانية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص معالجة في االختبار يتمثل . األلمانية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع األلمانية اللغة اختبار يتضمن : اللغة التحكم في * ميكانيزمات اللغة األلمانية، : التعبير الشفوي - . التحرير السليم، إنتاج نصوص كتابية، التحليل، االستنتاج، التلخيص، إبداء الرأي الشخصي، المقارنة : التعبير الكتابي - : أنواع النصوص * . تعليلي، إعالمي، قصص، عرض، وصفي ، متفرقات، مقاالت صحفية : نصوص ذات طابع - : الكفاءات الثقافية * معارف عامة حول الدول الناطقة باللغة األلمانية، - . التفتح على العالم - : التحكم في برامج التعليم الثانوي * الغايات من تدريس اللغة األلمانية، - في نهاية الطور الثانوي، ملمح التخرج - في نهاية كل سنة دراسة، ملمح التخرج - : تقويم التعلمات * مقاييس التقويم، - : التحكم في محتويات الكتب المدرسية * المحاور المدروسة في كتب التعليم الثانوي، - . النقاط الهامة في النحو -

 : التربية البدنية و الرياضية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التخصص في النظرية المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 . بها : اآلتية المواضيع والرياضية البدنية التربية اختبار يتضمن

: البيولوجيا الرياضية * الوظائف الكبرى، - الموارد الطاقوية، - سعاف، الوقاية و اإل - الجهد عند المراهق، - : علم النفس االجتماعي الرياضي * تسيير األفواج، - التحفيز، - المواطنة، - . مراحل النمو عند المراهق - : نظرية و منهجية التربية البدنية والرياضية * أهداف و غايات التربية البدنية و الرياضية، - الكفاءات في الطور الثانوي، - خطيط في التربية البدنية و الرياضية، الت - مشروع التعلمية، - مشروع التعليمية، -. الوضعية التعلمية -

48 

 : العلوم الفيزيائية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في العلوم الفيزيائية معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع الفيزيائية العلوم اختبار يتضمن

: الكيمياء ** : تطور كميات المادة خالل تحول كيميائي في محلول مائي * التحوالت البطيئة والتحوالت السريعة، - . المتابعة الزمنية لتحول كيميائي - : تطور جملة كيميائية *- pH تعريف ، طرق التعيين ( محلول مائي ( ، المحاليل الحمضية والمحاليل األساسية، - تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن، - . أساس - تحوالت حمض - : مراقبة تطور جملة كيميائية * معيار و واجهة التطور، - األعمدة الكهروكيمائية، - التحليل الكهربائي، : التحوالت القسرية - ). إزاحة التوازن ( كيميائي مراقبة تحول -

: الفيزياء ** : التحوالت النووية * ، ) النموذج النووي، النظائر، القوة النووية القوية ( بنية النواة - ، ) االستقرار النووي ، أنواع التفككات ( النشاط اإلشعاعي - التناقص اإلشعاعي، - . التفاعالت النووية - : الظواهر الكهربائية * ، RC ثنائي القطب - ، RL ثنائي القطب - . الطاقة المخزنة في مكثفة وفي وشيعة - : الميكانيك * ميكانيك نيوتن، - حركة األقمار، - السقوط الشاقولي، - . مبدأ انحفاظ الطاقة - : االهتزازات * االهتزازات الميكانيكية الحرة، - ، ) تزازات الكهربائية المغذاة مثالية، االه LC متسلسلة ، RLC ( االهتزازات الحرة لجملة كهربائية - ). الميكانيكية ، الكهربائية ( االهتزازات القسرية والتجاوب - : ظواهر االنتشار واألمواج * األمواج العرضية والطولية، - . انتشار موجة ميكانيكية دورية - : الضوء * الضوء والرؤية واألدوات البصرية، - ). التبدد، االنعراج ( النموذج التموجي للضوء - : انتشار الصوت *سرعة انتشار الصوت في الهواء وفي األوساط المادية األخرى، -

49 

االنعكاس واالنعراج، - . ظاهرة دوبلر - : األمواج الكهرومغناطيسية * ترتيب األمواج الكهرومغناطيسية، - إصدار واستقبال األمواج الكهرومغناطيسية، - تضمين السعة، - . التفرع على ) RL ( دارة الترشيح -

 : التربية الفنية التشكيلية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة االختبار يتضمن . والتشكيلية الفنية التربية في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع يلية والتشك الفنية التربية اختبار يتضمن الفن الروماني، فن القرون الوسطى، الفن العربـي ، فن ما قبل التاريخ في الجزائر، الفن القديم : التشكيلي تاريخ الفن *

فـن ، االنطباعية الجديدة ، الفن االنطباعي ، الفن الواقعي ، الفن الرومانسي ، فن الكالسيكية المحدثة ، فن النهضة ، اإلسالمي . الفن الجزائري الحديث ، الفن السريالي ، الفن التجريدي ، الفن التكعيبي ، الفن الوحشي ، نطباعية ما بعد اال

: علم األلوان * . المكمالت و عالقتها بالظل والضوء ، االنسجام اللوني مع اللون السائد ، العائالت اللونية : االنسجام اللوني - : علم المنظور * . منظور األحجام ، منظور المساحات ، تعريف المنظور الهوائي ، طي تعريف المنظور الخ : منظور المساحات -

 : التربية الموسيقية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل . الموسيقية التربية في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد الموسيقية التربية اختبار يتضمن

، تاريخ الموسيقى العربية و أهم مراحلها - ، تاريخ الموسيقى الغربية و أهم مراحلها - المقامات األساسية والمقامات المتفرعة والمقامات المشتقة، بعض الضروب الموسيقية، تحليل ( نظريات الموسيقى -

، ألجناس، تحويل وتصوير الساللم والمقامات، النظريات الموسيقية العامة المقامات بطريقة ا القوالب الموسيقية العربية والغربية والجزائرية، الشخصيات الموسيقية العربية والغربية ( التذوق والتحليل الموسيقي -

، ) والجزائرية ، ) الصينية، الموسيقى اإلفريقية، الجنوب امريكية ( موسيقى الشعوب - . موسيقى الحديثة ال -

 : العلوم االقتصادية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . و المالية العامة القانون و اإلحصاء و المالية والرياضيات االقتصاد و المتعلقة بالمحاسبة على المواضيع االختبار يشتمل المصطلحات استعمال في التحكم كذا و التخصص مجال في للمترشح التطبيقية و النظرية المعارف تقييم إلى االختبار يهدف

 . به المتعلقة المفاهيم و : اآلتية المواضيع االقتصادية العلوم اختبار يتضمن

: المحاسبة * ، ) مؤسسة تجارية، مؤسسة خدمية، مؤسسة صناعية ( عمليات الشراء واإلنتاج والبيع - أعباء ونواتج اإلستغالل، -، الخزينة ووسائل الدفع، تدفقات التمويل ، تدفقات اإلستثمار -

50 

: أعمال نهاية السنة - الجرد المادي والمحاسبي، § اإلهتالكات والمؤونات، § ، ) حالة التقارب ،حسابات التسيير ،حسابات الميزانية ( التسويات األخرى § اعداد الوثائق الختامية، § . غلق وفتح الدفاتر والحسابات وتخصيص النتيجة §

، ) اإلعداد والتحليل ( المالية والميزانية الوظيفية الميزانية : تحليل الميزانية - : تحليل اإلستغالل - دراسة نسب اإلستغالل ، التمويل الذاتي، : تحليل جدول حسابات النتائج § جدول تحليل اإلستغالل الوظيفي و جدول تحليل اإلستغالل التفاظلي، § عتبة المردودية ، نقطة الصفر، هامش األمان، §

. التكاليف الهامشية التكاليف المتغيرة، التكاليف الحقيقية، : اليف محاسبة التك -

: الرياضيات المالية * الفوائد البسيطة، الخصم التجاري، تكافؤ الديون، الحسابات الجارية، : العمليات المالية قصيرة األجل - ستهالك القروض، الفوائد المركبة، الخصم والتكافؤ، الدفعات، ا : العمليات المالية طويلة األجل - . التنبؤات طويلة األجل وقصيرة األجل : الموازنات -

: اإلحصاء * مقاييس النزعة المركزية ومقاييس التشتت، - ، ) المتوسطات المتدرجة والمتوسطات المتحركة ( الضبط الميكانيكي - ، ) طريقتا ماير والمربعات الصغرى ( الضبط التحليلي - . اإلرتباط و اإلنحدار - : تصاد اإلق * ، المشكلة اإلقتصادية ، األعوان اإلقتصاديين ، الدورة اإلقتصادية ، مضمون النشاط اإلقتصادي : النشاط اإلقتصادي - مفهومه، عوامله، قياسه، تنسيق عوامل اإلنتاج، : اإلنتاج - الدخل الوطني، الناتج الوطني، - النقود واألسعار و النظام المصرفي، - التجارة الخارجية، - البطالة، التضخم، : اإلختالالت اإلقتصادية - المنظمة العالمية للتجارة، : المنظمات اإلقتصادية الدولية - الفالحة، الصناعة، الخدمات، : اإلقتصاد الجزائري - الوظيفة التجارية، وظيفة اإلنتاج، وظيقة اإلدارة، ( مدخل عام، وظائف المؤسسة اإلقتصادية : المؤسسة اإلقتصادية -

) يفة التمويل وظ . تعريف، الوظائف األساسية لعملية التسيير، التخطيط،التنظيم، القيادة، الرقابة، اإلتصال : المبادئ األساسية للمناجمنت - : و المالية العامة القانون * مبادئ القانون، - التنظيم القضائي الجزائري، - القانون المدني، - القانون التجاري، - فردية والجماعية، عالقات العمل ال - الوظيفة العمومية، تشريع - مبادئ المالية العامة، - قواعد اعداد ميزانية الدولة، - . خصائص قانون المالية -

: الهندسة الكهربائية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

. تقني بتوثيق مرفقا شروط دفتر شكل على يقدم ألي تقني نظام من ينطلق موضوع في االختبار يتمثل

51 

. في الهندسة الكهربائية معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف : اآلتية المواضيع الكهربائية الهندسة اختبار يتضمن

تحليل الدارات الكهربائية في التيار المستمر و التيار المتناوب أحادي الطور، - : التيار المتناوب ثالثي األطوار - ولة ثالثية الطور المتزنة، الحم § . االستطاعات في الثالثي الطور و تحسين عامل االستطاعة § : تحول الطاقة الكهربائية - ، المحول أحادي الطور § . التقويم المتحكم أحادي الطور § : وظيفة االستطاعة - رافعات بسيطة و مزدوجة ال ، المحرك الالتزامني ثالثي الطور، المحركات خطوة خطوة ( المنفذات الكهربائية و الهوائية §

، ) المفعول ). المرحل الكهربائي، الموزعات الهوائية ( المنفذات المتصدرة § : الحماية - ، المنصهرات § . الحراري المرحل § : تضخيم االستطاعة - . B قسم و A التضخيم قسم § تطبيقات المضخم العملي، - : اكتساب و تحويل المعلومات - ، الملتقطات § التحويل تماثلي رقمي، § . يل رقمي تماثلي تحو § : المنطق التوافقي - المتعامالت المنطقية، § المعادالت المنطقية، § المنطقية المندمجة، الدارات § ). مصعد مشترك، مهبط مشترك ( قطع 7 المرقنات § : المنطق التعاقبي - القالبات، § الساعة، § السجالت، § العددات، § . المؤجالت § : تحليل األنظمة اآللية - ، GRAFCET المتمن § ، وارزمية الخ § أساليب العمل و التوقف، دراسة دليل § ، التكنولوجيا الهوائية ، التكنولوجيا الكهربائية : ) التعاقب الوحيد ( تجسيد المتمن في التكنولوجيا المربوطة § : في التكنولوجيا المبرمجة ) تعاقب وحيد ( تجسيد المتمن §

s المبرمج اآللي الصناعي ) API ):( ورقة البرمجة لألفعال المرفقة بالمراحل، تعيين المداخل و المخارج، كتابة ) كتابة ورقة البرمجة لإلستقباليات المرفقة لالنتقاالت

s الميكرو مراقب ) PIC 16F84A ):( كتابة مقطع البرنامج الموافق لتعيين المداخل و المخارج، برمجة توقيتية ). أسطر 10 د تعليماته عن ذات مدة معينة يقتضيها النظام المدروس، كتابة برنامج رئيسي ال تتجاوز عد

 : الهندسة المدنية **: وغايته اإلختبار مضمون *

52 

 . المطبقة الميكانيك و البناء مجالي على يشتمل موضوع في االختبار يتمثل . في الهندسة المدنية معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع لمدنية ا اختبار الهندسة يتضمن ): اإلنشاء ( البناء * عموميات حول الهندسة المدنية، - : دراسة األرضية - التحليل الحبيبي، المعادل الرملي، حدود آتربرق، : ميكانيك التربة § قياس المسافات، الزوايا و فروق المناسيب، منحنيات التسوية، الرفع والتوقيع، حساب المساحات، مراقبة : الطبوغرافيا §

نشآت، الم ، العتاد المستعمل في ) حساب الحجوم و األسعار ( عموميات حول التجريفات، تقييم أعمال التجريفات : التجريفات §

. التجريفات : المواد - الخرسانة و المالط و مكوناتهما، § تجربة األخذ و التماسك، § . إيجاد نسب مكونات الخرسانة § : المنشآت السفلية - و العميقة، األساسات السطحية، نصف العميقة § ، ) جدران اإلستناد ( اإلستناد § . التطهير § : المنشآت العلوية - . األعمدة، الروافد، األرضيات، الغماء، السطوح، الجدران، الفتحات و المدارج المستقيمة و المتأرجحة § . ت التصنيف، المظاهر النموذجية، المظاهر العرضية، المظاهر الطولية، المساقط األفقية، القارعا : الطرق - : الجسور - مقاطع طولية و عرضية، § . مساقط أفقية § . الخرسانة مسبقة اإلجهاد - : الميكانيك المطبقة * : علم السكون - القوى و العزوم، § مبدأ الفعل و رد الفعل، § . مختلف المساند § : الخصائص الهندسية للمقاطع - مركز الثقل، § العزم السكوني، § . عزم العطالة § : مقاومة المواد - الفرضيات، § مختلف التحريضات، § . اإلجهادات § : التحريضات البسيطة - ، ) التجربة و رسم المنحنى ( الشد البسيط § اإلنضغاط البسيط، § . القص البسيط § األنظمة المثلثية، - ، اإلنحناء المستوي البسيط -). البسيط الشد ، الضغط و االنحناء ( BAEL الخرسانة المسلحة باستعمال قواعد -

53 

 : لميكانيكية الهندسة ا ** : وغايته اإلختبار مضمون *

يتعلق الثاني و النظام داخل المنتج بتقديم يتعلق االول جزئين، من متكون ملف على يشتمل موضوع في االختبار يتمثل . المطلوب بالعمل . في الهندسة الميكانيكية معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف : اآلتية اختبار الهندسة الميكانيكية المواضيع من يتض

: دراسة اإلنشاء * : التحليل الوظيفي - تحليل القيمة، § ). FAST ( أدوات التحليل § ، الرسم التجميعي - ، الرسم التعريفي - ، األبعاد الوظيفية - ، التوافقات - ، حالة السطوح - ، دراسة الوصالت - ، ) نتقالية الدورانية و اال ( دراسة التوجيهات - ، الرسومات التخطيطية - ، نقل الحركة وتحويلها - : الميكانيك التطبيقية - ، علم السكون § ، علم الحركة و التحريك § ). المد، االنضغاط، القص، االلتواء، االنحناء ( مقاومة المواد § : دراسة التحضير * : دراسة تكنولوجية - ، ) إعداد، تعيين، معالجات ( المواد المعدنية § . بالستيكية والمتكونات المواد ال § : تكنولوجية وسائل الصنع - ، ماكنات التصنيع § ، أدوات التصنيع § . أدوات المراقبة § : تكنولوجية طرق الصنع - ، سير الصنع § ، المشروع التمهيدي § . عقد المرحلة § : دراسة اآلليات - ، المنطق التوفيقي § . المنطق التعاقبي §

 : هندسة الطرائق ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في هندسة الطرائق معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع هندسة الطرائق اختبار يتضمن : عموميات * تعريف مختلف وحدات التركيز، §، طرق التحليل الحجمي §

54 

. صل مبادئ عمليات الف § : الكيمياء العضوية * : الفحوم الهيدروجينية - الفحوم الهيدروجينية اآلليفاتية، § الفحوم الهيدروجينية اآلروماتية، § . المركبات العضوية المغنزيومية § : الوظائف األكسيجينية - الكحوالت، § األلدهيدات و السيتونات، § . األحماض الكربوكسيلية و مشتقاتها § األمينات، - : ت البوليميرا - خواص البوليميرات، § تصنيف البوليميرات، § . البلمرة § البترول ومشتقاته، - : الكيمياء الحركية * مختلف التعاريف، - سرعة التفاعل، - قوانين سرعة التفاعل، - . تأثير الحرارة على سرعة التفاعل - : الديناميكا الحرارية الكيميائية * تعريف الديناميكا الحرارية، - الديناميكا الحرارية، النظم في - المظهر الطاقوي للتفاعل الكيميائي، - . المبدأ األول للديناميكا الحرارية - : الكيمياء الحيوية * النشاط الضوئي، السكريات األحادية، السكريات المركبة، السكريات المتعددة، : السكريات - ). مركبة، األحماض األمينية، الببتيدات، البروتينات، األنزيمات ،الليبيدات السيطة، الليبيدات ال األحماض الدسمة ( الليبيـدات -

 : اختبار في علوم التربية - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *

 . التربية علوم في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التربية علوم في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية ين عناو ا ذي عالقة بأحد ال ع و موض التربية علوم اختبار يتضمن : مدخل إلى علوم التربية * ريف ، ا تع - ). علم النفس، علم االجتماع ( عالقتها بالعلوم األخرى - : العوامل المؤثرة في التطور التربوي * . تغير النظرة إلى المتعلم - : التعليمي التعلمي تحليل الفعل * مفهومه وتعريفه، - : المنهاج - المتعلم - المعلم : عناصره - . الشخصية و المؤهالت : المعلم § أهم حاجاته السيكولوجية، : المتعلم § : مدخل إلى التعليمية * مفهوم التعليمية، -التحكم في التعليمية بالنسبة للمعلم، -

55 

. مجاالت التعليمية - : تعلمي التخطيط للتعليم ال * مفهوم التخطيط للتعليم التعلمي، - إعداد الخطة التعليمية التعلمية، - . مراحل تنفيذ الخطة التعليمية التعلمية -

: المقاربة بالكفاءات * مفهومها، - أهميتها في الفعل التعليمي التعلمي، - . تعريفها و صياغتها و تقويمها : الكفاءة - : ية الدعم التقويم البيداغوجي و بيداغوج * مفاهيم وأهداف التقويم البيداغوجي ووظائفه ، - أنواع التقويم البيداغوجي وأسسه وأدواته، - . المعالجة البيداغوجية -. أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -

56 

الملحق الثامن

 ): امتحان مهني ( رئيس أشغال ة لاللتحاق برتبة أستاذ تقني في الثانوي االختبارات برنامج ×

 : اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته االختبار مضمون *

االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى

 : يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه ستوى م أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -

 : اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن االجتماعية، والسياسة السوق اد اقتص - جنوب، ­ وشمال جنوب ­ جنوب الحوار - العولمة، - الحكومية، غير المنظمات - التصحر، مكافحة - المياه، - واالتصال، اإلعالم في الجديدة التكنولوجيات - والتنمية، المحيط - ، ) واالقتصادية السياسية الرهانات ( للبترول المصدرة الدول منظمة - الجزائر، في التشغيل وسياسة الة البط - الجزائر، في السياسية المؤسسات - الدولية، النقدية المؤسسات - ، ) وتقاليد وعادات تاريخ ( الجزائرية األسرة - والتنمية، االقتصاد على وأثره المناخ تغير - النامية، للدول الكبرى التحديات - والثقافة، عليم والت التربية مع وعالقاتها الدولية المنظمات - الديمغرافي، والنمو السكان - الجزائري، المجتمع في المرأة دور - السوق، اقتصاد ظل في الخوصصة - الديمقراطية، - واإلفريقية، العربية الدول بين االقتصادي التكامل - الجزائر، في التربوية المنظومة إصالح - الطبيعية، الكوارث - الجزائري، األسرة قانون - ، والواجبات الحقوق المواطنة، - . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة -

: اختبار في االختصاص - 2 : الهندسة الميكانيكية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

لق يتع الثاني و النظام داخل المنتج بتقديم يتعلق االول جزئين، من متكون ملف على يشتمل موضوع في االختبار يتمثل . المطلوب بالعمل . في الهندسة الميكانيكية معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف

: اآلتية اختبار الهندسة الميكانيكية المواضيع يتضمن

57 

: دراسة اإلنشاء * . ) الوظيفة اإلجمالية ( التحليل الوظيفي - الرسم التجميعي، - الرسم التعريفي، - األبعاد الوظيفية، - التوافقات، - حالة السطوح، - دراسة الوصالت، - ، ) الدورانية و االنتقالية ( دراسة التوجيهات - الرسومات التخطيطية، - نقل الحركة وتحويلها، - : الميكانيك التطبيقية - علم السكون، § علم الحركة و التحريك، § ). االنحناء المد، االنضغاط، القص، الفتل، ( مقاومة المواد § : دراسة التحضير * : دراسة تكنولوجية - ). إعداد، تعيين، معالجات ( المواد المعدنية § : تكنولوجية وسائل الصنع - ماكنات التصنيع، § أدوات التصنيع، § . أدوات المراقبة § : تكنولوجية طرق الصنع - سير الصنع، § . عقد المرحلة §

 : الهندسة المدنية ** : وغايته اإلختبار مضمون * . المطبقة الميكانيك و البناء مجالي على يشتمل موضوع في االختبار تمثل ي

. في الهندسة المدنية معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف : اآلتية لمدنية المواضيع ا اختبار الهندسة يتضمن

): اإلنشاء ( البناء * عموميات حول الهندسة المدنية، - : اسة األرضية در - التحليل الحبيبي، المعادل الرملي، حدود آتربرق، : ميكانيك التربة § قياس المسافات و الزوايا و فروق المناسيب، منحنيات التسوية، التوقيع، حساب المساحات، مراقبة : الطبوغرافيا §

. المنشآت : المواد - الخرسانة و المالط و مكوناتهما، § إيجاد نسب مكونات الخرسانة، § : المنشآت السفلية - األساسات السطحية، § . التطهير § : المنشآت العلوية - . األعمدة، الروافد، األرضيات، الغماء، السطوح، الجدران، الفتحات و المدارج المستقيمة § : الميكانيك المطبقة * : علم السكون -القوى و العزوم، §

58 

مبدأ الفعل و رد الفعل، § . مختلف المساند § : قاطع الخصائص الهندسية للم - . مركز الثقل §

: التحريضات البسيطة - الشد البسيط، § اإلنضغاط البسيط، § . القص البسيط §

: الهندسة الكهربائية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

. تقني بتوثيق مرفقا شروط دفتر شكل على يقدم ألي تقني نظام من ينطلق موضوع في االختبار يتمثل . في الهندسة الكهربائية معارفه استعمال و تنظيم على شح المتر كفاءة تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع الكهربائية الهندسة اختبار يتضمن : اإللكترونيك * القوانين األساسية للدارات الكهربائية الخطية، - الثنائيات، - المقحل أحادي الوصلة، و المقحل ثنائي القطب - ، الترددات المنخفضة التضخيم في اإلشارات الضعيفة و - المضخمات العملية، - اإللكترونيك النبضية بالمقاحل، - . ) التوتر تثبيت ( التغذية - : اإللكتروتقني * ، في التيار المتناوب أحادي الطور و ثالثي الطور الكهربائية القوانين العامة للدارات - : آالت التيار المتناوب - المحرك الالمتزامن ثالثي الطور، § . ول أحادي الطور المح § خطوة، – خطوة المحركات - . أحادي الطور لتقويم ا - : اآلليات * ، التوافقي المنطق - ، ، االسترماز، فك الترميز وترقين المعلومات الترميز - ، ) RC المؤجالت على أساس العدادت و ذات الخلية ، السجالت ، القالبات، العدادات ( التعاقبية الدارات - ، ) الغرافسات ( نية لألنظمة اآللية الوصف الزم أدوات - الكهربائية و الهوائية، المعقبات - و المنفذات المتصدرة و دارات الترابط، الملتقطات - . دارات االستطاعة للمنفذات الهوائية و الكهربائية تصميم -

 : هندسة الطرائق ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في هندسة الطرائق معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع هندسة الطرائق اختبار ضمن يت : عموميات * تعريف مختلف وحدات التراكيز، § طرق التحليل الحجمي، § ...). الفصل و التقطير ( مبادئ عمليات الفصل § : عضوية الكيمياء ال *: الفحوم الهيدروجينية -

59 

الفحوم الهيدروجينية اآلليفاتية، § الفحوم الهيدروجينية اآلروماتية، § . المركبات العضوية المغنزيومية § : الوظائف األكسيجينية - الكحوالت، § األلدهيدات و السيتونات، § . األحماض الكربوكسيلية و مشتقاتها § األمينات، - : البوليميرات - ت، خواص البوليميرا § تصنيف البوليميرات، § . البلمرة § : الكيمياء الحركية * مختلف التعاريف، - سرعة التفاعل، - قوانين سرعة التفاعل، - . تأثير الحرارة على سرعة التفاعل - : الديناميكا الحرارية الكيميائية * تعريف الديناميكا الحرارية، - النظم في الديناميكا الحرارية، - لتفاعل الكيميائي، المظهر الطاقوي ل - . المبدأ األول للديناميكا الحرارية -

 : تقني ذو طابع اختبار - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *

 . تقني معالجة موضوع ذو طابع في االختبار يتمثل . التقني في الميدان المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد االختبار يتضمن ، اإلعالم األلي ال و تركيب وسيلة استعم - التقنية البيداغوجية، التجهيزات استعمال و تركيب - ، مخابر استعمال و تركيب تجهيزات ال - اإلعالم األلي، وسيلة صيانة - التقنية البيداغوجية، التجهيزات صيانة - ، مخابر تجهيزات ال صيانة - ، مخابر نية البيداغوجية و تجهيزات ال التق تجهيزات ال و تجهيزات اإلعالم األلي جرد -. أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -

60 

الملحق التاسع

): مسابقة على اساس االختبارات ( االختبارات لاللتحاق برتبة مساعد التربية برنامج ×

 : اإلختبارات الكتابية / أ : اختبار في دراسة نص - 1 : وغايته اإلختبار مضمون *

 : اآلتية المسائل يتناول غيره أو أدبي نص دراسة في االختبار يتمثل الكلمات، معاني و المفردات اللغوي، الجانب - الكلمات، و العبارات شرح - األضداد، و المفردات عن البحث - النحوية، التحاليل - األفعال، تصريف - . النص فهم -

 . النص فهم و الجمل تركيب و النحو و اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

 : الجزائر ة غرافي وج اختبار في تاريخ - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *

 . ا ته جغرافي و الجزائر تاريخ في موضوع معالجة في االختبار يتمثل . جغرافيتها و للجزائر المعاصر التاريخ في للمترشح العامة المعارف فحص إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد جغرافيتها و الجزائر ريخ تا اختبار ضمن يت : التاريخ * ، 1962 – 1830 االستعمار الفرنسي في الجزائر - ، 1919 - 1830 المقاومات الشعبية في الجزائر – ، 1954 - 1919 الحركة الوطنية الجزائرية – . 1962 - 1954 الثورة التحريرية - : الجغرافيا * واالقتصادية، رية البش و الطبيعية الموارد : الجزائر – الجزائر، في والمواصالت المدن – . لجزائر ل الخارجية التجارة –

 : اختبار في تحرير نص - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *

 . عام طابع ذي موضوع حول سطرا 30 إلى 20 من يتكون نص تحرير في االختبار يتمثل . للجمل السليم التركيب و دات المفر اللغة، في التحكم درجة تقدير إلى االختبار يهدف

: اإلختبار الشفوي / ب. ذي عالقة باختصاص المترشح يتمثل في محادثة مع أعضاء اللجنة انطالقا من موضوع أو نص -

61 

الملحق العاشر

 : ) امتحان مهني ( لتربية ل لاللتحاق برتبة مساعد رئيسي االختبارات برنامج ×

 : الثقافة العامة اختبار في - 1 : وغايته االختبار مون مض *

االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى

 : يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب برى، الك الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -

 : اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن

جنوب، ­ شمال الحوار - العولمة، - التصحر، افحة مك - المياه، - واالتصال، اإلعالم في الجديدة التكنولوجيات - والتنمية، المحيط - ، ) واالقتصادية السياسية الرهانات ( للبترول المصدرة الدول منظمة - الجزائر، في التشغيل وسياسة البطالة - ، ) وتقاليد وعادات تاريخ ( الجزائرية األسرة - والتنمية، القتصاد ا على وأثره المناخ تغير - الديمغرافي، والنمو السكان - الجزائري، المجتمع في المرأة دور - الديمقراطية، - الطبيعية، الكوارث - . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة -

 : داري إل ا في التحرير اختبار - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *

. كل وثيقة أخرى ذات صلة بالمادة و ، محضر حال عرض مذكرة، تحرير يتمثل االختبار في . اإلداري األسلوب و الصرف و النحو اللغة، التحكم في في المترشح قدرات تقييم إلى االختبار هذا يهدف

 ): فرنسية أو إنجليزية ( اختبار في اللغة األجنبية - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *

أو الفرنسية ( المختارة اللغة في الصرف و النحو و اللغة في التحكم في ح المترش قدرات تقييم الى يهدف نص دراسة. ) االنجليزية

62 

الملحق الحادي عشر

 : ) امتحان مهني ( لاللتحاق برتبة مستشار التربية االختبارات برنامج ×

 : اختبار في الثقافة العامة - 1 : مضمون االختبار وغايته *

ا عاما أو ذا عالقة بأهم المشاكل السياسية أو االقتصادية أو الثقافية أو االجتماعية على المترشح أن يتناول موضوع . للعالم المعاصر

: يجب ان يسمح االختبار بتقييم الثقافة العامة للمترشح أو مستوى استيعابه مواضيع الساعة، - قدرته على وضع تفكير شامل، - . و هذا على ضوء االشكالية التي يثيرها الموضوع و الرهانات التي يطرحها وجاهة طريقة التفكير و االفكار المتناولة -

 : اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، ­ العولمة، ­ مكافحة التصحر، ­ المياه، ­ المحيط والتنمية، ­ جزائر، البطالة وسياسة التشغيل في ال ­ المؤسسات السياسية في الجزائر، ­ ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية ­ على االقتصاد والتنمية، تغير المناخ وأثره ­ السكان والنمو الديمغرافي، ­ دور المرأة في المجتمع الجزائري، ­ الديمقراطية، ­ التكامل االقتصادي بين الدول العربية واإلفريقية، ­ لتربوية في الجزائر، إصالح المنظومة ا ­ الحقوق والواجبات، : المواطنة ­ . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة ­

 : اختبار في علوم التربية - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *

 . التربية علوم في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و بية التر علوم في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية ين عناو ا ذي عالقة بأحد ال ع و موض التربية علوم اختبار يتضمن : مدخل إلى علوم التربية * تعاريف ، - . خصائصها - : العوامل المؤثرة في التطور التربوي * . تغير النظرة إلى المتعلم - : التعلمي تحليل الفعل التعليمي * مفهومه وتعريفه، - : المنهاج - المعلم : عناصره - الشخصية و المؤهالت، : المعلم §. مفهومه، أسسه، مكوناته، تحليله : المنهاج §

63 

: مدخل إلى التعليمية * التحكم في التعليمية بالنسبة للمعلم، - . مجاالت التعليمية - : التخطيط للتعليم التعلمي * ليم التعلمي، مفهوم التخطيط للتع - إعداد الخطة التعليمية التعلمية، - . مراحل تنفيذ الخطة التعليمية التعلمية -

: المقاربة بالكفاءات * مفهومها، - أهميتها في الفعل التعليمي التعلمي، - : التقويم البيداغوجي و بيداغوجية الدعم * مفاهيم وأهداف التقويم البيداغوجي ووظائفه ، - م البيداغوجي وأسسه وأدواته، أنواع التقوي - . المعالجة البيداغوجية - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -

 : تحرير اداري ذو طابع اداري أو اختبار - 3 : ذو طابع اداري اختبار ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . معالجة موضوع ذو طابع إداري في االختبار يتمثل . في الميدان اإلداري المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف

: ة تي اآل المواضيع االختبار يتضمن مبادئ القانون االداري، - مصادر القانون االداري، - المرفق العام، - القرارات االدارية، - العقود االدارية، - المسؤولية االدارية، - ، ) و النظام القانوني االصناف و المفاهيم ( المؤسسات العمومية - عدم التركيز و الالمركزية، و المركزية : ئ التنظيم االداري مباد - : تشريع الوظيفة العمومية -

مبادئ عامة، * حقوق وواجبات الموظفين، * ، األساسية الوظعيات القانونية * النظام التأديبي و ضمانات الموظفين، *

 . و أي موضوع له عالقة بالمادة -

 : التحرير االداري ** : وغايته اإلختبار ضمون م *

. ، محضر، وكل وثيقة أخرى ذات صلة بالمادة عرض حال مذكرة، تحرير يتمثل االختبار في. اإلداري األسلوب و الصرف و النحو اللغة، التحكم في في المترشح قدرات تقييم إلى االختبار هذا يهدف

64

65 

الملحق الثاني عشر

 : ) امتحان مهني ( الثانوية اق برتبة ناظر لاللتح االختبارات برنامج ×

 : اختبار في الثقافة العامة - 1 : مضمون االختبار وغايته *

. على المترشح أن يتناول موضوعا عاما أو ذا عالقة بأهم المشاكل السياسية أو االقتصادية أو الثقافية أو االجتماعية للعالم المعاصر : يجب ان يسمح االختبار بتقييم

فة العامة للمترشح أو مستوى استيعابه مواضيع الساعة، الثقا - قدرته على وضع تفكير شامل، - . وجاهة طريقة التفكير و االفكار المتناولة و هذا على ضوء االشكالية التي يثيرها الموضوع و الرهانات التي يطرحها -

 : اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، ­ جنوب، - جنوب وشمال - الحوار جنوب ­ العولمة، ­ المنظمات غير الحكومية، ­ مكافحة التصحر، ­ المياه، ­ التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، ­ المحيط والتنمية، ­ ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( منظمة الدول المصدرة للبترول ­ سياسة التشغيل في الجزائر، البطالة و ­ المؤسسات السياسية في الجزائر، ­ المؤسسات النقدية الدولية، ­ ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية ­ تغير المناخ وأثره على االقتصاد و التنمية، ­ التحديات الكبرى للدول النامية، ­ المنظمات الدولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، ­ سكان والنمو الديمغرافي، ال ­ دور المرأة في المجتمع الجزائري، ­ الخوصصة في ظل اقتصاد السوق، ­ الديمقراطية، ­ التكامل االقتصادي بين الدول العربية واإلفريقية، ­ إصالح المنظومة التربوية في الجزائر، ­ الكوارث الطبيعية، ­ قانون األسرة الجزائري، ­ ، المواطنة، الحقوق والواجبات ­ . وع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة أي موض ­

 : اختبار في علوم التربية - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *

 . التربية علوم في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل . ا به المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التربية علوم في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية ا ذي عالقة بأحد العناوين ع و موض التربية علوم اختبار يتضمن : مدخل إلى علوم التربية * تعاريف ، - خصائصها، - ). علم النفس، علم االجتماع ( عالقتها بالعلوم األخرى - : العوامل المؤثرة في التطور التربوي *، ) الغايات و المرامي ( التحوالت االجتماعية -

66 

. نظرة إلى المتعلم تغير ال - : تحليل الفعل التعليمي التعلمي * مفهومه وتعريفه، - : المنهاج - المتعلم - المعلم : عناصره - الشخصية و المؤهالت، : المعلم § أهم حاجاته السيكولوجية، : المتعلم § . مفهومه، أسسه، مكوناته، تحليله : المنهاج § : مدخل إلى التعليمية * لنسبة للمعلم، التحكم في التعليمية با - . مجاالت التعليمية - : التخطيط للتعليم التعلمي * مفهوم التخطيط للتعليم التعلمي، - إعداد الخطة التعليمية التعلمية، - مراحل تنفيذ الخطة التعليمية التعلمية ، - . تقويم الخطة التعليمية التعلمية -

: المقاربة بالكفاءات * مفهومها، - التعليمي التعلمي، أهميتها في الفعل - . تعريفها و صياغتها و تقويمها : الكفاءة - ، طرق التدريس االخرى * : التقويم البيداغوجي و بيداغوجية الدعم * مفاهيم وأهداف التقويم البيداغوجي ووظائفه ، - . أنواع التقويم البيداغوجي وأسسه وأدواته - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -

 : حرير اداري ت ابع اداري أو ذو ط اختبار - 3 : ذو طابع اداري اختبار ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . معالجة موضوع ذو طابع إداري في االختبار يتمثل . في الميدان اإلداري المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف

: ة اآلتي المواضيع االختبار يتضمن مبادئ القانون االداري، - ون االداري، مصادر القان - المرفق العام، - القرارات االدارية، - المسؤولية االدارية، - عالقات الدولة و الجماعات االقليمية، - ، ) االصناف و النظام القانوني المفاهيم و ( المؤسسات العمومية - المركزية و عدم التركيز و الالمركزية، : مبادئ التنظيم االداري - : تشريع الوظيفة العمومية -

مبادئ عامة، * حقوق وواجبات الموظفين، * الوظعيات القانونية األساسية، * النظام التأديبي و ضمانات الموظفين، *

أخالقيات الوظيفة العمومية، - . و أي موضوع له عالقة بالمادة -

 : التحرير االداري ** : وغايته اإلختبار مضمون *

. ، محضر، وكل وثيقة أخرى ذات صلة بالمادة ة،عرض حال مذكر تحرير يتمثل االختبار في. اإلداري األسلوب و الصرف و النحو اللغة، التحكم في في المترشح قدرات تقييم إلى االختبار هذا يهدف

67

68 

الملحق الثالث عشر اس مـسابقة علـى اسـ ( برنامج االختبارات لاللتحاق برتبة مستشار التوجيه واإلرشـاد المدرسـي والمهنـي ×

: ) االختبارات : اإلختبارات الكتابية / أ : اختبار في الثقافة العامة - 1 : مضمون االختبار وغايته *

. على المترشح أن يتناول موضوعا عاما أو ذا عالقة بأهم المشاكل السياسية أو االقتصادية أو الثقافية أو االجتماعية للعالم المعاصر : يجب ان يسمح االختبار بتقييم

قافة العامة للمترشح أو مستوى استيعابه مواضيع الساعة، الث - قدرته على وضع تفكير شامل، - . وجاهة طريقة التفكير و االفكار المتناولة و هذا على ضوء االشكالية التي يثيرها الموضوع و الرهانات التي يطرحها -

 : اآلتية ع المواضي أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، - العولمة، - المنظمات غير الحكومية، - التحديات الكبرى لأللفية الثالثة، - التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، - ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( منظمة الدول المصدرة للبترول - لجزائر، البطالة وسياسة التشغيل في ا - االنتخابات والمواطنة، المؤسسات السياسية في الجزائر، - المؤسسات النقدية الدولية، - ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية - تغير المناخ وأثره على االقتصاد والتنمية، - المنظمات الدولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، - يمغرافي، السكان والنمو الد - مكافحة التصحر، المياه، حماية البيئة، - . البحث العلمي وأهميته في االقتصاد الوطني - . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة ­

 : اختبار في االختصاص - 2 : وغايته االختبار مضمون *

 . علم االجتماع ذي عالقة بعلوم التربية أو علم النفس أو موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و المقصود الميدان في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد االختبار ضمن يت ة الشباب، النمو الذهني، الحسي الحركي و الفيزيولوجي للطفل و المراهق، ظاهرة جماع : علم نفس الطفل و المراهق - الذكاء والذاكرة واالنتباه، - الشخصية و الصراع و آليات الدفاع، : علم النفس المرضي - مختلف طرائق العالج و الفحص النفسي، : علم النفس العيادي - مناهج و تقنيات علم االجتماع، - اإلحصائيات التطبيقية في التوجيه المدرسي و المهني، - يل و دراسة منصب عمل، تحل : علم النفس الصناعي - الرسم و اللعب عند الطفل، - التقويم البيداغوجي، - التقويم النفسي، - إحصاء جماعة ذات خصوصيات ، مؤشرات الوالدة والوفيات والقران، التمثيل البياني، : الديموغرافيا - . شبكة المساعدات في التوجيه المدرسي و المهني - . تصاص أي موضوع اخر له عالقة باالخ - ): فرنسية أو انجليزية ( اختبار في اللغة األجنبية - 3: وغايته اإلختبار مضمون *

69 

). فرنسية أو انجليزية ( المختارة اللغة في والصرف والنحو اللغة في التحكم في المترشح قدرات تقييم الى يهدف نص دراسة : اإلختبار الشفوي / ب

. ذي عالقة باختصاص المترشح موضوع أو نص يتمثل في محادثة مع أعضاء اللجنة انطالقا من

70 

الملحق الرابع عشر

 : ) امتحان مهني ( لاللتحاق برتبة مستشار التوجيه واإلرشاد المدرسي والمهني االختبارات برنامج ×

 : اختبار في الثقافة العامة - 1 : مضمون االختبار وغايته *

على المترشح أن يتناول موضوعا عاما أو ذا عالقة بأهم المشاكل السياسية أو االقتصادية أو الثقافية أو االجتماعية للعالم . المعاصر

: يجب ان يسمح االختبار بتقييم الثقافة العامة للمترشح أو مستوى استيعابه مواضيع الساعة، - قدرته على وضع تفكير شامل، - . لتفكير و االفكار المتناولة و هذا على ضوء االشكالية التي يثيرها الموضوع و الرهانات التي يطرحها وجاهة طريقة ا -

 : اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، - العولمة، - المنظمات غير الحكومية، - كبرى لأللفية الثالثة، التحديات ال - التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، - ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( منظمة الدول المصدرة للبترول - البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر، - المؤسسات السياسية في الجزائر، االنتخابات والمواطنة، - المؤسسات النقدية الدولية، - ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( رة الجزائرية األس - تغير المناخ وأثره على االقتصاد والتنمية، - المنظمات الدولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، - السكان والنمو الديمغرافي، - حماية البيئة، مكافحة التصحر، المياه، - ، البحث العلمي وأهميته في االقتصاد الوطني - . موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة أي -

 : اختبار في االختصاص - 2 : وغايته االختبار مضمون *

 . ذي عالقة بعلوم التربية أو علم النفس أو علم االجتماع موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و لمصطلحات ا في تحكمه مدى كذا و المقصود الميدان في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد االختبار ضمن يت النمو الذهني، الحسي الحركي و الفيزيولوجي للطفل و المراهق، ظاهرة جماعة الشباب، : علم نفس الطفل و المراهق - الذكاء والذاكرة واالنتباه، - الشخصية و الصراع و آليات الدفاع، : علم النفس المرضي - مختلف طرائق العالج و الفحص النفسي، : علم النفس العيادي - مناهج و تقنيات علم االجتماع، - اإلحصائيات التطبيقية في التوجيه المدرسي و المهني، - تحليل و دراسة منصب عمل، : علم النفس الصناعي - الرسم و اللعب عند الطفل، - التقويم البيداغوجي، - التقويم النفسي، - إحصاء جماعة ذات خصوصيات ، مؤشرات الوالدة والوفيات والقران، التمثيل البياني، : يموغرافيا الد -. شبكة المساعدات في التوجيه المدرسي و المهني -

71 

 . أي موضوع اخر له عالقة باالختصاص -

 : اداري تحرير أو اداري ذو طابع اختبار - 3 : اختبار ذو طابع اداري ** : ايته وغ االختبار ضمون م *

 . معالجة موضوع ذو طابع إداري في االختبار يتمثل . في الميدان اإلداري المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف

: ة تي اآل المواضيع االختبار يتضمن مبادئ القانون االداري، - مصادر القانون االداري، - القرارات االدارية، - المسؤولية االدارية، - المركزية و عدم التركيز و الالمركزية، : الداري مبادئ التنظيم ا - : تشريع الوظيفة العمومية -

حقوق وواجبات الموظفين، * الوظعيات القانونية األساسية، * النظام التأديبي و ضمانات الموظفين، *

 . و أي موضوع له عالقة بالمادة -

 : التحرير االداري ** : وغايته اإلختبار مضمون *

. ، محضر، وكل وثيقة أخرى ذات صلة بالمادة عرض حال مذكرة، تحرير ل االختبار في يتمث. اإلداري األسلوب و الصرف و النحو اللغة، التحكم في في المترشح قدرات تقييم إلى االختبار هذا يهدف

72 

مس عشر ا الملحق الخ

 ): امتحان مهني ( يسي للتوجيه واإلرشاد المدرسي والمهني برنامج االمتحان المهني لاللتحاق برتبة مستشار رئ ×

 : اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته االختبار مضمون *

االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى

 : يأتي ما بتقييم االختبار ح يسم أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -

 : اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، ة العام الثقافة اختبار يتضمن االجتماعية، والسياسة السوق اقتصاد - جنوب، ­ وشمال جنوب ­ جنوب الحوار - العولمة، - الحكومية، غير المنظمات - التصحر، مكافحة - المياه، - الثالثة، لأللفية الكبرى التحديات - تصال، واال اإلعالم في الجديدة التكنولوجيات - والتنمية، المحيط - ، ) واالقتصادية السياسية الرهانات ( للبترول المصدرة الدول منظمة - الجزائر، في التشغيل وسياسة البطالة - الجزائر، في السياسية المؤسسات - والمواطنة، االنتخابات - الدولية، النقدية المؤسسات - ، ) وتقاليد وعادات تاريخ ( الجزائرية األسرة - والتنمية، االقتصاد على وأثره المناخ تغير - النامية، للدول الكبرى التحديات - والثقافة، والتعليم التربية مع وعالقاتها الدولية المنظمات - الديمغرافي، والنمو السكان - البيئة، حماية - . الوطني االقتصاد في وأهميته العلمي البحث - . مواضيع الساعة أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من -

 : اختبار في االختصاص - 2 : وغايته االختبار مضمون *

 . ذي عالقة بالتوجيه المدرسي و المهني موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و المقصود الميدان في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد بار االخت ضمن يت تقنيات و منهجية التوجيه المدرسي والمهني، - علم اجتماع، – علم النفس – إرشاد و توجيه - االهتمامات و الرغبات و الدوافع، - سلم المواقف، -االحتياجات االجتماعية في علم النفس، -

73 

المنهجية، : المسح - اضطرابات النطق، - الكشف، األسباب، األعراض والعالج، : األتوريكسيا – التبول – ات الحساب اضطراب - الديسليكسيا - التوجيه و بيداغوجية االستدراك، - مختلف أنواع المقابالت و استعمالها في مجال التوجيه المدرسي و المهني، - المنهجية، : دراسة حالة - التقويم البيداغوجي والتوجيه، - المخدرات، الجنوح عند المراهقين، العنف، : االفات االجتماعية - اإلعالم و االتصال في الوسط المدرسي، - المشروع المستقبلي للتلميذ و المقاربة التربوية في التوجيه، - ، األسباب و العالج : عدم التكيف المدرسي - . أي موضوع اخر له عالقة باالختصاص -

 : اداري أو تحرير اختبار ذو طابع اداري - 3 : ر ذو طابع اداري اختبا ** : وغايته االختبار ضمون م *

 . معالجة موضوع ذو طابع إداري في االختبار يتمثل . في الميدان اإلداري المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف

: ة تي اآل المواضيع االختبار يتضمن مبادئ القانون االداري، - مصادر القانون االداري، - القرارات االدارية، - لعقود االدارية، ا - المسؤولية االدارية، - ، ) المفاهيم و االصناف و النظام القانوني ( المؤسسات العمومية - : تشريع الوظيفة العمومية -

مبادئ عامة، * حقوق وواجبات الموظفين، * الوظعيات القانونية األساسية، * النظام التأديبي و ضمانات الموظفين، *

 . ه عالقة بالمادة و أي موضوع ل -

 : التحرير االداري ** : وغايته اإلختبار مضمون *

. ، محضر، وكل وثيقة أخرى ذات صلة بالمادة عرض حال مذكرة، تحرير يتمثل االختبار في. اإلداري األسلوب و الصرف و النحو اللغة، التحكم في في المترشح قدرات تقييم إلى االختبار هذا يهدف

74 

السادس عشر الملحق

 : ) مسابقة على اساس االختبارات ( ملحق بالمخابر و ملحق رئيسي بالمخابر تي برنامج االختبارات لاللتحاق برتب ×

 : نص تحرير دراسة أو اختبار في - 1 : دراسة نص ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 : اآلتية المسائل يتناول غيره أو أدبي نص دراسة في االختبار يتمثل الكلمات، معاني و المفردات اللغوي، جانب ال - الكلمات، و العبارات شرح - األضداد، و المفردات عن البحث - النحوية، التحاليل - األفعال، تصريف - . النص فهم -

 . النص فهم و الجمل تركيب و النحو و اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

 : تحرير نص ** : وغايته إلختبار ا مضمون *

 . عام طابع ذي موضوع حول سطرا 30 إلى 20 من يتكون نص تحرير في االختبار يتمثل . للجمل السليم التركيب و المفردات اللغة، في التحكم درجة تقدير إلى االختبار يهدف

: إختبار نظري في االختصاص - 2 : مضمون اإلختبار وغايته *

. ص مسائل تقنية ذات عالقة بتخصص المترشح يتمثل االختبار في تمارين تخ . للمترشح في التخصص النظرية يهدف االختبار إلى تقييم المعارف

: إختبار تطبيقي في االختصاص - 3 : مضمون اإلختبار وغايته *

. ذات عالقة بتخصص المترشح ) تطبيقية ( االختبار في تمارين تخص أسئلة تقنية يتمثل. للمترشح في التخصص ) التطبيقية ( يم المعارف التقنية يهدف االختبار إلى تقي

75 

عشر السابع الملحق

 ): امتحان مهني ( ملحق بالمخابر لاللتحاق برتبة االختبارات برنامج ×

 : نص تحرير دراسة أو اختبار في - 1 : دراسة نص ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 : اآلتية المسائل يتناول غيره أو أدبي نص دراسة في االختبار يتمثل الكلمات، معاني و المفردات اللغوي، الجانب - الكلمات، و العبارات شرح - األضداد، و المفردات عن البحث - النحوية، التحاليل - األفعال، تصريف - . النص فهم -

 . النص فهم و الجمل تركيب و النحو و اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

 : تحرير نص ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . عام طابع ذي موضوع حول سطرا 30 إلى 20 من يتكون نص تحرير في االختبار يتمثل . للجمل السليم التركيب و المفردات اللغة، في التحكم درجة تقدير إلى االختبار يهدف

: إختبار نظري في االختصاص - 2 : غايته مضمون اإلختبار و *

. يتمثل االختبار في تمارين تخص مسائل تقنية ذات عالقة بتخصص المترشح . للمترشح في التخصص ية تقن ال يهدف االختبار إلى تقييم المعارف

 : اآلتية المواضيع االختبار يتضمن

: علوم الطبيعة والحياة ** : البيولوجيا والفيزيولوجيا * المقررة في برنامج ) نظري، عملي ( ل في القسم لتدريس علوم الطبيعة والحياة إعداد و تركيب أنشطة تطبيقية تستعم -

التعليم المتوسط والثانوي، الوراثة، تصنيف ، المناعة ، بيولوجيا نباتية و حيوانية، فيزيولوجيا نباتية و حيوانية : التحكم في المعارف المتعلقة بـ -

. الكائنات الحية : الجيولوجيا * . الصخور، المستحاثات، بنية الكرة األرضية، التكتونية العامة، الزالزل، البراكين تصنيف الفلزات، -

: العلوم الفيزيائية ** : الكيمياء * المول، الكتل المولية، : المقادير المولية - الكتلة وكمية المادة، حجم غاز وكمية المادة، : كمية المادة - ديد محلول، مفهوم التركيز المولي، تم : تركيز محلول مائي - الناقلية، المعايرة، : تعيين كمية المادة - . الكواشف الملونة واستعماالتها - : الفيزياء * ، الطاقة الداخلية ، الطاقات الكامنة ، العمل والطاقة الحركية ، طاقة الجملة وانحفاظها : الطاقة -. بادل الكهرومغناطيسي الفعل المت ، ) التسلسل، التفرع ( الدارات الكهربائية : الظواهر الكهربائية -

76 

: إختبار تطبيقي في االختصاص - 3 : مضمون اإلختبار وغايته *

. ذات عالقة بتخصص المترشح ) تطبيقية ( االختبار في تمارين تخص أسئلة تقنية يتمثل . للمترشح في التخصص ) التطبيقية ( يهدف االختبار إلى تقييم المعارف التقنية

 : تية اآل المواضيع االختبار يتضمن

: علوم الطبيعة و الحياة ** التحكم في وسائل اإلعالم األلي، - : التحكم في التطبيقات و الحسابات العادية - أبعاد، درجة الحرارة، الضغط، الكتلة، عدد الموالت، الكمية، التركيز، : قياسات § . الذوبان، الترشيح، إعداد محاليل، وحدات القياس § ، قات تقنية و طرائق و تقنيات اإلنجاز إنجاز و تحليل بطا التحكم في ­ ). اإلختراع ( التنفيذ و التجديد : التحكم في النشاطات التطبيقية و التكنولوجيا ­

: العلوم الفيزيائية ** : مجال اإلعالم اآللي - ، ينتج وينشئ ويحرر وثيقة باستعمال برمجيات معالجة النصوص § ، ينظم ويستعمل المعلومات § . ) المصدر، المؤلف ( مع احترام قواعد األمانة العلمية واستعمالها مة المالئ انتقاء المعلومة § : التطبيقات والحسابات العادية التحكم في - ، كمية المادة، التركيز الكتلة، الضغط ، أبعاد ، درجة الحرارة، : قياسات § ، الذوبان، الترشيح، إعداد محاليل بمواصفات معينة § . القراءة على أجهزة وأدوات القياس §. إنجاز وتحليل بطاقات تقنية وطرائق وتقنيات اإلنجاز لتحكم في ا -

77 

عشر الثامن الملحق

 ): امتحان مهني ( ملحق رئيسي بالمخابر لاللتحاق برتبة االختبارات برنامج ×

 : نص تحرير دراسة أو اختبار في - 1 : دراسة نص ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 : اآلتية المسائل يتناول غيره أو بي أد نص دراسة في االختبار يتمثل الكلمات، معاني و المفردات اللغوي، الجانب - الكلمات، و العبارات شرح - األضداد، و المفردات عن البحث - النحوية، التحاليل - األفعال، تصريف - . النص فهم -

 . النص فهم و جمل ال تركيب و النحو و اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

 : تحرير نص ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . عام طابع ذي موضوع حول سطرا 30 إلى 20 من يتكون نص تحرير في االختبار يتمثل . للجمل السليم التركيب و المفردات اللغة، في التحكم درجة تقدير إلى االختبار يهدف

: االختصاص في إختبارنظري - 2 : ار وغايته مضمون اإلختب *

. يتمثل االختبار في تمارين تخص مسائل تقنية ذات عالقة بتخصص المترشح . يهدف االختبار إلى تقييم المعارف النظرية و التقنية للمترشح في التخصص

 : اآلتية المواضيع االختبار يتضمن : علوم الطبيعة والحياة ** : البيولوجيا والفيزيولوجيا * المقررة في برنـامج ) نظري، عملي ( تطبيقية تستعمل في القسم لتدريس علوم الطبيعة والحياة إعداد و تركيب أنشطة -

التعليم المتوسط والثانوي، التحكم في المعارف الواردة في برنامج علوم الطبيعة والحياة المقرر للتعليم المتوسط والثانوي ، - ، البيوكيميـاء ، يوانيـة، فيزيولوجيـا نباتيـة و حيوانيـة بيولوجيـا نباتيـة و ح : التحكم في المعارف المتعلقة بــ -

الوراثة، تـصنيف ، المناعة ، الدراسات الخلوية، األنزيمولوجيا ، الدراسات النسيجية ، البيولوجيا الجزيئية ، الميكروبيولوجيا . الكائنات الحية

: الجيولوجيا * المقررة في برنامج ) نظري، عملي ( عة و الحياة إعداد و تركيب أنشطة تطبيقية تستعمل في القسم لتدريس علوم الطبي -

التعليم المتوسط والثانوي، التحكم في المعارف الواردة في برنامج علوم الطبيعة والحياة المقرر للتعليم المتوسط والثانوي، - . تصنيف الفلزات، الصخور، المستحاثات، بنية الكرة األرضية، التكتونية العامة، الزالزل، البراكين -

: العلوم الفيزيائية ** : الكيمياء * مفهوم النوع الكيميائي، النواة الذرية، العنصر الكيميائي، : بنية أفراد بعض األنواع الكيميائية - المول، الكتل المولية، : المقادير المولية - الكتلة وكمية المادة، حجم غاز وكمية المادة، : كمية المادة - تركيز المولي، تمديد محلول، مفهوم ال : تركيز محلول مائي -تعيين كمية المادة في الحالة الغازية، : قانون الغاز المثالي -

78 

الناقلية، المعايرة، : تعيين كمية المادة - ومشتقاتها، التسمية، المجموعات الوظيفية، ة الفحوم الهيدروجيني : الكيمياء العضوية - . الكواشف الملونة واستعماالتها -

: الفيزياء ** ، الطاقة الداخلية ، الطاقات الكامنة ، العمل والطاقة الحركية ، طاقة الجملة وانحفاظها : طاقة ال - ، الفعل المتبادل الكهرومغناطيسي ، ) التسلسل، التفرع ( الدارات الكهربائية : الظواهر الكهربائية - . ) المقربة والمبعدة ( العدسات الرقيقة ب األنكسار ، األنعكاس : الظواهر الضوئية -

: إختبار تطبيقي في االختصاص - 3 : مضمون االختبار وغايته *

. يتمثل االختبار في تمارين تخص حاالت تطبيقية ذات عالقة بتخصص المترشح . يهدف االختبار إلى تقييم المعارف التطبيقية للمترشح في التخصص

 : اآلتية المواضيع االختبار يتضمن : علوم الطبيعة و الحياة ** ل اإلعالم األلي، التحكم في وسائ - ، ExAO تركيب و استعمال أدوات التجريب المدعم بالحاسوب - ، ExAO سلسلة الـ - : التحكم في التطبيقات و الحسابات العادية - أبعاد، درجة الحرارة، الضغط، الكتلة، عدد الموالت، الكمية، التركيز، : قياسات § . الذوبان، الترشيح، إعداد محاليل، وحدات القياس § ، التسيير المادي و المالي للمخبر في تحكم ال - ، إنجاز و تحليل بطاقات تقنية و طرائق و تقنيات اإلنجاز التحكم في - إعداد نشاطات جديـدة متكيفـة مـع ، إعداد نشاطات تطبيقية و تكنولوجية : التكنولوجية النشاطات التطبيقية التحكم في -

. لية معترضة ا إشك : العلوم الفيزيائية ** : اإلعالم اآللي مجال - ، ينتج وينشئ ويحرر وثيقة باستعمال برمجيات معالجة النصوص § ، ينظم ويستعمل المعلومات § ، ) قرص مضغوط، أنترنيت، شبكة داخلية ( يبحث ويحصل على التوثيق باستعمال منتوج متعدد الوسائط § : التطبيقات والحسابات العادية التحكم في - ، كمية المادة، التركيز الكتلة، ضغط ، ال أبعاد ، درجة الحرارة، : قياسات § ، الذوبان، الترشيح، إعداد محاليل بمواصفات معينة § . القراءة على أجهزة وأدوات القياس § ، إنجاز وتحليل بطاقات تقنية وطرائق وتقنيات اإلنجاز التحكم في -. ي إعداد نشاطات تطبيقية وإنجاز منتوج تكنولوج : و التكنولوجية النشاطات التطبيقية -

79 

عشر التاسع الملحق

 ): امتحان مهني ( لاللتحاق برتبة مستشار التغذية المدرسية االختبارات برنامج ×

 : اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته االختبار مضمون *

الكبرى االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم : يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب

الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي رهانات ال و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -

 : اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن االجتماعية، والسياسة السوق اقتصاد - العولمة، - الحكومية، غير المنظمات - التصحر، مكافحة - المياه، - الثالثة، لأللفية الكبرى التحديات - واالتصال، اإلعالم في الجديدة التكنولوجيات - والتنمية، المحيط - ، ) واالقتصادية السياسية الرهانات ( للبترول المصدرة الدول منظمة - الجزائر، في التشغيل وسياسة البطالة - الجزائر، في السياسية المؤسسات - والمواطنة، االنتخابات - الدولية، النقدية المؤسسات - ، ) وتقاليد ت وعادا تاريخ ( الجزائرية األسرة - والتنمية، االقتصاد على وأثره المناخ تغير - النامية، للدول الكبرى التحديات - والثقافة، والتعليم التربية مع وعالقاتها الدولية المنظمات - الديمغرافي، والنمو السكان - البيئة، حماية - ، الوطني االقتصاد في وأهميته العلمي البحث - . عام أو من مواضيع الساعة أي موضوع آخر ذي طابع ­

 : اختبار في االختصاص - 2 : وغايته االختبار مضمون *

 . التغذية في موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و المقصود الميدان في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد االختبار يتضمن : التغذية * : تحويل المواد الغذائية - : الهضم ) أ

الجهاز الهضمي، - الهضم الميكانيكي والكيميائي، - . تسوس األسنان و أثره على الصحة - : الدوران ) ب جهاز الدوران ، - . الدورة الدموية ودورها في التغذية - : الخلية - ) ج دراسة الخلية، -). تغذية الخلية ( فيزيولوجيا -

80 

: الحاجيات الغذائية للجسم * ، ) البروتينات ( البناء و التعويض - ، ) النشويات والدهنيات ( الطاقة والحرارة - ، ) فيتامينات وأمالح معدنية ( الحيوية والوقاية - . االحتياجات الخاصة لمختلف المستهلكين حسب النشاط و الحالة الفيزيولوجية والسن - : المجموعات الغذائية الخمس * إنتاج، نوع، تركيب، حفظ، المكانة في التغذية، : دراسة مفصلة - . الحصص والوجبات حسب أنواع المستهلكين - : التوازن الغذائي * الراتب الغذائي المتوازن، - . الوجبات الغذائية المتوازنة لمختلف المستهلكين - : سوء التغذية * تعريف سوء التغذية، - طرق اكتشاف سوء التغذية، - أثر سوء التغذية، - . أمراض سوء التغذية و أسبابها - : المخطط الغذائي * تعريف المخطط الغذائي، - ط الغذائي، ط مراحل اعداد المخ - . تقييم الوجبة الغذائية - : الوقاية الصحية والنظافة في الوسط المدرسي * األمراض المعدية وكيفية الوقاية من انتشارها، ­ طريق األغذية، االمراض المتنقلة عن ­ أهم االغذية الناقلة، ­ ظافة الصحية المطبقة على األغذية الرئيسية الناقلة لاللتهابات التسممية الغذائية، لن القواعد العامة ل ­ طرق الوقاية، ­ نظافة العمال والمحالت والمعدات و التجهيزات، ­ تخزين وحفظ المواد الغذائية، ­ تحضيير الوجبات الغذائية، ­ لوجبات الغذائية، نقل و توزيع ا ­ . تصرف المسير أثناء وقوع تسمم غذائي جماعي ­

 : ذو طابع اداري أو تحرير اداري اختبار - 3 : ذو طابع اداري اختبار ** : وغايته االختبار ضمون م *

 . معالجة موضوع ذو طابع إداري في االختبار يتمثل . في الميدان اإلداري المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف

: ة اآلتي المواضيع االختبار يتضمن مبادئ القانون االداري، - مصادر القانون االداري، - القرارات االدارية، - العقود االدارية، - المسؤولية االدارية، - ، ) المفاهيم و االصناف و النظام القانوني ( المؤسسات العمومية - الالمركزية، المركزية و عدم التركيز و : مبادئ التنظيم االداري - : تشريع الوظيفة العمومية -

حقوق وواجبات الموظفين، * الوظعيات القانونية األساسية، * النظام التأديبي و ضمانات الموظفين، *

 . و أي موضوع له عالقة بالمادة -: التحرير االداري **

81 

 : وغايته اإلختبار مضمون * . ، محضر، وكل وثيقة أخرى ذات صلة بالمادة مذكرة،عرض حال تحرير يتمثل االختبار في

. اإلداري األسلوب و الصرف و النحو اللغة، التحكم في في المترشح قدرات تقييم إلى االختبار هذا يهدف

82 

العشرون الملحق

 ): امتحان مهني ( لاللتحاق برتبة مساعد رئيسي للمصالح االقتصادية االختبارات برنامج × : نص تحرير أو دراسة اختبار في - 1 : دراسة نص ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 : اآلتية المسائل يتناول غيره أو أدبي نص دراسة في االختبار يتمثل الكلمات، معاني و المفردات اللغوي، الجانب - الكلمات، و العبارات شرح - األضداد، و المفردات عن البحث - النحوية، التحاليل - ، األفعال تصريف - . النص فهم -

 . النص فهم و الجمل تركيب و النحو و اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف : تحرير نص ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . عام طابع ذي موضوع حول سطرا 30 إلى 20 من يتكون نص تحرير في االختبار يتمثل . للجمل السليم التركيب و المفردات اللغة، في التحكم درجة تقدير إلى االختبار يهدف ): و المالية المحاسبة ( اختبار تقني - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *

 . المالية و المحاسبة في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بهما المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و والمالية المحاسبة في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد االختبار ضمن يت مفهوم المحاسبة العمومية، - تنفيذ العمليات المالية، - تحضير و تنفيذ الميزانية، - إجراءات الميزانية و المحاسبة، - مبادئ الميزانية، - اإليرادات و النفقات العمومية، - ية، مختلف أنواع الرقابة المحاسب - تنفيذ الميزانية، - األعمال األساسية الخاصة بنهاية السنة المالية، - العام والدائم، : الجرد - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة - : تحرير اداري ذو طابع اداري أو اختبار - 3 : ذو طابع اداري اختبار ** : وغايته االختبار ضمون م *

 . طابع إداري معالجة موضوع ذو في االختبار يتمثل . في الميدان اإلداري المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف

: ة اآلتي المواضيع االختبار يتضمن مبادئ القانون االداري، - القرارات االدارية، - العقود االدارية، - المركزية و عدم التركيز و الالمركزية، : مبادئ التنظيم االداري - : ة تشريع الوظيفة العمومي -

مبادئ عامة، * حقوق وواجبات الموظفين، * النظام التأديبي و ضمانات الموظفين، *

 . و أي موضوع له عالقة بالمادة - : التحرير االداري **: وغايته اإلختبار مضمون *

83 

. ، محضر، وكل وثيقة أخرى ذات صلة بالمادة مذكرة،عرض حال تحرير يتمثل االختبار في. اإلداري األسلوب و الصرف و النحو اللغة، التحكم في في المترشح قدرات تقييم إلى ختبار اال هذا يهدف

84 

العشرون الواحد و الملحق

 ): مسابقة على أساس االختبارات ( برنامج االختبارات لاللتحاق برتبة نائب مقتصد ×

 : الثقافة العامة اختبار - 1 : وغايته االختبار مضمون *

االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير رشح المت على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى

 : يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -

 : اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، ­ العولمة، ­ المنظمات غير الحكومية، ­ التصحر ، مكافحة ­ المياه، ­ التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، ­ المحيط والتنمية، ­ ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( منظمة الدول المصدرة للبترول ­ االنتخابات والمواطنة، ­ المؤسسات النقدية الدولية، ­ تغير المناخ وأثره على االقتصاد والتنمية، ­ ع التربية والتعليم والثقافة، المنظمات الدولية وعالقاتها م ­ حماية البيئة، ­ . البحث العلمي وأهميته في االقتصاد الوطني ­ . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة ­

 : امة أو المحاسبة العمومية أو المالية الع ن االداري اختبار في القانو - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *

 . امة الع المالية أو العمومية المحاسبة أو االداري القانون في وع موض معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة والمفاهيم المصطلحات في تحكمه مدى كذا و المقصودة الميادين في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد االختبار ضمن يت : االداري القانون * مصادر القانون اإلداري، - لقرارات اإلدارية، ا - العقود اإلدارية، - المركزية و الالمركزية، : مبادئ التنظيم اإلداري - ة، ومي المؤسسات العم - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة - : امة المالية الع * ، ) التعريف واإلطار التشريعي ( قانون المالية - ، المبادئ العامة إلعداد ميزانية الدولة - ات العمومية، قانون الصفق - ، تنفيذ الميزانية - مراقبة المالية العامة، - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة - : المحاسبة العمومية * قواعد ومفاهيم المحاسبة العمومية، - قانون المحاسبة العمومية، - النفقات العمومية، - ، العمومي المحاسب و مبدأ الفصل بين اآلمر بالصرف - ، دارية والجنائية لآلمر بالصرف والمحاسب العمومي المسؤولية اإل - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -

 ): فرنسية أو إنجليزية ( اختبار في اللغة األجنبية - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *

أو نسية الفر ( المختارة اللغة في الصرف و النحو و اللغة في التحكم في المترشح قدرات تقييم الى يهدف نص دراسة. ) االنجليزية

85 

و العشرون الثاني الملحق

 ): امتحان مهني ( لاللتحاق برتبة نائب مقتصد االختبارات برنامج ×

 : الثقافة العامة اختبار - 1 : وغايته االختبار مضمون *

االجتماعية أو افية الثق االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى

 : يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و وع الموض يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -

 : اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن

 اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، ­ العولمة، ­ المنظمات غير الحكومية، ­ مكافحة التصحر ، ­ المياه، ­ التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، ­ المحيط والتنمية، ­ نتخابات والمواطنة، اال ­ المؤسسات النقدية الدولية، ­ تغير المناخ وأثره على االقتصاد والتنمية، ­ المنظمات الدولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، ­ حماية البيئة، ­ . البحث العلمي وأهميته في االقتصاد الوطني ­ . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة ­

 ): العامة و المالية العمومية المحاسبة ( قني اختبار ت - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *

 . ة العامة المالي و العمومية المحاسبة في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و الميدان المقصود في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

. ا بهم : اآلتية المواضيع أحد االختبار يتضمن

إعداد وتنفيذ الميزانية، - مصادر اإليرادات، - المرحلة االدارية و المرحلة المحاسبية، : مراحل العملية المالية - التسيير المالي للنظامين الداخلي والنصف الداخلي، - لدورية، توقيف صندوق المؤسسة التعليمية و انجاز الوضعيات المالية ا - العام و الدائم، : الجرد - مفهوم المحاسبة العمومية، - مبادئ المحاسبة العمومية، - . تنفيذ العمليات المالية -. أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -

86 

 : ذو طابع اداري أو تحرير اداري اختبار - 3 : ذو طابع اداري اختبار ** : وغايته االختبار ضمون م *

 . معالجة موضوع ذو طابع إداري في االختبار يتمثل . في الميدان اإلداري المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف

: ة تي اآل المواضيع االختبار يتضمن مبادئ القانون االداري، - القرارات االدارية، - المسؤولية االدارية، - ، ) المفاهيم و االصناف و النظام القانوني ( المؤسسات العمومية - المركزية و عدم التركيز و الالمركزية، : بادئ التنظيم االداري م - : تشريع الوظيفة العمومية -

مبادئ عامة، * حقوق وواجبات الموظفين، * الوظعيات القانونية األساسية، *

 . و أي موضوع له عالقة بالمادة -

 : التحرير االداري ** : وغايته اإلختبار مضمون *

. ، محضر، وكل وثيقة أخرى ذات صلة بالمادة عرض حال مذكرة، تحرير ر في يتمثل االختبا. اإلداري األسلوب و الصرف و النحو اللغة، التحكم في في المترشح قدرات تقييم إلى االختبار هذا يهدف

87

88 

ن ي و العشر الثالث الملحق

 ): امتحان مهني ( صد مسير لاللتحاق برتبة نائب مقت االختبارات برنامج ×

 : اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته االختبار مضمون *

االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى

 : يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -

 : اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن حنوب، - جنوب وشمال - الحوار جنوب ­ العولمة، ­ المنظمات غير الحكومية، ­ مكافحة التصحر ، ­ المياه، ­ التحديات الكبرى لأللفية الثالثة، ­ التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، ­ ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( منظمة الدول المصدرة للبترول ­ السياسية في الجزائر، المؤسسات ­ المؤسسات النقدية الدولية، ­ التحديات الكبرى للدول النامية، ­ المنظمات الدولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، ­ السكان والنمو الديمغرافي، ­ حماية البيئة، ­ . البحث العلمي وأهميته في االقتصاد الوطني ­ . ساعة أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع ال ­

 ): المالية العامة و المحاسبة العمومية ( اختبار تقني - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *

 . المالية العامة و المحاسبة العمومية في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بهما المتصلة لمفاهيم وا المصطلحات في تحكمه مدى كذا و الميدان المقصود في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد االختبار يتضمن ، ) اإلعداد و التنفيذ والمراقبة ( قانون المالية - المخطط المحاسبي الوطني، - إعداد وتنفيذ الميزانية، - مصادر اإليرادات، - مراحل العملية المالية المرحلة االدارية والمرحلة المحاسبية، - سة التعليمية وإنجاز الوضعيات المالية الدورية، توقيف صندوق المؤس - لتسيير المالي للنظامين الداخلي والنصف الداخلي، ا - ، الحساب المالي - مختلف أنواع الرقابة، - ، ) العناصر المكونة لحساب الراتب والوثائق الخاصة بهذا الجانب ( الرواتب -الحسابات خارج الميزانية ، -

89 

ائم، العام و الد : الجرد - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -

 : ذو طابع اداري أو تحرير اداري اختبار - 3 : ذو طابع اداري اختبار ** : وغايته االختبار ضمون م *

 . معالجة موضوع ذو طابع إداري في االختبار يتمثل . في الميدان اإلداري المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف

: ة تي اآل واضيع الم االختبار يتضمن مبادئ القانون االداري، - مصادر القانون االداري، - القرارات االدارية، - المسؤولية االدارية، - ، ) المفاهيم و االصناف و النظام القانوني ( المؤسسات العمومية - المركزية و عدم التركيز و الالمركزية، : مبادئ التنظيم االداري - : تشريع الوظيفة العمومية -

مبادئ عامة، * حقوق وواجبات الموظفين، * الوظعيات القانونية األساسية، *

 . و أي موضوع له عالقة بالمادة -

 : التحرير االداري ** : وغايته اإلختبار مضمون *

. ، محضر، وكل وثيقة أخرى ذات صلة بالمادة عرض حال مذكرة، تحرير يتمثل االختبار في. اإلداري األسلوب و الصرف و النحو اللغة، التحكم في في المترشح قدرات تقييم إلى االختبار هذا يهدف

90 

و العشرون الرابع الملحق

 ): على أساس االختبارات مسابقة ( برنامج االختبارات لاللتحاق برتبة مقتصد ×

 : اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته االختبار مضمون *

االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى

 : يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -

 : اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، ­ حنوب، - جنوب وشمال - الحوار جنوب ­ العولمة، ­ المنظمات غير الحكومية، ­ مكافحة التصحر ، ­ المياه، ­ التحديات الكبرى لأللفية الثالثة، ­ التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، ­ المحيط والتنمية، ­ ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( منظمة الدول المصدرة للبترول ­ البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر، ­ لسياسية في الجزائر، المؤسسات ا ­ االنتخابات والمواطنة، ­ المؤسسات النقدية الدولية، ­ ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية ­ تغير المناخ وأثره على االقتصاد والتنمية، ­ التحديات الكبرى للدول النامية، ­ المنظمات الدولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، ­ يمغرافي، السكان والنمو الد ­ حماية البيئة، ­ . البحث العلمي وأهميته في االقتصاد الوطني ­ . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة ­

 : ة ام أو المحاسبة العمومية أو المالية الع االداري اختبار في القانون - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *

 . ة ام الع المالية أو العمومية المحاسبة أو ري الدا ا القانون في موضوع معالجة في االختبار يتمثل المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و المقصودة الميادين في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 . بها : اآلتية المواضيع أحد االختبار يتضمن

: االداري القانون * ز و الالمركزية، المركزية، عدم التركي : مبادئ التنظيم اإلداري - األعمال التشريعية و التنظيمية، -القرارات اإلدارية، -

91 

العقود اإلدارية، - الجوانب القانونية للصفقات العمومية، - الدولة و الجماعات اإلقليمية، - اإلدارات المركزية، - عالقات الوصاية، - المرفق العام، - المباشر و االمتياز، االستغالل : مختلف طرق تسيير المرفق العام - المنازعات اإلدارية، - المسؤولية اإلدارية، - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -

: المالية العامة * ، ) التعريف واإلطار القانوني ( قانون المالية - مبادئ وقواعد الميزانية، - قانون الصفقات العمومية، - مفهوم توازن الميزانية، - ، ) المراقب المالي وأمين الخزينة ( زانية رقابة تنفيذ المي - األنظمة الجبائية، - ميزانية التسيير وميزانية التجهيز، - مصادر تمويل الميزانية العمومية، - . التحضير والمصادقة على ميزانية الدولة - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -

: المحاسبة العمومية * قانون المحاسبة العمومية، - وم المحاسبة العمومية، مفه - مبادئ المحاسبة العمومية، - التقنيات المحاسبية، - تنفيذ العمليات المالية، - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -

 ): فرنسية أو إنجليزية ( اختبار في اللغة األجنبية - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *

أو الفرنسية ( المختارة اللغة في الصرف و النحو و اللغة في كم التح في المترشح قدرات تقييم الى يهدف نص دراسة. ) االنجليزية

92 

و العشرون الخامس الملحق

 ): امتحان مهني ( لاللتحاق برتبة مقتصد االختبارات برنامج ×

 : اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته االختبار مضمون *

االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام ابع ط ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى

 : يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة كار األف و التفكير طريقة وجاهة -

 : اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن

 اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، ­ حنوب، - جنوب وشمال - الحوار جنوب ­ العولمة، ­ المنظمات غير الحكومية، ­ مكافحة التصحر ، ­ المياه، ­ التحديات الكبرى لأللفية الثالثة، ­ التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، ­ المحيط والتنمية، ­ ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( منظمة الدول المصدرة للبترول ­ البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر، ­ المؤسسات السياسية في الجزائر، ­ المواطنة، االنتخابات و ­ المؤسسات النقدية الدولية، ­ ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية ­ تغير المناخ وأثره على االقتصاد والتنمية، ­ التحديات الكبرى للدول النامية، ­ المنظمات الدولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، ­ السكان والنمو الديمغرافي، ­ حماية البيئة، ­ . لمي وأهميته في االقتصاد الوطني البحث الع ­ . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة ­

 ): المحاسبة العمومية و المالية العامة ( اختبار تقني - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *

 . المالية العامة المحاسبة العمومية و في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و الميدان المقصود في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف. بهما

 : اآلتية المواضيع أحد االختبار يتضمن قانون المالية، - قانون المحاسبة العمومية، - إعداد وتنفيذ الميزانية، -دورية، توقيف صندوق المؤسسة التعليمية وإنجاز مختلف الوضعيات ال -

93 

التسيير اإلداري والمالي للمؤسسات التربوية، - الحساب المالي، - ، ) العناصر المكونة لحساب الراتب والوثائق الخاصة بهذا الجانب ( الرواتب - ، ) تعريف، مبادئ المحاسبة ( الحسابات خارج الميزانية - العام و الدائم، : الجرد - مختلف أنواع الرقابة، - . اآلمر بالصرف والمحاسب العمومي مبدأ فصل مهام - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -

 : ذو طابع اداري أو تحرير اداري اختبار - 3 : ذو طابع اداري اختبار ** : وغايته االختبار ضمون م *

 . معالجة موضوع ذو طابع إداري في االختبار يتمثل . اري في الميدان اإلد المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف

: ة تي اآل المواضيع االختبار يتضمن مبادئ القانون االداري، - مصادر القانون االداري، - القرارات االدارية، - العقود االدارية، - الجوانب القانونية الصفقات العمومية، - المسؤولية االدارية، - ، ) المفاهيم و االصناف و النظام القانوني ( المؤسسات العمومية - المركزية و عدم التركيز و الالمركزية، : التنظيم االداري مبادئ - : تشريع الوظيفة العمومية -

مبادئ عامة، * حقوق وواجبات الموظفين، * الوظعيات القانونية األساسية، * النظام التأديبي و ضمانات الموظفين، *

 . و أي موضوع له عالقة بالمادة -

 : التحرير االداري ** : وغايته اإلختبار مون مض *

. ، محضر، وكل وثيقة أخرى ذات صلة بالمادة عرض حال مذكرة، تحرير يتمثل االختبار في. اإلداري األسلوب و الصرف و النحو اللغة، التحكم في في المترشح قدرات تقييم إلى االختبار هذا يهدف

94 

و العشرون السادس الملحق

 ): امتحان مهني ( اق برتبة مقتصد رئيسي لاللتح االختبارات برنامج ×

 : اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته االختبار مضمون *

االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى

 : يأتي ما يم بتقي االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -

 : اآلتية المواضيع أحد مثال ال الحصر، على سبيل ال العامة الثقافة اختبار يتضمن اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، ­ حنوب، - جنوب وشمال - الحوار جنوب ­ العولمة، ­ المنظمات غير الحكومية، ­ مكافحة التصحر ، ­ المياه، ­ التحديات الكبرى لأللفية الثالثة، ­ التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، ­ المحيط والتنمية، ­ ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( الدول المصدرة للبترول منظمة ­ البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر، ­ المؤسسات السياسية في الجزائر، ­ االنتخابات والمواطنة، ­ المؤسسات النقدية الدولية، ­ ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية ­ تغير المناخ وأثره على االقتصاد والتنمية، ­ ديات الكبرى للدول النامية، التح ­ المنظمات الدولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، ­ السكان والنمو الديمغرافي، ­ حماية البيئة، ­ ، البحث العلمي وأهميته في االقتصاد الوطني ­ . دولة القانون والحكم الراشد ­ . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة - : عامة المحاسبة العمومية أو المالية ال أو االداري القانون اختبار في - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *

 . امة الع المالية أو العمومية المحاسبة أو االداري القانون في موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة والمفاهيم طلحات المص في تحكمه مدى كذا و المقصودة الميادين في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد االختبار يتضمن : االداري القانون * المركزية، عدم التركيز و الالمركزية، : مبادئ التنظيم اإلداري - األعمال التشريعية و التنظيمية، - القرارات اإلدارية، -العقود اإلدارية، -

95 

الجوانب القانونية للصفقات العمومية، - الدولة و الجماعات اإلقليمية، - اإلدارات المركزية، - عالقات الوصاية، - العالقات السلمية، - الضبط اإلداري، - المرفق العام، - االستغالل المباشر و االمتياز، : مختلف طرق تسيير المرفق العام - المنازعات اإلدارية، - المسؤولية اإلدارية، - اهيم، األصناف و النظام القانوني، المف : ة ومي المؤسسات العم - أخالقيات الوظيفة العمومية، - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة ­ : المحاسبة العمومية * مفهوم المحاسبة العمومية، - ، ) .. الفصل بين اآلمرين بالصرف و المحاسبين، ( مبادئ المحاسبة العمومية - تقنيات المحاسبة، - اآلمرون بالصرف، المحاسبون، وكالء النفقات، المراقبون الماليون، : المالية أعوان تنفيذ العمليات - تنفيذ العمليات المالية، - دور و مكانة الوظيفة المالية و المحاسبية، - مبادئ مراقبة الميزانية، - إجراءات و أدوات المحاسبة، - منهجية و تقنيات التدقيق المحاسبي و المالي، - ات، مراقبة الحساب - التقييم المحاسبى، - ميزانية البرنامج، - تحضير و تنفيذ الميزانية، - دور و مسؤوليات اآلمرين بالصرف و المحاسبين العموميين، - السلطات المالية العمومية، - رقابة المجلس الشعبي الوطني، الرقابة اإلدارية، الرقابة القضائية، : مراقبة المالية العمومية - . آخر له عالقة بالمادة أي موضوع - : المالية العامة * ، ) اإلعداد والتنفيذ والمراقبة ( قانون المالية - اإليرادات والنفقات العمومية، - الميزانية، ة وي س قانون ت - السلطات المالية العمومية، - إعداد وتنفيذ الميزانية، - قانون الصفقات العمومية، - تدوين العمليات المالية، - صندوق المؤسسة التعليمية وإنجاز مختلف الوضعيات الدورية، توقيف - التسيير اإلداري والمالي للمؤسسة التعليمية، - العام و الدائم، : الجرد - ، ) العناصر المكونة لحساب الراتب والوثائق الخاصة بهم ( الرواتب - الحساب المالي، - مختلف أنواع الرقابة، - ، الحسابات خارج الميزانية -مبدأ فصل مهام اآلمر بالصرف والمحاسب العمومي، -

96 

 . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة - : داري إل تحرير ا ال في اختبار - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *

 . ) مذكرة ، ة يم عل ت ، منشور، عرض حال ، محضر، تقرير ( مختلف المراسالت تحرير يتمثل االختبار في. اإلداري األسلوب و الصرف و النحو اللغة، التحكم في في المترشح قدرات تقييم إلى االختبار هذا يهدف

97 

و العشرون السابع الملحق

 ): مسابقة على أساس االختبارات ( برنامج االختبارات لاللتحاق بالمنصب العالي لمدير مدرسة ابتدائية ×

 : اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته االختبار مضمون *

االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى

 : يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - ، شامل تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -

 : اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن النظام التربوي الجزائري، - ، ) ام، المبادئ األساسية للتربية الوطنية الغايات، المه ( أسس المدرسة الجزائرية - اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، - العولمة، - المنظمات غير الحكومية، - مكافحة التصحر ، - التحديات الكبرى لأللفية الثالثة، - التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، - المحيط والتنمية، - ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( ل منظمة الدول المصدرة للبترو - البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر، - المؤسسات السياسية في الجزائر، - االنتخابات والمواطنة، - المؤسسات النقدية الدولية، - ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية - التحديات الكبرى للدول النامية، - اتها مع التربية والتعليم والثقافة، المنظمات الدولية وعالق - السكان والنمو الديمغرافي، - حماية البيئة، - . البحث العلمي وأهميته في االقتصاد الوطني - . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة -

 : في علوم التربية إختبار - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *

 . التربية علوم في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التربية علوم في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية ين عناو ا ذي عالقة بأحد ال ع و موض التربية علوم اختبار يتضمن : مدخل إلى علوم التربية * تعاريف، - خصائصها، - ). علم النفس، علم االجتماع ( بالعلوم األخرى عالقتها - : العوامل المؤثرة في تطور التربية *، ) الغايات و المرامي ( التحوالت االجتماعية -

98 

تغير النظرة إلى المتعلم، - . التطور المتسارع للعلوم المختلفة - : سيكولوجية التعلم * التعريف و النظريات و القوانين، - يم، متطلبات وظيفة التعل - : تحليل الفعل التعليمي التعلمي * مفهومه وتعريفه، - ، المنهاج - المتعلم - المعلم : عناصره - ، الشخصية و المؤهالت : المعلم § . أهم حاجاته السيكولوجية : المتعلم § : مدخل إلى التعليمية * مفهوم التعليمية، - . التحكم في التعليمية بالنسبة للمعلم - : مي التخطيط للتعليم التعل * مفهوم التخطيط للتعليم التعلمي، - إعداد الخطة التعليمية التعلمية، - مراحل تنفيذ الخطة التعليمية التعلمية ، - . تقويم الخطة التعليمية التعلمية -

: المقاربة بالكفاءات * مفهومها، - أهميتها في الفعل التعليمي التعلمي، - ، تعريفها و صياغتها و تقويمها : الكفاءة - . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -

 ): فرنسية أو إنجليزية ( اختبار في اللغة األجنبية - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *

أو الفرنسية ( المختارة اللغة في الصرف و النحو و اللغة في التحكم في المترشح قدرات تقييم الى يهدف نص دراسة. ) االنجليزية

99 

العشرون و الثامن الملحق

 ): مسابقة على أساس االختبارات ( برنامج االختبارات لاللتحاق بالمنصب العالي لمدير متوسطة ×

 : الثقافة العامة اختبار في - 1 : وغايته االختبار مضمون *

االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى

 : يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي هانات الر و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -

 : اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن

النظام التربوي الجزائري، - ، ) الغايات، االهداف، المهام، المبادئ األساسية للتربية الوطنية ( أسس المدرسة الجزائرية - ئر و الوطن العربي و دول العالم المتطور، اإلصالحات في المنظومة التربوية في الجزا - دور اإلعالم و اإلتصال في تطوير المنظومة التربوية، - ، ديمقراطية التعليم ودورها في تطوير المجاالت االقتصادية واالجتماعية - اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، - العولمة، - المنظمات غير الحكومية، - لأللفية الثالثة، التحديات الكبرى - ة في اإلعالم واالتصال، حديث التكنولوجيات ال - المحيط والتنمية، - ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( منظمة الدول المصدرة للبترول - البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر، - المؤسسات السياسية في الجزائر، - االنتخابات والمواطنة، - النقدية الدولية، المؤسسات - ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية - التحديات الكبرى للدول النامية، - المنظمات الدولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، - السكان والنمو الديمغرافي، - حماية البيئة، - . البحث العلمي وأهميته في االقتصاد الوطني - . ع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة أي موضو -

 : في علوم التربية إختبار - 2 : وغايته اإلختبار ضمون م *

 . التربية علوم في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التربية علوم في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية ين عناو ا ذي عالقة بأحد ال ع و موض التربية علوم اختبار يتضمن

: مدخل إلى علوم التربية * تعاريف ، - خصائصها، -). علم النفس، علم االجتماع ( عالقتها بالعلوم األخرى -

100 

: العوامل المؤثرة في التطور التربوي * . تغير النظرة إلى المتعلم - : مي التعلمي تحليل الفعل التعلي * مفهومه وتعريفه، - ، المنهاج - المتعلم - المعلم : عناصره - الشخصية و المؤهالت، : المعلم § أهم حاجاته السيكولوجية، : المتعلم § . مفهومه، أسسه، مكوناته، تحليله : المنهاج § : مدخل إلى التعليمية * مفهوم التعليمية، - التحكم في التعليمية بالنسبة للمعلم، - . الت التعليمية مجا - : التخطيط للتعليم التعلمي * مفهوم التخطيط للتعليم التعلمي، - إعداد الخطة التعليمية التعلمية، - مراحل تنفيذ الخطة التعليمية التعلمية ، - . تقويم الخطة التعليمية التعلمية -

: المقاربة بالكفاءات * مفهومها، - أهميتها في الفعل التعليمي التعلمي، - . تعريفها و صياغتها و تقويمها : الكفاءة - : التقويم البيداغوجي و بيداغوجية الدعم * مفاهيم وأهداف التقويم البيداغوجي ووظائفه ، - أنواع التقويم البيداغوجي وأسسه وأدواته، - . المعالجة البيداغوجية - . توظيف تكنولوجيا اإلعالم واإلتصال في التربية الحديثة * . آخر له عالقة بالمادة أي موضوع -

 ): فرنسية أو إنجليزية ( اختبار في اللغة األجنبية - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *

أو الفرنسية ( المختارة اللغة في الصرف و النحو و اللغة في التحكم في المترشح قدرات تقييم الى يهدف نص دراسة. ) االنجليزية

101 

و العشرون التاسع الملحق

 ): مسابقة على أساس االختبارات ( االختبارات لاللتحاق بالمنصب العالي لمدير ثانوية برنامج ×

 : في الثقافة العامة اختبار - 1 : وغايته االختبار مضمون *

االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى

 : يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -

 : اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن

 النظام التربوي الجزائري، ­ ، ) الغايات، االهداف، المهام، المبادئ األساسية للتربية الوطنية ( أسس المدرسة الجزائرية ­ تطور المنظومة التربوية، ­ التطور التكنولوجي و أثره على التربية، ­ حات في المنظومة التربوية في الجزائر و الوطن العربي و دول العالم المتطور، اإلصال ­ دور اإلعالم و اإلتصال في تطوير المنظومة التربوية، ­ ، ديمقراطية التعليم ودورها في تطوير المجاالت االقتصادية واالجتماعية ­ اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، ­ العولمة، ­ المنظمات غير الحكومية، ­ التحديات الكبرى لأللفية الثالثة، ­ التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، ­ المحيط والتنمية، ­ ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( منظمة الدول المصدرة للبترول ­ البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر، ­ المؤسسات السياسية في الجزائر، ­ االنتخابات والمواطنة، ­ ية الدولية، المؤسسات النقد ­ ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية ­ التحديات الكبرى للدول النامية، ­ المنظمات الدولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، ­ السكان والنمو الديمغرافي، ­ حماية البيئة، ­ . البحث العلمي وأهميته في االقتصاد الوطني ­ . مواضيع الساعة أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من -

 : في علوم التربية إختبار - 2 : وغايته اإلختبار مضمون *

 . التربية علوم في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التربية علوم في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية ين عناو ا ذي عالقة بأحد ال ع و موض لتربية ا علوم اختبار يتضمن: مدخل إلى علوم التربية *

102 

تعاريف، - خصائصها، - ). علم النفس، علم االجتماع ( عالقتها بالعلوم األخرى - : العوامل المؤثرة في التطور التربوي * ، ) الغايات و المرامي ( التحوالت االجتماعية - . تغير النظرة إلى المتعلم - : ولوجية التعلم سيك * التعريف و النظريات و القوانين، - شروط التعليم، - : تحليل الفعل التعليمي التعلمي * مفهومه وتعريفه، - ، المنهاج - المتعلم - المعلم : عناصره - الشخصية و المؤهالت، : المعلم § أهم حاجاته السيكولوجية، : المتعلم § . قويمه مفهومه، أسسه، مكوناته، تحليله وت : المنهاج § : مدخل إلى التعليمية * مفهوم التعليمية، - التحكم في التعليمية بالنسبة للمعلم، - . مجاالت التعليمية - : التخطيط للتعليم التعلمي * مفهوم التخطيط للتعليم التعلمي، - إعداد الخطة التعليمية التعلمية، - مراحل تنفيذ الخطة التعليمية التعلمية ، - . التعليمية التعلمية تقويم الخطة -

: أنواع المقاربات البيداغوجية * المقاربة الكالسيكية، - المقاربة باألهداف، - : المقاربة بالكفاءات - العالقة بين المقاربات المختلفة، § الوضعية اإلدماجية وتقويمها، § المشكل وتقويمها، – الوضعية § . المعايير والمؤشرات §

، طرق التدريس االخرى * : البيداغوجي و بيداغوجية الدعم التقويم * مفاهيم وأهداف التقويم البيداغوجي ووظائفه ، - أنواع التقويم البيداغوجي وأسسه وأدواته، - . المعالجة البيداغوجية - . توظيف تكنولوجيا اإلعالم واإلتصال في التربية الحديثة * . أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -

 ): فرنسية أو إنجليزية ( نبية اختبار في اللغة األج - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *

أو الفرنسية ( المختارة اللغة في الصرف و النحو و اللغة في التحكم في المترشح قدرات تقييم الى يهدف نص دراسة. ) االنجليزية

103 

الثالثون الملحق

 ): مسابقة على أساس االختبارات ( درسي و المهني برنامج االختبارات لاللتحاق بالمنصب العالي لمدير مركز التوجيه الم ×

 : اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته االختبار مضمون *

االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى

 : يأتي ما بتقييم ار االختب يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -

 : اآلتية المواضيع أحد سبيل المثال ال الحصر، على العامة الثقافة اختبار يتضمن

اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، - جنوب، - جنوب وشمال - الحوار جنوب - العولمة، - المنظمات غير الحكومية، - مكافحة التصحر، - المياه، - التحديات الكبرى لأللفية الثالثة، - التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، - المحيط والتنمية، - ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( منظمة الدول المصدرة للبترول - البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر، - المؤسسات السياسية في الجزائر، - االنتخابات والمواطنة، - المؤسسات النقدية الدولية، - ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية - المناخ وأثره على االقتصاد والتنمية، تغير - التحديات الكبرى للدول النامية، - المنظمات الدولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، - السكان والنمو الديمغرافي، - حماية البيئة، - . البحث العلمي وأهميته في االقتصاد الوطني - ، ) ، المهام، المبادئ األساسية للتربية الوطنية الغايات، األهداف ( سس المدرسة الجزائرية أ - تطور المنظومة التربوية، - التطور التكنولوجي و أثره على التربية، - اإلصالحات في المنظومة التربوية في الجزائر والوطن العربي ودول العالم المتطور، - ، ) وي، البحث العلمي والتربوي التكوين، الوسائل، المناهج و التقويم الترب ( أساليب تطوير التعليم - دور اإلعالم و اإلتصال في تطوير المنظومة التربوية، - ، ) تطورها و أهميتها ( الوسائل التعليمية في المنظومة التربوية - المنظومة التربوية والتنمية الوطنية، - ، ديمقراطية التعليم ودورها في تطوير المجاالت االقتصادية واالجتماعية -. وع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة أي موض -

104 

 : إختبار في االختصاص - 2 : وغايته االختبار مضمون *

 . والمهني المدرسي بالتوجيه عالقة له موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و المقصود الميدان في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد االختبار ضمن يت

مفهومه و أبعاده في المنظومة التربوية، : التوجيه المدرسي - سياسة التوجيه المدرسي و المهني في الجزائر، - منهجية و تقنيات التوجيه المدرسي و المهني، - التوجيه و االنتقاء، - التنظيم التربوي، : التوجيه - ات التربوية و السيكولوجية في التوجيه المدرسي و المهني، التقني - العالقات بين القطاعات في مجال التوجيه المدرسي و المهني، - ديناميكية الجماعة، - المسح و سبر اآلراء، - تنظيم و سير وتسيير مركز التوجيه المدرسي و المهني، - عالقات التربية و التكوين والتشغيل، - التربية الوطنية، التكوين و التعليم المهنيين، التعليم العالي و البحث العلمي، : تربوي الجزائري النظام ال - القياس السوسيوميتري، - تكنولوجية اإلعالم و االتصال و التوجيه، - المقاربة التربوية و أدوار القطاعات األخرى، : المشروع المستقبلي للتميذ - التوجيه و التقويم، - . غرافيا المهنية المونو - . له عالقة باالختصاص أي موضوع آخر -

 : ) فرنسية أو إنجليزية ( األجنبية اللغة في اختبار - 3 : وغايته اإلختبار مضمون * أو الفرنسية ( المختارة اللغة في الصرف و النحو و اللغة في التحكم في المترشح قدرات تقييم الى يهدف نص دراسة -

. ) االنجليزية

105

106 

الثالثون و الواحد الملحق

 ): مسابقة على أساس االختبارات ( مفتش التغذية المدرسية ل برنامج االختبارات لاللتحاق بالمنصب العالي ×

 : اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته االختبار مضمون *

االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى

 : يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -

 : اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، - جنوب، - جنوب وشمال - الحوار جنوب - العولمة، - المنظمات غير الحكومية، - مكافحة التصحر ، - لمياه، ا - التحديات الكبرى لأللفية الثالثة، - التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، - المحيط والتنمية، - ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( منظمة الدول المصدرة للبترول - البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر، - المؤسسات السياسية في الجزائر، - اطنة، االنتخابات والمو - المؤسسات النقدية الدولية، - ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية - تغير المناخ وأثره على االقتصاد والتنمية، - التحديات الكبرى للدول النامية، - المنظمات الدولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، - السكان والنمو الديمغرافي، - حماية البيئة، - ، البحث العلمي وأهميته في االقتصاد الوطني - ، دولة القانون والحكم الراشد - . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة -

 : اختبار في االختصاص - 2 : وغايته االختبار مضمون *

 . التغذية في موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و المقصود الميدان في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

: اآلتية المواضيع أحد االختبار يتضمن : التغذية * : تحويل المواد الغذائية - : الهضم ) أ

الجهاز الهضمي، - الهضم الميكانيكي والكيميائي، -. تسوس األسنان و أثره على الصحة -

107 

: الدوران ) ب وران ، جهاز الد - . الدورة الدموية ودورها في التغذية - : الخلية - ) ج دراسة الخلية، - ). تغذية الخلية ( فيزيولوجيا - : الحاجيات الغذائية للجسم * ، ) البروتينات ( البناء و التعويض - ، ) النشويات والدهنيات ( الطاقة والحرارة - ، ) فيتامينات وأمالح معدنية ( الحيوية والوقاية - . ياجات الخاصة لمختلف المستهلكين حسب النشاط و الحالة الفيزيولوجية والسن االحت - : المجموعات الغذائية الخمس * إنتاج، نوع، تركيب، حفظ، المكانة في التغذية، : دراسة مفصلة - . الحصص والوجبات حسب أنواع المستهلكين - : التوازن الغذائي * الراتب الغذائي المتوازن، - . ائية المتوازنة لمختلف المستهلكين الغذ ة الوجب - : سوء التغذية * تعريف سوء التغذية، - طرق اكتشاف سوء التغذية، - أثر سوء التغذية، - . أمراض سوء التغذية و أسبابها - : المخطط الغذائي * تعريف المخطط الغذائي، - ط الغذائي، ط مراحل اعداد المخ - . تقييم الوجبة الغذائية - : لصحية والنظافة في الوسط المدرسي الوقاية ا * االمراض المتنقلة عن طريق األغذية، - أهم االغذية الناقلة، - ظافة الصحية المطبقة على األغذية الرئيسية الناقلة لاللتهابات التسممية الغذائية، لن القواعد العامة ل - طرق الوقاية، - نظافة العمال والمحالت والمعدات و التجهيزات، - زين وحفظ المواد الغذائية، تخ - تحضير الوجبات الغذائية، - نقل و توزيع الوجبات الغذائية، - . تصرف المسير أثناء وقوع تسمم غذائي جماعي -

 ): فرنسية أو إنجليزية ( اختبار في اللغة األجنبية - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *

أو الفرنسية ( المختارة اللغة في الصرف و النحو و اللغة في التحكم في المترشح قدرات تقييم الى يهدف نص دراسة. ) االنجليزية

108 

و الثالثون الثاني الملحق

 ): مسابقة على أساس االختبارات ( برنامج االختبارات لاللتحاق بالمنصب العالي لمفتش التعليم االبتدائي ×

 : اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته االختبار مضمون * االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على عين يت

 . المعاصر للعالم الكبرى : يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب

الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، كير تف وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -

 : اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن

اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، - جنوب، - ب وشمال جنو - الحوار جنوب - العولمة، - المنظمات غير الحكومية، - مكافحة التصحر ، - المياه، - التحديات الكبرى لأللفية الثالثة، - التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، - المحيط والتنمية، - ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( منظمة الدول المصدرة للبترول - الة وسياسة التشغيل في الجزائر، البط - المؤسسات السياسية في الجزائر، - االنتخابات والمواطنة، - المؤسسات النقدية الدولية، - ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية - تغير المناخ وأثره على االقتصاد والتنمية، - التحديات الكبرى للدول النامية، - ولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، المنظمات الد - السكان والنمو الديمغرافي، - حماية البيئة، - . البحث العلمي وأهميته في االقتصاد الوطني - النظام التربوي الجزائري، - ، ) الغايات، االهداف، المهام، المبادئ األساسية للتربية الوطنية ( أسس المدرسة الجزائرية - ر المنظومة التربوية، تطو - التطور التكنولوجي و أثره على التربية، - اإلصالحات في المنظومة التربوية في الجزائر و الوطن العربي و دول العالم المتطور، - ، ) التكوين، الوسائل، المناهج و التقويم التربوي، البحث العلمي و التربوي ( أساليب تطوير التعليم - مفهومه و أبعاده في المنظومة التربوية، : ي التوجيه المدرس - دور اإلعالم و اإلتصال في تطوير المنظومة التربوية، - ، ) تطورها و أهميتها ( الوسائل التعليمية في المنظومة التربوية - المنظومة التربوية والتنمية الوطنية، - ، جتماعية ديمقراطية التعليم ودورها في تطوير المجاالت االقتصادية واال -. أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة ­

109 

: اختبار في اإلختصاص - 2 : اللغة العربية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . النقدي يمه و تق و الفكري و اللغوي بنائه حيث من شعري أو نثري نص معالجة في االختبار يتمثل . وأدابها العربية اللغة في تحكمه ى مد و المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع العربية اللغة اختبار ضمن يت : القواعد النحوية والصرفية * : اإلسم -

الجملة االسمية والفعلية وعناصرها االساسية، § التأخير، - أحكام المبتدأ وأنواعه، التقديم § التأخير، – أحكام الخبر وأنواعه، التقديم § النواسخ، § عل، الفا § المفعول به وتأخيره، § المتشبه بالمفعول به، § المفعول المطلق والمفعول ألجله والمفعول معه، § المصدر والنائب عن المصدر، § الحال والتمييز، § االستثناء، § . التوابع واعرابها §

: الفعل - اوزان األفعال المجردة والمزيدة، § اوزان المصدر القياسية، § أفعال التفضيل، § . صيغ المبالغة §

: الحرف - . أحرف النفي ، الجواب، الشرط، المصدرية : معاني الحروف §

: البالغة والعروض * : البالغة - أركانه و اغراضه و أشكاله، : التشبيه § المجاز، § االستعارة، § الترشيح والتجريد واالطالق، § ، والتورية والقصر والسجع الكناية § االيماء و االشارة، § . الرمز §

: العروض - ة العربية، أوزان القصيد § التغيرات في نظام القصيدة العربية، § المزدوج، § المسمط، § . الموشح و أوزانه وحدوده الفنية §

: األدب العربي * : الشعر -، ) االغراض والخصائص ( الشعر الجزائري المعاصر §

110 

الثورة الجزائرية في الشعر الجزائري المعاصر، § ، ) محمد ديب ( األدب الجزائري المكتوب باللغة الفرنسية § ، ) مفدي زكريا و محمد العيد آل خليفة نموذجا ( أدب التراجم §

: المدارس األدبية - مدرسة أبولو، § مدرسة الديوان، § المدرسة الواقعية، § مدرسة المهجر، § . السميائية §

. األسس الجمالية في النقد األدبي - : النثر - الخصائص الفنية في النص القرأني، § ، ) البصائر نموذجا عيون ( جماليات النص األدبي الجزائري § ، ) رضا حوحو نموذجا ( القصة الجزائرية § . خصائصه الفنية : أدب الطفل § : اللغة االمازيغية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . االمازيغية اللغة في مترشح ال تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع االمازيغية اللغة اختبار ضمن يت

: إتقان اللغة * مورفولوجيا، - نحو الجملة، - . مفردات - : أشكال النصوص * السردي، - الوصفي، - الشرح، / العرض - ). الموافقة والرفض ( الحجاجي - : تقنيات التعبير * التلخيص، - التعبير، - . حال بموضوعية عرض - التحكم في مناهج التعليم االبتدائي، * ديداكتيكية عامة، * ، ) لغة األم ( ديداكتيكية المادة * : نظريات التعلم * المعرفية، - البنائية، - . البنائي االجتماعي - علم النفس الطفل، * ، األنواع والوظائف : التقويم المدرسي * البيداغوجيا الفارقة، * . ا المشروع بيداغوجي *

 : اللغة الفرنسية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل. الفرنسية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

111 

 : اآلتية المواضيع الفرنسية اللغة اختبار ضمن يت : إتقان اللغة * مورفولوجيا، - نحو الجملة، - . مفردات - : أشكال النصوص * السردي، - الوصفي، - الشرح، / العرض - ). الموافقة والرفض ( الحجاجي - : تقنيات التعبير * التلخيص، - التعبير، - . عرض حال بموضوعية - التحكم في مناهج التعليم االبتدائي، * ديداكتيكية عامة، * ، تيكية المادة ديداك * : نظريات التعلم * المعرفية، - البنائية، - . البنائي االجتماعي - علم النفس الطفل، * األنواع والوظائف، : التقويم المدرسي * البيداغوجيا الفارقة، * . بيداغوجيا المشروع * : علوم التربية في اختبار - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *

 . التربية علوم في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التربية علوم في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية ين عناو ا ذي عالقة بأحد ال ع و موض التربية علوم اختبار يتضمن : مدخل إلى علوم التربية * تعاريف، - خصائصها، - ). علم النفس، علم االجتماع ( عالقتها بالعلوم األخرى - : العوامل المؤثرة في تطور التربية * ، ) الغايات و المرامي ( التحوالت االجتماعية - تغير النظرة إلى المتعلم، - . التطور المتسارع للعلوم المختلفة - : سيكولوجية التعلم * التعريف و النظريات و القوانين، - يفة التعليم، متطلبات وظ - : تحليل الفعل التعليمي التعلمي * مفهومه وتعريفه، - : المنهاج - المتعلم - المعلم : عناصره - . الشخصية و المؤهالت : المعلم § : مدخل إلى التعليمية * مفهوم التعليمية، -. التحكم في التعليمية بالنسبة للمعلم -

112 

: التخطيط للتعليم التعلمي * عليم التعلمي، مفهوم التخطيط للت - إعداد الخطة التعليمية التعلمية، - مراحل تنفيذ الخطة التعليمية التعلمية ، - . تقويم الخطة التعليمية التعلمية -

: المقاربة بالكفاءات * مفهومها، - أهميتها في الفعل التعليمي التعلمي، - ، تعريفها و صياغتها و تقويمها : الكفاءة -. بالمادة أي موضوع آخر له عالقة -

113 

و الثالثون الثالث الملحق

 ): مسابقة على أساس االختبارات ( برنامج االختبارات لاللتحاق بالمنصب العالي لمفتش التعليم المتوسط ×

 : اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته االختبار مضمون *

االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، ضايا بالق عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى

 : يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء ى عل هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -

 : اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن

اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، - جنوب، - جنوب وشمال - الحوار جنوب - العولمة، - المنظمات غير الحكومية، - ر ، مكافحة التصح - المياه، - التحديات الكبرى لأللفية الثالثة، - التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، - المحيط والتنمية، - ، ) الرهانات السياسية واالقتصادية ( منظمة الدول المصدرة للبترول - البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر، - المؤسسات السياسية في الجزائر، - ت والمواطنة، االنتخابا - المؤسسات النقدية الدولية، - ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية - تغير المناخ وأثره على االقتصاد والتنمية، - التحديات الكبرى للدول النامية، - المنظمات الدولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، - السكان والنمو الديمغرافي، - البيئة، حماية - ، البحث العلمي وأهميته في االقتصاد الوطني - النظام التربوي الجزائري، - ، ) الغايات، االهداف، المهام ،المبادئ األساسية للتربية الوطنية ( أسس المدرسة الجزائرية - تطور المنظومة التربوية، - التطور التكنولوجي و أثره على التربية، - ومة التربوية في الجزائر و الوطن العربي و دول العالم المتطور، اإلصالحات في المنظ - ، ) التكوين، الوسائل، المناهج والتقويم التربوي، البحث العلمي و التربوي ( أساليب تطوير التعليم - مفهومه و أبعاده في المنظومة التربوية، : التوجيه المدرسي - ربوية، دور اإلعالم و اإلتصال في تطوير المنظومة الت - ، ) تطورها و أهميتها ( الوسائل التعليمية في المنظومة التربوية - المنظومة التربوية و التنمية الوطنية، - ، ديمقراطية التعليم ودورها في تطوير المجاالت االقتصادية واالجتماعية -. أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة -

114 

: اختبار في االختصاص - 2 : اللغة العربية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . النقدي يمه و تق و الفكري و اللغوي بنائه حيث من شعري أو نثري نص معالجة في االختبار يتمثل . وأدابها العربية اللغة في تحكمه مدى و المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع العربية اللغة اختبار ضمن يت : الدب و النصوص ا * األدب االجتماعي، - شعر الطبيعة، - الشعر الوجداني، - األدب الساخر، - المقالة العامية، - أهل الكهف لتوفيق الحكيم، - مجنون ليلى ألحمد شوقي، - ، ) مقتطفات منها ( إلياذة الجزائر لمفدي زكريا - األمير عبد القادر من خالل اإللياذة، - نعيمة، الغربال لميخائيل - الفنون الجميلة عند العرب ألحمد فهمي العروسي، - الصناعات التقليدية لحامد ابراهيم الموصلي ، - صنعاء مدينة التقاليد العربية لفوزي الخميس، - الجفاف وآثاره لكوثر عبد الرسول، - دور المكتبات في تنمية ثقافة الفرد لرؤوف عبد الحفيظ محمد مصطفى، - في حياة األمة ألحمد طالب اإلبراهيمي، دور الشباب - الوطن والوطنية لعبد الحميد بن باديس، - ، الدين المعاملة لعثمان بجاوي - تطور النقد األدبي، - . المدارس األدبية - : قواعد اللغة العربية * الجملة البسيطة والجملة المركبة ، - ترتيب عناصر الجملة اإلسمية، - ، ونائب فاعل، ومفعوال به، الجملة الواقعة فاعال - الجملة الواقعة حاال، - الجملة اواقعة نعتا، - الجملة الواقعة مضافا إليه، - الجملة الواقعة جوابا للشرط ، - الجملة الواقعة خبرا، - االسم الموصول، - صيغ المدح والذم، - اإلغراء والتحذير، - صيغ المبالغة، - التصغير، - . اإلدغام - : غة البال * الخبر واإلنشاء، - أغراض الخبر واإلنشاء، -اضرب الخبر، -

115 

التقديم والتأخير وأثرهما في الكالم، - القصر، - المجاز المرسل، - المجاز اللغوي، - بالغة التشبيه، - بالغة االستعارة، - بالغة الكناية، - الجناس، - الطباق، - المقابلة، - التورية، - : مواضيع العروض * لمحة عن علم العروض، - نشأة علم العروض، - الباعث على وضعه، - ، ) الحشو، الوزن، القافية القصيدة، القطعة، البيت الشعري، العروض، الضرب، ( المصطلحات العروضية - التفعيالت الشعرية، - ، ) األسباب، األوتاد، الفواصل ( المقاطع العروضية - ، ) العروضية ، الحروف التي تزاد، الحروف التي تحذف معنى الكتابة ( الكتابة العروضية - الجوازات الشعرية، - تعريفها، أنواعها من حيث حركة الروي، حروفها، عيوبها، : القافية - الطويل، البسيط، الوافر، الكامل، الهزج، الرجز، : اختيار مقطوعات شعرية موزونة على البحور اآلتية للتطبيق -

. يف، المتقارب، المتدارك الرمل، المنسرح، الخف : اللسانيات * مدخل إلى اللسانيات العامة، - مخارج الحروف، - صفات الحروف العربية وأقسامها، - العالقة بين علم األصوات وعلم الصرف، - العالقة الفنية لصيغ الكلمات في العربية ، - ، ) مفهومه وآثاره وطرائقه ( االشتقاق - التحليل اللساني للنصوص، - . النصية والنص في اللسانيات - : أنماط النصوص وأشكال التعبير * اإلخباي، السردي، الوصفي، الحواري، التفسيري، : أنماط النصوص - التحقيق، العرض، التقرير، المحضر، التقليص، التلخيص، الترجمة والسيرة، الرسالة اإلدارية، ( أشكال التعبير -

. نثر القصيدة المقالة، الموازنة، التحليل والتركيب، الخطبة، المسرحية، األسطورة، ة، القص الحكاية، اإلشهار واالعالن،

 : اللغة االمازيغية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . االمازيغية اللغة في مترشح ال تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع االمازيغية اللغة اختبار ضمن يت : اللغة التحكم في * مورفولوجيا، - نحو الجملة، - . مفردات - التحكم في مناهج التعليم المتوسط، *ديداكتيكية عامة، *

116 

، ) لغة األم ( ديداكتيكية المادة * : نظريات التعلم * المعرفية، - ة، البنائي - . البنائي االجتماعي - علم النفس الطفل والمراهق، * ، األنواع والوظائف : التقويم المدرسي * البيداغوجيا الفارقة، * : علوم اللغة * لسانيات النص، - . الممارسة النصية - بيداغوجيا المشروع، * ). العمل باألفواج ( التعلم الحواري *

 : الرياضيات ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . البراهين وصياغة المسائل وحل الرياضية بالمفاهيم المتعلقة المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد الرياضيات اختبار ضمن يت

: التحليل * ، ) طقة،الدوال المثلّثية، الدوال اللوغاريتمية، الدوال األسية كثيرات الحدود، الدوال النا ( ـ دراسة الدوال العددية

ـ االستمرارية، االشتقاقية، التكامل وحساب المساحات،ـ المعادالت التفاضلية من الرتبة بمعامالت ثابتة، 2 والرتبة 1 ـ توظيف الدوال لحل مشكالت ،

ـ المتتاليات العددية،: األعداد والحساب *

القسمة اإلقليدية، القواسم والمضاعفات، ـ مجموعات األعداد، . والتعداد ات في ص ـ الموافق

: الهندسة * ، ) ، شبه منحرف، دائرة معين، مستطيل، مثلث، مربع، ( ـ حل مسائل توظف فيها خواص أشكال هندسية مألوفة

مبرهنة فيثاغورس، ، مبرهنة طالس -ـ التحويالت النقطية في المستوي ر المركزي، التحاكي، االنسحاب، الدوران، التناظر المحوري والتناظ : ). مكعب، متوازي مستطيالت، اسطوانة دورانية، الهرم ( ـ حساب حجوم مجسمات بسيطة

: إحصاء واحتماالت * التمثيل البياني باألعمدة أو بالقرص، المضلعات التكرارية، المدرجات ( تنظيم معطيات في جدول وتمثيلها بمخطط ـ

، ) التكرارية لسلة بمؤشرات الموقع ومؤشرات التشتّت، ـ تلخيص س

، ) االحتماالت المتساوية ( ـ حساب احتماالت أحداث بسيطة ـ المتغير العشوائي، قانون االحتمال لمتغير عشوائي،

). استعمال شجرة االحتماالت ( ـ االحتماالت الشرطية

 : العلوم الطبيعية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في العلوم الطبيعية معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد الطبيعية علوم ال اختبار ضمن يت : وظائف التغذية و اإلطراح عند اإلنسان والنبات *تحويل الطاقة، -

117 

. استعمال الطاقة - : والنبات وظائف التكاثر عند اإلنسان * مراحل تشكل األعراس، - اإللقاح، - تطور الجنين، - . التحكم في النسل - : العضوية * التحكم و التنظيم العصبي، - التحكم و التنظيم الهرموني، - ، ) خلطية وخلوية ( عية النوعية أنواع المناعة، األعضاء والخاليا المتدخلة في المناعة، االستجابة المنا : المناعة - مراحل االستجابة المناعية النوعية، - السيدا، - . المشاكل المناعية - : أسس التنوع البيولوجي * النواة و الصبغيات، - االنقسام المنصف و اإللقاح، : آليات انتقال الصفات الوراثية - الهجونة األحادية والثنائية، : الوراثة - ، الفرضية الصبغية - الطفرات و األمراض الوراثية، - التركيب الكيميائي لألحماض النووية، - تركيب البروتين، - العالقة بين بنية البروتين و وظيفته، - النشاط األنزيمي للبروتينات، - . العالقة بين النمط الظاهري و النمط الوراثي - : الصخور * التركيب الفلزي للصخور، - دورة الصخور، - الخصائص، النشأة، التطور، : ربة الت - ة الداخلية و الخارجية للكرة األرضية، كي الدينامي - البنية الداخلية للكرة األرضية، : الزالزل - النشاط العام للظهرات، - الظواهر الجيولوجية المرتبطة بالتكتونية العامة، - استغالل الموارد و المناجم، - . المستحثات - : اإلنسان و البيئة * التلوث و العالج، - . التصحر و العالج - . استغالل الموارد الطبيعية و المناجم -

 : العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع التكنولوجيا و الفيزيائية العلوم اختبار ضمن يت : المادة وتحوالتها * القياسات والحساب الكيميائي، - الكيميائية، بنية وهندسة بعض األنواع -المحاليل المائية الشاردية، -

118 

ملونة، مترية والكواشف ال pH المعايرة الـ - الفحوم الهيدوجينية ، - المجموعات الوظيفية في الكيمياء العضوية، - المتابعة الزمنية للتحوالت الكيميائية، - . مراقبة تطور الجمل الكيميائية - : الميكانيك * الحركة والقوة والمرجع، - القوة والسرعة في الحركات المستقيمة والمنحنية، - الفضاء، التماسك في المادة وفي - قوة االحتكاك، - تطبيقات القوانين الثالث لنيوتن، - ، ) القانون الثالث لكبلر ( حركة كوكب أو قمر - ، ) ، النواس الفتلي، النواس البسيط النواس الثقلي، النواس المرن ( االهتزازات الحرة لجمل ميكانيكية - : ظواهر االنتشار * بل، سطح سائل ، طول ح : األمواج الميكانيكية على - ، ) انتشار الصوت، سرعة الصوت في الهواء وفي األوساط المادية األخرى، االنعكاس واالنعراج ( األمواج الصوتية - . ظاهرة االنعراج : النموذج التموجي للضوء - : الكهرباء * التسلسل ، التفرع، : التركيبات الكهربائية - الكهرومغناطيسية والتحريض المغناطيسي، - ، في النظام المستمر ر الكهربائيان التوتر والتيا - تطور التوتر بين طرفي مكثفة، - تطور شدة التيار الكهربائي المار في وشيعة، - ، ) R,L,C االهتزازات الحرة لدارة ( االهتزازات الحرة لجملة كهربائية - . الطاقةالمخزنة في المكثفة وفي الوشيعة - : الطاقة * األشكال الثالثة للطاقة - ط تحويل الطاقة، أنما - . مبدأ انحفاظ الطاقة - : التحوالت النووية * ، ) االستقرار النووي، أنواع التفككات ( النشاط اإلشعاعي - ، ) قانون التناقص، زمن نصف العمر ، تطبيقات ( التناقص اإلشعاعي - ). االنشطار واالندماج النوويين، الحصيلة الطاقوية ( التفاعالت النووية -

 : لجغرافيا التاريخ وا ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الجغرافيا و التاريخ في موضوع معالجة في االختبار يتمثل . الجغرافيا و التاريخ في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد الجغرافيا و التاريخ اختبار ضمن يت : التاريخ * المغرب قبل اإلسالم، - سالمية، الفتوحات اإل - االمبراطورية العثمانية، - االستعمار األوربي في إفريقيا وآسيا، - الحركات التحررية في إفريقيا وآسيا، - ، 1962 - 1830 السياسة االستعمارية الفرنسية في الجزائر - ، 1919 - 1830 المقاومة الشعبية في الجزائر -، 1954 - 1919 الحركة الوطنية في الجزائر -

119 

، 1962 - 1954 لجزائرية الثورة ا – . مواثيق الثورة الجزائرية - : الجغرافيا * الموارد الطبيعية و البشرية واالقتصادية، : الجزائر - الموارد و معيقات التنمية في افريقيا، - السكان في العالم، - الطاقة في العالم، - السكان و الزراعة، : الصين الشعبية - المدن والمواصالت في الجزائر، - التضاريس و المناخ، : االتحاد االوروبي - االقتصاد األمريكي، - . جزائر لل التجارة الخارجية -

 : التربية الفنية التشكيلية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة االختبار يتضمن . والتشكيلية الفنية التربية في المترشح معارف ير تقد إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد والتشكيلية الفنية التربية اختبار ضمن يت

فـن ، فن ما قبل التاريخ في الجزائر،الفن القديم، فن القرون الوسطى، الفن العربي اإلسـالمي : التشكيلي تاريخ الفن * فـن مـا بعـد ، االنطباعيـة الجديـدة ، الفن االنطباعي ، الفن الواقعي ، ومانسي الفن الر ، فن الكالسيكية المحدثة ، النهضة

. الفن الجزائري الحديث ، الفن السريالي ، الفن التجريدي ، الفن التكعيبي ، الفن الوحشي ، االنطباعية : علم األلوان * . القتها بالظل والضوء المكمالت و ع ، االنسجام اللوني مع اللون السائد ، العائالت اللونية : االنسجام اللوني - : علم المنظور * . منظور األحجام ، منظور المساحات ، تعريف المنظور الهوائي ، تعريف المنظور الخطي : منظور المساحات - : علم الجمال الخاص بالفنون التشكيلية * ، علم الجمال عند ) ر العمارة، النحت، التصوي ( القانون الذهبي الخاص بالفنون التشكيلية : علم الجمال عند اليونانيين -

. كل من البيتاغوريين، سقراط، افالطون، ارسطو

 : التربية الموسيقية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل . وسيقية الم التربية في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد الموسيقى اختبار ضمن يت

تاريخ الموسيقى العربية والغربية والجزائرية ومختلف المراحل التاريخية لكل نوع، - ، ) عربي وغربي ( وصولفيج عامة نظريات - ، ) عربية وغربية و جزائرية ( أنواع التآليف الغنائية واآللية - . ية والعربية والغربية الجزائر الشخصيات الموسيقية -

 : التربية البدنية والرياضية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التخصص في النظرية المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد والرياضية البدنية التربية اختبار ضمن يت : البيولوجيا الرياضية * الوظائف الكبرى، -الموارد الطاقوية، -

120 

الوقاية و اإلسعاف، - . الجهد عند الطفل و المراهق - : علم النفس االجتماعي الرياضي * تسيير االفواج، - يز، التحف - المواطنة، - . و المراهق مراحل التنمية عند الطفل - : نظرية و منهجية التربية البدنية و الرياضية * اهداف و غايات التربية البدنية و الرياضية ، - الكفاءات في الطور المتوسط، - التخطيط في التربية البدنية و الرياضية ، - مشروع التعلمية، - ة، مشروع التعليمي - الوضعية التعلمية، - . التقويم -

 : اللغة الفرنسية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . الفرنسية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع لفرنسية ا اللغة اختبار ضمن يت : إتقان اللغة * مورفولوجيا، - نحو الجملة، - . مفردات - التحكم في مناهج التعليم المتوسط، * ديداكتيكية عامة، * ديداكتيكية المادة، * : نظريات التعلم * المعرفية، - البنائية، - . البنائي االجتماعي - علم النفس الطفل والمراهق، * ، األنواع والوظائف : مدرسي التقويم ال * البيداغوجيا الفارقة، * : علوم اللغة * لسانيات النص، - . الممارسة النصية - بيداغوجيا المشروع، * ). العمل باألفواج ( التعلم الحواري *

 : اللغة اإلنجليزية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص معالجة في االختبار يتمثل . االنجليزية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع االنجليزية اللغة اختبار يتضمن : التعليمية * نظريات تعليم اللغات األجنبية، -المقاربات المختلفة لالنجليزية كلغة أجنبية، -

121 

ات، المقاربة بالكفاء - منهجية المشروع، - قراءة و تحليل و تفسير برامج االنجليزية في التعليم المتوسط، - . تقويم التعلمات - : المهارات المهنية *

تحليل احتياجات المتعلم و المكون، - استعمال و تكييف محتويات كتب االنجليزية في الطور المتوسط، - إنجاز أدوات تقويم األساتذة، - . عالجة و البيداغوجية الفارقية الم -

 : إدارة المتوسطات ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الحالة حسب ، مستفيضة أو قصيرة إجابات إعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل . المتوسطات بإدارة الصلة ذات للمترشح العامة معارف تقدير ال إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد تبار االخ ضمن يت أسس تسيير المؤسسة التربوية في الطور المتوسط، ­ التسيير المالي والمادي للمؤسسة، ­ التنظيم البيداغوجي، ­ تنظيمها ونشاطها، : الحياة المدرسية ­ االتصال والعالقات اإلنسانية في المحيط التربوي، ­ وسط ، المهام اإلدارية لمفتش التعليم المتوسط في الطور المت ­ التقنيات الحديثة للتسيير ومشروع المؤسسة، ­ . تقييم مردود التالميذ و المؤسسة ­ . له عالقة باالختصاص أي موضوع آخر -

 : اختبار في علوم التربية - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *

 . التربية علوم في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التربية علوم في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية ين عناو ا ذي عالقة بأحد ال ع و موض التربية علوم اختبار يتضمن : مدخل إلى علوم التربية * تعاريف ، - خصائصها، - ). علم النفس، علم االجتماع ( عالقتها بالعلوم األخرى - : ؤثرة في التطور التربوي العوامل الم * . تغير النظرة إلى المتعلم - : تحليل الفعل التعليمي التعلمي * مفهومه وتعريفه، - ، المنهاج - المتعلم - المعلم : عناصره - الشخصية و المؤهالت، : المعلم § أهم حاجاته السيكولوجية، : المتعلم § . مفهومه، أسسه، مكوناته، تحليله : المنهاج § : عليمية مدخل إلى الت * مفهوم التعليمية، - التحكم في التعليمية بالنسبة للمعلم، - . مجاالت التعليمية - : التخطيط للتعليم التعلمي *مفهوم التخطيط للتعليم التعلمي، -

122 

إعداد الخطة التعليمية التعلمية، - مراحل تنفيذ الخطة التعليمية التعلمية ، - . تقويم الخطة التعليمية التعلمية -

: المقاربة بالكفاءات * مفهومها، - أهميتها في الفعل التعليمي التعلمي، - . تعريفها و صياغتها و تقويمها : الكفاءة - : التقويم البيداغوجي و بيداغوجية الدعم * ، ووظائفه مفاهيم وأهداف التقويم البيداغوجي - ، أنواع التقويم البيداغوجي وأسسه وأدواته - . جية المعالجة البيداغو - . توظيف تكنولوجيا اإلعالم واإلتصال في التربية الحديثة *. أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -

123 

و الثالثون الرابع الملحق ): مسابقة على أساس االختبارات ( برنامج االختبارات لاللتحاق بالمنصب العالي لمفتش التربية الوطنية ×

 : اختبار في الثقافة العامة - 1 : وغايته االختبار مضمون *

االجتماعية أو الثقافية االقتصادية، السياسية، بالقضايا عالقة ذي أو عام طابع ذي موضوع في التعبير المترشح على يتعين . المعاصر للعالم الكبرى

 : يأتي ما بتقييم االختبار يسمح أن يجب الكبرى، الساعة قضايا في تحكمه مستوى أو للمترشح العامة الثقافة - شامل، تفكير وضع على قدرته - . يطرحها التي الرهانات و الموضوع يثيرها التي اإلشكالية ضوء على هذا و المتناولة األفكار و التفكير طريقة وجاهة -

 : اآلتية المواضيع أحد على سبيل المثال ال الحصر، العامة الثقافة اختبار يتضمن اقتصاد السوق والسياسة االجتماعية، - جنوب، - جنوب وشمال - الحوار جنوب - العولمة، - المنظمات غير الحكومية، - مكافحة التصحر ، - المياه، - التحديات الكبرى لأللفية الثالثة، - التكنولوجيات الجديدة في اإلعالم واالتصال، - المحيط والتنمية، - ، ) تصادية الرهانات السياسية واالق ( منظمة الدول المصدرة للبترول - البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر، - المؤسسات السياسية في الجزائر، - االنتخابات والمواطنة، - المؤسسات النقدية الدولية، - ، ) تاريخ وعادات وتقاليد ( األسرة الجزائرية - تغير المناخ وأثره على االقتصاد والتنمية، - ة، التحديات الكبرى للدول النامي - المنظمات الدولية وعالقاتها مع التربية والتعليم والثقافة، - السكان والنمو الديمغرافي، - حماية البيئة، - علمي وأهميته في االقتصاد الوطني، البحث ال - حقوق اإلنسان والمواطن، - إقتصاديات التربية، - دولة القانون والحكم الراشد، - النظام التربوي الجزائري، - ، ) الغايات، االهداف، المهام، المبادئ األساسية للتربية الوطنية ( أسس المدرسة الجزائرية - تطور المنظومة التربوية، - التطور التكنولوجي و أثره على التربية، - اإلصالحات في المنظومة التربوية في الجزائر و الوطن العربي و دول العالم المتطور، - ، ) التكوين، الوسائل،المناهج والتقويم التربوي، البحث العلمي والتربوي ( لتعليم أساليب تطوير ا - مفهومه و أبعاده في المنظومة التربوية، : التوجيه المدرسي - دور اإلعالم و اإلتصال في تطوير المنظومة التربوية، - ، ) تطورها و أهميتها ( الوسائل التعليمية في المنظومة التربوية - ومة التربوية والتنمية الوطنية، المنظ –، ديمقراطية التعليم ودورها في تطوير المجاالت االقتصادية واالجتماعية –

124 

 . أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة -

: اختبار في االختصاص - 2 : اللغة العربية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . النقدي يمه و تق و الفكري و اللغوي بنائه حيث من ثري شعري أو ن نص معالجة في االختبار يتمثل . وأدابها العربية اللغة في تحكمه مدى و المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع العربية اللغة اختبار ضمن يت : مواضيع األدب * شعراء المعلقات، - الشعر والنثر في صدر اإلسالم، - ة وأثرها في الشعر العربي، العصيبة القبلي - الشعر السياسي ومذاهبه، - ازدهار الحركة األدبية في العصر العباسي، - خصائص األدب األندلسي، - وسائل النهضة األدبية الحديثة وأسبابها وروادها، - ، ) موضوعاته وأعالمه ( الشعر العربي الحديث - ، ) فنونه وأعالمه ( النثر العربي الحديث - األدبية الغربية وأثرها في األدب العربي، المذاهب - ، ) خصائصه واعالمه ( أدب المهجر - االتجاهات الجديدة في الشعر العربي المعاصر، - الرمز واألسطورة و الحزن واأللم واإلغتراب في الشعر العربي المعاصر، - . االلتزام في الشعر العربي المعاصر واعالمه - : النقد األدبي * د األدبي وتطوره عند العرب، نشأة النق - ، ) موضوعاته وأعالمه ( النقد المنهجي عند العرب - النقد األدبي في العصر الحديث، - المدارس النقدية عند العرب في العصر الحديث، - . أعالم النقد األدبي عند العرب في العصر الحديث - : قواعد اللغة * أعالمها، هم المدارس النحوية وأ - ن مدرستي البصرة والكوفة، الخالف بي - الفعل وأقسامه، - االسم وأقسامه، - تصريف األفعال، - تصريف األسماء، - البناء واإلعراب، - البناء واإلعراب في األسماء واألفعال، - المشتقات، - . المرفوعات و المنصوبات والتوابع - : فقه اللغة واللسانيات * خصائص اللغة العربية، - وأنواعه، االشتقاق - اللغة العربية في العصر الحديث، - علم اللغة واللسانيات، - وظيفة اللغة، - . األصوات اللغوية وتبادالتها -: البالغة *

125 

األسلوب والفصاحة والبالغة، - بالغة اإلسناد، - الخبر واإلنشاء وأغراضهما، - القصر وأنواعه وبالغته، - بالغة الفصل والوصل، - طناب والمساواة، اإليجاز واإل - التشبيه وأنواعه وبالغته، - المجاز اللفظي والمجاز العقلي وبالغتهما، - ا، م وبالغته الكناية و أنواع االستعارة - . المحسنات اللفظية و المحسنات المعنوية - : العروض * نشأته وتطوره، : علم العروض - البحور الشعرية، - الدوائر العروضية، - رية، الجوازات الشع - الزحافات والعلل، - القافية وأنواعها، - حروف القافية، - حركات القافية، - عيوب القافية، - أوزان الشعر الحر، - . التدوير في الشعر الحر -

 : اللغة االمازيغية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الكتابية و اللغوية ءة الكفا و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . االمازيغية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع االمازيغية اللغة اختبار ضمن يت التحكم في مناهج التعليم المتوسط والثانوي، * ديداكتيكية عامة، * ): لغة االم ( ديداكتيكية المادة * أشكال النصوص، - المنصوصية، - تركيب الكفاءة التواصلية، - األهداف التعلمية، - األنواع والوظائف، : التقويم المدرسي - . البيداغوجيا الفارقة - : نظريات التعلم * المعرفية، - البنائية، - . البنائي االجتماعي - علم النفس المراهق، * : علوم اللغة * لسانيات النص، - . الممارسة النصية - لمشروع، بيداغوجيا ا *. ) العمل باألفواج ( التعلم الحواري *

126 

 : العلوم اإلسالمية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . شرعي نص تحليل في االختبار يتمثل . الشرعي النص فهم على المترشح قدرة تقييم إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد اإلسالمية العلوم اختبار ضمن يت : ي علوم القرآن مباحث ف * مدلوله، طرقه، أدلته ورد الشبهات، : الوحي اإللهي - تعريفها، عددها، أهميتها في معرفة الحكم الشرعي، : آيات األحكام - التفسير و المفسرون، - . التفسير الموضوعي للقرآن الكريم - : مباحث في علوم الحديث * ميتها في معرفة الحكم، تعريفها، عددها، أهم كتبها، أه : أحاديث األحكام - منهج المحدثين في توثيق أسانيد السنة، - منهج التعامل مع السنة النبوية، - . أسبابه و نتائجه : الوضع في الحديث - : أصول الفقه * ضوابط الخالف في المسائل االجتهادية، - القواعد األصولية و أثرها في اختالف الفقهاء، - . اإلفتاء وضوابطه - : احث في الفقه اإلسالمي مب * ، ) االجتهاد الجماعي ( المجامع الفقهية ودورها في توحيد الفتوى - أسباب اختالف الفقهاء، - . الفقه المقارن و دوره في إثراء التشريع - : مباحث في العقيدة * طرق االستدالل في العقيدة ، - . التكفير وخطره على المجتمع -

 : رسي و المهني التوجيه و اإلرشاد المد ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الحالة حسب ، مستفيضة أو قصيرة إجابات إعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل . والمهني المدرسي واإلرشاد بالتوجيه الصلة ذات العامة المعارف فحص إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد االختبار ضمن يت اسات التوجيه المدرسي و المهني على المستوى العالمي، سي - سياسة التوجيه في الجزائر، - تنظيم و تسيير مركز التوجيه المدرسي والمهني، - منهجية و تقنية تقييم اإلطارات، - التكوين المتواصل لموظفي التوجيه المدرسي و المهني، - و علم االجتماع و مساهماتها في التوجيه التيارات الكبرى لمختلف المدارس في علم النفس -

المدرس و المهني، مختلف أنواع التنظيمات للعمل، سياسات التشغيل الوطنية و العالمية، طريقة عمل : عالم الشغل -

سوق العمل في الجزائر، العالقات اإلنسانية، ية، تحليل و متابعة معطيات و مؤشرات حول الجماعة المدرس : التقييم الداخلي للنظام التربوي -

كوكبة، مؤشرات النجاعة والتوعية، العائد التربوي، التسرب المدرسي، منهجية و تقنيات متابعة االندماج االجتماعي المهني للشباب، : التقييم الخارجي للنظام التربوي - تقييم تطور مهام التوجيه المدرسي و المهني، - التوجيه و التربية الدائمة، - . قاربة التربوية للتوجيه المدرسي و المهني الم -

. له عالقة باالختصاص أي موضوع آخر -

127 

 : الفلسفة ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . فلسفية قضية معالجة في االختبار يتمثل . مطروحة ال الفلسفية القضايا لمعالجة توظيفها و وتنظيمها معارفه انتقاء على المترشح قدرة تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد الفلسفة اختبار ضمن يت : المذاهب الفلسفية الكبرى * العقالنية و المثالية، - الفلسفة الوجودية، - البراغماتية، - الوضعية المنطقية، - . البنيوية و التحليلية و التأويلية - : إشكالية األخالق والسياسة * ة السلطة السياسية، مشكلة نشأ - األسس األخالقية للسياسية، - األسس األخالقية لألنظمة االقتصادية، - . األخالق بين الثوابت و المتغيرات - : فلسفة العلوم * حدود المنهج التجريبي في الدراسات اإلنسانية، - العوائق االبستيمولوجية في الدراسات اإلنسانية، - ة بين الفهم و التفسير، إشكالية الظواهر االنساني - : قضايا فلسفية معاصرة * قضايا مرتبطة بالعلم و أخالقياته، - قضايا العولمة و انعكاساتها على الموروث التاريخي و الثقافي العالمي، - . التصوف و الفن -

 : التاريخ والجغرافيا ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الجغرافيا و لتاريخ ا في موضوع معالجة في االختبار يتمثل . الجغرافيا و التاريخ في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد الجغرافيا و التاريخ اختبار ضمن يت : التاريخ * االستعمار الفرنسي والمقاومة الجزائرية، - ، 1954 - 1919 الحركة الوطنية الجزائرية - ، 1962 - 1954 الثورة الجزائرية - الجزائر والمنظمات الدولية، - مواثيق الثورة الجزائرية ، – ، 1989 - 1900 العالقات الدولية بين - حركات التحرر في العالم الثالث، - ، 20 العشرين إلى نهاية القرن وعد بلفور الفلسطينية منذ القضية - . الحرب العالمية الثانية – : الجغرافيا * الطاقة في العالم، – وارد اإلستراتيجية في العالم، الم - الزراعة في الواليات المتحدة األمريكية، - الصناعة في اليابان، –التجارة العالمية، –

128 

موارد بشرية و اقتصادية، : الصين الشعبية – عالم الشمال و عالم الجنوب، – الموارد والتنمية، : الجزائر – التجارة الخارجية للجزائر، - التضاريس و المناخ، : بي االتحاد االورو – . الزراعة : االتحاد األوربي –

 : التربية البدنية و الرياضية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل . بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التخصص في النظرية المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع والرياضية البدنية التربية اختبار ضمن يت : البيولوجيا الرياضية * الوظائف الكبرى، - الموارد الطاقوية، - الوقاية و اإلسعاف، - . الجهد عند الطفل و المراهق - : علم النفس االجتماعي الرياضي * تسيير االفواج، - التحفيز، - المواطنة، - . مراحل التنمية عند الطفل والمراهق - : نظرية و منهجية التربية البدنية و الرياضية * أهداف و غايات التربية البدنية و الرياضية ، - الكفاءات في الطور الثانوي، - التخطيط في التربية البدنية و الرياضية، - لتعلمية، مشروع ا - مشروع التعليمية، - الوضعية التعلمية، - . التقويم -

 : التربية الفنية التشكيلية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة االختبار يتضمن . والتشكيلية لفنية ا التربية في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع والتشكيلية الفنية التربية اختبار ضمن يت فن ، الفن القديم، فن القرون الوسطى، الفن العربي اإلسالمي فن ما قبل التاريخ في الجزائر، : التشكيلي تاريخ الفن *

فن ما بعد ، االنطباعية الجديدة ، باعي الفن االنط ، الفن الواقعي ، الفن الرومانسي ، فن الكالسيكية المحدثة ، النهضة ، االنطباعية

. الفن الجزائري الحديث ، الفن السريالي ، الفن التجريدي ، الفن التكعيبي ، الفن الوحشي : علم األلوان * . العائالت اللونية، االنسجام اللوني مع اللون السائد، المكمالت وعالقتها بالظل والضوء : االنسجام اللوني - : ور علم المنظ * . منظور الظل الناتج عن الضوء الطبيعي، منظور الظل الناتج عن الضوء االصطناعي : منظور الظل - : علم الجمال الخاص بالفنون التشكيلية * ، علم الجمال عند ) العمارة، النحت، التصوير ( القانون الذهبي الخاص بالفنون التشكيلية : علم الجمال عند اليونانيين -

. ين، سقراط، أفالطون و أرسطو كل من الفيتاغوري

129 

: علم الجمال عند العرب و المسلمين - ، أراء محمد عبدو و أبو حامد الغزالي : ) القرآن والسنة ( الجمال والديانة اإلسالمية § . تصنيف الفنون الجميلة عند شارل اللو و إتيان سوريو : علم الجمال عند المحدثين -

 : التربية الموسيقية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الحالة حسب مستفيضة، أو قصيرة أجوبة اعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل . الموسيقية التربية في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد الموسيقية التربية اختبار ضمن يت مرت بها خاصة الموسيقى الحالية، تاريخ الموسيقى العربية و أهم المراحل التي - تاريخ الموسيقى الغربية في العصور الوسطى، العصر الكالسيكي ، العصر الرومانسي، - تحليل ودراسة المقامات عبر قطع موسيقية أو تآليف موسيقية معروفة، التصوير والتحويل، : نظريات الموسيقى -

. يقية العامة، المبادئ األولية في الهرموني تحويل وتصوير الساللم والمقامات، النظريات الموس تحليل التآليف اآللية والغنائية العربية والغربية والجزائرية مع التعرض لمختلف مؤلفيها، : التذوق الموسيقي والتحليل - . الموسيقى الحالية -

 : الرياضيات ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . البراهين وصياغة المسائل وحل الرياضية بالمفاهيم المتعلقة المترشح معارف تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع الرياضيات اختبار ضمن يت : األعداد والحساب * ، المنطق وأنماط البرهان - ، القسمة اإلقليدية، القواسم والمضاعفات، مبرهنة بيزو، مبرهنة غوص - ، األعداد األولية - . ، التعداد في ص الموافقات - : التحليل * ، ، الفضاءات المترية، المتتاليات العددية R القيمة المطلقة والمسافة في - االستمرارية وقابلية االشتقاق، التفاضل، المقارنة المحلية للدوال، مبرهنة التزايدات : الدوال العددية لمتغير حقيقي -

ة رول، توظيف الدوال في حل مشكالت، التكامل وحساب المساحات المستوية، تكامل ريمان، سالسل المنتهية، مبرهن ، ) تايلور ـ ماك لوران ( الدوال، التقريبات من الرتبة األولى والثانية، النشر المحدود للدوال

 ln ، exp ، ln دراسة دوال شهيرة مثل - f o ، log a ، sin ، cos ، tan ، sin Arc ، cos Arc ، tan Arc ..... ،

، 2 و 1 ت تفاضلية من الرتبة معادال - ، الدوال القابلة للمفاضلة : الدوال العددية لمتغيرين حقيقيين - . دراسة الدوال الشعاعية لمتغير حقيقي - : اإلحصاء و االحتماالت * : اإلحصاء ) أ

، تلخيص سالسل إحصائية بثنائية تتكون من مؤشر الموقع ومؤشر التشتت وتفسير ذلك - ، نية مخطط باألعمدة، مخطط بالعلبة، المضلعات التكرارية والمدرجات التكرارية التمثيالت البيا - ، توظيف مؤشرات سلسلة إحصائية في إصدار حكم - ، التمليس باألوساط المتحركة - ، التعديل الخطي . السالسل اإلحصائية بمتغيرين - . محاكاة تجربة عشوائية - : االحتماالت ) ب ، لتحليل التوفيقي في حساب االحتماالت حساب االحتماالت، توظيف ا -، االحتماالت الشرطية ، توظيف شجرة االحتماالت -

130 

، تعيين قانون احتمال لمتغير عشوائي : المتغير العشوائي - ، ) قانون برنولي، القانون الثنائي ( قوانين االحتماالت المتقطعة - ، التالؤم مع قانون احتمال - ). القانون األسي - ] 0,1 [ القانون المنتظم على ( قوانين االحتماالت المستمرة - : الهندسة * : الهندسة و األعداد المركبة ) أ

، التمثيل ) ترميز أولر ( ، الكتابة األسية لعدد مركب C الحساب و حل المعادالت في مجموعة األعداد المركبة - مرجح، التحويالت النقطية في الهندسي لألعداد المركبة وتعيين مجموعات نقط، الجذور النونية لعدد مركب، ال

z المستوي المركب من الشكل az b ′ = z و + az b ′ = . ، التآلف، القطوع المخروطية + : الهندسة في الفضاء ) ب ، المستقيمات والمستويات في الفضاء واألوضاع النسبية لهما، الجداء السلّمي في الفضاء، المرجح - ). االنسحاب، التحاكي، التناظر المركزي والتناظر المحوري، الدوران، التآلف ( التحويالت النقطية في الفضاء -

 : العلوم الفيزيائية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في العلوم الفيزيائية معارفه ل استعما و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع الفيزيائية العلوم اختبار ضمن يت : الكيمياء ** : المادة وتحوالتها * العوامل الحركية، - تأثير التركيز ودرجة الحرارة على سرعة التحول الكيميائي، - التحوالت الكيميائية البطيئة والسريعة، - ل كيميائي، المتابعة الزمنية لتحو - مفهوم التوازن الكيميائي، - حالة توازن جملة كيميائية، - أساس والمعايرة، – التوازنات والتفاعالت حمض - معيار تطور جملة كيميائية، - األعمدة، - ، ) التحليل الكهربائي ( التحول القسري - األسترة واالماهه، - مراقبة تطور جملة كيميائية، - . الوساطة - : لفيزياء ا * * : التحوالت النووية - بنية النواة، § النشاط االشعاعي، § التناقص االشعاعي، § التفاعالت النووية، § األنشطار واالندماج، § . طاقة الربط النووي و الطاقة النووية المتحررة §

: الحقول والتأثيرات المتبادلة - التأثير المتبادل التجاذبي، § الحقل الكهربائي، § الحقل المغناطيسي، § القوانين الثالث لنيوتن، § حركة الكواكب واألقمار، §حركات جسم صلب خاضع لقوى ثابتة، §

131 

جسيمة مشحونة داخل حقل كهربائي منتظم، § جسيمة مشحونة داخل حقل مغناطيسي، § . الطاقة في الجمل الميكانيكية وفي الجمل الكهربائية §

: اإلهتزازات - الجمل المهتزة، § الهزازات الميكانيكية، § هزازات الميكانيكية في النظام القسري، ال § ، RC ثنائي القطب : المكثفة § ظاهرة التحريض، § ، RL ثنائي القطب : التحريض الذاتي § االهتزازات الكهربائية الحرة، § . في النظام القسري RLC الهزاز § : ظواهر االنتشار واألمواج ­ انتشار إشارة، § ، ) المتقدمة والدورية ( األمواج الميكانيكية § ، انتشار الصوت، سرعة األنتشار في األوساط المادية، االنعكاس واالنعراج، ظاهرة دوبلر : الصوت § ). التبدد، االنعراج ( الضوء والرؤية واألدوات البصرية، النموذج التموجي للضوء : الضوء § . األمواج الكهومغناطيسية §

التطورات الزمنية للجمل الفيزيائية والكيميائية، - التصوير المتعاقب، التسجيل والمعالجة الرقمية للظواهر الفيزيائية والكيميائية، تحليل ونشر : المحاكاة والتجريب -

). برمجيات ( ، المحاكاة ) حاسبات، مجدوالت ( النتائج باستغالل برمجيات مناسبة : علوم الطبيعة والحياة ** : وغايته اإلختبار مضمون *

. بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في علوم الطبيعة و الحياة معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع الحياة و الطبيعة علوم اختبار ضمن يت : استعمال المادة و تحويل الطاقة * تركيب المواد العضوية، - تحسين إنتاج الكتلة الحيوية، - . ل الطاقة في الخلية آليات تحوي - : وحدة الكائنات الحية * تقنيات الدراسة، + الخلية وحدة بنيوية - . عند الكائنات الحية ADN تماثل بنية الـ - : أسس التنوع البيولوجي * آليات انتقال الصفات الوراثية و التنوع البيولوجي، - اإللقاح، – االنقسام المنصف - ألفراد النوع، التنوع الظاهري و المورثي - الوراثة، - الطفرات الوراثية، - . الهندسة الوراثية – التطبيقات الجينية - : العضوية * التحكم العصبي، - التحكم الهرموني، - التنظيم العصبي، - التنظيم الهرموني، - التنظيم العصبي الهرموني، -. التحكم في النسل -

132 

: تركيب البروتينات و تخصصها الوظيفي * األحماض النووية، - النشاط األنزيمي للبروتينات، - . دور البروتينات المناعة و في االتصال العصبي - : الجغرافيا القديمة لمنطقة * الصخور الرسوبية و التطبيق، - المستحثات و وسط التوضع، - . تشكل الحوض الرسوبي - : التكتونية العامة * رة األرضية، بنية الك – النشاط التكتوني للصفائح - النشاط التكتوني و البنيات الجيولوجية، - . اإلنسان و تسيير الكوكب *

 : العلوم االقتصادية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . و المالية العامة القانون و اإلحصاء و المالية والرياضيات االقتصاد و المتعلقة بالمحاسبة على المواضيع االختبار يشتمل المصطلحات استعمال في التحكم كذا و التخصص مجال في للمترشح التطبيقية و النظرية المعارف تقييم ى إل االختبار يهدف

 . به المتعلقة المفاهيم و : اآلتية المواضيع االقتصادية العلوم اختبار ضمن يت : المحاسبة * المبادئ األساسية للمحاسبة، - ، ) ؤسسة خدمية ، مؤسسة صناعية مؤسسة تجارية ، م ( عمليات الشراء واإلنتاج والبيع - أعباء ونواتج اإلستغالل، - تدفقات التمويل ، تدفقات اإلستثمار، الخزينة ووسائل الدفع، - : أعمال نهاية السنة - الجرد المادي والمحاسبي، § اإلهتالكات والمؤنات، § ) حالة التقارب ،حسابات التسيير ،حسابات الميزانية ( التسويات أألخرى § ثائق الختامية، اعداد الو § . غلق وفتح الدفاتر والحسابات وتخصيص النتيجة §

إعداد وتحليل الميزانية المالية والميزانية الوظيفية، - : تحليل اإلستغالل - دراسة نسب اإلستغالل ،التمويل الذاتي، : تحليل جدول حسابات النتائج § ي، جدول تحليل اإلستغالل الوظيفي و جدول تحليل اإلستغالل التفاظل § . عتبة المردودية ، نقطة الصفر، هامش األمان §

. التكاليف المعيارية ، التكاليف الهامشية التكاليف المتغيرة، التحميل العقالني، التكاليف الحقيقية، : محاسبة التكاليف - : الرياضيات المالية * الفوائد البسيطة، الخصم التجاري، تكافؤ الديون، الحسابات الجارية، : العمليات المالية قصيرة األجل - الفوائد المركبة، الخصم والتكافؤ، الدفعات، استهالك القروض، : العمليات المالية طويلة األجل - . لة األجل وقصيرة األجل التنبؤات طوي : الموازنات - : اإلحصاء * مقاييس النزعة المركزية ومقاييس التشتت، - ، ) المتوسطات المتدرجة والمتوسطات المتحركة ( الضبط الميكانيكي - ، ) طريقتا ماير والمربعات الصغرى ( الضبط التحليلي - اإلرتباط و اإلنحدار، - . األرقام القياسية - : اإلقتصاد *المشكلة اإلقتصادية ،األعوان اإلقتصاديين ، الدورة اإلقتصادية ، مضمون النشاط اإلقتصادي، : تصادي النشاط اإلق -

133 

، مفهومه، عوامله، قياسه، تنسيق عوامله : اإلنتاج - ، الدخل الوطني، الناتج الوطني - ، النقود واألسعار و النظام المصرفي - التجارة الخارجية، - ، التضخم و البطالة : اإلختالالت اإلقتصادية - ، البنك العالمي ، صندوق النقد الدولي ، المنظمة العالمية للتجارة : المنظمات اإلقتصادية الدولية - ، الخدمات ، الصناعة ، الفالحة : اإلقتصاد الجزائري - ، وظيفة اإلدارة ، وظيفة اإلنتاج ، الوظيفة التجارية ( وظائف المؤسسة اإلقتصادية ، مدخل عام : المؤسسة اإلقتصادية -

) وظيفة التمويل ، الرقابة ، القيادة ، التنظيم ، لتخطيط ( : األساسية لعملية التسيير ف ائ الوظ ، تعريف : المبادئ األساسية للمناجمنت -

. ) اإلتصال : و المالية العامة القانون * ، مبادئ القانون - التنظيم القضائي الجزائري، - ، القانون المدني - ، القانون التجاري - ، عالقات العمل الفردية والجماعية - ، المؤسسات العمومية - . مية والصفقات العامة األموال العمو - الوظيفة العمومية، تشريع - مبادئ المالية العامة، - قواعد اعداد ميزانية الدولة، - . خصائص قانون المالية -

: الهندسة الكهربائية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

. تقني بتوثيق مرفقا شروط دفتر شكل على يقدم ألي تقني نظام من ينطلق موضوع في االختبار يتمثل . في الهندسة الكهربائية معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع الكهربائية الهندسة اختبار يتضمن تحليل الدارات الكهربائية في التيار المستمر و التيار المتناوب أحادي الطور، - : ر التيار المتناوب ثالثي األطوا - ، الحمولة ثالثية الطور المتزنة § . االستطاعات في الثالثي الطور و تحسين عامل االستطاعة § : تحول الطاقة الكهربائية - ، المحول أحادي الطور § . المتحكم غير المتحكم أو التقويم أحادي الطور § : وظيفة االستطاعة - الرافعات بسيطة ومزدوجة ، المحركات خطوة خطوة المحرك الالتزامني ثالثي الطور، ( المنفذات الكهربائية والهوائية §

، ) المفعول ). المرحل الكهربائي، الموزعات الهوائية ( المنفذات المتصدرة § : الحماية - ، المنصهرات § . الحراري المرحل § : تضخيم االستطاعة - . B قسم و A التضخيم قسم § تطبيقات المضخم العملي، - : اكتساب و تحويل المعلومات -، الملتقطات §

134 

، لتحويل تماثلي رقمي ا § . تحويل رقمي تماثلي § : المنطق التوافقي - ، المتعامالت المنطقية § ، المعادالت المنطقية § ، المنطقية المندمجة الدارات § ). مصعد مشترك، مهبط مشترك ( قطع 7 المرقنات § : المنطق التعاقبي - ، القالبات § ، الساعة § ، السجالت § ، العددات § . المؤجالت § : ة تحليل األنظمة اآللي - ، GRAFCET المتمن § ، الخوارزمية § ، دليل دراسة أساليب العمل و التوقف § ، ) التكنولوجيا الكهربائية ، التكنولوجيا الهوائية ( تجسيد مختلف حاالت المتمن في التكنولوجيا المربوطة § مراقب ، الميكرو ) API ( المبرمج اآللي الصناعي ( في التكنولوجيا المبرمجة ) حالة التعاقب الوحيد ( تجسيد المتمن §

) PIC 16F84A ( .(

 : الهندسة المدنية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . المطبقة الميكانيك و البناء مجالي على يشتمل موضوع في االختبار يتمثل . في الهندسة المدنية معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية لمواضيع لمدنية ا ا اختبار الهندسة يتضمن : ) اإلنشاء ( البناء * عموميات حول الهندسة المدنية، - : دراسة األرضية - الخصائص الفيزيائية والميكانيكية للمواد، التحليل الحبيبي، المعادل الرملي، حدود آتربرق، علبة : ميكانيك التربة §

، القص لكازاقرند، إستقرار المنحدرات لزوايا و فروق المناسيب، منحنيات التسوية، الرفع والتوقيع، حساب المساحات قياس المسافات، ا : الطبوغرافيا §

، بمختلف الطرق، مراقبة المنشآت، كيفية إستغالل البرمجيات في الحسابات ، العتاد المستعمل في ) حساب الحجوم و األسعار ( عموميات حول التجريفات، تقييم أعمال التجريفات : التجريفات §

التجريفات، الخرسانة والمالط و مكوناتهما، تجربة األخذ و التماسك، مخروط أبرامس، إيجاد نسب مكونات الخرسانة : د الموا -

بمختلف الطرق، ، التطهير، ) جدران اإلستناد ( األساسات السطحية نصف العميقة و العميقة، اإلستناد : المنشآت السفلية - ماء، السطوح، الجدران، الفتحات و المدارج المستقيمة و األعمدة، الروافد، األرضيات، الغ : المنشآت العلوية -

المتأرجحة، التصنيف، المظاهر النموذجية، المظاهر العرضية، المظاهر الطولية، المساقط األفقية،القارعات، : الطرق - مقاطع طولية و عرضية، مساقط أفقية، : الجسور - ية، في الرسومات التقنية للهندسة المدن AUTOCAD إستغالل - . الخرسانة مسبقة اإلجهاد - : الميكانيك المطبقة * القوى و العزوم، مبدأ الفعل و رد الفعل، مختلف المساند، األنظمة المعينة سكونيا و غير المعينة سكونيا، : علم السكون -مركز الثقل، العزم السكوني، عزم العطالة، : الخصائص الهندسية للمقاطع -

135 

ت، مختلف التحريضات، اإلجهادات، الفرضيا : مقاومة المواد - ، اإلنضغاط البسيط، القص البسيط، ) التجربة و رسم المنحنى ( الشد البسيط : التحريضات البسيطة - الحل بمختلف الطرق، : األنظمة المثلثية - االنحناء المستوي البسيط، - ). البسيط الشد، الضغط، االنحناء ( BAEL الخرسانة المسلحة باستعمال قواعد -

 : الهندسة الميكانيكية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

يتعلق الثاني و النظام داخل المنتج بتقديم يتعلق االول جزئين، من متكون ملف على يشتمل موضوع في االختبار يتمثل . المطلوب بالعمل . ميكانيكية في الهندسة ال معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية اختبار الهندسة الميكانيكية المواضيع يتضمن : دراسة اإلنشاء * ، ) FAST, SADT ( تحليل القيمة، أدوات التحليل : التحليل الوظيفي - الرسم التجميعي، - الرسم التعريفي، - األبعاد الوظيفية، - التوافقات، - حالة السطوح، - دراسة الوصالت ، - ، ) الدورانية و االنتقالية ( جيهات دراسة التو - الرسومات التخطيطية، - نقل الحركة وتحويلها، - : الميكانيك التطبيقية - علم السكون، § علم الحركة و التحريك، § ). المد، االنضغاط، القص،االلتواء ، االنحناء ، التأثيرات المركبة ( مقاومة المواد § : دراسة التحضير * : دراسة تكنولوجية - ، ) إعداد، تعيين، معالجات ( مواد المعدنية ال § . المواد البالستيكية و المتكونات § : تكنولوجية وسائل الصنع - ماكنات التصنيع، § أدوات التصنيع، § . أدوات المراقبة § : تكنولوجية طرق الصنع - سير الصنع، § المشروع التمهيدي، § . عقد المرحلة § : دراسة اآلليات - المنطق التوفيقي، § . نطق التعاقبي الم §

 : هندسة الطرائق ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . بعضها عن مستقلة تمارين مجموعة في االختبار يتمثل . في هندسة الطرائق معارفه استعمال و تنظيم على المترشح كفاءة تقدير الى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع هندسة الطرائق اختبار يتضمن: عموميات *

136 

، ) ، منحنيات التعديل pH حساب ال ( ض و األسس في المحاليل المائية األحما - ). التحليل الكهربائي ، البيل الكهروكيميائي ( تفاعالت األكسدة و اإلرجاع - : الكيمياء العضوية * : الفحوم الهيدروجينية - الفحوم الهيدروجينية اآلليفاتية، § الفحوم الهيدروجينية اآلروماتية، § . ة المغنزيومية المركبات العضوي §

: الوظائف األكسيجينية - الكحوالت، § األلدهيدات و السيتونات، § األحماض الكربوكسيلية و مشتقاتها، § . األسترة §

األمينات، - : البوليميرات - خواص البوليميرات، § تصنيف البوليميرات، § . البلمرة §

. البترول ومشتقاته - : الكيمياء الحركية * مختلف التعاريف، - : فاعل سرعة الت - قوانين سرعة التفاعل، § . تأثير الحرارة على سرعة التفاعل § : الديناميكا الحرارية الكيميائية * تعريف الديناميكا الحرارية، - النظم في الديناميكا الحرارية، - المظهر الطاقوي للتفاعل الكيميائي، - المبدأ األول للديناميكا الحرارية، - . الحرارية المبدأ الثاني للديناميكا - : الكيمياء الحيوية * النشاط الضوئي، السكريات األحادية، السكريات المركبة، السكريات المتعددة، : السكريات - سيطة، الليبيدات المركبة، ب األحماض الدسمة، الليبيدات ال : الليبيـدات - . األحماض األمينية و الببتيدات و البروتينات و األنزيمات -

 : ية اللغة الفرنس ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص دراسة في االختبار يتمثل . الفرنسية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع الفرنسية اللغة اختبار ضمن يت : إتقان اللغة * مورفولوجيا، - قواعد، - . مفردات - التحكم بمناهج التعليم المتوسط والثانوي، * ديداكتيكية عامة، * : ديداكتيكية المادة * أشكال النصوص، -المنصوصية، -

137 

تركيب الكفاءة التواصلية، - األهداف التعلمية، - األنواع والوظائف، : التقويم المدرسي - البيداغوجيا الفارقة، - : نظريات التعلم * المعرفية، - البنائية، - . البنائي االجتماعي - علم النفس المراهق، * : علوم اللغة * لسانيات النص، - . الممارسة النصية - بيداغوجيا المشروع، * . ) العمل باألفواج ( التعلم الحواري *

 : اللغة االنجليزية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة لمسائل ا يتناول نص معالجة في االختبار يتمثل . االنجليزية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع االنجليزية اللغة اختبار ضمن يت : التعليمية * نظريات تعليم اللغات األجنبية، - المقاربات المختلفة لالنجليزية كلغة أجنبية، - المقاربة بالكفاءات، - منهجية المشروع، - قراءة و تحليل و تفسير برامج االنجليزية في التعليم الثانوي، - . تقويم التعلمات - : المهارات المهنية * تحليل احتياجات المتعلم و المكون، - استعمال و تكييف محتويات كتب االنجليزية في الطور الثانوي، - تذة، إنجاز أدوات تقويم األسا - . المعالجة و البيداغوجية الفارقة -

 : اللغة األلمانية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص معالجة في االختبار يتمثل . األلمانية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع األلمانية ة اللغ اختبار ضمن يت : التحكم في اللغة األلمانية * التعبير الشفوي، - . التعبير الكتابي - : ) لغة أجنبية ثالثة ( تعليمة اللغة األلمانية * المقاربة بالكفاءات، - . تقنيات معالجة النصوص ذات طابع حواري و نصوص أخرى، تقنيات النحو : طرق التدريس - : تقويم التعلمات * مقاييس التقويم، - : التحكم في برامج التعليم الثانوي * غايات تدريس اللغة األلمانية، -ملمح التخرج في نهاية الطور الثانوي، -

138 

في نهاية كل سنة دراسة، ملمح التخرج - الكفاءات المستهدفة في نهاية الطور الثانوي، - الكفاءات المستهدفة في كل سنة دراسة، - . عليمية واستعمالها لبناء الكفاءات المستهدفة الوسائل الت - : التحكم في محتوى الكتب المدرسية في التعليم الثانوي * المحاور المدروسة في الكتب المدرسية، - النقاط الهامة في النحو، - . الميكانيزمات اللغوية -

 : اللغة االسبانية ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الكتابية و اللغوية الكفاءة و النص بفهم المتعلقة المسائل يتناول نص معالجة في االختبار يتمثل . االسبانية اللغة في المترشح تحكم درجة فحص إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع االسبانية اللغة اختبار ضمن يت التحكم في اللغة، - أهداف تعليمية اللغة، - تقويم أساليب التعلم، - . تعليم الثانوي و أهدافه محتوى برامج ال -

 : إدارة الثانويات ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الحالة حسب ، مستفيضة أو قصيرة إجابات إعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل . الثانويات بإدارة الصلة ذات العامة المعارف فحص إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد االختبار ضمن يت أسس تسيير الثانوية، - التسيير المادي و المالي للمؤسسة التعليمية، - التنظيم البيداغوجي، - تنظيمها ونشاطها، : الحياة المدرسية - االتصال والعالقات اإلنسانية في المحيط التربوي، - ، التربية الوطنية الصالحيات اإلدارية لمفتش - مشروع المؤسسة، التقنيات الحديثة للتسيير و - التقويم التربوي ومردود المؤسسة، - . مشروع المؤسسة - . له عالقة باالختصاص أي موضوع آخر -

 : التسيير المالي ** : وغايته اإلختبار مضمون *

 . الحالة حسب ، مستفيضة أو قصيرة إجابات إعطاء المترشح على تستوجب أسئلة مجموعة في االختبار يتمثل . التعليمية للمؤسسة المالي بالتسيير الصلة ذات العامة المعارف فحص إلى االختبار يهدف

 : اآلتية المواضيع أحد االختبار ضمن يت المبادىء العامة في التسيير المالي للمؤسسة التعليمية، - التنظيم البداغوجي و االداري و المالي للمؤسسات التربوية في الجزائر، - ات التعليمية، التسيير المالي والمادي للمؤسس - أهدافه و مختلف أنواعه، : التفتيش - مختلف هيئات المراقبة والتفتيش، - التسيير المالي في النظام الداخلي و النصف الداخلي في المؤسسة التعليمية، - . تحليل مالي لميزانية مؤسسة تعليمية - . له عالقة باالختصاص أي موضوع آخر -

 : اختبار في علوم التربية - 3 : وغايته اإلختبار مضمون *

 . التربية علوم في مسألة يخص موضوع معالجة في االختبار يتمثل. بها المتصلة المفاهيم و المصطلحات في تحكمه مدى كذا و التربية علوم في المترشح معارف تقدير إلى االختبار يهدف

139 

 : اآلتية ين عناو ا ذي عالقة بأحد ال ع و موض التربية علوم اختبار يتضمن : مدخل إلى علوم التربية * ، اريف تع - خصائصها، - ). علم النفس، علم االجتماع ( عالقتها بالعلوم األخرى - : العوامل المؤثرة في التطور التربوي * ، ) الغايات و المرامي ( التحوالت االجتماعية - . تغير النظرة إلى المتعلم - : سيكولوجية التعلم * ، التعريف و النظريات و القوانين - شروط التعليم، - : تحليل الفعل التعليمي التعلمي * مفهومه وتعريفه، - : المنهاج - المتعلم - المعلم : عناصره - الشخصية و المؤهالت، : المعلم § أهم حاجاته السيكولوجية، : المتعلم § . وتقويمه مفهومه، أسسه، مكوناته، تحليله : المنهاج § : مدخل إلى التعليمية * ة، مفهوم التعليمي - التحكم في التعليمية بالنسبة للمعلم، - . مجاالت التعليمية - : التخطيط للتعليم التعلمي * مفهوم التخطيط للتعليم التعلمي، - إعداد الخطة التعليمية التعلمية، - مراحل تنفيذ الخطة التعليمية التعلمية ، - . تقويم الخطة التعليمية التعلمية -

: وجية ات البيداغ المقارب أنواع * ، المقاربة الكالسيكية - ، المقاربة باألهداف - : المقاربة بالكفاءات - العالقة بين المقاربات المختلفة، § الوضعية اإلدماجية وتقويمها، § ، المشكل وتقويمها – الوضعية § . المعايير والمؤشرات §

، طرق التدريس االخرى * : التقويم البيداغوجي و بيداغوجية الدعم * التقويم البيداغوجي ووظائفه ، مفاهيم وأهداف - أنواع التقويم البيداغوجي وأسسه وأدواته، - . المعالجة البيداغوجية - . توظيف تكنولوجيا اإلعالم واإلتصال في التربية الحديثة *. أي موضوع آخر له عالقة بالمادة -