1. - uCozschol31.ucoz.ru/dokum/analiz_realizacii_fgos_ooo_v... · 2017/2018 уч. г. В 2017 – 2018 учебном году федеральный государственный

1

Анализ реализации ФГОС ООО в 5-7 классах

2017/2018 уч. г.

В 2017 – 2018 учебном году федеральный государственный образовательный стандарт

основного общего образования (далее – ФГОС ООО) реализуется в 5-7 классах.

На конец 2017-2018 учебного года в 5-х классах обучается 44 ученика, в 6-х классах обучается

53 ученика, в 7-х классах 54. Все обучающиеся занимаются по общеобразовательной

программе.

1. Для успешной реализации стандартов были созданы по возможности условия

совершенствования нормативных, финансово-экономических, методических,

кадровых, информационных, материально-технических ресурсов.

Направления деятельности Содержание деятельности (мероприятия)

1. Нормативно-правовое обеспечение

реализации ФГОС ООО

1.1. Локальные акты ОО по введению ФГОС ООО: Сформирован банк нормативно-правовых документов

различных уровней, внесены соответствующие изменения в

Положения, разработаны новые локальные акты, изданы

необходимые приказы по школе:

- Приказ по школе об утверждении учебного плана на

2017/2018 учебный год.

- Приказ по школе об утверждении рабочих программ,

программ элективных курсов,

программ внеурочной деятельности.

- Приказ по школе об утверждении плана работы школы,

где составной частью является план работы по реализации

ФГОС ООО.

- Разработан план методического сопровождения

реализации ФГОС ООО в 5-6 классах и введения в 7

классах.

1.2. Виды и результаты работы: - Внесены изменения в основную образовательную

программу основного общего образования МБОУ «Школа

№ 31».

2. Материально-техническое

обеспечение реализации ФГОС ООО,

финансовое обеспечение

1.1. Общее предметное оснащение и оснащение

внеурочной деятельности:

- Сформирован список учебников в соответствии с

федеральным перечнем учебников;

- Печатные и электронные носители учебной

(образовательной) информации.

- Цифровые образовательные ресурсы.

- Копировальные аппараты, сканеры и принтеры, документ-

камеры в кабинетах.

- Обеспечен доступ в Интернет, к электронным

образовательным ресурсам.

- Сформирован список учебников, соответствующий

федеральному перечню, для 8классов.

1.2. Материально – техническая база:

1) Финансовое обеспечение оказания государственных

услуг осуществляется в пределах бюджетных ассигнований,

предусмотренных организации на очередной финансовый

год.

2) Обеспечение образовательного процесса осуществляется

оборудованными учебными кабинетами, объектами для

проведения практических занятий и внеурочной

деятельности:

2

- спортивный зал-1;

- спортивная площадка-2;

- актовый зал;

- медицинский кабинет;

- школьная столовая;

- библиотека;

- компьютерный класс;

- учебные кабинеты-28, все снабжены компьютерной

техникой и мультимедийными проекторами;

-кабинет технологии.

Все школьные помещения соответствуют санитарным и

гигиеническим нормам, нормам пожарной безопасности,

требованиям охраны здоровья и охраны труда

обучающихся.

3. Кадровое обеспечение реализации

ФГОС ООО

1.1. Кадровый состав:

1) Педагогический коллектив школы укомплектован

кадрами на 100%.

Педагоги, работающие на уровне основного общего

образования – 17 человек.

Имеют высшее образование-17 (100%)

Имеют

-Высшую категорию – 4 (12%)

- первую категорию- 7 (21%)

- имеют соответствие занимаемой должности -4 (12%).

1.2. Повышение квалификации:

Прошли курсовую подготовку в рамках ФГОС все 100%.

1.3. Приведены в соответствие с требованиями ФГОС

основного общего образования и новыми тарифно-

квалификационными характеристиками должностные

инструкции работников образовательного учреждения

4. Информационное обеспечение


Информационная работа с участниками

общеобразовательного цикла: Основу информационной среды составляют:

- сайт школы;

- электронная почта;

- компьютерная и мультимедийная техника.

- Доступ к не безопасным сайтам ограничен фильтром

безопасности. 5. Методическое обеспечение


-Утверждены и согласованы учебные планы и программы

по учебной и внеурочной деятельности.

- Создан новый инструментарий потребностей и интересов

учащихся, родителей, учителей.

-Проведены семинары, консалтинги, совещания, педсоветы

для учителей школы, работающих в 5-9 классах по

организации образовательного процесса в рамках

реализации ФГОС ООО.

1.1. Образовательный мониторинг: - Результаты и анализ входной диагностики и

диагностических работ за первое полугодие обучающихся 5-

-7 классов за 2017-18 учебный год.

- Результаты и анализ проведения промежуточной

аттестации в 5-7 классах МБОУ «Школа № 31» за 2017-18

учебный год.

1.2. Методическая работа: -план методической работы школы на 2017-2018 учебный

год;

- самообразовательная деятельность учителя по

использованию современных образовательных технологий

3

на уроках и новой системы оценки достижений обученности

учащихся;

- проведение теоретических семинаров и семинаров-

практикумов, педсоветов, ШМО, «круглых столов»;

- участие в мероприятиях муниципального и регионального,

всероссийского уровней (вебинары, олимпиады, турниры,

Всероссийские викторины и конкурсы и др.); дистанционные

конкурсы;

-самообразование.

6. Определение оптимальной для

реализации модели организации

образовательного процесса,

обеспечивающей организацию

внеурочной деятельности обучающихся

В конце 2016-2017 уч. года классными руководителями 6

классов проведен мониторинг по вопросу «Изучение

запросов учащихся 6 классов и их родителей (законных

представителей) по выбору занятий внеурочной

деятельности». На основании сделанного выбора был

составлен план внеурочной деятельности, который является

частью ООП ООО МБОУ «Школа № 31».

В 2017-2018 учебном году в соответствии с планом

внеурочной деятельности отведено в каждой параллели 5-7

классов по 10 часов.

2. Обеспечение безопасности

Одним из наиболее важных направлений в организации своей деятельности школа считает

обеспечение совокупности мероприятий образовательного, просветительского,

административно - хозяйственного и охранного характера, которые направлены на создание

условий безопасного пребывания участников образовательного процесса в школе и на ее

территории, формирование навыков безопасного поведения.

В целях повышения противопожарной безопасности в школе была установлена АПС

(автоматическая пожарная сигнализация) с выходом сигнала на пульт пожарной охраны города.

Систематически выполняются все требования и правила пожарной безопасности, пропаганда

пожарно - технических знаний ведется на уроках ОБЖ и классных часах. Имеется добровольная

пожарная дружина персонала, регулярно проводится проверка умения действовать в случае

пожара.

Для обеспечения антитеррористической безопасности в школе установлена система

видеонаблюдения с выходом сигнала на монитор. В школе осуществляется круглосуточное

дежурство (в дневное время – сотрудники охранной фирмы «Грааль», в ночное время –

сторожами). В школе имеется кнопка тревожной сигнализации с выводом на пульт

вневедомственной охраны.

В школе регулярно проводятся тренировочные мероприятия, формирующие у учащихся и

учителей способность правильно действовать в экстремальной ситуации. Систематически

проводится инструктаж по правилам безопасного поведения в школе и за ее пределами.

Экологическая безопасность обеспечивается соблюдением санитарных норм: соблюдается

режим проветривания, тепловой и световой режимы, ежедневно проводится влажная уборка,

осуществляется озеленение кабинетов и пришкольной территории.

3. Изменения в образовательном процессе

Количество педагогов основной школы, работающих по ФГОС ООО (5-7-е классы) 17___

Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-

коммуникационных.

Название технологий, внедряемых в

образовательный процесс

Количество педагогов, эффективно

применяющих данную технологию

2016-2017 2017-2018

5-6 классы 5-7 классы

4

ИКТ-технология 12 17

Деятельностные технологии:

--технология проблемного обучения; 5 7

- исследовательские методы обучения; 7 8

- проектные методы; 3 2

- технология развития «критического

мышления»;

1 1

Здоровьесберегающие технологии 8 14

Игровые технологии 10 16

Технология личностно-ориентированного

обучения

12 13

Технология продуктивного чтения 2 2

Технология смыслового чтения 4 4

Кейс-технологии 1 1

Технология обучения в сотрудничестве 2 2

Технология разноуровневого обучения 5 8

Изменения в контрольно-оценочной деятельности педагога.

(осуществление педагогами стартового, текущего, тематического контроля, промежуточной

аттестации обучающихся)

- Использование современных оценочных процедур (виды оценивания, механизмы, отличные от

пятибалльной системы).

Название современных

процедур оценивания, технологий

Количество педагогов,

эффективно использующих данную

оценочную процедуру

2016-2017 2017-2018

5-6 класс 5-7 классы

1.Механизмы накопительной системы

оценивания

1.1.Портфолио 4 6

1.2.Рейтинг 9 17

1.3.Зачёт 12 17

1.4.Тестирование 12 17

1.1. Практические работы 4 4

2.Самооценка 11 15

3.Уровневый подход 9 12

4.Процентно-балльный подход 0 0

5. Оценка динамики индивидуальных

достижений

2 3

6. Анкетирование 0 0

7. Творческие работы 5 8

4. Требования к результатам ООО Мониторинг качества обучения на уровне ученика организовался на основе диагностических

методов по этапам:

1 этап – стартовая диагностика (на входе для 5 класса),

2 этап – входная диагностика (начало учебного года),

3 этап – текущая диагностика (в ходе изучения программного материала),

4 этап - промежуточная диагностика (в конце каждого года обучения).

5

Динамика качества знаний учащихся по классам (%)

Класс 1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть год

5а 65 50 65 69 69

5б 24 19 24 19 24

6а 26 48 44 37 59

6б 37 35 46 46 50

7а 35 46 44 37 59

7б 11 15 19 25 23

Динамика качества обученности по параллелям:

76%

63%

47%

63%

48,50%54%

50%46,50%

41%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

5 кл 6 кл 7 кл

2015/2016

2016/2017

2017/2018

Рейтинг классов за год

класс Кол-во Из них (чел) Качество (%) Успеваемость

(%) «4,5» с одной

«3»

неуспев.

5а 25 16 1 0 69 100

5б 21 5 2 3 24 86

6а 27 16 3 1 59 96

6б 26 13 2 1 50 96

7а 27 16 0 59 100

7б 27 6 1 1 23 96

Динамика успеваемости по параллелям

97%

95%

93%

100%

93,50%

96%

100%

94%

98%

88%

90%

92%

94%

96%

98%

100%

5 кл 6 кл 7 кл

2015/2016

2016/2017

2017/2018

6

19%

9%

14%13%

23% 23%

19%

8% 8%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

5 класс 6 класс 7 класс

2015/2016

2016/2017

2017/2018

Количество отличников по классам

Класс 1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть год

5а 1 2 3 2 4

5б 0 0 0 0 0

6а 2 2 2 1 2

6б 0 3 3 3 5

7а 0 1 1 1 2

7б 1 2 1 0 2

Динамика количества отличников по параллелям

Новый стандарт предъявляет новые требования к результатам основного общего образования.

Достижение предметных результатов обеспечивается за счет основных учебных предметов.

Оценка предметных результатов представляет собой оценку достижения обучающимся

планируемых результатов по отдельным предметам. Поэтому объектом оценки предметных

результатов является способность учащихся 5-7 классов решать учебно-познавательные и

учебно-практические задачи. Оценка достижения предметных результатов ведѐтся как в ходе

текущего и промежуточного оценивания, так и в ходе выполнения итоговых проверочных работ.

В учебном процессе оценка предметных результатов проводится с помощью контрольных

работ, направленных на определение уровня освоения темы учащимися 5-7 классов. Модель

системы внутренней оценки достижения планируемых результатов включает оценку педагога.

Посредством ряда оценочных процедур: текущих и тематических проверочных работ, срезов,

наблюдений, тестирований, стартового, промежуточного, итогового контроля отслеживается

состояние и динамика (индивидуальный прогресс ученика) освоения ФГОС ООО. Формы

проведения промежуточной аттестации: выполнение мониторинговых работ по предметам,

комплексные работы, тестирование и т.п.

Стартовые (входные работы):

класс предмет

учитель

выполняли кол-во "4 и 5" % качества "2" % "2"

5а

Математ.

Сидорук

С.В. 19 14 74 0 0

Русс. яз

Резчикова

О.Н. 23 15 65 2 9

5б

Математ.

Аксенова

Н.Н. 16 4 25 6 38

Русс. яз

Злобина

Н.А. 19 12 63 3 16

6а Математ. Аксенова 19 6 32 5 26

7

Н.Н.

Русс. яз

Шашкина

Р.В. 25 11 44 5 20

6б

Математ.

Сидорук

С.В. 25 4 28 6 24

Русс. яз

Резчикова

О.Н. 23 9 39 5 22

7а

Алгебра

Денискина

С.А. 25 10 40 2 8

Русс. яз

Шашкина

Р.В. 26 9 35 8 31

7б

Алгебра

Денискина

С.А. 26 7 27 11 42

Русс. яз

Шашкина

Р.В. 25 7 28 9 36

Результаты мониторинговых работ по текстам администрации школы за 1 полугодие:

класс предмет

выполняли кол-во "4 и 5" % качества "2" % "2"

5а

Математ. 22 12 55 1 5

Русс. яз 24 20 83 1 4

5б

Математ. 15 4 26 4 27

Русс. яз 20 10 50 4 20

6а

Математ. 23 8 35 7 30

Русс. яз 22 10 45 4 18

6б

Математ. 24 7 29 4 17

Русс. яз 24 13 54 6 25

7а

Алгебра 24 11 46 3 12

Русс. яз 25 10 40 5 20

7б

Алгебра 23 6 26 7 30

Русс. яз 25 9 36 9 36132

Результаты ВПР 5 класс

Математика

ОО Кол-во

уч.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11(1) 11(2) 12(1) 12(2) 13 14

Макс

балл 1 1 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 2

Вся выборка 1296774 61 59 59 52 87 24 45 30 66 42 87 60 80 80 23 12

Рязанская обл. 9125 68 67 73 62 91 28 51 39 76 55 92 65 84 86 28 11

город Рязань 4426 67 66 77 65 91 33 54 42 78 60 93 68 86 88 31 15

МБОУ "Школа № 31 " 40 65 65 50 50 78 24 50 25 70 65 90 60 78 85 28 28

Статистика по отметкам

Максимальный первичный балл: 20

ОО

Кол-во уч.

Распределение групп баллов в % Отметки о

наличии рисков

2 3 4 5

Вся выборка 1296774 13.6 37.5 33.1 15.8

Рязанская обл. 9125 6.2 32 36.9 24.9

город Рязань 4426 4.2 29 37.9 28.9

МБОУ "Школа № 31 " 40 7.5 32.5 30 30

8

Общая гистограмма отметок

Распределение отметок по вариантам

Вариант 2 3 4 5 Кол-во уч.

1 8 8 6 23 1

11 2 5 4 6 17

Комплект 3 13 12 12 40

9

Предмет: Математика

Распределение первичных баллов


Общая гистограмма первичных баллов

Распределение первичных баллов по вариантам

Вариант 1 2 3 7 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Кол-во уч.

1 1 6 2 4 2 1 1 4 1 1 23

11 1 1 4 1 1 1 1 1 2 2 1 1 17

Комплект 1 1 1 10 3 5 3 2 2 6 2 2 1 1 40

10


Гистограмма соответствия отметок за выполненную работу и отметок по журналу

Кол-во уч. %

Понизили ( Отм.< Отм.по журналу) 6 15

Подтвердили(Отм.=Отм.по журналу) 26 67

Повысили (Отм.> Отм.по журналу) 7 18

Всего*: 39 100

11

Русский язык 5 класс

Предмет: Русский язык



ОО Кол-во

уч.



2 3 4 5

Вся выборка 1300922 15.1 39.7 33.9 11.3

Рязанская обл. 9094 7.4 36.8 37.6 18.3

город Рязань 4352 5 32.9 40.3 21.9

МБОУ "Школа № 31 " 43 14 25.6 39.5 20.9

Выполнение заданий

сводная таблица по ОО (в % от числа участников)


ОО Кол-во

уч. 1 К1 1 К2 1 К3 2 К1 2 К2 2 К3 2 К4 3 4(1) 4(2) 5(1) 5(2) 6(1) 6(2) 7(1) 7(2) 8 9 10 11 12

Макс

балл 4 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 1 1

Вся выборка 1300922 55 49 89 52 82 50 55 69 75 52 57 43 54 45 57 45 45 51 31 68 85

Рязанская обл. 9094 61 52 90 56 89 60 64 70 85 62 64 53 62 54 66 54 48 60 22 79 90

город Рязань 4352 65 54 92 60 89 64 68 73 87 65 67 57 66 60 69 60 52 65 23 84 93

МБОУ "Школа № 31 " 43 67 53 87 52 91 58 64 57 88 69 64 64 53 53 52 49 72 77 21 77 86

12




2 4 10 5 21 1

2 4 7 7 4 22

Комплект 6 11 17 9 43

13






Вариант 6 9 10 14 18 19 21 22 23 25 26 27 28 30 31 32 34 35 36 38 39 40 41 43 44 45 Кол-во уч.

1 2 1 1 2 3 1 1 2 1 2 1 2 1 1 21

2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 2 3 1 22

Комплект 1 1 1 3 1 2 1 1 1 1 2 1 1 3 1 2 3 3 1 4 1 3 2 1 1 1 43


14

Кол-во уч. %




Всего*: 43 100

15

Предмет: История Выполнение заданий



ОО Кол-во

уч. 1 2 3 4 5 6 7 8

Макс

балл 2 1 3 3 1 2 1 2

Вся выборка 1282871 71 80 53 43 74 41 79 46

Рязанская обл. 9123 76 88 60 50 81 45 85 53

город Рязань 4387 77 89 61 53 82 49 88 57

МБОУ "Школа № 31 " 40 72 88 64 52 72 54 98 58



ОО Кол-во

уч.



2 3 4 5

Вся выборка 1282871 6 34.2 40.2 19.6

Рязанская обл. 9123 2.6 27.1 42.3 28.1

город Рязань 4387 1.6 24.3 41.2 32.9

МБОУ "Школа № 31 " 40 2.5 27.5 30 40


16



1 6 5 7 19 1

2 5 7 9 21

Комплект 1 11 12 16 40




17


Вариант 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Кол-во уч.

1 1 1 3 1 1 2 2 1 2 3 2 19

2 1 1 3 1 1 3 2 4 4 1 21

Комплект 1 1 4 2 4 3 1 5 3 6 7 1 2 40


18

Кол-во уч. %




Всего*: 40 100

6 класс Предмет: Математика




ОО Кол-

во уч. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11(1) 11(2) 12(1) 12(2) 13 14

Макс

балл 1 1 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 2

Вся выборка 1296774

61 59 59 52 87 24 45 30 66 42 87 60 80 80 23 12

Рязанская обл. 9125 68 67 73 62 91 28 51 39 76 55 92 65 84 86 28 11

город Рязань 4426 67 66 77 65 91 33 54 42 78 60 93 68 86 88 31 15

МБОУ "Школа № 31 " 40 65 65 50 50 78 24 50 25 70 65 90 60 78 85 28 28


19



ОО Кол-

во уч.

Распределение групп баллов в %

Отметки о наличии рисков

2 3 4 5

Вся выборка 129677

4 13.6

37.5

33.1

15.8

Рязанская обл. 9125 6.2 32 36.9

24.9

город Рязань 4426 4.2 29 37.9

28.9

МБОУ "Школа № 31 " 40 7.5 32.5 30 30



1 8 8 6 23 1

11 2 5 4 6 17

Комплект 3 13 12 12 40

20





Вариант 1 2 3 7 8 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Кол-во уч.

1 1 6 2 4 2 1 1 4 1 1 23

11 1 1 4 1 1 1 1 1 2 2 1 1 17

Комплект 1 1 1 10 3 5 3 2 2 6 2 2 1 1 40


21

Кол-во уч. %




Всего*: 39 100





ОО Кол-во

уч. 1К1 1К2 1К3 2К1 2К2 2К3 2К4 3(1) 3(2) 4 5 6 7(1) 7(2) 8(1) 8(2) 9 10 11 12(1) 12(2) 13(1) 13(2) 14(1) 14(2)

Макс

балл 4 3 2 3 3 3 3 1 1 2 3 2 1 1 2 1 2 3 2 1 2 1 1 2 2

Вся выборка 990693 54 42 91 85 61 42 59 81 68 70 69 57 85 47 58 54 46 58 61 69 42 40 60 69 52

Рязанская обл. 8654 60 43 93 90 73 47 69 88 77 75 78 65 90 57 65 63 46 61 65 77 45 39 66 74 56

город Рязань 4194 64 46 94 90 73 49 72 91 80 76 81 68 92 59 68 68 49 62 67 79 48 42 68 77 61

МБОУ "Школа № 31 " 51 60 29 97 90 77 53 80 86 78 86 80 60 92 69 66 71 55 61 74 71 55 8 63 59 57

22



ОО Кол-во

уч.



2 3 4 5

Вся выборка 990693 18.6 41.1 32.3 7.9

Рязанская обл. 8654 9.6 39.8 39.2 11.4

город Рязань 4194 7.2 37.4 42.2 13.2

МБОУ "Школа № 31 " 51 9.8 37.3 37.3 15.7


Распределение отметок Вариант

2 3 4 5 Кол-во уч.

2 9 10 4 25 1

2 3 10 9 4 26

Комплект 5 19 19 8 51

23





Вариант 4 6 13 21 22 25 26 27 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Кол-во уч.

1 1 1 3 2 2 2 3 1 2 1 2 1 2 1 1 25

2 1 1 1 1 2 2 2 1 2 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 26

Комплект 1 1 1 1 1 4 2 2 2 2 4 1 2 3 2 1 4 3 4 1 1 3 1 1 1 1 1 51


24

Кол-во уч. %




Всего*: 51 100

Предмет: Биология




ОО Кол-во

уч. 1(1) 1(2) 2(1) 2(2) 2(3) 2(4) 3 4(1) 4(2) 4(3) 5(1) 5(2) 5(3) 6 7(1) 7(2) 8(1) 8(2) 8(3) 9(1) 9(2) 10(1) 10(2) 10(3)

Макс

балл 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1

Вся выборка 769576 78 33 67 65 49 65 46 71 44 46 67 42 42 71 81 43 48 44 18 89 80 83 60 73

Рязанская обл. 6178 80 25 77 78 56 70 56 81 57 52 78 50 50 82 85 55 57 49 20 92 84 89 71 86

город Рязань 2808 79 27 78 80 60 71 59 85 60 56 79 54 52 86 85 62 61 52 22 93 85 87 72 86

МБОУ "Школа № 31 " 49 81 10 61 57 18 45 39 65 33 18 60 33 35 74 69 39 61 57 17 95 89 93 62 90

25



ОО Кол-во

уч.



2 3 4 5

Вся выборка 769576 5.9 37.6 47 9.5

Рязанская обл. 6178 1.9 26.1 53.5 18.5

город Рязань 2808 1.6 22.5 54.4 21.4

МБОУ "Школа № 31 " 49 8.2 44.9 40.8 6.1 Низкие рез-ты


Вариант

2 3 4 5 Кол-во уч.

2 13 8 2 25 1

10 2 9 12 1 24

Комплект 4 22 20 3 49

26





Вариант 8 10 11 12 13 14 15 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 28 29 Кол-во уч.

1 1 1 1 1 2 4 3 2 2 1 2 2 1 2 25

10 2 1 2 1 1 2 2 2 3 3 2 1 1 1 24

Комплект 1 1 2 1 3 1 3 5 5 4 4 3 4 2 3 2 2 2 1 49


27

Кол-во уч. %




Всего*: 49 100

Предмет: География




ОО Кол-во

уч. 1(1) 1(2)

2(1)К1

2(1)К2

2(2) 3(1) 3(2) 3(3) 4(1) 4(2) 4(3) 5(1) 5(2) 6(1) 6(2)К

1 6(2)К

2 7 8(1) 8(2) 9К1 9К2 9К3 10(1)

10(2)К1

10(2)К2

Макс

балл 1 2 1 1 1 2 1 2 1 1 3 2 1 2 1 2 2 2 2 1 1 1 1 1 2

Вся выборка 739160 83 39 43 33 51 59 65 65 85 76 48 50 85 59 67 35 41 82 67 86 57 55 78 54 19

Рязанская обл. 5980 90 47 51 42 59 66 69 69 88 81 54 50 89 66 68 42 39 88 71 91 62 60 79 62 23

город Рязань 2576 92 52 55 46 63 69 75 73 90 84 59 51 91 68 71 47 40 92 72 93 68 64 81 64 26

МБОУ "Школа № 31 " 50 52 19 26 18 30 58 66 72 70 64 59 42 68 46 58 34 23 94 52 78 52 48 14 14 2

28



ОО Кол-во

уч.



2 3 4 5

Вся выборка 739160 4.3 45.4 41.5 8.9

Рязанская обл. 5980 1.6 37.9 46.9 13.6

город Рязань 2576 1 32 50.8 16.1

МБОУ "Школа № 31 " 50 10 66 22 2 Низкие рез-ты



2 17 6 25 2

3 3 16 5 1 25

Комплект 5 33 11 1 50

29





Вариант 2 4 6 7 8 10 11 14 15 16 17 18 19 20 21 22 24 25 26 27 29 30 35 Кол-во уч.

2 1 1 2 1 1 3 1 3 1 2 2 1 2 1 1 1 1 25

3 1 1 1 2 1 2 4 2 1 2 2 3 1 1 1 25

Комплект 1 1 1 1 1 4 2 3 7 3 4 1 4 4 1 3 2 1 2 1 1 1 1 50


30

Кол-во уч. %




Всего*: 50 100

Предмет: История




ОО Кол-во

уч. 1 2 3 4 5 6(1) 6(2) 7 8 9 10(1) 10(2)

Макс

балл 2 1 3 3 1 1 2 2 1 1 1 2

Вся выборка 722365 66 72 46 42 67 58 32 30 88 67 77 52

Рязанская обл. 5669 77 79 52 48 73 66 36 35 95 78 89 64

город Рязань 2627 80 84 54 50 76 69 37 37 96 81 91 65

МБОУ "Школа № 31 " 49 74 73 28 35 57 35 13 14 63 63 73 18

31



ОО Кол-во

уч.



2 3 4 5

Вся выборка 722365 9.3 40.7 35.4 14.6

Рязанская обл. 5669 3.3 32.6 42.2 21.8

город Рязань 2627 2.4 29.3 43.9 24.4

МБОУ "Школа № 31 " 49 12.2 65.3 20.4 2 Низкие рез-ты



3 19 2 1 25 7

8 3 13 8 24

Комплект 6 32 10 1 49

32





Вариант 1 2 3 6 7 8 9 10 11 13 14 15 16 Кол-во уч.

7 2 1 10 2 5 1 1 1 1 1 25

8 2 1 3 3 3 2 2 2 2 2 2 24

Комплект 4 1 1 13 5 8 3 3 3 3 2 2 1 49


33

Кол-во уч. %




Всего*: 49 100

Предмет: Обществознание




ОО Кол-во

уч. 1(1) 1(2) 2(1) 2(2) 2(3) 3(1) 3(2) 3(3) 4(1) 4(2) 5(1) 5(2) 5(3) 6

Макс

балл 1 3 2 1 1 1 1 1 2 1 1 3 1 3

Вся выборка 753371 84 66 75 75 88 73 56 71 65 68 64 38 46 50

Рязанская обл. 6062 88 73 79 78 91 76 57 71 72 74 61 39 49 59

город Рязань 2752 90 75 80 80 92 73 61 73 76 80 60 41 54 63

МБОУ "Школа № 31 " 45 100 47 49 96 100 87 76 73 48 78 62 9 2 39

34



ОО Кол-во

уч.



2 3 4 5

Вся выборка 753371 6.5 37.8 39.4 16.4

Рязанская обл. 6062 2.9 32.9 43.2 21.1

город Рязань 2752 1.8 28.9 45.7 23.6

МБОУ "Школа № 31 " 45 0 75.6 24.4 0 Низкие рез-ты


Вариант 3 4 Кол-во уч.

22 1 23 3

4 12 10 22

Комплект 34 11 45

35





Вариант 8 9 10 11 12 13 14 15 Кол-во уч.

3 2 5 2 5 6 2 1 23

4 1 2 1 4 3 1 9 1 22

Комплект 3 7 3 9 9 3 9 2 45


36

Кол-во уч. %




Оценка личностных результатов обучающихся осуществлялась:

1. В ходе неперсонифицированных мониторинговых исследований – рейтинговых таблиц.

2. В ходе оценки личностного прогресса ученика с помощью портфолио, способствующего формированию у учащихся культуры мышления, логики,

умений анализировать, обобщать, систематизировать, классифицировать.

3. В ходе текущей оценки.

Объектом оценки метапредметных результатов служила сформированность у обучающихся регулятивных, коммуникативных и познавательных

универсальных действий.

Для оценки личностных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования проводилась

диагностика. Диагностика проводилась по наблюдениям классных руководителей и педагогов-предметников.

Метапредметные результаты оценивались по уровню сформированности у учащихся регулятивных, коммуникативных и познавательных

универсальных действий, направленных на анализ и управление своей познавательной деятельностью. Метапредметные результаты освоения основной

образовательной программы проявляются в осуществлении самоконтроля, самооценки, в умении самостоятельно определять цели своего обучения,

ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности.

Однако, оценить достижение личностных и метапредметных результатов и динамику их развития, остается проблемой. Необходимо

разработать более четкий инструментарий для оценивания личностных и метапредметных результатов.

37

Из всего вышеизложенного можно сделать вывод о соответствии планируемых

образовательных результатов в ООП ООО и достигнутых промежуточных образовательных

предметных и метапредметных результатах.

Тем не менее, результаты мониторингов показали, что остается группа обучающихся на

момент окончания 5 -7 класса, которые составляют «зону риска» (% недостаточном уровне)

в процессе дальнейшего обучения и нуждаются в индивидуальном подходе,

целенаправленных действиях по ликвидации указанных проблем.

Учителям-предметникам рекомендовано:

1) проанализировать содержание диагностических тестов по русскому языку, математике.

Обратить внимание в тестах на задания, выполнение которых предполагает комбинирование

известных алгоритмов деятельности и выбор оптимального пути решения, графическая

иллюстрация.

2) Определить знания и умения, которые необходимо совершенствовать в процессе

дальнейшего обучения.

3) Составить план коррекционной работы по устранению пробелов в знаниях учащихся и

совершенствованию умений, работы с условно-переведенными учащимися.

4) На заседаниях школьных МО проанализировать результаты качества обученности

учащихся по итогам года, разработать программу повышения качества результатов по

предметам.

Организация внеурочной деятельности

Внеурочная деятельность в школе организована с учётом интересов и запроса родителей

(законных представителей) обучающихся и способствует удовлетворению потребностей

обучающихся 5-7 классов в содержательном досуге. Внеурочная деятельность организуется

по пяти направлениям развития личности:

-спортивно-оздоровительное,

- духовно-нравственное,

- общеинтеллектуальное,

-социальное,

- общекультурное. спортивно-оздоровительное.

Разработаны рабочие программы внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность в

нашей школе организуется в таких формах, как проектная деятельность, кружки, секции,

экскурсии и др. формах.

Занятия проводились по следующему графику:

День недели Время Кол-во

часов в

неделю

Класс Кол-во Название Ф.И.О. учителя

понедельник

15.10

15.50

1

1

5

6

12

12

«Бисероплетение»

«Занимательная

математика»

Хамчишкина О.Е.

Аксенова Н.Н.

15.10

15.50

15.10

1

1

1

6

6

7

10

11

10

«Тайны цветов»

«Основы ЗОЖ»

«Удивительный русский

язык»

Ююкина Т.И.

Ююкина Т.И.

Шашкина Р.В.

вторник

15.10

15.10

1

1

5

5

13

12

«Вокальное пение»

«Юный информатик»

Скворцова Е.В.

Куделькина С.А.

15.10

15.10

1

1

5

6

15

11

«Тайны русского слова»

«Английские традиции»

Резчикова О.Н.

Баринова В.Б.

38

15.10

15.50

1

2

6

7

16

13

«Будь здоровым и

спортивным»

«Корреспондент»

Царев А.В.

Широкова В.Г.

среда

15.10

15.50

1

1

5

5

12

20

«Юный эколог»

«Здоровый ребенок -

успешный ребенок»

Ююкина Т.И.

Канцерова Д.Р.

15.10

15.10

15.50

15.50

15.10

1

1

1

1

1

6а

6

6

7

7

11

14

10

15

8

«Безопасность

дорожного движения»

«Знакомство с

мультимедийными

технологиями»

«Мастерица»

«В мире математики»

«Занимательная физика»

Бутина А.Е.


Хамчишкина О.Е.

Денискина С.А.

Савина Н.В.

четверг

15.10

15.50

15.10

15.50

15.50

1

1

1

2

1

5

5

5

7

7

17

12

11

11

10

«Здравствуй, музей»

«Юный географ-краевед»

«Головоломки в

математике»

«Корреспондент»

«Алгоритмика»

Бутина А.Е.

Филькина Н.Ю.

Сидорук С.В.



15.50 1 6б «Безопасность

дорожного движения»

Бутина А.Е.

пятница

15.10 1 5 15 «У истоков прошлого» Гасымова А.К.

15.10

15.50

1

2

6

7

8

25

«Литературная

гостиная»

«Мини-футбол»


Царев А.В.

Все занятия фиксировались в специальном журнале.

Внутришкольный контроль реализации ФГОС ООО

Вопросы, выносимые

на внутришкольный

контроль

Итоговый документ Где рассматривался

итоговый документ

Результат

Обеспечение школы

учебно-методической

литературой

Учебный план

(приложение)

Педсовет Список необходимой

учебно-методической

литературы

Оформление школьной

документации

Справка Совещание Рекомендации

Контроль организации

образовательного

процесса в 5-7 классах

(посещение уроков)

Индивидуальные

беседы

Совещание при завуче Рекомендации

педагогам по

организации учебного

процесса в

соответствии с ФГОС

Стартовая диагностика Справка, протоколы

медико-

Медико-

педагогический

Рекомендации

39

педагогического

консилиума

консилиум

Социально-

психологическая

адаптация учащихся 5

классов

Протокол медико-

педагогического

консилиума

Медико-

педагогический

консилиум

Рекомендации

Контроль проведения

занятий с

обучающимися по

индивидуальным

образовательным

планам

Протокол ШМО ШМО Рекомендации по

составлению ИОМ

Контроль выполнения

рабочих программ по

учебным предметам и

выполнение рабочих

программ курсов

внеурочной

деятельности


Контроль организации

занятий внеурочной

деятельности


Увеличивается количество педагогов, эффективно использующих современные

процедуры оценивания. В практику педагогов вошли следующие процедуры оценивания:

самооценка, зачет, уровневый подход, процентно-балльный подход, тестирование,

практические работы, оценка динамики индивидуальных достижений, портфолио). Это

например у следующих учителей: Денискиной С.А, учителя математики, Ююкиной Т.И.,

учителя биологии, Шпортун Т.В., учителя истории, Резчиковой О.Н., учителя русского

языка и литературы, Скворцовой Е.В, учителя музыки, Бариновой В.Б., учителя англ. языка.

Увеличивается процент педагогов активно использующих технологии деятельностного

типа при организации образовательного процесса (в арсенале педагогов около 13

технологий системно-деятельностного подхода: ИКТ-технология, здоровьесберагающие,

проектные, технология личностно-ориентированного обучения, технология проблемно-

диалогического обучения, технология обучения в сотрудничестве и другие). Достаточно

хорошо это получается у Куделькиной С.А, учителя информатики, Шашкиной Р.В., учителя

русского языка и литературы, Ююкиной Т.И., учителя биологии, Филькиной Н.Ю., учителя

географии и др.

Благодаря эффективному применению современного оборудования в учебно-

воспитатель- ном процессе:

меняется среда обучения: от практико – ориентированной к системно –деятельностной;

наблюдается повышение интеллектуального потенциала обучающихся;

увеличивается процент учащихся, участвующих в различных предметных, творческих

конкурсах и повышается их результативность;

40

Однако в урочной и внеурочной деятельности недостаточно проявляются цели

формирования метапредметных результатов.

Использование документ – камеры позволило эффективно организовать этапы

рефлексии и самопроверки на уроке.

Общие выводы

В ходе реализации ФГОС ООО остаётся ряд проблем:

отсутствие четкого механизма оценивания УУД;

недостаточность оснащения современными техническими средствами в каждом

классе, необходимым оборудованием в соответствии с требованиями ФГОС ООО;

недостаточно ведется работа учителями по применению проектно-

исследовательской деятельности обучающихся;

разработка учителями технологических карт осуществляется с трудом.

Для реализации условий и ресурсного обеспечения образовательной программы основного

общего образования педагогический коллектив школы должен решить следующие задачи:

совершенствовать систему оценивания в рамках реализации ФГОС ООО;

ввести в структуру образовательного процесса современные методики и технологии

оценивания, позволяющие увидеть динамику роста и развития ребенка;

осуществить преемственность в содержании, формах и методах обучения, воспитания

и развития, в педагогических требованиях к условиям образования детей начальной и

основной школ;

сформировать электронные ресурсы для обеспечения деятельности учителей

основного общего образования.

Рекомендации на 2018/2019 уч. год: 1. Организация и внедрение современной системы оценки достижений обучающихся.

2. Продолжить работу по разработке инструментария по оценке личностных и

метапредметных результатов (в прошедшем году эту задачу решить не удалось), т.к.

не все учителя понимают, как осуществлять эту работу. 3. Продолжить оснащение учебных кабинетов необходимым оборудованием в

соответствии с требованиями ФГОС ООО (интерактивные доски, ГИА-лаборатории,

лингафонный кабинет, оснащение кабинета информатики).

4. Продолжить обмен опытом между учителями школы по вопросам использования

современных педтехнологий.

5. Развивать новые технологии в обучении путем внедрения проектно-

исследовательской деятельности учащихся в систему учебной и внеучебной работы.

6. Формирование электронных ресурсов для обеспечения деятельности учителей

основной школы.

7. Разработать «План – график реализации ФГОС ООО в 5-8 классах».

8. Организация мониторинга динамики обученности учащихся в 8 классах.

9. Организация работы проблемной группы « Разработка контрольно – измерительных

материалов для оценивания метапредметных результатов»

Documents

1. - uCozschol31.ucoz.ru/dokum/analiz_realizacii_fgos_ooo_v... · 2017/2018 уч. г. В 2017 – 2018 учебном году федеральный государственный