1. 4. 5. 6. 7. 9....4. Тема 4. Нормы и источники права. 10 2 2 6 Работа на семинаре, устный опрос, контрольные срезы,

1

Содержание стр.

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

4

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы 4

3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

5

4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

6

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)

13

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)

14

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)

31

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

31

9. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

32

10. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)

32

11. Иные сведения и (или) материалы

32

12. Лист регистрации внесенных изменений 33

2

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

В результате освоения образовательной программы обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Теория государства и права»:

- обладать способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);

− обладать способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-6);

- способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-8);

- обладать способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-9); - обладать способностью решать практические задачи, находить организационно-

управленческие решения в нестандартных ситуациях и быть готовым нести за них ответственности (ОПК-3);

- обладать способностью на практике использовать знание и методы социальных, правовых и экономических наук при решении профессиональных задач в сфере деятельности государственных структур, бизнеса, частного сектора (ОПК-5);

- владеть политически корректной корпоративной культурой международного общения (формального и неформального), навыками нахождения компромиссов посредством переговоров (ОПК-7);

- обладать способностью понимать гражданские основы будущей профессиональной деятельности (ОПК-9);

- обладать способностью на практике защитить свои законные права, в том числе права личности, при уважении к соответствующим правам других в многоэтничном и интернациональном окружении, использовать Гражданский кодекс Российской Федерации и другие правовые документы (ОПК-10);

- быть готовым включиться в работу исполнителей младшего звена учреждений системы Министерства иностранных дел Российской Федерации, международных организаций, системы органов государственной власти и управления Российской Федерации (ПК-1);

- обладать способностью исполнять поручения руководителей в рамках профессиональных обязанностей на базе полученных знаний и навыков (ПК-5);

- обладать способностью понимать теоретические и политические основы правозащитной проблематики в международных отношениях и мировой практики защиты прав человека (ПК-16);

- владеть политической и правовой спецификой положения регионов России и зарубежных стран в отношениях между государствами и пониманием возможностей и ограничений трансграничных и иных международных связей регионов (ПК-23);

- обладать знаниями международного права и международного правопорядка и умеет применять их на практике (ПК-31).

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина «Теория государства и права» относится к Блоку 1 «Дисциплины

(модули)» и предназначена для студентов I курса бакалавриата Факультета международных отношений.

В связи с этим ставится ряд задач, среди которых основными являются: - изучение основ теории государства и права; - изучение форм и методов деятельности государственных органов;

3

- изучение важнейших отраслей российского законодательства; - изучение правового статуса физических и юридических лиц; - ознакомление с основными видами юридической ответственности граждан. Для достижения поставленной цели будут применяться следующие

образовательные методики: лекционные занятия (теоретическая лекция, проблемная лекция, лекция дискуссия); занятия в рамках научно-практического семинара с представлением слушателями результатов собственных исследований (презентация проекта, представление информационно-аналитической справки, реферата) по различным вопросам теории государства и права с последующим анализом и обсуждением полученных результатов в группе; широкое использование практикумов и рассмотрение конкретных ситуаций.

Дисциплина «Теория государств и права» направлена на формирование целостного понимания функций органов публичной власти при осуществлении ими государственного управления и регулирования и взаимодействия с частными лицами с теоретической и практической точек зрения.

В результате изучения дисциплины студенты должны: - знать основные нормативные правовые акты, регулирующие различные аспекты

общественных отношений; - уметь проводить сравнительно-правовой анализ российского и зарубежного

законодательства и определять пути совершенствования российского права; - уметь излагать актуальные проблемы права и подходы к их решению в устной

(сообщение, доклад) и письменной (информационно-аналитическая справка, реферат) форме;

- владеть навыками анализа нормативных правовых актов, а также самостоятельно расширять полученные знания, в том числе посредством теоретического обобщения практического опыта, создания собственной базы данных.

3.Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества

академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72

академических часа. 3.1. Объём дисциплины по видам учебных занятий (в часах)

Вид работы Трудоемкость

Академические часы

Зачетные единицы

Общая трудоемкость 72 2 Аудиторная работа 32

Лекции 16 Практические занятия/семинары 16 Самостоятельная работа, всего 40 В том числе Самоподготовка (самостоятельное изучение лекционного материала и материала учебников, подготовка к практическим занятиям, текущему контролю и т.д.)

40

Виды текущего контроля (перечислить) 3

Вид промежуточной аттестации (зачет/экзамен) зачет

4

4. Содержание дисциплины, структурированное по темам с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий 4.1. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах) П\П

Раздел\ Тема Дисциплины

Общая трудоемкость (в часах)

Виды учебных занятий, включая самостоятельную работу обучающихся (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости

Всего Аудиторные учебные занятия

Самостояте-льная работа обучающихся

Лек-ции

Семина-ры, практи-ческие занятия

1. Тема 1. Понятие и сущность государства. Типы и формы государств

10 2 2 6 Работа на семинаре, устный опрос доклады

2. Тема 2. Функции и механизм государства.

10 2 2 6 Работа на семинаре, устный опрос, контрольные срезы, доклады

3. Тема 3. Понятие и сущность права.


4. Тема 4. Нормы и источники права.


5. Тема 5. Личность и государство.


6. Тема 6. Система российского права.

8 2

2 4 Работа на семинаре, устный опрос, доклады

7. Тема 7. Правонарушения


5

8. Тема 8. Юридическая ответственность


ИТОГО 72 16 16 40 Зачет 4.2. Содержание дисциплины Тема 1. Понятие и сущность государства. Типы и формы государств.

Характеристика власти в первобытном обществе. Причины возникновения государства. Характеристика теорий происхождения государства.

Государственная власть как особая разновидность социальной власти. Понятие и признаки государства. Сущность государства и ее эволюция.

Типология государств. Формационный подход: его достоинства и слабые стороны. Цивилизационный подход: его достоинства и слабые стороны.

Понятие и элементы формы государства. Соотношение типа и формы государства. Форма правления: понятие, признаки и виды.Форма государственного устройства:

понятие, признаки и виды. Политический (государственный) режим: понятие и виды.

Семинар по теме 1. Перечень вопросов для обсуждения на семинаре. 1. Власть и ее виды. Понятие государственной власти. 2. Понятие и признаки государства. 3. Сущность и социальное назначение государства. 4. Типы государств: формационный и цивилизационный подходы. 5. Понятие формы государства и ее структура. 6. Форма правления: понятие и виды. 7. Форма государственного устройства: понятие и виды. 8. Политический (государственный) режим: понятие и виды. Литература для подготовки по теме 1. Основная литература: Енгибарян Р.В., Краснов Ю.К. Теория государства и права: учебное пособие / Р.В. Енгибарян, Ю.К. Краснов. М.: Норма, 2015. (34 Е61). Морозова Л.А. Теория государства и права. Учебник. М., 2013. Теория государства и права. Отв. Ред. Перевалов В.Д. М., 2013. Марченко М.Н., Дерябина Е.Н. Теория государства и права. Учебник. Схемы. Хрестоматия. М., 2014. Учебник по публичному и частному праву. В 2 т. Т. 1. Публичное право / Под общ.ред. Г.П. Толстопятенко. М.: Статут, 2008. (34 У91). Дополнительная литература: Кашанина Т.В. Происхождение государства и права. Современные трактовки и новые подходы: Учебное пособие. М., 1999. Матузов Н.И., Малько А.В. Теория государства и права. М., 2016. Интернет-ресурсы, базы данных: Справочно-правовая система (СПС) «КонсультантПлюс».

6

Тема 2. Функции и механизм государства. Понятие функций государства. Соотношение их с целями, задачами и принципами

государства. Классификация функций государства. Характеристика внешних и внутренних

функций, основных и вспомогательных функций, постоянных и временных функций. Формы и методы осуществления функций государства. Понятие механизма государства. Соотношение понятий «механизм государства» и

«государственных аппарат». Структура механизма государства. Понятие и признаки государственных органов. Классификация государственных

органов. Принцип разделения властей в механизме государства. Реализация принципа

разделения властей в Российской Федерации. Понятие и виды государственной службы. Государственные должности и

должности государственной службы. Понятие и виды государственных служащих.

Семинар по теме 2. Перечень вопросов для обсуждения на семинаре. 1. Функции государства: понятие и виды. Основные функции Российского государства. 2. Механизм государства: понятие, основные черты и структура. 3. Понятие, признаки и виды органов государства. 4. Реализация принципа разделения властей в Российской Федерации. 5. Государственная служба: понятие и система. Литература для подготовки по теме 2. Основная литература: Енгибарян Р.В., Краснов Ю.К. Теория государства и права: учебное пособие / Р.В. Енгибарян, Ю.К. Краснов. М.: Норма, 2015. (34 Е61). Морозова Л.А. Теория государства и права. Учебник. М., 2013. Теория государства и права. Отв. Ред. Перевалов В.Д. М., 2013. Марченко М.Н., Дерябина Е.Н. Теория государства и права. Учебник. Схемы. Хрестоматия. М., 2014. Учебник по публичному и частному праву. В 2 т. Т. 1. Публичное право / Под общ.ред. Г.П. Толстопятенко. М.: Статут, 2008. (34 У91). Дополнительная литература: Матузов Н.И., Малько А.В. Теория государства и права. М., 2016. Чиркин В.Е. Современное государство. М., 2001. Энтин Л.М. Разделение властей: опыт современных государств. М., 1995. Интернет-ресурсы, базы данных: Справочно-правовая система (СПС) «КонсультантПлюс». Тема 3. Понятие и сущность права.

Понятие и виды социальных норм. Социальные и технические нормы: понятие, особенности и взаимосвязь.

Понятие и признаки права. Сущность и понимание права. Характеристика основных теорий права (учений о праве): естественно-правовой, исторической, классовой, нормативистской, психологической, социологической. Право в объективном и субъективном смысле.

Экономика, политика и право: понятие и взаимосвязь.

7

Функции права: понятие и виды. Характеристика регулятивной и охранительной функций права.

Семинар по теме 3. Перечень вопросов для обсуждения на семинаре. 1. Понятие и виды социальных норм. 2. Понятие, сущность и функции права. 3. Понимание права: основные учения о праве. 4. Понятие права в объективном и субъективном смысле. Литература для подготовки по теме 3. Основная литература: Енгибарян Р.В., Краснов Ю.К. Теория государства и права: учебное пособие / Р.В. Енгибарян, Ю.К. Краснов. М.: Норма, 2015. (34 Е61). Морозова Л.А. Теория государства и права. Учебник. М., 2013. Теория государства и права. Отв. Ред. Перевалов В.Д. М., 2013. Марченко М.Н., Дерябина Е.Н. Теория государства и права. Учебник. Схемы. Хрестоматия. М., 2014. Учебник по публичному и частному праву. В 2 т. Т. 1. Публичное право / Под общ.ред. Г.П. Толстопятенко. М.: Статут, 2008. (34 У91). Дополнительная литература: Давид Р., Жоффре-Спинози К. Основные правовые системы современности. М., 2009. Лейст О.Э. Сущность права. Проблемы теории и философии права. М., 2002. Мальцев Г.В. Понимание права. Подходы и проблемы. М., 1999. Марченко М.Н. Источники права. М.,2005. Матузов Н.И., Малько А.В. Теория государства и права. М., 2016. Интернет-ресурсы, базы данных: Справочно-правовая система (СПС) «КонсультантПлюс».

Тема 4. Нормы и источники права. Понятие и признаки норм права. Структура нормы права. Основные способы

изложения норм права в нормативных правовых актах. Классификация норм права. Соотношение понятий «форма права» и «источник права». Понятие формы права. Виды источников права. Правовой обычай. Нормативный правовой акт.

Юридический прецедент. Нормативный договор. Юридическая доктрина. Правовая система общества: понятие и структура. Классификация правовых

систем. Основные правовые системы современности: англо-американская, романо-германская, религиозная, традиционная, смешанная.

Семинар по теме 4. Перечень вопросов для обсуждения на семинаре. 1. Понятие и признаки правовых норм. Виды правовых норм. 2. Понятие и виды источников права. 3. Нормативный правовой акт. 4. Основные правовые системы современного мира.

8

Литература для подготовки по теме 4. Основная литература: Енгибарян Р.В., Краснов Ю.К. Теория государства и права: учебное пособие / Р.В. Енгибарян, Ю.К. Краснов. М.: Норма, 2015. (34 Е61). Морозова Л.А. Теория государства и права. Учебник. М., 2013. Теория государства и права. Отв. Ред. Перевалов В.Д. М., 2013. Марченко М.Н., Дерябина Е.Н. Теория государства и права. Учебник. Схемы. Хрестоматия. М., 2014. Учебник по публичному и частному праву. В 2 т. Т. 1. Публичное право / Под общ.ред. Г.П. Толстопятенко. М.: Статут, 2008. (34 У91). Дополнительная литература: Давид Р., Жоффре-Спинози К. Основные правовые системы современности. М., 2009. Лейст О.Э. Сущность права. Проблемы теории и философии права. М., 2002. Мальцев Г.В. Понимание права. Подходы и проблемы. М., 1999. Марченко М.Н. Источники права. М.,2005. Матузов Н.И., Малько А.В. Теория государства и права. М., 2016. Интернет-ресурсы, базы данных: Справочно-правовая система (СПС) «КонсультантПлюс». Тема 5. Личность и государство.

Соотношение понятий: человек, личность, гражданин. Понятие прав, свобод, законных интересов и обязанностей. Классификация основных прав и свобод человека и гражданина. Понятие правового статуса личности, его структура и виды. Гарантии соблюдения правового статуса личности. Виды гарантий. Международные и внутригосударственные институты защиты прав человека. Семинар по теме 5. Перечень вопросов для обсуждения на семинаре.

1. Правовой статус личности: понятие, структура, виды. 2. Основные права и свободы человека и гражданина. Понятие законных интересов. 3. Юридические обязанности. 4. Гарантии прав и свобод человека и гражданина.

Литература для подготовки по теме 5. Основная литература: Енгибарян Р.В., Краснов Ю.К. Теория государства и права: учебное пособие / Р.В. Енгибарян, Ю.К. Краснов. М.: Норма, 2015. (34 Е61). Морозова Л.А. Теория государства и права. Учебник. М., 2013. Теория государства и права. Отв. Ред. Перевалов В.Д. М., 2013. Марченко М.Н., Дерябина Е.Н. Теория государства и права. Учебник. Схемы. Хрестоматия. М., 2014. Учебник по публичному и частному праву. В 2 т. Т. 1. Публичное право / Под общ.ред. Г.П. Толстопятенко. М.: Статут, 2008. (34 У91). Дополнительная литература: Давид Р., Жоффре-Спинози К. Основные правовые системы современности. М., 2009. Лейст О.Э. Сущность права. Проблемы теории и философии права. М., 2002. Мальцев Г.В. Понимание права. Подходы и проблемы. М., 1999.

9

Марченко М.Н. Источники права. М.,2005. Матузов Н.И., Малько А.В. Теория государства и права. М., 2016. Интернет-ресурсы, базы данных: Справочно-правовая система (СПС) «КонсультантПлюс». Тема 6. Система российского права.

Понятие системы права. Структурные элементы системы права. Соотношение системы права, правовой системы и системы законодательства.

Публичное и частное право. Материальное и процессуальное право. Общая характеристика отраслей российского права.

Система российского права и международное право. Правовой статус личности: понятие и элементы. Виды правового статуса личности. Субъекты права: понятие и виды. Правоспособность и дееспособность физических

и юридических лиц. Основные права и свободы человека и гражданина. Конституционные обязанности

граждан. Гарантии осуществления прав и свобод человека и гражданина.

Семинар по теме 6. Перечень вопросов для обсуждения на семинаре. 1. Система права: понятие и структурные элементы. 2. Соотношение системы права и системы законодательства. 3. Публичное и частное право. 4. Основные отрасли российского права. 5. Правовой статус личности: понятие, элементы и виды. Правоспособность и дееспособность физических и юридических лиц. Литература для подготовки по теме 6. Основная литература (возможно использование любого из указанных учебников): Енгибарян Р.В., Краснов Ю.К. Теория государства и права: учебное пособие / Р.В. Енгибарян, Ю.К. Краснов. М.: Норма, 2015. (34 Е61). Морозова Л.А. Теория государства и права. Учебник. М., 2013. Теория государства и права. Отв. Ред. Перевалов В.Д. М., 2013. Марченко М.Н., Дерябина Е.Н. Теория государства и права. Учебник. Схемы. Хрестоматия. М., 2014. Учебник по публичному и частному праву. В 2 т. Т. 1. Публичное право / Под общ.ред. Г.П. Толстопятенко. М.: Статут, 2008. (34 У91). Дополнительная литература: Баранов А.В. Теория государства и права в схемах и определениях: Учебное пособие. Томск, 2014. Матузов Н.И., Малько А.В. Теория государства и права. М., 2016. Протасов В.Н. Что и как регулирует право. М., 1995. Интернет-ресурсы, базы данных: Справочно-правовая система (СПС) «КонсультантПлюс». Тема 7. Правонарушения.

Понятие и виды правомерного поведения. Понятие и признаки правонарушения. Классификация правонарушений: преступления и проступки.

10

Юридический состав правонарушения: понятие и элементы. Объект и субъект, объективная и субъективная сторона правонарушения.

Семинар по теме 7. Перечень вопросов для обсуждения на семинаре. 1. Понятие и виды правомерного поведения 2. Понятие и признаки правонарушений. 3. Виды правонарушений: преступления и проступки. 4. Юридический состав правонарушения. Литература для подготовки по теме 7. Основная литература (возможно использование любого из указанных учебников): Енгибарян Р.В., Краснов Ю.К. Теория государства и права: учебное пособие / Р.В. Енгибарян, Ю.К. Краснов. М.: Норма, 2015. (34 Е61). Морозова Л.А. Теория государства и права. Учебник. М., 2013. Теория государства и права. Отв. Ред. Перевалов В.Д. М., 2013. Марченко М.Н., Дерябина Е.Н. Теория государства и права. Учебник. Схемы. Хрестоматия. М., 2014. Учебник по публичному и частному праву. В 2 т. Т. 1. Публичное право / Под общ.ред. Г.П. Толстопятенко. М.: Статут, 2008. (34 У91). Дополнительная литература: Братусь С.Н. Юридическая ответственности и законность. М., 1976. Малеин Н. С. Правонарушение: понятие, причины, ответственность. М., 1985. Матузов Н.И., Малько А.В. Теория государства и права. М., 2016. Интернет-ресурсы, базы данных: Справочно-правовая система (СПС) «КонсультантПлюс». Тема 8. Юридическая ответственность.

Юридическая ответственность: понятие и признаки. Цели и функции юридической ответственности. Основания юридической ответственности. Принципы юридической ответственности. Презумпция невиновности.

Виды юридической ответственности. Характеристика основных видов юридической ответственности: уголовной, административной, дисциплинарной, гражданско-правовой и материальной ответственности.

Семинар по теме 8. Перечень вопросов для обсуждения на семинаре. 1. Понятие и признаки юридической ответственности. 2. Цели, функции и принципы юридической ответственности. 3. Виды юридической ответственности. 4. Презумпция невиновности. Литература для подготовки по теме 8. Основная литература (возможно использование любого из указанных учебников): Енгибарян Р.В., Краснов Ю.К. Теория государства и права: учебное пособие / Р.В. Енгибарян, Ю.К. Краснов. М.: Норма, 2015. (34 Е61). Морозова Л.А. Теория государства и права. Учебник. М., 2013. Теория государства и права. Отв. Ред. Перевалов В.Д. М., 2013.

11

Марченко М.Н., Дерябина Е.Н. Теория государства и права. Учебник. Схемы. Хрестоматия. М., 2014. Учебник по публичному и частному праву. В 2 т. Т. 1. Публичное право / Под общ.ред. Г.П. Толстопятенко. М.: Статут, 2008. (34 У91). Дополнительная литература: Братусь С.Н. Юридическая ответственности и законность. М., 1976. Малеин Н. С. Правонарушение: понятие, причины, ответственность. М., 1985. Матузов Н.И., Малько А.В. Теория государства и права. М., 2016. Интернет-ресурсы, базы данных: Справочно-правовая система (СПС) «КонсультантПлюс».

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

5.1. Виды самостоятельной внеаудиторной работы студентов

Видами самостоятельной внеаудиторной работы по дисциплине являются: • изучение и анализ нормативных источников и международно-правовой литературы

по всем разделам дисциплины; • повторение лекционного материала, рекомендованных источников и литературы,

формулирование ответов на поставленные вопросы; • подготовка к семинарским занятиям; • подготовка к докладам и сообщениям; • подготовка к контрольным работам; • подготовка к собеседованию и итоговой проверке знаний. В процессе самостоятельной работы необходимо уделить внимание анализу

основных источников права, а также освоить содержание рекомендуемых учебников, монографий и статей по каждому разделу дисциплины.

5.2. Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Предмет и метод теории государства и права. 2. Теории происхождения государства и права. 3. Понятие власти. Государственная власть: понятие, легальность и легитимность

государственной власти. 4. Государство: понятие, признаки и социальное назначение государства. 5. Основные учения о государстве. 6. Типология государств. 7. Форма государства: понятие и структурные элементы. 8. Монархия: понятие, признаки и виды. 9. Республика: понятие, признаки и виды. 10. Федерация: понятие, признаки и виды. 11. Унитарное государство: понятие, признаки и виды. 12. Политический режим: понятие и виды. 13. Функции государства: понятие и виды. 14. Механизм государства: понятие и структурные элементы. 15. Понятие, признаки и виды государственных органов. 16. Принцип разделения властей в механизме государства.

12

17. Возникновение и развитие учения о правовом государстве. 18. Правовое государство: понятие и основные признаки. 19. Гражданское общество: понятие, структура и принципы функционирования. 20. Правовое и социальное государство. 21. Светское, теократическое и атеистическое государство. 22. Правовой статус личности: понятие, структура и виды. 23. Соотношение прав личности, человека и гражданина в государстве. 24. Субъекты права. Правоспособность и дееспособность. 25. Социальные нормы: понятие, признаки и виды. 26. Мораль и право: сходство и отличия. 27. Религия и право: соотношение и взаимосвязь. 28. Право: понятие и признаки. 29. Сущность права: основные учения о праве. 30. Источники права: понятие и виды. 31. Понятие, признаки и виды законов. 32. Система права: понятие и структурные элементы. 33. Публичное и частное право. 34. Материальное и процессуальное право. 35. Система права и система законодательства. 36. Правовая система: понятие и структура. 37. Правонарушение: понятие, признаки и виды. 38. Состав правонарушения: понятие, элементы и виды. 39. Юридическая ответственность: понятие, признаки и виды. 40. Основания, цели и принципы юридической ответственности.

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

6.1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине

Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы № п/п

Контролируемые темы дисциплины

Код контролируемой компетенции (или её части) / и ее формулировка*

наименование оценочного средства

1. Тема 1. Понятие и сущность государства. Типы и формы государств

ОК-1 (обладать способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции); ОК-6 (обладать способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности); ОК-8 (способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия); ОК-9 (обладать способностью к самоорганизации и

Работа на семинарах, доклады, контрольная работа, зачёт

13

самообразованию); ОПК-7 ( владеть политически корректной корпоративной культурой международного общения (формального и неформального), навыками нахождения компромиссов посредством переговоров); ОПК-9 (обладать способностью понимать гражданские основы будущей профессиональной деятельности); ПК-1 (быть готовым включиться в работу исполнителей младшего звена учреждений системы Министерства иностранных дел Российской Федерации, международных организаций, системы органов государственной власти и управления Российской Федерации); ПК-5 (обладать способностью исполнять поручения руководителей в рамках профессиональных обязанностей на базе полученных знаний и навыков); ПК-16 (обладать способностью понимать теоретические и политические основы правозащитной проблематики в международных отношениях и мировой практики защиты прав человека); ПК-23 (владеть политической и правовой спецификой положения регионов России и зарубежных стран в отношениях между государствами и пониманием возможностей и ограничений трансграничных и иных международных связей регионов); ПК-31 (обладать знаниями международного права и международного правопорядка и умеет применять их на практике).

2. Тема 2. Функции и механизм государства.

ОК-1 (обладать способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции); ОК-6 (обладать способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности); ОК-8 (способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия); ОК-9 (обладать способностью к самоорганизации и самообразованию); ОПК-3 (обладать способностью решать практические задачи, находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и быть готовым нести за них ответственности); ОПК-5 (обладать способностью на практике использовать знание и методы социальных, правовых и экономических наук при решении профессиональных задач в сфере деятельности государственных структур, бизнеса, частного сектора); ОПК-7 ( владеть политически корректной корпоративной культурой


14

международного общения (формального и неформального), навыками нахождения компромиссов посредством переговоров); ОПК-9 ( обладать способностью понимать гражданские основы будущей профессиональной деятельности); ОПК-10 ( обладать способностью на практике защитить свои законные права, в том числе права личности, при уважении к соответствующим правам других в многоэтничном и интернациональном окружении, использовать Гражданский кодекс Российской Федерации и другие правовые документы); ПК-1 (быть готовым включиться в работу исполнителей младшего звена учреждений системы Министерства иностранных дел Российской Федерации, международных организаций, системы органов государственной власти и управления Российской Федерации); ПК-5 (обладать способностью исполнять поручения руководителей в рамках профессиональных обязанностей на базе полученных знаний и навыков); ПК-16 (обладать способностью понимать теоретические и политические основы правозащитной проблематики в международных отношениях и мировой практики защиты прав человека); ПК-23 (владеть политической и правовой спецификой положения регионов России и зарубежных стран в отношениях между государствами и пониманием возможностей и ограничений трансграничных и иных международных связей регионов); ПК-31 (обладать знаниями международного права и международного правопорядка и умеет применять их на практике).

3. Тема 3. Понятие и сущность права.

ОК-1 (обладать способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции); ОК-6 (обладать способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности); ОК-8 (способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия); ОК-9 (обладать способностью к самоорганизации и самообразованию); ОПК-3 (обладать способностью решать практические задачи, находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и быть готовым нести за них ответственности); ОПК-5 (обладать способностью на практике использовать знание и методы социальных, правовых и экономических наук


15

при решении профессиональных задач в сфере деятельности государственных структур, бизнеса, частного сектора); ОПК-7 ( владеть политически корректной корпоративной культурой международного общения (формального и неформального), навыками нахождения компромиссов посредством переговоров); ОПК-9 ( обладать способностью понимать гражданские основы будущей профессиональной деятельности); ОПК-10 ( обладать способностью на практике защитить свои законные права, в том числе права личности, при уважении к соответствующим правам других в многоэтничном и интернациональном окружении, использовать Гражданский кодекс Российской Федерации и другие правовые документы); ПК-1 (быть готовым включиться в работу исполнителей младшего звена учреждений системы Министерства иностранных дел Российской Федерации, международных организаций, системы органов государственной власти и управления Российской Федерации); ПК-5 (обладать способностью исполнять поручения руководителей в рамках профессиональных обязанностей на базе полученных знаний и навыков); ПК-16 (обладать способностью понимать теоретические и политические основы правозащитной проблематики в международных отношениях и мировой практики защиты прав человека); ПК-23 (владеть политической и правовой спецификой положения регионов России и зарубежных стран в отношениях между государствами и пониманием возможностей и ограничений трансграничных и иных международных связей регионов); ПК-31 (обладать знаниями международного права и международного правопорядка и умеет применять их на практике).

Тема 4. Нормы и источники права.

ОК-1 (обладать способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции); ОК-6 (обладать способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности); ОК-8 (способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия); ОК-9 (обладать способностью к самоорганизации и самообразованию); ОПК-3 (обладать способностью решать практические задачи, находить организационно-управленческие решения в


16

нестандартных ситуациях и быть готовым нести за них ответственности); ОПК-5 (обладать способностью на практике использовать знание и методы социальных, правовых и экономических наук при решении профессиональных задач в сфере деятельности государственных структур, бизнеса, частного сектора); ОПК-7 ( владеть политически корректной корпоративной культурой международного общения (формального и неформального), навыками нахождения компромиссов посредством переговоров); ОПК-9 ( обладать способностью понимать гражданские основы будущей профессиональной деятельности); ОПК-10 ( обладать способностью на практике защитить свои законные права, в том числе права личности, при уважении к соответствующим правам других в многоэтничном и интернациональном окружении, использовать Гражданский кодекс Российской Федерации и другие правовые документы); ПК-1 (быть готовым включиться в работу исполнителей младшего звена учреждений системы Министерства иностранных дел Российской Федерации, международных организаций, системы органов государственной власти и управления Российской Федерации); ПК-5 (обладать способностью исполнять поручения руководителей в рамках профессиональных обязанностей на базе полученных знаний и навыков); ПК-16 (обладать способностью понимать теоретические и политические основы правозащитной проблематики в международных отношениях и мировой практики защиты прав человека); ПК-23 (владеть политической и правовой спецификой положения регионов России и зарубежных стран в отношениях между государствами и пониманием возможностей и ограничений трансграничных и иных международных связей регионов); ПК-31 (обладать знаниями международного права и международного правопорядка и умеет применять их на практике)

Тема 5. Личность и государство.

ОК-1 (обладать способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции); ОК-6 (обладать способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности); ОК-8 (способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия); ОК-9


17

(обладать способностью к самоорганизации и самообразованию); ОПК-3 (обладать способностью решать практические задачи, находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и быть готовым нести за них ответственности); ОПК-5 (обладать способностью на практике использовать знание и методы социальных, правовых и экономических наук при решении профессиональных задач в сфере деятельности государственных структур, бизнеса, частного сектора); ОПК-7 ( владеть политически корректной корпоративной культурой международного общения (формального и неформального), навыками нахождения компромиссов посредством переговоров); ОПК-9 ( обладать способностью понимать гражданские основы будущей профессиональной деятельности); ОПК-10 ( обладать способностью на практике защитить свои законные права, в том числе права личности, при уважении к соответствующим правам других в многоэтничном и интернациональном окружении, использовать Гражданский кодекс Российской Федерации и другие правовые документы); ПК-1 (быть готовым включиться в работу исполнителей младшего звена учреждений системы Министерства иностранных дел Российской Федерации, международных организаций, системы органов государственной власти и управления Российской Федерации); ПК-5 (обладать способностью исполнять поручения руководителей в рамках профессиональных обязанностей на базе полученных знаний и навыков); ПК-16 (обладать способностью понимать теоретические и политические основы правозащитной проблематики в международных отношениях и мировой практики защиты прав человека); ПК-23 (владеть политической и правовой спецификой положения регионов России и зарубежных стран в отношениях между государствами и пониманием возможностей и ограничений трансграничных и иных международных связей регионов); ПК-31 (обладать знаниями международного права и международного правопорядка и умеет применять их на практике).

4. Тема 6. Система российского права.

ОК-1 (обладать способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции); ОК-6 (обладать способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности); ОК-8

Работа на семинарах, доклады, контрольная работа,

18

(способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия); ОК-9 (обладать способностью к самоорганизации и самообразованию); ОПК-3 (обладать способностью решать практические задачи, находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и быть готовым нести за них ответственности); ОПК-5 (обладать способностью на практике использовать знание и методы социальных, правовых и экономических наук при решении профессиональных задач в сфере деятельности государственных структур, бизнеса, частного сектора); ОПК-7 ( владеть политически корректной корпоративной культурой международного общения (формального и неформального), навыками нахождения компромиссов посредством переговоров); ОПК-9 ( обладать способностью понимать гражданские основы будущей профессиональной деятельности); ОПК-10 ( обладать способностью на практике защитить свои законные права, в том числе права личности, при уважении к соответствующим правам других в многоэтничном и интернациональном окружении, использовать Гражданский кодекс Российской Федерации и другие правовые документы); ПК-1 (быть готовым включиться в работу исполнителей младшего звена учреждений системы Министерства иностранных дел Российской Федерации, международных организаций, системы органов государственной власти и управления Российской Федерации); ПК-5 (обладать способностью исполнять поручения руководителей в рамках профессиональных обязанностей на базе полученных знаний и навыков); ПК-16 (обладать способностью понимать теоретические и политические основы правозащитной проблематики в международных отношениях и мировой практики защиты прав человека); ПК-23 (владеть политической и правовой спецификой положения регионов России и зарубежных стран в отношениях между государствами и пониманием возможностей и ограничений трансграничных и иных международных связей регионов); ПК-31 (обладать знаниями международного права и международного правопорядка и умеет применять их на практике).

зачёт

5. Тема 7. Правонарушения

ОК-1 (обладать способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции); ОК-6 (обладать способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности); ОК-8 (способностью работать в коллективе, толерантно

Работа на семинарах, доклады, контрольная работа, зачёт.

19

воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия); ОК-9 (обладать способностью к самоорганизации и самообразованию); ОПК-3 (обладать способностью решать практические задачи, находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и быть готовым нести за них ответственности); ОПК-5 (обладать способностью на практике использовать знание и методы социальных, правовых и экономических наук при решении профессиональных задач в сфере деятельности государственных структур, бизнеса, частного сектора); ОПК-7 ( владеть политически корректной корпоративной культурой международного общения (формального и неформального), навыками нахождения компромиссов посредством переговоров); ОПК-9 ( обладать способностью понимать гражданские основы будущей профессиональной деятельности); ОПК-10 ( обладать способностью на практике защитить свои законные права, в том числе права личности, при уважении к соответствующим правам других в многоэтничном и интернациональном окружении, использовать Гражданский кодекс Российской Федерации и другие правовые документы); ПК-1 (быть готовым включиться в работу исполнителей младшего звена учреждений системы Министерства иностранных дел Российской Федерации, международных организаций, системы органов государственной власти и управления Российской Федерации); ПК-5 (обладать способностью исполнять поручения руководителей в рамках профессиональных обязанностей на базе полученных знаний и навыков); ПК-16 (обладать способностью понимать теоретические и политические основы правозащитной проблематики в международных отношениях и мировой практики защиты прав человека); ПК-23 (владеть политической и правовой спецификой положения регионов России и зарубежных стран в отношениях между государствами и пониманием возможностей и ограничений трансграничных и иных международных связей регионов); ПК-31 (обладать знаниями международного права и международного правопорядка и умеет применять их на практике).

Тема 8. Юридическая ответственность

ОК-1 (обладать способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции); ОК-6 (обладать способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности); ОК-8 (способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические,


20

конфессиональные и культурные различия); ОК-9 (обладать способностью к самоорганизации и самообразованию); ОПК-3 (обладать способностью решать практические задачи, находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и быть готовым нести за них ответственности); ОПК-5 (обладать способностью на практике использовать знание и методы социальных, правовых и экономических наук при решении профессиональных задач в сфере деятельности государственных структур, бизнеса, частного сектора); ОПК-7 ( владеть политически корректной корпоративной культурой международного общения (формального и неформального), навыками нахождения компромиссов посредством переговоров); ОПК-9 ( обладать способностью понимать гражданские основы будущей профессиональной деятельности); ОПК-10 ( обладать способностью на практике защитить свои законные права, в том числе права личности, при уважении к соответствующим правам других в многоэтничном и интернациональном окружении, использовать Гражданский кодекс Российской Федерации и другие правовые документы); ПК-1 (быть готовым включиться в работу исполнителей младшего звена учреждений системы Министерства иностранных дел Российской Федерации, международных организаций, системы органов государственной власти и управления Российской Федерации); ПК-5 (обладать способностью исполнять поручения руководителей в рамках профессиональных обязанностей на базе полученных знаний и навыков); ПК-16 (обладать способностью понимать теоретические и политические основы правозащитной проблематики в международных отношениях и мировой практики защиты прав человека); ПК-23 (владеть политической и правовой спецификой положения регионов России и зарубежных стран в отношениях между государствами и пониманием возможностей и ограничений трансграничных и иных международных связей регионов); ПК-31 (обладать знаниями международного права и международного правопорядка и умеет применять их на практике).

21

6.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования

№/п Наименование оценочного средства

Краткая характеристика оценочного средства

Представление оценочного средства в фонде

1 Доклад, сообщение (в том числе, по одному из видов проведенной самостоятельной внеаудиторной работы)

Публичное выступление по представлению полученных результатов решения определённой учебно-практической, учебно-исследовательской или научной темы.

Темы для самостоятельной работы по каждому разделу программы

2. Кейс-задача Проблемное задание, в котором обучающемуся предлагают осмыслить реальную профессионально-ориентированную ситуацию, необходимую для решения данной проблемы

Комплект разноуровневых задач и заданий

3. Контрольные срезы Тестовые задания, предназначенные для проверки усвоения пройденного материала (промежуточная аттестация)

Перечень вопросов к практическим занятиям

4. Деловая игра Моделирование разрешения конкретной правовой задачи

Комплект разноуровневых задач и заданий

5. Информационно-аналитическая справка, реферат

Письменная самостоятельная работа по выбранной теме в соответствующем формате

Темы для самостоятельной работы по каждому разделу программы

6. Итоговая аттестация (зачет) Написание 3 контрольных срезов либо устный ответ на зачете

Вопросы к практическим занятиям. Темы для самостоятельной работы по каждому разделу.

22

Вид работы Оценка\процент Описание критериев оценки Информационно-аналитическая справка/реферат

А (90-100%) В (82-89 %) С (75-81%) D (67-74 %)

В работе раскрыты все или основные наиболее важные вопросы выбранной темы и использована как основная, так и дополнительная литература. Справка оформлена в виде собственноручной письменной работы. Реферат напечатан в компьютерном наборе. Справка\реферат засчитываются в качестве отработки пропущенного занятия или контрольной или предоставляют дополнительные баллы к итоговому суммарному рейтингу.

Е (60-66%) Справка оформлена в виде распечатанного электронного документа либо оформлена в виде собственноручного письменного текста, однако слабо раскрывает выбранную тему. Реферат слабо раскрывает выбранную тему либо повторяет текст учебника. Справка/реферат могут быть засчитаны в качестве отработки пропущенного занятия или контрольной.

F (менее 60 %) Справка\реферат не соответствуют вышеперечисленным требованиям и не раскрывают выбранной темы.

Деловая игра или решение задачи (кейса)

А (90-100%) В (82-89 %) С (75-81%) D (67-74 %)

Студент более или менее активно участвует в деловой игре (решении задачи), может предложить варианты решения поставленной задачи, демонстрирует достаточное знание темы, умение работать с нормативным материалом, способен высказать свою точку зрения на обсуждаемую проблему.

Е (60-66%) Студент не участвует в обсуждении и демонстрирует незнание исследуемой проблемы.

Самостоятельная внеаудиторная работа (в том числе, доклад, сообщение)

А (90-100%) В (82-89 %) С (75-81%) D (67-74 %)

Студент выполнил выбранное задание полно, в соответствии с приведенными требованиями, демонстрирует отличное, хорошее или достаточное знание темы и умение работать с нормативным материалом. Присутствует правовой анализ.

Е (60-66%) Представленная работа полностью не соответствует требованиям либо цель задания полностью не достигнута

Ответ на зачете А (90-100 %) Ответ логически выстроен. Студент в полной мере владеет необходимыми источниками и литературой, свободно ориентируется в них, использует при ответе специализированную лексику, дает исчерпывающие ответы на задаваемые вопросы, как основные, так и дополнительные.

В (82-90 %) Ответ логически выстроен.Студент хорошо владеет основными источниками и литературой, хорошо ориентируется в них, использует

23

специализированную лексику. Дает хорошие ответы на основные и дополнительные вопросы.

С (75-81 %) Ответ логически выстроен. Студент владеет основными источниками и литературой, ориентируется в них, использует специализированную лексику. Дает достаточные ответы на основные и дополнительные вопросы.

С (75-81 %) Ответ логически выстроен. Студент владеет основными источниками и литературой, ориентируется в них, использует специализированную лексику. Дает достаточные ответы на основные и дополнительные вопросы.

D ( 67-74 %) Ответ логически не выстроен и не последователен. Студент владеет лишь основными источниками, ориентируется лишь в некоторых из них. Использует в ответе отдельные специализированные термины, дает удовлетворительные ответы на основные и дополнительные вопросы.

Е (60-66 %) Ответ логически не выстроен. Студен слабо ориентируется в учебной литературе, фрагментарно использует специализированную лексику. Дает удовлетворительные ответы на основные вопросы, однако не дает ответов на дополнительные вопросы.

F (менее 60 %) Ответ нелогичен и непоследователен. Студент не владеет даже основными источниками и литературой, не ориентируется в них. Специальная терминология не используется. Не дает удовлетворительных ответов ни на один вопрос.

Контрольные срезы

А 90-100 % Все ответы верные. В 82-89 % Один ответ полностью неверный, либо даны два

частично неправильных ответа.

С 75-81% Дан один полностью неверный ответ и не менее двух частично неправильных ответа.

D 66-74% Даны два неправильных ответа либо не менее четырех частично неправильных ответов.

E60-65% Дано не менее трех неправильных ответов. F менее 0% Дано более четырех неправильных ответов.

24

6.3. Типовые задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков в ходе проведения промежуточной аттестации

Образцы тестовых заданий. Тестовые задания Вариант 1. 1. В соответствии с Конституцией РФ исполнительную власть в Российской Федерации осуществляет: А) Президент РФ, Б) Государственная Дума, В) Правительство РФ, Г) Совет Министров. 2. Признаком монархии не является: А) бессрочность, Б) единоначалие, В) государственный суверенитет, Г) наследуемость. 3.Парламентарными монархиями являются: А) ОАЭ, Б) Великобритания, В) Япония, Г) Швеция, Д) Монако. 4. Какие социальные нормы дозволяют мужчинам не снимать головной убор в помещении: 1) нормы права 2) нормы морали 3) нормы обычаев и традиций 4) нормы этикета 5. Способность лица своими действиями приобретать и осуществлять субъективные права, создавать для себя юридические обязанности и выполнять их называется: А) правоспособность, Б) деликтоспособность, В) дееспособность, Г) сделкоспособность. 6. К личным правам и свободам человека не относится: А) право на свободу, Б) право на неприкосновенность жилища, В) право на жилище, Г) свобода совести. Тестовые задания Вариант 2. 1. К юридическим свойствам конституции не относится: А) обладает высшей юридической силой, Б) имеет учредительный характер,

25

В) имеет стабильный характер, Г) не может быть изменена. 2.Отрасли права отличаются друг от друга: А) субъектами права, Б) механизмом правового регулирования, В) субъектами правоотношений, Г) предметом правового регулирования. 3.Основанием юридической ответственности является: А) противоправное деяние, Б) правонарушение, В) незаконное действие, Г) незаконное бездействие. 4. В статье 52 Конституции Российской Федерации записано, что «права потерпевших от преступлений и злоупотреблений властью охраняются законом. Государство обеспечивает потерпевшим доступ к правосудию и компенсацию причиненного ущерба». О какой функции государства идет речь? Что такое функции государства и какие Вы знаете виды функций государства? 5.«Под действие закона должны попадать все» (Цицерон). В основу какого учения было положено это высказывание? Кого считают основателем этого учения? В чем сущность этого учения? 6.Сравните нормы права и нормы морали. Выделите общие черты и различия. Приведите примеры. Тестовые задания Вариант 3. Решите задачу. Нормами каких отраслей права регулируются нижеперечисленные отношения? Свой ответ обоснуйте. 1) награждение сотрудника фирмы ценным подарком за успехи в труде; 2) обмен марками между коллекционерами; 3) сбор яблок в чужом саду; 4) получение наследства; 5) лов рыбы в реке; 6) передача ребенка на воспитание в приемную семью.

26

6.4. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования

№/п Наименование оценочного средства

Краткая характеристика оценочного средства

Представление оценочного средства в фонде

1 Доклад, сообщение (в том числе, по одному из видов проведенной самостоятельной внеаудиторной работы)

Публичное выступление по представлению полученных результатов решения определённой учебно-практической, учебно-исследовательской или научной темы.

Доклады, сообщения по темам семинарских занятий и дополнительных тем к каждому разделу программы.

2. Кейс-задача Проблемное задание, в котором обучающемуся предлагают осмыслить реальную профессионально-ориентированную ситуацию, необходимую для решения данной проблемы

Задания для решения кейс-задачи из раздела «образцы задач по информационному праву.

3. Контрольные срезы Тестовые задания, предназначенные для проверки усвоения пройденного материала (промежуточная аттестация)

Темы семинарских занятий, образцы тестовых заданий

4. Деловая игра Моделирование разрешения конкретной правовой задачи

Образцы задач по информационному праву

5. Информационно-аналитическая справка, реферат, курсовая работа

Письменная самостоятельная работа по выбранной теме в соответствующем формате

Темы семинарских занятий и дополнтельные темы по каждому разделу

6. Виды самостоятельной внеаудиторной работы

Письменная самостоятельная работа по выбранной теме и форме

Темы семинарских занятий и дополнттельные темы по каждому разделу

7. Итоговая аттестация (зачет)

Написание 2 контрольных срезов либо устный ответ на зачете

Примерный перечень вопросов по курсу

27

Описание шкалы оценивания Вид работы Оценка\процент Описание критериев оценки Контрольные тесты (срезы)

А 90-100 % все ответы верные В 82-89 % один ответ полностью неверный, либо даны

два частично неправильных ответа

С 75-81% дан один полностью неверный ответ и не менее двух частично неправильных ответа

D 66-74% даны два неправильных ответа либо не менее четырех частично неправильных ответов

E60-65% дано не менее трех неправильных ответов F менее 0% дано более четырех неправильных ответов

6.5. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ 1. Предмет и метод теории государства и права. 2. Теории происхождения государства и права. 3. Понятие власти. Государственная власть: понятие, легальность и легитимность государственной власти. 4. Государство: понятие, признаки и социальное назначение государства. 5. Основные учения о государстве. 6. Типология государств. 7. Форма государства: понятие и структурные элементы. 8. Монархия: понятие, признаки и виды. 9. Республика: понятие, признаки и виды. 10. Федерация: понятие, признаки и виды. 11. Унитарное государство: понятие, признаки и виды. 12. Политический режим: понятие и виды. 13. Функции государства: понятие и виды. 14. Механизм государства: понятие и структурные элементы. 15. Понятие, признаки и виды государственных органов. 16. Принцип разделения властей в механизме государства. 17. Возникновение и развитие учения о правовом государстве. 18. Правовое государство: понятие и основные признаки. 19. Гражданское общество: понятие, структура и принципы функционирования. 20. Правовое и социальное государство. 21. Светское, теократическое и атеистическое государство. 22. Правовой статус личности: понятие, структура и виды. 23. Соотношение прав личности, человека и гражданина в государстве. 24. Субъекты права. Правоспособность и дееспособность. 25. Социальные нормы: понятие, признаки и виды. 26. Мораль и право: сходство и отличия. 27. Религия и право: соотношение и взаимосвязь. 28. Право: понятие и признаки. 29. Сущность права: основные учения о праве. 30. Источники права: понятие и виды. 31. Понятие, признаки и виды законов. 32. Система права: понятие и структурные элементы. 33. Публичное и частное право.

28

34. Материальное и процессуальное право. 35. Система права и система законодательства. 36. Правовая система: понятие и структура. 37. Правонарушение: понятие, признаки и виды. 38. Состав правонарушения: понятие, элементы и виды. 39. Юридическая ответственность: понятие, признаки и виды. 40. Основания, цели и принципы юридической ответственности. Критерии оценки зачета A (90-100%) Полный ответ на основные и дополнительные вопросы. Продемонстрировано глубокое знание юридической доктрины, законодательства РФ, судебной практики. Ответ не содержит юридических и фактических ошибок. Теоретические юридические конструкции проиллюстрированы примерами из практики.

B (82-89%) Полный ответ на основные вопросы, небольшие ошибки в ответе на дополнительные вопросы либо неполный ответ на вопрос при этом ответ на все дополнительные вопросы. Продемонстрировано знание юридической доктрины, законодательства РФ, судебной практики. Ответ содержит незначительные юридические и фактические ошибки. Теоретические юридические конструкции проиллюстрированы примерами из практики не совсем корректно.

C (75-81%) Неполный ответ на вопрос и дополнительные вопросы Тема раскрыта полностью. Продемонстрировано неполное знание юридической доктрины, законодательства РФ, судебной практики. Рассуждения ясны, логичны, но не последовательны. Самостоятельный юридический анализ, построенный на использовании некоторых источников права, имеющих отношение к рассматриваемому вопросу.

D (67-74%) Неточный ответ на вопрос и дополнительные вопросы Тема полностью не раскрыта. Рассуждения ясны, но не логичны и не последовательны. Продемонстрировано поверхностное знание юридической доктрины, законодательства РФ, судебной практики.

E (60-66%) Неточный ответ на вопрос, неверный ответ на дополнительные вопросы& Тема работы не раскрыта. Рассуждения не ясны, не логичны и не последовательны. Продемонстрировано незнание юридической доктрины, законодательства РФ, судебной практики.

F (менее 60%) Неверный ответ на вопрос и дополнительные вопросы.

29

7.ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО КУРСУ Основная литература (один из учебников по выбору студента): Енгибарян Р.В., Краснов Ю.К. Теория государства и права: учебное пособие. - М.: НОРМА, 2018. - 576 с. – http://znanium.com/bookread2.php?book=970817 Морозова Л.А. Теория государства и права : учебник / Л.А. Морозова. - 5-е изд., перераб. и доп. - Москва : Норма : ИНФРА-М, 2017. - 463 с. http://znanium.com/bookread2.php?book=758092. Теория государства и права : учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности "Юриспруденция" / [С.С. Алексеев и др.] ; отв. ред. В.Д. Перевалов. - 4-е изд., перераб. и доп. - Москва : НОРМА, 2017. http://znanium.com/bookread2.php?book=761938. Марченко М.Н. Теория государства и права : учебник / М. Н. Марченко, Е. М. Дерябина. - Москва : Проспект, 2017. - 432 с. Дополнительная литература: Учебник по публичному и частному праву. В 2 т. Т. 1. Публичное право / Под общ.ред. Г.П. Толстопятенко. М.: Статут, 2008. (34 У91). Венгеров А.Б. Теория государства и права. Учебник. М., 2014. Марченко М.Н. Теория государства и права. Учебник. М., 2013. Матузов Н.И., Малько А.В. Теория государства и права. М., 2016. Оксамытный В.В. Общая теория государства и права. Учебник. М., 2012. Хропанюк В.Н. Теория государства и права. М., 2015. Интернет-ресурсы, справочно-правовые системы: Справочная Правовая Система «КонсультантПлюс» Электронная библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»: biblioclub.ru Официальный сайт Государственной Думы Российской Федерации http://www.duma.gov.ru Официальный сайт Правительства Российской Федерации http://www.government.gov.ru 8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Вид учебных занятий Организация деятельности студента Лекция Схематичная тезисная запись материала,

формулирование основных выводов и концепций, акцентирование внимание на главных аспектах темы. Постановка вопросов, изучение терминологии и законодательства по теме

Практические занятия Проработка рабочей программы, уделяя особое внимание целям и задачам структуре и содержанию дисциплины. Конспектирование источников. Работа с конспектом лекций, подготовка ответов к контрольным вопросам, просмотр рекомендуемой литературы, работа с текстом (указать текст из источника и др.). Прослушивание аудио- и видеозаписей по заданной теме, решение расчетно-графических заданий, решение задач

Контрольная работа (срез)

Знакомство с основной и дополнительной литературой, включая справочные издания, зарубежные источники, конспект основных положений, терминов, сведений, требующих для запоминания и являющихся основополагающими в этой теме. Составление аннотаций к прочитанным литературным источникам и др.

http://znanium.com/bookread2.php?book=970817



30

Реферат/курсовая/аналитическая справка

Реферат: Поиск литературы и составление библиографии, использование от 3 до 5 научных работ, изложение мнения авторов и своего суждения по выбранному вопросу; изложение основных аспектов проблемы. Ознакомиться со структурой и оформлением реферата. Курсовая работа: изучение научной, учебной, нормативной и другой литературы. Отбор необходимого материала; формирование выводов и разработка конкретных рекомендаций по решению поставленной цели и задачи; проведение практических исследований по данной теме. Аналитическая справка Письменная работа с привлечением монографических источников и нормативного материала, включает описание проблемы и ее полный анализ исходя из привлеченной литературы.

Подготовка к зачету При подготовке к зачету студент использует лекционный материал, учебную и монографическую литературу, материалы семинарских занятий

9. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) Общие требования к оформлению презентаций в формате PowerPoint: - презентации должны быть созданы в формате MicrosoftPowerPoint 97-2003 и выше; - в презентациях не должны использоваться изображения с мелкими деталями (важными для понимания содержания презентации), кегль менее 24, другие элементы, затрудняющие восприятие презентации при ее просмотре в масштабе 400х500 пикселей; - источники всех используемых в презентациях мультимедийных материалов (за исключением материалов стандартных библиотек средств создания презентаций) должны быть обозначены в соответствии с законодательством РФ об авторских правах. 10. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине 1. Наличие компьютера и проектора для демонстрации слайдов (PowerPoint). 2. Наличие компьютера с целью доступа в Интернет.

Лист регистрации внесенных изменений

31

в рабочую программу дисциплины Теория государства и права

образовательной программы по направлению подготовки 41.03.05 «Международные отношения».

Рабочая программа дисциплины актуализирована на 2017/2018 уч. год. Протокол заседания кафедры № 1_ от «_30»__августа__2017 года. Рабочая программа дисциплины актуализирована на 20__/20__ уч. год. Протокол заседания кафедры № __ от «___»_____________20__ года. Рабочая программа дисциплины актуализирована на 20__/20__ уч. год. Протокол заседания кафедры № __ от «___»_____________20__ года. В случае внесения изменений в Перечень основной и дополнительной литературы, необходимой для освоения дисциплины, к Листу регистрации внесенных изменений Рабочей программы дисциплины прилагается обновленный Перечень основной и дополнительной литературы, необходимой для освоения дисциплины на соответствующий учебный год, заверенный подписью директора Библиотеки.

Documents

1. 4. 5. 6. 7. 9....4. Тема 4. Нормы и источники права. 10 2 2 6 Работа на семинаре, устный опрос, контрольные срезы,