1. Перечень оборудования помещений средней группы «Цветочки» (количество детей – 17)

Символические обозначения количественных показателей: ● Д – демонстрационный экземпляр (1 на группу) ● К – полный комплект (на каждого воспитанника) ● Н – набор оборудования (не менее 2-3 экземпляров на 1 воспитанника) ● П – комплект, необходимый для работы в группе

№ Наименование оборудования Количество Примечание Приемная группы (1 помещение)

1 Кабинки для одежды К 2 Скамейки 2 3 Ковровая дорожка 1 4 Стенды 3 5 Шторы (комплект) 1 6 Шкаф 1

Групповая комната (1 помещение) 1 Столы К 2 Стулья детские 25 3 Ковер 1 в зависимости от

площади групповой комнаты

4 Шторы (комплект) комплект 5 Ленточный стол 2 6 Патриотический уголок Д 7 Спортивный уголок Д 8 Детская художественная литература

в соответствии с реализуемой программой

П

9 Доска передвижная Д 10 Уголок дежурств Д 11 Уголок природы Д 12 Театральный уголок Д 13 Игровая мебель Д 14 Мягкая мебель детская П

Перечень оборудования для учебно – материального обеспечения, рекомендуемый ФГОС ДОО

Средний дошкольный возраст Познавательно – речевое развитие Объекты для исследования в действии, образно-символический материал, игрушки – предметы оперирования

Ком

плек

т в

соот

ветс

твии

с р

еали

зуем

ой

прог

рам

мой

ФГО

С Д

О

Социально – коммуникативное развитие Игрушки – персонажи, игрушки – предметы оперирования, маркеры игрового пространства, объекты для исследования в действии

Художественно – эстетическое развитие Игрушки –персонажи, вспомогательный материал, маркеры игрового пространства, объекты для исследования в действии, объекты для оформленияигрового пространства, для рисования, для лепки, вспомогательный материал, образно-символический материал, строительный материал, конструкторы

Физическое развитие Оборудование для общеразвивающих упражнений, для ходьбы, бега, равновесия, для катания, бросания, для лазания , ползанья

Спальная комната (1 помещение)

1 Кровати детские К 2 Шкаф для УМК 1 3 Стол письменный 1 4 Стул (большой) 2 5 Шкаф для одежды 1 6 Ковровая дорожка 1 В зависимости от

площади спальни 7 Комплект постельного белья

(простынь, пододеяльник, наволочка)

Н

8 Матрац К 9 Подушка К

10 Одеяло К 11 Комплект (покрывало, накидка на

подушку) К

Туалетно – умывальная комната (1 помещение) 1 Шкафчики для полотенец К 2 Раковина К 3 Шкаф хозяйственный для 1

уборочного инвентаря 4 Унитаз 5 5 Полотенца махровые, вафельные К 6 Жалюзи К 7 Корзина для мусора 1 8 Раковина К 9 Ногомойка 1

Буфетные группы (1 помещение)

1 Набор «Кухня»: - Шкаф настенный с сушилкой для посуды - Шкаф настенный с полками для посуды - Шкаф мойка - Раздаточный стол - Шкаф закрытый для моющих средств

1 набор

2 Чайная пара Н 3 Тарелка мелкая Н 4 Салатник Н 5 Тарелка полупорционная Н 6 Стакан для питьевого режима Н 7 Набор столовых приборов К 8 Половник 2 9 Кастрюля 4

10 Тарелка под первое блюдо Н 11 Тарелка под второе блюдо Н 12 Водонагреватель 1 13 Нож для масла 1 14 Кастрюля под отходы с крышкой 1 15 Бак (для замачивания, для запаса

воды) 1

16 Напольный шкаф для салфеток 1 17 Корзинка для мусора 18 Чайник 1

Оборудование помещений группы отвечает требованиям безопасности, здоровьесбережения, эстетичности, привлекательности. Мебель соответствует росту и возрасту воспитанников.

2. Перечень оборудования учебно – материального обеспечение группы

Данный перечень представляет предметно-развивающую среду возрастной группы, которая создана на основе следующих принципов:

● комплексность учебно – материального и игрового оборудования; ● вариативность игровых и дидактических материалов; ●возможность полифункционального применения оборудования и материалов; ● педагогическая целесообразность подбора игровых и дидактических материалов (возрастная, гендерная, тематическая); ● трансформированность игровых материалов и развивающих пособий. Материально – техническое обеспечение группы ориентировано на: ●организацию форм работы педагога с детьми и форм самостоятельной деятельности, адекватных возрасту детей группы; ● организацию разнообразной игровой деятельности детей; ● использование образовательных технологий деятельностного типа; ● эффективную и безопасную организацию режимных моментов, непосредственно образовательной деятельности, совместной деятельности педагога с детьми и самостоятельной детской деятельности; ● выявление и развитие способностей воспитанников в любых формах организации образовательного процесса; ● освоении е детьми образовательной программы МАДОУ «ДС№9» с учетом особенностей их психофизического развития и индивидуальных возможностей; ● учет национально – культурных, демографических, климатических условий, в которых осуществляется образовательный процесс. Материально – техническое оборудование развивающей предметно – пространственной среды отвечает принципам комплексности и интеграции образовательного процесса.

Перечень обозначает наличные игровые и дидактические материалы и пособия в их соотношении с примерным перечнем игрового оборудования для учебно- материального обеспечения дошкольных образовательных организаций (приказ Департамента образования и науки Кемеровской области №2032 от 13.11.2014г. «О методических рекомендациях по минимальной оснащенности образовательного процесса и оборудования в дошкольных образовательных организациях Кемеровской области», приложения №2).

3. Перечень оборудования учебно – материального обеспечения группы

Наименование оборудование Количество Примечание

Физическое развитие Кубики большие 110 Деревянные кубики 17 Набор кеглей 8 Мяч 1 Массажный мяч 1 Кольцеброс для колец 1 Маты 2 Скакалка 1 Обруч 1

Познавательное развитие Ёж мягкий 6 Белка мягкая 2 Пчёлка 2 Заяц 1 Пупс 1 Кукла большая 6 Кукла маленькая 2 «Веселые веревочки» 1 «Для умников т умниц» 1 «Лебедь, рак и щука» 1 «Любимые сказки» 1 «Змея и все её друзья» 1 «Что лишние» 1 «Мои первые часы» 1 «Форма и цвет» 1 «Кубики арифметика» 12 Вкладыши «Перелетные птицы» 1 Вкладыши «Пазлы 10шт» 2 Вкладыши «Мозаика 160» 2 Вкладыши «Мозаика без коробки» 48 1 Детское лото «Кем быть» 1 Детское лото «хочу всё знать» 1 Мини игра «Где моя мама» 1 Доминошки «Транспорт» 1 Домино игрушки 1 Домино репка 2 Домино точки 1 Домино «Азбука-математика» 1

Лото «Весело учится» 1 Серия «Учись играя» 1 Время 1 Развития внимания 1 Наблюдательность 1 Палочки Кюизера 4 Раздаточный материал «Всё для счёта»

1

Развивающая игра «Домашний уголок»

1

Развивающая игра «От колобка до теремка»

1

Русские народные театры «Колобок» 1 Набор посуды 1 Макси пазлы 5 Пазлы 60 1 Мини игры «Цвета» 1 Мини игры «Магазин» 1 Мини игры «Зоопарк» 1 Мини игры «Мой дом» 1 Друзья буквы- парные картинки 1 Настольная игра «Золушка» 1 Набор фрукты 1 Земля и солнечная система 1 Набор домашних животных 10 Домина на прогулке 1 Посчитай-ка 1 Кисти 1 Обучающая игра «Ути пути» 1 Набор овощи 1 Развивающая игра «Учимся шнуровать»

1

Домино «Дорожные знаки» 1 Набор животных пустыня 1 Игра «Рыбалка» 1 Лото «Каким бывает день» 1 Развивающая игра «Во саду ли в огороде»

1

Лото «Лесные запасы» 1 Лото «Собирай-ка» 1 Настольная игра «Найди пару» 1

Речевое развитие Считалочка 1 Общение 1 Настольная игра «Почемучка» 1

Социально – коммуникативное развитие Машинки 17 Солдатики наборы 2 Мебель для кукол «Домашний офис» 1 Мебель для кукол «Ванная комната» 1 Утюг 1 Набор посуды 1 Фен 1 Лейка 6 Тазик 3

Художественно-этетическое развитие Дудка 1 Барабаны сломанные 2

Перечень оборудования учебно-материального обеспечения группы

временного пользования

Наименование Количество Примечание Книги 65 Мини-книжки 33 Трактор 0 1 Машина «Джип» 1 Кукольный театр «Три поросенка»

1

Мягкая игрушка «Собачка»

1

Мягкая игрушка «Медведь»

1

Ширма 1 Баночки под рассаду 18 Корзинки средние 10 Корзинки маленькие 10 Лупы 7 Компас 1 Теплица 2 Коврики 7 Ростомер 1 Ваза под фрукты 2 Стаканчики 26

пластмассовые Лэпбук «Вода» 1 Корзинки большие 6 Лэпбук «Юный исследователь»

1

Лэпбук «Правила дорожного движения»

1

Лэпбук «Финансовая грамотность»

1

4. Сведения о воспитателях

№

Ф.И.О.

Образование

Квалификационная категория

Педагогический стаж

Стаж работы в ДОУ

1. Кузьмина Наталья Ивановна

Высшее педагогическое

Первая квалификационная категория

15 года

4,5года

2. Бортникова Марина Вячеславовна

Средне-специальное педагогическое

------------ 6 месяцев

2 года

5. Сведения о воспитанниках ДОУ

Количество детей по списку Из них: Девочек Мальчиков

17 4 13

6. Социальный паспорт семьи № Наименование Количество (число и в %

соотношения) 1.

1.1 Количество семей 17 1.2 Из них с одним ребенком 8 1.3 С двумя детьми 7 1.4 Многодетные (3 и более детей) 2 1.5 Полная семья - 1.6 Неполная семья - 1.7 Опекунская семья - 1.8 Приемная семья - 2 Национальность

2.1 Русские 17 - (100%) 2.2 Татары - 2.3 Немцы - 2.4 Киргизы и др. - 3. Образование

3.1 Высшее у мамы

3.2 Высшее у папы 3.3 Среднее специальное у мамы 3.4 Среднее специальное у папы 3.5 Среднее у мамы - 3.6 Среднее у папы - 4 Материальное положение

4.1 Выше прожиточного уровня - 4.2 Прожиточный уровень 4.3 Ниже прожиточного уровня - 5. Социальный статус семьи

5.1 Рабочие 5.2 Служащие 5.3 Представители торговли и мелкого

бизнеса

5.4 Безработные (домохозяка)

7. РЕЖИМ ДНЯ НА ХОЛОДНЫЙ ПЕРИОД ГОДА В СРЕДНЕЙ ГРУППЫ «ЦВЕТОЧКИ»

8. (с 1 сентября по 31 мая)

Время Режимные моменты Содержание 7.00-8.10 «Здравствуйте!» Минутки

игры. Прием детей . Игровая деятельность.

8.10-8.18 « Раз, два, три, четыре - ноги вместе, руки шире!»

Утренняя гимнастика с элементами фонетической ритмики (двигательная активность 8 мин).

8.18- 8.30 «Чисто умываемся, деткам улыбаемся»

Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков

8.30- 8.50 «Приятного аппетита» Завтрак: обучение правильно держать столовые приборы, обучение культуре еды

8.50- 9.00 Минутки игры Игры, подготовка к занятиям 9.00-10.20 Мир познания (НОД) Игровая образовательная деятельность 10.00-10.10

«Нужно всем нам подкрепиться, Чтоб дружнее веселиться!»

Второй завтрак

10.30- 10.55

«На прогулку мы пойдем, всех с собою позовем!»

Подготовка к прогулке. Обучение навыкам самообслуживания

10.55- 12.10

Дружно, весело гуляем! Прогулка. Двигательная активность (1час 15м.)

12.10- 12.30

Возвращение с прогулки. «Эх, водичка хороша»

Подготовка к обеду, воспитание культурно-гигиенических навыков.

12.35- 13.00

«Приятного аппетита!» Обед: обучение правильно держать столовые приборы, культуре еды.

13.00-13.15

Подготовка ко сну Релаксационные упражнения

13.15-15.00

«Тихо, тихо, сон идёт…» Создание благоприятной обстановки для сна

15.00-15.15

Минутка бодрости Коррекционная гимнастика после сна (15м)

15.15-15.30

«Собирайся, детвора, чай попить нам всем пора»

Подготовка к полднику

15.30- 15.45

Приятного аппетита! Полдник: обучение правильно держать столовые приборы, обучение культуре еды

15.45- 16.05

«Ой, ура! Ура! Начинается игра»

Игры, самостоятельная деятельность детей, чтение художественной литературы

15.40-16.00

Минутки игры Игровая деятельность

16.05-16.20

«Собирайся, детвора, на прогулку нам пора»

Подготовка к прогулке

16.20- «Мы весело играем» Прогулка -двигательная деятельность – 60мин

9. РЕЖИМ ДНЯ НА ТЁПЛЫЙ ПЕРИОД ГОДА В СРЕДНЕЙ

ГРУППЕ «ЦВЕТОЧКИ»

Время Режимные моменты Содержание 7.00-8.08 Здравствуйте! Минутки игры. Прием детей на воздухе Свободное общение и

самостоятельная игровая деятельность детей 8.08- 8.16 Минутки бодрости Утренняя гимнастика (двигательная

активность 8 мин). 8.16- 8.35 Круг приветствия и дружных игр Общее приветствие и игры в кругу 8.35- 8.45 Моем с мылом чисто-чисто Возвращение с прогулки,

подготовка к завтраку, культурно-гигиенические процедуры

8.45- 9.00 Приятного аппетита! Завтрак . Прием пищи. Овладение навыками культуры еды

9.00-9.55 Поиграем, а потом…Побеседуем ладком, Слепим, нарисуем и постоим, Почитаем, хоровод поводим.

Организованная образовательная деятельность (физкультурно-оздоровительной, художественно-эстетической направленности)

9.55-10.05 Всем мы сами одеваемся, на прогулку собираемся

Подготовка к прогулке

10.05-12.05 Лето - радости пора, на прогулку, детвора Наблюдение, подвижные игры, элементы труда, игры с природным материалом

10.15-10.25

Витамины принимаем и здоровье укрепляем

Второй завтрак на прогулке

12.05- 12.20 Все ребята нагулялись и уже проголодались

Возвращение с прогулки, культурно-гигиенические процедуры

12.20-12.35 Минутки игрового общения Спокойные игры, чтение художественной литературы

12.35-12.55 Приятного аппетита! Обед: культура приема пищи и поведения за столом

12.55-13.05

Всем ребяткам пора спать, одежду надо всем убрать

Подготовка ко сну

13.05-15.30 Дрема-Дрема сон пришел, в сказку всех ребят увел…

Сончас

15.30-15.36 Зарядка бодрости Гимнастика после сна в группе (двигательная активность 6 мин)

15.36- 15.45 Чисто-чисто умываемся и водичкой закаляемся

Культурно-гигиенические процедуры . Закаливание

17.20 17.20-17.35

« Скоро будет ужин, он всем ребятам нужен»

Подготовка к ужину

17.35-17.55

Подкрепиться нужно нам, Чтоб дождаться наших мам

Ужин. Воспитание культурно-гигиенических навыков

17.55-18.20

Поиграем мы гурьбой, А потом пора домой!

Игровая деятельность детей Самостоятельная игровая деятельность

15.45-16.00 «Приятного аппетита!» Полдник : освоение правил культуры приема пищи и поведения за столом

16.00-16.15 Собирайся, детвора, всем на улицу пора Подготовка к прогулке 16.15-17.20 Минутки игры и игрового общения Самостоятельная игровая деятельность детей

при поддержке педагога на прогулке , развлечение

17.20 - 17.35 Водичка, водичка… Моем с мылом чисто-чисто…

Возвращение с прогулки. Культурно-гигиенические процедуры

17.35-17.55 Вот и ужин подошел, сели детки все за стол

Ужин. Освоение правил культуры приема пищи и поведения за столом

17.55-19.00 Уходить домой пора, до свидания, детвора

Свободные игры детей. Уход детей домой. Работа с родителями

10. Сетка НОД

Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница 1.Формирование целостной картины мира 9.00- 9.20 2. Лепка/ конструирование 9.30-9.50

1.Музыкальное развитие 9.00-9.20 2.Формирование элементарных математических представлений 9.30-9.50

1. Развитие речи 9.00-9.20 2. Физическая культура 9.55-10.15

1.Художественно-эстетическое развитие «Волшебное тесто» 9.00-9.20 2.Музыкальное развитие 9.30-9.50

1.Рисование/ аппликация 9.00-9.20 2.Физическая культура 9.55-10.15