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Accompagnement des
enseignants débutants
26 novembre 2011Anne-Marie Scohier
2
« Si vous avez confiance en vous-mêmes,
vous inspirerez confiance aux autres.»
- Johann Wolfgang von Goethe -
3
1. Pourquoi cette démarche?
2. Projet d’école
3. Ce qui existe déjà
4. Ressources
5. Points positifs et difficultés
6. Perspectives (projet G. Gabriel)
7. Quels moyens?
1. Pourquoi cette démarche ?
Métier d’enseignant + complexe:
Gestion de classe Dualisation Programmes Evaluation Travail d’équipe Ouverture pédagogique / différenciation Impliquer les parents
Changement de populationMaîtrise de la langue française
2. Projet d’école
AccueilEnseignement de qualitéAmbiance de travail, sens de l’effortRespectSolidarité, citoyennetéBien-être (cellule BE, au sens global- besoins)
Une école où il fait bon vivre… Et travaillerUne école en mouvementOù chacun peut se sentir à sa placeEt donner le meilleur de lui-même
ObjectifsInformerAider à s’intégrerMotiverClimat de confiance et coopérationA l’écoute des difficultésChercher ensemble des pistes
-> optimaliser le potentiel
-> enseignants efficaces, enthousiastes, bien dans leur métier
Maslow
Autonomie, Décider ensemble
Etre apprécié et le savoirS’intégrer, pouvoir
s’exprimerEtre informé, se sentir
soutenuConditions de travail
3. Ce qui se fait déjà…
Entretien d’embauche avec la direction
Accueil par le secrétaire de direction (administratif et documents pédagogiques)
et le CPE (discipline, tour de l’école)
Et aussi, et surtout…
Professeur de la branche : pédagogique
Accueil par Mme Brunieau: donner un sentiment d’identité et d’appartenance, esprit +, se sentir bien à l’ISND
o Relationnel: personne de référence, confiance, soutien, + convivialité
o Organisationnel : vade-mecum du professeur à l’ISND, Petit guide du jeune enseignant
o Rencontres individuelles et rencontres collectives
Concrètement…
Transcription humoristique et synthétique des documents d’accueil
Contacts informels, encouragements
Repas convivial avec un thème une fois par trimestre
Rencontres individuelles aux moments-clés: anticiper pour rassurer
Grille d’observation
Reçue avant ma visite…
Auto-évaluation et discussion
Relationnel
Pédagogique
Individu
Groupe
Harmonie
Solidarité
Cadrage
Autonomie
Interaction
Motivation
Confiance Renforct +
Intérêt
Sens
Gestion classe
Contenu
Objectifs Compétences
Matériel
Tâches
Espace temps
Différenciation
Remédiation
Méthodes
Rythme Personnalité
Représentation perso
Entretien de fonctionnement
4. Autres ressources utilisées
Formation pour enseignants débutants
Formation tutorat
Formation en théorie du choix/Ecole Qualité (Francine Belair, Canada): responsabiliser
Appel aux conseillers pédagogiques
Appel aux équipes mobiles de la CF
5. Points Positifs
Accompagnatrice
Sans jugement, bienveillanteÀ l’écoute, confidentialitéBonne connaissance de la culture/l’esprit de l’écoleTrouver des pistes ensemble -> autonomie
Direction
Disponible, bienveillanteEntretiens de fonctionnement
(formatifs)
Difficultés
Manque de temps
Attitude d’élèves cette année par rapport aux profs débutants
Démarche volontaire: quid si le prof a du mal à demander de l’aide?
Moyens: bénévolat ou NTPP
pour le professeur qui accompagne?
6. Perspectives et … flashback
Notre but, sur le modèle de ce qui se faisait dans mon ancienne école: Soutien tout au long de l’année
Réunion mensuelleL’école et ses services: culture, discipline, syndicats, esprit des délibés -> assimiler l’info
Présentation de grilles de différenciation
(IM, motivation)
Rencontres individuellesDifficultés pas rapport à un groupeDifficultés personnellesProjets dont ils souhaitent débattre
Conditions
Demande une grande disponibilité (Gaëtan Gabriel, directeur adjoint, avait comme missions principales l’accompagnement des élèves en difficulté et le soutien des profs débutants)
Ecoute et non jugement
Partager ensemble pour avancer-> renforcer l’estime de soi
-> donner de la reconnaissance
7. Pour que ces démarches se multiplient…
Informer, sensibiliser les Directions
Sensibiliser le monde politique
-> donner les moyens
…tout en préservant la liberté
Entrée plus douce dans la fonction
Très belle journée à tous!
EnergieEnthousiasmeEcoute
Merci pour votre attention…
Anne-Marie Scohier