1) B A E H @ B LЬ G H < H C J ? > : DЦ B B I H > J : A ...ou4.kalach.obr55.ru/sait/fgos/izmeneniya_oop_ooo_2017.pdf1) b a e h @ b lЬ g h < h c j ? > : dЦ b b i h

1) ИЗЛОЖИТЬ В НОВОЙ РЕДАКЦИИ ПОДРАЗДЕЛ 3.1.

«3.1. Учебный план основного общего образования

Пояснительная записка учебного плана

Учебный план основного общего образования обеспечивает введение в действие и реализацию требований

стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки учащихся, а

также состав и структуру обязательных предметных областей по классам (годам обучения), перечень курсов,

дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности.

Нормативный срок освоения ООП основного общего образования составляет 5лет (5-9 класс). Режим занятий установлен в соответствии с нормами СанПиН №189 от 29.12.2010 «Об утверждении СанПиН

2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях"».

Общая трудоемкость учебного плана основного общего образования составляет максимум 5440 часов за 5

лет обучения (согласно требованиям ФГОС ООО).

Трудоемкость учебного плана основного общего образования БОУ «СОШ №4»

5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс

год неделя год неделя год неделя год неделя год неделя

986 29 1020 30 1088 32 1122 33 1224 36

Учебно - методический комплект сформирован в соответствии с федеральным перечнем учебников.

Приказ Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014 г. № 253 «Об утверждении федерального

перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную

аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего

образования».

Распределение трудоемкости по предметам, изучаемым на данном уровне образования

Предмет Количество часов за период освоения ООП ООО

Русский язык 714

Литература 442

Иностранный язык 510

Математика 340

Алгебра Не менее 306 и не более 408

Геометрия 204

Информатика 102

История России. Всеобщая история 374

Обществознание 170

География 272

Основы духовно-нравственной культуры

народов России

17

Физика 272

Химия 136

Биология Не менее 272 и не более 374

Музыка 136

Изобразительное искусство 102

Технология 204

Основы безопасности жизнедеятельности 102

Физическая культура 510

Совершенствование навыков грамотного

письма

Не менее 68 и не более119

Решение текстовых задач по математике 34

Практикум по математике Не менее 51 и не более 102

Школьная экологическая тропа 34

Практикум по биологии Не менее 51 и не более 68

Практикум по обществознанию/по географии Не менее 17 и не более 34

Распределение образовательной деятельности учащихся основного общего образования по периодам

обучения на уровне основного общего образования осуществляется по обязательным предметным областям:

Русский язык и литература. Предметная область включает два учебных предмета: русский язык, литература.

На изучение русского языка отводится в 5 классе – 5 часов, в 6 классе – 6 часов, в 7 классе – 4 часа, в 8-9

классах – 3 часа в неделю.

На изучение учебного предмета литература отводится 3 часа в неделю в 5, 6, 9 классах, 2 часа в неделю в

7, 8 классах.

Иностранные языки. Предметная область реализуется по программе английский язык в 5-9 классах - 3 часа в неделю.

Математика и информатика. Предметная область реализуется по программам математика в 5-6 классах - 5

часов в неделю, в 7 – 9 классах алгебра – 3 часа в неделю, в 7 а, 8 а, 9 а классах, нацеленных на повышенный

уровень математической подготовки – 4 часа в неделю, геометрия – 2 часа в неделю, информатика в 7-9

классах – 1 час в неделю.

Общественно-научные предметы. Предметная область представлена предметом История России. Всеобщая

история. Реализуется по программам: история в 5-8 классах- 2 часа в неделю, в 9 классе история России, –

2 часа в неделю, всеобщая история -1 час в неделю, обществознание в 5-9 классах – 1 часа в неделю,

география в 5-6 классах – 1 час в неделю, в 7-9 классах 2 часа в неделю.

Основы духовно-нравственной культуры народов России. Предметная область реализуется по программе

учебного курса основы духовно-нравственной культуры народов России в 5 классе – 0,5 часа в неделю.

Естественно-научные предметы. Предметная область реализуется по программам физика в 7 классах- 2 часа

в неделю, в 8 классах, нацеленных на повышенный уровень подготовки по физике – 3 часа в неделю, в 9 классах – 3 часа в неделю, биология в 5- классах – 1 час в неделю, в 7-9 классах – 2 часа в неделю, в 7б

нацеленном на повышенный уровень подготовки по биологии – 3 часа в неделю, химия в 8-9 классах – 2

часа в неделю.

Искусство. Предметная область реализуется по программам: музыка в 5-8 классах - 1 час в неделю,

изобразительное искусство в 5-7 классах - 1 час в неделю.

Технология. Предметная область реализуется по программе технология в 5-6 классах – 2 часа в неделю, в 7,

8 классах - 1 час в неделю.

Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности. Предметная область реализуется по

программам основы безопасности жизнедеятельности в 7-9 классах – 1 час в неделю, физическая культура

в 5-8 классах - 2 часа в неделю, в 9 классах – 3 часа в неделю.

Учебный план является механизмом реализации основной образовательной программы основного общего образования БОУ «СОШ №4», состоит из двух частей – основной и части, формируемой участниками

образовательных отношений.

Класс Обязательная часть Часть, формируемая участниками образовательных

отношений

5 89,7% 10,3%

6 93,3% 6,7%

7 90,6% 9,4%

8 90,9% 9,1%

9 88,9% 11,1%

Обязательная часть учебного плана реализуется средствами УМК: №

п/п

Предмет

(учебный курс)

Реализуемая программа Основной учебник

Автор,

составитель

Наименование Издательство Год

издания

Автор,

составитель

Наименование Издательство Год

издания

1 Русский язык Разумовская

М.М.

Рабочая программа:

Русский язык:5-9 кл.

Дрофа 2017 Разумовская

М.М.

Русский язык: 5 кл.

ФГОС

Дрофа 2015

Разумовская М.М.

Русский язык: 6 кл. ФГОС

Дрофа 2016

Разумовская

М.М.


ФГОС

Дрофа 2014


М.М.


ФГОС

Дрофа 2015


М.М.


ФГОС

Дрофа 2016

2 Литература Коровина

В.Я., Журавлев

В.П.

Литература: Рабочие

программы: 5-9 кл.

Просвещение 2017 Коровина

В.Я.

Литература: 5 кл.

ФГОС

Просвещение 2015

Полухина В.П.

Литература: 6 кл. ФГОС


Коровина

В.Я.


ФГОС


Коровина

В.Я.


ФГОС


Коровина В.Я.



3 Английский язык Вербицкая

М.В.

FORWARD:

Программа:

Английский язык: 5-9 кл.

Вентана -

Граф

2017 Вербицкая

М.В.

Английский язык:

5кл. ФГОС

Вентана -

Граф

2015

Вербицкая М.В.

Английский язык: 6кл. ФГОС

Вентана - Граф

2016


Английский язык: 7кл. ФГОС


2018

Вербицкая

М.В.

Английский язык: 8

кл. ФГОС

Вентана -

Граф

2017

Вербицкая

М.В.

Английский язык: 9

кл. ФГОС

Вентана -

Граф

2015

4 Математика Зубарева

И.И.

Математика: Рабочая

программа: 5-6 кл.

Мнемозина 2014 Зубарева И.И. Математика: 5 кл.

ФГОС

Мнемозина 2015

Зубарева И.И. Математика: 6 кл.

ФГОС


5 Алгебра Мерзляк А.Г.,

Полонский

В.Б.

Математика: Рабочие

программы с

углубленным изучением математики

Вентана -

Граф

2017 Мерзляк А.Г.,

Поляков В.М.

Алгебра: 7 кл. – В 2 –

х ч. ФГОС

Вентана-Граф 2017

Сост.

Бурмистрова

Т.А.

Сборник рабочих

программ: Алгебра: 7-9

кл.

Просвещение

2014 Мордкович

А.Г.

Алгебра: 7 кл. –

Ч.1,2. ФГОС


Мордкович А.Г.

Алгебра: 8 кл. – Ч.1,2. ФГОС


Мордкович

А.Г.,

Николаев

Н.П.

Алгебра: 8кл. – Ч. 1,2

ФГОС


Дорофеев

Г.В.

Алгебра: 9 кл.

ФГОС


Никольский

С.М.

Алгебра: 9 кл.

ФГОС


6 Геометрия Сост.

Бурмистрова

Т.А.

Программы

общеобразовательных

учреждений:

Геометрия.

Просвещение 2016 Атанасян Л.С. Геометрия: 7–9 кл.

ФГОС


7 Информатика и ИКТ Семакин И.Г. Программа для

основной школы:

Информатика: 7-9 кл.

БИНОМ 2012 Семакин И.Г. Информатика и ИКТ:

7 кл.

ФГОС

БИНОМ 2014

Семакин И.Г. Информатика и ИКТ:

8 кл.

ФГОС

БИНОМ 2015

Семакин И.Г. Информатика и ИКТ:

9 кл. ФГОС

БИНОМ 2015

8 Биология Сост.: Г.М. Пальдяева

Программа основного общего образования:

Биология: 5-9 кл\

Пасечник В.В.,

Латюшин В.В.

Дрофа 2015

Пасечник В.В.

Биология: 5 кл. ФГОС

Дрофа 2015

Пасечник

В.В.

Биология: 6кл. ФГОС Дрофа 2016

Латюшин

В.В.

Биология: 7 кл.

ФГОС

Дрофа 2014

Колесов Д.В. Биология:8 кл. ФГОС Дрофа 2015

Каменский

А.А.

Биология: 9 кл Дрофа 2016

Сухова Т.С. Биология: Программа:

5- 9 кл

Дрофа 2015 Шаталова

С.П., Сухова Т.С.

Билогия: 7 кл. ФГОС Вентана-Граф 2017

9 Химия Кузнецова

Н.Е.

Химия: Программа 8-11

кл.

Вентана-Граф 2014 Кузнецова

Н.Е.

Химия: 8 кл. ФГОС Вентана-Граф 2014

Кузнецова

Н.Е.

Химия: 9 кл. ФГОС Вентана-Граф 2014

10 География Николина

В.В., Алексеев

И.И.

Рабочие программы

Предметная линия учебников «Полярная

звезда»: 5-9 кл.

Просвещение 2013 Алексеев

А.И.

География: 5-6 кл.

ФГОС


Алексеев

А.И..

География: 7 кл.

ФГОС


Алексеев

А.И..


ФГОС


Алексеев

А.И..


ФГОС


11

Физика Перышкин

А.В.

Программа основного

общего образования:

Физика: 7-9 кл

Дрофа 2014 Перышкин

А.В.

Физика: 7 кл. ФГОС Дрофа 2017

Перышкин

А.В.


Перышкин

А.В.


12 История Вигасин

А.А., Годер

Г.И.

Рабочие программы:

Всеобщая история: 5-9

классы

Просвещение 2014 Вигасин А.А.

Всеобщая история:

История Древнего

мира: 5 кл. ФГОС


Агибалова

Е.В. Донской

Г.М.

История средних

веков: 6кл. ФГОС


Юдовская

А.Я.


История нового

времени: 7кл. ФГОС


Юдовская А.Я.

Всеобщая история: История нового



Сороко-Цюпа

О.С.


История новог

времени: 9 кл. ФГОС


Данилов А.А. Рабочая программа и

тематическое

планирование курса «История России»: 6-9

кл

Просвещение 2016 Арсентьев

Н.М.,

Данилов А.А.

История России: 6 кл


Данилов А.А. История России:

Рабочие программы: 6-9 классы

Просвещение 2014 Данилов

А.А., Косулина Л.Г.

История России: 7кл.

ФГОС


Данилов

А.А.,

Косулина Л.Г.

История России: 8

кл. ФГОС


Данилов А.А.,

Косулина Л.Г.

История России: 9 кл. ФГОС


13 Обществознание Боголюбов

Л.Н.


Обществознание: 5-9

кл.

Просвещение 2014 Боголюбов

Л.Н.

Обществознание: 5

кл. ФГОС


Боголюбов Л.Н.

Обществознание: 6 кл. ФГОС


Боголюбов

Л.Н.


кл. ФГОС


Боголюбов

Л.Н.


кл. ФГОС


Боголюбов

Л.Н.


кл. ФГОС


14 Физическая культура Лях В.И. Рабочие программы:

Физическая культура: 5-9 кл. ФГОС

Просвещение 2014 Виленский М.

Я.

Физическая

культура: 5-7 кл. ФГОС


Лях В. И. Физическая



15 Технология Тищенко

А.Т., Синица

Н.В.

Программа:

Технология: 5-8 кл.

Вентана-Граф 2012 Под ред.

СимоненкоВ.

Д.

Технология:

Индустриальные

технологии и

Технология: Технология ведения

дома 5кл

ФГОС


Под ред. СимоненкоВ.

Д.

Технология: Индустриальные

технологии и


Технология ведения


дома 6кл

ФГОС

Под ред.

Симоненко В.Д


Индустриальные технологии и


Технология ведения

дома7кл. ФГОС


Симоненко В.Д., Электов

А.А.

Технология:8кл. ФГОС


16 Музыка Алеев В.В.,

Науменко Т.И., Кичак

Т.Н.

Рабочая программа:

Искусство. Музыка: 5-9 кл.

Дрофа 2017 Науменко

Т.И. Алеев В.В.

Музыка: 5 кл. ФГОС Дрофа 2017

Науменко

Т.И. Алеев

В.В.

Музыка: 6кл. ФГОС Дрофа 2013

Науменко

Т.И. Алеев

В.В.


Науменко

Т.И. Алеев

В.В.


17 Изобразительное искусство

Неменский Б.М.

Изобразительное искусство: Рабочие

программы:5-9 классы

Просвещение 2015 Горяева Н.А. Изобразительное искусство: 5 кл.

ФГОС


Неменская

Л.А.

Изобразительное

искусство: 6кл.

ФГОС


Питерских

А.С.



ФГОС


18 Основы духовно-

нравственной

культуры народов России

Виноградова

Н.Ф.

Программа

интегрированного

курса «Основы духовно-нравственной

культуры народов

России»

vgf.ru

Вентана-Граф Виноградова

Н.Ф.

Основы духовно-


культуры народов России: 5 кл

ФГОС


19 Основы

безопасности жизнедеятельности

Смирнов

А.Т., Хренников

Б.О.


Основы безопасности жизнедеятельности: 5-

9кл

Просвещение 2016 Смирнов А.Т.,

Хренников Б.О.

Основы

безопасности жизнедеятельности:

7 кл. ФГОС


Смирнов А.Т.,

Хренников

Б.О.

Основы

безопасности

жизнедеятельности: 8 кл. ФГОС


Смирнов А.Т., Хренников

Б.О.

Основы безопасности

жизнедеятельности:

9 кл. ФГОС


20 Совершенствование навыков грамотного

письма

Программа составлена на основе рабочей программы Разумовской М.М. Русский язык:5-9 кл. – М.: Дрофа, 2014.

Рассмотрена на МО учителей русского языка и литературы, утверждена

на НМС. сентябрь 2017.

Егорова Н.В. Контрольно-измерительные материалы: Русский язык. – М.: ВАКО, 2016.

Русский язык: Упражнения и задания для повышения грамотности:

Орфография и пунктуация. - Волгоград, 2016.

21 Решение текстовых

задач по математике

Программа составлена на основе программы Мордкович А.Г., Зубаревой

И.И. Математика: 5-6 кл. – М.: Мнемозина, 2011.

Рассмотрена на МО учителей математики и информатики, утверждена на НМС. сентябрь 2017.

Зубарева И.И. Самостоятельные работы для учащихся обще-

образовательных учреждений: Математика: 6 класс. – М.: Мнемозина,

2014. Полтавская Г.Б. Математические диктанты, самостоятельные работы,

тесты: 6 класс. – Волгоград: Учитель, 2015.

22 Практикум по

математике

Программа составлена на основе программы Алгебра: 7-9 \ Авт.-сост

И.И.Зубарева, А.Г. Мордкович. – М.: Мнемозина, 2011.

Рассмотрена на МО учителей математики и информатики, утверждена на

НМС. сентябрь 2017.

Дидактические материалы по алгебре к учебнику А.Г. Мордковича

Алгебра / М.А. Попов. - М.: Экзамен, 2014.

Тесты по алгебре: к учебнику А.Г. Мордковича Алгебра:7 класс. - М.: Экзамен, 2012.

Александрова Л.А. Тематические проверочные работы в новой форме

для учащихся общеобразовательных учреждений. - М.: Мнемозина,

2012. 30 тестов по математике: 5-7 классы / С.С. Минаева. - М.: Экзамен,

2012.

23 Школьная

экологическая тропа

Программа составлена на основе программы для общеобразовательных

учреждений Экология: 8-11 классы. – Дрофа, 2014

Рассмотрена на МО учителей ест. - науч. цикла, утверждена на НМС,

сентябрь 2017.

Киреева О. В.Развитие исследовательской активности детей школьного

возраста в процессе экспериментирования: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07 / Киреева О. В. − СПб, 2009. − 20с.

Ерошевская Г. Г. Экологические проекты // Непрерывное

экологическое образование: проблемы, опыт, перспективы.. − Томск:

ОГУ РЦРО, 2008. − С. 45-46. А.Н.Захлебный «На экологической тропе» - М., 1982

Т.Б. Гребенук, Н.А. Тучинская, Ю.М. Орлова Диагностика

экологической воспитанности школьников − СПб, 2009

24 Практикум по биологии

Программа составлена на основе программы по биологии: 5 - 11 классы к комплекту учебников В.В. Пасечника. – М.: Дрофа, 2015.

Рассмотрена на МО учителей ест. - науч. цикла, утверждена на НМС,

сентябрь 2017.

Лернер Г.И. Биология: Тематические тренировочные задания – М.: Эксмо, 2015

Мягкова А.Н. Банк заданий для подготовки учащихся. – М.:Интелект –

Центр, 2012.

26 Введение в химию Габриелян О.С. и др. Программа: Химия: Вводный курс: 7 класс. – М.: Дрофа, 2011

Габриелян О.С. Химия: Вводный курс: 7 класс. – М.: Дрофа, 2011


географии

Программа составлена на основе программы Николиной В.В.,

Алексеева А.И. География: 5-9 кл. – М.: Просвещение, 2011.

Рассмотрена на МО учителей истории, утверждена на НМС. сентябрь

2017.

Ященко Г.Ю. ЕГЭ: Практикум: География. – М.: Экзамен, 2016

Войтова С.М. Банк заданий ГИА по географии . – М.: Экзамен, 2015


обществознанию

Программа составлена на основе программы Боголюбова Л.Н.

Обществознание: 6-11 классы\Зав ред. Соколова Л.В. – М.:

Просвещение, 2010.

Рассмотрена на МО учителей истории, утверждена на НМС. сентябрь 2017.

Кишенкова О.В. Подготовка к ОГЭ: Диагностические работы. – М.:

МЦНМО, 2015.

Поздеев А.В. КИМЫ по обществознанию: 9 класс. – М.: ВАКО, 2015.

На основании ст. 34, п. 1, п.п. 5 273 – ФЗ содержание части, формируемой участниками образовательных

отношений, направлено на реализацию социального заказа родителей (законных представителей), протокол

Педагогического совета №1 от 31.08.2017) и представлено курсами: «Совершенствование навыков

грамотного письма» в 5, 5а, 5б, 8а, -0,5 часа в неделю, в 7, 7в, 8, 8б, 9, 9а, б, классах- 1 час в неделю,

«Решение текстовых задач по математике» в 6, 6а, 6б классах – 1 час в неделю, «Практикум по

математике» в 7, 7 в, 8, 8 б, 9, 9а, 9б классах – 1 час в неделю, в 8а, – 0,5 часа в неделю, «Школьная

экологическая тропа» -1 час в неделю в 5а,б,5, «Практикум по биологии» -1 час в неделю в 6а,б,6 классах,

«Введение в химию» - 1 час в неделю в 7а,б классах, «Практикум по биологии» в 9, 9а,б, «Практикум по

обществознанию»- 9 класс 1 час в неделю, «Практикум по географии»- в 9а,б классах 1 час в неделю.

(Приложение №1 к ООП ООО). Часы части, формируемой участниками образовательных отношений, на увеличение учебных часов,

отводимых на изучение предметов обязательной части учебного плана: в 5 классах по обществознанию– 1

час, основы духовно-нравственной культуры народов России – 0,5 часа; в 7 классах по ОБЖ – 1 час, в 7 а

классе по алгебре – 1 час, в 7 б классе по биологии – 1 час; в 8 а классе по алгебре – 1 час, в 8 классах по

физике – 1 час; в 9 а классе по алгебре – 1 час; в 7 классах 1 час предмета «Технология» передан на предмет

«Биология».

В рамках промежуточной аттестации независимо от формы получения образования и формы обучения

учащиеся имеют право на объективную оценку и основой этой оценки служат федеральные государственные

образовательные стандарты.

Промежуточная аттестация учащихся организуется и реализуется в соответствии с графиком, утвержденным

приказом директора школы и согласно ст. 58 «Закона об образовании в РФ». Перечень предметов,

вынесенных на промежуточную аттестацию по итогам года в качестве отдельной процедуры, рассмотрен педагогическим советом.

Сроки проведения промежуточной аттестации по итогам учебного года в качестве отдельной процедуры:

Основные сроки с 20 апреля по 10 мая 2018 года.

Математика 24 апреля 2018 года,

Русский язык 26 апреля 2018 года,

Предметы по выбору 3 мая 2018 года, 8 мая 2018 года,

Дополнительные сроки для учащихся, пропустивших промежуточную аттестацию по уважительным

причинам с 14 мая по 19 мая 2018 года.

Годовой график распределения форм промежуточной аттестации учащихся

основного общего образования БОУ «СОШ №4» Наименование учебных предметов, курсов, модулей

Периоды освоения ООП ООО

5 класс 6 класс 7 класс 8 класс

Русский язык Контрольная работа

Литература Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов

Иностранный язык Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов

Математика Контрольная работа - -

Алгебра - - Контрольная работа

Геометрия - - Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по

итогам учебных периодов

Тестирование

Информатика - - Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов

История России. Всеобщая история

Тестирование Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов

Обществознание Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов

Тестирование Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов

География Итоговая отметка за год как среднее

арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов

Тестирование Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам

учебных периодов



По результатам выполнения

программы

- - -

Физика - - Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов

Химия - - - Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего

контроля по итогам учебных периодов

Биология Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов

Музыка Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов

Изобразительное искусство

Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов

-

Технология Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов

Основы безопасности жизнедеятельности

- - Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов

Физическая культура Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов

Совершенствование навыков грамотного письма

По результатам выполнения программы

По результатам выполнения программы 7о-1


Решение текстовых задач по математике

По результатам выполнения программы7о-1

Практикум по математике


Школьная экологическая тропа


Практикум по биологии


Введение в химию По результатам выполнения программы(7м,био)

Наименование учебных предметов, курсов, модулей


9 класс


Литература *Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по

итогам учебных периодов / тестирование

Иностранный язык *Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов / тестирование

Алгебра Контрольная работа

Геометрия *Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов / тестирование

Информатика *Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов / тестирование

История России. Всеобщая история *Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов / тестирование

Обществознание *Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов / тестирование

География *Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов / тестирование

Физика *Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по

итогам учебных периодов / тестирование

Химия *Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов / тестирование

Биология *Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов / тестирование






Практикум по математике По результатам выполнения программы

Практикум по биологии По результатам выполнения программы

Практикум по географии По результатам выполнения программы

Практикум по обществознанию По результатам выполнения программы

Предусмотрен выбор учащимися двух предметов для участия в промежуточной аттестации в форме

тестирования по итогам 9 класса. При отсутствии выбора предмета промежуточная аттестация - итоговая

отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов

Список используемых нормативных правовых актов:

1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании

в Российской Федерации»

2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного

стандарта основного общего образования»

3.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации

от 30 августа 2013 года № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной

деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального

общего, основного общего и среднего общего образования»

4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 декабря 2015 года № 1577 «О

внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего

образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17

декабря 2010 года N 1897».

5. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к

условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (вместе с «СанПиН 2.4.2.2821-10.

Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных

организациях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы»)

6. Примерная основная образовательная программа основного общего образования одобрена решением

федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. №

1/15) в редакции протокола от 28 октября 2015 года №3/15 федерального учебно-методического

объединения по общему образованию

7. Приказ Министерства образования Омской области №5 от 27.01.2014 г «Об утверждении Положения о

случаях и порядке организации индивидуального отбора при приеме либо переводе в государственную

образовательную организацию Омской области и муниципальных образовательных организаций для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных

предметов или для профилизации обучения»

8. Основная образовательная программа основного общего образования БОУ «СОШ №4» г. Калачинска

Омской области (Протокол №1 от 31.08.2015) с изменениями (Протокол №1 от 31.08.2016, Протокол №1 от

31.08.2017)

УЧЕБНЫЙ ПЛАН БОУ «СОШ №4»,

основного общего образования (структурное подразделение ООШ №5) Предметные области

Учебные предметы Классы

Количество часов Всего

V VI VII VIII IX

Нед

еля

Год Неде

ля

Год Недел

я

Год Неде

ля

Год Нед

еля

Год

Обязательная часть

Русский язык и литература

Русский язык 5 170 6 204 4 136 3 102 3 102 714

Литература 3 102 3 102 2 68 2 68 3 102 442

Иностранные языки

Иностранный язык

3 102 3 102 3 102 3 102 3 102 510

Математика и информатика

Математика 5 170 5 170 340

Алгебра 3 102 3 102 3 102 306

Геометрия 2 68 2 68 2 68 204

Информатика 1 34 1 34 1 34 102

Общественно-научные

История России.

2 68 2 68 2 68 2 68 3 102 374

предметы Всеобщая история

Обществознание

1 34 1 34 1 34 1 34 1 34 170

География 1 34 1 34 2 68 2 68 2 68 272

Основы духовно-нравственной культуры народов

России

Основы духовно-нравственной


0,5 17 17

Естественно-научные предметы

Физика 2 68 3 102 3 102 272

Химия 2 68 2 68 136

Биология 1 34 1 34 2 68 2 68 2 68 272

Искусство Музыка 1 34 1 34 1 34 1 34 136


1 34 1 34 1 34 102

Технология Технология 2 68 2 68 1 34 1 34 204

Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности


1 34 1 34 1 34 102


культура

2 68 2 68 2 68 2 68 3 102

374

Итого 27,5 935 28 952 30 1020

31 1054 32 1088 5049

Часть, формируемая участниками образовательных отношений


0,5 17 1 34 1 34 1 34 119

Решение текстовых задач по


1 34 34

Практикум по математике 1 34 1 34 1 34 102

Школьная экологическая тропа 1 34 34

Практикум по биологии 1 34 1 34 68

Практикум по обществознанию 1 34 34

Итого 1,5 51 2 68 2 68 2 68 4 136 391

Максимально допустимая аудиторная недельная (годовая) учебная нагрузка

29 986

30 1020

32 1088

33 1122 36 1224

5440

УЧЕБНЫЙ ПЛАН БОУ «СОШ №4», основного общего образования Предметные области


Количество часов Всего

V VI VII VIII ( IX

Неделя

Год Неделя

Год Неделя

Год Неделя

Год Неделя

Год



Русский язык 5 170 6 204 4 136 3 102 3 102 714

Литература 3 102 3 102 2 68 2 68 3 102 442



3 102 3 102 3 102 3 102 3 102 510

Математика и

информатика

Математика 5 170 5 170 340

Алгебра 3 102 3 102 3 102 306

Геометрия 2 68 2 68 2 68 204

Информатика 1 34 1 34 1 34 102

Общественно-научные предметы

История России. Всеобщая

история

2 68 2 68 2 68 2 68 3 102 374

Обществознани 1 34 1 34 1 34 1 34 1 34 170

е

География 1 34 1 34 2 68 2 68 2 68 272


нравственной культуры народов России

Основы

духовно-нравственной культуры народов России

0,5 17 17


Физика 2 68 3 102 3 102 272

Химия 2 68 2 68 136

Биология 1 34 1 34 2 68 2 68 2 68 272



1 34 1 34 1 34 102


Физическая культура и Основы безопасности

жизнедеятельности


1 34 1 34 1 34 102

Физическая культура

2 68 2 68 2 68 2 68 3 102 374

Итого 27,5 935 28 952 30 1020

31 1054 32 1088 5049



0,5 17 1 34 1 34 1 34 119


1 34 34

Практикум по математике 1 34 1 34 1 34 102



Практикум по географии 1 34 34

Итого 1,5 51 2 68 2 68 2 68 4 136 391


29 986

30 1020

32 1088

33 1122 36 1224

5440

*Предусмотрено деление классов на подгруппы при изучении предмета "Английский язык", «Технология»,

«Информатика».


основного общего образования 7м, 8м (модульная группа), 9м класс

(с изучением математики и физики на повышенном уровне) Предметные

области

Учебные

предметы

Количество часов (по классам)

Всего V VI VII(м) VIII(модульная

группа)

IX (М)

Недел

я

Год Неделя Год Неде

ля

Год Недел

я

Год Неделя Год


Русский язык и

литература

Русский язык 5 170 6 204 4 136 3 102 3 102 714

Литература 3 102 3 102 2 68 2 68 3 102 442

Иностранные

языки


языки

3 102 3 102 3 102 3 102 3 102 510



Математика 5 170 5 170 340

Алгебра 4 136 4 136 4 136 408

Геометрия 2 68 2 68 2 68 204

Информатика 1 34 1 34 1 34 102

Общественно-

научные предметы

История

России.

Всеобщая

история

2 68 2 68 2 68 2 68 3 102 374

Обществознани

е

1 34 1 34 1 34 1 34 1 34 170

География 1 34 1 34 2 68 2 68 2 68 272




России

Основы

духовно-


культуры


0,5 17

17

Естественно-


Физика 2 68 3 102 3 102 272

Химия 2 68 2 68 136

Биология 1 34 1 34

2

68

2

68

2

68

272


Изобразительн

ое искусство

1 34 1 34

1

34

102



культура и Основы



Основы


жизнедеятельн

ости

1 34 1 34 1 34 102


культура

2 68 2 68 2 68 2 68 3 102 374

Итого 27,5 935 28 952 31 1054 32 1088 33 1122 5151


Совершенствование навыков

грамотного письма

0,5 17 0,5 17 1 34 68

Решение текстовых задач по


1 34 34

Практикум по математике 0,5 17 1 34 51

Практикум по биологии 1 34 0,5 17 51

Практикум по географии 0,5 17 17

Введение в химию 1 34 34


Итого 1,5 51 2 68 1 34 1 34 4 102 289

Максимально допустимая аудиторная

недельная (годовая) учебная

нагрузка

29 986 30 1020 32 1088 33 1122 36 1224 5440




основного общего образования 7био класс

(с изучением биологии и физики на повышенном уровне) Предметные области

Учебные предметы

Количество часов (по классам) Всего

V VI VII VIII IX

Неделя

Год

Неделя

Год Неделя

Год Неделя

Год Неделя

Год



Русский язык 5 170

6 204 4 136 3 102 3 102 714

Литература 3 102

3 102 2 68 2 68 3 102 442



3 102

3 102 3 102 3 102 3 102 510


Математика 5 170

5 170 340

Алгебра 3 102 3 102 3 102 306

Геометрия 2 68 2 68 2 68 204

Информатика 1 34 1 34 1 34 102



2 68 2 68 2 68 2 68 3 102 374

Обществознани 1 34 1 34 1 34 1 34 1 34 170

е

География 1 34 1 34 2 68 2 68 2 68 272

Основы


Основы


0,5 17

17


Физика 2 68 3 102 3 102 272

Химия 2 68 2 68 136

Биология 1 34 1 34 3 102 3 102 3 102 374



1 34 1 34 1

34

102


Физическая культура и Основы

безопасности жизнедеятельности

Основы безопасности жизнедеятельно

сти

1 34 1 34 1 34 68


2 68 2 68 2 68 2 68 2 68 340

Итого 27,5 935

28 952 31 1054

32 1088

32 1088

5117



0,5 17 0,5 17 1 34 68


1 34 34

Практикум по математике 0,5 17 1 34 51


Введение в химию 1 34 34


Практикум по географии 1 34 34

Итого 1,5 51 2 68 1 34 1 34 4 136 323


29 986

30 1020

32 1088 33 1122

36 1224

5440



Пояснительная записка к индивидуальному учебному плану

учащегося 5 класса БОУ «СОШ №4» г. Калачинска Фомина Егора Алексеевича обучение на дому

по АОП с ЗПР на 2017-2018 учебный год

Индивидуальный учебный план основного общего образования обеспечивает введение в действие и

реализацию требований стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной

нагрузки учащихся, а также состав и структуру обязательных предметных областей по классам (годам

обучения), перечень курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности.

Индивидуальный учебный план разработан по заключению ПМПК КУ «Центр Психолого-Медико-

Социального сопровождения» г Калачинск, врачебной комиссии № 94 от 18.05.07. Учебная нагрузка в

объёме 10 недельных часов от общей нагрузки. Рекомендовано соблюдение охранительного педагогического

режима, щадящего зрительного режима. Нормативный срок освоения ООП основного общего образования

составляет 5лет (5-9 класс). Режим занятий установлен в соответствии с нормами СанПиН №189 от

29.12.2010 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"».



Трудоемкость ИУП основного общего образования



340 10 340 10 340 10 340 10 340 10

Учебно - методический комплект сформирован в соответствии с федеральным перечнем учебников

(приказ Министерства образования и науки Российской Федерации N 253от 31 марта 2014 г. Москва "Об

утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих

государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего

общего образования "

Распределение трудоемкости по предметам, изучаемым на данном уровне образования.

Предмет Количество часов за период освоения ООП

ООО



Иностранный язык. 170


Алгебра 204






Основы духовно-нравственной культуры народов России 8

Физика 24

Химия 17

Биология 40

Музыка 35





Развитие психомоторики и сенсорных процессов 40


обучения на уровне основного общего образования осуществляется по обязательным предметным областям.


На изучение русского языка отводится 2 часа в неделю.

На изучение учебного предмета литература отводится 1 час в неделю в 5- 9 классах.

Иностранные языки. Предметная область реализуется по программе английский язык в 5-9 классах - 1 час в неделю.

Математика и информатика. Предметная область реализуется по программам математика в 5,6 классе 3

часа в неделю. В 7 – 9 классах алгебра – 2 часа в неделю, геометрия – 1 час в неделю, информатика в 7-9

классах – 0,25 часа в неделю.


история. Реализуется по программам: история в 6, 7, 8, классах- 0,25 часа в неделю, в 5 классе – 0,5 часа

в неделю, в 9 классе история России-0,25 часа, всеобщая история - 0,25 часа, , обществознание в 5-8

классах – 0,25 часа в неделю, в 9 классе – 0,5 часа в неделю, география в 5-6 классе 0,5 часа в неделю,7-9



учебного курса основы духовно-нравственной культуры народов России в 5 классе – 0,25 часа Естественно-научные предметы. Предметная область реализуется по программам физика в 7-9 классах- 0,25

часа в неделю, химия в 8-9 классах – 0,25 часа в неделю, биология в 5-9 классах – 0,25 час в неделю.

Искусство. Предметная область реализуется по программам: музыка в 5-8 классах – 0,25 часа в неделю,

изобразительное искусство в 5-7 классах –0,25 часа в неделю.

Технология. Предметная область реализуется по программе технология в 5-8 классах – 0,25 часа в неделю.


программам основы безопасности жизнедеятельности в 7-9 классах – 0,25 часа в неделю, физическая

культура в 5-9 классах - 0,25 часа в неделю.

Содержание части формируемой участниками образовательных отношений, направлено на реализацию

социального заказа (ст. 34, п. 1, п.п. 5) и представлено курсом «Психокоррекционные занятия (развитие

психомоторики и сенсорных процессов)»-20,5 часа в неделю Учебный план плана реализуется средствами УМК: №

п/

п

Предмет

(учебный

курс)


Автор,

составител

ь

Наименование Издательст

во

Год

издани

я

Автор,


ь


во

Год

издани

я

1 Русский язык Разумовск

ая М.М.

Рабочая

программа:

Русский

язык:5-9 кл.

Дрофа 2017 Разумовска

я М.М.

Русский язык:

5 кл. ФГОС

Дрофа 2015


В.Я.,

Журавлев

В.П.

Литература:

Рабочие

программы: 5-9

кл.

Просвещен

ие

2017 Коровина

В.Я.

Литература: 5

кл. ФГОС

Просвещен

ие

2015

3 Иностранный

язык.

Вербицкая

М.В.

FORWARD:

Программа:

Английский

язык: 5-9 кл.

Вентана -

Граф


М.В.


язык: 5кл.

ФГОС

Вентана -

Граф

2015


И.И.

Математика:

Рабочая

программа: 5-6

кл.

Мнемозина 2014 Зубарева

И.И.

Математика: 5

кл. ФГОС


5 Биология Сост.: Г.М.

Пальдяева

Программа

основного

общего

образования:

Биология: 5-9

кл\ Пасечник

В.В., Латюшин

В.В.

Дрофа 2015

Пасечник

В.В.

Биология: 5

кл. ФГОС

Дрофа 2015


В.В.,

Алексеев

И.И.

Рабочие

программы

Предметная

линия

учебников

«Полярная


Просвещен

ие

2013 Алексеев

А.И.

География: 5-6

кл. ФГОС

Просвещен

ие

2016

7 История

России.

Всеобщая

история

Вигасин

А.А.,

Годер Г.И.

Рабочие

программы:

Всеобщая

история: 5-9

классы

Просвещен

ие

2014 Вигасин

А.А.

Всеобщая

история:

История

Древнего

мира: 5 кл.

ФГОС

Просвещен

ие

2015

8 Обществознан

ие

Боголюбов

Л.Н.

Рабочие

программы:

Обществознан

ие: 5-9 кл.

Просвещен

ие

2014 Боголюбов

Л.Н.


ие: 5 кл.

ФГОС

Просвещен

ие

2015

9 Физическая

культура

Лях В.И. Рабочие

программы:


культура: 5-9

кл. ФГОС

Просвещен

ие

2014 Виленский

М. Я.



кл. ФГОС

Просвещен

ие

2014


А.Т.,

Синица

Н.В.

Программа:

Технология: 5-

8 кл.

Вентана-

Граф

2012 Под ред.

Симоненко

В. Д.


Индустриальн

ые технологии

ФГОС

Просвещен

ие

2012

11 Музыка Алеев

В.В.,

Науменко

Т.И.,

Кичак Т.Н.

Рабочая

программа:

Искусство.

Музыка: 5-9 кл.


Т.И. Алеев

В.В.

Музыка: 5 кл.

ФГОС

Дрофа 2017

12 Изобразитель

ное искусство

Неменски

й Б.М.


ое искусство:

Рабочие

программы:5-9

классы

Просвещен

ие

2015 Горяева

Н.А.



5 кл. ФГОС

Просвещен

ие

2017

13 Основы

духовно-


культуры

народов

России

Виноградо

ва Н.Ф.

Программа

интегрированн

ого курса

«Основы

духовно-


культуры

народов

России»

vgf.ru

Вентана-

Граф

Виноградо

ва Н.Ф.

Основы

духовно-


культуры

народов

России: 5 кл

ФГОС

Вентана-

Граф

2013

14 Развитие

психомоторик

и и сенсорных

процессов

Метиева

Л.А.,

Удалова

Э.Я.

Программа:

Развитие

психомоторны

х и сенсорных

процессов для

учащихся

специальных

(коррекционны

х)

образовательн

ых учреждений

Владос 2005 Метиева

Л.А.

Сенсорное

воспитание

детей с

отклонениями

в развитии.

Сборник игр и

игровых

упражнений

Книголюб 2007

Индивидуально-групповые коррекционные занятия в рамках коррекционно-развивающей работы, направленны на преодоление специфических трудностей и недостатков, характерных для учащегося.

Коррекционная работа ведется во внеурочное время, в урочное время через индивидуальный подход,

индивидуальные задания.

По согласованию с КЦСОН с учащимся проводятся индивидуальные занятия с деффектологом по коррекции

регулятивного компонента деятельности, развитию познавательной сферы, коммуникативных навыков.






вынесенных на промежуточную аттестацию по итогам года в качестве отдельной процедуры, рассмотрен

педагогическим советом.

Сроки проведения промежуточной аттестации по итогам учебного года в качестве отдельной процедуры: Основные сроки с 20 апреля по 10 мая 2018 года.




причинам с 14 мая по 19 мая 2018 года

Годовой график распределения форм промежуточной аттестации учащегося Наименование учебных предметов


5 класс



Иностранный язык. Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов

Математика Контрольная работа




География Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов

Основы духовно-нравственной культуры народов России



Музыка Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам


Изобразительное искусство Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов


Физическая культура Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам


Развитие психомоторики и сенсорных процессов


Промежуточная аттестация для учащегося может проводиться в устной форме по заявлению родителей,

законных представителей. ( п 3.8 положения о промежуточной аттестации, приказ № 89 от 18 марта 2016),

протокол педагогического совета № 4 от 18 марта 2016г






3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации








5. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010

года № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (вместе с «СанПиН 2.4.2.2821-10.





1/15).



образовательную организацию Омской области и муниципальных образовательных организаций для

получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных


8. Закон Омской области № 1569-03 от 18.07.2013«О регулировании отношений в сфере образования на

территории Омской области 9. Основная образовательная программа основного общего образования БОУ «СОШ №4» г. Калачинска


31.08.2017)

Индивидуальный учебный план

обучение на дому по АОП для детей с ЗПР

учащегося 5 класса БОУ «СОШ №4» г. Калачинска

Фомина Егора Алексеевича

Предметные

области

Учебные

предметы

Классы

Количество часов (по классам) Всег

о V VI VII VIII IX

Неде

ля

Го

д

Неде

ля

Го

д

Недел

я

Го

д

Недел

я

Го

д

Неде

ля

Го

д




Русский

язык 2 68 2 68 2 68 2 68 2 68 340

Литература 1 34 1 34 1 34 1 34 1 34 170


языки

Иностранны

й язык

1 34

1

34 1 34

1

34 1 34

170



Математика

3

10

2 3 102 0 0 0 0 0 0 204

Алгебра

0 0 0 0 2

68

2 68 2 68 204

Геометрия 0 0 0 0 1 34 1 34 1 34 102

Информатик

а 0 0 0 0

0,2

5 8 0,25 8 0,25 8 24



История

России. Всеобщая

история

0,5 17

0,75

26

0,2

5

8

0,25

8

0,5

17

76

Обществозн

ание 0,25 9 0,25 8

0,2

5 8 0,25 8 0,5 17 50

География

0,25 17 0,5 17

0,2

5 8 0,25 9 0,25 9 60

Основы

духовно-


культуры


Основы

духовно-

нравственно

й культуры

народов

России

0,25 8

0

0

0

0

0

0

0

0

8

Естественно-научные

предметы

Физика 0 0

0 0 0,25

8 0,25 8 0,25 8 24

Химия 0 0 0 0 0 0 0,25 9 0,25 8 17

Биология

0,5 8 0,25 8

0,2

5 8 0,25 8 0,25 8 40

Искусство Музыка

0,25 9 0,25 8

0,2

5 9 0,25 9 0 0 35

Изобразител

ьное

искусство 0,25 8

0,25 9 0,2

5 9 0 0 0 0 26

Технология Технология

0,25 8 0,25 8

0,2

5 9 0,25 9 0 0 34


культура и

Основы


жизнедеятельно

сти

Основы

безопасност

и

жизнедеятел

ьности. 0 0

0 0 0,2

5 9 0,25 9 0,25 9 27


культура 0,25 9 0,25 9

0,2

5 9 0,25 8 0,25 9 44

Итого

9,75

9,7

5 332 9,75 332 9,75 332 9,75 332

9,7

5

166

0

Часть, формируемая

участниками образовательных

отношений

0 0 0 0 0 0

Развитие психомоторики и сенсорных процессов 0,25 8

0,25 8 0,25 8 0,25

8 0,25 8 40

Максимальный объём учебной

нагрузки (Закон Омской области

№ 1569-03 от 18.07.2013)

10 34

0 10 340 10 340 10 340 10 340

170

0



Гладкова Константина Дмитриевича

обучение на дому по основной общеобразовательной программе

на 2017-2018 учебный год



нагрузки учащихся, а также состав и структуру обязательных предметных областей по классам (годам обучения), перечень курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности.


Социального сопровождения» г Калачинск, врачебной комиссии № 151 от 08.08.17. Учебная нагрузка в

объёме 10 недельных часов от общей нагрузки.

Нормативный срок освоения ООП основного общего образования составляет 5лет (5-9 класс). Режим

занятий установлен в соответствии с нормами СанПиН №189 от 29.12.2010 «Об утверждении СанПиН








340 10 340 10 340 10 340 10 340 10

Учебно - методический комплект сформирован в соответствии с федеральным перечнем учебников (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации N 253от 31 марта 2014 г. Москва "Об










Алгебра 204







России 8

Физика 24

Химия 18

Биология 170

Музыка 34








На изучение русского языка отводится в 5-9 классах – 2 часа в неделю.

На изучение учебного предмета литература отводится 1 час в неделюИностранные языки. Предметная

область реализуется по программе английский язык в 5, 6 классах - 1 час в неделю, в 7,8 классе- 0,5 в 9

классе- 0,75 часа в неделю.

Математика и информатика. Предметная область реализуется по программам математика в 5,6 классах -3

часа в неделю в 7 – 9 классах алгебра – 2 часа в неделю, геометрия – 1 час в неделю, информатика в 7-9

классах – 0,25 часа в неделю. Общественно-научные предметы.

Предметная область представлена предметом История России. Всеобщая история. Реализуется по

программам: история в 5, 7, 8, классах- 0,25 часа в неделю, в 6 классе – 0,5 часа в неделю, в 9 классе

история России-0,25 часа, всеобщая история - 0,25 часа, обществознание в 5-9 классах -0,25 часа в неделю,

география в 5-9 классах – 0,25 часа в неделю.


учебного курса основы духовно-нравственной культуры народов России в 5 классе – 0,25 часа

Естественно-научные предметы. Предметная область реализуется по программам физика в 7-9 классах- 0,25

часа в неделю, биология в 5-9 классах – 1 час в неделю, химия в 8-9 классах – 0,25 часа в неделю.

Преподавание биологии ведется с использованием дистанционных технологий.

Искусство. Предметная область реализуется по программам: музыка в 5-8 классах –0,25 часа в неделю,

изобразительное искусство в 5-7 классах –0,25 часа в неделю. Технология. Предметная область реализуется по программе технология в 5-8 классах – 0,25 часа в неделю.




Учебный план реализуется средствами УМК:

№

п/

п

Предмет

(учебный

курс)


Автор,

составите

ль


во

Год

издани

я

Автор,


ь


во

Год

издани

я


ая М.М.

Рабочая

программа:

Русский

язык:5-9 кл.

Дрофа 2017 Разумовска

я М.М.

Русский язык:

6кл. ФГОС

Дрофа 2016


В.Я.,

Журавлев

В.П.


Рабочие

программы: 5-

9 кл.

Просвещен

ие


В.Я.


кл. ФГОС

Просвещен

ие

2015


язык

Вербицкая

М.В.

FORWARD:

Программа:


язык: 5-9 кл.

Вентана -

Граф


М.В.


язык: 6кл.

ФГОС

Вентана -

Граф

2016


И.И.


Рабочая

программа: 5-6

кл.

Мнемозина 2014 Зубарева

И.И.

Математика: 6

кл. ФГОС


5 Биология Сост.:

Г.М.

Пальдяева

Программа

основного

общего





В.В.

Дрофа 2015

Пасечник

В.В.

Биология: 6кл.

ФГОС

Дрофа 2016


В.В.,

Алексеев

И.И.

Рабочие

программы


линия

учебников

«Полярная


Просвещен

ие


А.И.

География: 5-6

кл. ФГОС

Просвещен

ие

2016

7 История

России.

Всеобщая

история

Вигасин

А.А.,

Годер Г.И.

Рабочие

программы:

Всеобщая

история: 5-9

классы

Просвещен

ие

2014 Агибалова

Е.В.

Донской

Г.М.

История

средних веков:

6кл. ФГОС

Просвещен

ие

2016

Данилов

А.А.

Рабочая

программа и

Просвещен

ие

2016 Арсентьев

Н.М.,

История

России: 6 кл

Просвещен

ие

2017

тематическое

планирование

курса

«История

России»: 6-9

кл

Данилов

А.А.

ФГОС


ие

Боголюбо

в Л.Н.

Рабочие

программы:


ие: 5-9 кл.

Просвещен

ие

2014 Боголюбов

Л.Н.


ие: 6 кл. ФГОС

Просвещен

ие

2015


культура


программы:



кл. ФГОС

Просвещен

ие

2014 Виленский

М. Я.



кл. ФГОС

Просвещен

ие

2014


А.Т.,

Синица

Н.В.

Программа:

Технология: 5-

8 кл.

Вентана-

Граф

2012 Под ред.

Симоненко

В. Д.


Индустриальн

ые технологии

6кл ФГОС

Вентана-

Граф

2013


В.В.,

Науменко

Т.И.,

Кичак

Т.Н.

Рабочая

программа:

Искусство.

Музыка: 5-9

кл.


Т.И. Алеев

В.В.

Музыка: 6кл.

ФГОС

Дрофа 2013

12 Изобразительн

ое искусство

Неменски

й Б.М.



Рабочие


классы

Просвещен

ие

2015 Неменская

Л.А.



6кл. ФГОС

Просвещен

ие

2012




Промежуточная аттестация учащихся организуется и реализуется в соответствии с графиком, утвержденным приказом директора школы и согласно ст. 58 «Закона об образовании в РФ». Перечень предметов,









Годовой график распределения форм промежуточной аттестации учащегося Наименование учебных предметов Периоды освоения ООП ООО

6 класс





История России. Всеобщая история Тестирование











Промежуточная аттестация для учащегося может проводиться в устной форме по заявлению родителей,

законных представителей. ( п. 3.8 положения о промежуточной аттестации, приказ № 89 от 18 марта 2016,

протокол педагогического совета № 4 от 18 марта 2016г)





от 17 декабря 2010 года № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного





общего, основного общего и среднего общего образования» 4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 декабря 2015 года № 1577 «О





года № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к





федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15).







территории Омской области»



31.08.2017) Индивидуальный учебный план обучение на дому по основной

общеобразовательной программе учащегося 6 класса БОУ «СОШ №4» г. Калачинска

Гладкова Константина Дмитриевича Предметные области


Классы


V VI VII VIII IX

Неделя

Год

Неделя

Год

Неделя

Год

Неделя

Год

Неделя

Год



Русский язык 2 68 2 68 2 68 2 68 2 68 340

Литература 1 34 1 34 1 34 1 34 1 34 170



1 34 1 34 0,5 17 0,5 17 0,75 25 127


Математика 3 102 3 102 0 0 0 0 0 0 204

Алгебра 0 0 0 0 2 68 2 68 2 68 204

Геометрия 0 0 0 0 1 34 1 34 1 34 102

Информатика 0 0 0 0 0,25 8 0,25 8 0,25 8 24



0,25 9 0,5 17 0,25 8 0,25 8 0,5 17 59

Обществознание 0,25 9 0,25 8 0,25 8 0,25 8 0,25 8 41

География 0,25 9 0,25 9 0,25 8,5 0,25 9 0,25 9 45



0,25 8 0 0 0 0 0 0 0 0 8


Физика 0 0 0 0 0,25 8 0,25 8 0,25 8 24

Химия 0 0 0 0 0 0 0,25 89 0,25 9 18

Биология 1 34 1 34 1 34 1 34 1 34 170

Искусство Музыка 0,25 8 0,25 8 0,25 9 0,25 9 0 0 34


0,25 9 0,25 9 0,25 9 0 0 0 0 27

Технология Технология 0,25 8 0,25 8 0,25 8 0,25 9 0 0 33

Физическая культура и

Основы


жизнедеятельнос 0 0

0 0 0,25 9 0,25 9 0,25 9 27

безопасности жизнедеятельнос

ти

ти


0,25 8 0,25 9 0,25 9 0,25 8 0,25 9 43

Итого 10 340 10 340 10 340 10 340 10 340

1700


0 0 0 0 0 0

Максимальный объём учебной нагрузки (Закон Омской области № 1569-03 от 18.07.2013)

10 340 10 34

0 10

34

0 10

34

0 10

34

0 1700



Исакова Владислава Константиновича






обучения), перечень курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности. Индивидуальный учебный план разработан по заключению ПМПК КУ «Центр Психолого-Медико-

Социального сопровождения» г Калачинск, врачебной комиссии № 101 от 29.05.17 Учебная нагрузка в











340 10 340 10 340 10 340 10 340 10


(приказ Министерства образования и науки Российской Федерации N 253от 31 марта 2014 г. Москва "Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих




Предмет Количество часов за период

освоения ООП ООО





Алгебра 204







народов России 8

Физика 24

Химия 17

Биология 85

Музыка 35








На изучение русского языка отводится 2 часа в неделю.

На изучение учебного предмета литература отводится 1 час в неделю в 5- 9 классах.

Иностранные языки. Предметная область реализуется по программе английский язык в 5-9 классах - 1 час в

неделю.

Математика и информатика. Предметная область реализуется по программам математика в 5,6 классе 3

часа в неделю. В 7 – 9 классах алгебра – 2 часа в неделю, геометрия – 1 час в неделю, информатика в 7-9



история. Реализуется по программам: история в 6, 7, 8, классах- 0,25 часа в неделю, в 5 классе – 0,5 часа

в неделю, в 9 классе история России-0,25 часа, всеобщая история - 0,25 часа, , обществознание в 5-8

классах – 0,25 часа в неделю, в 9 классе – 0,5 часа в неделю, география в 5-6 классе 0,5 часа в неделю,7-9

классах – 0,25 часа в неделю. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Предметная область реализуется по программе

учебного курса основы духовно-нравственной культуры народов России в 5 классе – 0,25 часа


часа в неделю, химия в 8-9 классах – 0,25 часа в неделю, биология в 5-9 классах – 0,5 час в неделю.

Искусство. Предметная область реализуется по программам: музыка в 5-8 классах – 0,25 часа в неделю,






Учебный план реализуется средствами УМК: № п/п

Предмет (учебный курс)


Автор, составитель

Наименование

Издательство

Год издания

Автор, составитель


Издательство

Год издания

1 Русский язык


Рабочая программа: Русский

язык:5-9 кл.

Дрофа 2017 Разумовская М.М.

Русский язык: 6кл. ФГОС

Дрофа 2016

2 Литература Коровина В.Я., Журавлев В.П.

Литература: Рабочие программы: 5-9 кл.


2017 Коровина В.Я.



2015

3 Иностранный язык.


FORWARD: Программа:

Английский язык: 5-9 кл.


2017 Вербицкая М.В.

Английский язык: 6кл.

ФГОС


2016

4 Математика Зубарева И.И.

Математика: Рабочая программа:

5-6 кл.

Мнемозина

2014 Зубарева И.И.

Математика: 6 кл. ФГОС

Мнемозина

2015

5 Биология Сост.: Г.М. Пальдяева

Программа основного общего образования: Биология: 5-9 кл\ Пасечник

В.В., Латюшин В.В.

Дрофа 2015

Пасечник В.В.

Биология: 6кл. ФГОС

Дрофа 2016

6 География Николина В.В., Алексеев И.И.

Рабочие программы Предметная линия

учебников «Полярная звезда»: 5-9 кл.


2013 Алексеев А.И.

География: 5-6 кл. ФГОС


2016

7 История России. Всеобщая история

Вигасин А.А., Годер Г.И.

Рабочие программы: Всеобщая история: 5-9

классы


2014 Агибалова Е.В. Донской Г.М.

История средних веков: 6кл. ФГОС


2016

Данилов А.А.

Рабочая программа и тематическое планирование курса «История


2016 Арсентьев Н.М., Данилов А.А.

История России: 6 кл ФГОС


2017

России»: 6-9 кл

8 Обществознание

Боголюбов Л.Н.

Рабочие программы: Обществознание: 5-9 кл.


2014 Боголюбов Л.Н.

Обществознание: 6 кл. ФГОС


2015

9 Физическая культура

Лях В.И. Рабочие программы: Физическая



2014 Виленский М. Я.

Физическая культура: 5-7 кл. ФГОС


2014

10 Технология Тищенко А.Т., Синица Н.В.

Программа: Технология: 5-8 кл.

Вентана-Граф

2012 Под ред. СимоненкоВ. Д.

Технология: Индустриальные технологии 6кл ФГОС

Вентана-Граф

2013

11 Музыка Алеев В.В., Науменко Т.И., Кичак Т.Н.

Рабочая программа: Искусство. Музыка: 5-9 кл.

Дрофа 2017 Науменко Т.И. Алеев В.В.

Музыка: 6кл. ФГОС

Дрофа 2013

12 Изобразител

ьное искусство

Неменск

ий Б.М.


ьное искусство: Рабочие программы:5-9 классы

Просвеще

ние

2015 Неменска

я Л.А.


ьное искусство: 6кл. ФГОС

Просвеще

ние

2012








Сроки проведения промежуточной аттестации по итогам учебного года в качестве отдельной процедуры: Основные сроки с 20 апреля по 10 мая 2018 года.





Годовой график распределения форм промежуточной аттестации учащегося №

Наименование учебных предметов


6 класс

1. Русский язык Контрольная работа

2. Литература Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов

3.

Иностранный язык. Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов

4. Математика Контрольная работа

5.



6. Обществознание Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов

7. География Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов

8. Основы духовно-нравственной культуры народов России


9. Биология Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов

10. Музыка Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов

11. Изобразительное искусство Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов

12. Технология Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов

13. Физическая культура Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов

Промежуточная аттестация для учащегося может проводиться в письменной или устной форме по заявлению

родителей, законных представителей. ( п 3.8 положения о промежуточной аттестации, приказ № 89 от 18

марта 2016), протокол педагогического совета № 4 от 18 марта 2016г)





от 17 декабря 2010 года № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»















1/15).





предметов или для профилизации обучения» 8. Закон Омской области № 1569-03 от 18.07.2013«О регулировании отношений в сфере образования на




31.08.2017)




Исакова Владислава Константиновича

Предметные области



V VI VII VIII IX

Неделя

Год Неделя

Год Неделя

Год Неделя

Год

Неделя

Год



Русский язык 2 68 2 68 2 68 2 68 2 68 340

Литература 1 34 1 34 1 34 1 34 1 34 170



1 34

1

34 1 34

1

34 1 34

170


Математика 3 102 3 102 0 0 0 0 0 0 204

Алгебра 0 0

0 0 2 68

2 68 2 68 204

Геометрия 0 0 0 0 1 34 1 34 1 34 102

Информатика 0 0 0 0 0,25 8 0,25 8 0,25 8 24



0,5 17

0,75

26

0,25

8

0,25

8

0,5

17

76

Обществознание 0,25 9

0,25 8 0,25 8 0,25 8 0,5 17 50

География 0,5 17 0,5 17 0,25 8 0,25 9 0,25 9 60





0,25 8

0

0

0

0

0

0

0

0

8


предметы

Физика 0 0 0 0 0,25 8 0,25 8 0,25 8 24

Химия 0 0 0 0 0 0 0,25 9 0,25 8 17

Биология 0,5 17 0,5 17 0,5 17 0,5 17 0,5 17 85


Изобразительное искусство 0,25 8

0,25 9 0,25 9 0 0 0 0 26



культура и Основы безопасности жизнедеятельности

Основы

безопасности жизнедеятельности. 0 0

0 0 0,25 9 0,25 9 0,25 9 27


0,25 9

0,25

9

0,25

9

0,25

8

0,25

9

44

Итого 10 340 10 340 10 340 10

340 10

340

1700


0 0 0 0 0 0


10 340 10 340 10 340 10 340

10 340 1700



Крючкова Ильи Павловича




реализацию требований стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки учащихся, а также состав и структуру обязательных предметных областей по классам (годам



Социального сопровождения» г Калачинск, врачебной комиссии № 149 от 04.08.17.Учебная нагрузка в







лет обучения (согласно требованиям ФГОС ООО). Трудоемкость ИУП основного общего образования



340 10 340 10 340 10 340 10 340 10






Распределение трудоемкости по предметам, изучаемым на данном уровне образования. Предмет Количество часов за период освоения ООП

ООО



Иностранный язык. Второй иностранный язык 136


Алгебра 204







Физика 25

Химия 18


Музыка 34






обучения на уровне основного общего образования осуществляется по обязательным предметным областям. Русский язык и литература. Предметная область включает два учебных предмета: русский язык, литература.


На изучение учебного предмета литература отводится 1 час в неделю в 5, классе, 0,75 часа в неделю в 6,

9,7классах, 0,5 часа в 7 классе.

Иностранные языки. Предметная область реализуется по программе английский язык в 5классе - 1 час в

неделю, в 6 -7 классе- 0,75 часа в неделю,0,5 часа в неделю в 8-9 классе.

Математика и информатика. Предметная область реализуется по программам математика в 5 классе -2,25

часа в неделю. В 6 классе - 3 часа в неделю, в 7 – 9 классах алгебра – 2 часа в неделю, геометрия – 1 час в

неделю, информатика в 7-9 классах – 0,25 часа в неделю.


история. Реализуется по программам: история в 5, 6,7, 8 классах- 0,25 часа в неделю, в 9 классе история

России-0,25 часа, всеобщая история - 0,25 часа, обществознание в 5-9 классах -0,25 часа в неделю, география в 5 классе– 0,25 часа в неделю, в 6-9 классе -1 час в неделю.


учебного курса основы духовно-нравственной культуры народов России в 5 классе – 0,25 часа.


часа в неделю, биология в 5-9 классах – 1 час в неделю, химия в 8-9 классах – 0,25 часа в неделю.

Преподавание биологии ведется с использованием дистанционных технологий.

Искусство. Предметная область реализуется по программам: музыка в 5-8 классах –0,25 часа в неделю,




программам основы безопасности жизнедеятельности, в 7-9 классах – 0,25 часа в неделю, физическая культура в 5-9 классах - 0,25 часа в неделю.

Учебный план реализуется средствами УМК:

№

п/

п

Предмет

(учебный

курс)


Автор,

составит

ель

Наименование Издательс

тво

Год

издан

ия

Автор,

составите

ль


тво

Год

издан

ия

1 Русский язык Разумовс

кая М.М.

Рабочая

программа:

Русский язык:5-

9 кл.

Дрофа 2017 Разумовс

кая М.М.


ФГОС

Дрофа 2017


В.Я.,

Журавле

в В.П.


Рабочие


кл.

Просвеще

ние


В.Я.


ФГОС

Просвеще

ние

2017


язык.

Вербицка

я М.В.

FORWARD:

Программа:


язык: 5-9 кл.

Вентана -

Граф

2017 Вербицка

я М.В.


7кл. ФГОС

Вентана -

Граф

2018

4 Алгебра Мерзляк

А.Г.,

Полонск

ий В.Б.


Рабочие

программы с

углубленным

изучением

математики

Вентана -

Граф

2017 Мерзляк

А.Г.,

Поляков

В.М.

Алгебра: 7 кл. – В 2 –

х ч. ФГОС

Вентана-

Граф

2017


Бурмистр

ова Т.А.

Программы

общеобразовате

льных


Геометрия.

Просвеще

ние

2016 Атанасян

Л.С.

Геометрия: 7–9 кл.

ФГОС

Просвеще

ние

2016

6 Информатика Семакин

И.Г.

Программа для

основной

школы:

Информатика:

7-9 кл.

БИНОМ 2012 Семакин

И.Г.

Информатика и ИКТ:

7 кл.

ФГОС

БИНОМ 2014


Г.М.

Пальдяев

а

Программа

основного

общего





В.В.

Дрофа 2015

Латюшин

В.В.

Биология: 7 кл.

ФГОС

Дрофа 2014

8 География Николин

а В.В.,

Алексеев

И.И.

Рабочие

программы


линия

учебников

«Полярная


Просвеще

ние


А.И..

Николина

В.В.


ФГОС

Просвеще

ние

2017

9 Физика Перышки

н А.В.

Программа

основного

общего



Дрофа 2014 Перышки

н А.В.


10 История

России.

Всеобщая

история

Вигасин

А.А.,

Годер

Г.И.

Рабочие

программы:

Всеобщая

история: 5-9

классы

Просвеще

ние

2014 Юдовская

А.Я.




Просвеще

ние

2014

Данилов

А.А.

История России:

Рабочие


классы

Просвеще

ние

2014 Данилов

А.А.,

Косулина

Л.Г.

История России: 7кл.

ФГОС

Просвеще

ние

2014


ие

Боголюб

ов Л.Н.

Рабочие

программы:


е: 5-9 кл.

Просвеще

ние

2014 Боголюбо

в Л.Н.


кл.

ФГОС

Просвеще

ние

2017


культура


программы:


культура: 5-9 кл.

ФГОС

Просвеще

ние

2014 Виленски

й М. Я.

Физическая культура:

5-7 кл. ФГОС

Просвеще

ние

2014


А.Т.,

Синица

Н.В.

Программа:

Технология: 5-8

кл.

Вентана-

Граф

2012 Под ред.

Симоненк

оВ. Д.

Технология:Индустри

альные тех нологиии:

7кл

ФГОС

Просвеще

ние

2014


В.В.,

Науменко

Т.И.,

Кичак

Т.Н.

Рабочая

программа:

Искусство.



Т.И.

Алеев

В.В.


15 Изобразитель

ное искусство

Неменск

ий Б.М.

Изобразительно

е искусство:

Рабочие


классы

Просвеще

ние

2015 Питерски

х А.С.



ФГОС

Просвеще

ние

2014

16 Основы


жизнедеятель

ности

Смирнов

А.Т.,

Хренник

ов Б.О.

Рабочие

программы:

Основы



сти: 5-9кл

Просвеще

ние

2016 Смирнов

А.Т.,

Хреннико

в Б.О.


жизнедеятельности: 7

кл. ФГОС

Просвеще

ние

2014

В рамках промежуточной аттестации независимо от формы получения образования и формы обучения учащиеся имеют право на объективную оценку и основой этой оценки служат федеральные государственные












Годовой график распределения форм промежуточной аттестации учащегося


учебных

предметов


7 класс


Литература Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам


Иностранный

язык.

Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам





Обществознание Тестирование

География Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам


Биология Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам


Музыка Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам



искусство



Технология Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам



культура



ОБЖ



Промежуточная аттестация для учащегося может проводиться в письменной и устной форме по заявлению


марта 2016), протокол педагогического совета № 4 от 18 марта 2016г)










общего, основного общего и среднего общего образования» 4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 декабря 2015 года № 1577 «О










федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15).








9.Основная образовательная программа начального общего образования БОУ «СОШ №4» г. Калачинска


31.08.2017)

Индивидуальный учебный план обучение на дому

по основной общеобразовательной программе

учащегося 7 класса БОУ «СОШ №4» г Калачинска

Крючкова Ильи Павловича Предметные

области

Учебные

предметы

Классы


V VI VII VIII IX

Неделя Год Неделя Год Неделя Год Неделя Год Неделя Год




Русский язык 2 68 2 68 2 68 2 68 2 68 340

Литература 1 34 0,75 25 0, 75 25 0, 5 17 0,75 25 143


языки

Иностранный язык 1 34 0,75 26 0, 75 25 0,5 17 0,5 17 136



Математика 2,25 77 3 102 0 0 0 0 0 0 179

Алгебра 0 0 0 0 2 68 2 68 2 68 204

Геометрия 0 0 0 0 1 35 0,75 25 0,75 25 84

Информатика 0 0 0 0 0,25 8 0,25 8 0,25 8 24




Всеобщая история 0,25 9 0,25 9 0,25 8 0,25 8 0,5 17 51

Обществознание 0,25 9 0,25 8 0,25 8 0,25 9 0,25 9 42

География 0,25 9 1 34 0,25 8 0,25 9 0,25 9 69




России




России 8 0 0 0 0 0 0 0 0 8



Физика 0 0 0 0 0,25 8 0,25 8 0,25 9 25

Химия 0 0 0 0 0 0 0,25 9 0,25 9 18

Биология 1 34 1 34 1 34 1 34 1 34 170



искусство 1 34 0,25 9 0,25 9 0 0 0 0 52



культура и Основы



Основы


жизнедеятельности 0 0

0 0 0,25 9 0,25 9 0,25 9 27


культура

0,25 8

0,25 9 0,25 9 0,25 8 0,25 9 43

Итого 10 340 10 340 10 340 10 340 10 340

1700

Часть, формируемая участниками

образовательных отношений

0 0 0 0 0 0

10 340 10 340 10 340 10 340 10 340 1700


учащегося 8 класса БОУ «СОШ №4» г. Калачинска Чеснокова Александра Анатольевича

обучение на дому по АОП с ЗПР



стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки учащихся, а


дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности. Индивидуальный учебный план

разработан по заключению ПМПК КУ «Центр Психолого-Медико-Социального сопровождения» г

Калачинск, врачебной комиссии №55 от 21.03.17. Учебная нагрузка в объёме 10 недельных часов от общей

нагрузки.

Нормативный установлен в соответствии с нормами СанПиН №189 от 29.12.2010 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в



лет обучения (обучение по ИУП с середины 2014-2015 учебного года)

Трудоемкость ИУП плана по АОП для детей с задержкой психического развития


год неделя год неделя год неделя год неделя

29 986 655 10 340 10 340 10 340 10


Предмет Количество часов за период

освоения ООП ООО





Алгебра 204







Физика 24

Химия 16

Биология 79

Музыка 73

Изобразительное искусство 63,5

Технология 122,5



Совершенствование навыков грамотного письма 17

Развитие психомоторики и сенсорных процессов 24

Учебно - методический комплект сформирован в соответствии с федеральным перечнем учебников (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации N 253от 31 марта 2014 г. Москва "Об


государственную аккредитацию образовательных программ начального, общего, основного общего, среднего

общего образования»



Русский язык, литература. Предметная область включает два учебных предмета: русский язык, литература.

На изучение русского языка отводится – 2часа в неделю. На изучение учебного предмета литература

отводится 1час в неделю.

Иностранный язык. Предметная область изучается по программе английский язык - 1 час в неделю в 6

классе, 0,75 часа в неделю в 7-9 классах.

Математика и информатика. Предметная область реализуется по программам алгебра-2 часа в неделю и геометрия -1 час в неделю, информатика – 0,25 часа в неделю

Общественно-научные предметы Предметная область представлена предметом История России. Всеобщая

история. Реализуется по программам: история в 6 класс 1 час в неделю, 7,8 класс-0,5 часа в неделю, в 9

классе история России, – 0,5 часа в неделю, всеобщая история -0,5 часа в неделю обществознание 0,25

часа в неделю, в 5-9 классах, география 0,25 часа в неделю в 5-9 классах.


учебного курса основы духовно-нравственной культуры народов России в кол-ве 0,25 часа изучается в 5

классе.

Естественно-научные предметы. Предметная область реализуется по программе биология - 0,25 часа в

неделю, физика с 7 класса- 0,25 часа в неделю, химия с 8 класса-0,25 часа в неделю.

Искусство. Предметная область реализуется по программам: музыка -0,25 часа в неделю в 6-8 классах, изобразительное искусство- 0,25 часа час в неделю в 6-7 классах.

Технология. Предметная область реализуется по программе технология -0,25 часа в неделю в6-8 классах.


программе физическая культура-0,25 часа в неделю, основы безопасности жизнедеятельности-0,25 часа в

7-9 классах.

Учебный план реализуется средствами УМК: №

п/

п

Предмет



Автор,

составите

ль


тво

Год

издан

ия

Автор,

составите

ль


тво

Год

издан

ия


ая М.М.

Рабочая

программа:

Русский язык:5-9

кл.


кая М.М.

Русский язык: 8

кл. ФГОС

Дрофа 2017


В.Я.,

Журавлев

В.П.


Рабочие


кл.

Просвеще

ние


В.Я.


кл. ФГОС

Просвеще

ние

2017


язык.

Вербицка

я М.В.

FORWARD:

Программа:


язык: 5-9 кл.

Вентана -

Граф


я М.В.


язык: 8 кл.

ФГОС

Вентана -

Граф

2017

4 Алгебра Сост.

Бурмистр

ова Т.А.


программ:

Алгебра: 7-9 кл.

Просвеще

ние

2014 Мордков

ич А.Г.


Ч.1,2. ФГОС

Мнемозин

а

2015


Бурмистр

ова Т.А.

Программы

общеобразовател

ьных


Геометрия.

Просвеще

ние


Л.С.

Геометрия: 7–9

кл. ФГОС

Просвеще

ние

2016


И.Г.



Информатика: 7-9

кл.


И.Г.

Информатика и

ИКТ: 8кл.

ФГОС

БИНОМ 2015


Г.М.

Пальдяева

Программа

основного

общего





Дрофа 2015

Колесов

Д.В.

Биология:8 кл.

ФГОС

Дрофа 2015


Н.Е.

Химия:

Программа 8-11

кл.

Вентана-

Граф

2014 Кузнецов

а Н.Е.

Химия: 8 кл.

ФГОС

Вентана-

Граф

2014

9

География Николина

В.В.,

Алексеев

И.И.

Рабочие

программы


линия учебников

«Полярная


Просвеще

ние


А.И..


ФГОС

Просвеще

ние

2015


н А.В.

Программа

основного

общего




н А.В.

Физика: 8 кл.

ФГОС

Дрофа 2017

11

История

России.

Всеобщая

история

Вигасин

А.А.,

Годер Г.И.

Рабочие

программы:

Всеобщая

история: 5-9

классы

Просвеще

ние

2014 Юдовска

я А.Я.

Всеобщая

история:


времени: 8кл.

ФГОС

Просвеще

ние

2015

Данилов

А.А.


Рабочие


классы

Просвеще

ние

2014 Данилов

А.А.,

Косулина

Л.Г.

История

России: 8 кл.

ФГОС

Просвеще

ние

2015


ие

Боголюбо

в Л.Н.

Рабочие

программы:

Обществознание:

5-9 кл.

Просвеще

ние


в Л.Н.


е: 8 кл.

ФГОС

Просвеще

ние

2017


культура


программы:



ФГОС

Просвеще

ние

2014 Лях В. И. Физическая


кл. ФГОС

Просвеще

ние

2014


А.Т.,

Синица

Н.В.

Программа:


кл.

Вентана-

Граф

2012 Симоненк

о В.Д.,

Электов

А.А.

Технология:8кл.

ФГОС

Вентана-

Граф

2015


В.В.,

Науменко

Т.И.,

Кичак

Т.Н.

Рабочая

программа:

Искусство.



Т.И.

Алеев

В.В.


ФГОС

Дрофа 2015

16 Основы



ости

Смирнов

А.Т.,

Хреннико

в Б.О.

Рабочие

программы:

Основы


жизнедеятельнос

ти: 5-9кл

Просвеще

ние

2016 Смирнов

А.Т.,

Хреннико

в Б.О.

Основы



сти: 8 кл. ФГОС

Просвеще

ние

2014

17 Развитие

психомоторики

и сенсорных

процессов

Метиева

Л.А.,

Удалова

Э.Я.

Программа:

Развитие

психомоторных и

сенсорных


учащихся


(коррекционных)

образовательных

учреждений


Л.А.

Сенсорное


детей с

отклонениями в

развитии.


игровых





психомоторики и сенсорных процессов)»-0,25 часа в неделю в 8, 9 классах.

Индивидуально – групповые коррекционные занятия дополняют коррекционно – развивающую работу,

будучи направленными на преодоление некоторых специфических трудностей и недостатков, характерных

для учащегося. Коррекционная работа ведется во внеурочное время, в урочное время через индивидуальный

подход, индивидуальные задания.

По согласованию с КЦСОН с учащимся проводятся индивидуальные занятия психологом по коррекции





Промежуточная аттестация учащихся организуется и реализуется в соответствии с графиком, утвержденным приказом директора школы и согласно ст. 58 «Закона об образовании в РФ». Перечень предметов,











Предмет Количество часов за период освоения АООП ООО


Литература Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля

по итогам учебных периодов


Геометрия Тестирование

Информатика Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля


Иностранный язык Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля



история

Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля


Обществознание Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля


География Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля


Физика Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля


Биология Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля


Химия Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля



Технология Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля




Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля


Физическая культура Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля


Развитие психомоторики и

сенсорных процессов

По итогам выполнения программы



марта 2016), протокол педагогического совета № 4 от 18 марта 2016г




















1/15).





предметов или для профилизации обучения» 8. Закон Омской области № 1569-03 от 18.07.2013«О регулировании отношений в сфере образования на


9.Основная образовательная программа начального общего образования БОУ «СОШ №4» г. Калачинска


31.08.2017)



Чеснокова Александра Анатольевича

обучение на дому по АОП с ЗПР Предметные

области

Учебные

предметы

Классы


о V VI VII VIII IX

Нед

еля

Год Недел

я

Год Недел

я

Го

д

Неделя Го

д

Неделя Го

д

Обязательная

часть



Русский язык 5 170 6/2 138 2 68 2 68 2 68 512

Литература 3 102 3/1 69 1 34 1 34 1 34 273


языки

Иностранный

язык

3 102

3/1 69 0,75 26 0,75 26 0,75 26

249



Математика 5 170 5/3 139 0 0 0 0 0 0 303

Алгебра 0 0 2 68 2 68 2 68 204

Геометрия 0 0 1 34 1 34 1 34 102

Информатика 0 0 0,25 9 0,25 9 0,25 9 27


научные

предметы


Всеобщая

история

2 68

2/1

18/3

4 0,5 17 0,5 17 1 34

188

Обществознание 1 34 1/0,25 8 0,25 9 0,25 9 0,25 9 69

География 1 34 1/0,25 22 0,25 9 0,25 9 0,25 9 83



культуры




культуры


0,5 17 0 0 0 0 0 0 0 0

0


научные

предметы

Физика 0 0 0 0 0,25 8 0,25 8 0,25 8 24

Химия 0 0 0 0 0 0 0,25 8 0,25 8 16

Биология 1 34 1\0,25 21 0,25 8 0,25 8 0,25 8 79

Искусство Музыка 1 34 1\0,25 21 0,25 9 0,25 9 0 0 73


искусство 1 34 1\0,25 21,5 0,25 8 0 0 0 0 63,5

Технология Технология 2 68 2\0,25 38,5 0,25 8 0,25 8 0 0 122,5


культура и

Основы



ти

Основы



ти

0 0 0 0 0,25 9 0,25 9 0,25 9 27


культура 3 102 3\0,25 57 0,25 8 0,25 8 0,25 8 148

Итого 28,5 969 10 655 10 332 10 332 10

33

2 2620


Совершенствование навыков

грамотного письма 0,5 17 0 0 0 0 0 0 0 0 17

Развитие психомоторики и сенсорных

процессов 0 0 0 0,25 8 0,25 8 0,25 8 24

Максимальный объём учебной

нагрузки (Закон Омской области №

1569-03 от 18.07.2013) 29 986 10 655 10 340 10 340 10 340 2661



Васькина Владимира Витальевича








Социального сопровождения» г Калачинск, врачебной комиссии № 135 от 17.07.17.Рекомендовано соблюдение охранительного педагогического режима, щадящего зрительного режима

Учебная нагрузка в объёме 10 недельных часов от общей нагрузки. Нормативный срок освоения ООП

основного общего образования составляет 5 лет (5-9 класс). Режим занятий установлен в соответствии с

нормами СанПиН №189 от 29.12.2010 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-

эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных

учреждениях"».Общая трудоемкость учебного плана основного общего образования составляет максимум

1700 часов за 5 лет обучения (согласно требованиям ФГОС ООО).




340 10 340 10 340 10 340 10 340 10

Учебно-методический комплект сформирован в соответствии с федеральным перечнем учебников




общего образования " Распределение трудоемкости по предметам, изучаемым на данном уровне образования.

Предмет Количество часов за период освоения

ООП ООО





Алгебра 153







Физика 25

Химия 18


Музыка 26








На изучение русского языка отводится в 5-7классах – 2 часа в неделю, в 8-9-классах 1,75 часа в неделю

На изучение учебного предмета литература отводится 1 час в неделю. Изучение предмета ведётся с

использованием дистанционных технологий.

Иностранные языки. Предметная область реализуется по программе немецкий язык 1 час в неделю в 5-7

классе-1 час в неделю, в 7 классе- 0,75 часа в неделю, в 8,9 классе-1 час в неделю. Изучение предмета

ведётся с использованием дистанционных технологий.

Математика и информатика. Предметная область реализуется по программам математика 3 часа в неделю в

5 классе, 2,5 часа в неделю в 6 классе.

Алгебра изучается по 1,5 часа с 7по 9 класс, геометрия по 0,5 часа с 7по 9 класс.

Информатика с 7 класса по 0,25 часа.

Общественно-научные предметы. Предметная область представлена предметам История России. Всеобщая

история. Реализуется по программам: история в 5-8 классах 1 час в неделю, в 9 классе история России,

– 0,5 часа в неделю, всеобщая история -0,5 часа в неделю, обществознание в 5-8 классах – 0,25 часа в

неделю, в 9 классе – 0,5 часа в неделю, география в 5 классе 0,5 часа в неделю,6-9 классах – 0,25 часа в

неделю. Изучение истории ведётся с использованием дистанционных технологий.

Основы духовно-нравственной культуры народов России. Предметная область реализуется по программе учебного курса основы духовно-нравственной культуры народов России - 0,25 часа изучается в 5 классе.

Естественно-научные предметы. Предметная область реализуется по программе биология – 1 час в

неделю, преподается с использованием дистанционных технологий. Химия- с 8 класса -0,25 часа в неделю,

физика с 7 класса- 0,25 часа в неделю.

Искусство. Предметная область реализуется по программам: музыка - 0,25 часа в неделю, в 5-8 классе ,

изобразительное искусство - 0,25 часа в неделю в 5-7 классе.

Технология. Предметная область реализуется по программе технология- 0,25 часа в неделю с 5-8 класс

Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности. Предметная область преподается по

программе физическая культура - 0,25 часа в неделю 5-9 класс. Основы безопасности жизнедеятельности

по 0,25 часа в неделю 7-9 класс.


п/

п

Предмет



Автор,

составите

ль


тво

Год

издан

ия

Автор,

составите

ль


тво

Год

издан

ия


ая М.М.

Рабочая

программа:


кл.


кая М.М.


кл. ФГОС

Дрофа 2017


В.Я.,

Журавлев

В.П.


Рабочие


кл.

Просвеще

ние


В.Я.


кл. ФГОС

Просвеще

ние

2017


язык.

Вербицка

я М.В.

FORWARD:

Программа:


язык: 5-9 кл.

Вентана -

Граф


я М.В.


язык: 8 кл.

ФГОС

Вентана -

Граф

2017


Бурмистр

ова Т.А.


программ:


Просвеще

ние

2014 Мордков

ич А.Г.


Ч.1,2. ФГОС

Мнемозин

а

2015


Бурмистр

ова Т.А.

Программы


ьных


Геометрия.

Просвеще

ние


Л.С.


кл. ФГОС

Просвеще

ние

2016


И.Г.




кл.


И.Г.


ИКТ: 8кл.

ФГОС

БИНОМ 2015


Г.М.

Пальдяева

Программа

основного

общего





Дрофа 2015

Колесов

Д.В.


ФГОС

Дрофа 2015


Н.Е.

Химия:


кл.

Вентана-

Граф


а Н.Е.

Химия: 8 кл.

ФГОС

Вентана-

Граф

2014

9


В.В.,

Алексеев

И.И.

Рабочие

программы



«Полярная


Просвеще

ние


А.И..


ФГОС

Просвеще

ние

2015


н А.В.

Программа

основного

общего




н А.В.


ФГОС

Дрофа 2017

11

История

России.

Всеобщая

история

Вигасин

А.А.,

Годер Г.И.

Рабочие

программы:

Всеобщая

история: 5-9

классы

Просвеще

ние

2014 Юдовска

я А.Я.

Всеобщая

история:



ФГОС

Просвеще

ние

2015

Данилов

А.А.


Рабочие


классы

Просвеще

ние

2014 Данилов

А.А.,

Косулина

Л.Г.

История


ФГОС

Просвеще

ние

2015


ие

Боголюбо

в Л.Н.

Рабочие

программы:


5-9 кл.

Просвеще

ние


в Л.Н.


е: 8 кл.

ФГОС

Просвеще

ние

2017


культура


программы:



ФГОС

Просвеще

ние



кл. ФГОС

Просвеще

ние

2014


А.Т.,

Синица

Н.В.

Программа:


кл.

Вентана-

Граф


о В.Д.,

Электов

А.А.


ФГОС

Вентана-

Граф

2015


В.В.,

Науменко

Т.И.,

Кичак

Т.Н.

Рабочая

программа:

Искусство.



Т.И.

Алеев

В.В.


ФГОС

Дрофа 2015

16 Основы



ости

Смирнов

А.Т.,

Хреннико

в Б.О.

Рабочие

программы:

Основы



ти: 5-9кл

Просвеще

ние

2016 Смирнов

А.Т.,

Хреннико

в Б.О.

Основы




Просвеще

ние

2014

В рамках промежуточной аттестации независимо от формы получения образования и формы обучения учащиеся имеют право на объективную оценку и основой этой оценки служат федеральные государственные










Дополнительные сроки для учащихся, пропустивших промежуточную аттестацию по уважительным причинам с 14 мая по 19 мая 2018 года.


Наименование учебных

предметов



Литература Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего




Информатика Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего


Иностранный язык Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего




Обществознание Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего


География Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего


Физика Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего


Биология Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего


Музыка Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего


Изобразительное искусство Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего


Технология Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего




Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего


Физическая культура Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего






1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»











декабря 2010 года N 1897». 5. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010







1/15).



образовательную организацию Омской области и муниципальных образовательных организаций для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных




9. Основная образовательная программа начального общего образования БОУ «СОШ №4» г. Калачинска


31.08.2017)

Индивидуальный учебный план обучение на дому

по основной общеобразовательной программе

учащегося 8 класса БОУ «СОШ №4» г Калачинска Васькина Владимира Витальевича Предметные

области


Классы


Всего V VI VII VIII IX

Неделя Год Неделя Год Неделя Год Неделя Год Неделя Год




Русский язык 2 68 2 68 2 68 1,75 59 1,75 59 332

Литература 1 34 1 34 1 34 1 34 1 34 170


языки

Иностранный язык 1 34 1 34

0,75

26 1 34 1 34 172



Математика 3 102 2.5 85 0 0 0 0 0 0 187

Алгебра 0 0 0 0 1,5 51 1,5 51 1,5 51 153

Геометрия 0 0 0 0 0,5 17 0,5 17 1 34 68

Информатика 0 0 0 0 0.25 8 0.25 8 0.25 8 24




Всеобщая история 1 34 1 34 1 34 1 34 1 34 170

Обществознание 0,25 8 0.25 9 0.25 9 0.25 8 0.25 8 42

География 0,5 17 0.25 9 0.25 9 0.25 8 0.25 8 51




России




России 0,25 9 0 0 0 0 0 0 0 0 9



Физика 0 0 0 0 0.25 8 0.25 9 0.25 8 25

Химия 0 0 0 0 0 0 0.25 9 0.25 9 18

Биология 1 34 1 34 1 34 1 34 1 34 170

Искусство Музыка 0 0 0.25 9 0.25 8 0.25 9 0 0 26


искусство 0 0 0.25 8 0.25 9 0 0 0 0 17

Технология Технология 0 0 0.25 8 0.25 9 0.25 8 0 0 25


культура и

Основы



Основы



0 0 0 0 0.25 8 0.25 8 0.25 9 25


культура 0 0 0.25 8 0.25 8 0.25 9 0.25 9 34

Итого 10 340 10 340 10 340 10 340 10 340 1700


Итого 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Максимальный объём учебной нагрузки

(Закон Омской области № 1569-03 от

18.07.2013)

10 340 10 340 10 340 10 340 10 340 1700


учащегося 8 класса БОУ «СОШ №4» г. Калачинска Захарова Александра Николаевича




стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки учащихся, а также состав и структуру обязательных предметных областей по классам (годам обучения), перечень курсов,



Калачинск от 10 апреля 2017 года. Учебная нагрузка в объёме 10 недельных часов от общей нагрузки.





Общая трудоемкость учебного плана основного общего образования составляет максимум 3710 часов за

период обучения (обучение по ИУП с середины 2016-2017 учебного года)




986 29 1020 30 1024 32\10 340 10 340 10

Учебно-методический комплект сформирован в соответствии с федеральным перечнем учебников (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации N 253от 31 марта 2014 г. Москва "Об





Предмет Количество часов за период освоения

ООП ООО





Алгебра 240







17

Физика 77

Химия 17


Музыка 106





Совершенствование навыков грамотного письма 30

Решение текстовых задач по математике 47



Русский язык и литература предметная область включает в себя 2 предмета русский язык и литературу. На

изучение русского языка отводится – 2 часа в неделю.

На изучение учебного предмета литература 1 час в 7,8,9 классах.

Предметная область иностранный язык реализуется по программе английский язык -1 час в неделю часа в

неделю

Математика и информатика. Предметная область реализуется по программам математика - 3 часа в

неделю в по программе алгебра в 7- 9 классах в количестве 2 часов в неделю, по программе геометрия в

количестве 1 часа в неделю. Информатика изучается с 7 класса по 0,25 часа в неделю Общественно-научные предметы Предметная область представлена предметам История России. Всеобщая

история. Реализуется по программам: история в 7,8 классе, 0,5 часа в неделю, в 9 классе история

России, – 0,25 часа в неделю, всеобщая история -0,25 часа в неделю обществознание 0,5 часа в неделю в

8- 9 классе, и по 0,25 часа в 7 классах, география 0,25 часа в 7-9 классе.


учебного курса основы духовно-нравственной культуры народов России в кол-ве 0,25 часа изучается в 5

классе.

Естественно-научные предметы. Предметная область реализуется по программе, биология 0,5 часа в

неделю в 6,7,9 классе и по 0,25 часа в неделю в 8 классе. Химия- 0,25 часа в неделю 8-9 класс, физика- 0,25

часа в неделю 7-9 класс.

Искусство. Предметная область реализуется по программам: музыка 0,25 часа в неделю в 7-8 классах,

изобразительное искусство 0,25 часа в неделю в 7 классе Технология. Предметная область реализуется по программе технология 0,25 часа в неделю в7-8 классах.


программе физическая культура 0,25 часа в неделю. Основы безопасности жизнедеятельности по 0,25

часа с 7по 9 классы.


п/

п

Предмет



Автор,

составите

ль


тво

Год

издан

ия

Автор,

составите

ль


тво

Год

издан

ия


ая М.М.

Рабочая

программа:


кл.


кая М.М.


кл. ФГОС

Дрофа 2017


В.Я.,

Журавлев

В.П.


Рабочие


кл.

Просвеще

ние


В.Я.


кл. ФГОС

Просвеще

ние

2017


язык.

Вербицка

я М.В.

FORWARD:

Программа:


язык: 5-9 кл.

Вентана -

Граф


я М.В.


язык: 8 кл.

ФГОС

Вентана -

Граф

2017


Бурмистр

ова Т.А.


программ:


Просвеще

ние

2014 Мордков

ич А.Г.


Ч.1,2. ФГОС

Мнемозин

а

2015


Бурмистр

ова Т.А.

Программы


ьных


Геометрия.

Просвеще

ние


Л.С.


кл. ФГОС

Просвеще

ние

2016

6 Информатика и

ИКТ

Семакин

И.Г.




кл.


И.Г.


ИКТ: 8кл.

ФГОС

БИНОМ 2015


Г.М.

Пальдяева

Программа

основного

общего


Дрофа 2015

Колесов

Д.В.


ФГОС

Дрофа 2015





Н.Е.

Химия:


кл.

Вентана-

Граф


а Н.Е.

Химия: 8 кл.

ФГОС

Вентана-

Граф

2014

9


В.В.,

Алексеев

И.И.

Рабочие

программы



«Полярная


Просвеще

ние


А.И..


ФГОС

Просвеще

ние

2015


н А.В.

Программа

основного

общего




н А.В.


ФГОС

Дрофа 2017

11

История

России.

Всеобщая

история

Вигасин

А.А.,

Годер Г.И.

Рабочие

программы:

Всеобщая

история: 5-9

классы

Просвеще

ние

2014 Юдовска

я А.Я.

Всеобщая

история:



ФГОС

Просвеще

ние

2015

Данилов

А.А.


Рабочие


классы

Просвеще

ние

2014 Данилов

А.А.,

Косулина

Л.Г.

История


ФГОС

Просвеще

ние

2015


ие

Боголюбо

в Л.Н.

Рабочие

программы:


5-9 кл.

Просвеще

ние


в Л.Н.


е: 8 кл.

ФГОС

Просвеще

ние

2017


культура


программы:



ФГОС

Просвеще

ние



кл. ФГОС

Просвеще

ние

2014


А.Т.,

Синица

Н.В.

Программа:


кл.

Вентана-

Граф


о В.Д.,

Электов

А.А.


ФГОС

Вентана-

Граф

2015


В.В.,

Науменко

Т.И.,

Кичак

Т.Н.

Рабочая

программа:

Искусство.



Т.И.

Алеев

В.В.


ФГОС

Дрофа 2015

16 Основы



ости

Смирнов

А.Т.,

Хреннико

в Б.О.

Рабочие

программы:

Основы



ти: 5-9кл

Просвеще

ние

2016 Смирнов

А.Т.,

Хреннико

в Б.О.

Основы




Просвеще

ние

2014



образовательные стандарты. Промежуточная аттестация учащегося организуется и реализуется в

соответствии с графиком, утвержденным приказом директора школы и согласно ст. 58 «Закона об

образовании в РФ». Перечень предметов, вынесенных на промежуточную аттестацию по итогам года в качестве отдельной процедуры, рассмотрен педагогическим советом.





Предметы по выбору 3 мая 2018 года, 8 мая 2018 года

Годовой график распределения форм промежуточной аттестации учащегося Наименование учебных предметов






Информатика Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов

Иностранный язык. Второй иностранный язык






Физика Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов



Химия Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов









от 17 декабря 2010 года № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»















1/15).






8.Закон Омской области № 1569-03 от 18.07.2013«О регулировании отношений в сфере образования на территории Омской области»




Захарова Александра Николаевича



Классы


о V VI VII VIII IX

Неделя

Год

Неделя

Год

Неделя

Год

Неделя

Год

Неделя

Год



Русский язык 5 170

6 204

4/2 130

2 68

2

68

640

Литература 3 10

2 3

10

2 2/1 65 1 34 1 34 337



3 102

3 102

3/0,75 88 1 3 4 1 3 4 360



5 170

0 0 0 0 0 0 340

Алгебра 0 0 0 0 3/2 104

2 68 2 68 240

Геометрия 0 0 0 0 2/1 71 1 34 1 34 139

Информатика 0 0 0 0

1/0,25

29

0,25

8

0,25

8

45


предметы


2 68 2 68 2/0,5 65 0,5 17 0,5 17 235

Обществознание 1 34 1 34

1/0,25

29

0,25

8 0,5 17

122

География 1 34 1 34 1/0,25 62 0,25 8 0,2

5 8 146


нравственной культуры



нравственной культуры


0,5 17 0 0 0 0 0 0 0 0 17



Физика 0 0 0 0 2/0,25 61 0,25 8 0,25

8 77

Химия 0 0 0 0 0 0 0,25 8 0,25

9 17

Биология 1 34 1 34 2/0,5 65 0,25 9 0,5 17 159

Искусство

Музыка 1 34 1 34 1/0,25 29 0,25 9 0 0 106


1 34 1 34 1/0,25 29 0

0

0 0 97

Технология Технология 2 68 2 68 1/0,25 61 0,25 9 0 0 206






0 0 0 0 1/0,25 29 0,25 9 0,25

9 47


3 102

3 102

3/0,25 81 0,25 9 0,25

9 303

Итого 28,5 969

29 986

10 998

10 340 10 340

3633



0,5 17 0 0 0,5 13 0 0 0 0 30


0 0 1 34 0,5 13 0 0 0 0 47


(Закон Омской области № 1569-03 от 18.07.2013)

0 0 0 0 10

10

10


(Закон Омской области № 1569-03 от

18.07.2013) 29 986 30

102

0 32\10

102

4 10 340 10 340

3710


учащегося 8 класса БОУ «СОШ №4» г. Калачинска Храмойкина Владимира Николаевича

обучение на дому по АОП с ЗПР


Учебный план основного общего образования обеспечивает введение в действие и реализацию требований стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки учащихся, а




Калачинск, врачебной комиссии № 60 от 28.03.17. С 8 класса занимается по АОП с ЗПР. Учебная нагрузка в


Нормативный установлен в соответствии с нормами СанПиН №189 от 29.12.2010 «Об утверждении

СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в



лет обучения (согласно требованиям ФГОС ООО) По заключению ПМПК от 6 апреля 2017 года учащийся

обучается по данной программе с 1 сентября 2017 года. Трудоемкость ИУП по АОП для детей с задержкой психического развития



340 10 340 10 340 10 340 10 340 10






Алгебра 136






Физика 16

Химия 16

Биология 16

Музыка 9




Развитие психомоторики и сенсорных

процессов

16




государственную аккредитацию образовательных программ начального, общего, основного общего, среднего

общего образования»



Русский язык, литература. Предметная область включает два учебных предмета: русский язык, литература. На изучение русского языка отводится – 2часа в неделю. На изучение учебного предмета литература

отводится 1час в неделю.

Иностранный язык. Предметная область изучается по программе английский язык -0,75 часа в неделю

Математика и информатика. Предметная область реализуется по программам алгебра - 2 часа в неделю,

геометрия- 1 час в неделю информатика – 0,25 часа в неделю

Общественно-научные предметы Предметная область представлена предметом История России. Всеобщая

история. Реализуется по программам история 0,5 часа в 5-8 классах и история России, – 0,5 часа в неделю,

всеобщая история -0,5 часа в неделю в 9 классе, обществознание 0,25 часа в неделю, география 0,25

часа в неделю.

Естественно-научные предметы. Предметная область реализуется по программе биология - 0,25 часа в

неделю, физика - 0,25 часа в неделю, химия -0,25 часа в неделю.

Искусство. Предметная область реализуется по программам: музыка -0,25 часа в неделю Технология. Предметная область реализуется по программе технология -0,25 часа в неделю .


программе физическая культура-0,25 часа в неделю, основы безопасности жизнедеятельности-0,25 часа в

неделю


п/

п

Предмет



Автор,

составите

ль


тво

Год

издан

ия

Автор,

составите

ль


тво

Год

издан

ия


ая М.М.

Рабочая

программа:


кл.


кая М.М.


кл. ФГОС

Дрофа 2017


В.Я.,

Журавлев

В.П.


Рабочие


кл.

Просвеще

ние


В.Я.


кл. ФГОС

Просвеще

ние

2017


язык.

Вербицка

я М.В.

FORWARD:

Программа:


язык: 5-9 кл.

Вентана -

Граф


я М.В.


язык: 8 кл.

ФГОС

Вентана -

Граф

2017


Бурмистр

ова Т.А.


программ:


Просвеще

ние

2014 Мордков

ич А.Г.


Ч.1,2. ФГОС

Мнемозин

а

2015


Бурмистр

ова Т.А.

Программы


ьных


Геометрия.

Просвеще

ние


Л.С.


кл. ФГОС

Просвеще

ние

2016


И.Г.




кл.


И.Г.


ИКТ: 8кл.

ФГОС

БИНОМ 2015


Г.М.

Пальдяева

Программа

основного

общего





Дрофа 2015

Колесов

Д.В.


ФГОС

Дрофа 2015


Н.Е.

Химия:


кл.

Вентана-

Граф


а Н.Е.

Химия: 8 кл.

ФГОС

Вентана-

Граф

2014

9


В.В.,

Алексеев

И.И.

Рабочие

программы



«Полярная


Просвеще

ние


А.И..


ФГОС

Просвеще

ние

2015


н А.В.

Программа

основного

общего




н А.В.


ФГОС

Дрофа 2017

11

История

России.

Всеобщая

история

Вигасин

А.А.,

Годер Г.И.

Рабочие

программы:

Всеобщая

история: 5-9

классы

Просвеще

ние

2014 Юдовска

я А.Я.

Всеобщая

история:



ФГОС

Просвеще

ние

2015

Данилов

А.А.


Рабочие


классы

Просвеще

ние

2014 Данилов

А.А.,

Косулина

Л.Г.

История


ФГОС

Просвеще

ние

2015


ие

Боголюбо

в Л.Н.

Рабочие

программы:


5-9 кл.

Просвеще

ние


в Л.Н.


е: 8 кл.

ФГОС

Просвеще

ние

2017


культура


программы:



ФГОС

Просвеще

ние



кл. ФГОС

Просвеще

ние

2014


А.Т.,

Синица

Н.В.

Программа:


кл.

Вентана-

Граф


о В.Д.,

Электов

А.А.


ФГОС

Вентана-

Граф

2015


В.В.,

Науменко

Т.И.,

Кичак

Т.Н.

Рабочая

программа:

Искусство.



Т.И.

Алеев

В.В.


ФГОС

Дрофа 2015

16 Основы



ости

Смирнов

А.Т.,

Хреннико

в Б.О.

Рабочие

программы:

Основы



ти: 5-9кл

Просвеще

ние

2016 Смирнов

А.Т.,

Хреннико

в Б.О.

Основы




Просвеще

ние

2014

17 Развитие

психомоторики

и сенсорных

процессов

Метиева

Л.А.,

Удалова

Э.Я.

Программа:

Развитие

психомоторных и

сенсорных


учащихся


(коррекционных)

образовательных

учреждений


Л.А.

Сенсорное


детей с

отклонениями в

развитии.


игровых





психомоторики и сенсорных процессов)»-0,25 часа в неделю

Индивидуально – групповые коррекционные занятия дополняют коррекционно – развивающую работу,

будучи направленными на преодоление некоторых специфических трудностей и недостатков, характерных

для учащегося. Коррекционная работа ведется во внеурочное время, в урочное время через индивидуальный

подход, индивидуальные задания.

По согласованию с КЦСОН с учащимся проводятся индивидуальные занятия психологом по коррекции







вынесенных на промежуточную аттестацию по итогам года в качестве отдельной процедуры, рассмотрен педагогическим советом.









Предмет Количество часов за период освоения АООП ООО





Информатика Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по


Иностранный язык Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по



история

Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по


Обществознание Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по


География Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по


Физика Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по


Химия Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по


Биология Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по


Музыка Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по





Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по


Физическая культура Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по


Развитие психомоторики и

сенсорных процессов

По результатам освоения программы




















Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы»)



1/15).







территории Омской области» 9.Основная образовательная программа начального общего образования БОУ «СОШ №4» г. Калачинска


31.08.2017)

Индивидуальный учебный план учащегося 8 класса БОУ «СОШ №4» г Калачинска

Храмойкина Владимира Николаевича

обучение на дому по АОП для детей с ЗПР Предметные области



V VI VII VIII IX

Недел

я

Го

д

Недел

я

Го

д

Недел

я

Го

д

Недел

я

Го

д

Недел

я

Го

д



Русский язык 2 68 2 68 2 68 2 68 2 68

340

Литература 1,5 51 1 34 1 34 1 34 1 34 187



1 34 1 34 0,75 25 0,75 26 0,75 26 152



102

3 102

0 0 0 0 0 0 204

Алгебра 0 0 0 0 2 68 2 68 2 68 204

Геометрия 0 0 0 0 1 34 1 34 1 34 102

Информатика 0 0 0 0

0,25

8

0,25 9 0,25 9

24



0,5 17 0,5 17 0,5 17 0,5 17 1 34 85

Обществознание 0,5 17 0,5 17

0,25

8

0,25 9 0,25 9

76

География 0 0 0,5 17 0,25 8 0,25 9 0,25 9 41



0,25 8 0 0 0 0 0 0 0 0 8


Физика 0 0 0 0 0,25 8 0,25 8 0,25 8 24

Химия 0 0 0 0 0 0 0,25 8 0,25 8 17

Биология 0,25 8 0,5 17 0,5 17 0,25 8 0,25 8 68



0,25 9 0,25 8 0,25 9 0 0 0 0 26


Физическая культура и Основы безопасности


0 0 0 0 0,25 9 0,25 9 0,25 9 27



0,25 8 0,25 8 0,25 9 0,25 8 0,25 8 27

Итого 10 340 10 340 10 340 9,75 332 9,75 332 1648


Развитие психомоторики и сенсорных процессов

0 0 0 0 0 0 0,25 8 0,25 8 16


10 340 10 340 10 340 10 340 10 340 1700


Захаренко Юлии Сергеевны, учащейся 7 класса

(обучение на дому)

Учебный план основного общего образования обеспечивает введение в действие и реализацию

требований стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки

учащихся, а также состав и структуру обязательных предметных областей по классам (годам обучения),

перечень курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности. Нормативный срок освоения ООП основного общего образования составляет 5лет (5-9 класс).

Режим занятий установлен в соответствии с нормами СанПиН №189 от 29.12.2010 «Об утверждении

СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в


Общая трудоемкость учебного плана основного общего образования составляет максимум 1700

часов за 5 лет обучения (согласно требованиям ФГОС ООО).

Трудоемкость учебного плана основного общего образования



340 10 340 10 340 10 340 10 340 10

Учебно-методический комплект сформирован в соответствии с федеральным перечнем учебников




общего образования на 2014/2015 учебный год" Распределение трудоемкости по предметам, изучаемым на данном уровне образования.



Литературное чтение 153

Иностранный язык.

Второй иностранный язык. 170


Алгебра 204


Информатика 25,5


Обществознание 76,5



России 8,5

Физика 34

Химия 17


Музыка 34

Изобразительное искусство 25,5


Основы безопасности жизнедеятельности 25,5

Физическая культура 42,5

Распределение образовательной деятельности учащихся основного общего образования по

периодам обучения на уровне основного общего образования осуществляется по обязательным предметным

областям.

Русский язык и литература. Предметная область включает два учебных предмета: русский язык,

литература.


На изучение учебного предмета литература отводится 1 час в неделю в 5, 6, 9 классах, 0,75 часа в неделю в

7, 8 классах.

Иностранные языки. Предметная область реализуется по программе английский язык в 5-9 классах

- 1 час в неделю.

Математика и информатика. Предметная область реализуется по программам математика в 5-6

классах - 3 часа в неделю, в 7 – 9 классах алгебра – 2 часа в неделю, геометрия – 1 час в неделю,

информатика в 7-9 классах – 0,25 часа в неделю.

Общественно-научные предметы. Предметная область реализуется по программам история в 5, 7, 8

классах- 0,25 часа в неделю, в 6 классе – 0,5 часа в неделю, в 9 классе по программам история России -

0,125 часа в неделю и всеобщая история - 0,125 часа в неделю, обществознание в 5 классе – 0,25 часа в

неделю, в 6-9 классах – 0,5 часа в неделю, география в 5, 7, 8, 9 классах – 0,25 часа в неделю, в 6 классе – 0,5 часа в неделю.

Основы духовно-нравственной культуры народов России. Предметная область реализуется по

программе учебного курса основы духовно-нравственной культуры народов Россиив 5 классе – 0,25 часа в

неделю.

Естественно-научные предметы. Предметная область реализуется по программам физика в 7-8

классах- 0,25 часа в неделю, в 9 классе – 0,5 часа в неделю, биология в 5 классе – 1 час в неделю, в 6-9

классах – 0,5 часа в неделю, химия в 8-9 классах – 0,25 часа в неделю. Преподавание биологии в 5 классе

велось с использованием дистанционных технологий.

Искусство. Предметная область реализуется по программам: музыка в 5-8 классах –0,25 часа в

неделю, изобразительное искусство в 5-7 классах –0,25 часа в неделю.


Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности. Предметная область реализуется

по программам основы безопасности жизнедеятельности в 7-9 классах – 0,25 часа в неделю, физическая


Учебный план в 7 классе реализуется средствами УМК: №

п/

п

Предмет



Автор,

составите

ль


во

Год

издан

ия

Автор,

составите

ль


во

Год

издани

я

1 Русский язык Сост.

Харитоно

ва Е.И.

Рабочие

программы:


кл.


Русский язык

Дрофа 2014 Разумовск

ая М.М.


кл.

Дрофа 201

4


В.Я.,

Журавлев

В.П.


Рабочие


кл.

Просвещен

ие


В.Я.


кл.

Просвещен

ие

201

4

3 Английский

язык

Вербицкая

М.В.

FORWARD:

Программа:


5-9 кл.

Вентана -

Граф


я М.В.


язык: 7 кл.

Вентана -

Граф

201

6


Бурмистр

ова Т.А.


программ:


Просвещен

ие

2014 Мордков

ич А.Г.


Ч.1,2.

Мнемозин

а

201

4

Мордков

ич А.Г.,

Николаев

Н.П.


Ч. 1,2

Мнемозин

а

201

4


Бурмистр

ова Т.А.

Программы

общеобразователь

ных учреждений:

Геометрия.

Просвещен

ие


Л.С.

Геометрия: 7

кл.

Просвещен

ие

201

6


И.Г.




кл.


И.Г.


ИКТ: 7 кл.

БИНОМ 201

4


Г.М.

Пальдяева

Программа

основного общего





Дрофа 2015

Латюшин

В.В.

Биология: 7 кл. Дрофа 201

4


В.В.,

Алексеев

И.И.

Рабочие

программы



«Полярная


Просвещен

ие


А.И..

География: 7 кл. Просвещен

ие

201

4


н А.В.

Программа

основного общего




н А.В.

Физика: 7 кл. Дрофа 201

4

10 История

России.

Всеобщая

история

Вигасин

А.А.,

Годер Г.И.

Рабочие

программы:

Всеобщая

история: 5-9

классы

Просвещен

ие

2011 Юдовская

А.Я.

Всеобщая

история:



Просвещен

ие

201

4

Данилов

А.А.


Рабочие


классы

Просвещен

ие

2011 Данилов

А.А.,

Косулина

Л.Г.


7кл.

Просвещен

ие

201

4

11 Обществознани

е

Боголюбо

в Л.Н.

Рабочие

программы:


5-9 кл.

Просвещен

ие


в Л.Н.


е: 7 кл.

Просвещен

ие

201

4


культура


программы:



ФГОС

Просвещен

ие

2012 Виленски

й М. Я.


культура: 7 кл.

Просвещен

ие

201

4


А.Т.,

Синица

Н.В.

Программа:


кл.

Вентана-

Граф

2012 Под ред.

Симоненк

о В.Д


Индустриальны

е технологии и


Технология

ведения

дома7кл.

Вентана-

Граф

201

4


В.В.,

Науменко

Т.И.,

Кичак

Т.Н.

Рабочая

программа для

общеобразователь

ных учреждений:

Искусство.

Музыка: Музыка:

5-9 кл.


Т.И.

Алеев

В.В.

Музыка: 7кл. Дрофа 201

4

15 Изобразительно

е искусство

Неменски

й Б.М.


искусство:

Рабочие


классы

Просвещен

ие

2013 Питерски

х А.С.

Изобразительно

е искусство:

7кл.

Просвещен

ие

201

4

16 Основы



сти

Смирнов

А.Т.,

Хреннико

в Б.О.

Рабочие

программы:

Основы


жизнедеятельност

и: 5-9кл

Просвещен

ие

2011 Смирнов

А.Т.,

Хреннико

в Б.О.

Основы



сти: 7 кл.

Просвещен

ие

201

4

В рамках промежуточной аттестации независимо от формы получения образования и формы

обучения учащиеся имеют право на объективную оценку и основой этой оценки служат федеральные

государственные образовательные стандарты.

Промежуточная аттестация учащихся организуется и реализуется в соответствии с графиком,

утвержденным приказом директора школы и согласно ст. 58 «Закона об образовании в РФ». Перечень

предметов, вынесенных на промежуточную аттестацию по итогам года в качестве отдельной процедуры,

рассмотрен педагогическим советом.

Сроки проведения промежуточной аттестации

Основные сроки с 20.04.18. по 10.05.18. Дополнительные сроки для учащихся, пропустивших промежуточную аттестацию по уважительным

причинам с 14.05.18 по 19.05.18

Годовой график распределения форм промежуточной аттестации учащегося Наименование учебных

предметов Период освоения ООП ООО

7 класс







Обществознание Тестирование


Физика Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных периодов


Музыка Итоговая отметка за год как среднее арифметическое текущего контроля по итогам учебных

периодов






На основании заявления родителя (законного представителя) для прохождения промежуточной аттестации

предусмотрена устная форма (п. 3.8. Положения «О формах, периодичности и порядке текущего контроля

успеваемости и государственной аттестации учащихся» Приказ №89 от 18.03.2016 г.).

Список используемых нормативных правовых актов: 1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании

в Российской Федерации».



стандарта основного общего образования».

3. Приказ министерства образования и науки российской федерации

от 30 августа 2013 года № 1015 «об утверждении порядка организации и осуществления образовательной



4. Постановление главного государственного санитарного врача российской федерации от 29 декабря 2010

года № 189 «об утверждении санпин 2.4.2.2821-10 «санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (вместе с «санпин 2.4.2.2821-10. санитарно-

эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях.

санитарно-эпидемиологические правила и нормативы»).



1/15).

6.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 декабря 2015 года № 1577 «О




7.Закон Омской области № 1569-03 от 18.07.2013«О регулировании отношений в сфере образования на


8. Основная образовательная программа основного общего образования БОУ «СОШ №4» г. Калачинска Омской области (Протокол №1 от 31.08.2015) с изменениями (Протокол №1 от 31.08.2016, Протокол №1 от

31.08.2017)

Индивидуальный учебный план основного общего образования

Захаренко Юлии Сергеевны, учащейся 7 класса

(обучение на дому)




Всего

V VI VII VIII IX

Неделя

Год

Неделя

Год

Неделя

Год Недел

я Год

Неделя

Год



Русский язык 2 68 2 68 2 68 2 68 2 68 340

Литература 1 34 1 34 0,75 25,5

0,75 25,5

1 34 153



1 34 1 34 1 34 1 34 1 34 170



3 102

0 0 0 0 0 0 204

Алгебра 0 0 0 0 2 68 2 68 2 68 204

Геометрия 0 0 0 0 1 34 1 34 1 34 102

Информатика 0 0 0 0 0,25 8,5 0,25 8,5 0,25 8,5 25,5


предметы


история

0,25 8,5 0,5 17 0,25 8,5 0,25 8,5 0,25 8,5 51

Обществознание 0,25 8,5 0,5 17 0,5 17 0,5 17 0,5 17 76,5

География 0,25 8,5 0,5 17 0,25 8,5 0,25 8,5 0,25 8,5 51




нравственной 0,25 8,5 0 0 0 0 0 0 0 0 8,5




предметы

Физика 0 0 0 0 0,25 8,5 0,25 8,5 0,5 17 34

Химия 0 0 0 0 0 0 0,25 8,5 0,25 8,5 17

Биология 1 34 0,5 17 0,5 17 0,5 17 0,5 17 102

Искусство

Музыка 0,25 8,5 0,25 8,5 0,25 8,5 0,25 8,5 0 0 34


0,25 8,5 0,25 8,5 0,25 8,5 0 0 0 0 25,5

Технология Технология 0,25 8,5 0,25 8,5 0,25 8,5 0,25 8,5 0 0 34






0 0 0 0 0,25 8,5 0,25 8,5 0,25 8,5 25,5


0,25 8,5 0,25 8,5 0,25 8,5 0,25 8,5 0,25 8,5 42,5

Итого 10 340 10 340 10 340 10 340 10 340 1700

Часть, формируемая участниками

образовательных отношений 0 0 0 0 0 0

Максимальный объём учебной нагрузки (Закон Омской области №

1569-03 от 18.07.2013)

10 340 10 340 10 340 10 340 10 340 1700

2) ИЗЛОЖИТЬ В НОВОЙ РЕДАКЦИИ ПОДРАЗДЕЛ 3.1.1

«3.1.1Календарный учебный график

Календарный учебный график реализации образовательной программы составляется в соответствии с

Законом «Об образовании в Российской Федерации» (п. 10, ст. 2) и ФГОС ООО (п. 19.10.1). Календарный

учебный график определяет чередование учебной деятельности (урочной и внеурочной) и плановых

перерывов при получении образования для отдыха и иных социальных целей (каникул) по календарным

неделям учебного года. Календарный учебный график реализации образовательной программы

разрабатывается самостоятельно с учетом требований СанПиН и мнения участников образовательных

отношений на каждый текущий год

1. Продолжительность учебного года

Начало 2017-2018учебного года - 01 сентября 2017года

Продолжительность учебного года: в 5-8 классах - не менее 34 учебных недель

в 9 классах - не менее 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период)

Окончание учебного года Дата окончания учебных занятий – 27 мая 2018 года

Дата окончания учебного года - 31 августа 2018 года

Продолжительность учебной недели:

5 – 8 классы – 5-ти дневная учебная неделя; 9 классы - 6-ти дневная учебная неделя.

2. Продолжительность учебных периодов в 5 -9 классах учебный год делится на четверти:

1 четверть 8 учебных недель 2 дня 50 учебный день

с 01.09.2017 г. по 29.10.2017 г.

2 четверть 7 учебных недель 4 дня 46 учебных дней

с 07.11.2017 г. по 29.12.2017 г.

3 четверть 10 учебных недель 1 день 61 учебный день

с 11.01.2018 г. по 22.03.2018 г.

4 четверть 7 учебных недель 4 дня 46 учебных дней

с 01.04.2018 г. по 27.05.2018 г.

Сроки и продолжительность каникул Осенние каникулы: с 30.10. 2017 г. по 06.11.2017 г. (8 дней)

Зимние каникулы: с 30.12.2017 г. по 10.01.2018 г. (12 дней)

Весенние каникулы: с 23.03.2018 г. по 01.04.2018 г. (10 дней)

Дополнительные каникулы для первоклассников: с 12.02.2018 г. по 18.02.2018 г. (7 дней)

Летние каникулы: с 28.05.2017 по 31.08.2017г (96 дней)

4.Промежуточная аттестация учащихся

Промежуточная аттестация учащихся 5-9 классов проводится по итогам освоения общеобразовательной

программы: на уровне основного общего образования - за четверти, на уровне среднего общего образования

- за полугодия.

Сроки проведения промежуточной аттестации по итогам учебного года в качестве отдельной

процедуры:







5. Расписание звонков

СОШ №4 СП ООШ №5

5-9 классы 5-9 классы

1 урок 8.00-8.40 8.30-9.15 2 урок 9.00-9.40 9.25-10.10 3 урок 10.00-10.40 10.30-11.15 4 урок 11.00-11.40 11.35-12.20 5 урок 11.55-12.35 12.30-13.15 6 урок 12.45-13.25 13.25-14.10 7 урок 13.35-14.15 14.20-15.05

с 14.15 работают кружки и секции дополнительного образования.

11.40- завтрак 7,8 классы 11.40-завтрак 9 классы

13.25- Обед (внеурочная деятельность)

14.10 - Обед (внеурочная деятельность)

3) ИЗЛОЖИТЬ В НОВОЙ РЕДАКЦИИ ПОДРАЗДЕЛ 3.1.2

«3.1.2. План внеурочной деятельности

Внеурочная деятельность организуется в целях формирования единого образовательного пространства

школы для повышения качества образования и реализации процесса становления личности учащихся школы

в разнообразных развивающих средах и достижениях планируемых результатов. Внеурочная деятельность

является равноправным, взаимодополняющим компонентом базового образования.

Принципы организации внеурочной деятельности

соответствие возрастным особенностям учащихся, преемственность с технологиями учебной

деятельности;

опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности;

опора на ценности воспитательной системы БОУ «СОШ №4»;

свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.

Внеурочная деятельность направлена на достижения планируемых результатов:

приобретение учащимися социального опыта;

формирование положительного отношения к базовым общественным ценностям;

приобретение опыта самостоятельного общественного действия;

организация предпрофильной подготовки.

Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются в соответствии с выбором учащихся.

Занятия проводятся педагогами школы. Внеурочная деятельность в 5-9 классах представлена курсами внеурочной деятельности(50%),

ученическими сообществами (30%), воспитательными мероприятиями (20%).

План внеурочной деятельности представляет собой описание целостной системы функционирования

образовательной организации в сфере внеурочной деятельности и включает в себя:

- план организации деятельности ученических сообществ,

- внеурочную деятельностью по учебным предметам,

- организацию обеспечения учебной деятельности,

- план организации педагогической поддержки учащихся,

- план обеспечения благополучия учащихся в пространстве школы,

- план воспитательных мероприятий.

План организации деятельности ученических сообществ - студия школьного хора «Домисолька», 5-8

классы, 2 часа в неделю; общество «Пресс – центр», 5-9 классов, 2 часа в неделю; спортивным клубом «Дрим-тим»,7-11 классы, 4 часа в неделю; общество «Юные карбышевцы», 5,6- 7 классы, 2 часа в неделю;

общество «СМиД» 5-9 классы, 2 часа в неделю, волонтерский отряд «Поколение лучших», 8-9 классы, 2 часа

в неделю.

Курсы внеурочной деятельности:

- секция «Спортивные игры», 5 классы, 1 час в неделю - формирование интереса и потребности школьников

к занятиям физической культурой и спортом, популяризация игр волейбол, мини – футбол среди учащихся

школы, пропаганда ЗОЖ;

- секция «Легкая атлетика», 7биологический, 7 образовательный, 8 б классы, 2 часа в неделю, цель -

создание оптимальных условий и содействие гармоничному физическому и интеллектуальному развитию

ребенка и укрепление здоровья занимающихся, через обучение легкой атлетике.

- секция «Черлидинг» - 7 математический, 8 а классы, 2 часа в неделю, цель занятий черлидингом, как

внеурочной формой занятий физической культурой, состоит в том, чтобы на основе интересов школьников

учебного учреждения, создать и сплотить команду по черлидингу, закрепить двигательные навыки и умения,

а также популяризация и развитие черлидинга и сопровождение спортивных команд на различных

соревнованиях.

- секция «Туризм», 6 класс, 1 час в неделю, формирование всесторонне развитой личности средствами

туризма, краеведения и элементами спортивного ориентирования на местности. Создание условий для самореализации, социальной адаптации, оздоровления, мотивационного творческого развития и

профессионального самоопределения личности.

- курс «Литературная мастерская или Проба пера», 5-7 классы, 0,5 часа - данный курс научит правильно

исполнять малые роли, выразительно читать стихи и миниатюры; анализировать и контролировать

возможные ошибки при исполнении; выражать собственные эмоции; индивидуально и коллективно

работать; практически показать и исполнить освоенный материал; уметь эмоционально наполнять и

выражать движения, жесты, позы.

- курс «Занимательный английский», 5, 6, 7 классы, 0, 5 часа в неделю - формирование интереса к изучению

иностранного языка;

- курс «Лаборатория юных исследователей», 7, 8 а классы, 1 час в неделю. Цель курса - развивать умение

критически анализировать информацию, способность её систематизировать, оценивать, использовать с целью создания объекта, исследовать проблему современного жилья.

- курс «Развития познавательных способностей учащихся», 5 классы, 1 час в неделю. Цель данной

программы — сформировать компетентность в сфере познавательной деятельности, создать условия для

овладения учащимися способами деятельности, в состав которых входят общие и специальные умения и

навыки, и, таким образом, сделать детей активными участниками учебного процесса, заинтересованными в

полноценных образовательных результатах.

- курс «В мире физики», 9 классы, 1 час в неделю. Цель курса - обучить школьников новым методам и

приемам решения физических задач и умению представлять результаты в виде графиков и таблиц.

- курс «Я гражданин России», 7 математический класс, 1 час в неделю. Цель - создание условий

для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами,

ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения; совершенствование системы патриотического воспитания, формирование у учащихся гражданственности и патриотизма как качеств

конкурентоспособной личности, воспитание любви к Отечеству, духовности, нравственности на основе

общечеловеческих ценностей.

- курс «Химия в задачах», 9 класс, 1 час в неделю. Цель курса - формирование у учащихся глубокого и

устойчивого интереса к миру веществ и химических превращений, приобретение необходимых

практических умений и навыков.

- курс «Основы налоговой грамотности», 9 класс, 1 час в неделю. Основной целью является -

формирование у учащихся знаний основ налоговой грамотности и воспитание у них понимания

неизбежности уплаты налогов для устойчивого развития общества в целом.

- курс «Я – житель земли Омской», 9 классы, 1 час в неделю – изучение курса по краеведению Омской

области.

- курс «Зеленая лаборатория», 6 классы, 1 час в неделю. Цель - формирование знаний, умений и навыков самостоятельной экспериментальной и исследовательской деятельности, развитие индивидуальности

творческого потенциала ученика.

- курс «Юный эколог – исследователь», 8 классы, 1 час в неделю. Цель - формирование знаний, умений и

навыков самостоятельной экспериментальной и исследовательской деятельности, развитие

индивидуальности творческого потенциала ученика

- курс «Технология поведения на рынке труда», 8 классы, 0,5 часа в неделю. Цель - освоение

систематизированных знаний и формирование целостного представления о технологии профессиональной

деятельности и карьеры; формирование самостоятельности, инициативности, способности к успешному

самоопределению в обществе на основе сформированных компонентов технологической культуры;

обеспечение равных возможностей для всех последующего профессионального образования и

профессиональной деятельности, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда; - курс «Творческая мастерская начинающих языковедов», 8 класс, 0, 5 часа в неделю. Цель - научить речи;

развивать коммуникативные умения; научить школьников эффективно общаться в разных ситуациях, решать

различные коммуникативные задачи, которые ставит перед учениками сама жизнь.

Организация обеспечения учебной деятельности реализуется через организацию родительских

собраний, ведение учебной документации, взаимодействие с родителями, проведение инструктажей,

месячник правовых знаний, акция «Внимание! Дети!», 5,6,7,8,9 классы по 1 часу в неделю, индивидуальный

проект, 1 час в неделю в 9 классах.

План организации педагогической поддержки учащихся реализуется через психолого-педагогическое

консультирование – идентификация проблемной ситуации.

План обеспечения благополучия учащихся в пространстве школы реализуется через организацию

социальных акций: «Я за здоровый образ жизни», «Мы вместе», «Победим диабет», «Интернет-

безопасность», «Весенняя неделя добра», «Антинаркотический классный час», «Спорт - против курения»,

PR- акция «Витамины – наши друзья», «Школа – территория здоровья", «Стоп /СПИД», «Весенняя неделя

иммунизации»; через тренинги.

План воспитательных мероприятий реализуется через образовательные события, выставки, встречи,

экскурсии.

Продолжительность занятий по внеурочной деятельности 40 минут, начало занятий внеурочной

деятельности начинается через 45 минут после окончания основных занятий учащихся.

Система внеурочной деятельности представляет собой единство целей, принципов, содержания, форм и

методов деятельности.

При разработке программ между педагогами школы реализуется единство учебно- методического пространства.

Координатором внеурочной деятельности является классный руководитель.

Приложением к пояснительной записке является кадровое и методическое обеспечение.

Программы утверждены в порядке, установленном нормативными документами школ.

Для учащихся по программе АОП с нарушением интеллекта и по программе АОП с ЗПР организована

коррекционно-развивающая внеурочная деятельность: коррекционно-развивающий курс по русскому языку,

коррекционно-развивающий курс по математике, коррекционно- развивающее занятия с психологом,

коррекционно-развивающий курс по социальной адаптации.

Коррекционно-развивающие занятия направлены на коррекцию отдельных сторон психической

деятельности и личностной сферы учащихся; формирование социально приемлемых форм поведения,

сведение к минимуму проявлений деструктивного поведения: крик, агрессия, стереотипии.

План внеурочной деятельности на уровне ООО БОУ «СОШ № 4» на 2017-2018 учебный год

по АОП с нарушением интеллекта и по АОП с ЗПР

Курсы внеурочной деятельности Кол-во часов в

неделю

Кол-во часов в

год

Коррекционно-развивающий курс по русскому языку 1 34

Коррекционно-развивающий курс по математике 1 34

Коррекционно-развивающий курс по окружающему миру и

развитию речи

1 34

Коррекционно- развивающий курс по социальной адаптации 1 34

ИТОГО: 4 136

План внеурочной деятельности на уровне ООО БОУ «СОШ № 4» на 2017-2018 учебный год Кол-во

групп

Всего

часов

Курсы внеурочной деятельности 5а 5б 5 6а 6б 6 7 м 7 био 7-о1 7-о2 8а 8б 8 9м 9-о1 9-о2

Спортивные игры 1 1 1 1 1 1 6 6

Легкая атлетика 2 2 2 2 4

Черлидинг 1 1 2 2

Туризм 1 1 1 1

Литературная мастерская или проба пера 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 2 1

Занимательный английский 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 5 2,5

Лаборатория юных исследователей 1 1 1 1 1 1

Я исследователь 1 1 1 1 1 1

Развитие познавательных способностей

учащихся

1 1 1 1

В мире физики 1 1 1 2 2

Я гражданин России 1 1 1

Химия в задачах 1 1 1 1 1

Основы налоговой грамотности 1 1 1 1

Я житель земли Омской 1 1 1

Зеленная лаборатория 1 1 1 1

Юный эколог – исследователь 1 1 1 1

Технология поведения на рынке труда 0,5 0,5 0,5 2 1

Творческая мастерская начинающих

языковедов

0,5 0,5

2 1

ВСЕГО 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 34 29,5

Ученические сообщества

Общество «Пресс-центр» 1 1 2 1 1 2 2 2 1 1 5 7

Студия «Школьный хор» 2 2 2 2 2 1 2

Клуб «Дрим Тим» 2 2 2 2 2 4

Общество «Юные карбыщевцы» 1 1 1 1 1 1 1 2 2

Общество «СМиД» 2 2 2 2 2 2 2

Волонтерский отряд «Поколение

лучших»

1 1 1 1 2 2

ВСЕГО 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 4 2 2 2 14 19

Обеспечение учебной деятельности

Индивидуальный проект

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 16 17

Обеспечение благополучия 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,5 1,5 1,5 8

Организация педагогической

поддержки

0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 8

Воспитательные мероприятия 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 16

ИТОГО 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 97,5

Внеурочная деятельность на 2017-2018 учебный год (почасовое распределение)

на уровне основного общего образования БОУ «СОШ № 4» 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 ИТОГО 5-9

Кур

сы

внеуро

чно

й

деятел

ьно

сти

Уче

нич

еские

соо

бщ

ества

Вос

пит

ательн

ые

мер

оприят

ия

Орг

ани

зацион

ное

обе

спечен

ие

уче

бной

дея

тел

ьности

Орг

ани

зация

пед

агог

ическо

й

под

держки

Обе

спе

чение

бла

гоп

олучия

обу

чаю

щихся

Кур

сы

внеуро

чно

й

деятел

ьно

сти

Уче

нич

еские

соо

бщ

ества

Вос

пит

ательн

ые

мер

оприят

ия

Орг

ани

зацион

ное

обе

спечен

ие

уче

бной

дея

тел

ьности

Орг

ани

зация

пед

агог

ическо

й

под

держки

Обе

спе

чение

бла

гоп

олучия

обу

чаю

щихся

Кур

сы

внеуро

чно

й

деятел

ьно

сти

Уче

нич

еские

соо

бщ

ества

Вос

пит

ательн

ые

мер

оприят

ия

Орг

ани

зацион

ное

обе

спечен

ие

уче

бной

дея

тел

ьности

Орг

ани

зация

пед

агог

ическо

й

под

держки

Обесп

ечение

благополучи

я

обуча

ющихся

Кур

сы

внеуро

чно

й

деятел

ьно

сти

Уче

нич

еские

соо

бщ

ества

Вос

пит

ательн

ые

мер

оприят

ия

Орг

ани

зацион

ное

обе

спечен

ие

уче

бной

дея

тел

ьности

Орг

ани

зация

пед

агог

ическо

й

под

держки

Обе

спе

чение

бла

гоп

олучия

обу

чаю

щихся

Кур

сы

внеуро

чно

й

деятел

ьно

сти

Уче

нич

еские

соо

бще

ства

Вос

пит

ательн

ые

мер

оприят

ия

Орг

ани

зацион

ное

обе

спечен

ие

уче

бной

дея

тел

ьности

Орг

ани

зация

пед

агог

ическо

й

под

держки

Обе

спе

чение

бла

гоп

олучия

обу

чаю

щихся

Кур

сы

внеуро

чно

й

деятел

ьно

сти

Уче

нич

еские

соо

бщ

ества

Воспи

татель

ные мероп

рияти

я

Орг

ани

зацион

ное

обе

спечен

ие

уче

бной

дея

тел

ьности

Орган

изация

педагогическ

ой

подде

ржки

Обесп

ечение

благополучи

я

обуча

ющихся

3 4 1 1 0,5 0,5 3 4 1 1 0,5 0,5 4 3 1 1 0,5 0,5 4 3 1 1 0,5 0,5 3 2 1 2 1,5 0,5 18 16 5 6 3,5 2,5

2. Внеурочная деятельность в форме регулярных аудиторных занятий

2.1. Занятия в объединениях дополнительного образования школы

- «Художественная»: «Домисолька»/ школьный хор.

-«Социально-педагогическая»: «Поколение лучших»/ волонтёрский отряд, «Пресс – центр

«Созвездие»/кружок.

-«Туристско-краеведческая»: «Юные карбышевцы»/патриотический клуб.

-«Физкультурно–спортивная»: «Дрим-тим»/ спортивный клуб.

2.2. Занятия по планам классных руководителей Тематика классных часов

5 класс

1 «Как выполнять домашнее задание» Сентябрь

2 «Что значит быть дружным?» Октябрь

3 «Мир моих увлечений» Ноябрь

4 «Памятные места нашего города» Декабрь

5 «Мудрые заповеди предков» Январь

6 «Что значит быть здоровым» Февраль

7 «Книги учат…(правильно понимать мир)» Март

8 «Что такое культура? Апрель

9 «Роль знаний, умений и навыков в приобретении профессии» Май

6 класс

1 «Прекрасно там, где пребывает милосердие» Сентябрь

2 «Лень – помощник или враг?» Октябрь

3 «Берегите язык (нецензурная брань: почему она получила распространение)» Ноябрь

4 «Семейные обряды» Декабрь

5 «Кто не любит природу, тот не любит и человека, тот не гражданин»

(Ф.М.Достоевский)

Январь

6 «Совесть – это наш внутренний судья» (П. Гольбах) Февраль

7 «Кем я хочу быть и почему?» Март

8 «Правила дорожного движения, их история» Апрель

9 «Обычаи и традиции моей страны» Май

7 класс

1 «Мир добрых дел. Сентябрь

2 «Как развить свои способности (восприятие, память, мышление, воображение)» Октябрь

3 «Зачем мы учимся?» Ноябрь

4 «Ценности. Что человек должен ценить» Декабрь

5 «Почему люди лгут?» Январь

6 «Моя семья – мое богатство». Февраль

7 «Зачем нужно заниматься физической культурой?» Март

8 «Курильщик – сам себе могильщик» Апрель

9 «Что нужно знать при выборе профессии. Интересы, склонности, способности,

здоровье и выбор профессии. Востребованность профессии на рынке труд»

Май

8 класс

1 «Как узнать себя и развить свои способности» Сентябрь

2 «Привычки и воля» Октябрь

3 «Природа силы личности» Ноябрь

4 «Самоконтроль, как его достичь» Декабрь

5 «Внутренние противоречия. Желание и долг» Январь

6 «Семейные ценности» Февраль

7 «Экология. Загрязнение среды и наука» Март

8 «Как правильно выбирать профессию» Апрель

9 «Легко ли быть белой вороной?» Май

9 класс

1 «Что значит быть взрослым. Чем отличаются взрослые от детей» Сентябрь

2 «Для чего нужны карманные деньги?» (Анкетирование) Октябрь

3 «Самовоспитание. Цели самосовершенствования» Ноябрь

4 «Способность к прощению» Декабрь

5 «Выбор нашей жизни» Январь

6 «Трудности профессионального самоопределения» (классификация профессий Февраль

для ориентации в мире труда, алгоритм выбора профессии.)

7 «Гражданственность. Какой смысл вкладывается в это понятие?» Март

8 «От тюрьмы и сумы не зарекайся» Апрель

9 «Что такое игромания? Я и компьютер» Май

2.3. План воспитательных мероприятий Воспитательные мероприятия представлены интенсивами: «Марафон знаний», «Школа - наш общий

дом», «Олимпийцы среди нас», «Я помню! Я горжусь», а так же социальными акциями.

Внеурочная деятельность в форме внеаудиторные занятий, занятий крупными блоками-интенсивами

представлена следующими воспитательными мероприятиями:

I интенсив «Школа - наш общий дом» (1 четверть и осенние каникулы)

Задачи:

дать старт новому учебному году

проанализировать работу летом

спланировать работу

вовлечь детей в активное социальное творчество

продолжить духовно-нравственное воспитание учащихся, воспитание потребности в здоровом образе жизни

продолжить развитие ученического самоуправления

вовлечь детей в развитие интеллектуальных, творческих и физических способностей через систему объединений дополнительного образования Общешкольные дела:

«Здравствуй школа» - торжественная линейка, посвященная Дню Знаний.

Тематические уроки «День солидарности в борьбе с терроризмом»

Посвящение в пятиклассники

Акция «Зебра пришла в школу»

Выборы в актив школьного самоуправления «Я голосую»

КТД «Школьный Арбат», персональные выставки

Игра «День дублера»

Экологические акции «Наш школьный двор» изготовление скворечников, подкормка птиц, акции

«Экономим электроэнергию», «Живая вода»

«Школьная Академия» - открытие

КТД «День науки»

Проект «Из истории школы», к юбилею школы (праздничная программа)

Посещение школьного музея Истории школы Олимпиады по предметам

II интенсив «Новый год стучится в двери» (2 четверть и зимние каникулы)

Задачи:

Эстетическое воспитание учащихся

Духовно-нравственное воспитание, воспитание потребности в здоровом образе жизни

Создание между учащимися параллелей системы психологически здоровых неформальных отношений Общешкольные дела:

Проект «Чудо новогодней игрушки»

«В гостях у Зимы». Стихи и песни, посвящённые зиме

Конкурс новогодних газет «Операция «С Новым годом!»

Конкурс снежных фигур

Фестиваль новогодних спектаклей

III интенсив «Марафон знаний!» «Отчий дом» (3 четверть и весенние каникулы) Задачи:

Развитие познавательных интересов

Формирование установки на ведение здорового образа жизни и коммуникативные навыки, такие как, умение сотрудничать, нести ответственность за принятые решения, развивать навыки самооценки и

самоконтроля в отношении собственного здоровья

Патриотическое воспитание учащихся

Эстетическое воспитание учащихся

Развитие ученического самоуправления Общешкольные дела:

Школьная НПК «Ступень в будущее»

КТД «Эврика развития»

Встречи с родителями – представителями разных профессий.

http://metodisty.ru/m/files/view/chudo_novogodnei_igrushki_smirnova_n-ju

Экскурсии на предприятия города

Нравственный ринг

Акция «Карусель экстренной помощи» (Неделя добрых дел)

« Бал Короля и Королевы школы» – ключевое комплексное дело

IV интенсив «Олимпийцы среди нас», «Я помню! Я горжусь!» ,«Праздник творчества», (4 четверть)

Задачи:

Патриотическое воспитание учащихся

Подведение итогов внеурочной деятельности школы за год, поощрение учащихся за успехи Общешкольные дела:

КТД «Фронтовая землянка»

«Ветеран живет рядом»,

Встречи со спортсменами города

«Георгиевская ленточка»,

«Лица Победы»,

«Бессмертный полк»

«Вспомним всех поименно»

Соревнования по мини – футболу, волейболу, дартсу.

Шашечный турнир

Туристическая эстафета

День здоровья

КТД «Фестиваль ГТО»

«Последний звонок»- ключевое дело

Праздник Творчества (итоги внеурочной деятельности учащихся школы)

Торжественное подведение итогов года «Союз ума, добра и красоты»- ключевое комплексное дело

Торжественное вручение аттестатов

V интенсив «Лето» (летние каникулы)

Задачи:

Воспитание потребности в здоровом образе жизни

Физическое воспитание учащихся

Трудовое воспитание учащихся Общешкольные дела:

Трудовые объединения (трудовой лагерь «ЭТОШ», работа на учебно-опытном участке)

Летний лагерь с дневным пребыванием детей «Семь цветов радуги». Эффект внеурочной деятельности - это последствие результата, то, к чему привело достижение

результата: приобретенные знания, пережитые чувства и отношения, совершённые действия развили ребенка

как личность, способствовали развитию его компетентности, идентичности.

Первый уровень результатов – приобретение социальных знаний, понимание социальной

реальности и повседневной жизни.

Второй уровень результатов – формирование позитивных отношений школьника к базовым

ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знание, труд, культура), ценностного

отношения к социальной реальности. Третий уровень результатов – получение опыта самостоятельного общественного действия.

Взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной

среде.

4) ИЗЛОЖИТЬ В НОВОЙ РЕДАКЦИИ П.3.3.1

«3.3.1. Кадровые условия реализации основной образовательной программы

Условия, необходимые для реализации основной образовательной программы начального общего

образования – совокупность факторов, оказывающих влияние на эффективность и результативность

образовательной программы:

Кадровые условия – совокупность требований к кадровому составу соответствующего

образовательной организации, включающих требования к укомплектованности образовательной

организации квалифицированными педагогическими, руководящими и иными работниками, к уровню их

квалификации, а также к организации непрерывного профессионального развития через систему повышения

квалификации и самообразование.

Описание кадровых условий образовательной организации представлено в таблице, в которой

соотнесены должностные обязанности и уровень квалификации специалистов, предусмотренные Приказом

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации, с имеющимся кадровым

потенциалом школы, что позволяет определить состояние кадрового потенциала и наметить пути

необходимой работы по его дальнейшему изменению. Для реализации Образовательной программы

начального общего образования имеется коллектив специалистов, выполняющих функции: Должность Должностные

обязанности Количество

работников в ОУ

(требуется/ имеется)

Уровень квалификации работников ОУ Непрерывность образования,

% Требования к уровню

квалификации Фактический уровень

квалификации

Директор обеспечивает системную образовательную и административно-хозяйственную

работу образовательного учреждения.

1 высшее професси ональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное

управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет либо высшее

профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального

управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.

высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в

области менеджмента и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.

100%

Заместитель директора по УР

координирует работу преподавателей, воспитателей, разработку учебно-методической и иной

документации. Обеспечивает совершенствование методов организации образовательного процесса. Осуществляет

контроль за качеством образовательного деятельности

2 высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление»,

«Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет либо высшее профессиональное

образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж

работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.

высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области менеджмента и стаж работы на

педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.

100%

Заместитель директора по ВР

содействует развитию личности,

талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся, расширению социальной сферы в их воспитании.

Проводит воспитательные и иные мероприятия. Организует работу детских клубов, кружков, секций и других объединений,

разнообразную деятельность обучающихся и взрослых.

1 высшее профессиональное образование по

направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж

работы на педагогических должностях не менее 5 лет либо высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное

образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или

руководящих должностях не менее 5 лет.

высшее профессиональное образование и

дополнительное профессиональное образование в области менеджмента и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5

лет.

100%

Социальный педагог

осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию,

развитию и социальной защите личности в учреждениях, организациях и по месту жительства обучающихся.

1 высшее профессиональное образование или среднее профессиональное

образование по направлениям подготовки «Образование и педагогика», «Социальная педагогика» без предъявления

требований к стажу работы.

среднее профессиональное образование по направлениям подготовки

«Образование и педагогика»

100%

Учитель осуществляет обучение и

воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного

выбора и освоения образовательных программ.

30 высшее профессиональное

образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в

области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы

высшее профессиональное

образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в

области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы

97%

Педагог

дополнительного образования

осуществляет

дополнительное образование обучающихся в соответствии с образовательной программой,

7 высшее

профессиональное образование или среднее профессиональное образование в области,

среднее

профессиональное образование в области, соответствующей профилю кружка, секции, студии,

развивает их разнообразную творческую

деятельность.

соответствующей профилю кружка, секции, студии,

клубного и иного детского объединения, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или

среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению «Образование и

педагогика» без предъявления требований к стажу работы.

клубного и иного детского объединения, без

предъявления требований к стажу

Педагог-библиотекарь

обеспечивает доступ обучающихся к информационным

ресурсам, участвует в их духовно-нравственном воспитании, профориентации и социализации, содействует

формированию информационной компетентности обучающихся.

1 высшее или среднее профессиональное образование по специальности

«Библиотечно-информационная деятельность».

высшее профессиональное образование по специальности

«Библиотечно-информационная деятельность».

100%

Педагог-психолог

оказывает консультативную помощь

обучающимся, проводит психологическую диагностику, составляет психолого-педагогические заключения, участвует в

разработке развивающих и коррекционных программ, обеспечивает психологическое сопровождение образовательной

деятельности в соответствии с ФГОС

1 высшее или среднее профессиональное образование по

направлению подготовки «Педагогика и психология» без предъявления требований к стажу работы

высшее педагог-психолог, бакалавр, социальная

педагогика

100%

Педагог-организатор

Содействует развитию личности, талантов и

способностей, формированию общей культуры обучающихся;

1 Высшее или среднее профессиональное образование по специальности

«Педагог дополнительного образования»

среднее профессиональное «Педагог дополнительного

образования»

организует работу детских клубов, кружков,

секций и других любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность обучающихся и

взрослых; способствует

реализации прав ребенка на создание детских ассоциаций, объединений.

Бухгалтер выполняет работу по ведению бухгалтерского учёта имущества, обязательств и хозяйственных операций.

1 бухгалтер II категории: высшее профессиональное (экономическое) образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное

(экономическое) образование и стаж работы в должности бухгалтера не менее 3 лет; бухгалтер: среднее профессиональное (экономическое)

образование без предъявления требований к стажу работы или специальная подготовка по установленной программе и стаж

работы по учёту и контролю не менее 3 лет.

среднее профессиональное (экономическое) образование и стаж работы в должности бухгалтера не менее 3 лет.

5) ИЗЛОЖИТЬ В НОВОЙ РЕДАКЦИИ П 2.1.11.

«2.1.11. Система оценки деятельности организации, осуществляющей образовательную

деятельность, по формированию и развитию универсальных учебных действий у обучающихся

Внутренняя оценка:

Система оценки УУД в школе включает установление уровней сформированности компетенций

обучающихся

Описание уровней достижения Интервал первичных баллов Интервал тестовых баллов (процент от

максимального балла)

Ниже базового уровня * 0 – 49

Базовый уровень * 50 -75

Повышенный уровень * 76 - 100

* для каждой работы определен собственный максимальный балл

Оценивается: уровень сформированности познавательных, регулятивных и коммуникативных

универсальных учебных действий (УУД) обучающихся Система оценки является позиционной – не только учителя производят оценивание, оценка

формируется на основе рефлексивных отчетов разных участников образовательных отношений:

родителей, представителей общественности, принимающей участие в отдельном проекте или виде

социальной практики, сверстников, самого обучающегося – в результате появляется некоторая карта

самооценивания и позиционного внешнего оценивания.

Применяются технологии формирующего (развивающего оценивания), в том числе бинарное,

критериальное, экспертное оценивание, текст самооценки.

Групповой проект направлен на оценку уровня сформированности метапредметных результатов

(регулятивных и коммуникативных), освоенных обучающимися на базе одного, нескольких или всех

учебных предметов.

Для проведения исследования в форме выполнения обучающимися групповых проектов были

разработаны и предложены следующие типы проектов:

– конструкторский, позволяющий обучающимся демонстрировать навыки конструкторской

деятельности, отбирать информацию, привлекать личный опыт; – познавательный, предполагающий поиск, отбор и обработку информации из нескольких источников,

постановку вопросов, привлечение личного опыта;

– социальный, требующий находить решение какой-либо социальной проблемы, создавать новый

социальный продукт, развивать идею, реализация которой необходима обществу, улучшать процесс или

ситуацию для жизни общества или его групп;

– исследовательский, обеспечивающий постановку вопросов, фиксацию, обработку и визуализацию

данных, привлечение личного опыта.

Мониторинг оценки достижения уровня сформированности УУД проводиться :

в 5-х классах – в форме групповых проектов (решение проектной задачи) -апрель 2018 года;

в 6-х классах – в форме защиты индивидуальных информационных проектов:

«Моё электронное портфолио»- май 2018 года;

в 7-х классах – в форме группового социального проекта (решение проектной социальной задачи) - 2017-

2018 учебный год;

в 8-х классах - в форме инженерных индивидуальных проектов НПК «Ступень в будущее» - апрель 2018 года;

в 9-х классах – в форме защиты индивидуальных проектов – апрель 2018 года

Внешняя оценка:

Мониторинг образовательных достижений обучающихся образовательных организаций Омской области

(далее мониторинг) проводиться на основании распоряжения Министерства образования Омской области «О проведении мониторинга качества образования в образовательных организациях Омской

области в», в соответствии с приказом БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области»

(далее БОУ ДПО «ИРООО» «О проведении мониторинга образовательных достижений обучающихся в образовательных организациях Омской области».

Documents

1) B A E H @ B LЬ G H < H C J ? > : DЦ B B I H > J : A ...ou4.kalach.obr55.ru/sait/fgos/izmeneniya_oop_ooo_2017.pdf1) b a e h @ b lЬ g h < h c j ? > : dЦ b b i h