1 Cambios en la Educación Superior La Renovación Curricular Chilena Universidad del Bío-Bío Concepción, Chillán, 16 de Marzo de 2006

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Cambios en la Educación Superior

La Renovación Curricular Chilena

Universidad del Bío-BíoConcepción, Chillán, 16 de Marzo de 2006

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PROGRAMA MECESUP 2CENTRO EN EL ESTUDIANTE

Mayor acceso a la Educación Superior Igualdad de oportunidades en el acceso a la calidad Financiamiento de ayudas estudiantiles. Becas y

créditos Programas curriculares sintonizados y renovados Carga de trabajo estudiantil razonable Planes de nivelación de competencias básicas para

estudiantes desfavorecidos académicamente Mejor calidad de programas e instalaciones Mayor eficiencia docente Reconocimiento de créditos, articulación y movilidad

estudiantil Aseguramiento de calidad de grados y títulos

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PROGRAMA MECESUP 2METAS PRINCIPALES

Mejoramiento de la calidad se construirá sobre resultados del Programa MECESUP, la acreditación de instituciones y programas, y las debilidades persistentes de la Educación Terciaria chilena:

Equidad en el acceso a la calidad Masa crítica de capital humano avanzado para I&D&I. Renovación y sintonización curricular Innovación académica Efectiva capacidad de gestión Aseguramiento de calidad a todo nivel

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PROGRAMA MECESUP 2ENFASIS EN RESULTADOS

Resolver debilidades estructurales persistentes Enfasis en resultados de la innovación académica Mayor especialización y concentración. Menos dispersión Resultados con impacto nacional, además de hitos Mayor capacidad de gestión. Coherencia, eficiencia,

eficacia y calidad Creciente rendición de cuentas públicas. Monitoreo y

evaluación de impacto con indicadores

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PROGRAMA MECESUP2COMPONENTES

Fortalecimiento del Marco Institucional. Observatorio de la Educación Terciaria

Fondo de Innovación Académica. Sub-proyectos de innovación para programas terciarios: Formación de capital humano avanzado Renovación curricular Innovación académica Apoyo a la gestión académica

Convenios de Desempeño. Sub-proyectos para estimular la efectividad institucional en áreas críticas. Piloto en Universidades del Estado acreditadas

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FINANCIAMIENTODE LA EDUCACION TERCIARIA Y

RENDICIÓN DE CUENTAS PUBLICA

Fondo Competitivo

1999

Convenios de Desempeño

2006

Lado oferta:

Financiamiento basal a

Universidades del CRUCH

Lado demanda:

Via estudiantes con becas y

créditos

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RENOVACION CURRICULARDESAFIOS CLAVES

Centro en el estudiante Diseño basado en resultados de aprendizaje y competencias Ciclos más cortos y modulares Flexibilidad curricular Demostración de competencias Trabajo real del estudiante realista Créditos transferibles y acumulables. Movilidad Empleabilidad pertinente Consideración de usuarios Calidad y eficiencia de la oferta

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DISEÑO CURRICULARTENER PRESENTE

Necesidades de estudiantes para adquirir educación de calidad con empleabilidad pertinente a lo largo de toda la vida

Necesidades del medio y sector productivo para aportar con éxito a la economía

Necesidades de Chile para transitar a una economía del conocimiento

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PROGRAMA MECESUPRENOVACION CURRICULAR CONCURSO ESPECIAL 2004

Proyectos en Red de Renovación Curricular en muestra de programas de carrera (incluido Pedagogías) y de articulación entre niveles: Universidades CRUCH y 2 Universidades Privadas Universidades CRUCH y Formación TNS

Encuesta de Competencias Genéricas y Específicas. Proyecto Tuning América Latina

Proyecto de Sistema de Créditos Transferibles (SCT) en universidades del CRUCH. Vicerrectores Académicos

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CONCURSO ESPECIAL 2004ADJUDICACION

Proyectos presentados/aprobados: 42/19 Redes de Renovación Curricular:

Formación General y Competencias Genéricas y Específicas Medicina (ASOFAMECH y UAndes). Farmacia (CRUCH y

UNAB). Enfermería Medicina Veterinaria Ingeniería Acuicultura Educación Filosofía y Arte Trabajo Social Arquitectura Carga de Trabajo Efectiva, Crédito Transferible y Movilidad

Estudiantil

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FONDO DE INNOVACION ACADEMICA MECESUP2PREGRADO Y POSTGRADO UNIVERSITARIO

PRIMER CONCURSO 2006

Formación de Capital Humano Avanzado para E&I&D&Innova Planes de Desarrollo de Personal Académico con Doctorado Desarrollo de Programas de Doctorado Nacionales Diseño e Implementación de un Centro de Estudios Avanzados

e Investigación en Educación (MINECON, con CONICYT) Becas de Postgrado en Educación (MINECON, con DESUP)

Renovación Curricular. Sintonización Planes Institucionales Experimentales de Nivelación de

Competencias Básicas. Diseños Pedagogías en Inglés. Diseños innovadores Pedagogías en Educación Media con Mención en Matemática y

Ciencias. Diseños innovadores en red (MINECON) Rediseño Curricular en Ingeniería Civil. Diseños innovadores en

red (MINECON)

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FONDO DE INNOVACION ACADEMICA MECESUP2PREGRADO Y POSTGRADO UNIVERSITARIO

PRIMER CONCURSO 2006

Renovación Curricular. Sintonización Rediseño Curricular de Formación Técnica de Nivel Superior.

Innovación Otros rediseños curriculares. Junio 2006

Innovación Académica. Calidad Pregrado universitario Formación técnica de Nivel Superior

Generación de Capacidades de Gestión Académica Gestión de información académica Análisis institucional Monitoreo y evaluación de impacto Toma de decisiones

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FONDO DE INNOVACION ACADEMICA MECESUP2 RENOVACION CURRICULARRESULTADOS ESPERADOS

Monitoreo y evaluación docente. Efectividad Mejoramiento de la eficiencia docente:

Tasas de retención en el primer año Tasas (y tiempos) de graduación y titulación Carga efectiva de trabajo del estudiante razonable Información de empleabilidad pertinente a 6 meses de

graduación o titulación

Nuevos diseños curriculares basados en competencias Planes de nivelación de competencias básicas para

estudiantes desfavorecidos académicamente Innovación Sistema de Créditos Transferibles. Movilidad estudiantil

nacional

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VINCULACION PROGRAMA MECESUP2

PROYECTO “ALFA” TUNING AMERICA LATINA

Potenciamiento del Programa MECESUP2 Motivación y sinergia Experiencia y metodologías TUNING en la renovación

curricular chilena Actividades conjuntas. Interacción de Red Tuning AL con

redes nacionales MECESUP de Renovación Curricular Optimización de recursos

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Tuning Educational Structures in Europe

• Tuning I. 2001-2002

• Tuning II. 2003-2004

• Tuning III. 2005-2006

• Financiamiento Comisión Europea

• Coordinado en U. Deusto y U. Groningen

• Enmarcado en el Proceso de Bolonia para crear un Espacio Europeo de la Educación Superior

• Compatibilidad, comparabilidad y competitividad para una creciente movilidad estudiantil

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Tuning Educational Structures in Europe

• Tuning I. 2001-2002

• Tuning II. 2003-2004

• Tuning III. 2005-2006

• Financiamiento Comisión Europea

• Coordinado en U. Deusto y U. Groningen

• Enmarcado en el Proceso de Bolonia para crear un Espacio Europeo de la Educación Superior

• Compatibilidad, comparabilidad y competitividad para una creciente movilidad estudiantil

Proyecto Tuning Europe

• Línea 1. Competencias Genéricas. Encuesta

• Línea 2. Competencias Específicas en Empresa-riales, Educación, Geología, Historia, Matemática, Física, Química, Enfermería, Cs. Políticas Europeas

• Línea 3. El Sistema ECTS para transferir y acumular créditos. Carga de trabajo estudiantil

• Línea 4. Calidad y enfoques enseñanza-aprendizaje

• El Modelo Tuning

• Ampliación a toda Europa

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ObjetivosTuning América Latina

• Intercambiar información en relación al desarrollo de la currícula en las áreas seleccionadas con el objeto de encontrar elementos comunes

• Desarrollar perfiles profesionales, competencias y resultados del aprendizaje buscando consensos, en términos de competencias, conocimientos, contenidos y habilidades en las áreas temáticas y compartir una metodología de trabajo

• Vincular los resultados obtenidos con el aseguramiento de la calidad y los enfoques de enseñanza, aprendizaje y evaluación

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Primera Fase: 62 universidades (2004)

MatemáticaHistoria

EducaciónEmpresariales

Segunda Fase: 120 universidades (2005)

Química MedicinaFísica Derecho

Geología ArquitecturaEnfermería Ingeniería Civil

Áreas Temáticas

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PROGRAMA MECESUP-REDES TUNING ALATINAVINCULOS TEMATICOS

Primera Fase

• Empresariales• Red Tuning: U. de Talca• Red Mecesup: U. Austral

• Educación• Red Tuning: PUCV• Redes Mecesup: PUCV, PUC, UMCE, UBB, U. de Playa

Ancha

• Matemática• Red Tuning: U. Chile

• Historia• Red Tuning: PUC, UCV

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PROGRAMA MECESUP-REDES TUNING ALATINAVINCULOS TEMATICOS

Segunda Fase:

• Química• Red Tuning: USACH• Redes Mecesup: U. de Valparaíso, U. Chile

• Enfermería• Red Tuning: U. Andrés Bello• Red Mecesup: U. de Tarapacá

• Medicina• Red Tuning: U. Chile, U. Austral• Red Mecesup: PUC

• Arquitectura• Coordinador Red Tuning: U. del Bío Bío• Coordinador Red Mecesup: U. del Bío Bío

• Ingeniería Civil• Coordinador Red Tuning: U. de Concepción• Coordinadores Redes Mecesup: U. de Chile, U. F. Santa María,

U. Austral, U. La Serena

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RENOVACION CURRICULARACTIVIDADES REALIZADAS EN 2005

• Selección y encuesta de competencias genéricas. TUNING AL y Redes MECESUP. Informes disponibles

• Jornadas temáticas y formación de redes en 4 áreas iniciales. TUNING AL y Redes MECESUP

• Selección y encuesta de competencias específicas en 4 áreas iniciales. TUNING AL y Redes MECESUP. Informes en preparación

• Inicio del desarrollo del sistema de créditos académicos transferibles (SCT). Vicerrectores Académicos CRUCH

Nuevas Actividades

• Jornadas temáticas y formación de redes en 8 áreas nuevas

• Selección y encuesta de competencias específicas en 8 áreas nuevas

• Desarrollo y acuerdo (CRUCH) del sistema SCT

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www.mecesup.clwww.mecesup.cl/informativo

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