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1. DATOS INFORMATIVOS
FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
CARRERA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Asignatura/Módulo: : ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA I Código: 16256
Plan de estudios: A011 Nivel: CUARTO
Prerrequisitos: Administración II - Global COD 10108 Inglés 3 COD 12576
Correquisitos: Comportamiento Organizacional COD 10738 Herramientas Informáticas COD 16257 Contabilidad de Costos COD 10846 Investigación Operativa COD 12859 Macroeconomía COD 13163 Inglés 4 COD 12577
Período académico: : II SEMESTRE 2012-13 N° Créditos: 6
DOCENTE
Nombre: Grado académico o título profesional: MARÍA BELÉN SANDOVAL AGUILAR INGENIERA COMERCIAL CON MENCION EN
ADMINISTRACION DE LA PRODUCTIVIDAD (PUCE) DIPLOMA SUPERIOR EN DOCENCIA UNIVERSITARIA (PUCE-I)
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: DOCENTE UNIVERSITARIA
Indicación de horario de atención al estudiante: Martes y Jueves de 14h00 a 15h00
Teléfono: 0995404200
2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
La asignatura introduce al estudiante en el conocimiento y aplicación de técnicas
para efectuar un diagnóstico, análisis y evaluación de la gestión estratégica de una
organización.
3. MATRIZ DE RELACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA
COMPETENCIAS GENÉRICAS
(PUCE)
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA
CARRERA
CG7 Identificación y resolución
de problemas del contexto.
4. Proponer soluciones
administrativas y/o financieras a
los problemas identificados.
NIVEL MEDIO
COMPETENCIAS
ESPECÍFICAS DE LA CARRERA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA
CARRERA
CE1.
Diseñar e implementar la
planificación estratégica y
operativa, estructuración y/o
reestructuración de las
organizaciones, para el
desarrollo, consolidación y/o
crecimiento en su entorno
externo e interno, utilizando
herramientas de control
estratégico y de gestión.
Formular planes
estratégicos y operativos
para diferentes tipos de
organizaciones sobre la
base del diagnóstico del
entorno externo e interno
evaluando sus
resultados. NIVEL
MEDIO.
CE3.
Formular estrategias de
negociación, para realizar
acuerdos, convenios, alianzas
estratégicas empresariales con
fundamentos técnicos, éticos y
legales.
Proponer acuerdos y
alianzas estratégicas
empresariales con
fundamentos técnicos,
éticos y legales. NIVEL
MEDIO.
CE6.
Diseñar e implementar sistemas
de gestión y de información
gerencial, con el fin de tomar las
decisiones administrativas o
financieras, fundamentadas en
los principios de la dirección
estratégica.
Decidir sobre
alternativas de gestión
administrativa,
fundamentándose en la
información disponible y
en los requerimientos
estratégicos de la
organización. NIVEL
MEDIO.
4. OBJETIVO GENERAL Comprender el uso de las técnicas para el diseño y formulación de la estrategia de una organización, partiendo del análisis del entorno y de la situación de la empresa para establecer objetivos, definir acciones estratégicas y establecer parámetros para la implementación y evaluación.
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de
Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje
Inicial / Medio / Alto
Definir conceptos básicos de administración
estratégica
Inicial
Describir las etapas del proceso de
Administración Estratégica
Inicial
Desarrollar los elementos que componen el
el direccionamiento estratégico de la
organización
Medio
Aplicar herramientas para análisis externo o
del entorno e interno de la organización
Medio
Apreciar la importancia de la ética y la
responsabilidad social en la formulación
estratégica
Medio
Formular estrategias de diferentes tipos para
alcanzar los objetivos de la organización.
Alto
Planificar la implementación de las
estrategias formuladas
Alto
Evaluar la implementación de las estrategias
formuladas
Alto
6. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
SE
SIÓ
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N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A
ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
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Actividades
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Descripción
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Presentación general de la asignatura Análisis de Contexto
1 2
2 Exposición
Describir el
objetivo general y
contenidos de la
materia
Completar el análisis de contexto
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
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N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A
ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
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Actividades
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Descripción
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UNIDAD 1: Introducción a la Administración Estratégica
Conceptos de estrategia
Estrategia y ventaja competitiva
La estrategia de una organización evoluciona con el tiempo. Proactiva y Reactiva
Relación entre la estrategia y el modelo de negocios de una compañía.
Estrategia Ganadora
Importancia de Formular y ejecutar una estrategia
2 2
Lectura previa de Administración Estratégica, Thompson Capítulo 1
2
Exposición
Ejercicios de aplicación
Definir
conceptos
básicos de
Administración
Estratégica
Prueba escrita del capítulo 1
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
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N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A
ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
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Actividades
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Descripción
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Ética, Responsabilidad Social Corporativa, Sustentabilidad Ambiental y Estrategia:
Ética de los negocios
Origen de las normas éticas
Efecto de los estándares éticos en las estrategias
Motivos de las estrategias y conducta de negocios sin ética
Estrategia, Responsabilidad Social Corporativa y Sustentabilidad Ambiental
3 2
Lectura previa del Capítulo 9 del Libro Administración Estratégica de Thompson & Strickland
2
Lectura previa de Pensar, Planificar, Ejecutar y Evaluar Estratégicamente de Jorge Medina, Capítulo 2 Lectura Capítulo 9 del libro Administración Estratégica de Thompson Exposición
Capsulas Ilustrativas de Administración Estratégica de Thompson, cap. 9 Diseño de un programa de responsabilidad social corporativa aplicada a una empresa
Establecer el
direccionamient
o estratégico de
la organización
Identificar los
valores que van
a regir en las
organizaciones
Diseñar un
programa de
responsabilidad
social
Para alcanzar el resultado de aprendizaje se utilizará la lluvia de ideas Escoger una de las capsulas ilustrativas del Cap. 9 de Thompson y resolverlas y diseñar un programa de responsabilidad social corporativa
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
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N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A
ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
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Actividades
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Descripción
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UNIDAD 2: El proceso de Administración Estratégica
Desarrollo de la Visión estratégica, misión y valores
Establecimiento de objetivos
Formulación de estrategias
Implementación
Evaluación
4 5
2 2
Lectura previa Cap. 2 Adm. Estratégica Thompson
2 Taller de aplicación Direccionamiento Estratégico
Ejercicios de aplicación
Describir las
etapas del
proceso de
Administración
Estratégica y
Desarrollar los
elementos que
componen el
direccionamien
to estratégico
de una
organización
(Misión, Visión
y valores
corporativos
ponentes.
Lección escrita del capítulo 2
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
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N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A
ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
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Actividades
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UNIDAD 3: Direccionamiento estratégico de la organización
Misión
Visión
Valores corporativos
Objetivos e indicadores de desempeño
Elementos de un objetivo bien formulado
Conceptos básicos del Balanced Scorecard
6 7
2 2
Lectura previa de Cap.3 Adm. Estratégica de Thompson
Preparación de exposiciones cortas sobre las diferentes herramientas
Lectura y preparación de caso
Lectura previa de Guía para Diagnóstico Estratégico -Serna
2 Taller de
aplicación y
exposición de la
teoría
Desarrollar los
elementos que
componen el
direccionamien
to estratégico
de una
organización:
objetivos
estratégicos,
mapas
estratégicos)
Muestra de resolución de taller de aplicación
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
SE
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N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A
ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
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Actividades
N°
de
ho
ras
Descripción
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UNIDAD 4: Evaluación del ambiente interno y externo de una organización. Evaluación del ambiente interno de una organización
Análisis de la cadena de valor.
Visión de la empresa basada en los recursos
Evaluación del desempeño de la empresa
Evaluación del ambiente externo de una organización
Componentes del ambiente externo de una empresa
Características económicas predominantes de la industria
Factores que promueven el cambio en la industria
Mapas de grupos estratégicos Perspectivas de la industria
8 9 10 11 12 13 14
2 2
Lectura del capítulo 3 del libro Administración Estratégica de Dess & Lumpkin & Eisner
Lectura previa de Cap.3 Adm. Estratégica de Thompson
Preparación de exposiciones cortas sobre las diferentes herramientas
Lectura y preparación de caso
Lectura previa de Guía para Diagnóstico Estratégico -Serna
2 2
Exposición de la
parte teórica y taller
de aplicación
Exposiciones
Método del caso
Ejercicios de
aplicación
Desarrollar los
elementos que
componen el
ambiente interno
de una
organización:
Aplicar herramientas para el análisis y evaluación de la industria y el ambiente competitivo de una empresa.
Aplicar matrices para evaluación del ambiente externo de una organización
Muestra de resolución de taller de aplicación
Prueba sobre conceptos básicos
Muestra de desarrollo de caso práctico en donde se utilizan las herramientas y matrices
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
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N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A
ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
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Actividades
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Descripción
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PRIMER PARCIAL
Activos Intelectuales de la Empresa:
Atraer, Desarrollar, Retener y Mejorar el Capital Humano.
Capital Social.
La tecnología para protección del capital humano
La función vital del capital social.
Aprovechamiento capital humano y conocimiento
Protección activos intelectuales de la organización
15 16 17 18 19
Estudio del material cubierto en las sesiones 2-14
Lectura del capítulo 4 del texto Administración Estratégica de Dess & Lumpkin & Eisner
Elaboración mapa conceptual del tema: Activos Intelectuales de la empresa.
Desarrollo del tema Activos intelectuales de la Empresa por medio de lluvia de ideas
Para lograr el resultado
de aprendizaje
utilizaremos el método
de lluvia de ideas, el
cual ayuda a que haya
mayor interacción,
participación y
creatividad de los
estudiantes
EVALUACIÓN
SUMATIVA
(60% examen,
40%sumatoria
de todas las
actividades de
las sesiones 2-
14)
Al final de la
Unidad 3 los
estudiantes
estarán en
capacidad de:
Reconocer el
valor de los
profesionales
del
conocimiento
para la
administración
de las
I Examen Parcial de los alumnos
Mapa conceptual del tema.
Recopilación de las lluvias de idea de los activos intelectuales.
Investigación en las empresas del DMQ las acciones que realizan para desarrollar el capital
10
organizaciones
.
El reconocer la
diferencia entre
atraer,
desarrollar y
retener el
capital
humano.
Valorar el
capital social
como parte
integrante de
las estrategias
de la
organización.
Conocer la
forma de
proteger la
propiedad
intelectual
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
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N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A
ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
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Actividades
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Descripción
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Gobierno Corporativo
Separación de la propiedad y el control gerencial
Concentración de la propiedad.
Consejo de Administración.
El mercado para el control corporativo
20 21
Lectura del capítulo 10 de Administración Estratégica de Hitt
Mapa conceptual del tema Gobierno Corporativo
Cada estudiante debe plantear una pregunta
Investigación de las preguntas planteadas por la profesora
Responder las preguntas de revisión del capítulo 10 de Hitt, pág. 327
Para el cumplimiento del resultado de aprendizaje utilizaré el método de preguntas porque en base a la investigación ayudará a desarrollar las habilidades de análisis y síntesis de la información
Definir el
concepto de
gobierno
corporativo y
explicar la
razón de ser
de las
decisiones
estratégicas.
Explicar la
separación
entre
propiedad y
control
gerencial.
Entender y
utilizar las
entidades
internas del
gobierno:
concentración
de la
Mapa
conceptual del
tema Gobierno
Corporativo
Pregunta
planteada por
cada estudiante
sobre el tema
Respuesta a las
preguntas
planteadas por
la profesora
Resolución del
ejercicio del
cap. 10 de Hitt
Evaluación de recursos y posición competitiva de una empresa
22 23
Lectura previa de:
SERNA, Diagnóstico Estratégico
DAVID, Conceptos de Administración Estratégica Cap.4
Método del caso
propiedad,
consejo de
administración
y la
remuneración
de los
ejecutivos,
como
fundamento de
las decisiones
estratégicas
Aplicar
matrices para
el análisis
interno de una
organización
en relación a
sus recursos y
capacidades
Muestra de
desarrollo de
caso práctico en
donde se
utilizan las
matrices.
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
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N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A
ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
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Actividades
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Descripción
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UNIDAD 5: Formulación de Estrategias: Las Cinco Estrategias Competitivas Genéricas:
Estrategias de Costos Bajos
Estrategias de Diferenciación Amplia
Estrategias de Enfoque
Estrategias de Mejores Costos Formulación de estrategias
Fortalecer la posición competitiva de una empresa.
Ofensivas
Defensivas
Estrategias Horizontales
Estrategias de Integración Vertical
Alianzas Estratégicas
24 25
2 2
2 2
Lectura previa de Cap. 5 Adm.. Estratégica Thompson
Investigación bibliográfica
y en empresas existentes
en el país del tema a
exponer por parte del
grupo encargado
Lectura previa de Cap. 6
Adm.. Estratégica
Thompson
Investigación bibliográfica
y en empresas existentes
en el país del tema a
exponer por parte del
grupo encargado
2 2
Exposiciones
Investigación
bibliográfica y en
empresas
existentes en el
país del tema a
exponer por parte
del grupo
encargado
Ejercicios de
aplicación
Exposiciones
Ejercicios de
aplicación
Formular
estrategias
competitivas
genéricas para
las
organizaciones
Formular
estrategias que
complementen
l a la
competitivas
genéricas
seleccionadas
Prueba escrita sobre conceptos básicos
Trabajo de investigación escrito del grupo que expuso.
Prueba escrita sobre conceptos básicos
Trabajo de investigación escrito del grupo que expuso.
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
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N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A
ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
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Actividades
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Descripción
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Formulación de estrategias
Estrategias para incursionar en mercados internacionales.
¿por qué el mercado internacional?
Competencia multinacional y global
Opciones para ingresar en mercados extranjeros
Formulación de la Estrategia: Estrategia Corporativa:
Diversificación, justificación para diversificarse.
Estrategias para ingresar en nuevos negocios
Diversificación en negocios no relacionados
Evaluación de la estrategia de una empresa diversificada
26 27
2 2
2 2
Lectura previa de Cap. 7Adm.. Estratégica Thompson
Investigación
bibliográfica y en
empresas existentes en
el país del tema a
exponer por parte del
grupo encargado
Lectura previa de Cap. 8 Adm.. Estratégica Thompson
Investigación
bibliográfica y en
empresas existentes en
el país del tema a
exponer por parte del
grupo encargado
2 2
Exposiciones
Ejercicios de
aplicación
Exposiciones
Ejercicios de
aplicación
Formular
estrategias
para competir
en mercados
extranjeros
Formular
estrategias
para competir
en
situaciones
específicas
de la industria
y la empresa.
Prueba escrita
sobre
conceptos
básicos
Trabajo de
investigación
escrito del
grupo que
expuso.
Prueba escrita
sobre
conceptos
básicos
Trabajo de
investigación
escrito del
grupo que
expuso.
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
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N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A
ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
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Formulación de estrategias Estrategias para administrar un grupo de empresas EXAMEN SEGUNDO PARCIAL
28 29
2
2 Lectura previa de Cap. 9 Adm.. Estratégica Thompson
Investigación bibliográfica
y en empresas existentes
en el país del tema a
exponer por parte del
grupo encargado
Estudio del material
cubierto de las sesiones
16-29
Exposiciones
Ejercicios de
aplicación
Formular
estrategias
para
administrar un
grupo de
empresas
EVALUACIÓN
SUMATIVA(60
% examen,
40%sumatoria
de todas las
actividades de
las sesiones 2-
28)
Prueba escrita
sobre conceptos
básicos
Trabajo de
investigación
escrito del grupo
que expuso.
II Examen
Parcial de los
alumnos (60%)
1
10
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
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N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A
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ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
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Formulación de estrategias
Matrices para la formulación estratégica: FODA, PEEA, BCG. IE,Matriz de la Estrategia Principal, MPEC
UNIDAD 6: Implementación de la estrategia: Crear una organización capaz de ejecutar bien una estrategia:
Marco teórico
Dotación de personal para la organización
Crear y fortalecer las competencias esenciales
Estructura organizacional
30 31 32 33 34
Lectura previa de ,
Conceptos de Adm..
Estratégica Thompson
Preparación de ejercicios
prácticos sobre la
aplicación de las matrices
Lectura previa de Cap.11 ,
Administración Estratégica
Thompson
Exposiciones
Ejercicios de
aplicación
Exposición
Ejercicios de
Aplicación
Aplicar matrices
para la
formulación y
selección
estratégica
Identificar
competencias y
capacidades
requeridas para
implementar la
estrategia.
Identificar la
correspondencia
entre estructura
y estrategia
Muestra de los
ejercicios
efectuados por
los estudiantes
Prueba escrita de
los contenidos de
la unidad
Muestra de
ejercicios de
aplicación
desarrollados por
los estudiantes.
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
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ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
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Implementación de la estrategia: Administración de Operaciones internas:
Asignar recursos al esfuerzo de la implementación de la estrategia.
Emplear herramientas para mejoramiento continuo
Sistemas de comunicación y vinculación de premios
Implementación de la estrategia: Cultura Corporativa
Instalar cultura corporativa para la buena ejecución de la estrategia.
Guiar el proceso de la ejecución de la estrategia
35 36 37 38
Lectura previa de Capítulo 12 , Administración Estratégica de Thompson
Lectura previa de Capítulo 13, Administración Estratégica Thompson
Taller de aplicación
Taller de aplicación
Identificar los recursos, políticas y operaciones internas requeridas para implementar la estrategia
Identificar las características de la cultura corporativa y estilo de liderazgo necesario para implementar la estrategia
Prueba escrita de los contenidos de la unidad
Muestra de taller de aplicación desarrollada por los estudiantes.
Prueba escrita de los contenidos de la unidad
Muestra de taller de aplicación desarrollada por los estudiantes
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
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N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A
ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
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Actividades
N°
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Descripción
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s
Evaluación y Control de la Estrategia
Criterios para la evaluación estratégica
Proceso de evaluación de las estrategias
Planeación de la contingencia TERCER PARCIAL PRESENTACIÓN DEL PROYECTO FINAL
39 40 41 42 43 44 45 46 47
Lectura previa de Capítulo 9, Conceptos de Administración Estratégica ,de Fred David.
Estudio del material
cubierto de las sesiones
30-40
Taller de aplicación Evaluar las estrategias formuladas por una organización
EVALUACIÓN SUMATIVA (60% examen, 40%diferente actividades sesiones 30-40) EVALUACIÓN SUMATIVA
Muestra de taller de aplicación desarrollada por los estudiantes
III Examen Parcial de los alumnos
Proyecto Final de la materia (rúbrica)
10
20
7. METODOLOGÍA Y RECURSOS
a. METOLOGÍA
El trabajo de interacción entre profesor y estudiante en horas presenciales efectivas que debe justificar 16 horas por crédito, a través de actividades tales como: sesiones de aula, seminarios, talleres, laboratorios o prácticas supervisados por el docente, asesoría académica, salidas de campo, consultas, revisión de trabajos, exposiciones individuales, interacción a través de medios virtuales (chat, foro, correo electrónico).
El trabajo autónomo del estudiante que también debe justificar máximo 16 horas por crédito, a través de actividades tales como: tareas, consultas bibliográficas en bibliotecas o hemerotecas, lecturas, trabajo en grupos, preparación de exposiciones, informes, elaboración de reseñas, ensayos y monografías, resolución de problemas, elaboración de proyectos, maquetas y diseños, etc.
Como metodología de evaluación se utilizarán rúbricas o parámetros definidos previamente y que sean comunicados al estudiante con las instrucciones del trabajo.
b. RECURSOS Diapositivas, aula virtual, sala de audiovisuales, libro guía, internet, biblioteca, bibliotecas virtuales.
8. EVALUACIÓN
TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓ
N
1. PARCIAL 18 FEBRERO DE 2013 10
2. PARCIAL 27 DE MARZO DE 2013 10
3. PARCIAL 09 DE MAYO DE 2013 10
FINAL 24 DE MAYO DE 2013 20
9. BIBLIOGRAFÍA
a. BÁSICA
Bibliografía
(basarse en normas APA) ¿Disponible en Biblioteca a la
fecha?
No. Ejemplares (si está
disponible)
THOMPSON, STRICKLAND &
GAMBLE, Administración Estratégica,
Teoría y Casos, Mc. Graw Hill
Interamericana, Décimo Quinta Edición,
México 2007.
NO
DAVID Fred, Conceptos de
Administración Estratégica,9na.Edición,
Pearson,2008
SI 3
DESS & Lumpkin & EISNER,
Administración Estratégica. McGraw Hill.
Quinta Edición. México. 2011
NO
b. COMPLEMENTARIA
Bibliografía (basarse en normas APA)
¿Disponible en Biblioteca a la
fecha?
No. Ejemplares (si está
disponible) KAPLAN & NORTON, Cuadro de Mando Integral, GESTIÓN 2000
SI 1
MORRISEY George, Pensamiento Estratégico, Prentice Hall
NO
CERTO Samuel, Dirección Estratégica, Tercera Edición,IRWIN, España,1996
SI 1
c. RECOMENDADA
Bibliografía (basarse en normas APA)
¿Disponible en Biblioteca a la
fecha?
No. Ejemplares (si está
disponible) HITT & IRELAND & HOSKISSON. Administración Estratégica. Cengage Learning. Séptima Edición. México. 2007
SI 2
WHEELEN & HUNGER. Administración Estratégica y política de negocios. Prentice Hall. Décima Edición. México. 2007
SI 1
d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS
Revisado:
_______________________ f) Coordinación de Docencia Fecha: ____________ Aprobado: _______________________ f) Decano Fecha: ____________ _______________________ Por el Consejo de Facultad Fecha: ____________
