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Desarrollo Humano en las Universidades de Sevilla y Granada: colaboración con
ONGD
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TRANSVERSALIZACIÓN DEL DESARROLLO HUMANO EN
ESTUDIOS TÉCNICOSPERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN GLOBAL
Valentín Villarroel [email protected]
Educación Ciudadanía
Global
Respeto y Diversidad
Defensa Medio
Ambiente
Consumo Responsable
Derechos Humanos
Igualdad de género
Democracia
Participación
EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO DESDE LA EDUCACIÓN GLOBAL
CooperaciónUniversitaria
Ciudadanía
Docencia I+D
COMO ENTENDEMOS LA COOPERACIÓN UNIVERSITARIA
Transversalización Capacidades profesorado
Apoyo de ONGD Enfoque europeo
PILARES
OBJETIVOS
Actitudes y habilidades estudiantes
Competencias profesorado
Involucrar estudiantes
Cinco universidades de España, Italia y Reino Unido ...
... Con cuatro ONG
SOCIOS INICIALES
HERRAMIENTAS DESARROLLADAS
Capacidades profesorado• 9 cursos online de 1ECTS acreditados por UPC• 30 casos de estudio para el aula
Relación Universidad – ONGD• Talleres para favorecer alianzas entre ONGD y Universidades• Promoción de actividades académicas universitarias dentro de ONGD• Promoción de actividades de EpD de ONGD dentro de Universidades
Espacios de intercambio• Red europea de docentes interesados en DHS• Premio europeo de buenas prácticas• Portal web del proyecto
• Buenas prácticas docentes en Educación Global
• Valora innovación, calidad e impacto
• 2 ediciones (2013 y 2014)
• 48 propuestas de 30 universidades europeas
Premio europeo de buenas prácticas
• Grupo de Linkedin “GDEE”
• 165 miembros
• Intercambio de experiencias y material
• Difusión de iniciativas
• Alianzas para la incidencia y financiación
Red europea de EG en estudios técnicos
• www.gdee.eu
• Cursos online
• Material docente: casos de estudio
• Recursos: libros, revistas artículos y vídeos
Portal GDEE
Cursos en línea
• 9 cursos en línea
• Gratuitos
• Cursos de 1 ECTS acreditados por UPC
• Libre acceso a los 9 libros
• En castellano, inglés, catalán e italiano
• Disponibles para ser replicados por otros
A. El ingeniero global
1. Las razones para un ingeniero global y crítico
2. Elementos clave para abordar la educación global en la ingeniería
3. El ingeniero global y el desarrollo humano sostenible
B. Supervisión de trabajos tutelados (TFG, TFM y tesis) en terreno
4. Supervisión de estudiantes de ingeniería
5. Conocimiento del contexto y los socios
6. Conocimiento de la Cooperación Internacional
C. Integrar la Educación Global en la docencia y la investigación
7. Integrar la Educación Global en la academia
8. Integrar la Educación Global en la docencia: teoría y práctica
9. Integrar la Educación Global en la investigación
Cursos en línea
• 30 casos de estudio para el aula
• Libre acceso (creative commons)
• Basados en contextos reales
• Sesión teórica de 1 hora
• Actividad en el aula de 1 a 2 horas
• Trabajo en grupo de 8 a 12 horas
• Material complementario
Material docente
• Energía renovable• Cocinas solares• Informática• Telecomunicación• Electrónica• Ética• Gestión de residuos• Polución ambiental• Hidrología
Áreas del material docente
• Abastecimiento d agua
• Saneamiento• Planificación urbana• Construcción• Gestión ambiental• Producción alimentos• Procesado d alimentos• Electromagnetismo• Mecánica
www.ongawa.org