Desarrollo Humano.

Clase Nº2.

Terapia Ocupacional.

Neuropsiquiatría Infantil.

2º Semestre 2015.

Desarrollo.

1. m. Acción y efecto de desarrollar o desarrollarse.

2. m. Combinación entre el plato y el piñón de la bicicleta, que determina la distancia

que se avanza con cada pedalada.

3. m. Econ. Evolución progresiva de una economía hacia mejores niveles de vida.

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Desarrollar.

(De des- y arrollar).

1. tr. Extender lo que está arrollado, deshacer un rollo. U. t. c. prnl.

2. tr. Acrecentar, dar incremento a algo de orden físico, intelectual o moral. U. t. c. prnl.

3. tr. Explicar una teoría y llevarla hasta sus últimas consecuencias.

4. tr. Exponer o discutir con orden y amplitud cuestiones, temas, lecciones, etc.

5. tr. Mat. Efectuar las operaciones de cálculo indicadas en una expresión analítica.

6. tr. Mat. Hallar los diferentes términos que componen una función o una serie.

7. prnl. Suceder, ocurrir, acontecer.

8. prnl. Dicho de una comunidad humana: Progresar, crecer económica, social, cultural o políticamente.

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Desarrollo Infantil en Pediatría.

Descripción de enfermedades

Desarrollo infantil Prevención

Tratamientos pediátricos

Etiologías y tratamientos específicosInvestigaciónCentros de estudio de desarrollo

1900 1925 1940 1960

Era pre-científica

Pediatrics 1967 Julius B. Richmond.CHILD DEVELOPMENT: A BASIC SCIENCE FOR PEDIATRICS.

Desarrollo Infantil en Pediatría.

Descripción de enfermedades

Desarrollo infantil Prevención

Tratamientos pediátricos

Etiologías y tratamientos específicosInvestigaciónCentros de estudio de desarrollo

1900 1925 1940 1960

Era pre-científica

Pediatrics 1967 Julius B. Richmond.CHILD DEVELOPMENT: A BASIC SCIENCE FOR PEDIATRICS.

1990

Neurociencias del desarrolloPromoción

Desarrollo Humano - Definición.

Ciencia que busca comprender cómo y por qué las personas cambian a lo largo del tiempo.

Elementos fundamentales - 1.

El estudio del desarrollo es una ciencia.

Se basa en teorías, análisis de datos, pensamiento crítico y metodología de investigación.

Elementos fundamentales - 2.

La ciencia del desarrollo estudia a todos los individuos.

Identifica tanto sus generalidades como sus diferencias.

Elementos fundamentales - 3.

Cambio y crecimiento a través del tiempo.

Incluye todas las modificaciones que se producen en la vida humana desde sus inicios hasta el final.

Características del desarrollo - 1.

Multidireccionalidad.

El cambio se produce en todas las direcciones, no siempre es lineal, crecimiento predecible y transformaciones inesperadas son parte de la experiencia humana a cualquier edad y en todas las formas de desarrollo.

Características del desarrollo - 1.

Características del desarrollo - 2.

Multicontextualidad.

La vida humana está incluida en numerosos contextos: ambiente físico, familia, condiciones históricas, limitaciones económicas y tradiciones culturales.

Características del desarrollo - 3.

Multiculturalidad.

La ciencia del desarrollo reconoce múltiples culturas a nivel internacional y/o nacional cada una con un conjunto distintivo de valores, tradiciones y herramientas de subsistencia.

Características del desarrollo - 4.

Multidisciplinaridad.

El estudio del desarrollo humano requiere la comprensión y la información de muchas disciplinas, dado que toda persona evoluciona en cuerpo, mente y espíritu.

Características del desarrollo - 4.

Características del desarrollo - 5.

Plasticidad.

Los rasgos humanos pueden ser moldeados de diferentes formas y configuraciones, pero al mismo tiempo mantienen cierta durabilidad en su identidad. La cultura y la educación son significativos para ambos.

Neurodesarrollo - Definición.

Proceso de maduración neurológico, sensorial, endocrino e inmunológico que permite a los niñ@s adquirir progresivamente nuevas habilidades y positiva interacción social en un ambiente y contexto.

Neurodesarrollo.

Este proceso, permite a los niños expresar su potencial genético-biológico, adquirir habilidades y competencias en las esferas cognitiva, emocional y social para llegar a ser ciudadanos (capital humano) y contribuir al capital social.

Período Vulnerable.

Etapa de crecimiento y desarrollo acelerado del SNC en que éste es particularmente susceptible a distintas noxas que determinarán patrones de daños especiales.

Período Crítico.

Son aquellos períodos en los que se establecen las condiciones para lograr una determinada función.

Si las estructuras relacionadas con dicha función están privadas de influencias ambientales, ésta no se desarrollará en forma adecuada.

Desarrollo humano

Neuroplasticidad.

Capacidad del SNC de reorganizar sus estructuras y funciones, en respuesta a un evento específico.

Existe mayor multipotencialidad a menor edad.

Neuroplasticidad.

Reactiva: ajustes metabólicos a noxas de corta duración, pero que afectan las funciones de las neuronas (hipoxia, inanición).

Adaptativa: generación o modificación permanente de circuitos neuronales con el fin de instalar una ruta de conexiones nuevas (aprendizaje – memoria).

Neuroplasticidad.

Reconstructiva: recuperación parcial o total de las funciones perdidas en caso de un trastorno mecánico o fisiológico.

Evolutiva: proceso plástico que ocurre en un cerebro en maduración, en virtud del cual los patrones de conexión entre las neuronas pueden ser modificados por la influencia ambiental predominante en dicho momento.