Embed Size (px)
Citation preview
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа «Путешествие в мир книг» способствует расширению читательского
пространства, реализация дифференцированного обучения и индивидуальных
возможностей каждого ребенка, воспитание ученика-читателя. Занятия помогут решать
задачи эмоционального, творческого, литературного, читательского развития ребенка, а
также проблемы нравственно-этического воспитания, так как чтение для ребенка и труд, и
творчество, и новые открытия, и удовольствие, и самовоспитание.
Цель: способствовать развитию интереса к чтению и книге; формированию читательского
кругозора и приобретению опыта в выборе книг и самостоятельной читательской
деятельности.
Задачи программы:
создание на практике условий для реализации читательских умений;
расширение литературно-образовательного пространства учащихся начальных
классов;
формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных
учебных умений.
Преемственность занятий с основным курсом литературного чтения позволяет от класса к
классу проводить в системе работу по обогащению читательского опыта младшего
школьника и его интеллектуального развития. Программа направлена на овладение
детьми универсальными читательскими умениями (познавательными,
коммуникативными, регулятивными, личностными).
Формы организации занятий носят практико-ориентированный характер: литературные
игры, конкурсы-кроссворды, библиотечные уроки, путешествия по страницам книг,
проекты.
Содержание занятий создает условия для применения и углубления полученных знаний на
уроках литературного чтения. Занятия имеют практико-ориентированную
направленность, для учащихся создаются условия для практической работы с разными
типами и видами книг, детскими периодическими и электронными изданиями.
Место программы в учебном плане: программа «Путешествие в мир книг» в объеме
4часа в неделю во внеурочное время в объеме: 147 часа в год - 1 класс, 147 часа в год
2класс. 147 часа в год 3 классы 147 часа в год 4 класс.
Формы организации занятий:
литературные игры,
конкурсы-кроссворды,
путешествия по страницам книг,
уроки-спектакли,
читальный зал,
практические занятия,
практическая работа в библиотеке,
проекты.
Проектная деятельность, реализуемая данной программой, имеет ряд особенностей:
1. В большинстве случаев проекты имеют краткосрочный характер, что обусловлено
психологическими и возрастными особенностями младших школьников.
2. Проектная деятельность носит групповой характер, что способствует развитию
коммуникативных умений.
Ценностные ориентиры содержания программы
Содержание программы занятий курса «Путешествие с книг» создает возможность для
воспитания грамотного читателя. Ученик-читатель овладевает основами самостоятельной
читательской деятельности, в процессе общения с книгой у него развиваются память,
внимание, воображение и, что особенно важно, воспитывается человек, познающий
литературу своей страны, овладевающий русской литературной речью, готовый к
восприятию литературы народов других стран, овладевающий читательскими умениями.
Программа занятий - это создание условий для использования полученных знаний и
умений на уроках литературного чтения для самостоятельного чтения и работы с книгой.
Содержание занятий поможет младшему школьнику общаться с детскими книгами,
рассматривать, читать, получать необходимую информацию о книге из ее аппарата и
других книг (справочных, энциклопедических).
Интересный блок составляют занятия библиографического характера, которые
познакомят начинающего читателя с авторами детских книг, обогатят читательский опыт,
послужат развитию интеллекта и эрудиции читателя-школьника.
Прогнозируемый результат 1. Воспитание гражданственности, патриотизма,
уважения к правам, свободам и обязанностям человека.
-начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина,
товарища.
-ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному
культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской
Федерации, русскому и родному языку, народным традициям, старшему поколению;
2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания.
-начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в
том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами,
носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп;
уважительное отношение к традиционным религиям;
-неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку,
находящемуся в трудной ситуации;
-знание традиций своей семьи и образовательного учреждения, бережное отношение к
ним.
3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.
-ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям
России и человечества, трудолюбие;
-ценностное и творческое отношение к учебному труду;
-элементарные представления о различных профессиях;
4. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.
-ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей;
-первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья
человека, его образования, труда и творчества;
-знания о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на
здоровье человека.
5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое
воспитание
-ценностное отношение к природе;
-элементарные знания о традициях нравственно-этического отношения к природе в
культуре народов России, нормах экологической этики;
6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений
об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).
-первоначальные умения видеть красоту в поведении, поступках людей, в окружающем
мире;
-элементарные представления об эстетических и художественных ценностях
отечественной культуры;
-первоначальный опыт эмоционального постижения народного творчества,
этнокультурных традиций, фольклора народов России;
Предметные результаты:
В результате освоения программы «Путешествие с книгой» формируются следующие
предметные умения, соответствующие требованиям федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования:
Ученик научится:
— осознавать значимость чтения для личного развития;
— формировать потребность в систематическом чтении;
— использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее,
выборочное, поисковое);
— уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;
— пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной
информации.
Познавательные учебные умения:
прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата
книги;
отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;
ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным
фондом);
составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;
пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.
Коммуникативные учебные умения:
участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и
аргументировать свою точку зрения;
2.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ Наименование раздела и тем Часы Формы организации
деятельности
учащихся при
проведения занятия
1 класс
Здравствуй, книга! (3ч)
1. Учебные книги первоклассника. 1 Беседа
1.
Художественные книги. 2 Беседа
Природа – творец всех творцов (8ч) 1.
Край наш родной и любимый 4 Беседа, практическое
занятие 1.
Н. Сладков «Золотой дождь» 4 Практическое занятие
Писатели о детях (8 ч) 1.
О нас из прошлого… 4 Практическое занятие
1. Современные дети 4 Урок-спектакль
Народная мудрость. (8 ч)
1. Народное литературное творчество 4 Беседа
1.
Зарядка для ума 4 Творческий урок
По страницам книг В. Сутеева (12 ч) 1.
В. Сутеев — автор детских книг 4 Беседа 1.
По страницам книг В. Сутеева. 4 Путешествие по
страницам книг 1.
Литературная игра «По страницам сказок В. Сутеева». 4 Урок-игра
Недаром дети любят сказку (12ч) 1.
Любимые русские народные сказки 4 Беседа, практическое
занятие 1.
Народы России – сказочники и волшебники 4 Практическое занятие 1.
Конкурс « Герои народных сказок» 4 Урок-спектакль
Русские писатели-сказочники (8 ч)
1.
В гости к А.С. Пушкину 4 Путешествие по
страницам книг
1. А.Н. Толстой «Приключения Буратино». 4 Практическое занятие
Детский писатель должен быть счастлив (12 ч) 1.
Любимый наш Самуил Маршак 4 Беседа, практическое
занятие
1. Верный друг детей - К. Чуковского 4 Игра-путешествие
1.
Е. Чарушин все о животных знает и расскажет 4 Беседа
Сказки зарубежных писателей (8 ч) 1.
К бабушке вместе с красной шапочкой 4 Беседа, практическое
занятие
2класс
1. Старый добрый дядюшка Римус. 4 Урок-спектакль
Стихотворения для детей (8ч) 1. Стихотворения для детей 4 Беседа
1.
Конкурс чтецов «Слушаем и читаем стихотворения детских
авторов»
4 Конкурс
Главные герои - дети (12 ч) 1.
Дети — герои рассказов 4 Практическое занятие 1.
Дети – герои стихотворений 4 Практическое занятие 1.
Побудь поэтом и ты! 4 Конкурс
Братья наши меньшие (12 ч) 1.
Н. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы» 4 Практическое занятие
1. Чаплина В. «Питомцы зоопарка» 4 Практическое занятие
1.
По страницам любимых книг 4 Презентация
любимых книг 2.
Книги о тех, кто подарил нам жизнь (8) ч Практическое занятие
3.
Книги о семье, о маме 4 Практическое занятие
4.
Выполнение мини-проектов 4 Практическое занятие
5.
Защитникам Отечества посвящается (12 ч) Практическое занятие
6.
Великое дело - Родину защищать 4 Практическое занятие
7.
Былины и сказы о защитниках Отечества. 4 Практическое занятие
8.
Важная встреча в жизни каждого человека 4 Практическое занятие
9.
Газет и журналы для детей (6 ч) Практическое занятие
10.
Детские газеты и журналы. 3 Практическое занятие 11.
Конкурс «Герои народных сказок». Проектная деятельность
(коллективная). Домики-сказки.
3 Практическое занятие
12.
По страницам любимых книг. Выставка книг. 3 Практическое занятие 13.
Книга Ш.Перро «Красная Шапочка» в разных изданиях 4 Практическое занятие 14.
Маленькое путешествие в историю книги 4 Практическое занятие
№ Наименование раздела и тем Часы Формы
организации
деятельности
учащихся при
проведении
занятия
Здравствуй, книга (22ч) 1.
Книга - друг человека 1 Беседа 1.
Элементы книги. 3 Практическое
занятие 2.
Мои первые энциклопедии 3
1. Пословицы о книге и учении 2 Конкурс
2. Маленькое путешествие в историю книги 3 Практическое
занятие 3. стория библиотек. Древнейшие и известнейшие библиотеки
мира. Функционирование библиотеки. Понятия «библиотека», «библиотекарь», «абонемент», «читальный зал».
2 Беседа
4. Книга твой друг – береги её!» 2
1. Искусство книги. Иллюстрирование книги. Миниатюры,
гравюры, буквицы. Сказка в русской живописи. Профессия:
художник-иллюстратор.
2 Творческое задание по иллюстрированию
2. Читательская биография – дневник чтения. Запись о прочитанном. Читательский отзыв. Навыки творческого чтения.
4 беседа-консультация, практическое занятие, конкурс на лучший отзыв.
Книгочей — любитель чтения (13 ч)
1.
Библиотека – хранительница книг 2 Беседа 1.
Есть такая профессия – библиотекарь 1 Сюжетно-ролевая
игра 2.
Мой любимый журнал 3 3.
«Книжкина больница» 3 Беседа, практическая работа
4.
«Я прочитал и советую тебе»: читательские отзывы,
иллюстрации
4
Книги о похожих на тебя (14ч) 1.
Дети — герои детских книг 2 Библиотечный урок 1.
Книги Е. Пермяка. 4 Практическое
занятие
1.
Книги Н. Носова. 4 Практическое
занятие 1.
Книги Г. Остера 4 Урок-спектакль
Крупицы народной мудрости(12ч) 1.
Пословицы. Темы пословиц. Рукописная книга «Пословицы о книге и учении».
4 Проектная
деятельность
1. Сборник загадок «Веселые фрукты и овощи» 4 Проектная
деятельность 1.
Скороговорки и чистоговорки. 4 Беседа, конкурс
Писатели-сказочники (13ч) 1.
Выбери сам и прочитай 3 Выставка книг,
практическое
занятие 1.
Самый умный 2 Литературно-
интеллектуальная
игра 1.
Герои литературных сказок 4 Конкурс 2.
«Я художник-иллюстратор» 4
Главные герои - дети (13 ч)
1.
Авторы о детях. 1 Беседа 1.
Герои книг В. Осеевой. 4 Практическое
занятие 1.
Незнайка и его друзьях. 4 Практическое
занятие, конкурс 1. Стихотворения для детей 4 Практическое
занятие
Недаром дети любят сказку (20ч) 1.
Книги о братьях наших меньших. 4 Беседа 1.
Сказки народов мира 4 Практическое
занятие 1.
Сказки народов мира на страницах любимых журналов 3 Читальный зал 2.
Добрые сказки Г.Цыферова 4 3.
Книги русских писателей – сказочников 3 4.
Сказочная викторина 2 Практическое
занятие
Книги о тех, кто подарил нам жизнь (5ч) 1.
Книги о семье, о маме. 1 Беседа,
практическое
занятие 1. Выполнение мини-проектов 4 Проектная
деятельность
Защитникам Отечества посвящается (7ч) 1.
Великое дело - Родину защищать 1 Беседа,
практическое
занятие
3 класс
№ Наименование раздела и тем Часы Формы
организации
деятельности
учащихся при
проведении
занятий
История книги (12ч)
1 Былины, легенды, сказы. 4 Практическое
занятие
2 Детская библия. 2 Практическое
занятие
3 Летописи. 2 Практическое
занятие
4 Первопечатник Иван Фёдоров. 3 Беседа
По сказочным дорогам (15ч)
5 Волшебный мир сказок 4 Беседа
6 Сказки с загадками 4 Практическое
занятие
1. Былины и сказы о защитниках Отечества. 3 Практическое
занятие
1. Важная встреча в жизни каждого человека 3 Встреча с
ветеранами
По страницам любимых книг (28ч)
1. Хвала книге 1 Библиотечный урок
1. Выставка книг. Слушание и рассматривание одной из книг.
Художники-иллюстраторы.
2
2. фоторепортаж «Моя домашняя библиотека», 3 Проектная
деятельность
3. Викторина «По страницам прочитанных книг», 3
4. Оформления стенда в раздевалки « Будем с книгой мы дружить»
3 Проектная
деятельность
5. дидактические игры на развитие речи («Скажи одним словом»,, «Закончи историю
2 Беседа,
практическое
занятие
6. Игра-путешествие по страницам книг Н. Сладкова 4 Проектная
деятельность
7. дидактические игры на развитие речи «Назови по-другому» 1 Проектная
деятельность
8. Творческий конкурс на лучшую книжку-малышку 4 Проектная
деятельность
9. Книги русских писателей – сказочников 4 Проектная
деятельность
7 Сказки бытовые, волшебные, о животных 4 Читальный
зал, конкурс
Сказки народов мира 3
Мудрые русские басни (10ч)
8 История басни 1 Беседа
9 Русские баснописцы 3 Практическое
занятие
10 Басни в прозаической форме 4 Практическое
занятие
Викторина «По страницам прочитанных книг», 2
Природа – творец всех творцов (11ч)
11 Родные поэты 4 Беседы
12 Стихотворения Ф. Тютчева, А. Майкова, А. Фета, Н.
Некрасова
4 Конкурс
13 Краски и звуки поэтического слова 3 Проектная
деятельность
Л.Н. Толстой для детей (10 ч)
14 Л.Н. Толстой и дети 4 Беседа,
практическое
занятие
15 Л.Н. Толстой — сказочник. 4 Практическое
занятие,
проектная
деятельность
по группам
16 Азбука Л.Н. Толстого 2 Практическое
занятие,
творческая
работа
Защитникам Отечества посвящается 7 ч
Великое дело - Родину защищать 3 Беседа,
практическое
занятие
Былины и сказы о защитниках Отечества. 3 Практическое
занятие
Важная встреча в жизни каждого человека 1 Встреча с
ветеранами
Книги о тех, кто подарил нам жизнь (8 ч)
Книги о семье, о маме 4
Выполнение мини-проектов 4
О братьях наших меньших (17 ч)
17 О животных 1 Беседа
18 А. Куприн «Ю-ю» 4 Практическое
занятие,
реклама книги
19 Дж. Лондон «Бурый волк» или «Волк» 4 Практическое
занятие
20 А. Брема «Жизнь животных» 4 Библиотечный
урок
«Я художник-иллюстратор 4 Практическое
занятие
Главные герои - дети (12ч)
21 Дети — герои книг 4 Беседа
22 А. Гайдар «Тимур и его команда» 4 Практическое
занятие
23 Л. Пантелеев «Честное слово» 4 Практическое
занятие,
презентация
проектов
Книги зарубежных писателей (3 ч)
24 Книги зарубежных писателей 1 Беседа
25 Библиографический справочник 2 Практическое
занятие
Дети войны (12ч)
26 Л. Воронкова «Девочка из города» 4 Практическое
занятие
27 Л. Пантелеев «Новенькая» 4 Практическое
занятие
28 Кто они — дети войны? 4 Читальный
зал,
творческая
работа
Газет и журналы для детей (9 ч)
29 Детские газеты и журналы. 4 Практическое
занятие
30 Электронные периодические издания 1 Практическое
занятие
31 стория библиотек. Древнейшие и известнейшие библиотеки мира. Функционирование библиотеки. Понятия «библиотека», «библиотекарь», «абонемент», «читальный зал».
4 Беседа,
практическая
работа в
библиотеке
«Книги, книги, книги…» (21ч)
32 Работа библиотекаря 1 Беседа,
практическая
работа в
библиотеке
дидактические игры на развитие речи («Скажи одним словом»,, «Закончи историю
4
33 Что я знаю о книге? 2 Игра,
тестирование,
практическое
занятие
Выбери сам и прочитай 3 Выставка
книг,
практическое
занятие
«Я прочитал и советую тебе»: читательские отзывы,
иллюстрации
4 Беседа,
практическая
работа в
библиотеке
«Книжкина больница» 3 Беседа, практическая работа
Читательская биография – дневник чтения. Запись о прочитанном. Читательский отзыв. Навыки творческого чтения
4
4 класс
№ Наименование разделов и тем Часы Формы
организации
деятельности
учащихся при
проведении
занятия
Страницы старины седой (10ч) 1.
Былины 2 Практическое
занятие,
выставка книг 1.
Библиотека Ярослава Мудрого 2 Беседа 1.
Библия 2 Практическое
занятие
Типография 3 филм
Народ славит героев России ( 10ч) 1.
Героические песни о героях России 2 Музыкальное
занятие
1.
С. Алексеев «Рассказы о Суворове и русских
солдатах»
3 Практическое
занятие 1.
Русь великая в произведениях фольклора 4 Практическое
занятие 1.
День народного единства 1 Беседа
Мифы народов мира (5ч) 1.
Мифы народов мира. 4 Практическое
занятие 1.
Древнекитайский миф « Подвиги стрелка. И» 1 Практическое
занятие
Недаром дети любят сказку (6ч) 1.
Мир сказок. 1 Беседа
1. Сказка сказок П. Ершова «Конёк-Горбунок». 4 Чтение и
просмотр
мультфильма 1.
Исторические (фольклорные) корни
литературных произведений
1 Практическое
занятие
«Книги, книги, книги…» (2 ч) 1.
Книга 1 Беседа 1.
Книги для 4 классников 1 Проектная
деятельность
Главные герои - дети (12 ч) 1.
Дети — герои книг писателей XIX века 4 Беседа 1.
Библиографические справки об авторах 4 Практическое
занятие 1.
Авторы произведений о детях 4 Литературная
игра
Научные книги ( 12ч) 1.
«Хранители слов». 4 Беседа, игра 1.
Что такое? Кто такой? 4 Беседа 1.
Почемучка 4 игра
Родные поэты (12 ч) 1.
Поэты – о Родине 4 Беседа 1.
Стихотворения о Родине 4 Практическое
занятие 1.
Роднее нет родного края 4 Литературный
конкурс 2.
Защитникам Отечества посвящается (8ч) 3.
Великое дело - Родину защищать 2 Беседа,
практическое
занятие 4. Ё
Былины и сказы о защитниках Отечества. 4 Практическое
занятие 5.
Важная встреча в жизни каждого человека 2 Встреча с
ветеранами
Писатели о писателях. ( 14ч) 1.
Писатели о писателях. 4 Беседа
1. Очерки С. Михалкова «Слово о Крылове», К.
Чуковского «Николай Алексеевич Некрасов»
4 Практическое
занятие 1.
Воспоминания об А.П. Чехове 4 Практическое
занятие 1.
Попробуй сам 2 Творческая
работа
Волшебный мир книг (12ч) 1.
Е. Ильина «Четвёртая высота». 4 Практическое
занятие 1. Читаем сами 4 Читальный зал
1.
Библиотечная мозаика 4 Литературная
игра,
тестирование 2.
Крупицы народной мудрости(12 ч) 3.
Пословицы о книге и учении 4 Проектная
деятельность 4.
Сборник загадок «Веселые фрукты и овощи» 4 Проектная
деятельность 5.
Скороговорки и чистоговорки. 4 Беседа, конкурс 6.
Братья наши меньшие (12 ч) 7.
Н. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы» 4 Практическое
занятие 8.
Чаплина В. «Питомцы зоопарка» 4 Практическое
занятие 9.
По страницам любимых книг 4 Презентация
любимых книг 10.
Научные книги ( 10ч) 11.
«Хранители слов». 3 Беседа, игра 12.
Что такое? Кто такой? 3 Беседа 13.
Почемучка 4 игра 14.
Л.Н. Толстой для детей (10ч) 15.
Л.Н. Толстой и дети 4 Беседа,
практическое
занятие 16.
Л.Н. Толстой — сказочник. 4 Практическое
занятие,
проектная
деятельность по
группам 17.
Азбука Л.Н. Толстого 2 Практическое
занятие,
творческая
работа
