Upload
others
View
4
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1, Hulladék memória:
A játék célja:
Megismertetni a 10-20 éves korcsoportot a hulladék csoportokkal és a szelektív hulladékgyűjtéssel.
Ezen kívül a játék segít a memória fejlesztésében, a kreativitásban és a gyors helyzet felismerésben.
Játék menet:
Itt csapatok játszanak egymás ellen. Az a csapat győz, aki megadott idő alatt több logó párt tudott
magának kifordítani.
Az animátor indítja a játékot. Első csapat választ egy kifordítható négyzetet, amely másik oldalán lát
egy ábrát. Ez lehet maga a hulladék képe, de lehet a gyűjtő edényzet, ahová majd a következő ábrán
lévő képnek stimmelnie kell. Ha nem sikerül a párosítás, akkor vissza kell fordítani a lapokat a
semleges oldalukkal. Most a következő csapat forgatja ki a lapokat. Viszont a már látott és
visszaforgatott lapokat a csapat többi tagjai igyekeznek memorizálni ( megjegyezni hol látták) és
segítenek a játékban. Így közösen nagyobb eséllyel tudják összerakni a megfelelő párokat.
Az értékelésnél ha még lesz idő, az animátorral megbeszélik a hulladék fajták párosításának a
menetét és az esetleges hibás információkat kijavítják közösen. Az a csapat nyer, aki a legtöbb párt
tudta összeforgatni adott időn belül!
2 „Veszélyes” halak:
A játék célja:
Megismertetni a gyerekekkel a veszélyes hulladékokat, illetve a hulladékok fajtáit. E mellett a
gyerekek ügyessége, mozgás koordinációja is fejlődhet. A játék a 6-10 éves korcsoportok számára ad
kellő ismeretet.
A játék menete:
A csapat tagaja 4fő a papír „tó” négy sarkába állnak és „horgász botokkal” megpróbálják adott időn
belül a legtöbb halat kifogni. Ám a kifogott halakat a tó mellett elhelyezett, és felcímkézett gyűjtő
edényekbe kell, megfelelően elhelyezni. A halak egyik oldalán olyan ábrák vannak, amelyek veszélyes
hulladékokat ábrázolnak, az edények oldalán pedig olyan címkék, amelyekbe a megfelelő anyagot
bele kell dobni! Az animátor segítségével a gyerekek átgondolt döntést tudnak hozni, hogy melyik a
megfelelő hely ehhez.
A játék értékelésénél a kifogott halak száma és a helyesen, a megfelelő gyűjtő edényzetbe rakása
adja meg a végső számot. A rossz helyre bedobott hal pontszám levonással jár.
3,
3, Hulladék csocsó:
A játék célja:
Megismertesse a 10-20 éves korosztállyal a szelektív hulladékgyűjtés fontosságát és, hogy
felismerjék játékos úton azokat a hulladék fajtákat illetve a fajták szerinti gyűjtési rendszereket,
amelyek a hétköznapi életben is rendelkezésre állnak. A játék fejleszti a csapatmunkát, a
kézügyességet és a helyzetfelismerést.
A játék menete:
Két csapat játszik egymás ellen az
animátorok vezetésével. A két
csapatnak van 10-10 db 2 féle színű
golyója, amelyet az ellenfél megfelelő
oldali kapujába kell juttatni. Mivel ez a
csocsó átalakított és nem a
hagyományos asztal, így ennél a
játéknál a kapuk a „kapus” mögött a
két sarokban helyezkednek el.
Tetejükön előre meghatározott ábrát
helyez el az animátor, amelyek átlós
oldalon ugyan azokat a jeleket
tartalmazza. Így a játék ezzel is
megnehezült. Cél az ellenfél megfelelő
kapujába a megfelelő színű labda
bejuttatása, illetve ha a labda bement
a megfelelő helyre, akkor szóban a
csapat valamelyik tagjának el is kell
mondani, hogy miért oda és mit kell
helyesen a „gyűjtő” helyre bedobnia?!
A játék értékelésénél az animátorok
plusz ponttal jutalmazzák a helyes
helyre menő labdát és a jó választ.
Levonás jár a rossz helyre belőtt
labdáért és a helytelen válaszért!
4, Folyamatábrák
A játék célja:
Megismertetni a 10-20 év közötti korcsoportot a hulladék feldolgozás folyamatával és azok helyes
sorrendjével. A játék fejleszti a fiatalok megoldó képességét, kreativitását, csapatmunkáját.
A játék menet:
A csapattagok látják az üres, rajzokkal teli táblákat ( papír, üveg, műanyag, gumi, fém) de nem látják a
nyilakat és a feliratokat. Az a tábla mellé van rakva. Rövid magyarázat után az animátor elindítja az
órát és a csapattagoknak mind az 5 táblára helyesen bele kell rakni a szövegeket és a nyilakat.
Az értékelésnél plusz pont a helyesen elhelyezett szövegekért és nyilakért, levonás a rossz helyre tett
szövegért és nyilakért
5, Hulladék pöckölős
A játék célja:
Megismertetni a 6-10 éves korcsoportot a szelektíven gyűjtött hulladékok fogalmával,
megismertetni, hogy milyen szín, milyen hulladékot jelképez? A játék folyamán a színek és hulladék
frakciók megfelelő helyre történő eljuttatása. A játék fejleszti a megoldó képességet, a kézügyességet
és a kreativitást.
A játék menete:
A gyerekek egy hatszögletű papír asztal előtt állnak, amelyen a velük szembeni 4 oldalon
határoló lapok vannak. Ezeken a lapokon a 4 fő frakció színe és neve látható. Az asztallap a lapoknak
megfelelő részeken szintén fel van osztva olyan területekre, amelyek számokkal vannak megjelölve. A
cél az, hogy a játékosok előtti „START” helyről a megfelelő színű kupakot, a megfelelő nevű frakció
előtti területre juttassák. Lehetőleg ezt úgy tegyék meg, hogy a frakció előtti terület legmagasabb
pontszámába juttassák a kupakot. Ezt az ujjukkal pöckölve tegyék meg és lehetőleg figyeljenek a
színek és a frakciók kiválasztására.
A játékban az nyer, aki a legtöbb pontot gyűjti össze illetve helyesen oldja meg a feladatot. Színek és
frakciók megjegyzése a cél. Az animátor feladata, hogy a gyerekekkel közösen átbeszéljék ennek
fontosságát és jelentőségét.
6, Hulladék piramis
A játék célja:
Megismertetni a 10-20 éves korosztállyal a hulladék hierarchia fogalmát és felépítését. E játék
komoly ismeretekkel látja el a gyerekeket, hiszen sorrendet kell állítaniuk az újra használattól a
hulladék lerakásig. A játék fejleszti a gondolkodásukat, az ilyen jellegű ismereteket, a megoldó
képességüket és a kreativitásukat.
A játék menete:
A játékban egy fejére állított piramist találunk üres ablakokkal. Ezekbe az ablakokba be kell helyezni a
hulladék hierarchiának megfelelő mondatokat, leírásokat, neveket. A táblák amelyeket a megfelelő
helyre be kell akasztani a piramis előtt egy asztalon hevernek.
Az értékelésnél az animátor levonással él a nem megfelelő szintre berakott megnevezések miatt.
Ezeknél a helyeknél röviden át is beszélik, hogy mi volt a nem megfelelő gondolat menet, ami miatt
nem helyére került az a megnevezés.
7, Hulladék dominó:
A játék célja:
A szelektíven gyűjtött hulladékok fajtáinak megismertetése és ezek kreatívan való összeegyeztetése a
helyes ártalmatlanítással, begyűjtéssel kapcsolatos ismereteknek. 6-10 éves korosztály számára nem
egyszerű feladat, de mivel képes dominókról van szó így a feladat megoldása egyszerűbbé válik.
Kiválóan fejleszti a megoldó képességet, a képfelismerést, a kreatív gondolkodást.
A játék menete:
Mint a hétköznapi dominónál, a játék erre a szisztémára épül. Bár tapasztalataim alapján vannak akik
még ebben az időben magát a dominó (mint játék) fogalmát sem ismerik. Ezért az animátornak elég
részletesen el kell magyaráznia, hogy miért is úgy kell játszani a játékot ahogy. A játéknak több
kreatív megoldása is van bár a végső megoldást az a vegyes megoldás adja. Hiszen lehet frakciókat is
egymással párosítani, illetve lehet frakciókat a gyűjtés móddal. A dominók a földön helyezkednek el
falap formájában és erre vannak ráragasztva azok a képek, amelyek alapján a dominó megfelelő
oldalát össze kell illeszteni!
A játék értékelésénél az animátor szemügyre veszi, hogy a dominók megfelelő oldallal vannak-e
összepárosítva és így minél hosszabb „kígyót” alkotnak. A pontozásnál a helyesen összerakott
dominók számát veszik figyelembe. Levonás a rosszul összepárosított dominónál.
8, Klímamentő tábla
A játék célja:
Megismertetni a 10-20 éves korosztályt a klímaváltozás okaival, illetve rávezetni őket azokra a
megoldásokra, amelyek hatással lehetnek Földünk további életére. Természetesen ezen keresztül
megismertet a saját lehetőségeinkkel és talán elgondolkodtatja a gyerekeket a jövőjükről.
A játék fejleszti a globális gondolkodást, a Világnézetet, a kreativitást, és a csapatmunkát.
A játék menete:
A játékosok egy klímamentő tábla előtt állnak, amelyről sok szöveg és kép ki lett véve. A kivett
szövegek és képek a tábla előtt egy asztalon találhatóak. Ezeket az ábrákat a csapatoknak vissza kell
helyezniük a megfelelő helyre és sorrendbe. Az ábrák mágnesesen helyezhetők vissza a helyükre.
Az értékelésnél az animátor figyel az ábra hiánytalanságára, és a szövegek megfelelő helyre való
beillesztésére. A jó megoldást pontokkal jutalmazza, a rosszakat pontlevonással bünteti.
9, Logópárosító
A játék célja:
Megismertetni a 10-20 éves korosztályt az őket körülvevő szimbólumokkal, amelyek megtalálhatóak
saját lakókörnyezetükben, tanulmányaikban és az általános műveltség elengedhetetlen kelléke. A
játék fejleszti az általános műveltséget, megoldó készséget és gondolkodást.
A játék menete:
A klímamentő tábla másik oldalán helyezkedik el szintén fém lapra kasírozva ez a tabló, melyen zöld
mezőben fehér korongokat látunk. A fehér korongokba a tábla alján elhelyezett korongok
szimbólumainak neve található. Cél, hogy adott időn belül a megfelelő helyre kerüljön a megfelelő
korong vagy logó.
Értékelésnél az animátor ellenőrzi a logók helyén valóságát és amennyiben van eltérés azt közösen
javítja a játékosokkal. A pontszám az adott jó megoldások arányában adható.
10, Tudatos vásárlók
A játék célja:
Mindennapjainkban találkozunk a fogyasztói társadalom ópiumával, a vásárlással! Ebben segít ez a
játék kialakítani a 10-20 éves korosztály számára egy olyan szemléletet, amelyben helyesen tudnak
dönteni abban, hogy mit és miért vásároljanak meg?! Természetesen ez a játék az életre nevel és
benne fejleszti a fiatalok egészséges életvitelét, gondolkodás módját és megoldó képességét.
A játék menet
A csapat kap egy bevásárló listát, amelyben egy bevásárláskor szokásos élelmiszereket kell
megvásárolni egy „boltban”. A bolt jelen esetben egy molinó, amely egy bevásárló polcot szimbolizál,
ahol a polcokon különböző ételek, különböző csomagolásban és módon vannak kihelyezve. Ezt
mágneses kis lapok teszik ebben az esetben, amin képek vannak. A bevásárló team-nek tudatos
gondolkodásmóddal kell kiválasztani a megfelelő árucikket és behelyeznie a kosarába. A bevásárlás
végeztével az animátor értékel.
Értékelésnél az animátor rávezeti a helytelenül kiválasztott termék jóra való kicserélésére a
fiatalokat, hiszen a tudatos vásárlás egyik fő szempontja, hogy csak olyan árucikket vásárolunk meg,
amiben a lehető legkevesebb hulladék van! E szerint és a tudatos vásárlás szempontjai szerint értékel
az animátor.
11, Hulladékos csúzli
A játék célja:
Játékos és interaktív formában megismertetni a 6-20 éves korcsoporttal a szelektív hulladékgyűjtőket
és helyesen kiválasztva bele „csúzlizni” az oda illő hulladék fajtát. A játék fejleszti a gyerekek
ismeretét, gyakorlatiasságukat, kézügyességüket, kreativitásukat.
A játék menet:
A játékosok beállnak a „nagy” csúzli mögé és a velük szemben lévő hulladékos gyűjtőszigetbe
megpróbálják bele „csúzlizni” a megfelelő hulladékos rongylabdát. Cél, hogy a megfelelő
gyűjtőedénybe a megfelelő színű labda kerüljön.
Értékelésnél a jó helyre lőtt labda értékelhető. A rossz helyre belőtt pontlevonással jár!
12, Hulladék labirintus
A játék célja:
A játékban a 6-10 éves korosztály számára az a cél, hogy minél jobban megismerjék azon színeket,
amelyeket megkülönböztetünk a szelektív gyűjtőszigeteken. A játék egyben fejleszti a gyerek
koordinációs készségét, a játékos társával való együttműködést és segít párosítani a szín és a
beledobandó anyagok milyenségét.
A játék menete:
A játék két oldalán fülek helyezkednek el. Ezeket két gyerek, egymással szemben megfogja. A játék
közepére behelyezett, valamilyen színű labdát, a játék sarkaiban elhelyezett azonos színű dobozba
kell eljuttatni. Mindezt úgy, hogy közben a labda ne essen bele a labirintusban elhelyezkedő
lyukakba. Ha beleesek, akkor a játék előröl kezdődik. Ha nagyon ügyesek a játékosok, akkor a középre
behelyezett labdák számát lehet növelni. Fontos, hogy a megfelelő színű labdát, a megfelelő színű
sarokba juttassák el, mert csak az kerül értékelésre. A rontott színért pontlevonás jár!