1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe danewhbz.utp.edu.pl/images/PlanyStud/Stacjonarne/Bio/IStopien/...Ćwiczenia laboratoryjne Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia terenowe

Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: A.1

1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE

A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu Język angielski

Kierunek studiów Bioinżynieria w produkcji zwierzęcej

Poziom studiów I (inż.)

Profil studiów ogólnoakademicki

Forma studiów Stacjonarne

Specjalność Nowoczesne technologie użytkowania zwierząt

Metody analityczne w produkcji zwierzęcej

Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Hodowli i Biologii Zwierząt

Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego

stopień lub tytuł naukowy Mgr Zofia Heliasz

Przedmioty wprowadzające Język angielski

Wymagania wstępne znajomość języka na poziomie A2 (zgodnie z Europejskim Systemem Kształcenia Językowego)

B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów

Semestr Wykłady

Ćwiczenia

audytoryjne

Ćwiczenia

laboratoryjne

Ćwiczenia

projektowe Seminaria

Zajęcia

terenowe

Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSi

III 30/2 1

IV 30/2 1

V 30/2 1

VI 30/2 2

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)

Lp. Opis efektów kształcenia

Odniesienie do kierunkowych

efektów

kształcenia

Odniesienie do efektów

kształcenia dla

obszaru

WIEDZA

W1 Zna słownictwo ogólne na poziomie

średniozaawansowanym

W2 Rozumie tekst słuchany i czytany, potrafi wyszukać

kluczowe myśli i słowa oraz znaleźć szczegółowe informacje

W3 Zna struktury gramatyczne na poziomie

średniozaawansowanym i używa ich w prawidłowym kontekście

W4 Zna słownictwo specjalistyczne z zakresu fizjologii i

anatomii zwierząt amatorskich oraz żyjących w ogrodach

zoologicznych, a także zasad ich hodowli

W5 Rozumie teksty specjalistyczne w języku angielskim i

potrafi je przetłumaczyć na polski.

W6 Potrafi tłumaczyć zdania i proste teksty z języka polskiego

na angielski.

UMIEJĘTNOŚCI

U1 Swobodnie porozumiewa się w języku angielskim,

stosując odpowiednie funkcje komunikacyjne, rejestr i

styl.

K_U21 R1A_U10

U2 Potrafi stosować odpowiednie środki językowe w zakresie

określonego typu wypowiedzi ustnej i pisemnej.

U3 Potrafi korzystać z tekstów modelowych i streszczać

teksty.

U4 Potrafi formułować zróżnicowane wypowiedzi pisemne i

ustne.

U5 Potrafi napisać podanie, list motywacyjny i CV w języku

angielskim.

U6 Potrafi zaprezentować się podczas rozmowy

kwalifikacyjnej w języku angielskim.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

K1 Jest kreatywny i aktywny na rynku pracy. K_K01

K_K09

R1A_K01

R1A_K07

K2 Jest chętny do rozwijania swoich umiejętności i

poszerzania wiedzy.

K_K01

K_K09

R1A_K01

R1A_K07

3. METODY DYDAKTYCZNE

Praca z tekstem, metody aktywizujące, prezentacje ustne i multimedialne

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

Prace kontrolne, kolokwia, prezentacja ustne.

5. TREŚCI KSZTAŁCENIA

Ćwiczenia

laboratoryjne (L)

Ćwiczenia rozwijające podstawowe sprawności językowe, tj. słuchanie,

mówienie, czytanie i pisanie. Poszerzanie ogólnego zakresu słownictwa

oraz gramatyki na poziomie średniozaawansowanym. Terminologia

specjalistyczna (fizjologia i anatomia zwierząt amatorskich i żyjących w

ogrodach zoologicznych, zasady ich hodowli). Wzbogacanie form i

stylistyki przekazu- korespondencja biznesowa (CV, list motywacyjny).

Prace projektowe.

6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

(dla każdego efektu kształcenia umieszczonego na liście efektów kształcenia powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)

Efekt kształcenia

Forma oceny (podano przykładowe)

Egzamin

ustny

Egzamin

pisemny Kolokwium

Prezentacja

ustna

Praca

pisemna …………

W1 X

W2 X

W3 X

W4 X

W5 X

W6 X

U1 X X

U2 X X

U3 X

U4 X X

U5 X

U6 X

K1 X X

K2 X

7. LITERATURA

Literatura

podstawowa

Borowska M., 2010 Animal Breeding and Biology Professional English

Textbook, Wydawnictwa Uczelniane UTP w Bydgoszczy

Literatura

uzupełniająca

Oxenden C., Latam-Koenig Ch., Seligson P., 2005 New English File Pre-

intermediate, Oxford University Press

Mascull B., 2002 Business Vocabulary in Use Cambridge University Press

Redman S., 2002 English Vocabulary in Use Pre-intermediate & Intermediate

Cambridge University Press

Burczyk K., 2008 Agriculture and Animal Breeding Wydawnictwa

Uczelniane UTP w Bydgoszczy

8. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS

Aktywność studenta Obciążenie studenta –

Liczba godzin

(podano przykładowe)

Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt. 2.2 120

Przygotowanie do zajęć 10

Studiowanie literatury 5

Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.) 15

Łączny nakład pracy studenta 150

Liczba punktów ECTS proponowana przez NA 5

Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 5



A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu Język niemiecki







Jednostka prowadząca kierunek

studiów

Wydział Hodowli i Biologii Zwierząt

Imię i nazwisko nauczyciela (li) i

jego stopień lub tytuł naukowy

mgr A.Kojder, mgr D.Grabecka

Przedmioty wprowadzające

Wymagania wstępne Zakres wiedzy językowej wymaganej na etapie

kształcenia szkoły średniej - matura (podst./rozszerzona)


Semestr Wykłady

Ćwiczenia

audytoryjne

Ćwiczenia

laboratoryjne

Ćwiczenia


Zajęcia

terenowe

Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSi

III 30/2 1

IV 30/2 1

V 30/2 1

VI 30/2 2


Lp. Opis efektów kształcenia Odniesienie do kierunkowych

efektów

kształcenia


kształcenia

dla obszaru

WIEDZA

W_1 Zna elementarną terminologię specjalistyczną dot. zakresu języka branżowego, a także zagadnień objętych

programem studiów

W2 Zna elementy gramatyki j. niemieckiego, które

pozwalają dokonywać tłumaczeń j. branżowego oraz posługiwać się j. niem. w mowie i piśmie na poziomie

A2, B1-B2, w zależności od stopnia zaawansowania

danej grupy językowej

UMIEJĘTNOŚCI

U1 Rozumie potrzebę systematycznego pogłębiania

umiejętności językowych, potrafi pracować zarówno

indywidualnie, jak i grupowo nad językiem obcym, potrafi przygotować elementy językowe tekstu

specjalistycznego do tłumaczenia i jego streszczenie,

K_U21 R1A_K01


K1 Jest przygotowany do dalszej samodzielnej pracy w j.

niemieckim

K_K01 R1A_K01

R1A_K07


ćwiczenia laboratoryjne


test, zaliczenie pisemne/ ustne, kolokwium, przygotowanie referatu dot. specjalistycznego tekstu

branżowego w j. niem.

5. TRESCI KSZTALCENIA

Ćwiczenia Materiał gramatyczno-leksykalny objęty programem nauczania języka niemieckiego w zakresie kompetencji językowych na poziomie : A2/ B1 -

B2 plus zagadnienia dotyczące technik translacyjnych i ich stosowania

przy wykorzystywaniu tekstów branżowych/specjalistycznych odnośnie zagadnień i treści nauczania realizowanych na tym kierunku studiów.

6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTALCENIA

(dla każdego efektu kształcenia umieszczonego na liście efektów kształcenia powinny znaleźć się

metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)

Lp. Egzamin ustny Egzamin

pisemny

Kolokwi

um

Projekt Sprawoz

danie

Referat

W1 x W2 x U1 x K1 x

7. LITERATURA

Literatura

podstawowa

S.Bęza, 2008, Nowe repetytorium z gramatyki j. niem, WS PWN

Duden, 2006, Bildwoerterbuch/Rechtschreibung, B. 1/10

Langenscheidt, 2010, Niemiecki w 30 dni

L.Onufrowicz, 2000,J.niemiecki- Zootechnika,SGGW AR

H. Fischer, 2003, Deutsche Sprache, VuV, Berlin

Literatura

uzupełniająca

Specjalistyczne teksty branżowe + żródła internetowe

8. NAKLAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS

Aktywność studenta Obciążenie studenta – Liczba godzin





Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu

itd.)

10



Ostateczna liczba punktów ECTS (okresla Rada Programowa

kierunku)

5

Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: A.1.


A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu Język rosyjski





Specjalność Nowoczesne technologie użytkowania zwierząt Metody analityczne w produkcji zwierzęcej



stopień lub tytuł naukowy Mgr Zofia Heliasz

Przedmioty wprowadzające Język rosyjski

Wymagania wstępne znajomość języka na poziomie A2 (zgodnie z Europejskim Systemem Kształcenia Językowego)


Semestr Wykłady

Ćwiczenia

audytoryjne

Ćwiczenia

laboratoryjne

Ćwiczenia


Zajęcia

terenowe

Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSi

III 30/2 1

IV 30/2 1

V 30/2 1

VI 30/2 2




efektów

kształcenia


kształcenia dla

obszaru

WIEDZA

W1 Zna słownictwo ogólne na poziomie

średniozaawansowanym

W2 Rozumie tekst słuchany i czytany, potrafi wyszukać kluczowe myśli i słowa oraz znaleźć szczegółowe

informacje

W3 Zna struktury gramatyczne na poziomie

średniozaawansowanym i używa ich w prawidłowym kontekście

W4 Zna słownictwo specjalistyczne z zakresu fizjologii i

anatomii zwierząt amatorskich oraz żyjących w ogrodach

zoologicznych, a także zasad ich hodowli

W5 Rozumie teksty specjalistyczne w języku rosyjskim i

potrafi je przetłumaczyć na polski.

W6 Potrafi tłumaczyć zdania i proste teksty z języka polskiego

na rosyjski.

UMIEJĘTNOŚCI

U1 Swobodnie porozumiewa się w języku rosyjskim, stosując

odpowiednie funkcje komunikacyjne, rejestr i styl.

K_U21 R1A_U10

U2 Potrafi stosować odpowiednie środki językowe w zakresie określonego typu wypowiedzi ustnej i pisemnej.

U3 Potrafi korzystać z tekstów modelowych i streszczać

teksty.

U4 Potrafi formułować zróżnicowane wypowiedzi pisemne i ustne.

U5 Potrafi napisać podanie, list motywacyjny i CV w języku

rosyjskim.

U6 Potrafi zaprezentować się podczas rozmowy kwalifikacyjnej w języku rosyjskim.


K1 Jest kreatywny i aktywny na rynku pracy.

K2 Jest chętny do rozwijania swoich umiejętności i

poszerzania wiedzy.

K_K01

K_K09

R1A_K01

R1A_K07


Praca z tekstem, metody aktywizujące, prezentacje ustne i multimedialne


Prace kontrolne, kolokwia, prezentacja ustne.


Ćwiczenia

laboratoryjne (L)

Ćwiczenia rozwijające podstawowe sprawności językowe, tj. słuchanie,

mówienie, czytanie i pisanie. Poszerzanie ogólnego zakresu słownictwa

oraz gramatyki na poziomie średniozaawansowanym. Terminologia

specjalistyczna (fizjologia i anatomia zwierząt amatorskich i żyjących w

ogrodach zoologicznych, zasady ich hodowli). Wzbogacanie form i

stylistyki przekazu- korespondencja biznesowa (CV, list motywacyjny).

Prace projektowe.




Efekt

kształcenia


Egzamin ustny

Egzamin pisemny

Kolokwium Prezentacja

ustna Praca

pisemna …………

W1 X

W2 X

W3 X

W4 X

W5 X

W6 X

U1 X X

U2 X X

U3 X

U4 X X

U5 X

U6 X

K1 X X

K2 X

7. LITERATURA

Literatura

podstawowa

Pado, A., 2006 Start.Ru Język rosyjski dla średnio zaawansowanych

Wydawnictwa szkolne i pedagogiczne

Nabrdalik, L., 1987 Język Rosyjski dla akademii rolniczych PWN

Literatura

uzupełniająca

Skiba R., Szczepaniak M. 1999 Dziełowaja riecz’ Podręcznik z rozszerzonym

zakresem słownictwa handlowo-menażerskiego Wydawnictwo “REA”

Gołubiewa A., Kowalska N. 2000 Russkij jazyk siewodnia-dla uczniów

studentów i przedsiębiorców Wydawnictwo Edukacyjne Agmen

Rodimkina A., Landsman N. 2005 Rosja- dzień dzisiejszy- teksty i ćwiczenia

Wydawnictwo REA s.j.


Aktywność studenta

Obciążenie studenta –

Liczba godzin (podano przykładowe)








Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: A.2. A.2a


A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu Technologie informacyjne


Poziom studiów I stopień (inż.)


Forma studiów stacjonarne


Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Hodowli i Biologii Zwierząt,

Katedra Genetyki i Podstaw Hodowli Zwierząt


stopień lub tytuł naukowy

Dr hab. inż. Dariusz Piwczyński, prof. nadzw. UTP Dr inż. Bogna Kowaliszyn

Dr inż. Beata Sitkowska

Dr inż. Ewa Grochowska

Przedmioty wprowadzające brak

Wymagania wstępne znajomość podstaw obsługi komputera


Semestr Wykłady

Ćwiczenia

audytoryjne

Ćwiczenia

laboratoryjne

Ćwiczenia


Zajęcia

terenowe

Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSi

2 15/1 30/2 2



Odniesienie do

kierunkowych

efektów kształcenia

Odniesienie do

efektów

kształcenia dla obszaru

WIEDZA

W1 Student definiuje podstawową terminologię

informatyczną. Charakteryzuje narzędzia do pracy biurowej.

K_W16 R1A_W05

W2 Student charakteryzuje metody wyszukiwania informacji

w sieciach komputerowych.

K_W16 R1A_W05

W3 Student wskazuje zagrożenia dla systemów komputerowych, zna typy licencji na oprogramowanie

komputerowe.

K_W21 R1A_W08

UMIEJĘTNOŚCI

U1 Student potrafi sprawnie posługiwać się

oprogramowaniem do obróbki tekstu.

K_U19

R1A_U08

U2 Student przygotowuje prezentację multimedialną. K_U20 R1A_U09

U3 Student wprowadza dana do arkusza kalkulacyjnego,

wykonuje na nich obliczenia, prezentuje wyniki w formie

tabel przestawnych i wykresów.

KU_05 R1A_U03


K1 Student jest świadomy możliwości, jakie wiążą się ze

stosowanymi technikami komputerowymi. Jest otwarty na

nowe technologie informatyczne, aktywnie poznaje nowe oprogramowanie komputerowe.

K_K01 R1A_K01

R1A_K07


wykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne, pokaz, dyskusja.


Wykład – 2 kolokwium; Ćwiczenia – 2 kolokwia


Wykłady Systemy operacyjne. Wprowadzenie do sieci komputerowych.

Internet – protokoły sieciowe, adresy, domeny. Przetwarzanie tekstu w komputerze. Arkusze kalkulacyjne – struktura skoroszytu, formuły obliczeniowe,

wybrane kategorie funkcji, wykresy i tabele przestawne. Wprowadzenie do

relacyjnych baz danych – projektowanie bazy danych, tworzenie kwerend.

Grafika prezentacyjna. Bezpieczeństwo zasobów w sieciach komputerowych. Licencje na oprogramowanie. Komputery a zdrowie. Rodzaje komputerów.

Historia rozwoju informatyki i komputerów. Elementy budowy wewnętrznej

komputera. Urządzenia zewnętrzne komputera.

Ćwiczenia Wybrane zagadnienia z Windows 7. Struktura dostępnych zasobów lokalnych i

sieciowych). Wyszukiwanie informacji za pomocą Google. Oprogramowanie

biurowe – OpenOffice. MS Word – formatowanie tekstu, edytor równań, tabele,

korespondencja seryjna, spis treści. MS Excel – wprowadzanie, edycja i formatowanie danych, obliczenia za pomocą formuł i funkcji, tabele przestawne,

wykresy. Wprowadzenie do grafiki prezentacyjnej.




Efekt

kształcenia

Forma oceny

Egzamin ustny

Egzamin pisemny

Kolokwium Projekt Sprawozdanie …………

W1 x

W2 x

W3 x

U1 x

U2 x

U3 x

K1 x

7. LITERATURA

Literatura

podstawowa

Jaronicki A., 2010. ABC MS Office 2010 PL. Wyd. Helion, 336 s.

Staranowicz A., Duda P., Orłowski A., 2007. Technologie informacyjne. Wyd.

SGGW, W-wa, 365 s.

Muir N., 2011. Microsoft PowerPoint 2010 PL. Praktyczne podejście. Wyd. Helion,

256 s.

Literatura

uzupełniająca

Kowalczyk G., 2010. Word 2010 PL. Ćwiczenia praktyczne. Wyd. Helion, 304 s. Masłowski K., 2010. Excel 2010 PL. Ćwiczenia praktyczne. Wyd. Helion, 192 s.




Liczba godzin



Studiowanie literatury






INFORMACJE O PRZEDMIOCIE

A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu WYCHOWANIE FIZYCZNE


Poziom studiów I stopień (inż.)






stopień lub tytuł naukowy

dr Andrzej Kostencki, mgr Adam Dahms, mgr Waldemar Zimniak,

mgr Mateusz Kroll, mgr Marek Roszak, mgr Dariusz Gogolin,

mgr Małgorzata Bieranowska, mgr Danuta Sobiś, mgr Monika

Wiśniewska, mgr Artur Markowski, mgr Aureliusz Gościniak,

mgr Małgorzata Targowska,.

Przedmioty wprowadzające Brak

Wymagania wstępne Brak wymagań


Semestr Wykłady

Ćwiczenia

audytoryjne

Ćwiczenia

laboratoryjne

Ćwiczenia


Zajęcia

terenowe

Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSi

III 30/2 1

IV 30/2 1



Odniesienie do

kierunkowych


Odniesienie do

efektów


WIEDZA

W1 Student posiada wiedzę związaną z wpływem ćwiczeń

fizycznych na zdrowie, zna przepisy oraz potrafi objaśnić podstawowe zasady gry wybranych dyscyplin

sportowych, posiada niezbędną wiedzę dotyczącą

przeprowadzenia rozgrzewki, wie które ćwiczenia

wpływają na rozwój i kształtowanie poszczególnych zdolności motorycznych.

UMIEJĘTNOŚCI

U1 Po zakończeniu studiów student potrafi przeprowadzić

rozgrzewką, sporządzić i ułożyć prosty układ aerobiku, właściwie korzystać z przyborów i przyrządów

znajdujących się na sali, kontrolować wysiłek fizyczny na podstawie swojego tętna, przepłynąć poprawnie stylowo 50m, posiada podstawowe umiejętności techniczne i taktyczne w zakresie wybranej formy ruchu.


K1 Po zakończeniu przedmiotu student jest świadomy wpływu aktywności fizycznej na swoje zdrowie, współpracuje w grupie studenckiej, chętnie uczestniczy w grze właściwej zgodnie z zasadami fair play, jest zorganizowany i chętny do samodzielnego podejmowania wysiłku fizycznego.


Zajęcia z wychowania fizycznego prowadzone są jako ćwiczenia praktyczne i teoretyczne z wykorzystaniem przyrządów i przyborów. Ćwiczenia praktyczne prowadzone są w formie ścisłej, zadaniowej, zabawowej, fragmentów gry i gry właściwej.


Zarówno semestr III jak i IV kończy się zaliczeniem z oceną. Zaliczeniem przedmiotu jest uczestnictwo w zajęciach a także wykonanie testu sprawności ogólnej “Eurofit”(październik i maj) oraz sprawdzianów technicznych wybranej formy ruchu. Obecność na zajęciach jest obowiązkowa a każda nieobecność musi być odrobiona.


III Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami aerobiku.

Technika podstawowych kroków aerobikowych:

- step touch, step out, heel back, knee up,

- V-step, A-step,

- Grape Winde, Double step touch.

Znaczenie w aerobiku: Hi impact, Low impact, Hi low.

TBS (Total Body Condition), ABS oraz Pilates w aerobiku.

Zajęcia z piłkami (Body Ball) oraz z hantlami. Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami koszykówki.

Elementy techniki:

- poruszanie się po boisku bez i z piłką,

- nauka podań i chwytów piłki,

- nauka kozłowania,

- nauka rzutów do kosza,

- nauka rzutu z dwutaktu.

Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami piłki siatkowej.

Elementy techniki:

- nauka postawy siatkarskiej i sposoby poruszania się po boisku,

- nauka odbicia piłki sposobem oburącz górnym, - nauka odbicia piłki sposobem oburącz dolnym,

- nauka zagrywki (tenisowa, dolna),

- nauka przyjęcia piłki sposobem oburącz dolnym i oburącz górnym. Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami piłki nożnej.

Elementy techniki:

Ćwiczenia sprawności ukierunkowanej ze szczególnym uwzględnieniem: biegów ze

zmianą kierunku i tempa, startów, skoków i wieloskoków, kroków odstawno-dostawnych.

Ćwiczenia oswajające z piłką w tym głównie: prowadzenie i przyjęcie piłki, drybling,

wślizg, odbieranie piłki przeciwnikowi, żonglerka.

Nauka uderzenia piłki wewnętrzną częścią stopy.

Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami pływania.

Pływalność, równowaga ciała, opór wody podczas pływania. Siły działające na ciało

pływaka poruszającego się w wodzie i warunki ich powstawania.

Nauka i technika pływania kraulem na grzbiecie. Ćwiczenia w nauczaniu położenia ciała

i pracy nóg na lądzie i w wodzie.

Nauczanie pływania kraulem na grzbiecie. Ćwiczenia w nauczaniu ruchów ramion na

lądzie i w wodzie, z deską i samodzielnie.

Nauczanie pływania kraulem na grzbiecie. Ćwiczenia w nauczaniu koordynacji ruchów

ramion, nóg i oddychania z deską i samodzielnie. Ćwiczenia w nauczaniu nawrotu zwykłego. Nauczanie startu z wody.

Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami tenisa ziemnego.

Ćwiczenia ogólnej sprawności fizycznej ze szczególnym uwzględnieniem: siły, gibkości,

równowagi oraz koordynacji ruchowej.

Ćwiczenia oswajające z piłką i rakietą tenisową: operowanie piłką, kozłowanie,

poruszanie się z kozłowaniem piłki.

Nauka i doskonalenie uderzenia piłki z forhandu.

Nauka i doskonalenie uderzenia piłki z backhandu.

Doskonalenie uderzeń piłki z forhandu i backhandu w formie łączonej indywidualnie, w

dwójkach itp.

IV Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami aerobiku.

Doskonalenie poznanych kroków i podskoków w aerobiku:

- step touch, step out, heel back, knee up,

- V-step, A-step,

Nauczanie podstawowych kroków tanecznych (Hi Dance):

- cha, cha, mambo, jazz,

Body Mix, BBC, TBC oraz Pilates jako podstawowe techniki w aerobiku do wzmacniania

mięśni brzucha, grzbietu oraz kończyn dolnych i górnych.

Tworzenie układów choreograficznych z podstawowych kroków aerobikowych.

Zajęcia z piłkami (Body Ball) jako ćwiczenia wzmacniające.

Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami koszykówki. Doskonalenie poznanych elementów techniki: podania, chwyty, kozłowanie i rzuty do

kosza.

Poruszanie po boisku w obronie.

Nauka rzutu w wyskoku (z dystansu)

Pivot po zatrzymaniu.

Rodzaje zasłon i zastosowanie ich w grze szkolnej.

Nauka zastawienia i zbiórki z tablicy.

Elementy taktyki

Rodzaje ataku: gra w przewadze i gra 1:1.

Organizacja turnieju koszykarskiego, systemy rozgrywek, losowanie, sędziowanie itp.

Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami piłki siatkowej. Elementy techniki:

- doskonalenie poznanych elementów technicznych w piłce siatkowej (odbicie sposobem

dolnym i górnym oraz zagrywka),

- nauka przyjęcia (odbicia) piłki o zachwianej równowadze,

- nauka wystawienia sposobem oburącz górnym i dolnym w przód, tył, na skrzydło,

- nauka ataku (kiwnięcie, plasowanie, zbicie dynamiczne),

- nauka zastawienia (pojedyncze, podwójne).

Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami piłki nożnej.

Doskonalenie poznanych elementów technicznych: prowadzenie i przyjęcie piłki,

drybling, żonglerka, uderzenie wewnętrzną częścią stopy.

Nauka uderzenia wewnętrznym , prostym i zewnętrznym podbiciem.

Uderzenia sytuacyjne: kolanem, podudziem, udem, piersią, barkiem itp.

Nauka przyjęcia i uderzenia piłki głową.

Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami pływania.

Ćwiczenia oswajające ze środowiskiem wodnym. Gry i zabawy w wodzie, znaczenie

wyporności i oporu wody.

Doskonalenie poznanych elementów pływania – praca ramion oraz nóg na lądzie i w

wodzie z deską i samodzielnie. Doskonalenie startów i nawrotów.

Doskonalenie samodzielnego pływania kraulem na grzbiecie, pokonywanie dłuższych

odcinków, korygowanie błędów ramion i rąk.

Nauka pływania stylem klasycznym. Ćwiczenia w nauczaniu ruchów ramion na lądzie i w

wodzie. Nauka pływania stylem klasycznym. Pokonywanie dłuższych odcinków, pływanie z deską i

bez, korygowanie błędów pracy ramion i nóg oraz ich eliminowanie.

Doskonalenie pływania stylem klasycznym, zwiększenie intensywności, koordynacja

ramion, nóg i oddychania, nawrót w stylu klasycznym.

Nauka i doskonalenie startów: z wody, z odbicia od ściany, ze słupka startowego.

Nauka i doskonalenie nawrotów: krytych, odkrytych..

Forma zajęć: zajęcia ogólnego rozwoju z elementami tenisa ziemnego.

Doskonalenie uderzeń z forhandu i backhandu. Gra o ścianę treningową ze zmianą

uderzeń.

Nauka woleja – wolej forhand i backhand w miejscu i z krokiem w przód.

Nauka serwisu – podrzut piłki, ćwiczenia koordynacji ruchowej piłki i rakiety. Serwis płaski i ścięty.

Nauka smecza – smecz w miejscu i po koźle.

Nauka gry deblowej – ustawienie zawodników przy własnym serwisie i przy returnie.

Gra – taktyka gry pojedynczej i deblowej.}




Efekt

kształcenia


Egzamin

ustny

Egzamin

pisemny Kolokwium Projekt

Zajęcia

fizyczne

Sprawdziany

sprawności

ogólnej i specjalnej

W1 x

U1 x

K1 x

6. LITERATURA

Literatura

podstawowa

1. Arteaga Gomez Ruth. Aerobik i step. Ćwiczenia dla każdego. Trening na każdy dzień.

Buchmann 2009.

2. Bartkowiak E. Pływanie. Centralny Ośrodek Sportu. Warszawa 1997.

3. Dudziński Tadeusz. Nauczanie podstaw techniki i taktyki koszykówki – przewodnik do

zajęć z koszykówki ze studentami kierunku nauczycielskiego. AWF Poznań 2004.

4. Grządziel Grzegorz, Szade Dorota. Piłka siatkowa. Technika, taktyka i elementy mini

siatkówki. AWF Katowice. Katowice 2006.

5. Romer Adam. Tenis-sport dla każdego. Wiedza i Życie. Warszawa 2005.

6. Talaga Jerzy. ABC Młodego piłkarza Nauczanie techniki. Wydawnictwo Zysk i s-ka.

Poznań 2006.

Literatura

uzupełniająca

1. Gallagher- Mundy Chrissie. Ćwiczenia z piłkami. Świat książki 2007.

2. Klocek Tomasz, Szczepanik Maciej. Siatkówka na lekcji wychowania fizycznego.

COS. Warszawa 2003.

3. Królak Adam. Tenis-nauczanie gry. COS. Warszawa 2008.

4. Laughlin T. Pływanie dla każdego. Buk Rower 2007.

5. Talaga Jerzy. Sprawność fizyczna- specjalna. Testy. 2006.

6. Superlak Edward, red. Piłka siatkowa- techniczne- taktyczne przygotowanie do gry.

Wyd. BK. Wrocław 2006.

7. Ljach Wladimir. Koszykówka – podręczniki dla studentów AWF. Część I i II. AWF.

Kraków 2007.




Liczba godzin











A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu Podstawy prawa


Poziom studiów I stopnia




Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Zarządzania, Zakład Prawa Gospodarczego


stopień lub tytuł naukowy Dr Andrzej Chajęcki


Wymagania wstępne brak


Semestr Wykłady

Ćwiczenia

audytoryjne

Ćwiczenia

laboratoryjne

Ćwiczenia


Zajęcia

terenowe

Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSi

I 15/1 2



Odniesienie do

kierunkowych


Odniesienie do

efektów


WIEDZA

W1 Po zakończeniu przedmiotu student zna charakterystykę podstaw ustroju państwowego oraz ustroju gospodarczego (zasada społecznej gospodarki rynkowej), potrafi rozpoznać podmioty funkcjonujące w sferze gospodarczej (przedsiębiorstwa, agencje, fundacje, spółki prawa handlowego), student potrafi zdefiniować pojęcie bezwzględnej i względnej normy prawnej.

K_W05

K_W19

R1A_W02

R1A_W09

R1A_W06

W2 Po zakończeniu przedmiotu student zna hierarchiczną budowę systemu aktów prawnych wydawanych przez organy państwowe oraz zasadę trójpodziału władz (władza ustawodawcza, wykonawcza, sądownicza)j, potrafi wskazać różnice i wzajemne relacje pomiędzy najważniejszymi organami państwowymi, ponadto student potrafi scharakteryzować główne systemy polityczne funkcjonujące w krajach europejskich.

K_W05

K_W19

R1A_W02

R1A_W09

R1A_W06

UMIEJĘTNOŚCI

U1 Po zakończeniu przedmiotu student potrafi wykorzystać podstawowe zasady budowy i funkcjonowania systemu prawnego, ze szczególnym uwzględnieniem regulacji stosunków gospodarczych oraz ochrony własności intelektualnej, potrafi zinterpretować kompetencje i funkcje konstytucyjnych organów państwowych.

K_U02 R1A_U01

U2 Po zakończeniu przedmiotu student potrafi korzystać z przysługujących mu podstawowych wolności i praw człowieka i obywatela, potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę w zakresie zawierania umów cywilno-prawnych, potrafi rozwiązywać praktyczne problemy dotyczące prawa spadkowego i prawa zobowiązań.

K_U02 R1A_U01


K1 Po zakończeniu przedmiotu student jest świadomy uwarunkowań oraz rozwiązań prawnych regulujących w Polsce rozpoczynanie i prowadzenie działalności gospodarczej zarówno przez podmioty krajowe, jak i zagraniczne.

K_K04

K_K05

R1A_K04;

R1A_K05


wykład multimedialny,


Zaliczenie pisemne


Wykład Pojęcie - normy postępowania. Budowa normy prawnej bezwzględnie i względnie obowiązującej. Przepis prawny a norma prawna. Sankcja w prawie. Państwo jako organizacja społeczna i twór prawny. Demokracja w państwie. Prawo i państwo: prawo zwyczajowe, stanowione i precedensowe. Akty prawne organów państwowych, prawo jako hierarchicznie zbudowany system. Kodeksy. Podmioty stosunku prawnego, przedmiot stosunku prawnego. Pojęcie zdolności prawnej i zdolności do czynności prawnych. Prawo materialne i prawo procesowe. Zasady państwa prawnego. Niezawisłość sądów. Problemy harmonizacji (dostosowania) prawa polskiego z prawem Wspólnot Europejskich. Prawa człowieka i prawa obywatela. Pojęcie podmiotu handlowego/gospodarczego. Firma podmiotu gospodarczego. Rodzaje

podmiotów prawa handlowego: spółki osobowe, spółki kapitałowe. Spółki osobowe:

spółki jawne (zasady tworzenia, działania i rozwiązywania spółek, likwidacja spółki),

spółki partnerskie (zasady tworzenia, działania i rozwiązywania spółek), spółka

komandytowa (zasady tworzenia, działania i rozwiązywania spółek i ustąpienia

wspólnika), spółka komandytowo – akcyjna (zasady tworzenia, działania, stosunek do

osób trzecich, rozwiązania i likwidacji spółki). Spółki kapitałowe: spółka z ograniczona

odpowiedzialnością (zasady tworzenia, działania spółki i łączenia spółek z o. o., władze

spółki, udziały, prawa i obowiązki wspólników – zgromadzenie wspólników), zmiana

umowy spółki z o. o., wyłączenie wspólnika, rozwiązanie i likwidacja spółki,

odpowiedzialność cywilnoprawna. Spółka akcyjna: zasady tworzenia i działania spółki,

prawa i obowiązki akcjonariuszy, organy spółki – ich prawa i obowiązki, zmiana statusu

spółki i zwykłe podwyższenie kapitału, warunkowe podwyższenie kapitału zakładowego,

obniżenie kapitału, rozwiązanie i likwidacja spółki z o.o. Łączenie, podział i

przekształcanie spółek: łączenie spółek kapitałowych, zasady łączenia się z udziałem

spółek osobowych, podział spółek, zasady przekształcania spółki osobowej w spółkę

kapitałową, zasady przekształcania spółki kapitałowej w spółkę osobową, zasady

przekształcania spółki kapitałowej w inną spółkę kapitałową.



Efekt kształcenia


Egzamin

ustny

Egzamin

pisemny Kolokwium Projekt Sprawozdanie …………

W1 x

W2 x

U1 x

U2 x

K1 x

7. LITERATURA

Literatura

podstawowa

Redelbach A., 2005, Wstęp do prawoznawstwa, PWN, Warszawa. Bońca-Jabłońska J., 2003, Prawo dla ekonomistów, Warszawa. 2003 Garlicki L., 2002, Polskie prawo konstytucyjne, Warszawa. 2002

Literatura

uzupełniająca

Banasiński C., i inni, 2006, Prawo gospodarcze, Warszawa.












Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: A.5.1.


A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu PRZEDMIOT HUMANISTYCZNY. WSPÓŁCZESNE STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE

Kierunek studiów BIOINŻYNIERIA W PRODUKCJI ZWIERZĘCEJ

Poziom studiów Studia pierwszego stopnia (3,5-letnie inżynierskie)



Specjalność 1. Nowoczesne technologie użytkowania zwierząt 2. Metody analityczne w produkcji zwierzęcej

Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Zarządzania/Katedra Ekonomii - Zakład Nauk Społecznych

Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy

Doc. dr Wojciech Szymborski


Wymagania wstępne brak


Semestr Wykłady

Ćwiczenia audytoryjne

Ćwiczenia laboratoryjne

Ćwiczenia projektowe

Seminaria Zajęcia

terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSi

II 30 2







WIEDZA

W1 posiada podstawową wiedzę na temat współczesnych stosunków międzynarodowych w wymiarze politycznym, gospodarczym i społecznym

K_W05 R1A_W02 R1A_W09

W2 Ma wiedzę związaną z interpretacją podejmowania decyzji w sferze międzynarodowej

K_W05 R1A_W02 R1A_W09

UMIEJĘTNOŚCI

U1 potrafi opisać i ocenić różne zjawiska rzeczywistości międzynarodowej oraz dokonać ich krytycznej analizy

K_U20 R1A_U09

U2 Potrafi formułować opinie na temat zarządzania konfliktami międzynarodowymi

K_U20

R1A_U09


K1 Jest kreatywny i chętny do ustawicznego dokształcania w zakresie zjawisk i procesów zachodzących na scenie międzynarodowej

K_K09 R1A_K07


Wykład


Kolokwium końcowe, dyskusja


Wykład Przedmiot i zakres międzynarodowych stosunków politycznych, gospodarczych i społecznych; struktura współczesnego świata; zależności pomiędzy światową polityką a gospodarką; Unia Europejska jako nowy model relacji międzynarodowych; współczesne wymiary globalizacji. wymiary międzynarodowych zagrożeń oraz wyzwań po zakończeniu zimnej wojny; polityczne, gospodarcze i społeczne konsekwencje nierównego podziały światowego bogactwa; wizje rozwoju świata do roku 2050; pozycja międzynarodowa Polski


Efekt kształcenia

Forma oceny

Egzamin ustny

Egzamin pisemny

Kolokwium Esej Prezentacja Dyskusja

W1 X

W2 x

U1 X

U2 X

K1 X

7. LITERATURA

Literatura

podstawowa

Ostaszewski P., Międzynarodowe stosunki polityczne. Zarys wykładów, Warszawa 2008 Podstawy europeistyki. Podręcznik akademicki, W. Bokajło, A. Pacześniak (red.), Wrocław

2009. Szymborski W., Międzynarodowe stosunki polityczne, Bydgoszcz 2012. Szymborski W., Integracja europejska. Wybrane problemy, Bydgoszcz 2012.

Literatura

uzupełniająca

Stosunki międzynarodowe (encyklopedia politologii), T. Łoś-Nowak, A. Florczak (red.), Warszawa 2010



Liczba godzin

Udział w zajęciach dydaktycznych 25



Inne (przygotowanie pracy, przygotowanie się do kolokwium) 5




Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: …A.5.2


A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu Przedmiot humanistyczny. Etyka



Profil studiów Ogólnoakademicki





stopień lub tytuł naukowy Dr Zofia Zgoda


Wymagania wstępne brak wymagań


Semestr Wykłady

Ćwiczenia

audytoryjne

Ćwiczenia

laboratoryjne

Ćwiczenia


Zajęcia

terenowe

Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSi

I 2 2



Odniesienie do

kierunkowych efektów

kształcenia

Odniesienie do

efektów kształcenia dla

obszaru

WIEDZA

W1 Po zakończeniu przedmiotu student zna podstawowe pojęcia i terminy etyki normatywnej.

K_W05 R1A_W02

W2 Po zakończeniu przedmiotu student zna specyfikę

zagadnień moralnych właściwych dyscyplinie.

K_W18 R1A_W05

UMIEJĘTNOŚCI

U1 Po zakończeniu przedmiotu student potrafi zdefiniować problemy etyczne występujące w ochronie zwierząt.

K_U20 R1A_U09

U2 Po zakończeniu przedmiotu student potrafi wykorzystać

poznane narzędzia do poszukiwania rozwiązań

wzmacniających budowanie kultury etycznej środowiska zawodowego.

K_U20 R1A_U09


K1 Po zakończeniu przedmiotu student posiada kompetencję

racjonalnego uzasadniania własnych przekonań.

K_K09 R1A_K07

K2 Po zakończeniu przedmiotu student jest otwarty na dialog i alternatywne sposoby argumentacji etycznej oraz ma

świadomość etycznej odpowiedzialności za środowisko

przyrodnicze

K_K07 R1A_K05


wykład multimedialny


Zaliczenie pisemne, esej.


Wykład Charakterystyka miejsca etyki wśród dyscyplin filozoficznych.

Etyka a moralność. Działy etyki. Podstawowe pojęcia etyczne; wartości, normy,

oceny, powinności, cnoty moralne, sankcje. Historyczny przegląd stanowisk w etyce. Nurt refleksyjny etyki starożytnej

(Sokrates, Platon, Arystoteles).

Hedonizm Epikura, psychologizm stoików. Etyka chrześcijańska średniowiecza

(Św. Augustyn, Św. Tomasz). Główne stanowiska w etyce nowożytnej i współczesnej: naturalizm Th. Hobbesa, teoria zmysłu moralnego D. Hume'a,

formalizm Kanta, utylitaryzm. Etyka protestancka i katolicka. Etyka niezależna

T. Kotarbińskiego, “non violence”. Zasada czci dla życia A. Schweitzera. Godność osoby ludzkiej jako centralna kategoria etyki.

Prawo do wolności a odpowiedzialność człowieka . Idea i zasada tolerancji we

współczesnej etyce.

Moralne implikacje odkryć nauk biologicznych i medycznych. Bioetyka i jej szczegółowe problemy: transplantacje, zapłodnienie pozaustrojowe, inżynieria

genetyczna, eutanazja. Etyka środowiskowa. Etyka ochrony zwierząt..


Efekt

kształcenia

Forma oceny

Egzamin

ustny

Zaliczenie

pisemne Kolokwium Projekt Sprawozdanie Esej

W1 x

W2 x

U1 x

U2 x

K1

K2 x

7. LITERATURA

Literatura

podstawowa

1. M. Ossowska: Podstawy nauki o moralności, Ossolineum 2001.

2 .A. Mac Intyre: Krótka historia etyki, PWN, Warszawa 2004.

3. P. Vardy, P. Grosch: Etyka, poglądy i problemy, Zysk i s-ka, Poznań 2000.

4. J. Hołówka: Etyka w działaniu, Warszawa 2004. 5. P. Singer: Etyka praktyczna , 2002.

Literatura

uzupełniająca

1. J. Woleński, J. Hartman: Wiedza o etyce, Park Edukacja Toruń 2009.

2. A. Szostek, Wokół godności, prawdy i miłości. Rozważania etyczne, Lublin 1999.

3. J. Tischner: Myślenie według wartości, Znak 2005.

4. J. Galarowicz: Na ścieżkach prawdy, Kraków 1987.

5 A. Anzenbacher: Wprowadzenie do etyki, WAM Kraków 2008.




Liczba godzin


Przygotowanie do zajęć


Przygotowanie do zaliczenia 10




Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: …A.5.3


A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu Przedmiot humanistyczny. Historia filozofii


Poziom studiów I stopnia /inżynierskie







Dr Zofia Zgoda




Semestr Wykłady

Ćwiczenia

audytoryjne

Ćwiczenia

laboratoryjne

Ćwiczenia


Zajęcia

terenowe

Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSi

II 30/2 2



Odniesienie do


kształcenia

Odniesienie do


obszaru

WIEDZA

UMIEJĘTNOŚCI

U1 Po zakończeniu przedmiotu student potrafi krytycznie analizować i oceniać problemy filozoficzne występujące

w kulturze. Rozumie swoje miejsce i własną tożsamość

we współczesnej rzeczywistości.

K_U20 R1A_U09

U2 Po zakończeniu przedmiotu student nabywa umiejętności

rzetelnego formułowania i argumentowania własnych

przekonań światopoglądowych i etycznych.

K_U20 R1A_U09


K1 Nabyte wiadomości sprzyjają kształtowaniu humanistycznej perspektywy w postrzeganiu świata.

K_K09 R1A_K07

K2 Student jest otwarty na różne sposoby argumentacji

poglądów i postaw.

K_K04 R1A_K04




zaliczenie pisemne, esej.


Definicje filozofii, jej przedmiot, metody. Flozofia a nauka. Filozofia a religia i

światopogląd.Miejsce filozofii w kulturze Europy.

Powstanie i rozwój pojęć w starożytnej Grecji- presokratycy. Systemy

filozoficzne Platona i Arystotelesa, intelektualizm etyczny Sokratesa. Filozofia

moralna starożytności: Epikureizm, Stoicyzm, Sceptycyzm. Filozofia

średniowieczna : Teocentryzm Św. Augustyna. Filozoficzno- teologiczna

recepcja Arystotelizmu Tomasza z Akwinu. Filozofia czasów nowożytnych –

racjonalizm Kartezjusza, empiryzm Fr. Bacona i J. Locke’a, sceptycyzm

empiryczny D. Hume’a. Filozofia krytyczna I. Kanta. Podstawowe zagadnienia i

problemy filozofii dziewiętnastowiecznej i czasów współczesnych. Niemiecka

filozofia idealistyczna i materialistyczna. Pozytywizm i neopozytywizm,

ewolucjonizm, irracjonalizm A. Schopenhauera. Filozofia analityczna,

pragmatyzm, psychoanaliza, egzystencjalizm, Filozofia dialogu-M. Buber i

Levinas. Modernizm i postmodernizm.




Efekt

kształcenia


Egzamin ustny

Zaliczenie pisemne

Kolokwium Projekt Sprawozdanie Esej

U1 X

U2 x

K1 x

K2 x

7. LITERATURA

Literatura

podstawowa

1. Wł. Tatarkiewicz: Historia filozofii, t. I-III, wyd. różne

2. F. Copleston: Historia filozofii, t. I-IX, wyd. różne

3. M. Krąpiec: Wprowadzenie do filozofii, Lublin 2005

4. A. Anzenbacher: Wprowadzenie do filozofii, WAM 2003

Literatura

uzupełniająca

1. Wł. Tatarkiewicz: Historia filozofii, t. I-III, wyd. różne

2. F. Copleston: Historia filozofii, t. I-IX, wyd. różne

3. M. Krąpiec: Wprowadzenie do filozofii, Lublin 2005

4. A. Anzenbacher: Wprowadzenie do filozofii, WAM 2003




Liczba godzin


Przygotowanie do zajęć


Przygotowanie do zaliczenia 10




Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: A 5.4


A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu PRZEDMIOT HUMANISTYCZNY. SOCJOLOGIA OGÓLNA


Poziom studiów Studia I stopnia (3,5 letnie inżynierskie)

Profil studiów Ogólnoakademicki


Specjalność 1. Nowoczesne technologie użytkowania zwierząt. 2. Metody analityczne w produkcji zwierzęcej

Jednostka prowadząca kierunek studiów WYDZIAŁ HODOWLI I BIOLOGII ZWIERZĄT


Dr Lidia Nowakowska

Przedmioty wprowadzające Brak wymagań

Wymagania wstępne Ogólna orientacja w kwestiach społecznych


Semestr Wykłady




Seminaria Zajęcia

terenowe Liczba

punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS

II 30/2 2







WIEDZA UMIEJĘTNOŚCI

U1 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien umieć analizować i zinterpretować zjawiska społeczne.

K_U20 R1A_U09

U2 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien umieć prawidłowo formułować newralgiczne problemy społeczne.

K_U20 R1A_U09

U3 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien umieć łączyć przyczyny i skutki zachodzące między faktami społecznymi oraz posiada podstawową zdolność prognozowania rozwoju społeczeństwa.

K_U20 R1A_U09


K1 W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie postawę aktywnego uczestnictwa w sferze działań społecznych i podnoszenia kompetencji w tym zakresie.

K_K09 R1A_K07

K2 W wyniku przeprowadzonych zajęć student jest świadomy pełnionej roli społecznej, odpowiedzialny za wspólnie realizowane zadania.

K_K02 R1A_K02

K3 W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie postawę kreatywnej współpracy w zespole.

K_K02 R1A_K02


Wykład interaktywny


Kolokwium zaliczające przedmiot


Wykłady Przedmiot socjologii, podstawowe nurty badawcze. Metodologia pozytywizmu (A.

Comte, E. Durkheim) i antypozytywizmu (współczynnik humanistyczny F.

Znanieckiego i typ idealny M. Webera). Działania, czynności i sytuacje społeczne.

Teorie interakcji: behawioralna, racjonalnego wyboru, dramaturgiczna i

interakcjonizm symboliczny. Charakterystyka grupy: cel, normy grupowe i ich

przyswajanie. Teoria ról Ch. Cooleya i G.H. Meada. Dynamika pozycji i ról

społecznych. Struktura socjometryczna. Więź społeczna i jej przemiany. Typy

stosunków społecznych. Podstawowe środowiska społeczne. Podziały społeczne -

nierówności. Socjalizacja i kontrola społeczna. Marginalizacja i wykluczenie

społeczne. Struktura społeczeństwa i klasyfikacje grup społecznych. Ujęcia

stratyfikacji społecznej: konfliktowość, akumulacja przewag, akumulacja ubóstwa.

Charakterystyka wielkich grup społecznych – państwo (geneza, atrybuty i formy).

Teorie władzy: psychologiczne (T. Hobbes, Z. Freud), substancjalne (H.

Morgenthau), operacyjne (R. A. Dahl, E. C. Banfield) i władza jako waluta w

systemie komunikacji (K. W. Deutsch, N. Luhman). Legitymizacja władzy i

przywództwo. Rządzenie i polityka – systemy polityczne, partie polityczne i nowe

ruchy społeczne. Naród jako grupa wspólnotowa. Tożsamość narodowa. Asymilacja

środowisk mniejszościowych. Integracja etniczna i konflikt etniczny. Socjologiczne

pojecie kultury. System aksjo- normatywny. Kultura zaufania. Style życia i

obyczajowość. Religia w życiu społecznym. Zmiana społeczna, rozwój i idee

postępu. Traumatogenne zmiany społeczne. Klasyczne wizje dziejów.

Ewolucjonizm, modernizacja, postindustrializm, socjologiczne teorie cykli.

Społeczeństwo współczesne – nowoczesność i ponowoczesność. Społecznie istotne

zjawiska globalizacyjne.



Efekt kształcenia


Egzamin ustny Egzamin pisemny

Kolokwium Projekt Sprawozdanie …………

U1 x

U2 x

U3 x

K1 x

K2 x

K3 x

7. LITERATURA

Literatura

podstawowa

1. Giddens A., 2006, Socjologia, Wyd. Naukowe PWN. 2. Sztompka P., 2007, Socjologia. Analiza społeczeństwa, Znak. 3. Castells M.,2010, Społeczeństwo sieci, PWN.

Literatura

uzupełniająca

1. Walczak- Duraj D., 2006, Podstawy współczesnej socjologii, Wyd. Omega- Praksis.

2. Eisenstadt S., 2009, Utopia i nowoczesność: porównawcza analiza cywilizacji, Oficyna Naukowa.




Udział w zajęciach dydaktycznych 30









A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu ERGONOMIA I BEZPIECZEŃSTWO PRACY






Jednostka prowadząca kierunek studiów WYDZIAŁ HODOWLI I BIOLOGII ZWIERZĄT


Dr inż. Krzysztof Berleć

Przedmioty wprowadzające Szkolenie BHP

Wymagania wstępne Podstawowa wiedza z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy


Semestr Wykłady




Seminaria Zajęcia

terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSi

I 10/1 1



Odniesienie do

kierunkowych

efektów

kształcenia

Odniesienie do

efektów

kształcenia dla

obszaru

WIEDZA

W1 Objaśnia podstawowe pojęcia ergonomii jako

interdyscyplinarnej nauki o człowieku w środowisku

pracy, rozpoznaje podstawowe cechy materialnego środowiska pracy oraz zasady ergonomicznego

kształtowania środowiska pracy.

K_W05 R1A_W02

R1A_W09

W2 Charakteryzuje podstawy systemu zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy, który obejmuje

strukturę organizacyjną, planowanie odpowiedzialności,

zasady postępowania, procedury i zasoby potrzebne do

opracowania i utrzymywania polityki bhp.

K_W05 R1A_W02 R1A_W09

UMIEJĘTNOŚCI

U1 Potrafi wykonywać obliczenia chemiczne, fizyczne,

stosować podstawowe techniki laboratoryjne, z

wykorzystaniem właściwego sprzętu i zasad BHP,

interpretować wyniki analiz.

K_U07 R1A_U04

U2 Potrafi identyfikować niebezpieczne i szkodliwe czynniki

w środowisku pracy, wykonać podstawową ocenę ryzyka

zawodowego oraz wskazać środki prowadzące do wyeliminowania lub zmniejszenia poziomu ryzyka

K_U16 R1A_U06


K1 Potrafi pracować indywidualnie i w zespole, z poczuciem odpowiedzialności za współpracujących. Świadomy

zagrożeń pracy ze związkami chemicznymi i materiałem

biologicznym.

K_K02 R1A_K02

K2 Rozumie potrzebę systematycznej aktualizacji wiedzy. Ma świadomość konieczności przestrzegania zasad ergonomii

i przepisów bhp oraz ciągłego uzupełniania wiedzy w tym

zakresie.

K_K01 R1A_K01 R1A_K07


wykład multimedialny, metoda przypadków


kolokwium, przygotowanie projektu


Wykłady

(W)

Podstawowe pojęcia z ergonomii. Ergonomia korekcyjna i koncepcyjna.

Ergonomia w kształtowaniu warunków pracy. Obciążenie pracą fizyczną

(dynamiczna i statyczną). Obciążenie psychiczne, stres w pracy. Fizjologiczne

uwarunkowania wydajności pracy - optymalny czas pracy, przerwy wypoczynkowe. Ergonomiczne kształtowanie warunków pracy. Czynniki

ergonomiczne w organizacji pracy. Prawna ochrona pracy. Istota bezpieczeństwa

i higieny pracy. Choroby zawodowe. Wypadki przy pracy. Niebezpieczne, szkodliwe i uciążliwe czynniki w środowisku pracy. Charakterystyka

najważniejszych zagrożeń fizycznych, biologicznych, chemicznych oraz

psychofizycznych. Zasady i metody eliminacji lub ograniczenia oddziaływania tych czynników na organizm człowieka. Podstawowe zasady oceny ryzyka

zawodowego. Ocena ryzyka zawodowego, identyfikacja zagrożeń na wybranych

stanowiskach pracy (metoda Risc Score).



Efekt kształcenia


Egzamin

ustny

Egzamin

pisemny Kolokwium Projekt Sprawozdanie …………

W1 x

W2 x

U1 x

U1 x

K1 x

K2 x

7. LITERATURA

Literatura

podstawowa

1. Górska E., Lewandowski J., 2010: Zarządzanie i organizacja środowiska pracy,

wyd. Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa.

2. Ergonomia z elementami bezpieczeństwa pracy, 2006: praca zbiorowa pod red.

Horst W., Wyd. Politechniki Poznańskiej, Poznań. 3. Romanowska-Słomka I., Słomka A. 2010: Ocena ryzyka zawodowego, wyd.

TARBONUS, Tarnobrzeg-Kraków.

Literatura

uzupełniająca

1. Czynniki szkodliwe w środowisku pracy, Centralny Instytut Ochrony Pracy,

Warszawa 2007.

2. Strona internetowa Państwowej Inspekcji Pracy www.pip.gov.pl. Centralnego

Instytutu Ochrony Pracy www.ciop.pl., Ustawy i Rozporządzenia związane z

bezpieczeństwem człowieka w środowisku pracy.




Liczba godzin









http://www.pip.gov.pl/

http://www.ciop.pl/

Kod przedmiotu: Pozycja planu: A.7


A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu Ochrona własności intelektualnej






Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Hodowli i Biologii Zwierząt; Katedra Żywienia

Zwierząt i Gospodarki Paszowej


Małgorzata Grabowicz, dr hab.

Przedmioty wprowadzające brak wymagań



Semestr Wykłady

Ćwiczenia

audytoryjne

Ćwiczenia

laboratoryjne

Ćwiczenia


Zajęcia

terenowe

Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSi

II 5/1 1



Odniesienie do


kształcenia

Odniesienie do


obszaru

WIEDZA

W1 Posiada podstawowa wiedzę w zakresie własności intelektualnej i jej ochrony;

K_W21 R1A_W08

W2 Zna ogólne zasady przygotowywania opracowań

naukowych, w tym pracy dyplomowej.

K_W21 R1A_W08

UMIEJĘTNOŚCI

U1 Wykazuje umiejętność przygotowania pracy pisemnej z zakresu wybranej dyscypliny naukowej przy

wykorzystaniu dostępnych źródeł informacji.

K_U19 R1A_U08


K1 Rozumie rolę własności intelektualnej w transferze

wiedzy, nowych osiągnięć naukowych.

K_K01 R1A_K01

R1A_K07




weryfikacja znajomości podstawowych zasad ochrony własności intelektualnej na podstawie kolokwium; opracowanie referatu


Wykłady Podstawowe pojęcia dotyczące własności intelektualnej. Wybrane źródła prawa i

ochrona prawna własności intelektualnej. Prawa autorskie i prawa pokrewne,

prawa do baz danych. Plagiat – istota – rodzaje - skutki. Ogólne zasady

opracowywania prac pisemnych, w tym prac dyplomowych.




Efekt

kształcenia


Egzamin

ustny

Egzamin

pisemny Kolokwium Projekt Sprawozdanie Referat

W1 x

W2 x

U1 x

K1 x x

7. LITERATURA

Literatura

podstawowa

Kotarba W. 2005. Ochrona wiedzy a kapitał intelektualny organizacji. Szkoła Główna

Handlowa. W-wa.

Kwapisz K. 2011. Ochrona własności intelektualnej. PARP.

Rawa T. 2012. Metodyka wykonywania inżynierskich i magisterskich prac

dyplomowych. UWM Olsztyn.

Weiner J. 2005. Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac naukowych.

PWN W-wa.

Literatura

uzupełniająca

Zespół Prawa Własności Intelektualnej Kancelarii Salans. 2011. Ochrona własności

intelektualnej w Polsce. Salans LLP.

Podstawowe akty prawne regulujące kwestie ochrony prawnej własności

intelektualnej



Liczba godzin









Documents

1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe danewhbz.utp.edu.pl/images/PlanyStud/Stacjonarne/Bio/IStopien/...Ćwiczenia laboratoryjne Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia terenowe