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Informazioni Tecnologia Informazioni Tecnologia (I.T) in greca di Istruzione (I.T) in greca di Istruzione

Aikaterini Sfetsou Assistente di Principale il di di Palestra Karlovassi

La Grecia

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Contenuti Contenuti Di di L'insegnamento Informatica viene a

conoscitivo di soggetto di un Informatica viene ad un attrezzo per altri

soggetti. programmes di Pilota in I.T In Servizio il di di Addestramento di di

nell'Uso di Insegnanti Informazioni e la Comunicazione Tecnologia in Istruzione

L'il di di Rete la greca di Scuola (GSN) Teleconferences

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Di di L'insegnamento Di di L'insegnamento Informatica viene a Informatica viene a

conoscitivo di soggetto di conoscitivo di soggetto di un un

Nei di Cominciò primi 90s Applicato di fu di All'inizio in Palestre (contralto-scuole il minori) tardi di più di ed in Lyceums (contralto-scuole senior) e Tecnico. Scuole Vocazionali (il l'il Ti)

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Informatica in Palestra Informatica in Palestra

Di di soggetto di L'Informatica di di insegnato di è 1 minerale metallico per settimana.

Di di L'insegnante il coopera di Informatica governano la tecnologia di della dell'insegnante.

Gli studenti di classe sono divisi in 2 gruppi quando ci sono su 20 di loro in classe.

Laboratorio di Nel, solito di di di sono 10 computer.

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. .

La di Durante 1 ora di insegnamento della settimana, gruppo di primo dell'è insegnato Informatica nel laboratorio ed il secondo gruppo l'è insegnato la tecnologia nel laboratorio di tecnologia (uno di c'è di se) classe di nella di altrimenti. Nella seconda ora di insegnamento la stessa procedura segue solamente l'altro tondo di modo.

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Studi di di di Programme per Studi di di di Programme per l'Informatica in Palestra l'Informatica in Palestra

(contralto-scuola il minore) (contralto-scuola il minore)

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Classifichi Un (Unità il basa di Di) – Che Informatiche e sono di elaboratore. – Storia e l'evoluzione di computer. – Software e Ferramenta. – Protezione del Software, Ferramenta e dati.

l'ergonomia mentre usando un PC. – Interfacce di uso grafiche. – Di di Che di dell'offerte di Potentials Parola-

trattando. – Di di Annuncio Introduzione Internet. – e.t.c

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Classifichi B – Elaboratore di di di Architettura – Multimedia – Archivi di di di Amministrazione e

cataloghi – Fogli di calcolo elettronico – e.t.c

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C di Classifichi – Di di Elementi di di Procedura di di vile

Algorhythmic e Programmando – Multimedia – Luogo di Rete e Mondiale (il LAN, WAN). – Rete di di di Topologie – Dati di Basi – Faccia una rassegna delle domande di

Informatica e vengono al loro hanno influenzato le nostre vita.

– e.t.c

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Studi di di di Programme per Studi di di di Programme per l'Informatica in Lyceum l'Informatica in Lyceum

(contralto-scuola senior) (contralto-scuola senior)

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In classe Un ed il di di B Lyceum, Informatica è insegnata, specialmente venuto ad un soggetto di laboratorio. È un soggetto opzionale e è insegnato volte dovuto per settimana.

In C di Classe, ecco il soggetto" di Sviluppo il di Domande nell'Ambiente di programmazione" è insegnato venuto ad un soggetto obbligatorio all'interno del ruscello tecnologico di programme di studi. Frequentano di Studenti soggetto di questo di volte dovuto per settimana. Teoretico di fondamentalmente di È e studenti sono esaminati su lui durante gli esami di Panhellenic che studenti danno per digitare l'Università. Ci sono anche soggetti opzionali, venuto" a Domande del Software e PCs" in tutti i ruscelli di programme di studi.

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Studi di di di Programme per Studi di di di Programme per l'Informatica in Tecnico. Scuole l'Informatica in Tecnico. Scuole

Vocazionali (l'il Ti) Vocazionali (l'il Ti)

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– Ci sono molti soggetti riferiti annuncio Informatica e questo è dovuto alla natura del Programme di studi di questo tipo di scuole.

– La scelta di soggetti varia dipendendo dal possibile lavoro futuro è probabile che gli studenti facciano, così se un studente è interessato un lavorare venuto ad un segretario, he/she probabilmente sceglieranno di frequentare soggetti riferiti all'uso di computer di di di Generale.

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Informatica in elementare di Informatica in elementare di Scuola Scuola

Non c'è stata pianificazione ufficiale per le di tutte di dotare di di elementari di Scuole Laboratori l'elaboratore di Di.

Comunque di sono di Ci, un gran numero di scuole che sono computer di di di dotate statale, governi l'aiuto delle autorità locali del dell'Associazione di e Genitore.

Ci sono ora delle scuole elementari che sono dotate di PCs all'interno della struttura del il programme di KtP (un che io assegnerò più tardi).

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Di di continuazione di La Di di continuazione di La Studi Studi

.... Di di Posto Il - di di professionale dell'Addestramento Istituzione Secondaria

.... venga un Politecnici ... - La la Le università

– Oggi di sono di Ci, molti reparti in ed di contralto di più il di di Istruzione Università, puntando un specializzando le giovani persone verso scienza di elaboratore.

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Informatica viene ad un Informatica viene ad un attrezzo per altri soggetti. attrezzo per altri soggetti. programmes di Pilota in programmes di Pilota in

I.T I.T

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Uno del più importante programmes del pilota che è stato reso corporeo gli ultimi anni in Grecia è" Odysseia". Questo progetto fu diviso in subprogrammes e subprojects piaccia": Odysseas"," Sirene", Telemachus."

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Era di Perché i" Odysseas" Era di Perché i" Odysseas" proiettano importanti? proiettano importanti?

Il progetto era un'innovazione per gli Istruzione greci Standard. L'ulteriore addestramento di insegnanti non fu basato su un seminario venuto a modello ma fu adattato specialmente per seguire le necessità di ogni scuola. Era diretto verso la pratica istruttiva e puntò annuncio insegnanti utili di soggetti diversi. L'insegnante invece di essere la persona solista per rendere corporeo un prescheduled programme, responsabile di era di ora per il buon uso di Lui in classe

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Programme .42. l'Ulteriore Programme .42. l'Ulteriore Istruzione per gli istruttori di Istruzione per gli istruttori di

insegnante insegnante Ecco scopo di questo

programme era l'ulteriore istruzione annuale di istruttori di insegnante su un livello di perfezionamento, in reparti di delle di moderni di Istruzione il di di Università Atene e Salonica. Il gruppo di questi istruttori aveva ed ancora ha la responsabilità annuncio ulteriore istruisca colleghi di loro degli in e l'uso di computer di elaboratore in soggetti di scuola diversi.

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L'istruzione del programme del L'istruzione del programme del combinò di E42: combinò di E42:

Problemi di sviluppo pedagogico di Lui Problemi di insegnare le metodologie

governano l'uso di Lui. Tecnologica vile per l'uso di software

specializzato. Insegnare di di di Metodi in classe

governano l'uso del laboratorio di Odysseas.

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Odysseas Odysseas

Dati di Avvii: 1/12/1996 Dati di Finisca: 31/12/1999 Dattilografi e nome di programma: EPEAEK Consorzio: ILSP (Thrace). Della il di Settore

Tecnologia Istruttiva ILSP, CTI, Istituto Pedagogico. Pilota di di di Domanda in 60 scuole (il le Palestre) Principale di Scopo:

– Ecco scopo di questo progetto era la creazione di una rete di liceo laboratori di elaboratore in Achaia, Thrace ed il Cavalla Egeo, collegato all'Internet così venuto ecco sviluppo di software istruttivo.

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Quali di sui di Principi è basato Quali di sui di Principi è basato il progetto di Odysseas il progetto di Odysseas

Imparare di di di L'esplorazione: Il laboratorio di elaboratore è usato venuto ad un attrezzo per scoprire aree di imparare

Cooperativa di Cultura: Scambi di informazione fra studenti all'interno delle stesse scuole, cooperando scuole e fra insegnanti delle scuole di progetto.

Conoscitiva di Cultura: il Software è disegnato e sviluppò per vari soggetti venuto a geografia, Matematiche, Fisica.

Culturale di Domanda: accesso annuncio informazioni comprensive su temi venuto a teatro, musica, arte, ballo, cinema, sport, problemi ambientali.

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Le di Proietti Attività Le di Proietti Attività

Le scuole che stanno partecipando nel progetto di Odysseas, annuncio di accesso di abbia Internet Services e così connettere di capace di è l'un di comunicare di e governano l'altro.

Su Insegnante di luogo che addestra e corsi di bibita (i.e all'interno di scuole).

Approvvigioni di modi convenienti di accedere ricorsi internazionali di materiali istruttivi, ed incoraggiamento per insegnanti di tra di interazione e studenti.

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Rete ed il di di Servizi Rete ed il di di Servizi Internet Internet

E-mail tra studenti di partecipare scuole Servizio BBS e foro di discussione Luoghi di web interessanti per uso pubblico

e.g www.spin.gr, www.theodoros.gr, www.e-yliko.gr, xenios.cti.gr e.t.c

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The schools The schools participating in the participating in the Odysseas projectOdysseas project

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Di di Laboratori Odysseas Di di Laboratori Odysseas

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Convenzioni Convenzioni

Durante il progetto di Odysseas 2 convenzioni furono contenute così che gli insegnanti sotto addestrando potrebbero presentare esemplari dei loro lavori sperimentali. Io loro studenti avevano partecipato in questi lavori durante l'anno di scuola intero. Anche, gli insegnanti potrebbero scambiare le idee e potrebbero esperimentare sull'uso di Informatica viene ad un attrezzo nel processo Istruttivo. Queste reazioni erano importanti per responsabile di uni degli per il progetto che prese tutti questo nell'esame per il miglioramento ed autosufficienza del progetto.

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Sirene. Di di Di Progetti Sirene. Di di Di Progetti Circe Circe

Ecco scopo di: di di progetto del creare di era di Sirene e

sviluppare software di ricerca istruttivo e ferramenta per aiutare e sostenere l'insegnamento di soggetti diversi una scuola.

di di progetto del Circe era adattare ed uso di internazionalmente software istruttivo ed accettabile e notorio in greche di Scuole.

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Telemachus Telemachus

Quel progetto potrebbe essere caratterizzato venuto a di" di miniatura dell'Odysseas". puntò un creando laboratori nelle piccole e scuole remoto. Attraverso il provvedimento di software ed il collegamento annuncio Internet queste scuole potrebbero scappare l'isolamento e potrebbero arrivare più vicino al mondo.

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L'isola di Feakes L'isola di Feakes

Lo sviluppo di rete ed installazioni di computer in delle Scuole elementari.

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In Servizio Addestramento di In Servizio Addestramento di Insegnanti nell'Uso di Insegnanti nell'Uso di

Informazioni e la Comunicazione Informazioni e la Comunicazione Tecnologia in Istruzione Tecnologia in Istruzione

Proietti Id Proietti Id Gestione: Ministero di Istruzione ed affari Religiosi Advisors:Pedagogical Institute tecnico (la Pi) la Ricerca Istituto di Tecnologia Di elaboratore ed Accademico (CTI) 3 Appoggio di Comunità Struttura 2000-2006 per la Grecia

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In Progresso Il Ministero di Istruzione sta addestrando 76000 insegnanti in

Scuola Primari e Secondari nell'uso di computer. Dalla fine di 2003, verso la metà del numero totale degli insegnanti in scuole greche sarà, per la prima volta, erudito di elaboratore ed ufficialmente certificato.

L'addestramento è offerto in 2200 Centri da 5500 Istruttori (figure rotonde) ambo certificarono specialmente per questo particolare scopo dall'Istituto Pedagogico e la Ricerca Istituto di Tecnologia Di elaboratore ed Accademico.

L'addestramento ha luogo nella durata gratis degli insegnanti. Là sta Addestrando Centri ambo nei settori statali e privati.

I tirocinanti sono liberi per scegliere il Centro, il tempo e l'istruttore della loro preferenza. La maggioranza enorme ha scelto il settore statale.

Lo Scrivanie dell'Aiuto del giorno di due 12-ora sostengono i tirocinanti

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Curriculum Il programma di addestramento copre le basi nella tecnologia di informazioni, elaborazione di testi, fogli di calcolo elettronico, PowerPoint, Internet ed offerte una veduta d'insieme di software istruttivo. Dà agli insegnanti l'opportunità fare la conoscenza di ICT ed usarlo produttivamente per migliorare i loro metodi di insegnamento, essere capace a ricerca per fonti nuove di conoscenza e partecipa in comunità istruttive e nuove per sviluppo professionale. •È una 48-ora programma, in gruppi di 10 tirocinanti diffuse su 8 settimane consecutive nel sessioni di due 3-ora per settimana. •Ai tirocinanti sono forniti materiale istruttivo per pratica di casa. Loro sono procurati anche in parte, con circa a 600 euros, per l'acquisto o aggiornando di computer di casa.

Curriculum Il programma di addestramento copre le basi nella

tecnologia di informazioni, elaborazione di testi, fogli di calcolo elettronico, PowerPoint, Internet ed

offerte una veduta d'insieme di software istruttivo. Dà agli insegnanti l'opportunità fare la conoscenza di ICT ed usarlo produttivamente per migliorare i loro metodi di

insegnamento, essere capace a ricerca per fonti nuove di conoscenza e partecipa in comunità istruttive e nuove per

sviluppo professionale. È una 48-ora programma, in gruppi di 10 tirocinanti diffuse

su 8 settimane consecutive nel sessioni di due 3-ora per settimana.

Ai tirocinanti sono forniti materiale istruttivo per pratica di casa. Loro sono procurati anche in parte, con circa a 600 euros, per l'acquisto o aggiornando di computer di casa.

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•Procedura Il Gestione Comitato Centrale al Ministero annuncia le date e manda la chiamata per partecipazione. •Gli Addestramento Centri sottopongono agli Addestramento Comitati Locali il loro orario del course(s standardizzato) loro offrono. •Gli Addestramento Comitati Locali informano le scuole. Gli insegnanti applicano al livello di scuola. •Le domande sono trattate dagli Addestramento Comitati Locali. •I luoghi sono assegnati da strattone computerizzato. Alla fine del corso gli insegnanti che hanno frequentato almeno 90% dell'are issued di corso di addestramento un certificato di presenza e hanno dato la metà del consolidamento del 600-euro. •Quando gli insegnanti sentono loro sono pronti per la certificazione loro siedono una 3-ora on-line prova. Loro possono sederlo un massimo di 3 volte. Su certificazione loro ricevono il secondo la metà del consolidamento del 600-euro. •La Ricerca Istituto di Tecnologia Di elaboratore ed Accademico è responsabile per lo schema di certificazione. Ha sviluppato anche un Sistema delle Informazioni della Gestione (MIS) a completamente digitalize il progetto. L'Istituto Pedagogico è responsabile per trattare le domande per divenire Addestrando Centri, Istruttori, e membri di Comitato di Addestramento Locali.

Procedura Il Gestione Comitato Centrale al Ministero annuncia le date e manda la chiamata

per partecipazione. Gli Addestramento Centri sottopongono agli Addestramento Comitati

Locali il loro orario del course(s standardizzato) loro offrono. Gli Addestramento Comitati Locali informano le scuole. Gli insegnanti

applicano al livello di scuola. Le domande sono trattate dagli Addestramento Comitati Locali.

I luoghi sono assegnati da strattone computerizzato. Alla fine del corso gli insegnanti che hanno frequentato almeno 90% dell'are issued di corso di

addestramento un certificato di presenza e hanno dato la metà del consolidamento del 600-euro.

Quando gli insegnanti sentono loro sono pronti per la certificazione loro siedono una 3-ora on-line prova. Loro possono sederlo un massimo di 3

volte. Su certificazione loro ricevono il secondo la metà del consolidamento del 600-euro.

La Ricerca Istituto di Tecnologia Di elaboratore ed Accademico è responsabile per lo schema di certificazione. Ha sviluppato anche un Sistema delle Informazioni della Gestione (MIS) a completamente

digitalize il progetto. L'Istituto Pedagogico è responsabile per trattare le domande per divenire Addestrando Centri, Istruttori, e membri di

Comitato di Addestramento Locali.

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The Greek School Network The Greek School Network (GSN)(GSN)

www.sch.grwww.sch.gr

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Obiettivi principali:

– crei l'infrastruttura di rete nazionale,

– connetta tutte le scuole in un Intranet istruttivo

– provveda e sostenga servizi di telematic avanzati

Perfezionato con la collaborazione di:

– Il Ministero di Istruzione (MoE)

– Due (2) Ricerca Centri

– Otto (8) le Università

– Due (2) Istituti Istruttivi e Tecnologici

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Mete istruttive Mete istruttive

• Sviluppi un ambiente in rete che sostiene il processo istruttivo • Promuova la collaborazione tra gruppi geograficamente

distribuiti • Proponga accesso a biblioteche digitali e contenuto • Offra ricerca flessibile in un contenuto munito di certificato • Sostenga la creazione e la distribuzione di presentazioni, seminari

e conferenze • Offra comunicazione con istituzioni accademiche • Offra comunicazione con istituzioni istruttive ed internazionali,

ecc.

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Rete Architettura Rete Architettura Tre gerarchia di livello: Backbone Rete di distribuzione Access network

Backbone NetworkBackbone NetworkWWW.GRNET.GRWWW.GRNET.GR

Prefectural Prefectural NodeNode

Administration Administration OfficeOffice

School School LaboratoryLaboratory

1-100 Mbps1-100 Mbps

2 Mbps2 Mbps

Dial-up Dial-up SchoolSchool

33-128 Kbps33-128 Kbps

64-128 Kbps64-128 Kbps

0,128-12 Mbps0,128-12 Mbps

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Spina dorsale & Rete di Spina dorsale & Rete di Distribuzione Distribuzione

Spina dorsale: la Ricerca Spina dorsale: la Ricerca greca e Rete di Tecnologia - greca e Rete di Tecnologia - GRNET www.grnet.gr GRNET www.grnet.gr

Rete di distribuzione: Rete di distribuzione: consiste di 51 nodi (un'in consiste di 51 nodi (un'in ogni prefettura): ogni prefettura):

– 9 nodi principali 9 nodi principali – 42 nodi secondari 42 nodi secondari

Dotato di 75 instradatori, 71 Dotato di 75 instradatori, 71 sistema di servizio, un gran sistema di servizio, un gran numero di circuiti di numero di circuiti di telecomunicazione ed il telecomunicazione ed il software adatto software adatto

GRnet

Distribution Network

www.sch.grwww.sch.gr

GRnet

Distribution Network

www.sch.grwww.sch.gr

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School LaboratorySchool LaboratoryPREFECTURAL PREFECTURAL

NODENODE

SCHOOL SCHOOL LABORATORYLABORATORY

RouterRouterServerServer

0,0,128128 - 2 - 2 MbpsMbps

WorkstationsWorkstations

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Utenti di rete Utenti di rete

La certificazione di utenti è un requisito forte

Categorie: School units Unità amministrative Teachers Studenti Administrative personnel

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Connectivity ProgressConnectivity Progress

Level of education Connected units TotalPercentage of

connection

Kindergartens 258 5.667 5 %

Primary education units

3.426 5.974 58 %

Secondary education units

3.664 3.664 100 %

Initial vocal education units

141 141 100 %

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Teleconferences Teleconferences

Da 1997 ora coltivi alcuni Teleconferences si sono stati materializzati. Io mi riferirò agli uni che sono successi sull'isola di Samos.

1. I nostri studenti da Palestra di Karlovassi connessa e comunicò con studenti da Palestra di Samos-Vathi, sulla stessa isola, attraverso gli installazioni di Internet e programma di Netmeeting che usa. Il tema di discussione era la storia, la cultura, lo sviluppo commerciale dell'isola di Samos attraverso i secoli. I ruoli della discussione furono dati agli studenti due settimane più primo così c'era abbastanza durata per trovare informazioni e preparare l'attività, essendo aiutato dai loro insegnanti.

2. Un teleconference simile ebbe luogo tra la nostra scuola ed un liceo su un'altra isola.

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3. Nel terzo teleconference noi connettemmo e comunicammo coi licei di Lipari e Madera che usano il programme di ICQ. Non c'era un tema di discussione preciso, gli studenti parlarono di loro e la loro vita di scuola.

4. Una sessione di VC fu messa su tra Scuola di Beaupre nell'U.K ed un Istituto in Samos. La sessione fu progettata tra gli insegnanti inglese e greci. Gli studenti parlarono di storia greca e mostrarono l'un l'altro del lavoro di arte e disegni. La sessione intera fu data su ai bambini.

5. L'ultimo succedè fra tre licei incluso il nostro in Grecia ed il Ministero di Istruzione ed Affari Religiosi. Durante la discussione noi scambiammo le esperienze riguardo all'uso di I.T in Istruzione.

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I.T in Istruzione greca è I.T in Istruzione greca è riuscito in riuscito in

Lavoro di squadra che promuove Rafforzando la motivazione di studenti Creando un foro di comunicazione fra

insegnanti e studenti Accesso che offre a materiale scientifico Appoggio pedagogico che offre Ricerca scientifica che divide e le idee circa

insegnando, istruzione su un livello nazionale ed internazionale.

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Riducendo il sentimento di isolamento (è molto importante per il mio paese come là è molti. isole remoto) il perché i partecipanti hanno l'opportunità di comunicare opinioni di scambiando di e,

Incoraggiando la distribuzione e disseminazione delle idee nuove

Le strategie rinfrescanti per insegnando ed imparare

Problemi istruttivi che risolvono .

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