1. - transparencia.guanajuato.gob.mx · Informe Anual de Actividades 2012 - 2013 I 1. DOCENCIA ... ingeniería en septiembre de 2012 y enero de 2013 por medio de los cuales se captaron

ÍNDICE

Informe Anual de Actividades 2012 - 2013 I

1. DOCENCIA ..................................................................................................................... 1

1.1 Atención a la demanda educativa ................................................................................ 1

1.1.1 Alumnos de nuevo ingreso (ANI) .......................................................................... 1

1.1.2 Distribución de la matrícula de TSU ...................................................................... 5

1.1.3 Distribución de la matrícula de Ingenierías ........................................................... 5

1.2 Seguimiento de alumnos ............................................................................................. 7

1.2.1 Deserción escolar ................................................................................................. 7

1.2.2 Tasa de egreso y titulación ................................................................................. 10

1.3 Servicios de Apoyo al Estudiante ............................................................................... 12

1.3.1 Becas ................................................................................................................. 12

1.3.2 Centro de Información y Consulta ....................................................................... 13

1.3.3 Apoyo Académico y Psicopedagógico ................................................................ 13

1.4 Capacidad Académica ............................................................................................... 16

1.4.1 Perfil Mínimo....................................................................................................... 16

1.4.2 Cuerpos Académicos .......................................................................................... 19

1.5 Capacidad y Competitividad Académica .................................................................... 20

1.5.1 Capacitación de la plantilla de personal .............................................................. 20

2. VINCULACIÓN ............................................................................................................. 22

2.1 Vinculación con el entorno ......................................................................................... 22

2.1.1 Empresas vinculadas .......................................................................................... 22

2.1.2 Visitas empresariales .......................................................................................... 27

2.1.3 Curso de inducción al ejercicio y proceso de titulación ....................................... 28

2.1.4 Seguimiento a Egresados ................................................................................... 28

2.1.5 Convenios .......................................................................................................... 29

2.1.6 Pertinencia Educativa ......................................................................................... 29

2.2 Educación continua ................................................................................................... 30

3. EXTENSIÓN UNIVERSITARIA ..................................................................................... 31

3.1 Promoción y Difusión Institucional ............................................................................. 31

3.1.1 Proceso de Promoción y Difusión ....................................................................... 31

3.1.2. Atención a Escuelas de Nivel Medio Superior (ENMS) ....................................... 31

3.1.3 Histórico de fichas vendidas a egresados ENMS ................................................ 32

3.2 Eventos Institucionales .............................................................................................. 33

3.3 Desarrollo Académico ................................................................................................ 34

3.4 Fomento cultural y deportivo ...................................................................................... 35

4. SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD (SGC) ........................................................ 36

ÍNDICE


4.1 Auditoria de Vigilancia e incremento del alcance del proceso educativo ........................ 36

4.2 Formación de Auditores Internos ................................................................................... 37

5. DESARROLLO INSTITUCIONAL ................................................................................. 38

5.1 Proyectos de Inversión. ............................................................................................. 38

Figura 1. ANI por carrera TSU .............................................................................................. 1

Figura 2. ANI por carrera INGE ............................................................................................ 2

Figura 3. ANI por género TSU .............................................................................................. 2

Figura 4. ANI por género de Ingeniería ............................................................................... 3

Figura 5. ANI por años de egreso del NMS ......................................................................... 3

Figura 6. ANI por subsistema educativo del ENMS ............................................................ 4

Figura 7. ANI por tipo zona .................................................................................................. 4

Figura 8. Matrícula total atendida, TSU ............................................................................... 5

Figura 9. Matrícula total atendida por carrera TSU ............................................................. 5

Figura 10. Matrícula total atendida por carrera Nivel 5A, Ingeniería .................................. 5

Figura 11. Evolución de matrícula escolar atendida, por ciclo de nivel TSU .................... 6

Figura 12. Evolución de matrícula escolar atendida de Nivel 5A ....................................... 6

Figura 13. Evolución de matrícula total atendida por ciclo escolar, TSU e INGE .............. 6

Figura 14. Histórico de deserción escolar, TSU .................................................................. 7

Figura 15. Deserción escolar por carrera, TSU .................................................................... 7

Figura 16. Principales causas de deserción escolar, TSU .................................................. 7

Figura 17. Deserción escolar por carrera, Ingeniería .......................................................... 8

Figura 18. Principales causas de deserción escolar, Ingeniería ........................................ 9

Figura 19. Tasa de egreso por generación de TSU ........................................................... 10

Figura 20. Tasa de titulación por generación de TSU ....................................................... 10

Figura 21. Tasa de egreso por PE de TSU ......................................................................... 11

Figura 22. Tasa de egreso por generación de Ingeniería .................................................. 11

Figura 23. Tasa de Titulación por generación de Ingeniería ............................................. 11

Figura 24. Tasa de Egreso por PE de Ingeniería ............................................................... 12

Figura 25. Porcentaje de alumnos por fuente de apoyo económico ................................ 12

Figura 26. Servicios proporcionados en el CIC ................................................................. 13

Figura 27. Acervo bibliográfico por alumno ..................................................................... 13

Figura 28. PTC por grado académico ................................................................................. 16

Figura 29. PA por grado académico ................................................................................... 16

Figura 30. Ceremonia de Graduación de Maestría. ........................................................... 19

Figura 31. 1er. Foro de coloquio de cuerpos académicos y colegiados ......................... 19

ÍNDICE


Figura 32. Congreso Interdisciplinario de Cuerpos Académicos ..................................... 20

Figura 33. Empresas vinculadas ......................................................................................... 22

Figura 34. Curso de inducción al ejercicio y proceso de titulación ................................. 28

Figura 35. Seguimiento a egresados .................................................................................. 28

Figura 36. Egresados laborando en área de competencia ................................................ 28

Figura 37. 2da. Reunión de Consejo de Vinculación. ........................................................ 29

Figura 38. Análisis Situacional del Trabajo ........................................................................ 29

Figura 39. Curso de Enseñanza de Matemáticas ............................................................... 30

Figura 40. Clausura del Curso de Enseñanza de Matemáticas ......................................... 30

Figura 41. Aplicación de EXANI II CENEVAL ..................................................................... 32

Figura 42. Semana universitaria ......................................................................................... 33

Figura 43. Altar de Muertos ................................................................................................. 33

Figura 44. Participación de alumnos en Congreso Nacional de Mecatrónica ................. 34

Figura 45. Premiación del Concurso Leamos la Ciencia .................................................. 34

Figura 46. ENDCUTyP, 2013 ................................................................................................ 35

Figura 47. Premiación de Carrera Atlética ......................................................................... 35

Figura 48. Auditoria de Vigilancia Etapa 1 ......................................................................... 36

Figura 49. Auditoria de Vigilancia Etapa 2 ......................................................................... 36

Figura 50. Certificado ISO 9001:2008 .................................................................................. 36

Figura 51. Curso de Formación de Auditores Interno ........................................................ 37

1

1. DOCENCIA


1. DOCENCIA 1.1 Atención a la demanda educativa

1.1.1 Alumnos de nuevo ingreso (ANI)

Durante el ciclo escolar 2012-2013 se tuvieron dos períodos de inscripciones para nivel TSU e

ingeniería en septiembre de 2012 y enero de 2013 por medio de los cuales se captaron 476 y 53

alumnos de nuevo ingreso respectivamente. A continuación se hace un análisis sobre las

características más significativas de los 529 estudiantes captados en los dos periodos de

referencia.

ANI por carrera de TSU

En la Figura 1 se puede observar que, de la matrícula de nuevo ingreso, el Programa Educativo

(PE) con mayor demanda es la carrera Mecatrónica área Automatización (MET) con el más alto

porcentaje (36 por ciento); seguida de Procesos Industriales área Automotriz (PIA), (24 por

ciento); Administración área Recursos Humanos (ADM), (20 por ciento); Química área

Tecnología Ambiental (QAM), (14 por ciento) y Energías Renovables área Calidad y Ahorro de

Energía (ERC), (6 por ciento).

Programas educativos de TSU

Referencia Descripción

MET: TSU Mecatrónica

PIA: TSU Procesos Industriales

ADM: TSU Administración

QAM: TSU Química

ERC: TSU Energías Renovables

MET36%

(154/427)

PIA24%

(104/427)

ADM20%

(84/427)

QAM14%

(58/427)

ERC6%

(27/427)

Figura 1. ANI por carrera TSU

2

1. DOCENCIA


ANI por carrera de Ingenierías

En la Figura 2 se puede observar que, de la matrícula de nuevo ingreso de Ingenierías (Nivel

5A), el PE con mayor demanda es la carrera de Ingeniería en Mecatrónica (IMET), con el más

alto porcentaje (57 por ciento). Enseguida se encuentra Ingeniería en Sistemas Productivos

(ISIP) con el 15 por ciento, Ingeniería en Tecnología Ambiental (ITEA) e Ingeniería en Desarrollo

e Innovación Empresarial (IDIE) ambas con un 14 por ciento.

ANI por género TSU

De los alumnos de nuevo ingreso, el género

masculino presenta preferencia por los

Programas Educativos (PPEE) de

Mecatrónica área Automatización (MET);

Procesos Industriales área Automotriz (PIA),

Energías Renovables área Calidad y Ahorro

de Energía (ERC) y toda vez que en las

inscripciones de nuevo ingreso, el 78 por

ciento o más de la matrícula de estos

programas está compuesta por alumnos de

este género (ver Figura 3).

Programas educativos de ingeniería

Referencia Descripción

IMET: INGE Mecatrónica

ITEA: INGE Tecnología Ambiental

ISIP: INGE Sistemas Productivos

IDIE: INGE Desarrollo e Innovación

Empresarial

58%(59/102)

15%(15/102)

14%(14/102)

14%(14/102)

0

10

20

30

40

50

60

70

IMET ISIP ITEA IDIE

Po

rce

nta

je d

e a

lum

no

s

Figura 2. ANI por carrera INGE

Figura 3. ANI por género TSU

90%82% 78%

45%

30%

10%18% 22%

55%

70%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

MET PIA ERC QAM ADM

Po

rce

nta

je d

e a

lum

no

s

HOMBRES MUJERES

3

1. DOCENCIA


ANI por género de Ingeniería (5A)

En las carreras de Ingeniería en Sistemas

Productivos (ISIP) e Ingeniería en Mecatrónica

(IMET), la preferencia observada en relación de

los alumnos del género masculino es del 87 y 86

por ciento respectivamente, al contario de la

Ingeniería en Desarrollo e Innovación

Empresarial (IDIE) e Ingeniería en Tecnología

Ambiental (ITEA) donde la preferencia del

género femenino es mayor con un 64 y 50 por

ciento respectivamente (ver Figura 4).

ANI por años de egreso de escuelas de nivel

medio superior (NMS)

La UTS continúa trabajando en la búsqueda de

alternativas viables para combatir el rezago

educativo de nivel superior, así lo demuestra el 80

por ciento de alumnos de nuevo ingreso que se

inscribieron a primer cuatrimestre inmediatamente

después de haber concluido la educación media

superior (ver Figura 5).

Figura 4. ANI por género de Ingeniería

87% 86%

50%36%

13% 14%

50%64%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

ISIP IMET ITEA IDIE

Po

rce

nta

je d

e a

lum

no

s

HOMBRES MUJERES

MENOS DE 1 AÑO80%

(345/427)

1 - 2 AÑOS15%

(62/427)

2 AÑOS -MÁS5%

(20/427)

Figura 5. ANI por años de egreso del NMS

4

1. DOCENCIA


ANI por sistema educativo de ENMS

En la Figura 6 se observa la institución de

procedencia de los alumnos de nuevo

ingreso a la UTS. La mayor participación

que se tiene es de las preparatorias

privadas con un 30 por ciento seguidas del

Centro de Estudios Científicos y

Tecnológicos del Estado de Guanajuato

(CECyTEG) con un 24 por ciento.

ANI por tipo de zona

Con la finalidad de contribuir a la ampliación de

la cobertura educativa, se ha propiciado el

acercamiento con egresados de ENMS que

radican en la zona rural. Bajo este marco de

referencia, en el período de inscripciones, se

registró una captación del 27 por ciento de

alumnos, que radican en la zona rural (ver

Figura 7).

Figura 6. ANI por subsistema educativo del ENMS

ZONA RURAL27%

(114/427)

ZONA URBANA

73%(313/427)

Figura 7. ANI por tipo zona

0%

10%

20%

30%

40%

50%

32%

24%

21%

11%

7%

3% 3%

Po

rce

nta

je d

e a

lum

no

s

5

1. DOCENCIA


1.1.2 Distribución de la matrícula de TSU

Durante el ciclo escolar que se informa, la UT

de Salamanca atendió a un total de 720

estudiantes de nivel TSU, de los cuales 427 son

de nuevo ingreso, mismos que representan el 59

por ciento de la matrícula total. Los 293

restantes son de reingreso (ver Figura 8).

Con respecto a la distribución de la matrícula

por programa educativo se observa una mayor

concentración de alumnos en Mecatrónica

Área Automatización (MET) con el 35 por

ciento, seguida de Procesos Industriales Área

Automotriz (PIA) con el 26 por ciento,

Administración área Recursos Humanos

(ADM) con el 22 por ciento, Química Área

Tecnología Ambiental (QAM) con el 12 por

ciento y Energías Renovables área Calidad y

Ahorro de Energía (ERC) con 5 por ciento, (ver

Figura 9).

1.1.3 Distribución de la matrícula de Ingenierías

Con respecto a la distribución de la matrícula por

programa educativo de Nivel 5A se observa una

mayor concentración de alumnos en Ingeniería en

Mecatrónica (IMET) con el 57 por ciento, seguida de

Ingeniería en Tecnología Ambiental (ITEA) con el 31

por ciento, Ingeniería en Sistemas Productivos

(ISIP) con el 21 por ciento e Ingeniería en

Desarrollo e Innovación Empresarial (IDIE) con el

15 por ciento (ver Figura 10).

Figura 8. Matrícula total atendida, TSU

NUEVO INGRESO

59%(427/720)

REINGRESO41%

(293/720)

Figura 9. Matrícula total atendida por carrera TSU

0

40

80

120

160

200

240

280

MET PIA ADM QAM ERC

251(35%)

187(26%) 160

(22%)

85(12%)

37(5%)

Nú

me

ro d

e a

lum

no

s

Universo: 720 alumnos de TSU

Figura 10. Matrícula total atendida por carrera Nivel 5A, Ingeniería

0

25

50

75

100

IMET ITEA ISIP IDIE

88(56%)

31(20%) 21

(14%)15

10%)

Nú

me

ro d

e a

lum

no

s

Universo: 155 alumnos de Ingeniería

6

1. DOCENCIA


Evolución de matrícula escolar de TSU

En la Figura 11 se puede observar la

evolución de matrícula total que se ha

atendido en la Universidad, así como los

datos de nuevo ingreso y reingreso al inicio

de cada ciclo escolar.

Evolución de matrícula escolar de Ingeniería

En la Figura 12 se puede observar matrícula

total, de la Generación 1 y 2, de ingeniería

que se tiene en la Universidad.

Evolución de matrícula escolar total

En la Figura 13 se puede observar matrícula

total, que ha sido atendida en la

Universidad.

0

200

400

600

800

2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013

127

243

335

427

113

192

293

127

356

527

720

Nú

me

ro d

e a

lum

no

s

Nuevo Ingreso Reingreso Matricula total

Figura 11. Evolución de matrícula escolar atendida, por ciclo de nivel TSU

0

30

60

90

120

150

180

2011-2012 2012-2013

49

102

0

5349

155

Nú

me

ro d

e a

lum

no

s

Nuevo Ingreso Reingreso Matricula total

Figura 12. Evolución de matrícula escolar atendida de Nivel 5A

0

250

500

750

1000

2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013

127

356

576

798

Nú

me

ro d

e a

lum

no

s

Figura 13. Evolución de matrícula total atendida por ciclo escolar, TSU e INGE

7

1. DOCENCIA


Figura 15. Deserción escolar por carrera, TSU

1.2 Seguimiento de alumnos

1.2.1 Deserción escolar

Deserción escolar de TSU

En la Figura 14 se puede observar el

histórico de deserción escolar de nivel TSU,

para el ciclo escolar que se informa se logró

disminuir éste indicador al 17 por ciento.

En la Figura 15 se observa que la carrera con

mayor deserción fue Energía Renovables

área Calidad y Ahorro de Energía (ERC)

alcanzando el 28 por ciento, en contraste con

el Programa Educativo de Administración

área Recursos Humanos (ADM) en el cual se

registró un 10 por ciento de abandono

escolar.

Los diferentes factores o causas que estuvieron

presentes en la deserción escolar son objeto de un

análisis más profundo, esto se realiza con el fin de

lograr que las causas del abandono escolar

presenten un mayor grado de atención (ver Figura

16 y Cuadro 1).

0

10

20

30

40

ERC MET QAM PIA ADM

10%(16/160)

26%(54/205)

19%(16/85)

28%(10/36)

14%(14/185)

Po

rce

nta

je d

e a

lum

no

s

Figura 16. Principales causas de deserción escolar, TSU

Motivos personales

34%Reprobación

29%

Faltas al reglamento

13%

Cambio de carrera

6%

Problemas económicos

6% Varias causas12%

0%

10%

20%

30%

40%

09-10 10-11 11-12 12-13

24%

31%

23%

17%

Po

rce

nta

je d

e a

lum

no

s

Figura 14. Histórico de deserción escolar, TSU

Fuente: Cuadro 1

8

1. DOCENCIA


Cuadro 1. Causas de deserción escolar, Nivel TSU

Núm. CAUSA ALUMNOS TOTAL PORCENTAJE

1 MOTIVOS PERSONALES 42 34%

a) Embarazo 4

b) Matrimonio 1

c) Enfermedad 6

d) Problemas familiares 10

e) Tiene otros planes personales 11

f) Desinterés 4

g) Otro ¿Cuál? cambio de residencia 6

2 REPROBACIÓN 35 28%

a) Ha tenido dificultades académicas con la asignatura 32

b) Antecedentes académicos insuficientes 3

3 FALTAS AL REGLAMENTO ESCOLAR 16 13%

b) Inasistencias 9

c) Acumulación de globales 4

d) Otro ¿Cuál? No entrego certificado de bachillerato 3

4 CAMBIO DE CARRERA 7 7 6%

5 PROBLEMAS ECONÓMICOS 7 6%

a) Tiene que mantener dependientes económicos 1

b) No tiene dinero para estudiar 5

c) Otro ¿Cuál? Rechazo de beca 1

6 OTRAS CAUSAS 6 5%

a) Inadaptación al sistema de trabajo 1

e) Otro ¿Cuál? Cambio de escuela 2

c) La carrera que está estudiando no es lo que esperaba 1

b) Adeuda materias en el Bachillerato 2

7 PROBLEMAS DE TRABAJO 4 4 3%

8 DESERCIÓN SIN CAUSA CONOCIDA 2 2%

b) Asistió menos de dos semanas 2

9 CAMBIO DE UT 2 2%

a) Cambio de residencia 2

10 INCUMPLIMIENTO DE EXPECTATIVAS 1 1 1%

TOTAL 122 100%

FUENTE: Departamento de Servicios Escolares

Deserción escolar de Ingeniería

En el primer ciclo escolar de ingeniería, la

deserción registrada fue del 8 por ciento. La

carrera con el mayor índice fue la Ingeniería en

Tecnología Ambiental (ITEA) alcanzando el 13

por ciento, en contraste con el PE de Sistemas

Productivos (ISIP) en el cual no registró

abandono escolar (ver Figura 17). 0

3

6

9

12

15

ITEA IMET IDIE ISIP

13%(4/31)

8%(5/62)

7%(1/14)

0%(0/20)P

orc

en

taje

de

alu

mn

os

Figura 17. Deserción escolar por carrera, Ingeniería

9

1. DOCENCIA


Con la finalidad de contrarrestar los índices de

deserción se realizó un análisis de las causas de

abandono escolar del nivel de ingeniería (ver

Figura 18 y Cuadro 2).

Cuadro 2. Causas de deserción escolar, Nivel Ingeniería

Núm. CAUSA ALUMNOS TOTAL PORCENTAJE

1 REPROBACIÓN 4 40%

a) Ha tenido dificultades académicas con la asignatura. 4

2 MOTIVOS PERSONALES 3 30%

d) Problemas familiares 1

f) desinterés 1

Tiene otros planes personales 1

3 OTRAS CAUSAS 2 20%

e) Otro ¿Cuál? Cambio de carrera 2

4 PROBLEMAS DE TRABAJO 1 1 10%

TOTAL 10 100%

FUENTE: Departamento de Servicios Escolares

En el Cuadro 3 se mencionan las acciones más significativas que se están implementando con la

finalidad de hacer frente a la deserción escolar.

Cuadro 3. Estrategias para disminuir la deserción escolar

DESCRIPCIÓN UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD

Ejercicios prácticos Ejercicios 2767

Asesorías proporcionadas a los alumnos Asesorías 7532

Horas extra-clase en talleres y laboratorios Horas extras 59

Sesiones para atender alumnos en tutorías Sesiones 7790

Horas extra-clase, principalmente en matemáticas, física, química e inglés

Horas extras 2434

FUENTE: Direcciones de Carrera

Figura 18. Principales causas de deserción escolar, Ingeniería

Reprobación40%Motivos

personales30%

Otras causas20%

Problemas de trabajo

10%

Fuente: Cuadro 2

10

1. DOCENCIA


Para contrarrestar los índices de deserción, en el periodo que se informa el área servicios de

apoyo al estudiante proporcionó atención psicopedagógica a un total de 392 alumnos; de ellos

121 fueron atendidos por primera vez de manera individual, se les dio seguimiento a 168 de la

misma manera y se atendieron 103 alumnos de manera grupal.

1.2.2 Tasa de egreso y titulación

Tasa de egreso y titulación de TSU

La eficiencia terminal de la 1er. generación

(2009–2011) registró un 62 por ciento (68

egresados), la generación 2 (2010-2012) un 64

por ciento (112 egresados) y la generación 3

(2011-2013) un 67 por ciento (215 egresados);

con estos resultados, en agosto de 2013, la

UTS logró ubicarse en 9 puntos porcentuales

por encima de la media nacional del Subsistema

de Universidades Tecnológicas (SUT) (ver

Figura 19).

En la Figura 20 se puede observar que con

respecto a la tasa de titulación, la UTS se

encuentra por encima de la media nacional

del SUT con 16 puntos porcentuales, en su

última generación.

62%(68)

64%(112)

67%(169)

58%

0%

20%

40%

60%

80%

UTS Gen.1 UTS Gen.2 UTS Gen.3

Po

rce

nta

je d

e a

lum

no

s

MEDIA NACIONAL SUT

Figura 19. Tasa de egreso por generación de TSU

61%(66)

63%(110)

67%(169)

51%

0%

20%

40%

60%

80%

UTS Gen.1 UTS Gen.2 UTS Gen.3

Po

rce

nta

je d

e a

lum

no

s

MEDIA NACIONAL SUT

Figura 20. Tasa de titulación por generación de TSU

11

1. DOCENCIA


Respecto a la eficiencia terminal por PE, del

presente ciclo escolar, en la Figura 21 se

observa que los PE de TSU que mostraron

mejores resultados fueron: Mecatrónica área

Automatización (MET) con el 75 por ciento y

Procesos Industriales (PIA) con el 70 por ciento.

Tasa de egreso y titulación de Ingeniería

La 1er. generación (2011–2012) de nivel

ingeniería registró una tasa de eficiencia

terminal del 86 por ciento (42 egresados), lo

que ubica a la UTS en 17 puntos porcentuales

por encima de la media nacional con respecto

al 69 por ciento obtenido por el SUT (ver

Figura 22).

Con respecto a la tasa de titulación, en la

Figura 23 se observa que la UTS se encuentra

en 30 puntos porcentuales arriba de la media

nacional del SUT.

Figura 21. Tasa de egreso por PE de TSU

0%

20%

40%

60%

80%

100%

MET PIA ADM QAM ERC

76%(35) 69%

(62)67%(38) 58%

(26) 50%(8)

Po

rce

nta

je d

e a

lum

no

s

0%

20%

40%

60%

80%

100%

UTS Media NacionalSUT

86%(42)

69%

Po

rce

nta

je d

e a

lum

no

s

Figura 22. Tasa de egreso por generación de Ingeniería

0%

20%

40%

60%

80%

100%


86%(42)

56%

Po

rce

nta

je d

e a

lum

no

s

Figura 23. Tasa de Titulación por generación de Ingeniería

12

1. DOCENCIA


Para el ciclo escolar que se informa, en la

Figura 24 se observa la eficiencia terminal por

PE de nivel ingeniería el que obtuvo mejor

resultado fue: Ingeniería en Sistemas

Productivos (ISIP) con el 100 por ciento,

seguido de Ingeniería en Tecnología

Ambiental (ITEA) e Ingeniería en Mecatrónica

(IMET) con el 81 por ciento.

1.3 Servicios de Apoyo al Estudiante

1.3.1 Becas

Con la finalidad de apoyar a la permanencia y egreso de sus alumnos, la UTS mantiene un

estrecho acercamiento con el Gobierno Federal por medio del programa de becas. Al finalizar el

ciclo escolar, 125 alumnos de nivel TSU están becados (23 por ciento) y 66 alumnos de nivel

ingeniería contaron con apoyo económico (46 por ciento).

En la Figura 25 se observa el porcentaje de

participación registrado en las diferentes fuentes

de financiamiento: 68 por ciento en el Programa

Nacional de Becas para la Educación Superior

(PRONABES) y el 32 por ciento por el programa de

apoyo interno de la UTS.

Figura 25. Porcentaje de alumnos por fuente de apoyo económico

PRONABES68%

(129/191)

UTS32%

(62/191)

0%

30%

60%

90%

120%

ISIP ITEA IMET

100%(35) 89%

(62) 81%(38)

Po

rce

nta

je d

e a

lum

no

s

Figura 24. Tasa de Egreso por PE de Ingeniería

13

1. DOCENCIA


1.3.2 Centro de Información y Consulta

Como herramienta de apoyo en el proceso de

enseñanza – aprendizaje de los alumnos, se

proporcionaron 2376 servicios bibliotecarios,

de los cuales, el servicio de sala de lectura fue

el que tuvo la mayor demanda con 46 por

ciento, en préstamo externo 39 por ciento y

préstamo interno, 15 por ciento (ver Figura

26).

Para el periodo que se informa el acervo

bibliográfico para el Centro de Información y

Consulta (CIC) de la UTS se integra por

1199 volúmenes distribuidos en 689 títulos.

Las cifras antes mencionadas permiten

alcanzar un promedio de 0.78 títulos y 1.37

libros por alumno (ver Figura 27).

1.3.3 Apoyo Académico y Psicopedagógico

Con la finalidad de reforzar las habilidades de aprendizaje, contrarrestar los conflictos familiares

que presentan algunos alumnos, así como fortalecer e impulsar los buenos hábitos de estudio,

en el periodo que se informa, se llevaron a cabo diversas conferencias y talleres, cursos de

inducción a alumnos de nuevo ingreso y sesiones informativas (ver Cuadro 4, 5 y 6).

Figura 26. Servicios proporcionados en el CIC

Figura 27. Acervo bibliográfico por alumno

0

2

4

6

8

LIBROS POR ALUMNO TÍTULOS POR ALUMNO

1.370.78

5

3

Nú

me

ro d

e a

cerv

o b

iblio

gráf

ico

UTS

SUT

0%

20%

40%

60%

SALA LECTURAPREST.

EXTERNO PREST. INTERNO

46%(1101/2376)

39% (913/2376)

15%(362/2376)

14

1. DOCENCIA


Cuadro 4. Conferencias

TEMA ALUMNOS

¿Qué tanto te resistes al cambio? 18 1er. Coloquio de Cuerpos Académicos 28 Actos del habla y declaraciones fundamentales, diferenciadas entre afirmaciones y juicios 214 Adicciones 60 Alumnos Resilientes 25 Análisis y aplicación de mecanismos y sistemas para tareas en robots 22 Aplicación de Biofertilizantes 39 Aplicación de la Biotecnología en el área ambiental 46 Aplicación de un sistema fotovoltaico 30 Aprendizaje cooperativo 47 Aprendizaje y poder de acción 214 Autoestima 62 Automatización y control 16 Calidad de la energía 32 Cine Debate 100 Climate Project 65 Como aprender a comunicarse al terminar mi carrera 53 Competitividad 80 Condiciones de seguridad en centros de trabajo 53 Conferencia detención y previsión de violencia 21 Conferencia magistral 64 Conferencia medio ambiente y sus valores 58 Consultoría y certificación 32 Contaminación de Suelos con mercurio 36 Contraloría Social Estatal 815 Cuerpo académico de Robótica de la UPG, Cuerpo Académico de Sustentabilidad Energética de la UTQ, Sólidos Celulares de la UPG proyecto del cuerpo académico de Mecatrónica

40

Curso de Emprendedores 8 Curso de Emprendedores 8 Disciplina con dignidad 5 Diseño de un láser de cavidad de anillo conmutable y sintonizable en múltiples longitudes de onda aplicado a sistemas multiplexados en longitud de onda

22

El uso de las energías renovables como herramienta para disminuir el impacto ambiental 18 Eliminación de residuos tóxicos del suelo, para qué? 63 Energía sostenible 24 Energías renovables 40 Energías renovables "Biogás a través del estiércol" 76 Enfermedades de transmisión sexual 31 Entrevista de Trabajo 40 Equidad de Género 636 Estructura de la célula bacteriana 33 Estudio de las variables para la reducción de consumo de gas LP en los hornos de quemado de cerámica 20 Estudio y análisis de las necesidades metrológicas en los procesos cerámicos de la industria local del municipio de Dolores Hidalgo, Gto. giro cerámico

20

Fibras ópticas y sus aplicaciones, sensor de fibra óptica para detección de campos magnéticos y eléctricos, análisis y aplicación de mecanismos y sistemas para tareas en robots.

62

Funcionamiento del Instituto Estatal del Migrante y sus Familias. 8 Fundamentos y usos de GD&T 188 Importancia de los probióticos en la nutrición humana 40 Instrumentación electromecánica y óptica de un sistema de microlitografía con láseres UV 25 Integración de Paneles Solares 50 Integración de un sistema fotovoltaico 27 Irradianza solar 50 ISO 9001 y cuestiones de auditoria 47 Liderazgo 70 Línea de Investigación de la carrera de Ingeniería Metalúrgica de la Universidad Politécnica de Juventino Rosas 20 Líquidos iónicos 41 Manejo de Conflictos entre alumnos y profesores 10 Modelos tradicionales , liderazgo masculinos y femeninos , empoderamiento de las mujeres despatriarcalización de los hombres 45 Noviazgo 14 Observador-lenguaje y escucha 214 Pedidos y ofertas promesas y confianza, enrolamiento 214 Plática sobre Depresión 22

15

1. DOCENCIA


Prevención de adiciones 68 Prevención de la Violencia en el Noviazgo 46 Prevención del embarazo en adolescentes 25 Prevención del Suicidio 30 Producción de plantas en birreactores: alcances y perspectivas 55 Propuesta para el diseño de software de evaluación del trabajo utilizando la técnica MTM aplicada en excel 20 Radiación solar en México 11 Resolución de conflictos 27 Seis Sigma, reducción de desperdicios y ahorro de costos en la Industria Médica 20 Semana de transparencia hagamos que suceda 12 Sensor de Aceites basado en un interferómetro Mach-Zenhder con fibra de cristal fotónico 30 Simulación matemática básica 22 Taller de electrónica básica 22 Técnicas de Estudio 43 Trastornos alimenticios 17 Tratamiento Secundario de Aguas Residuales 70 Una problemática ambiental… una solución integral y sustentable: El caso de los residuos agroindustriales del mango y Trichoderma asperellum T8a

55

VII Coloquio en Educación y Psicología 36 Violencia en el noviazgo 99 Viviendas ecológicas 49 Fuente: Coordinación de Servicios de Apoyo al Estudiante y docencia

Cuadro 5. Talleres

TEMA ALUMNOS

Curso – Taller Calculadora y Excel 30

Curso- Taller del Efecto invernadero 24

Excel una herramienta para cálculos analíticos 36

Expo egresados 55

Exposición de Expotainer FESTO 25

Fabricación de una micro cavidad fabry-perot en fibra óptica para la implementación de censado de índice de refracción 22

Hábitos de Estudio 44

Jeopardy 50

Machismo y masculinidad , los hombres y las emociones 18

Manejo de ansiedad y estrés 42

Medición del trabajo asistido por computadora utilizando la técnica Cronómetro 40

Mitos y realidades en el consumo y consecuencia de las drogas 25

Modelo Empresarial de Negocios 28

Programación de Robots fanuc y Automatización 40

Sensibilización y capacitación en perspectiva de género, igualdad y liderazgo 25

Simulación de Negocios 92

Simulation & Design ANSYS-CATIA 15

Sistemas de visión 25

Fuente: Coordinación de Servicios de Apoyo al Estudiante y docencia

Cuadro 6. Otros

ACTIVIDAD TEMA ALUMNOS

Congreso 3er. Congreso Nacional de la Red Temática del Agua 24

Curso Curso de inducción a las estadías 214

Curso Taller Asistencia al Congreso Cuencas, Ciudades y Comunidades 24

Fuente: Coordinación de Servicios de Apoyo al Estudiante y docencia

16

1. DOCENCIA


0%

30%

60%

90%

mayo 2010(3 PTC)

mayo 2011(8 PTC)

mayo 2012(13 PTC)

mayo 2013(14 PTC)

67%

25%31%

14%

33%

63%38%

86%

23%

LIC. POSGRADO DOCTORADO

Figura 28. PTC por grado académico

Figura 29. PA por grado académico

1.4 Capacidad Académica

1.4.1 Perfil Mínimo

Con respecto a la plantilla docente, el 100

por ciento de los profesores de tiempo

completo (PTC) cubren el perfil mínimo

aceptable; de éstos, el 86 por ciento tiene

estudios de posgrado (ver Figura 28).

Además un PTC cuenta con el perfil

PROMEP, lo que representa el 7 por

ciento.

Por otro lado, de los profesores de

asignatura el 40 por ciento tienen estudios

de posgrado. Además cuentan con

experiencia laboral en el sector

productivo, y también se han

desempeñado como docentes en

instituciones de educación superior (ver

Figura 29).

0%

20%

40%

60%

mayo 2010(14 PA)

mayo 2011(37 PA)

mayo 2012(43 PA)

mayo 2013(58 PTC)

67%

25%

10%

4%

42%

48%

23%46%

29%

36%

58%

40%

OTRO TSU LIC POSGRADO

17

1. DOCENCIA


Cuadro 7. Producción Académica

NUM NOMBRE DEL PROYECTO

PRODUCTO ACADÉMICO (libro, capítulo de libro publicación en revista, patente, entre otras de acuerdo a las reglas de operación

del PROMEP).

NOMBRE DE PARTICIPANTES AVANCE

1 Estudio de directrices para el desarrollo de manuales organizacionales de las PYMES.

Capítulo de libro Mtro. Genaro García Camacho, Mtra. Isabel

Hernández Dueñas, Mtro. Luis Enrique Hernández Godoy

85%

2 Valoración de empresas a través de su

capital humano Publicación en revista indexada

Mtro. Genaro García Camacho, Mtra. Isabel Hernández Dueñas, Mtro. Luis Enrique

Hernández Godoy 95%

3 Manual de valoración de PYMES Proyecto de investigación Mtro. Genaro García Camacho, Mtra. Isabel

Hernández Dueñas, Mtro. Luis Enrique Hernández Godoy

3%

4 Aplicación de la programación lineal a la

planeación financiera Artículo

Mtra. Isabel Hernández Dueñas, Mtro. Luis Enrique Hernández Godoy

100%

5 Valoración de las Pequeñas y Medianas Empresas (Trabajo en RED con UTNG)

Trabajo en RED Mtro. Genaro García Camacho, Mtra. Isabel

Hernández Dueñas 3%

6

Estudio de factibilidad del tratamiento anaerobio de los residuos de los Rastros del

Estado de Guanajuato para la generación de energía

Artículo en revista indexada: Perspectiva de la producción de

energía en los Rastros Municipales a partir del tratamiento de sus residuos

M.C. Miriam del Rocío Medina Herrera; M.C. Oscar Joel Vargas Hernández; M.C. Vicente

Cisneros López; M.C. Claudia Elga Bustamante Vázquez

89%

7

Estudio de factibilidad del tratamiento anaerobio de los residuos de los Rastros del

Estado de Guanajuato para la generación de energía

Artículo congreso: Incremento de la solubilidad y producción de biogás al

pretratar al sustrato

M.C. Miriam del Rocío Medina Herrera; M.C. Oscar Joel Vargas Hernández; M.C. Claudia Elga Bustamante Vázquez; Alberto Pascual Vázquez

Rentería (estudiante)

100%

8 Diseño de un módulo de vermicomposteo

para el manejo de residuos orgánicos de la UTS

Prototipo del módulo de vermicomposteo

M.C. Carlos López Ortiz; M.C. Miriam del Rocío Medina Herrera, M.C. Oscar Joel Vargas

Hernández, Ing. Claudia Elga Bustamante V. 4%

9

Diseño de los módulos de control de variables para el uso de la domótica:

presencia, regulación de la iluminación y encendido automático de alumbrado.

Prototipo del módulo de control de variables

M.C. Claudia Elga Bustamante Vázquez; M.C. Miriam de Rocío Medina Herrera, M.I. Alejandro Jurado Páramo, M.C. Carlos López Ortiz, M.C.

Oscar Joel Vargas Hernández

40%

10 Plan de manejo de residuos sólidos en la Universidad Tecnológica de Salamanca.

Artículo en revista indexda, el nombre está por definirse

M.C. Claudia Elga Bustamante Vázquez; M.C. Miriam de Rocío Medina Herrera, M.C. Carlos

López Ortiz, M.C. Oscar Joel Vargas Hernández 48%

11 Estudio de irradianza en la UTS Publicación en Revista Ing. Rafael Luna Puente, M.I. Eloísa Gallegos

Arellano, M.I. Alejandro Jurado P. 38%

12 Diseño de un viscosimetro hidráulico Publicación en Revista Ing. Rafael Luna Puente, M.I. Eloísa Gallegos

Arellano, M.I. Alejandro Jurado P. 19.5%

13

Diseño de programa e interfaz gráfica en el software LabView que realice el control de

ruteo de pistas y control de servomotor para circuitos impresos PCB

Publicación en revista M.I. Ana Laura López Orocio, M.I. Eloísa

Gallegos Arellano, M.I. Alejandro Jurado Paramo, Ing. Rafael Luna Puente

35%

14 Banco de pruebas de motores Eléctricos Banco de pruebas didáctico para

prueba de motores eléctricos M.I. Eloísa Gallegos Arellano, M.I. Alejandro

Jurado Paramo, Ing. Rafael Luna Puente 13%

15 Sensor de gas con un FPI Publicación en Revista M.I. Eloísa Gallegos Arellano 43%

16 Extracción de características por medio de

sensores ultrasónicos Publicación en Revista

M.I. Alejandro Jurado Páramo, M.I. Eloísa Gallegos Arellano, Ing. Rafael Luna Puente

30%

15 Estudio de irradianza en la UTS Publicación en Revista Humberto Ramos López, Eduardo Ruiz Alba, Vicente Cisneros López, Raúl Andrés Ramos

58%

16 Diseño de Maquina para prueba de

Resistencia de Materiales Publicación en Revista

Humberto Ramos López, Eduardo Ruiz Alba, Vicente Cisneros López, Raúl Andrés Ramos Trujillo, y el alumno Felipe Cuevas Ramírez

18%

17 Las Maquinas Herramientas a través del

Tiempo Capítulo de Libro Humberto Ramos López 18%

18 Prensa Hidráulica Tipo H Manual de Operación Humberto Ramos López 95%

19 Como realizar un lavado de inyectores

adecuado Manual de Operación Humberto Ramos López 75%

20 Roladora de Perfiles y Tubo Manual de Operación Humberto Ramos López 75%

21 Estudio de Mapas de Vientos para la

generación de energía eléctrica en el Estado de Guanajuato

Publicación en memoria en extenso Eduardo Alba Ruíz 30%

22 Manual de Inventor Básico con enfoque

práctico Manual de Operación Eduardo Alba Ruíz 5%

23 Libro de matemáticas Libro Vicente Cisneros López Revisión FUENTE: Dirección de carrera

18

1. DOCENCIA


Cuadro 8. Seguimiento de proyectos de aplicación de las LIIADT, Tecnológicos o de Investigación.

NUM NOMBRE DEL PROYECTO

PRODUCTO ACADÉMICO (libro, capítulo de libro publicación en revista, patente, entre otras de

acuerdo a las reglas de operación del PROMEP).

NOMBRE DE PARTICIPANTES AVANCE

1

Estudio de factibilidad del tratamiento anaerobio de los residuos de los Rastros

del Estado de Guanajuato para la generación de energía

Articulo Claudia Elga Bustamante Vázquez, Miriam de

Rocío Medina Herrera, Oscar Joel Vargas Hernández, Vicente Cisneros López

90%

2 Diseño de un módulo de vermicomposteo para el manejo de residuos orgánicos de

la UTS Prototipo

M.C. Carlos López Ortiz; M.C. Miriam del Rocío Medina Herrera, M.C. Oscar Joel Vargas Hernández, Ing. Claudia Elga Bustamante

Vázquez

50%

3

Diseño de los módulos de control de variables para el uso de la domótica:

presencia, regulación de la iluminación y encendido automático de alumbrado.

Prototipo

M.C. Claudia Elga Bustamante Vázquez; M.C. Miriam de Rocío Medina Herrera, M.I.

Alejandro Jurado Páramo, M.C. Carlos López Ortiz, M.C. Oscar Joel Vargas Hernández

45%

4 Plan de manejo de residuos sólidos en la Universidad Tecnológica de Salamanca.

Artículo

M.C. Claudia Elga Bustamante Vázquez; M.C. Miriam de Rocío Medina Herrera, M.C. Carlos

López Ortiz, M.C. Oscar Joel Vargas Hernández

38%

5 Diseño de un dispositivo didáctico para

vibraciones mecánicas Publicación en Revista y prototipo

Eduardo Alba Ruiz, Raúl Ramos Trujillo, Alejandro Jurado Páramo

10%

6

Método de Analítico de Síntesis Cinemática del mecanismo RSSR como

generador de funciones para los 8 puntos de precisión

Publicación en Revista Eduardo Alba Ruz, Ángel Diosdado de la Peña 60%

7 Diseño de sistema de celdas solares para suministrar energía eléctrica a la

UTS Publicación en Revista

Humberto Ramos López, Eduardo Ruiz Alba, Vicente Cisneros López, Raúl Andrés Ramos

Trujillo. 70%

8 Extracción de características por medio

de sensores ultrasónicos Publicación en Revista

M.I. Alejandro Jurado Páramo M.I. Eloísa Gallegos Arellano

Ing. Rafael Luna Puente

30%

9 Diseño de un viscosímetro hidráulico Publicación en Revista

Ing. Rafael Luna Puentea M.I. Eloísa Gallegos Arellano M.I. Alejandro Jurado Paramo

18.5%

10 Diseño de sistema de celdas solares para suministrar energía eléctrica a la

UTS Publicación en Revista

Ing. Rafael Luna Puente M.I. Eloísa Gallegos Arellano M.I. Alejandro Jurado Paramo

80%

11

Diseño de programa e interfaz gráfica en el software LabView que realice el control

de ruteo de pistas y control de servomotor para circuitos impresos PCB

publicación revista

M.I. Ana Laura López Orocio M.I. Eloísa Gallegos Arellano M.I. Alejandro Jurado Paramo

Ing. Rafael Luna Puente

30%

12 Banco de pruebas de motores Eléctricos Banco de pruebas didáctico para

prueba de motores eléctricos

M.I. Eloísa Gallegos Arellano M.I. Alejandro Jurado Paramo

Ing. Rafael Luna Puente M.I. Ana Laura López Orocio

Hernández Andrés José

13%

13 Sensor de gas con un FPI Publicación en Revista M.I. Eloísa Gallegos Arellano 43%

14 Desorperculador Publicación en Revista M.C. Vicente Cisneros López 100%

FUENTE: Dirección de carrera

19

1. DOCENCIA


Docentes de la UTS obtienen Maestría de Ciencias en Energías Renovables

El 29 de agosto de 2012, se llevó a cabo la ceremonia de

graduación de la 1ra. Generación de Maestría de Ciencias

en Energías Renovables a nivel nacional, en el Centro de

Investigación en Materiales Avanzados, S.C., en la ciudad

de Chihuahua, Chihuahua, México. En la cual 2 PTC de los

PE de Mecatrónica y Energías Renovables de la UTS

obtuvieron su reconocimiento por haber cumplido

satisfactoriamente los estudios de Maestría (ver Figura 30).

1.4.2 Cuerpos Académicos

La UTS cuenta con 3 Cuerpos Académicos en Formación, grado obtenido por el Programa de

Mejoramiento del Profesorado PROMEP (ver Cuadro 10).

Cuadro 10. Cuerpos Académicos

NÚM. CUERPO ACADÉMICO GRADO LÍNEA INNOVADORA DE INVESTIGACIÓN APLICADA Y

DESARROLLO TECNOLÓGICO (LIIADT)

1 Procesos Productivos Cuerpo Académico en Formación

PROMEP Mejoramiento de Procesos Productivos de las empresas del

estado de Guanajuato

2 Administración de Negocios Cuerpo Académico en Formación

PROMEP Economía Administrativa

4 Mecatrónica Cuerpo Académico en Formación

PROMEP Sistemas de Automatización de Procesos, Optomecatrónica y

Gestión de energía

FUENTE: Direcciones de Carrera

Coloquio de Cuerpos Académicos y Colegiados

El 14 de Marzo de2013, se llevó a cabo el 1er. Foro

de Coloquio de Cuerpos Académicos y Colegiados, en

las instalaciones de la UTS, con el objetivo de difundir

las líneas de investigación que se cultivan en los

cuerpos académicos o cuerpos colegiados de las

instituciones de educación superior en la región, así

como también establecer vínculos de colaboraciones

(ver Figura 31).

Figura 30. Ceremonia de Graduación de Maestría.

Figura 31. 1er. Foro de coloquio de cuerpos académicos y colegiados

20

1. DOCENCIA


En dicho evento hubo conferencias magistrales, ponencias, talleres y presentación de posters.

Con la participación de la Universidad de Guanajuato, Instituto Tecnológico Superior de

Guanajuato, Instituto Tecnológico se Celaya, Universidad Politécnica de Guanajuato, Universidad

Politécnica de Juventino Rosas y Universidades Tecnológicas de: Salamanca, Norte de

Guanajuato, Querétaro, Oaxaca, Ciudad Juárez y Nezahualcóyotl.

Congreso Interdisciplinario de Cuerpos Académicos

El 16 de agosto se llevó a cabo el Congreso Interdisciplinario de Cuerpos Académicos

organizado por la Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato y que tuvo lugar en el

Centro de Convenciones y Auditorio de Guanajuato, Gto., donde Profesores de Tiempo

Completo de los diferentes Cuerpos Académicos de nuestra institución participaron con sus

ponencias (ver Figura 32).

1.5 Capacidad y Competitividad Académica

1.5.1 Capacitación de la plantilla de personal

En el ciclo escolar que se reporta se llevaron a cabo cursos y talleres de capacitación para

personal administrativo y docentes de los diferentes Programas Educativos, proporcionándose

un total de 145 horas de capacitación (ver Cuadro 11).

Figura 32. Congreso Interdisciplinario de Cuerpos Académicos

21

1. DOCENCIA


Cuadro 11. Cursos y talleres de capacitación

CURSO/TALLER IMPARTIDO POR NÚM. DE

PART. HRS. TEMA PRINCIPAL

Análisis Situacional de Trabajo Jaime Damián García Centro

Evaluador 1 7 Idioma Inglés

Capacitación para Página de Bolsa de Trabajo La Secretaría de la Gestión

Pública 1 5 Bolsa de Trabajo

Jornada de capacitación docente Asociación Nacional de

ANUIES 27 20 Coaching para docentes

Jornada de capacitación docente Universidad Tecnológica de

Salamanca 16 8 Tutorías

Mesas de Trabajo Universidad Tecnológica de

Salamanca 14 16 Planeación de programas de asignatura

Ley de Trasparencia Unidad de Acceso a la

información 2 3 Sistema Único de Gestión de Información

Diplomado en Ingles UTS 15 20 Idioma Inglés

Certificación en el Icarnegie Icarnegie 1 24 Calidad en el Desarrollo del Software

Curso Básico de Tutorías ITESI 2 24 Tutorías para la calidad en la educación

Taller de sistemas de Información Educativa del Nivel Medio Superior de la SEG

Secretaría de Educación de Guanajuato

2 4 Sistemas de Información

Curso-Taller de Estudios de Factibilidad Secretaría de Educación de

Guanajuato 2 6 Estudios de Factibilidad

Capacitación para el manejo de la Plataforma Modelo de Vinculación y Gestión Social

Instituto de Planeación del Estado de Guanajuato

Coordinación General de Políticas Públicas

2 4 Manejo de plataforma

Diplomado Herramientas Metodológicas de Formación Basado en Competencias

Instituto Tecnológico de Monterrey

15 90% Competencias profesionales

Metrología Básica Capymet 5 8 Dimensiones

Seminario de Moldex 3D 3D CAD 5 5 Software por elementos finitos para llevar a

cabo análisis de inyección de plásticos.

Taller del sistema Aspel (SAE, NOI, COI) Ing. Raúl Trujillo 7 24 Taller de sistemas aspel, SAE, NOI, COI

Taller de Formación de auditores Internos ICA Consultores América

(Ing. Oscar) 1 40

Introducción a la NORMA ISO 9001-2008 y 19011-2005

Curso Sobre Técnicas de Supervisión de Personal IECA Plantel Celaya 2 4 Herramientas para la supervisión efectiva

de personal

Módulo II. Desarrollo sustentable y su impacto en los negocios del Diplomado de Medio Ambiente 2013

Asociación Nacional de Industrias Químicas (ANIQ).

1 12 Emisiones a la atmósfera

Curso- taller Estadísticas, diseño de indicadores y modelos de proyección

Secretaria de Educación de Guanajuato

1 32 Diseño de Indicadores

Total 122 266

Fuente: Direcciones de Carrera

22

2. VINCULACIÓN


2. VINCULACIÓN

2.1 Vinculación con el entorno

2.1.1 Empresas vinculadas

Para realizar las actividades universitarias se cuenta

con la participación de 202 empresas vinculadas, de

las cuales el 72 por ciento corresponde a la zona de

influencia, 16 por ciento se encuentran en otros

municipios y el 12 por ciento están ubicados en otros

estados (ver Figura 33 y Cuadro 12).

Cuadro 12. Empresas vinculadas

Núm. Descripción Municipio /Estado Total

1 Zona de influencia

Celaya 14 Irapuato 47

Salamanca 82 Otros municipios (Villagrán y Juventino R.) 2

SUBTOTAL – ZONA DE INFLUENCIA 145

2 Otros Municipios

León 8 Silao 16

Guanajuato 2 San José Iturbide 2

Otros municipios (Apaseo el Alto, Comonfort, San Francisco del Rincón, Tarimoro, Valle de Stgo.)

5


3 Otros Estados

Aguascalientes 4 Guadalajara 6

México 5 Querétaro 5

Otros estados (Morelos, Puebla, San Luis Potosí, Veracruz)

4


TOTAL EMPRESAS VINCULADAS 202

Empresas vinculadas en la zona de influencia, Celaya Núm. Nombre de la empresa

Municipio/Estado Giro Nivel de

Vinculación 1 Friocima

Celaya

Comercio 1 2 Celay S.A. de C.V.

Manufactura

2 3 G K N DRIVELINE 2 4 Hutchinson Autopartes México 2 5 Meridian Automotive Systems de México S. de R.L. de C.V. 2 6 Monroe México S.A. de C.V. 2 7 Pintura, Estampado y Montaje S.A.P.I. de C.V. 2 8 Pistores Moresa S.A. de C.V. 2 9 ACARMA 1

10 Avon Cosméticos S.A. de C.V.

Servicios

2 11 Comisión Nacional del Agua (CONAGUA) 2 12 De Acero 2 13 Gamesa Quaker Planta Celaya 2 14 Técnica Neumática Bajío 2

TOTAL EMPRESAS VINCULADAS EN CELAYA 14

FUENTE: Vinculación

ZONA DE INFLUENCIA

72%

OTROS MUNICIPIOS

16%

OTROS ESTADOS

12%

Figura 33. Empresas vinculadas

23

2. VINCULACIÓN


Empresas vinculadas en la zona de influencia, Irapuato

Núm. Nombre de la empresa Municipio/Estado Giro Nivel de

Vinculación 1 Congeladora Niño S.A de C.V

Irapuato

Alimentos

1 2 Bimbo S.A. de C.V. 2 3 Danone Irapuato 2 4 Del Monte 1 5 Gigante Verde y Compañía S.A. de C.V. 2 6 Italiana 1 7 Kerry de México S.A. de C. V. 2 8 LALA Derivados Lácteos 3 9 MAR-BRAN Planta 1 1

10 CINVESTAV Irapuato Investigación

2 11 I C A (Instituto de Ciencias Agrícolas) 1 12 MARTIBE Transformadores Mantenimiento 2 13 Advain

Manufactura

1 14 American Fuji Seal S.A. de C.V. 2 15 Anderson Cook S. de R.L. de C.V. 2 16 BOS Automotive Products S.A. de C.V. 2 17 Centro Galvanizado 2000 2 18 Confección Enterprise S.A. de C.V. 2 19 Estructuras y Maquilas de Irapuato, S.A. de C.V. 1 20 GETRAG Transmission Manufacturing de México S.A. de C.V. 2 21 Kinugawa México Servicios S.A. de C.V. 2 22 KROMBERG & SCHUBERT MÉXICO 2 23 OSG ROYCO 1 24 Path 1 25 Ryobi 2 26 Schaeffler México 2 27 SRG Global México 3 28 Tect aerospace 1 29 Tekfor México S.A. de C.V. 2 30 Worth Eletronik México S.A. de C.V. 2 31 Ytec Key Lex México 2 32 Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional

Servicios

1 33 ROGSA-APASCO 1 34 Unión ganadera de porcicultores del estado de Guanajuato. 1 35 CFE 2 36 JAPAMI 2 37 Jurisdicción Sanitaria VI 1 38 L A P E M (Laboratorio de Pruebas de Equipos y Materiales) 3 39 Manufacturing & Engineering S. de R.L. de C.V. (Hybrid) 2 40 MAP Industriales S.A. DE C.V. 2 41 METSO 2 42 P&G milenio 2 43 Petrmin 2 44 Procesadora Asfáltica de León 2 45 Servicios Industriales ROSEJU 2 46 Sistemas de tratamiento ambiental S.A. de C.V. 2 47 Videsa 2

TOTAL EMPRESAS VINCULADAS EN IRAPUATO 47


Empresas vinculadas en la zona de influencia, Juventino Rosas y Villagrán


Vinculación 1 Presidencia Municipal Juventino Rosas Servicio 1 2 DEQUIVE, S.A. de C.V. Villagrán Manufactura 1

TOTAL EMPRESAS VINCULADAS EN OTROS MUNICIPIOS 2


24

2. VINCULACIÓN


Empresas vinculadas en la zona de influencia, Salamanca


Vinculación 1 FRUGO S.A. de C.V.

Salamanca

Alimentos

2 2 Harinera Los Pirineos 3 3 HARINERA SAN BLAS 1 4 Helados Finos Juvi S.A. de C.V. 3 5 Mega Frescos del Bajío S.A. de C.V. 2 6 PURINA S.A. de C.V. 1 7 LOTUS Automecánica Automotriz 1 8 CIMINO BROTHERS PRODUCE DE MÉXICO S.A. de C.V

Comercio

1 9 Distribuidora VW del bajío S.A de C.V 1

10 Eeuroval de Bajío 1 11 FIBSA S.A. de C.V. 1 12 Tiendas Comercial Mexicana, S.A. de C.V. 1 13 Cemers

Investigación 2

14 PEMEX RIAMA 2 15 Proyectos Ecológicos Ambientales S.A. de C.V.

Mantenimiento 3

16 Servicio Eléctrico Salamanca 2 17 ATSI

Manufactura

1 18 Automatización de procesos industriales 2 19 CFS Cornejo 1 20 Construcciones Berlín S.A. de C.V. 2 21 Fujita 1 22 GUSFRAN S.A. de C.V. 2 23 Mazda 2 24 Plasticos anuar 1 25 Plastics Servicios, S.C. 1 26 Quiroga Truck 3 27 Thermoeléctrica 2 28 URIVAL S.A de C.V 1 29 CEIM (Consejo Estatal de la Industria Metal Mecánica)

Metal-Metálico 1

30 MICSA, Mantenimiento Industrial del Centro 1 31 MUNHER Abastecedora Industrial 2 32 PEMEX (Refinería Ing. Antonio M. Amor) Petroquímica 2 33 Contraloría del Municipio

Servicios

1 34 Desarrollo Integral de la Familia, Salamanca 1 35 Jurisdicción Sanitaria V. Salamanca, Gto. 1 36 Servicio de reparación y mantenimiento de vehículos y camiones 1 37 Taller Autoeléctrico Mendoza 1 38 Aceites y Especialidades Del Bajío S.A. de C.V. 2 39 Asfaltos modificados del bajío 1 40 C F E (Central Termoeléctrica de Salamanca) 2 41 Caminos y Puentes Federales (CAPUFE) 3 42 CAPSA 2 43 Carboquímica Blok 3 44 CMAPAS 2 45 Comercializadora el Santuario 2 46 Dee Implemet de México 1 47 Desarrollo Económico 2 48 Dirección del Medio Ambiente 2 49 Ecología 2 50 Especializados SAGOT 2 51 Fomento Radiofónico del Bajío S.A. de C.V. 1 52 Fujikura 3 53 Games Futura S.A. de C.V. 2 54 Gaus & Jim 2 55 GM Salamanca 2 56 Holiday Inn 1 57 Hotel Trevi 1 58 IMSS 2 59 Ingeniería maquinados y servicios 1 60 Maquinitas YARIS 1 61 Metrologi-K Laboratorios S.A. de C.V. 1 62 Omnitractoc S.A. de C. V 1 63 PF Mecánica industrial S.A. de C.V. 1 64 Premium Restaurant Brands S. de R.L. de C.V. 2 65 Proauto Servicios 2

25

2. VINCULACIÓN


…...Continuación Empresas vinculadas en la zona de influencia, Salamanca


Vinculación 66 Productos de Consumo RESISTOL

Salamanca Servicios

1 67 Quidesa 2 68 Rastro municipal 2 69 REDCROSOFT 1 70 Redes de Comunicación 1 71 Semillas MASTER 2 72 Servicio mecánico 2 73 Servicios de Ingeniería Alba 2 74 Taller de torno y soldadura Juan José 2 75 Taller Mecánico MAS 1 76 Taller Ortiz, Máquinas y Herramientas 2 77 Torno y soldadura 2 78 Transportes Evedesa 2 79 Transportes Sierra 1 80 Transportes Sixtos 2 81 UNIVEX S.A. de C.V. 2 82 Grupo Martin del Campo Varios 2

TOTAL EMPRESAS VINCULADAS EN SALAMANCA 82


Empresas vinculadas en otros municipios, León


Vinculación 1 EVOSA

León

Alimentos 1 2 Bader de México S.A. de C.V.

Manufactura

2 3 De Acero 2 4 Kasai Mexicana S.A. de C.V. 2 5 Vcst De México 2 6 Ciatec

servicios 2

7 Química Central de México 2 8 Quinn México 2

TOTAL EMPRESAS VINCULADAS EN LEÓN 8


Empresas vinculadas en otros municipios, Silao


Vinculación 1 American Axle & Manufacturing de México

Silao

Servicios 3 2 Ann O'brien Inc S.A. de C.V. Alimentos 2 3 Aventec Mexicana S.A. de C.V.

Manufactura

2 4 Complejo de Manufacturera 2 5 Condumex 2 6 Continental 2 7 Faurecia Exhaust Mexicana 2 8 Generar Motors 2 9 Grupo Antolin Silao S.A. de C.V. 2 10 Maflow México S.A. de C.V. 2 11 Martinrea Internacional de México S.A. DE C.V. 1 12 Noble Summit 2 13 Plastic Omnium 2 14 Seglo operaciones logísticas s.a. De c.v. 1 15 Usm de México 2 16 Vw Silao 2

TOTAL EMPRESAS VINCULADAS EN SILAO 16


26

2. VINCULACIÓN


Empresas vinculadas en otros municipios


Vinculación 1 Fumaq S.A. de C.V. Apaseo el Alto Manufactura 2 2 Prettl Electric del Bajío Comonfort Manufactura 2 3 Siemens

Guanajuato Manufactura 1

4 Planta de Tratamiento de Aguas Residuales SIMAPAG Servicios 2 5 Concord, S.A. de C.V. Sanman Compañía San Francisco del R. Servicios 2 6 FITESANONWOVENS

San José Iturbide Manufactura 1

7 Flex N Gate 2 8 Tequilera Bebidas Tarimoro Tarimoro Servicios 2 9 Barrón Produce, S.P.R. de R.L. de C.V. Valle de Santiago Servicio 1

TOTAL EMPRESAS VINCULADAS EN OTROS MUNICIPIOS 9


Empresas vinculadas en otros estados,


Vinculación 1 Fanuc Robotics México

Aguascalientes Manufactura

2 2 Flextronics Manufacturing 2 3 Jm Romo 2 4 Nissan Mexicana S.A. de C.V. 2 5 Yakult S.A. de C.V. (Distribuidora)

Guadalajara

Alimentos 2 6 Centro de Investigación en Recursos Forestales y Biotecnología Ambiental

Investigación 1

7 Cinvestav 2 8 Honda de México Manufactura 2 9 I B M

Servicios 1

10 Sabritas 2 11 Bosch Rexroth

México

Manufactura 3 12 Bolsa Mexicana de Valores Servicios 2 13 Guss & Roch Servicios 2 14 Rancho el Amate Agricultura Orgánica 1 15 DINA Manufactura 1 16 Comisión federal de electricidad termoeléctrica de ciclo combinado Morelos Servicios 1 17 Volkswagen de México Puebla Servicios 2 18 Central Termoeléctrica de Ciclo Combinado El Sauz

Querétaro

Gen. de Energía Eléctrica 2 19 CIDETEQ Investigación 1 20 New Holland Manufactura 2 21 Tremec, S.A. de C.V. Manufactura 2 22 Daewo Servicios 2 23 A B B San Luis Potosí Servicios 2 24 Iberdrola Veracruz Servicios 3

TOTAL EMPRESAS VINCULADAS EN OTROS ESTADOS 24


27

2. VINCULACIÓN


2.1.2 Visitas empresariales

El programa de visitas empresariales fue implementado con el fin de que la población estudiantil

acudiera a los centros de trabajo para poder observar de manera directa sus procesos de

producción y servicios; Para la implementación de este programa se contó con la participación de

39 empresas, donde se realizaron las 95 visitas distribuidas en los diferentes programas

educativos (ver Cuadro 13).

Cuadro 13. Visitas empresariales

No. NOMBRE DE LA EMPRESA MUNICIPIO /ESTADO ADM MET PIA QAM ERC IMET ITEA ISIP TOTAL

1 GKN DRIVELINE Celaya

2

2 2 PEMSA

1

1

2

3 Siemens Guanajuato

4

4 4 SIMAPAG

1

1

5 BIMBO

Irapuato

3

1

4 6 Cinvestav

0

7 IG Transformadores

1

1 8 LAPEM

1 1

2

9 SOLARTEC

1

1 10 VW

1

1

11 CIATEC León

2

1

3 12 Instituto de Ecología Salamanca

1

1

13 HIROTEC Silao 1

1 14 Bison

Aguascalientes

2

2 15 Fanuc Robotics

1

1

16 Flextronic´s 1 4 1

6 17 Bolsa de Valores

D.F.

1

1 18 Grupo Modelo 1

1

19 REXROTH BOSCH

3 1

4 20 Banco de México 2

1

3

21 Secretaría de Economía

1

1 22 Rancho El Amate

1

1

23 Cervecería Cuauhtémoc Estado de México

1 1 1

1 2 6

24 Dina

1

1 25 Reino del Chocolate 1

1

26 Centro de Investigación en recursos Forestales

Jalisco

0

27 Cervecería Modelo 1 3 5 1

1

11 28 Honda

1

1

29 Planta Yakult 3 5 4

1

13 30 CINVESTAV

1

1

31 HONDA

1

1 32 CFE Central Hidroeléctrica El Platanal Michoacán

1

1

33 CENAM

Querétaro

1

1

34 Cideteq

0 35 New Holland 1

1

36 Tequilera Tarimoro

1 1

2 4 37 TRACSA

2

2 4

38 Grupo Modelo Zacatecas

1 2

1

4 39 UTEZ

2

2

TOTAL 16 23 24 9 5 4 8 6 95


28

2. VINCULACIÓN


Figura 34. Curso de inducción al ejercicio y proceso de titulación

2.1.3 Curso de inducción al ejercicio y proceso de titulación

El pasado 16 de abril de 2013, se llevó a cabo el curso

de inducción al ejercicio y proceso de titulación

impartido por docentes a los alumnos de nivel TSU e

Ingeniera que están por concluir su último cuatrimestre

en aula-clase y que deberán continuar con el proceso

que señala el modelo educativo de la UTS basado en

competencias profesionales (ver Figura 34).

2.1.4 Seguimiento a Egresados

Se tiene un total de 244 egresados de tres

generaciones, de los cuales el 57 por ciento continua

estudiando (140 alumnos), el 14 por ciento se

encuentra inserto en el sector productivo (33

egresados), y el 29 por ciento se encuentran en

espera de una ubicación en el mercado laboral (71

egresados) (ver Figura 35).

La colocación de egresados de las primeras

generaciones de TSU al interior de las empresas

presenta resultados favorables. Esto se demuestra

al observar que el indicador de egresados

laborando en su área de competencia presenta un

índice del 91 por ciento, resultado superior en 10

puntos porcentuales a la media nacional del

Subsistema de Universidades Tecnológicas (SUT)

(ver Figura 36).

Figura 35. Seguimiento a egresados

Figura 36. Egresados laborando en área de competencia

0%

25%

50%

75%

100%


91%(30/33)

81%

0%

20%

40%

60%

Trabaja Estudia En espera

14%

57%

29%33%

51%

16%

UTS Media Nacional

Universo: 244 egresados

29

2. VINCULACIÓN


2.1.5 Convenios

Con la finalidad de favorecer el desarrollo profesional de los alumnos, se mantiene una estrecha

vinculación con el sector productivo a través de la firma de convenios de colaboración. También

la UTS busca brindar su apoyo a la sociedad en general mediante el convenio firmado con el

INAEBA (ver Cuadro 14).

Cuadro 14. Convenios

Convenio Fecha Objetivo

American Axle – UTS 14 Septiembre 2012 Desarrollo de prácticas, estadías y colocación de egresados.

Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos

(INAEBA) – UTS 17 Mayo 2013

Impulsar la alfabetización de jóvenes y adultos del municipio, para que obtengan su certificado de secundaria, con el apoyo de los alumnos de UTS

Centro Mexicano de Energías Renovables, SC. (CEMER) – UTS

11 Julio 2013 Desarrollo de estadías, principalmente.


2.1.6 Pertinencia Educativa 2da. Reunión del Consejo de Vinculación y Pertinencia

Se llevó a cabo la segunda reunión del Consejo de

Vinculación y Pertinencia el día 24 de octubre de 2012,

se inició con la aprobación de la minuta. Posteriormente

se eligieron los escrutadores, se aprobó la incorporación

de dos nuevos consejos, se expuso el modelo de TSU,

se presentó el portafolio de servicios por parte del área

de vinculación, y finalmente se leyeron los acuerdos y

compromisos (ver Figura 37).

Análisis Situacional del Trabajo Del 28 al 31 de enero y el 01 de febrero de

2013, se llevó a cabo el Taller del Análisis

Situacional del Trabajo (AST) de los programas

educativos que oferta la UTS, a dicho evento

asistieron empresarios, directores de carrera,

PTC de la carrera y vinculación (ver Figura 38).

Figura 37. 2da. Reunión de

Consejo de Vinculación.

Figura 38. Análisis Situacional del Trabajo

30

2. VINCULACIÓN


2.2 Educación continua

1er. Foro de Divulgación Curso de Enseñanza de las Matemáticas

El 27 de octubre del 2012, se llevó a cabo el 1er. Foro de

divulgación de los maestros del estado de Guanajuato que

tomaron el curso de Enseñanza de las Matemáticas bajo el

Enfoque de Competencia. El objetivo de la participación de

los maestros es de abrir un espacio interactivo de intercambio

y opinión sobre el enfoque, los lineamientos y los actores a

tener en cuenta para trabajar en la operacionalización del

modelo de aprendizaje por competencias (ver Figura 39).

El curso fue dirigido a profesores de preescolar, primaria, secundaria y telesecundaria, con la

temática de aprendizaje por competencias. Su duración fue de 40 horas, del 29 de septiembre al

20 de octubre del 2012. Participaron 226 maestros en el curso, en las sedes de León,

Guanajuato, Purísima, San Francisco del Rincón, Romita, Manuel Doblado, Silao, Moroleón,

Jaral del Progreso, Yuridia y Salamanca.

Al término el evento, el presídium hizo entrega de las constancias a los maestros que cursaron

satisfactoriamente el curso de divulgación finalizando con la clausura oficial del evento (ver

Figura 40).

Figura 39. Curso de Enseñanza de Matemáticas

Figura 40. Clausura del Curso de Enseñanza de Matemáticas

31


3. EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

3. EXTENSIÓN UNIVERSITARIA 3.1 Promoción y Difusión Institucional 3.1.1 Proceso de Promoción y Difusión En el periodo que se informa, para fortalecer el posicionamiento de la UTS e incrementar la

captación de matrícula de nuevo ingreso, continúa fortaleciendo las actividades de difusión

institucional (ver Cuadro 15).

Cuadro 15. Material publicitario

PERIFONEO PUBLICACIONES

Y/O ENTREVISTAS SPOT´S OTROS

(Horas) PERIODICO RADIO T.V Parabus Carteles Dípticos Cilindros Reglas Pulseras Plumas

102 9 40 22 5 101 11166 181 13 30 5219

FUENTE: Departamento de Prensa, Promoción y Difusión

3.1.2. Atención a Escuelas de Nivel Medio Superior (ENMS)

Debido a que las visitas a las escuelas del nivel medio superior representan la mejor alternativa

para promover los programas educativos de la UTS, se atendieron 860 alumnos del NMS,

distribuidos en las 26 visitas realizadas (ver Cuadro 16), asimismo se participó en 22 muestras

profesiográficas brindando atención a 9,640 educandos.

Cuadro 16. Visitas realizadas a instituciones de nivel medio superior

Evento Núm. de eventos Alumnos Atendidos

Visitas a INMS 26 860

Muestras Profesiográficas 22 9640


32



3.1.3 Histórico de fichas vendidas a egresados ENMS

En el cuadro 17 se puede observar el histórico de la venta de fichas para el Examen Nacional de

Ingreso a la Educación Superior (EXANI II), expedido por el Centro Nacional de Evaluación para

la Educación Superior, A.C. (CENEVAL).

Cuadro 17. Histórico de fichas CENEVAL vendidas

Carrera 2009 2010 2011 2012 2013

Administración N.A. 53 72 128 118

Energías Renovables N.A. N.A. 19 44 22

Mecatrónica 44 75 66 161 196

Procesos Industriales 37 33 104 165 159

Química 37 36 53 68 66

TOTAL 118 197 314 566 561


Examen de Admisión para alumnos de Nuevo Ingreso

El 27 de julio de 2013, se llevó acabo la aplicación

del Examen Nacional de Ingreso a la Educación

Superior (EXANI II - CENEVAL) a los egresados de

escuelas de nivel medio superior que son

aspirantes a formar parte de la próxima generación

(5.0) de TSU de la Universidad. Para los

programas educativos de Mecatrónica, Procesos

Industriales, Química, Administración y Energías

Renovables (ver Figura 41).

Figura 41. Aplicación de EXANI II CENEVAL

33



3.2 Eventos Institucionales

Semana Universitaria

Con la finalidad de enriquecer el desarrollo académico de los alumnos, se llevó a cabo la semana

universitaria el 13 y 14 de marzo de 2013, en este evento se desarrollaron talleres, conferencias

y presentaciones de posters. Además hubo concursos académico, presentaciones culturales y

encuentros deportivos con la participación de la comunidad Universitaria (ver Figura 42).

Tradiciones: Altar de Muertos

El 02 de noviembre de 2012, se realizó un altar de

muertos en las instalaciones de la UTS dirigido al

Maestro Alonso Lujambio Irazabal, Ex Secretario de

Educación. Donde los alumnos pudieron observar la

tradición que año con año nos representa como

mexicanos y que nos hace recordar a aquellas personas

que fallecieron y que en ese día se les permite regresar

para así disfrutar de las ofrendas que se encuentran en

el altar (Ver figura 43).

Festejos Universitarios

Con la finalidad de reconocer las diferentes laborales que desempeñan los miembros de la

comunidad universitaria se realizó un pequeño, pero significativo festejo en su día (ver Cuadro

18).

Figura 42. Semana universitaria

Figura 43. Altar de Muertos

34



Cuadro 18. Festejos universitarios

Núm. Evento Fecha

1 Ceremonia de Graduación de la Generación 2 26 Octubre 2012

2 Ceremonia de Graduación de la Generación 2.5 25 Enero 2013

3 Día Internacional de la Mujer 08 Marzo 2013

4 Día de las madres 09 Mayo 2013

5 Día del maestro 14 Mayo 2013

6 Día del estudiante universitario 13 Junio 2013

7 Día de la secretaria 22 Julio 2013


3.3 Desarrollo Académico

XI Congreso Nacional de Mecatrónica

Los días 4 y 5 de octubre del 2012 los alumnos Del

Águila Hernández Emmanuel Alejandro y Ortiz

Medina Miguel asistieron al XI Congreso Nacional de

Mecatrónica, el cual se llevó acabó en la ciudad de

Villa hermosa, Tabasco y presentaron la conferencia

“Sistema Automatizado para la Protección de una

Alberca por Medio de un PLC S7-200” (ver Figura 44).

De igual manera un PTC presento la conferencia

“Calculo de paneles solares para suministrar energía

eléctrica a la UTS”.

Premiación de Leamos la ciencia 2012 – 2013

La premiación del concurso de Leamos la Ciencia

en la Universidad de Guadalajara, se realizó el 14

de junio de 2013, donde se reunieron los

ganadores del primer, segundo, tercer lugar del

concurso y los que obtuvieron mención honorífica,

que fue el caso de los alumnos de UTS (ver Figura

45).

Figura 44. Participación de alumnos en Congreso Nacional de Mecatrónica

Figura 45. Premiación del Concurso Leamos la Ciencia

35



3.4 Fomento cultural y deportivo

Encuentro Nacional Deportivo y Cultural de Universidades Tecnológicas y Politécnicas, ENDCUTyP 2013

Encuentro Nacional Deportivo y Cultural de

Universidades Tecnológicas y Politécnicas, se llevó

a cabo en la ciudad de Querétaro del 21 al 24 de

marzo de 2013, teniendo como sede anfitriona a la

Universidad Tecnológica de Querétaro, misma en la

que se dieron cita 66 Instituciones participantes, de

28 Estados del país (ver Figura 46).

La UTS fue representada por los selectivos de cultura y deporte de tae kwon do, atletismo,

ajedrez, danza folklórica, canto y mural a gis. En el Cuadro 19 se pueden observar las preseas

obtenidas.

Cuadro 19. Preseas Obtenidas, ENCUTyP 2013.

ENDCUTyP 2013 PRESEAS OBTENIDAS PARTICIPANTE

AJEDREZ Primer lugar en categoría clasificados por equipo Juan Antonio Sánchez Sánchez

Alberto Pascual Vázquez Rentería

Uriel de Jesús Vázquez Rentería

Primer lugar en categoría clasificados individual

Segundo lugar en categoría clasificados individual

Juan Antonio Sánchez Sánchez

Alberto Pascual Vázquez Rentería

ATLETISMO Medalla de plata en 3000 mts. steeplechase

Medalla de plata en 200 mts. planos

Medalla de plata en 100 mts. Planos

Jesús Antonio González Rodríguez

Gustavo Eduardo García Gutiérrez

Gustavo Eduardo García Gutiérrez

TAE KWON DO Medalla de bronce en categoría Middle cinta azul. Omar Mendoza Ramírez

Fuente: Departamento de Prensa, Promoción y Difusión, y Actividades Culturales y Deportivas.

Carrera atlética UTS – COMUDE

La UTS en coordinación con COMUDE, organizaron

una carrera atlética, la cual dio inicio en punto de

las 9 de la mañana en la plazoleta Hidalgo de esta

ciudad. La duración de la carrera fue de

aproximadamente 40 minutos con un recorrido de 5

km. Las categorías fueron rama femenil y varonil

menor y mayor de 30 años (ver Figura 47).

Figura 46. ENDCUTyP, 2013

Figura 47. Premiación de Carrera Atlética

36

4. SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD (SGC)



4.1 Auditoria de Vigilancia e incremento del alcance del proceso educativo

El 14 de septiembre, la UTS recibió la visita de una

representante del Instituto Mexicano de Normalización y

Certificación A.C., para llevar a cabo la auditoria de

vigilancia etapa uno, a su Sistema de Gestión de la

Calidad. En la cual se realizó la revisión documental de

los procesos (ver Figura 48).

La segunda etapa de la auditoria de vigilancia

se realizó del 10 al 12 de octubre de 2012, se

corroboro la implementación y evidencia de

los procesos del SGC (ver Figura 49).

Asimismo se incluyó la ampliación del

alcance, del Proceso Educativo.

En enero de 2013 se recibió el nuevo certificado ISO

9001:2008, con la ampliación del alcance en el Proceso

Educativo que hasta ese entonces contemplaba la

formación del Técnico Superior Universitario (TSU) y ahora

abarca la oferta educativa del Nivel 5B (ver Figura 50).

Con la finalidad de revisar y actualizar el Sistema de

Gestión de la Calidad, conforme a los cambios de

estructura organizacional, así como reforzar la

comunicación interna de responsables de eficacia a

subordinados, se llevó a cabo la VI Revisión por la

Rectoría.

Figura 49. Auditoria de Vigilancia Etapa 2

Figura 48. Auditoria de Vigilancia Etapa 1

Figura 50. Certificado ISO 9001:2008

37



4.2 Formación de Auditores Internos

El pasado 21, 22, 28 y 29 de junio se llevó a cabo el “Taller para la formación de auditores

internos” impartido por ICA Consultores América, donde se tuvo la participación de 20 personas

titulares de área, PTC y personal administrativo en el cual se impartieron los temas de

Introducción a la NORMA ISO 9001-2008 y 19011-2005. Con la finalidad de fortalecer el Sistema

de Gestión de Calidad, así como la realización de sus auditorías internas (ver Figura 51).

Figura 51. Curso de Formación de Auditores Interno

38

5. DESARROLLO INSTITUCIONAL


5. DESARROLLO INSTITUCIONAL

5.1 Proyectos de Inversión.

Actualmente la UTS cuenta con un laboratorio de 7 entre ejes y un edificio de docencia de dos

niveles. Así mismo se encuentra en su etapa final la construcción de un segundo laboratorio de 7

entre ejes y un centro de información y consulta.

Actualmente en materia de infraestructura se tienen las siguientes obras (ver Cuadros 20, 21 y

22):

Cuadro 20. Infraestructura, obras convenidas con el INIFEG.

OBRAS CONVENIDAS CON EL INIFEG

INVERSIÓN FUENTE DE

FINANCIAMIENTO % DE

AVANCE ESTADO DE LA

OBRA

Edificio de docencia de dos niveles $ 22´500,000.00 FAM 2009 100% Entregado

Edificio de laboratorios de 7 E.E. $ 11´061,180.00 FAFEF 2010 100% Entregado

Edificio de laboratorios de 7 E.E. $ 12´000,000.00 FAM 2011 95% Etapa terminal

Edificio para biblioteca $ 17´000,000.00 F. ATENCIÓN

DEMANDA EDUCATIVA

95% Etapa terminal

FUENTE: Despacho de Rectoría.

Cuadro 21. Infraestructura, obras pendientes.

OBRAS PENDIENTES INVERSIÓN FUENTE DE

FINANCIAMIENTO OBSERVACIÓN

Proyecto ejecutivo, construcción de la fachada principal, estacionamiento, plaza y

andadores y proyecto ejecutivo de la cafetería

$ 3´352,203.00 ECONOMÍAS

FEDERALES 2011

El recurso está a disposición de la Secretaria de Obra

Pública del Estado

Edificio de docencia de dos niveles

$ 16´816,170.00 APOYO

EXTRAORDINARIO DEL H. CONGRESO

El recurso está a disposición de la Secretaria de Obra Pública del Estado, para

salir a licitación en el mes de noviembre de 2013.

$ 3´816,170.92 ECONOMÍAS

FEDERALES 2010


Cuadro 22. Fondos Extraordinarios

PROGRAMA INVERSIÓN FUENTE DE

FINANCIAMIENTO OBSERVACIÓN

PIFI 2011 $ 1,000,936 Federales Finiquitado al 100%

PIFI 2012-2013

$ 78,763 Federales Avance del 80%. Recibido en 2012.

$ 2,808,878 Federales Ministrado y pendiente de ejercer.

Autorizado en Julio/ 13.

FAC 2013 $ 3’769,738 Federal

Convenio firmado el 13 de noviembre de 2013. Se realizó ministración por parte

de CGUTyP y está pendiente la ministración de Gobierno del Estado.


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1. - transparencia.guanajuato.gob.mx · Informe Anual de Actividades 2012 - 2013 I 1. DOCENCIA ... ingeniería en septiembre de 2012 y enero de 2013 por medio de los cuales se captaron