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eloisa-chica
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1. INTRODUCCIÓN
CAMBIOS EN LA ESCUELACAMBIOS EN LA ESCUELA
CAMBIOS EN LA SOCIEDADCAMBIOS EN LA SOCIEDAD
CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA FAMILIARCAMBIOS EN LA ESTRUCTURA FAMILIAR
RESPONSIBILIDADES Y OBJETIVOS DIFERENTES
RESPONSIBILIDADES Y OBJETIVOS
IGUALES
MICRO SOCIEDAD MACRO SOCIEDAD
FAMILIA NUMEROSA, CONCENTRADA,
PATRIARCAL
FAMILIA MONOPARENTAL, RECONSTITUIDA, INSERCIÓN DE LA
MUJER AL MUNDO LABORAL
2. CAUSAS DEL DESENCUENTRO
CAUSAS DEBIDAS A LA FAMILIACAUSAS DEBIDAS A LA FAMILIA
LA COMODIDAD
INHIBICIÓNINCAPACIDAD E INSEGURIDAD
IGNORACIAFALTA DE TIEMPO
INDIFERENCIA O DESINTERÉS
CAUSAS DEBIDAS A LA ESCUELACAUSAS DEBIDAS A LA ESCUELA
CONCEPTO AUTOSUFICIENTE
PROTAGONISMO
FALTA DE TIEMPO
EXPERIENCIAS NEGATIVAS
TRANSMISIÓN DE NORMAS, VALORES Y COSTUMBRES
DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES Y PERSONALES
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
ENSEÑANZA DE RESPONSABILIDADES
3. TAREAS CONJUNTAS FAMILIA Y ESCUELA
4. LA COLABORACIÓN PADRES-FAMILIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
ESTRATEGIAS PARA LA PARTICIPACIÓN
EN EL AULA
EN EL CENTRO
EN CASA
4. LA COLABORACIÓN PADRES-FAMILIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
5. MEDIDAS PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES EN LA ESCUELA
ESCUELA ACTUAL ROL EDUCATIVO INTEGRAL
MEDIDAS
LEGISLATIVAS: CONSTITUCIÓN Y LEYES EDUCATIVAS: LODE, LOGSE, LOE…
ORGANIZATIVAS: ESTRATEGIAS CONSEJO ESCOLAR, ASOC. PADRES, TUTORÍAS, ESCUELA PARA PADRES
MEDIDAS LEGISLATIVAS PARTICIPACIÓN DE PADRES EN LA ESCUELA
5.1. MEDIDAS LEGISLATIVAS
LEGISLACIÓN ESPAÑOLA DESDE 1931DERECHOS A PADRES
PARA INTERVENIR EN CENTROS EDUCATIVOS
DISPOSICIONES LEGALES
o CONSTITUCIÓN ARTÍCULO 27 PUNTOS 2,5,7
oLODE CONCEPTO DERECHO EDUCACIÓN
oLOGSE PARTICIPACIÓN DE PADRES Y APORTACIONES DE LODE
oLOE TÍTULO V PARTICIPACIÓN
oREGLAMENTO ORGÁNICO DE C. EDUCATIVOS DE PRIMARIA E INFANTIL: PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO, FAMILIA, ORGANOS
COLEGIADOS Y DE COORDINACIÓN DOCENTE
NIVELES Y MODALIDADES DE PARTICIPACIÓN DE
PADRES EN INSTITUCIONES
ESCOLARES
5.2. MEDIDAS ORGANIZATIVAS: ESTRATEGIAS
CONSEJO ESCOLAR TUTORÍA
PARTICIPACIÓN PARA-INSTITUCIONAL
PARTICIPACIÓN GRUPAL
PARTICIPACIÓN PERSONAL
AMPA´s
ESCUELA DE PADRES Y MADRES
PARTICIPACIÓN GRUPAL
CONSEJO ESCOLAR
PARTICIPACIÓN DE PADRES (REPRESENTANTES) Nº REP. VARÍA
PADRES: RESPONSABILIDAD DE LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS
COLABORAN EN ELABORACIÓN DEL PEC
PARTICIPACIÓN PERSONAL
TUTORÍA
ESTRATEGIA MÁS IMPORTANTE.
ES UNA LABOR ESENCIAL DE LA ACCIÓN EDUCATIVA
ROL PARTICIPANTE ENTRE FAMILIA-ESCUELA
MEJOR COMUNICACIÓN: - DIÁLOGO - DISCUSIÓN - NEGOCIACIÓN
PARTICIPACIÓN PARA-INSTITUCIONAL
- AMPA´s = AMyPAs = APAs
- ConceptoConcepto → Se integran VOLUNTARIAMENTE
- Objetivo principalObjetivo principal → Favorecer una PARTICIPACIÓN
ORGANIZADA centro educativo – enseñanza.
AMPAs (Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos)
- - FinalidadesFinalidades →
DEFENDER ASISTIR
COLABORAR INFORMAR
PROMOVER
PARTICIPACIÓN PARA-INSTITUCIONAL
ESCUELAS DE PADRES Y MADRES
- ConceptoConcepto → Proporcionan
INFORMACIÓN, FORMACIÓN Y REFLEXIÓN
- Objetivo principalObjetivo principal → Favorecer
EL DESARROLLO INTEGRAL
- Temas → Temas → La televisión
El acoso escolar
Nutrición y alimentación
El alcohol
El empleo de ordenadores y el acceso a Internet
PARTICIPACIÓN PARA-INSTITUCIONAL
ESCUELAS DE PADRES Y MADRES
¡IMPORTANTE!:¡IMPORTANTE!: En ocasiones las Escuelas de padres y madres están unidas a las AMPAs pero
NO SON LO MISMO.
AMPA´s → INTEGRACIÓN
ESCUELAS DE PADRES Y MADRES → FORMACIÓN
1. En la actualidad, ¿Cree que es necesaria la colaboración entre padres y escuela? O bien ¿cree que escuela y familia buscan objetivos diferentes y que cada uno se ocupa de una parcela en la educación?
2. ¿Existe esa colaboración? ¿Escuela y familia, en la actualidad, buscan los mismos objetivos en relación a la educación de los niños?
3. ¿Las familias saben cómo colaborar en la escuela?
4. ¿La comunicación entre familia y escuela es la adecuada? ¿En qué podría mejorarse?
5. Los padres van/vienen en busca de información sobre sus hijos ¿con qué frecuencia?
6. Tiene una comunicación fluida con los maestros/padres.
7. ¿Crees que los padres deberían implicarse más en la educación de sus hijos y colaborar con la escuela?
8. Las aportaciones y consejos que le aportan desde la escuela ¿los aplica en la educación de sus hijos?
9. ¿Crees que la colaboración de la familia en la escuela es positiva para el niño?
10. ¿Cuáles crees que son las causas por las que la comunicación entre familia y escuela no es la adecuada?
6. ENTREVISTA
DINÁMICA GRUPAL
CAUSAS DEBIDAS A LA FAMILIACAUSAS DEBIDAS A LA FAMILIA
LA COMODIDAD
INHIBICIÓNINCAPACIDAD E INSEGURIDAD
IGNORACIAFALTA DE TIEMPO
INDIFERENCIA O DESINTERÉS
CAUSAS DEBIDAS A LA ESCUELACAUSAS DEBIDAS A LA ESCUELA
CONCEPTO AUTOSUFICIENTE
PROTAGONISMO
FALTA DE TIEMPO
EXPERIENCIAS NEGATIVAS