Embed Size (px)
Citation preview
naam ��������������������������������������
2
1
GetallenkennisLES 1 en 2 Splitsen tot 100 - aanvullen tot een T -
getallenas en honderdveld
1 Kijk naar de voorstelling en los op.
Ik heb . T en . E.
Ik ben het getal .
Nog . E erbij tot 60.
. E weg, dat is 50.
Ik heb . T en . E.
Ik ben het getal .
Nog . E erbij tot 40.
. E weg, dat is 30.
Ik heb . T en . E.
Ik ben het getal .
Nog . E erbij tot 90.
. E weg, dat is 80.
2 Vul aan tot het gevraagde tiental.
vorig T volgend T
. – . 65 + .
. – . 34 + .
. – . 81 + .
3 Vul de stukjes uit het 100-veld in.
86
35
89
– E
– T
+ T
+ E
Katapult2 SB target4.indd 1 17/12/15 11:18
2
naam ��������������������������������������
2
1
GetallenkennisLES 1 en 2 Splitsen tot 100 - aanvullen tot een T -
getallenas en honderdveld
Plaats de antwoorden op de juiste plaats op het 100-veld.
Het getal dat tussen 69 en 71 staat is .
2 T minder dan 85 is .
Het even getal voor 30 is .
Het oneven getal net na 80 is .
Ik moet 8 E bijvoegen om aan 60 te komen, ik ben .
De getallen die tussen 57 en 62 staan, zijn __________________ .
Het getal net na 99 is .
Voeg 5 E bij mij en je hebt 8 T, ik ben .
3 E meer dan mij is 20, ik ben .
8 minder dan 1 T is .
. staat juist in het midden tussen 30 en 40.
Katapult2 SB target4.indd 2 17/12/15 11:18
naam ��������������������������������������
2 BewerkingenLES 3 en 4 Optellen en aftrekken tot 100 zonder brug
2
1 Los op. Je mag materiaal gebruiken, indien nodig.
40 + 10 = .
70 + 30 = .
70 – 30 = .
80 – 20 = .
4 + 80 = .
7 + 90 = .
50 + 1 = .
30 + 5 = .
56 – 3 = .
74 – 2 = .
78 – 8 = .
49 – 9 = .
64 – 60 = .
93 – 90 = .
35 + 40 = .
27 + 50 = .
60 + 17 = .
70 + 28 = .
70 – 9 = .
60 – 7 = .
100 – 4 = .
100 – 7 = .
2 Kleur in dezelfde kleur wat samen hoort.
4
76 + 464
50 + 40
100 – 5 94 – 4
63
54 + 6
85
87 – 270 – 7
95
60
908030 + 34 54 – 50
Katapult2 SB target4.indd 3 17/12/15 11:18
2
naam ��������������������������������������
2BewerkingenLES 3 en 4 Optellen en aftrekken tot 100 zonder brug
2
1 Vul aan. 90 is
40 en .
10 minder dan .
het dubbel van 40 en .
100 – .
2 meer dan .
30 en 30 en .
67 is 54 is
3 en .
7 meer dan .
70 – .
. – 20
3 minder dan .
10 en . en 17
50 en .
de helft van 100 + .
3 + .
. – 6
2 meer dan .
22 en .
2 Vul het rooster aan.
12 13 = 55
= 67
16 21 = 57
= 49 = 70 = 60
23 17 = 70
= 83
12 41 = 60
= 50 = 79 = 84
Katapult2 SB target4.indd 4 17/12/15 11:18
naam ��������������������������������������
2
3
BewerkingenLES 8 en 9 Optellen tot 100 TE + E = TE / E + TE = TE met brug
1 Kijk naar de voorstelling en tel op.
56 + 6 = ____________________
. .
78 + 7 = ____________________
. .
2 Zoek de som: brug over de T. Eerst bijdoen tot T, dan de rest erbij.
25 + 9 = _____________________
. .
78 + 6 = _____________________
. .
35 + 7 = _____________________
. .
66 + 7 = ____________________
. .
28 + 9 = ____________________
. .
59 + 2 = ____________________
. .
3 Wissel om, splits en tel op.
6 + 65 = . + . = ____________________________________
. .
7 + 88 = . + . = ____________________________________
. .
Katapult2 SB target4.indd 5 17/12/15 11:18
2
naam ��������������������������������������
2
3
2 Vul de pijlen aan.
BewerkingenLES 8 en 9 Optellen tot 100 TE + E = TE / E + TE = TE met brug
1 Splits en tel op.
54 + 8 = .
. .
77 + 9 = .
. .
43 + 8 = .
. .
7 + 45 = . + . = .
. .
4 + 39 = . + . = .
. .
3 Vul een getal in de vis aan. De som staat op de Inuit.
54 17
.
32
31
16
.
.
.
9
13
15
.
36
29
78
85
51.
37
69.
.
. .
+ 9
. .
. .
+ 6
. .. .+ 6
Katapult2 SB target4.indd 6 17/12/15 11:18
naam ��������������������������������������
2 GetallenkennisLES 11 en 12 Getalbegrip tot 80
4
3 Kleur in elke rij getallen die samen 80 vormen.
30 10 50 20 10 20
25 10 30 10 25 20
10 20 5 20 35 30
1 Kijk naar de voorstelling en vul aan.
80
80 is 40 en .
80 is 20 en 20 en 20 en .
1 T minder dan 80 is .
1 E minder dan 80 is .
80 staat tussen de T . en .
2 T meer dan 80 is .
De helft van 80 is .
2 Maak sprongen van 8.
0
.
..
..
.
.8
..
Katapult2 SB target4.indd 7 17/12/15 11:18
2
naam ______________________________________
2GetallenkennisLES 11 en 12 Getalbegrip tot 80
4
1 Splits!
80
30
80
25
80
25 20
25 35
45 10
80
15 20 25
3 Vul aan.
4 T minder dan . is 40.
3 E kleiner dan 80 is .
. meer dan 50 is 80.
. is de helft van 80.
. T meer dan 80 is 100.
80 staat tussen . en .
→ 80 staat op het 100-veld boven . en onder .
→ Als je 80 eerlijk verdeelt onder 4 vrienden, dan heeft elk .
→ 10 minder dan de helft van mij is 20. Ik ben het getal .
2 Tellen met sprongen van 8.
. . . 24 . 40 . . . 72 .
2 Tellen met sprongen van 8
. . . 24 . 40 . . . 72 .
Katapult2 SB target4.indd 8 17/12/15 11:18
naam ��������������������������������������
2 BewerkingenLES 13 en 14 Maaltafel van 8
5
1 Kijk naar het schema en vul aan.
1 x 8 = .
2 x 8 = .
3 x 8 = .
4 x 8 = .
5 x 8 = .
6 x 8 = .
7 x 8 = .
8 x 8 = .
9 x 8 = .
10 x 8 = .
2 Welke vermenigvuldiging past bij de voorstelling?
. groepjes van 8 = . of . x 8 = .
. groepjes van 8 = . of . x 8 = .
3 Vul aan.Het product van 6 en 8 is .
8 groepjes van 8 is .
5 keer 8 is .
Ik neem 3 keer 8, dan heb ik .
Katapult2 SB target4.indd 9 17/12/15 11:18
2
naam ______________________________________
2BewerkingenLES 13 en 14 Maaltafel van 8
5
1 Kleur in dezelfde kleur wat evenveel is.
3 Lees aandachtig en los op.Kaat heeft 6 euro in haar spaarpotje. Fleur heeft 4 keer zoveel spaarcentjes en Fien 8 keer zoveel.
V Hoeveel spaarcenten hebben de 3 meisjes samen?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
De meisjes hebben samen . euro.
V Hoeveel geld heeft Fien meer dan Kaat?
_______________________________
Fien heeft € . meer dan Kaat.
2 Vul de zinnen aan met een maaltafel van 8.Het product van . en 8 is 56.
Het dubbel van 16 = . x .
3 meer dan het achtvoud van 7 is .
8 keer . is 72.
. keer . , dat is 40.
. minder dan (6 x 8) is 44.
7 x 8
70 – 640 – 8
30 + 26
3 x 8 (3 x 20) + 4
de helft van 80
90 – 18
8 x 8
5 x 8 4 x 8
9 x 8
6 x 4
Katapult2 SB target4.indd 10 17/12/15 11:18
naam ��������������������������������������
2 BewerkingenLES 15 Deeltafel van 8
6
1 Kijk wat je ziet en vul aan.
48 : 8 = .
24 : . = .
32 : . = .
2 Vul aan, delen.
40 : 8 = .
56 : 8 = .
64 : 8 = .
8 : 8 = .
16 : 8 = .
72 : 8 = .
32 : 8 = .
40 : 8 = .
Katapult2 SB target4.indd 11 17/12/15 11:18
2
naam ��������������������������������������
2BewerkingenLES 15 Deeltafel van 8
6
2 Vul de roosters in.
x2 8
5 20
72
6
:8
40 10
16
3
1 Los op.
4 x 8 = .
. x 8 = 48
32 : 8 = .
. : 8 = 6
5 x 8 = .
7 x . = 56
72 : 8 = .
24 : . = 3
3 Volg de pijlen.
.4.
x 2 x 4
. .
.408
: . : 2
. .
60..
x . x .
. .
432.
: . : .
. .
Katapult2 SB target4.indd 12 17/12/15 11:18
naam ��������������������������������������
2
7
81 – 3
65 – 9
61 – 8
64 – 6 63 – 10
64 – 8
83 – 5
82 – 3
56
78
53
3 Wie heeft welk masker? Kleur.
BewerkingenLES 19 en 20 Aftrekken tot 100 TE – E met brug
1 Kijk naar de voorstelling, splits en doe weg.
64 – 8 = ____________________
. .
32 – 9 = ____________________
. .
2 Splits en trek af: brug over T, eerst weg tot T.
54 – 5 = ____________________
. .
32 – 8 = ____________________
. .77 – 9 = ____________________
. .
21 – 6 = ____________________
. .
95 – 7 = ____________________
. .43 – 8 = ____________________
. .
Katapult2 SB target4.indd 13 17/12/15 11:18
2
naam ��������������������������������������
2
7
BewerkingenLES 19 en 20 Aftrekken tot 100 TE – E met brug
1 Vul het rooster aan.
–9 4
72 64
26
91
2 Vul aan.
Het verschil van 63 en 7 is .
Verminder . met 8, dan heb je 86.
Doe 5 weg van . , dan heb je 69.
Wanneer je van 93 eerst 21 wegneemt
en dan . , dan is het verschil 67.
Het verschil van . en . is 55.
4 Lees en los op.Milo heeft 45 koekjes. Dat zijn er 7 meer dan Tuur en 8 minder dan Wout.
- Hoeveel koekjes heeft Tuur? _____________
- Hoeveel koekjes heeft Wout? ______________
- Hoeveel koekjes hebben Tuur en Milo samen? ______________
3 Welk getal zit verstopt onder de vlek?Toms kleine zusje morste met haar verfborstel op de huistaak van haar grote broer. Zijn oplossingen zijn daardoor niet meer leesbaar. Schrijf jij de oplossingen over de vlek?
46 = . – 6
15 = . – 8
53 = . – 9
54 = 61 – .
75 = 81 – .
82 = . – 9
Katapult2 SB target4.indd 14 17/12/15 11:18
naam ��������������������������������������
2 GetallenkennisLES 25 en 26 Structuur van 10, 20, 40, 80 en 100
8
1 Welke groepjes zie je in ...?
40 80
10 en .
10 en 10 en 10 en .
De helft van 40 is .
Het dubbel van 40 is .
20 meer dan 40 is .
30 minder dan 40 is .
. keer 10
40 en .
20 en 10 en .
De helft van 80 is .
20 meer dan 80 is .
10 minder dan 80 is .
. keer 10
. keer 20
2 Kleur tot je samen het gele getal bekomt.
20 5 10 3 8 2 6
100 30 10 20 50 10 40
80 40 10 5 20 2 8
Katapult2 SB target4.indd 15 17/12/15 11:18
2
naam ��������������������������������������
21 Vul de octopus aan.
GetallenkennisLES 25 en 26 Structuur van 10, 20, 40, 80 en 100
8
2 Kijk naar de grafiek en los op.
____________ heeft half zoveel
buttons als Lies.
Lente heeft ____________ zoveel
buttons als Jilke.
Maja heeft . buttons meer/
minder dan Lies.
Als Maja al haar buttons eerlijk
verdeelt onder iedereen, dan krijgt
iedereen . buttons.
Lies heeft . buttons meer dan
Anna.
0
20
40
60
80
100
Jilke Lente Maja Lies Anna
buttons
mei
sjes
100
het dubbel van . 40 en 10 en . en 25
5 keer .
20 meer dan het
dubbel van .
4 gelijke groepen van .
. meer dan 15
(de helft van . ) + 70
. meer dan 40
Katapult2 SB target4.indd 16 17/12/15 11:18
naam ��������������������������������������
2 BewerkingenLES 27 en 28 Optellen en aftrekken tot 100 Reeds geziene types
9
1 Optellen tot 100. Je mag materiaal gebruiken.
20 + 30 = .
50 + 40 = .
50 + 7 = .
30 + 2 = .
3 + 40 = .
7 + 80 = .
50 + 24 = .
40 + 37 = .
74 + 5 = .
83 + 6 = .
6 + 53 = .
2 + 72 = .
45 + 20 = .
53 + 10 = .
57 + 3 = .
34 + 6 = .
5 + 75 = .
2 + 88 = .
45 + 8 = ____________________
. .
62 + 9 = ____________________
. .
2 Aftrekken tot 100. Je mag materiaal gebruiken.
70 – 30 = .
90 – 80 = .
65 – 5 = .
72 – 2 = .
56 – 4 = .
79 – 6 = .
56 – 30 = .
79 – 40 = .
70 – 4 = .
50 – 1 = .
100 – 2 = .
100 – 9 = .
56 – 7 = ____________________
. .
72 – 8 = ____________________
. .
3 Vul de bewerking aan en los op.
De som van 45 en 9 is .
Verminder 70 met 6, dat is .
Het verschil van 75 met 7 is .
_________________________
_________________________
_________________________
Katapult2 SB target4.indd 17 17/12/15 11:18
2
naam ______________________________________
2BewerkingenLES 27 en 28 Optellen en aftrekken tot 100 Reeds geziene types
9
1 Los de zinnen op.
De som van 45 en 3 is .
Vermeerder . met 9, dat is 66.
Verminder 63 met . , dat is 54.
De som van 10, 65 en . is 82.
Het verschil van 70 en 4 is .
Doe . weg van 45, dat is 41.
Doe 54 bij . , dan heb je 63.
84 min 40 plus 7 is .
3 Los op.Tore heeft 9 auto's minder dan Tuur. Tuur heeft er 10 meer dan Senne. Senne heeft 55 autootjes.
V Hoeveel auto's heeft Tuur?
____________________________ Tuur heeft . auto's.
V Hoeveel auto's heeft Tore?
____________________________ Tore heeft . auto's.
V Hoeveel auto's heeft Tore meer dan Senne?
__________________________ Tore heeft er . meer.
2 Vul aan.
.
.
.
.35
95
42
69
65 .
. . . .
– 9
+ 7
– 30
+ 9
– 20. .
Katapult2 SB target4.indd 18 17/12/15 11:18
naam ��������������������������������������
2
2 We tellen met sprongen van 7. Volg je de kangoeroe?
BewerkingenLES 35 en 36 Getalbegrip tot 70
10
1 Kleur in elk pakje de getallen die samen 70 zijn.
3 Splitsen van 70. Gebruik je materiaal!
70
18
70
49
70
63
30
4020
10
20
15
5070
35
3550
25
42
287
21
0
7
14
.
.
.
.
.
.
.
.
Katapult2 SB target4.indd 19 17/12/15 11:18
2
naam ��������������������������������������
21 Vul de zak aan. Alles moet 70 worden!
BewerkingenLES 35 en 36 Getalbegrip tot 70
10
2 Noteer de juiste getallen op de stenen.
49
7 14
70
28
21
70 is
het dubbel van .
2 keer . en nog 10
28, . en 21
. meer dan de helft van 100
7 meer dan .
de som van . en 42
(7 x 2) en .
35 en ( . keer 5)
Katapult2 SB target4.indd 20 17/12/15 11:18
naam ��������������������������������������
2 BewerkingenLES 37 en 38 Maaltafel van 7
11
1 Kijk naar de tekening, omkring de groepjes en vul aan.
. groepjes van 7 sokken is samen . sokken.
. + . + . + . = .
. keer een groepje van 7 sokken = . sokken
. maal 7 = . . x 7 = .
2 Teken en vul aan.
3 keer 7
3 x 7 = .
6 keer 7
6 x 7 = .
3 We tellen met sprongen van 7. Volg het rendier.
7 . . . . . . . . .
Katapult2 SB target4.indd 21 17/12/15 11:18
2
naam ______________________________________
2
3 Geef de hele maal-oefening dezelfde kleur. Het product heb je al.
BewerkingenLES 37 en 38 Maaltafel van 7
11
2 Vul het rooster aan.
x2 7
4 32
14
2 10
9
1 Vul de zinnen aan.
Het product van 5 en 7 is .
Vermenigvuldig . met . , dan heb je 63.
Als je 7 keer 7 neemt, dan heb je .
. maal 7 is 28.
6 keer . is 42.
. keer . is 21.
4 Los op.Katie heeft € 6 zakgeld. Fien heeft € 2 meer dan het zevenvoud van wat Katie heeft.
V Hoeveel zakgeld heeft Fien?
_______________________
A Fien heeft € . zakgeld.
Wout heeft 5 zakjes van 4 koekjes. Tuur heeft 1 koekje meer. V Als Tuur zijn koekjes gelijk verdeelt over drie zakjes,
hoeveel koekjes zitten er dan in elk zakje?
__________________________________________
A _________________________________________
49 36
243542
7
8
9
64
3
57
8
7
7
Katapult2 SB target4.indd 22 17/12/15 11:18
naam ��������������������������������������
2 BewerkingenLES 39 Deeltafel van 7
12
3 Vul aan.
7 x 4 = 28 → 28 : 7 = .
7 x 9 = . → . : . = .
7 x 7 = . → . : . = .
7 x 6 = . → . : . = .
7 x 2 = . → . : . = .
7 x 10 = . → . : . = .
1 Kijk naar de tekening en vul aan.
Ik heb . keer . ballen. → . x . = .
Ik verdeel de ballen in 7 groepjes. → . : . = .
2 Verdeel de geschenkjes in 7 groepjes en vul aan.
7 x . = .
. : . = .
Katapult2 SB target4.indd 23 17/12/15 11:18
2
naam ______________________________________
2BewerkingenLES 39 Deeltafel van 7
12
1 Vul de oefening in de slee aan.
2 Los op.Fleur en Kaat zijn buren. Op kermisavond komen hun 2 gezinnen samen om oliebollen te eten. In het gezin van Fleur zijn ze met 5 en in het gezin van Kaat met 3. Ze willen elk 7 oliebollen eten.
V Hoeveel oliebollen moeten ze bestellen aan het kraam?
__________________________________________________
A Ze moeten . oliebollen bestellen.
V Hoeveel oliebollen heeft het gezin van Fleur meer nodig dan het gezin van Kaat?
__________________________________________________
A Het gezin van Fleur heeft er . meer nodig.
7 oliebollen kosten € 5.V Hoeveel kost het oliebollenfeestje voor de 2 gezinnen samen?
________________ A De oliebollen kosten samen € .
Vul aan: de oliebollen kosten € . minder dan het zevenvoud van 6.
7
424
63
21
. : 7
. : 7
. x 7
. x 7
. x 7
Katapult2 SB target4.indd 24 17/12/15 11:18
naam ______________________________________
2 BewerkingenLES 43 en 44 Toepassingen op optellen en aftrekken tot 100
13
Kijk naar het stappenplan en los op.
Wout en Tuur verzamelen dierenkaarten. Wout heeft er al 43 en Tuur heeft er 27.
V Hoeveel dierenkaarten hebben de broers samen?
_______________________________________________
_____________________________________________________
A Wout en Tuur hebben samen . kaarten.
Noor heeft er dubbel zoveel als Wout.
V Hoeveel kaarten heeft Noor?
_______________________________________________
_____________________________________________________
A Noor heeft . kaarten.
Tuur krijgt voor zijn verjaardag 40 kaarten bij van oma en opa.
V Hoeveel kaarten heeft Tuur nu?
_______________________________________________
_____________________________________________________
A Tuur heeft nu . kaarten.
Wout krijgt voor zijn verjaardag 3 pakketjes van 7 kaarten bij.
V Hoeveel kaarten heeft Wout nu?
_______________________________________________
_____________________________________________________
A Nu heeft Wout . dierenkaarten.
Katapult2 SB target4.indd 25 17/12/15 11:18
2
naam ______________________________________
BewerkingenLES 43 en 44 Toepassingen op optellen en aftrekken tot 100
13
Lees en los op.
Leon koopt de auto's en het knutselgerei. V Hoeveel moet hij betalen?
________________________ A Hij moet . betalen.
V Welke biljetten en munten kan hij daarvoor gebruiken?
_______________________________________________
Leon kreeg 3 biljetten van € 20 van oma. V Hoeveel krijgt hij terug?
________________________ A Hij krijgt € . terug.
Noor koopt de loombandjes en de pop. Haar broer Tom koopt de voetbal en het knutselgerei. V Wie moet het meest betalen?voetbal en het knutselgerei.
_______________________________________________
_____________________________________________________
A _________________________________________________
V Hoeveel moet hij/zij meer betalen?
_____________________ A Hij/zij betaalt € . meer.
Noor krijgt van mama € 50. Daarmee betaalt ze de loombandjes en de pop. De rest wil ze op haar spaarboek zetten, samen met de € 45 van opa. Ook van haar peter krijgt ze geld zodat ze nu samen € 100 op haar spaarboek kan zetten. V Hoeveel kreeg Noor van haar peter?haar spaarboek kan zetten.
_______________________________________________
_____________________________________________________
A Ze kreeg € . van haar peter.
€ 24
€ 12€ 14
€ 32
€ 25
Katapult2 SB target4.indd 26 17/12/15 11:19
