1-kisi-kisi-us-pkn-2015-paket-a

7/24/2019 1-kisi-kisi-us-pkn-2015-paket-a

1/4

KISI KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN GRESIK

TAHUN PELAJARAN 2014 - 2015

J enjang Pendidikan/Satuan pendidikan : SMP Alokasi Waktu : 120 MenitMata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Jumlah Soal : 0Kurikulum A!uan : K"SP Pen#usun : 1$ "au%i&ur rohman'S$Pd$

2$ A$ (ani% (asan' M$Pd$ )"im M*MP PKn SMP+

N

o.

STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

BAHAN

KELAS/

SMTR

MATERI INDIKATOR

Bentuk

tes

N

S

1 2 3 4 ! "

1Memahami danmenun,jukkan sikappositi% terhadapnorma,normake-iasaan' adatistiadat' danperaturan' dalamkehidupan-er-angsa dan-ernegara

1$1 Mendeskripsikan hakikat norma norma' ke-iasaan'adat istiadat' peraturan' #ang -erlaku dalammas#arakat

1$2 Menjelaskan hakikat dan arti penting hukum -agiwarganegara

1$. Menerapkan norma,norma' ke-ia,,saan' adat istiadatdan peraturan #ang -erlaku dalam kehidupan-ermas#arakat' -er-angsa dan -ernegara

/ 1 (akikat' arti' dan !ontoh perilaku norma,norma' ke-iasaan' adat istiadat' peraturan'#ang -erlaku -agi warga negara dalamkehidupan -ermas#arakat' -er-angsa dan-ernegara

1. engan memperhatikan !ontoh norma' siswa mampumengklasi%ikann#a ke dalam salah satu norma #ang adase!ara tepat$

P* 1

.$1 Menguraikan hakikat' hukum dan k e,lem-agaan (AM

.$2 Mendeskripsikan kasus pelanggaran dan upa#apenegakan (AM

.$. Menghargai upa#a perlindungan (AM

.$ Menghargai upa#a penegakan (AM

/1 Menguraikan hakikat' hukum dankelem-agaan (AM' mendeskripsikankasus pelanggaran dan upa#a penegakan

(AM' menghargai upa#a perlin,dungandan penegakan (AM$

2. engan memperhatikan . pern#ataan tentang (AM' siswamampu menganalisis upa#a perlindungan (AM dengan-enar$

P* 2

2 Menje laskan maknaproklamasikemerdeka,an3epu-lik ndonesiasesuai dengansuasana ke-atinankonstitusi pertama

2$1 Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan2$2 Mendeskripsikan suasana ke-atinan konstitusi

pertama2$. Menganalisis hu-ungan antara proklamasi

kemerdekaan dan 44 152$ Menunjukkan sikap positi% terhadap makna proklamasi

kemerdekaan dan suasana ke-atinan konstitusi pertama

/1 M akna pro klama si ke,merdekaan'Mendeskripsikan suasanake-atinan konstitusi pertama' hu-u,nganantara proklamasi kemerdekaan dan 4415 serta menunjukkan sikap positi%terhadap makna proklamasi kemer,dekaandan suasana ke-a,tinan konstitusi pertama$

3. engan memperhatikan pern#ataan tentang proklamasi'siswa mampu menganalisis #ang tidak termasuk maksudadan#a kemerdekaan -agi suatu -angsa$

4. Siswa mampu menunjukkan kegiatan kenegaraan #ang diaturoleh Konstitusi #ang tidak tertulis

P*

P*

.

1$1 Menjelaskan pentingn#a usaha pem-elaan negara1$2 Mengidenti%ikasi -entuk,-entuk usaha pem-elaan

negara1$. Menampilkan peran serta dalam usaha pem-elaan

negara

6/1 Makna' -entuk dan menampilkan peran sertadalam usaha pem-elaan terhadap negara$

$ Siswa mampu menganalisis soal #ang menunjukkanpengertian usaha pem-elaan terhadap negara menurut 44nomor . tahun 2002$

7$ engan memperhatikan pern#ataan pentingn#a usahapem-elaan terhadap negara' siswa mampu mengidenti%ikasipern#ataan #ang tidak termasuk alasan pentingn#a usahapem-elaan terhadap negara

8$ Siswa mampu mengidenti%ikasi %ungsi negara dalamkaitann#a dengan pem-elaan negara

P*

P*

P*

1

1

2


2/4

N

o.

STANDAR


BAHAN

KELAS/

SMTR

MATERI INDIKATOR

Bentuk

tes

N

S

9$ Siswa mampu menunjukkan konsep pertahanan keamanansishankamrata dengan -enar$

5$ Siswa mampu mengklasi%ikasikan kegiatan pramuka danpaski-ra kedalam -entuk,-entuk upa#a -ela negara

10$ Siswa mampu mengidenti%ikasi kegiatan " terkait dengan-entuk,-entuk upa#a -ela negara #ang dilakukan oleh "

11$ Siswa mampu menunjukkan istilah partisipasi warga -alise-agai upa#a untuk menjaga dan melindungi keutuhanlingkungan dan keselamatan warga mas#arakat dari segala-entuk an!aman

P*

P*

P*

P*

2

2

2

2

2$1 Menjelaskan -er-agai konstitusi #ang pernah -erlakudi ndonesia

2$2 Menganalisis pen#impangan,pen#impangan terhadapkonstitusi #ang -erlaku di ndonesia

2$. Menunjukkan hasil,hasil amandemen 44 152$ Menampilkan sikap positi% terhadap pelaksanaan 44

15 hasil amandemen

/1 Konstitusi #ang pernah -erlaku dindonesia' menganalisis pen#impangan,pen#impangan terhadap konstitusi #ang-erlaku di ndonesia' menunjukkan hasil,hasil amandemen 44 15 sertamenampilkan sikap positi% terhadappelaksanaan 44 15 hasil amandemen$

12$ Siswa mampu menganalisis ta-el masa -erlakun#a Konstitusi3epu-lik ndonesia dengan -enar

1.$ engan memperhatikan ta-el lem-aga negara' siswa mampumenunjukkan se!ara tepat lem-aga negara menurut 4415 hasil amandemen$

1$ engan memperhatikan pern#ataan tentang pen#impanganterhadap 44 15' siswa mampu menunjukkanpen#impangan 44 15 pada masa orde lama

1$ Siswa mampu menunjukkan salah satu dasar pemikiran #angmelatar-elakangi dilakukann#a peru-ahan 44 15

P*

P*

P*

P*

#

$

1

1

. Menghargaiper-edaan dan

kemerdekaandalammengemukakanpenmampu dengan-ertanggung jawa-

$1 Menjelaskan hakikat kemerdekaan mengemukakanpendapat

$2 Menguraikan pentingn#a kemerdekaanmengemukakan penmampu se!ara -e-as dan-ertanggung jawa-

$. Mengaktualisasikan kemerdekaan mengemukakanpendapat se!ara -e-as dan -ertanggung jawa-

/ 2 (akikat' arti penting serta aktualisasikemerdekaan mengemukakan penmampu

se!ara -e-as dan -ertanggungjawa-

17$ Siswa mampu menunjukkan !ara,!ara mengemukakanpendapat $

P*

M ena mp il ka nperilaku #ang -aiksesuai dengan nilai,nilai Pan!asila dan4ndang,4ndangasar 15

1$1 Menjelaskan Pan!asila se-agai dasar negara danideologi negara

1$2 Menguraikan nilai,nilai Pan!asila se-agai dasarnegara dan ideologi negara

1$. Menunjukkan sikap positi% terhadap Pan!asila dalamkehidupan -er-angsa dan -ernegara

1$ Menampilkan sikap positi% terhadap Pan!asila dalamkehidupan -ermas#akat

/1 Menjelaskan Pan!asila se-agai dasarnegara dan ideologi negara' menguraikannilai,nilai Pan!asila se-agai dasar negaradan ideologi negara' serta menunjukkandan menampilkan sikap positi% terhadapPan!asila dalam kehidupan -er-angsa dan-ernegara

18$ Siswa mampu menunjukkan pengertian ideologi dengan-enar

19$ engan memperhatikan pern#ataan #ang mem-edakanantara ideologi li-eralisme' sosialisme dan Pan!asila$ Siswamampu mengidenti%ikasi ajaran ideologi Pan!asila terkaithu-ungan negara dan agama se!ara tepat$

P*P*

78

.$1 Mengidenti%ikasi tata urutan peraturan perundang,undangan nasional

.$2 Mendeskripsikan proses pem-uatan peraturanperundang,undangan nasional

.$. Mentaati peraturan perundang,undangan nasional

/2 Mengidenti%ikasi tata urutan peraturanperun,dang,undangan nasional'

mendeskripsikan proses pem-uatanperaturan perundang,undangan na,sional'mentaati pera,turan perundang,unda,ngan

15$ engan memperhatikan ta-el tata urutan perundang,undangan' peserta didik mampu mengidenti%ikasi tata urutan

peraturan perundang,undangan menurut 44 no$ 12 tahun2011

20$ engan memperhatikan pern#ataan asas pem-entukan

P*

P*

1

1


3/4

N

o.

STANDAR


BAHAN

KELAS/

SMTR

MATERI INDIKATOR

Bentuk

tes

N

S

.$ Mengidenti%ikasi kasus korupsi dan upa#apem-erantasan korupsi di ndonesia

.$ Mendeskripsikan pengertian anti korupsi dan instrumen)hukum dan kelem-agaan+ anti korupsi di ndonesia

nasional' Pengerti,an anti korupsi daninstrumen )hukum dan kelem-agaan+ antikorup,si di ndonesia serta mengidenti%ikasikasus korupsi dan upa#a pem-erantasankorupsi di ndonesia

perundangan' peserta didik mampu Mengidenti%ikasipern#ataan #ang termasuk asas,asas dalam pem-entukanperaturan perundang,undangan

Menunjukkan sikap

positi% terhadappelaksanaan ke,hidupan demokrasidan kedaulatanrak#at

$1 Menjelaskan hakikat demokrasi

$2 Menjelaskan pentingn#a kehidupan demokratis dalam-ermas#arakat' -er-angsa' dan -ernegara$. Menunjukkan sikap positi% terhadap pelaksanaan

demokrasi dalam -er-agai k ehidupan

/2 (akikat demokrasi' pentingn#a kehidupan

demokratis dalam -ermas#arakat'-er-angsa' dan -ernegara sertamenunjukkan sikap positi% terhadappelaksanaan demokrasi dalam -er-agaikehidupan

21. Siswa mampu menunjukkan s#arat,s#arat suatu negara dan

pemerintahan #ang demokratis di -awah rule o% law

22. engan memperhatikan pern#ataan tentang nilai,nilaidemokratis' siswa mampu mendiednti%ikasi #ang termasuknilai,nilai mas#arakat #ang demokratis$

P*

P*

1

1

$1 Menjelaskan makna kedaulatan rak#at$2 Mendeskripsikan sistem pemerintahan ndonesia dan

peran lem-aga negara se-agai pelaksana kedaulatanrak#at

$. Menunjukkan sikap positi% terhadap kedaulatan rak#atdan sistem pemerintahan ndonesia

/2 Makna kedaulatan rak#at' mendeskripsikansistem pemerintahan ndonesia dan peranlem-aga negara se-agai pelaksanakedaulatan rak#at serta menunjukkan sikappositi% terhadap kedaulatan rak#at dansistem pemerintahan ndonesia

23. Setelah mem-a!a kalimat tentang kedaulatan rak#at' Pesertadidik mampu menunjukkan pasal terse-ut #ang ter!antumdalam 44 15 ;

24. Setelah mengamati ta-el tentang peran lem-aga negara'peserta didik mampu mengidenti%ikasi se!ara tepat kolompem-agian kekuasaan dalam negara$

P*

P*

1

1

7 Menje laskan maknaotonomi daerah'dan hu-unganantarapemerintahan pusat

dan daerah

2$1 Mendeskripsikan pengertian otonomi daerah

2$2 Menjelaskan pentingn#a partisipasi mas#arakat dalamperumusan ke-ijakan pu-lik di daerah

6 / 1 Pengertian otonomi daerah dan pentingn#apartisipasi mas#arakat dalam perumusanke-ijakan pu-lik di daerah' serta hu-unganantara pemerintah pusat dan daerah$

2. Siswa mampu meneruskan kalimat dalam pasal 19 a#at 144 15 tentang otonomi daerah se!ara -enar

2!. Siswa mampu mengidenti%ikasi -e-erapa pengertian tentangotonomi daerah se!ara tepat$

2". engan memperhatikan ta-el per-edaan antara desa dan

Kelurahan' siswa mampu mengidenti%ikasi letak per-edaanantara desa dan kelurahan se!ara -enar

2#. Siswa mampu menunjukkan tujuan otonomi daerah dengan-enar$

2$. Siswa mampu mengidenti%ikasi perke!ualian otonomi luasse!ara tepat$

.0$ Siswa mampu menganalisis sum-er,sum-er keuangandaerah dalam rangka otonomi daerah dengan -enar

.1$ Siswa mampu mem-edakan prinsip,prinsip otonomi daerahdengan -enar

.2$ Siswa mampu menunjukkan landasan hukum pelaksanaanotonomi daerah$ dengan -enar

..$ Siswa mampu menganalisis -entuk,-entuk partisipasimas#arakat dalam ke-ijakan pu-lik dengan -enar

P*

P*

P*

P*

P*

P*

P*

P*

P*

2

2

2

2

2

.

.

.

.

" Menunjukkan sikap

kritis dan apresiati%terhadap dampakglo-alisasi

1$1 Menjelaskan pengertian dan pentingn#a glo-alisasi

-agi ndonesia

1$2 Mendeskripsikan politik luar negeri dalam hu-ungan

6 / 2 Pengertian dan pentingn#a glo-alisasi -agi

ndonesia' mendeskripsikan politik luarnegeri dalam hu-ungan internasional diera glo-al' dampak glo-alisasi terhadap

.$ Siswa mampu menunjukkan de%inisi glo-alisasi dengan -enar

.$ Siswa mampu menunjukkan tujuan politik luar negeri3epu-lik ndonesia dengan -enar

.7$ Siswa mampu menunjukkan peristiwa,peristiwa sejarah dunia

P*

P*

P*

.

.

.


4/4

N

o.

STANDAR


BAHAN

KELAS/

SMTR

MATERI INDIKATOR

Bentuk

tes

N

S

internasional di era glo-al

1$. Mendeskripsikan dampak glo-alisasi terhadapkehidupan -ermas#arakat' -er-angsa' dan -ernegara

.$ Menentukan sikap terhadap dampak glo-alisasi

kehidupan -ermas#arakat' -er-angsa' dan-ernegara' serta menentukan sikapterhadap dampak glo-alisasi

#ang meningkatkan proses glo-alisasi dengan -enar.8$ Siswa mampu mengidenti%ikasi pentingn#a glo-alisasi -agi

-angsa ndonesia dengan -enar.9$ Siswa mampu menunjukkan dasar hukum pelaksanaan politik

luar negeri 3 dengan -enar.5$ Siswa mampu menunjukkan pengertian politik -e-as akti%

dengan -enar0$ Siswa mampu menunjukkan !ontoh pen#impangan politik luar

negeri ndonesia di masa orde lama dengan -enar1$ Siswa dapat menunjukkan !ontoh peranan ndonesia dalam

per!aturan internasional dengan -enar42. Siswa mampu menjelaskan dampak glo-alisasi di -idang

ekonomi dengan -enar43. Siswa mampu menunjukkan !ontoh sikap positi% terhadap

glo-alisasi dengan -enar

P*

P*

P*

P*

P*

P*

P*

.

.

.

9 Memahami prestasidiri untuk-erprestasi sesuaidengankeindi

Documents

1-kisi-kisi-us-pkn-2015-paket-a