Embed Size (px)
Citation preview
SISSEJUHATUS UURIMISMEETODITESSEUURIMISMEETODID - DTI7002.DTDR. TERJE VÄLJATAGA HARIDUSTEADUSTE INSTITUUT 2019
DTI7002.DT
MIS TÄNA PLAANIS▸ Osalejad
▸ Kursuse ülesehitus & keskkond
▸ Arvestuse saamise tingimused
▸ Rollid & vastutused
▸ Gruppide moodustamine & teemade jagamine
▸ Uurimistöö olemus
DTI7002.DT
OSALEJAD
Dr. Terje Väljataga (vanemteadur)
Tallinna Ülikool
Haridusteaduste instiuut/Digitehnoloogiate instituut
e-post: [email protected]
Ruumid: A-317 ja M-449
Telefon: +372 640 9355
DTI7002.DT
KURSUSE ÜLESEHITUS▸ L 23.02 Sissejuhatus kursusesse. Kursuse ülesehitus ja keskkond, kursusel käsitletavad teemad. Teadusliku
uurimistöö olemus, selle iseloomulikud tunnused. Uurimistöö teadusfilosoofilised lähtekohad. Teadusliku uurimisprotsessi käik. Teema leidmine. Kirjanduse leidmine ja ülevaate koostamine.
▸ P 10.03 Probleemiseade uurimistöös, hüpoteeside ja uurimisküsimuste sõnastamine. Kirjanduse leidmine ja ülevaate koostamine. Uuringudisainid: kvantitatiivne, kvalitatiivne ning kombineeritud uuringudisain.
▸ L 23.03 Uurimisstrateegiad: eksperiment, ülevaate-, juhtumi-, tegevus- ja arendusuuring.
▸ P 07.04 Uurimisstrateegiad: fenomenoloogiline, etnograafiline, fenomenograafiline ja narratiivne uurimus, põhistatud teooria, delfi- ja ajalooline uuring, metauuringud jt.
▸ L 20.04 Andmekogumise ja -analüüsi kvantitatiivsed ja kvalitatiivsed meetodid. Küsitlus-meetod. Intervjuu (sh grupiintervjuud). Vaatlus. Dokumentide analüüs. Andmete tõlgendamine. Sisuanalüüs. Temaatiline analüüs. Diskursusanalüüs.
▸ L 04.05 Andmekogumise ja -analüüsi eetilised ning kvaliteedikriteeriumid. Teadustöö eetika. Reliaablus ja valiidsus, usaldusväärsus. Viitamine, viitamistehnika ja viitamissüsteemid. Plagiaat ja plagiaadituvastussüsteemid. Uurimisprojekti koostamine ja vormistamine.
DTI7002.DT
KURSUSE ÜLESEHITUS▸ Kursuse maht 6 EAP (156 tundi (20 täispikka tööpäeva) = 6EAP x
26h)
▸ Kontakttundidena toimub 24 tundi
▸ Iseseisva töö (individuaalselt ja grupis) mahuks on arvestatud 132 tundi
DTI7002.DT
KURSUSE ÕPPEKESKKOND▸ Drive’i kaust: https://bit.ly/2GES9FN
Materjalid, kodutööd, loengute slaidid, kursuse programm
▸ Sli.do - küsimuste/kommentaaride esitamiseks
▸ Täna kood: 9094
▸ ?
DTI7002.DT
ARVESTUSE SAAMINE▸ Arvestuse saab jooksvalt kursuse jooksul tehtavate individuaalsete (6) ja grupitöödega
▸ Individuaalsed tööd:
▸ ülesanded läbivõetud teema kohta (4)
▸ oma uuringuplaani esitamine I versioon (tähtaeg 28.04.2019)
▸ kirjalik tagasiside 3 kaastudengi uuringuplaanile (tähtaeg 04.05.2019)
▸ lõplik uuringuplaani esitamine (tähtaeg12.05.2019)
▸ Grupitöö:
▸ ühe strateegia esitamine kontaktpäeval (23.03.2019 või 07.04.2019)
▸ Kohalkäimine soovituslik
DTI7002.DT
GRUPITÖÖ▸ Moodustage grupp (3-4 inimest)
▸ Valige 1 strateegia
▸ Otsige oma strateegia kohta kaks teadusartiklit, millest üks on teie arust hea näide, teine mitte nii hea
▸ Koostage strateegia kohta ülevaatlik dokument (sh kasutatud kirjanduse nimekiri)
▸ Tutvustage valitud strateegiat kontaktpäeval (10-15 minutit) ning leitud artikleid
▸ Mõelge ning viige läbi esitatu kinnistamiseks mingi tegevus/ülesanne kuulajatele
▸ Laadige oma esitlus, kokkuvõtlik dokument ning leitud artiklid Drive’i keskkonda, grupitööde kausta hiljemalt esitluse päevaks
DTI7002.DT
GRUPPIDE MOODUSTAMINE JA STRATEEGIA VALIMINE▸ Moodustage 3-4 liikmeline grupp ning valige strateegia
▸ Pange end kirja siia: https://bit.ly/2IufQm5
DTI7002.DT
GRUPITÖÖ
eksperiment (experiment);
ülevaateuuring (survey);
juhtumiuuring (case study);
tegevusuuring (action research);
arendusuuring (design-based);
fenomenoloogiline uuring;
etnograafiline uuring;
narratiivne uuring (narrative study);
põhistatud teooria (grounded theory);
delfiuuring (delphi study;
hinnanguuring (evaluation research);
longituuduuring (longitudinal study);
Uurimisstrateegiad (research designs):
DTI7002.DT
GRUPITÖÖ
▸ Strateegia tutvustamisel abistavad küsimused:
▸ Mida antud strateegia endast kujutab?
▸ Millistel juhtudel antud strateegia sobib kasutamiseks?
▸ Millised on põhilised andmekogumisviisid?
▸ Mille poolest erineb teistest?
▸ Mis on antud strateegia eelised ja puudused?
▸ Jne.
DTI7002.DT
UURINGU PLAAN ▸ 2-3 lk teksti (28.04, I versioon, 12.05 II versioon)
▸ Filosoofiline mõtteviis - Millise paradigma pooldaja, miks?
▸ Uurimuse teema/pealkiri - Millest sinu uurimus räägib?
▸ Uurimuse sissejuhatus/tausta info/teema põhjendus - Miks sa selle teema/eesmärgi valisid?
▸ Uurimisprobleem ja eesmärk - Mis probleemi sinu uurimus püüab lahendada?
▸ Põhimõisted - Mis on olulised mõisted töös, millega opereerid?
▸ Uurimisküsimused - Mida täpsemalt sa loodad saavutada/teada saada?
▸ Teooriad/raamistikud - Mis teooriaid, raamistikke kasutad?
▸ Metoodika/strateegia - Kuidas sa oma uurimuse läbi viid?
▸ Valim - Keda, mida uurid, kuidas moodustad valimi?
▸ Andmeanalüüs - Kuidas plaanid andmeid analüüsida?
▸ Tulemus - Mis on sinu uurimuse tulem, uus teadmus?
DTI7002.DT
Teema
Probleem
Positivism RealismPragmatism Fenomenoloogia Hermeneutika Postmodernism
Teooria
Eesmärk Avastav Kirjeldav Seletav Ennustav Kaardistav
Uurimisküsimused
Strateegia Põhiuuring Rakendusuuring
Teoreetiline Empiiriline Arendusuuring
Kvalitatiivne Kvantitatiivne Kombineeritud
Eksperiment Narratiivne Etnograafiline Fenomenoloogiline
Põhistatud teooria
Arendus Juhtum
Valim Üksikjuhtum Tõenäosuslik Mittetõenäosuslik
Meetodid
Ülevaate Delfi Ajalooline Tegevus
Küsitlus Intervjuu Vaatlus Dokumendianalüüs Test
Analüüs Kvantitatiivne Kvalitatiivne
Tulemused
UURINGU PLAAN
Filosoofia/Paradigmad
Hinnang Osalus
Fenomenograafiline
KohortPaneelLongituud
DTI7002.DT
Teema
Probleem
Positivism RealismPragmatism Fenomenoloogia Hermeneutika Postmodernism
Teooria
Eesmärk Avastav Kirjeldav Seletav Ennustav Kaardistav
Uurimisküsimused
Strateegia Põhiuuring Rakendusuuring
Teoreetiline Empiiriline Arendusuuring
Kvalitatiivne Kvantitatiivne Kombineeritud
Eksperiment Narratiivne Etnograafiline Fenomenoloogiline
Põhistatud teooria
Arendus Juhtum
Valim Üksikjuhtum Tõenäosuslik Mittetõenäosuslik
Meetodid
Ülevaate Delfi Ajalooline Tegevus
Küsitlus Intervjuu Vaatlus Dokumendianalüüs Test
Analüüs Kvantitatiivne Kvalitatiivne
Tulemused
UURINGU PLAAN - NÄIDE
Filosoofia/Paradigmad
Hinnang Osalus
Fenomenograafiline
KohortPaneelLongituud
DTI7002.DT
ROLLID JA VASTUTUSED▸ Õppejõud ei ole ainus, kes annab tagasisidet
▸ Ära oota individuaalset tagasisidet igale kodutööle
▸ Osalejate ja õppejõudude roll hägune
▸ Tähtaegadest kinnipidamine osaleja vastutus
▸ Õppejõud ei oota vabandusi
▸ Oma kogemuste ja teadmiste jagamine
DTI7002.DT
MAAILMA TUNNETAMINE…
▸ … läbi igapäevaste kogemuste ehk argitunnetuse
▸ … läbi kunstilise tunnetuse
▸ … läbi religioosse tunnetuse
▸ … filosoofilise tunnetuse
▸ … läbi teadusliku tunnetuse
▸ Teadus on üks võimalik maailma tunnetamise viis:
▸ on tõestatud teadming ja
▸ metodoloogiliselt kindlaksmääratud tegevus
Allikas: https://www.flickr.com/photos/ultrakickgirl/5809351607
DTI7002.DT
ARGIMÕTLEMINE
▸ Valikulised tähelepanekud
▸ Oma kogemuse, uskumuste ja stereotüüpide mõju
▸ Oluline ja ebaoluline on eristamata
▸ Liialdatud üldistamine
▸ Argumenteerimata otsused
TEADUSLIK MÕTLEMINE
▸ Eesmärgistatud
▸ Teadmise tõendamine kasutades teaduslikku meetodit
▸ Objektiivsus - stereotüüpidest vaba
▸ Algupärasus - midagi, mida enne ei teatud, milles kaheldi, otsitakse seaduspärasust
▸ Kontrollitavus- järelduste tegemist saab kontrollida
▸ Täpsus, kompleksus, süsteemsus
▸ Põhjendatus - otsuste veenev argumentatsioon
▸ Eetilisus ja ausus
▸ Mudeldamine
Allikas: http://www.dumpaday.com/wp-content/uploads/2012/06/funny-science-pictures-1.jpg
DTI7002.DT
TEADUSLIKU UURIMISE OBJEKTIKS ON…
▸ … probleem
▸ Teaduslikud uuringud on suunatud probleemide põhjuste ning teiste seoste avastamisele
▸ Teadus on tuletatud faktidest, mitte isiklikust arvamusest
Allikas: http://chemicalengineeringnews.org/wp-content/uploads/2013/02/top-50-funny-science-pictures47.jpg
DTI7002.DT
TEADUSLIK UURIMISTÖÖ▸ Kas mõnel fenomenil võib olla rohkem kui üks
korrektne teaduslik selgitus?
Allikas:http://4.bp.blogspot.com/-8LH_jKAGnCM/VKhuJ4cpxuI/AAAAAAAACR8/qOZjGSk5M58/s1600/old_scientific_method_img.jpg
▸ Jah. Iga uurimise sponsori jaoks võib olla oma selgitus. Näide: Kui rahvuslik uurimisfond toetab teie uuringuid, siis põhjustab suitsetamine vähki; kui tubakatööstus toetab uuringuid, siis suitsetamine vähki ei tekita.
▸ Teaduslikud artiklid on täis topitud kõikvõimalikke akronüüme, selgitamata sümboleid, lõputuid lauseid ja koletuslikke jooniseid. Analüüsides selle põhjuseid, ütles Phillip Schewe järgmist:
▸ "Te kaotate kõik lugejad, kuid vähemasti ei saa teid süüdistada selles nagu oleksite idioot. Selle asemel tunnevad kõik lugejad end idiootidena” (Science, 15. august 1997).
DTI7002.DT
TEADUSLIKU UURIMISTÖÖ “SEADUSED”Täpsuseseadus:
▸ Kui töötad mingi probleemi lahenduse kallal, on alati abiks, kui tead vastust
Allikas: http://www.tlu.ee/~tony/murphy3.html
Allikas: http://www.chrismadden.co.uk/cartoons/science-cartoons/scientists-cartoons-research-funding-cartoons/finance-not-rocket-science-cartoon.gif
Ebaõnnestumiseseadus:
▸ Kui sa ebaõnnestud, hävita kõik kahtlused, et sa oled üritanud
Põhjuseseadus:
▸ Kui keegi seda ei kasuta, on sel oma põhjus
Fetti seadus:
▸ Ära iialgi korda õnnestunud eksperimenti
DTI7002.DT
TEADUSLIKU UURIMISTÖÖ “SEADUSED”
Weineri raamatukogude seadus:
▸ Ei ole vastuseid, on vaid viited
Allikas: http://www.tlu.ee/~tony/murphy3.html
Arnoldi dokumentatsiooniseadused:
▸ Kui see peaks olemas olema, seda pole
▸ Kui on olemas, on see aegunud
▸ Vaid kasutu dokumentatsioon ei allu esimesele kahele seadusele
Jim Hargrove
▸ Dokumentatsioon on nagu seks: kui ta on hea, siis on ta väga, väga hea, ja kui ta on paha, on see ikkagi parem kui mitte midagi
DTI7002.DT
TEADUSLIKU UURIMISTÖÖ “LABORISEADUSED”▸ Kui sa ei tea, mida sa teed, tee seda
hoolikalt
Allikas: http://www.tlu.ee/~tony/murphy3.html
Allikas:https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/564x/35/92/1b/35921b098f9daf3a0c5b16ac839bec1e.jpg
▸ Eksperimendid peavad olema korratavad, nad kõik peaksid samamoodi iga kord ebaõnnestuma
▸ Kogemus on pöördvõrdeline lõhutud varustusega
▸ Ülesmärgitud andmed on olulised. Need näitavad, et sa töötasid
▸ Kui sa ei saa vastust tavalisel moel, alusta vastusest ja arenda sellest välja küsimus. Kui see ei tööta, alusta mõlemast otsast ja püüa leida ühine keskpaik
▸ Meeskonnatöö on oluline. See lubab süüdistada kedagi teist
DTI7002.DT
TEADUSLIK TEADMINE
Aluseks teadusfilosoofilised põhimõtted - näitab, mida peetakse teaduslikuks teadmiseks, millisel viisil seda hangitakse ning kuidas tegelikkust käsitletakse
▸ Epistemoloogia - õpetus teadusliku teadmise olemusest ja selle hankimise viisidest
▸ Ontoloogia - õpetus tegelikkuse olemisest (kuidas asjad maailmas on)
DTI7002.DT
FILOSOOFIA▸ Viis, kuidas mõelda uurimusest
ja teadusest
PARADIGMAD▸ Püsiv ja üldtunnustatud
mõistete, seaduste meetodite, tehniliste vahendite, veendumuste ja väärtuste süsteem, millel rajaneb teadus ja teaduslik mõtlemine
DTI7002.DT
EMPIIRILIS-ANALÜÜTILISED LÄHENEMISED
▸ Positivism
▸ Kriitiline realism
▸ Pragmatism
▸ Kriitiline teooria
▸ Postmodernism
▸ Hermeneutika
DTI7002.DT
EMPIIRILIS-ANALÜÜTILINE LÄHENEMINE - POSITIVISM▸ Täpsed matemaatilised meetodid,
aluseks loodusteadused
▸ Teadus on neutraalne ja sõltumatu inimlikest väärtustest, ignoreerib teadlase mõju uurimisprotsessile
▸ Tulemuseks objektiivsed faktid, mis on reaalsuse üks-ühele peegeldus, väärtusvabad
▸ Eksperimentaalne kontroll
▸ Teaduslikud väited peavad olema tõestatavad ning ei sisalda vastuolusid
▸ Järelduse aluseks empiirilised (meeltega tajutavad) andmed
Allikas:http://researchmeth.wikispaces.com/file/view/positivism.gif/278867412/480x321/positivism.gif
Allikas: http://www.cs.tlu.ee/~katrin
DTI7002.DT
EMPIIRILIS-ANALÜÜTILINE LÄHENEMINE - KRIITILINE REALISM▸ Eesmärk integreerida realismi ja
idealismi positiivsed põhimõtted
▸ Teadmiste peamiseks objektiks on meist sõltumatult eksisteeriv tunnetatav maailm, teadmine pole väärtusvaba
▸ Reaalsus ei ole otseselt tajutav; füüsilise maailma tunnetusliku mõistmise teel on vahendajaks mentaalsed protsessid/mudelid/skeemid
▸ Tuleb selgelt eristada uuritavat objekti ja mentaalset protsessi, mille kaudu me tema kohta teadmisi saameAllikas: http://www.cs.tlu.ee/~katrin
Allikas: https://i.ytimg.com/vi/8Y3oVV5KxeU/maxresdefault.jpg
DTI7002.DT
EMPIIRILIS-ANALÜÜTILINE LÄHENEMINE - PRAGMATISM▸ Rõhutab teooria sõltuvust praktikast
▸ Lähtutakse huvidest ja väärtushinnangutest, mida säilitatakse sedavõrd, kuivõrd nad aitavad rahuldavalt lahendada probleeme
▸ Esialgseid tingimusi muudetakse tahtlikult, et saavutada soovitavat/paremat tulemust
▸ Väiteid saab tõestada ainult läbi empiiriliste/eksperimentaalsete uuringute
▸ Uskumused, mis on saanud kinnitust praktikas, ei ole absoluutne ning teda tuleb pidevalt ümber hinnata
Allikas: http://www.cs.tlu.ee/~katrin
Allikas: http://ryandow.com/ic/2012/07/26/pragmatic-dreamer/
DTI7002.DT
EMPIIRILIS-ANALÜÜTILINE LÄHENEMINE - KRIITILINE TEOORIA▸ Igasugune sotsiaalne teooria, mis on
samaaegselt nii selgituslik, normatiivne, praktiline, refleksiivne
▸ Eesmärk on välja selgitada täpselt/detailselt rõhumise/rõhutud oleku põhjused/allikad
▸ Teadmine peab olema kinnitatud empiiriliste tõenditega ning kooskõlas asjakohaste sotsiaalsete ja majandusteooriatega
▸ Normatiivne ning kriitiline - annab negatiivse hinnangu käibelolevatele sotsiaalsetele praktikatele
▸ Praktiline - selgitab olukorda ning ärgitab sotsiaalseid tingimusi parandama, „emantsipatsioon“
▸ Refleksiivne – peab analüüsima/arvesse võtma teooria/teadmise rakendumise tingimusi ning võimalikke tagajärgi.Allikas: http://www.cs.tlu.ee/~katrin
Allikas: http://www.bearyootz.com/_/rsrc/1468739182844/structuralism-and-post/Education%20System.jpg
DTI7002.DT
EMPIIRILIS-ANALÜÜTILINE LÄHENEMINE - POSTMODERNISM▸ Keerukas kogum vastureaktsioone
modernistlikule filosoofiale ning selle poolt tehtavatele eeldustele kui selgepiiriline tõekspidamiste kogum
▸ Ei tunnusta seisukohti, et:
▸ teadmine on reaalsuse tõepärane peegeldus
▸ tõde on reaalsusega otseses kokkupuutes
▸ lõplikud/muutumatud terminoloogiad on võimalikud
▸ eksisteerivad põhimõtted/erinevused/kategooriad, mis kehtivad universaalselt
▸ eksisteerib täielik unikaalne ja suletud seletuste süsteem
Allikas: http://www.cs.tlu.ee/~katrin
Allikas: https://qph.ec.quoracdn.net/main-qimg-6442a8a4cf8dad6feeee899c4b37a2ab?convert_to_webp=true
DTI7002.DT
EMPIIRILIS-ANALÜÜTILINE LÄHENEMINE - HERMENEUTIKA▸ On tekstide tõlgendamise õpetus
▸ Interpreteerimise kunst/teooria; suund filosoofias, mis seab kesksele kohale tõlgendamist puudutavad küsimused
▸ Tõlgendamine kui interaktsioon tõlgendaja ja teksti vahel
▸ Eesmärk pakkuda reegleid või kriteeriume mõistmaks, mida autor või protsessi/olukorra/fenomeni sees olija “tegelikult” mõtles/ütles/kavatses
▸ Eesmärk analüüsida interaktsiooni protsessi ning selle võimalikkuse tingimusi
Allikas: http://www.cs.tlu.ee/~katrin
Allikas: https://jeffdavis.blog/2016/10/27/art-science-of-biblical-interpretation-hermeneutics-challenges/
DTI7002.DT
FILOSOOFIA▸ Viis, kuidas mõelda uurimusest
ja teadusest
PARADIGMAD▸ Püsiv ja üldtunnustatud
mõistete, seaduste meetodite, tehniliste vahendite, veendumuste ja väärtuste süsteem, millel rajaneb teadus ja teaduslik mõtlemine
METODOLOOGIA▸ Viis, kuidas uurida
▸ Õpetus teadusliku uurimise meetoditest
DTI7002.DT
Teema
Probleem
Positivism RealismPragmatism Fenomenoloogia Hermeneutika Postmodernism
Teooria
Eesmärk Avastav Kirjeldav Seletav Ennustav Kaardistav
Uurimisküsimused
Strateegia Põhiuuring Rakendusuuring
Teoreetiline Empiiriline Arendusuuring
Kvalitatiivne Kvantitatiivne Kombineeritud
Eksperiment Narratiivne Etnograafiline Fenomenoloogiline
Põhistatud teooria
Arendus Juhtum
Valim Üksikjuhtum Tõenäosuslik Mittetõenäosuslik
Meetodid
Ülevaate Delfi Ajalooline Tegevus
Küsitlus Intervjuu Vaatlus Dokumendianalüüs Test
Analüüs Kvantitatiivne Kvalitatiivne
Tulemused
UURINGU PLAAN
Filosoofia/paradigmad
Hinnang Osalus
Fenomenograafiline
KohortPaneelLongituud
DTI7002.DT
TEADUSE TÜÜBID
▸ Fundamentaalteadus/põhiuuring/alusuuring (basic research) püüab maailmast ARU SAADA
▸ Rakendusteadus (applied research) püüab maailma MUUTA
▸ tegevusuuring
▸ osalejaid kaasav uuring
▸ arendusuuring
▸ hinnangu-uuring Allikas: http://www.smbc-comics.com/?id=1202
DTI7002.DT
PÕHIUURING, ALUSUURING RAKENDUSUURINGTeadmise hankimine
Põhjuste leidmine
Muutujatevaheliste suhete testimine
Teooriate arendamine
Laboratoorsed uuringud
Uurimisasutus
Paindlik ajagraafik
Paindlik eelarve
Suur sarnasus teiste uurimustega
Kitsa valdkonna eksperdid
Üksikud meetodid
Suunatud teadlaskonnale
Kõrge akadeemiline tunnustus
Probleemi lahendamine
Mõjude ennustamine
Levinud mõjude teostamine
Projektide arendamine
Väliuuringud
Tööstus, äri, kool
Range ajagraafik
Piiratud eelarve
Vähe sarnasusi teiste uurimustega
Laiapõhjalised spetsialistid
Erinevate meetodite kombinatsioonid
Suunatud tellijale
Kaheldav akadeemiline tunnustusAllikas: Robinson, 1995
DTI7002.DT
UURINGUTÜÜPIDE (STRATEEGIATE) KLASSIFIKATSIOON
Teoreetiline uurimus Empiiriline uurimus
Rakendust loov (arendus) uurimus
- olemasoleva teabe analüüs
- uue teadmise süntees, olemasoleva mudeli edasiarendus
- uue teooria loomine
- probleemi analüüs vajadused, eesmärgid, olemasoleva info analüüs…
- arendusprotsessi kavandamine ajakava, tööjaotus, arendusmeetodid…
- rakenduse arendusprotsess aruanded, töökoosolekud. visandid
- rakenduse testimine ja hindamine
kasutajate tagasiside, protsessi hindamine…
- soovitused praktikutele ja arendajatele
mudelid, standardid, soovitused
- uurimisprobleem eesmärk, küsimus, hüpotees, idee…
- strateegia juhtumianalüüs, ülevaateuuring, eksperiment…
- valiku meetod juhuslik valim, üksikjuhtum…
- andmekogumismeetod struktureeritud ankeet, intervjuu…
- andmeanalüüs statistilised meetodid, kodeerimine…
- tulemused kirjeldused, üldistused, seaduspärasus…
Allikas: http://www.cs.tlu.ee/~katrin
DTI7002.DT
KVALITATIIVNE LÄHENEMINE▸ Subjektiivne
▸ Induktiivne
▸ Mõistmine
▸ Teleoloogiline
▸ Osalusvaatlus
▸ Mikro
▸ Kunst
▸ Tähendused
▸ Hermeneutika/fenomenoloogia
▸ mittesobiv, kogemuslik, kirjeldav, ateoreetiline, mitteteaduslik
KVANTITATIIVNE LÄHENEMINE▸ Objektiivne
▸ Deduktiivne
▸ Seletamine
▸ Põhjuslikke seoseid uuriv
▸ Eksperimentaalsed meetodid
▸ Makro
▸ Teadus
▸ Arvud
▸ Loogiline positivism
▸ sobiv, ratsionalistlik, ennustav, teoreetiline, teaduslik
Allikas: http://www.cs.tlu.ee/~katrin
KOMBINEERITUD LÄHENEMINE▸ Kvantitatiivset uurimust kasutatakse kvalitatiivse eel sobivate juhtumite leidmiseks
▸ Kvanitatiivset uurimust kasutatakse kvalitatiivse järel andmete täpsemaks analüüsimiseks
▸ Mõlema paralleelne kasutamine triangulatsiooni eesmärgil
DTI7002.DT
KVANTITATIIVNE VÕI KVALITATIIVNE?▸ Uurija kavandab hoolikalt kõik uuringu aspektid enne, kui
hakkab andmeid koguma
▸ On ette teada, mida otsitakse uuringu käigus
▸ Uuringu ülesehitus kujuneb välja uuringu käigus
▸ Uurija otsib vastust küsimusele, milline on seos õpilaste õppeedukuse ja motivatsiooni vahel
▸ Uurija otsib vastust küsimusele, kuidas reageerivad õpilased aktiivõppe metoodika rakendamisele bioloogiatundides
▸ Uurija kogub andmeid peamiselt küsimustike abil
▸ Uurija vaatleb ja teeb intervjuusid või analüüsib õpilaste esseid
▸ Uurija osaleb eksperimendis kõrvalseisjana
▸ Uurija on kaasatud uuritavate poolt tehtavasse tegevusse
▸ Uurija kasutab eksperimentaalset lähenemist, kogudes andmeid eel-ja järeltesti abil
▸ Uurija kogub ja interpreteerib andmeid samaaegselt
DTI7002.DT
FILOSOOFIA▸ Viis, kuidas mõelda uurimusest
ja teadusest
MEETOD
PARADIGMAD▸ Püsiv ja üldtunnustatud
mõistete, seaduste meetodite, tehniliste vahendite, veendumuste ja väärtuste süsteem, millel rajaneb teadus ja teaduslik mõtlemine
▸ Viis, kuidas hankida infot
METODOLOOGIA/STRATEEGIA▸ Viis, kuidas uurida
▸ Õpetus teadusliku uurimise meetoditest
DTI7002.DT
TEADUSLIKU MEETODI TUNNUSED▸ Intersubjektiivne
kontrollitavus - rõhutab võimalust leida väiteid, mis on kas tõesed või väärad
▸ Usaldusväärsus - rõhutab protsessi tulemust
▸ Selgus ja täpsus
▸ Koherentsus - ühtne, integreeritud väidete kogum, mitte üksikute väidete kogum
▸ Laiahaardelisus ja ulatus
Allikas: https://www.flickr.com/photos/torontoatheist/5259072019
DTI7002.DT
INDUKTIIVNE MEETOD DEDUKTIIVNE MEETOD
Vaatlustest saadud faktid
Mustrid/korduvused
Seadused ja teooriad Seadused ja teooriad
Hüpoteesid
Kinnitused
Alt-üles lähenemine (bottom-up)
Liikumine spetsiifilisest üldistuse suunas
Esialgsed hüpoteesid
Vaatlused
Ülevalt-alla lähenemine (top-down)
Liikumine üldistustest konkreetsema suunas
DTI7002.DT
ETIS▸ Teadusvaldkonnad:
▸ bio- ja keskkonnateadused: biokeemia, mikrobioloogia, geneetika jne
▸ ühiskonna- ja kultuuriteadused: keeleteadus, õigusteadus, psühholoogia, sotsioloogia jne.
▸ terviseteadused: biomeditsiin, farmaatsia, sporditeadus jne.
▸ loodus- ja tehnikateadused: matemaatika, arvutiteadused, füüsika jne.
▸ Tänapäeval on teadusharud interdistsiplinaarsed e valdkondadevahelised
DTI7002.DT
“TEADUSLIKUD VÄITED”▸ igal Facebooki kasutajal keskmiselt 342 sõpra
▸ suurte rindadega naised on targemad
▸ piraattarkvara annab majandusse neli korda väiksemat tulu
▸ intelligentsed inimesed joovad rohkem
▸ targemad naised eelistavad pere loomisest loobuda suurema tõenäosusega kui madalama IQga naised
▸ targad lapsed tarbivad suurema tõenäosusega narkootikume
▸ mida kauem lehm on lamanud, seda tõenäolisemalt ta varsti püsti tõuseb
▸ koduteelt eksinud sõnnikumardikad kasutavad orienteerumiseks Linnuteed
▸ targad inimesed kuulavad Radioheadi, rumalad Beyonce
Allikas:https://kmbeing.files.wordpress.com/2013/10/knowledge-perception.png
DTI7002.DT
▸ liba ajakirjad
▸ uskumatud uurimused
Allikas: http://chemicalengineeringnews.org/wp-content/uploads/2013/02/top-50-funny-science-pictures47.jpg
DTI7002.DT
LÕPETUSEKS
▸ Kohtuvad kõrbes eesel ja laborant. Eesel pärib: "Kes sa oled?" Laborant vaatab ringi, kedagi pole. Vastab: "Teadlane. Aga sina?" Eesel vaatab ringi, kedagi pole. Vastab: "Hobune."
Allikas: https://www.flickr.com/photos/sr_ard/6249742349
