Upload
others
View
0
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSORA CLEONICE LEMOS NARESSI”
ATIVIDADE 1 – LEITURA E ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 10 A 14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno
específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
1. LEIA, CANTANDO ESTA CANTIGA. VÁ PASSANDO O DEDINHO NAS PALAVRAS
ENQUANTO ESTIVER LENDO.
MEU PINTINHO AMARELINHO
MEU PINTINHO AMARELINHO
CATA AQUI NA MINHA MÃO,
NA MINHA MÃO.
QUANDO QUER COMER BICHINHO
COM SEU PEZINHO ELE CISCA O CHÃO.
ELE BATE AS ASAS
ELE FAZ PIU-PIU
MAS TEM MUITO MEDO DO GAVIÃO
Cantiga adaptada de http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me000588.pdf/ acesso em 20/07/2020
Fonte da imagem: https://gartic.com.br/laura_bard/desenho-livre/pintinho/ acesso em 20/07/2020.
2. VAMOS DESENHAR A CANTIGA.
Secretaria Municipal de Educação
3. ENCONTRE NA CANTIGA 2 PALAVRAS QUE COMEÇAM COM AS LETRAS:
P _______________________________________, ________________________________
A _______________________________________, ________________________________
M _______________________________________, _______________________________
C _______________________________________, ________________________________
Q _______________________________________, _______________________________
4. COMPLETE AS LINHAS ABAIXO DE ACORDO COM A CANTIGA
A) MEU PINTINHO AMARELINHO
CATA AQUI NA MINHA _____________________
B) QUANDO QUER COMER BICHINHO
COM SEU _________________________________
C) ELE FAZ PIU-PIU
MAS TEM MUITO MEDO DO ________________________
Secretaria Municipal de Educação
5. COPIE A CANTIGA E LEIA NOVAMENTE.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
ATIVIDADE 2 – LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - REFERENTE À SEMANA DE 10 A 14/08/2020 – LÍNGUA
PORTUGUESA
1. VAMOS LER UM POEMA?
O PATO
(VINÍCIUS DE MORAES)
LÁ VEM O PATO
PATA AQUI, PATA ACOLÁ
LÁ VEM O PATO
PARA VER O QUE É QUE HÁ.
O PATO PATETA
PINTOU O CANECO
SURROU A GALINHA
BATEU NO MARRECO
Secretaria Municipal de Educação
PULOU DO POLEIRO
NO PÉ DO CAVALO
LEVOU UM COICE
CRIOU UM GALO
COMEU UM PEDAÇO
DE JENIPAPO
FICOU ENGASGADO
COM DOR NO PAPO
CAIU NO POÇO
QUEBROU A TIGELA
TANTAS FEZ O MOÇO
QUE FOI PRA PANELA.
Poema adaptado de http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me000588.pdf/acesso em 21/07/2020
2. QUEM ESCREVEU O POEMA?
A) ALMIR CORREIA.
B) TOQUINHO.
C) PEDRO BANDEIRA.
D) VINÍCIUS DE MORAES.
3. O QUE VOCÊ ACHOU DO POEMA (DIVERTIDO, TRISTE, ALEGRE)? POR QUÊ?
Secretaria Municipal de Educação
4. COMO VOCÊ DESCREVERIA O PATO DO POEMA? COMPORTADO, TRAVESSO OU
BAGUNCEIRO? POR QUÊ?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. LEIA AS FRASES:
A) HOJE, ACORDEI OUVINDO O GALO CANTAR.
B) PAULO ESTÁ COM UM GALO NA CABEÇA.
ENCONTRE A PALAVRA GALO NO POEMA “O PATO” E CIRCULE-A.
DAS FRASES ACIMA, FAÇA UM X NAQUELA EM QUE A PALAVRA GALO QUER DIZER A
MESMA COISA QUE ESSA PALAVRA NO POEMA.
ATIVIDADE 3 – LER E ESCREVER - REFERENTE À SEMANA DE 10 A 14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
1. VAMOS LER A QUADRINHA:
PASSARINHO, PASSARINHO
VEM BRINCAR NO MEU JARDIM.
QUERO SER SEU AMIGUINHO
CANTE BEM PERTO DE MIM
DOMÍNIO PÚBLICO.
OS POEMINHAS POPULARES DE QUATRO VERSOS SÃO CHAMADOS DE QUADRINHAS.
CADA LINHA DO POEMA É UM VERSO.
Secretaria Municipal de Educação
2. O TEXTO QUE VOCÊ LEU É UMA QUADRINHA. CONTE E RESPONDA:
A) QUANTOS VERSOS ELA TEM? _________________________
B) QUANTAS VEZES A PALAVRA PASSARINHO APARECE NA QUADRINHA? _______________
C) ENCONTRE A PALAVRA “PASSARINHO” NA QUADRINHA E PINTE ESSA PALAVRA DE
VERDE.
D) COPIE A PALAVRA PINTADA: _______________________________________________
3. QUANTAS LETRAS TEM AS PALAVRAS:
PASSARINHO
SEU
AMIGUINHO
CANTE
BRINCAR
A) PINTE DE AZUL A PALAVRA QUE TEM MAIS LETRAS.
B) PINTE DE AMARELO A PALAVRA QUE TEM MENOS LETRAS.
4. PENSE E RESPONDA:
A) QUE PALAVRA DA QUADRINHA RIMA COM “JARDIM”? ____________________________
B) VOCÊ CONHECE OUTRAS PALAVRAS QUE RIMAM COM “JARDIM”? ESCREVA-AS COMO
SOUBER.
Secretaria Municipal de Educação
5. DESENHE UM PASSARINHO QUE VOCÊ GOSTARIA QUE CANTASSE PERTO DE VOCÊ E DÊ
UM NOME A ELE.
NOME DO PASSARINHO: _________________________________________________ ATIVIDADE 4 – LER E ESCREVER - REFERENTE À SEMANA DE 10 A 14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
1. LEITURA
NO MÊS DE JUNHO COMEMORAM-SE AS FESTAS JUNINAS. NESSAS FESTAS É
COMUM TERMOS UMA VARIEDADE DE COMIDAS COMO: PAMONHA, CANJICA,
MILHO ASSADO OU COZIDO. TEMOS TAMBÉM FOGUEIRA, BALÃO, PESCARIA E
QUADRILHAS.
Fonte da imagem: https://br.freepik.com/vetores-gratis/fundo-de-festa-junina-com-criancas-dancando_2160366.htm- acesso em 21/07/2020.
Secretaria Municipal de Educação
2.ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS O NOME DOS ITENS DE FESTA JUNINA. PINTE DA SUA
COR PREFERIDA:
M A Ç Ã D O A M O R
P E S C A R I A D F
I U F B L O F A E O
P Ã O B F T R U D G
O C E R M I L H O U
C C Y L P M I F Ã E
A S E I D C G E L I
Q U A D R I L H A R
X C F R N O M O B A
3. EM SEGUIDA, RECORTE AS PALAVRAS CORRESPONDENTES E COLE-AS NAS FIGURAS
ADEQUADAS:
Fonte das imagens: https://www.google.com/search?q=IMAGENS+FESTAS+JUNINAS+COLORIR&client=firefox-b-
d&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=I76ywsSQ3UyJoM%252C91S5OqK-8cUcFM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kRmhiXVwaYEcjNG24rwzNPt_CEa1A&sa=X&ved=2ahUKEwi4gN2mjeTqAhUSG80KHeFwDvsQ9QEwAXoECAoQEg&biw=1366&bih=654#imgrc=I76ywsSQ3UyJoM.
acesso em 21/07/2020.
Secretaria Municipal de Educação
4. LEIA AS PALAVRAS ABAIXO DAS FIGURAS E PINTE AQUELA QUE SE REFERE A CADA
UMA DELAS:
Fonte das imagens:https://www.google.com/search?q=OBJETOS+E+ANIMAIS+COLORIR&client=firefox-b-
d&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiap6SjsOTqAhU4knIEHStdCmAQ_AUoAXoECAsQAw&biw=1366&bih=654/Acesso em 22/07/2020
BALÃO QUADRILHA CAIPIRA MAÇÃ DO AMOR
PIPOCA PESCARIA FOGUEIRA MILHO
GATO
MATO
PATO
FACA
LATA
MATA
BALA
MALA
RALA
FURE
BULE
PULE
LUA
RUA
SUA
SOFÁ
SALA
SOLA
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 5 – GÊNERO DE APROXIMAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 10 A 14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
1. LEITURA
Fonte: http://crianca.mppr.mp.br/arquivos/File/publi/turma_da_monica/monica_transito.pdf.p8/ Acesso em 24/07/2020
Secretaria Municipal de Educação
2. LEIA OS NOMES DOS MEIOS DE TRANSPORTE QUE APARECEM NA HISTÓRIA EM
QUADRINHOS E DEPOIS LIGUE-OS AS FIGURAS.
ÔNIBUS
MOTO
BICICLETA
CARRO
3. ESCREVA O NOME DAS 10 FIGURAS E NUMERE-AS EM ORDEM ALFABÉTICA, OU SEJA,
SEGUINDO AS LETRAS DO ALFABETO:
Fonte das imagens: https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=figuras+colorir+meios+de+transportes/ acesso em 22/07/2020.
Secretaria Municipal de Educação
4. ESCREVA AS PALAVRAS NA ORDEM ALFABÉTICA E COMPLETE AS INFORMAÇÕES PEDIDAS
SOBRE ELAS NA TABELA. A PRIMEIRA PALAVRA É UM EXEMPLO:
DICA: DEPOIS DA LETRA A, VEM A LETRA B, DEPOIS A C, AGORA É COM VOCÊ.
PALAVRA SEPARAÇÃO DE SÍLABAS
AMBULÂNCIA AM – BU – LÂN - CIA
Secretaria Municipal de Educação
Atividade 1 adaptada do livro:
Giesen, Maria Regina Centeno.Akpalô língua portuguesa, 1º ano.4.ed.São Paulo: Editora do Brasil, 2017 p. 23
Atividade 2 adaptada do livro:
Cavéquia, Marcia Paganini.A escola é nossa: letramento e alfabetização.4.ed.São Paulo:Scipione,2014 p. 42 e 43.
Fonte das imagens
PATO https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-desenhos-animados-bonitos-do-riso-do-pato-image68558920/ acesso em 21/07/2020
CANECO https://www.dreamstime.com/royalty-free-stock-photography-colorful-red-cartoon-mug-coffee-happy-smile-isolated-white-image39576727/ acesso
em 21/07/2020
PINCEL https://www.deviantart.com/the-smiling-pony/art/Artist-s-paint-brush-request-258925853/ acesso em 21/07/2020
MARRECO https://www.dreamstime.com/stock-illustration-cartoon-mallard-duck-waving-isolated-white-background-illustration-image60530118/ acesso em
21/07/2020
CAVALO https://maxbjj.blogspot.com/2014_06_01_archive.html/ acesso em 21/07/2020
TIGELA https://ko.depositphotos.com/121180204/stock-illustration-broken-bowl-on-white-background.html/ acesso em 21/07/2020
Atividade 3 adaptada do livro:
Giesen, Maria Regina Centeno.Akpalô língua portuguesa, 1º ano.4.ed.São Paulo: Editora do Brasil, 2017 p. 40-42.
Atividade 5
Fonte das imagens
MOTO https://pixabay.com/pt/vectors/motor-ciclo-motocicleta-ve%C3%ADculo-42422/ acesso em 24/07/2020
BICICLETA https://pixabay.com/pt/vectors/bicicleta-red-moto-ciclo-311656/ acesso em 24/07/2020
ÔNIBUS https://pixabay.com/pt/vectors/%C3%ADcone-%C3%B4nibus-%C3%B4nibus-escolar-1719744/ acesso em 24/07/2020
CARRO https://pixabay.com/pt/vectors/carros-colorido-ve%C3%ADculos-estrada-42633/ acesso em 24/07/2020
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1:
1) LEITURA DA CANTIGA.
2) DESENHO DA CANTIGA.
3) RESPOSTAS POSSÍVEIS:
P= PINTINHO, PEZINHO, PIU.
A= AMARELINHO, AQUI, AS, ASAS.
M= MEU, MINHA, MÃO, MAS, MUITO, MEDO.
C= CATA, COMER, COM, CISCA, CHÃO.
Q= QUANDO, QUER.
4) A) MÃO.
B) PEZINHO.
C) GAVIÃO.
5) RESPOSTA PESSOAL.
ATIVIDADE 2:
1) LEITURA DO POEMA.
2) (D) VINÍCIUS DE MORAES.
3) PESSOAL. ESPERA-SE QUE OS ALUNOS RESPONDAM QUE O POEMA É DIVERTIDO E ALEGRE.
4) ESPERA-SE QUE OS ALUNOS RESPONDAM QUE O PATO É TRAVESSO, BAGUNCEIRO, POIS AS AÇÕES QUE
PRATICOU SÃO TRAVESSURAS.
5) LEIA AS FRASES.
LEIA COM A CRIANÇA O TRECHO EM QUE ESSA PALAVRA APARECE: “PULOU DO PULEIRO/ NO PÉ DO
CAVALO/LEVOU UM COICE/CRIOU UM GALO”
X PAULO ESTÁ COM UM GALO NA CABEÇA. (O VOCABULÁRIO GALO REFERE-SE A INCHAÇO NA CABEÇA
RESULTANTE DE UMA PANCADA).
ATIVIDADE 3:
1) LEITURA DA QUADRINHA.
2) A) 4 (OU QUATRO) VERSOS
B) 2 (OU DUAS) VEZES
C) PASSARINHO, PASSARINHO
VEM BRINCAR NO MEU JARDIM.
QUERO SER SEU AMIGUINHO
CANTE BEM PERTO DE MIM
C) PASSARINHO
Secretaria Municipal de Educação
3)
PASSARINHO 10
SEU 3
AMIGUINHO 9
CANTE 5
BRINCAR 7
A) PASSARINHO
B) SEU
4)
A) MIM
B) POSSIBILIDADES DE RESPOSTA: CAPIM, CUPIM, MIRIM, PUDIM.
5) DESENHO.
RESPOSTA PESSOAL.
ATIVIDADE 4
1) LEITURA DO TEXTO INFORMATIVO.
2)
M A Ç Ã D O A M O R
P E S C A R I A D F
I U F B L O F A E O
P Ã O B F T R U D G
O C E R M I L H O U
C C Y L P M I F Ã E
A S E I D C G E L I
Q U A D R I L H A R
X C F R N O M O B A
3)
FOGUEIRA-MAÇÃ DO AMOR- MILHO- CAIPIRA- BALÃO- QUADRILHA- PIPOCA- PESCARIA
Secretaria Municipal de Educação
4) PATO-LATA-MALA-BULE-LUA-SOFÁ
ATIVIDADE 5:
1) LEITURA DA HISTÓRIA EM QUADRINHOS
2)
ÔNIBUS
MOTO
BICICLETA
CARRO
3)
1) AMBULÂNCIA
2) BALÃO
3) BICICLETA
4) CAMINHÃO
5) FOGUETE
6) MOTO
7) NAVIO
8) PATINETE
9) SUBMARINO
10) TREM
Secretaria Municipal de Educação
4)
PALAVRA SEPARAÇÃO DE SÍLABAS
AMBULÂNCIA AM – BU – LÂN - CIA
BALÃO BA- LÃO
BICICLETA BI- CI- CLE- TA
CAMINHÃO CA- MI- NHÃO
FOGUETE FO- GUE- TE
MOTO MO- TO
NAVIO NA- VI- O
PATINETE PA- TI – NE - TE
SUBMARINO SUB- MA- RI- NO
TREM TREM
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 1 – NÚMEROS - REFERENTE À SEMANA DE 10 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA
ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______
VAMOS INICIAR A AULA COM O VÍDEO “UNIDADE/DEZENA”. PARA ISSO UTILIZE O LINK
ABAIXO:
https://youtu.be/twn2qiapz9Y
UNIDADE E DEZENA
UNIDADE: QUANDO EU FALO A PALAVRA UNIDADE QUERO DIZER UM OU MAIS OBJETOS
OU PESSOAS QUAISQUER. EXEMPLO:
1 MENINA / 1 UNIDADE
9 PIRULITOS / 9 UNIDADES
DEZENA: OBSERVE BEM...QUE NÚMERO ESTÁ ESCONDIDO NA PALAVRA DEZENA?
SE VOCÊ DISSE DEZ, ACERTOU!!!
QUANDO EU FALO A PALAVRA DEZENA QUERO DIZER UM GRUPO OU GRUPOS DE DEZ
UNIDADES. CADA GRUPO DE 10 OBJETOS OU DE 10 PESSOAS É CHAMADO UMA DEZENA.
10 MENINAS = 10 UNIDADES = 1 DEZENA
20 BOLAS = 20 UNIDADES = 2 DEZENAS
Secretaria Municipal de Educação
1. COMPLETE AS QUANTIDADES ATÉ FORMAR UMA DEZENA.
2. PINTE 1 DEZENA DE CASINHAS
A)
C) QUANTAS CASINHAS NÃO FORAM PINTADAS? ______________________________
FONTE: https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-figura-menina-feliz-da-vara-image41529385 - Acesso 20 jul.2020
FONTE: https://3.bp.blogspot.com/-JjE31IbGXDw/WA6ddk-EzGI/AAAAAAABRu4/WfEhih2s994N4p8ShpjU6E2lJ5tTJnQSgCLcB/s1600/pirulito-doce-
pintar-colorir-risco-molde-crian%25C3%25A7as-dia-letra-P-pa-pe-pi-po-pu-atividades%2B%25285%2529.jpg - Acesso 20 jul.2020
FONTE: https://desportos.colorir.com/futebol/bola-de-futebol-ii.html - Acesso 20 jul.2020
FONTE:https://www.sistemadeensinosucesso.com.br/acesso_documentos/Atividades_de_Reforco_Fundamental_1_1ao5ano/Atividades_reforco_pa
ra_1_Ano_SR.pdf. Página 56. Acesso 20 jul.2020.
Secretaria Municipal de Educação
3. SEPARE OS OBJETOS EM GRUPO DE DEZ E DEPOIS ANOTE QUANTOS OBJETOS
SOBRARAM FORA DO GRUPO.
ATIVIDADE 2 – OPERAÇÕES E ÁLGEBRA - REFERENTE À SEMANA DE 10 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA
1. VOCÊ GOSTA DE DESAFIOS? ENTÃO OBSERVE E RESPONDA ESSAS QUESTÕES.
Disponível em: <https://alfakids.org/atividades-educativas-de-matematica-do-1o-ano-numero-calculo-e-lateralidade>.Acesso em 20 jul. 2020.
A) A MAÇÃ ESTÁ:
( ) ENTRE A LATA E O GATO
( ) ENTRE O GATO E O MENINO
Secretaria Municipal de Educação
B) A LATA DE TINTA ESTÁ:
( ) AO LADO DIREITO DO MENINO
( ) AO LADO ESQUERDO DO MENINO
C) O MENINO ESTÁ:
( ) AO LADO DIREITO DA MAÇÃ
( ) AO LADO ESQUERDO DA MAÇÃ
ATIVIDADE 3 – ANTECESSOR/SUCESSOR - REFERENTE À SEMANA DE 10 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA
1) OBSERVANDO A ATIVIDADE, VOCÊ JÁ IDENTIFICOU OS NÚMEROS QUE ESTÃO
FALTANDO? ESCREVA OS NÚMEROS QUE VEM ANTES “ANTECESSOR” E OS NÚMEROS QUE
VEM DEPOIS “SUCESSOR”.
Disponível em: https://www.espacoprofessor.com/identificar-o-antecessor-e-o-sucessor-de-um-numero. Acesso em 20 jul.2020.
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 4 – SITUAÇÕES-PROBLEMA - REFERENTE À SEMANA DE 10 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA
1) LEIA COM ATENÇÃO AS SITUAÇÕES PROBLEMAS E RESPONDA:
A) EDUARDO TINHA 15 BALAS. DEU 3 PARA SEU IRMÃO. COM QUANTAS BALAS EDUARDO
FICOU?
B) JOSÉ TINHA 10 MAÇÃS. FOI AO MERCADO E COMPROU MAIS 30 MAÇÃS. QUANTAS
MAÇÃS ELE TEM AGORA?
C) FABIANA GANHOU 45 REAIS DE SEU PAI. COMPROU UMA BONECA QUE CUSTAVA 15
REAIS. QUAL O VALOR QUE SOBROU PARA ELA EM DINHEIRO?
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 5 – GEOMETRIA - REFERENTE À SEMANA DE 10 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA
1) A PROFESSORA GIOVANA RESOLVEU BRINCAR DE INVENTAR SEQUÊNCIAS UTILIZANDO
BLOCOS MÁGICOS. VEJA AS SEQUÊNCIAS A SEGUIR E DESENHE AS 3 PRÓXIMAS PEÇAS
DE CADA UMA DELAS.
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTAS DA ATIVIDADE 1:
2: A)
B) 5 CASINHAS
ATIVIDADE 3)
RESPOSTAS DA ATIVIDADE 2:
A) (X) A MAÇÃ ESTÁ ENTRE O GATO E O MENINO;
B) (X) A LATA DE TINTA ESTÁ AO LADO DIREITO DO MENINO;
C) (X) O MENINO ESTÁ AO LADO DIREITO DA MAÇÃ.
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTAS DA ATIVIDADE 3:
RESPOSTAS DAS ATIVIDADES 4:
A) 12
B) 40
C) 30 REAIS
RESPOSTAS DA ATIVIDADE 5:
68 69 70
90 91 92
60 61 62
49 50 51
89 90 91
12 13 14
91 92 93
33 34 35
48 49 50
44 45 46
51 52 53
66 67 68
9 10 11
57 58 59
10 11 12
20 21 22
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 1 – SERES VIVOS E NÃO VIVOS - REFERENTE À SEMANA DE 10 A 14/08/2020 – CIÊNCIAS
ALUNO (A) ________________________________________________________________________ 1º ANO _____
1. LEITURA
SERES VIVOS E SERES NÃO VIVOS
NO NOSSO AMBIENTE PODEMOS ENCONTRAR SERES VIVOS E SERES NÃO VIVOS.
OS SERES VIVOS NASCEM, CRESCEM, ALIMENTAM-SE, REPRODUZEM-SE,
ENVELHECEM E MORREM.
OS SERES NÃO VIVOS SÃO AQUELES QUE NÃO TEM VIDA.
Fonte: https://www.atividadesedesenhos.com/2012/06/seres-vivos-e-nao-vivos - Acessado em 21 de Julho de 2020.
Fonte: http://www.professorzezinhoramos.com/2013/07/atividades-sobre-os-seres-vivos-ser.html - Acessado em 21 de Julho de 2020.
Secretaria Municipal de Educação
2. NAS FIGURAS ABAIXO, APENAS UM ELEMENTO NÃO É UM SER VIVO, ESCREVA NA
LINHA ABAIXO QUAL DELES NÃO É UM SER VIVO.
______________________________________________________________________
Fonte: http://www.pintarcolorir.com.br - Acessado em 21 de Julho de 2020.
3. ESCREVA UM EXEMPLO DE SER VIVO E SUAS CARACTERÍSTICAS.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. COMPLETE O TEXTO.
A) OS __________________________ NASCEM, _______________, _______________,
REPRODUZEM-SE, ENVELHECEM E ________________.
B) OS ___________________________ SÃO AQUELES QUE NÃO TEM _____________.
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTAS:
1 - LEITURA
2 - LÁPIS
3 - RESPOSTA PESSOAL
4 -
A) SERES VIVOS – CRESCEM - ALIMENTAM-SE – MORREM
B) SERES NÃO VIVOS – VIDA.
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 1 – COMPOSIÇÃO FAMILIAR – REFERENTE À SEMANA DE 10 À 14/08/2020 - HISTÓRIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______
A FAMÍLIA É UM GRUPO DE PESSOAS QUE VIVEM JUNTAS. ELA PODE SER FORMADA
DE DIVERSAS MANEIRAS: COM PAIS, MÃES, FILHOS, AVÓS, TIOS, SOBRINHOS E PRIMOS.
ESTA É A FAMÍLIA DO JOÃO. A FAMÍLIA DELE É COMPOSTA POR 5 PESSOAS.
https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-sobre-familia/atividades-sobre-familia-desenhe-sua-familia/ acesso em 24/07/20
Secretaria Municipal de Educação
1) FAÇA UM LINDO DESENHO DE SUA FAMÍLIA NO QUADRO ABAIXO, EM SEGUIDA COM
AJUDA DE UM ADULTO ESCREVA QUANTAS PESSOAS FAZEM PARTE DE SUA FAMÍLIA E OS
SEUS NOMES.
FONTE DAIMAGEM: https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-sobre-familia/ acesso em 24/07/20
NOME DO SEU PAI
______________________________________________________________________
NOME DA SUA MÃE
______________________________________________________________________
VOCÊ TEM IRMÃOS? __________________QUANTOS? ____________________
OS NOMES DELES
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
SUA FAMÍLIA É COMPOSTA POR QUANTOS MEMBROS? ________________
Secretaria Municipal de Educação
OS AVÓS GUARDAM NOSSA HISTÓRIA NA LEMBRANÇA E SE ELES NÃO EXISTISSEM
NÓS TAMBÉM NÃO EXISTIRIAMOS.
PARA ENTENDER UM POUCO SOBRE A HISTÓRIA DA SUA FAMÍLIA, A ÁRVORE
GENEALÓGICA REPRESENTA A LIGAÇÃO DO SEU PRESENTE COM O PASSADO DE SEUS
ANTECESSORES. VEJA O EXEMPLO:
FONTE DA IMAGEM:http://webquestfacil.com.br/webquest.php?pg=processo&wq=9275- acesso em 24/07/20
Secretaria Municipal de Educação
2- COM A AJUDA DE UM ADULTO DESENHE OU ESCREVA O NOME DO SEU FAMILIAR
CORRESPONDENTE NA ÁRVORE GENEALÓGICA.
FONTE DA IMAGEM: http://profaadrianadezerto.blogspot.com/2016/04/arvore-genealogica-para-construir-e.html - ACESSO EM 24/07/20
FONTE DO TEXTO: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=49153 -22/07/20
AVÔ PATERNO
AVÔ MATERNA AVÓ MATERNA
AVÓ PATERNO
PAI
MÃE
EU
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTAS:
1- RESPOSTA PESSOAL
2- RESPOSTA PESSOAL
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 1 – MINHA IDENTIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 10 A 14/08/2020 – GEOGRAFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________ 1º ANO _____
UMA IDENTIDADE
EU SOU ANTÔNIO, VIVO NA CIDADE DE LUANDA,
CAPITAL DA ANGOLA, NO CONTINENTE AFRICANO.
RESPONDI A UM QUESTIONÁRIO PARA QUE VOCÊ
POSSA CONHECER UM POUCO SOBRE MIM.
Fonte do Texto: https://quadrinhosdobem.blogspot.com/2012/02/desenhos-menino-usando-notebook-colorir.html - Acessado em 21 de Julho de 2020.
Fonte da Imagem: https://imagens-colorir.blogspot.com/2018/12/desenhos-para-colorir-sobre-diversidade_26.html - Acessado em 21 de Julho de 2020.
NOME COMPLETO: ANTÔNIO LOPES NETO.
IDADE: 7 ANOS.
COR DO CABELO: PRETO.
COR DOS OLHOS: CASTANHO-ESCURO.
COR DA PELE: NEGRA.
CIDADE ONDE MORO: LUANDA.
PAÍS: ANGOLA.
IDIOMA QUE FALA: PORTUGUÊS.
COMIDA PREFERIDA: FUNGE (UMA ESPÉCIE DE PURÊ DE
MILHO).
BRINCADEIRA PREFERIDA: JOGAR BOLA.
SEU MAIOR DESEJO: SER MÉDICO, PARA CUIDAR DOS
DOENTES.
Secretaria Municipal de Educação
1. IDENTIFIQUE NO QUESTIONÁRIO ACIMA, QUAIS SÃO AS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE
ANTÔNIO.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. AGORA, É A SUA VEZ DE RESPONDER AO QUESTIONÁRIO DA SUA IDENTIDADE.
MINHA IDENTIDADE
NOME COMPLETO: _________________________________________________
IDADE: ___________________________________________________________
COR DO CABELO: ___________________________________________________
COR DOS OLHOS: ___________________________________________________
COR DA PELE: ______________________________________________________
CIDADE ONDE MORO: _______________________________________________
PAÍS: _____________________________________________________________
IDIOMA QUE FALA: _________________________________________________
COMIDA PREFERIDA: ________________________________________________
BRINCADEIRA PREFERIDA: ____________________________________________
SEU MAIOR DESEJO: _________________________________________________
Secretaria Municipal de Educação
3. COLE UMA FOTOGRAFIA SUA OU DESENHE VOCÊ.
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTAS ATIVIDADE 1:
1 - COR DO CABELO: PRETO.
COR DOS OLHOS: CASTANHO-ESCURO.
COR DA PELE: NEGRA.
2 - RESPOSTA PESSOAL.
3 - RESPOSTA PESSOAL.
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 1- TANGRAM - REFERENTE À SEMANA DE 10 A 14/08/2020 - JOGOS DE RACIOCÍNIO
Objetivos: Identificar e comparar as formas, explorar as peças além de desenvolver a imaginação,
paciência e a criatividade.
VOCÊ VAI PRECISAR DE:
-TESOURA;
-LÁPIS DE COR;
1-PINTAR E RECORTAR AS SETE PEÇAS QUE FORMAM O TANGRAM
2-CRIAR AS QUATRO FIGURAS A PARTIR DAS SILHUETAS ABAIXO:
REGRA: - USAR TODAS AS SETE PEÇAS;
- NÃO SOBREPOR AS PEÇAS.
https://www.smartkids.com.br/atividade/formas-geometricas-tangran 23/07/2020
*SUGESTÕES DE JOGOS ON-LINE:
https://www.geniol.com.br/raciocinio/tangram/pessoas/4/ - ACESSO EM 23/07/2020
*SUGESTÃO DE VÍDEO PARA ATIVIDADE:
youtube.com/watch?v=9uPz16aF6ZI
Secretaria Municipal de Educação
PINTE E RECORTE NOS PONTILHADOS ABAIXO:
CASO PREFERIR, COLE NUMA CAPA DE CADERNO VELHA OU PAPELÃO PARA QUE FIQUE
UMA MATERIAL DE FÁCIL MANUSEIO.
https://www.smartkids.com.br/atividade/formas-geometricas-tangran 23/07/2020
Secretaria Municipal de Educação
ALUNO (A) ___________________________________________________________________________ 1º ANO ___
ATIVIDADE 1 – LINHA E FORMAS DA LINHA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 - ARTE
A LINHA É UM ELEMENTO ESSENCIAL NA COMPOSIÇÃO VISUAL E PODE TER DIFERENTES
CARACTERÍSTICAS.
A FORMA DA LINHA PODE SER:
FONTE:https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fboabaseartistica.blogspot.com%2F2014%2F04%2Fa-linha-na-arte.html&psig=AOvVaw07l-
81IA9Dq-lth4HXfarN&ust=1595553152497000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCODg5fGY4uoCFQAAAAAdAAAAABAf - Acesso22/07/2020
ATIVIDADE DE CRIAÇÃO PESSOAL
VOCÊ PODE USAR A SUGESTÃO DO VÍDEO PARA REALIZAR A ATIVIDADE NA PRÓXIMA
FOLHA:
https://youtu.be/V1xIOldI7XU
Secretaria Municipal de Educação
Secretaria Municipal de Educação
ALUNO (A) _________________________________________________________________________ 1º ANO _____
ATIVIDADES - COORDENAÇÃO COM BOLA - DISCIPLINA – EDUCAÇÃO FÍSICA
PERÍODO DE 10 A 14/08/2020
VÍDEO COORDENAÇÃO COM BOLA - https://youtu.be/MjYzysFzoNY
● BRINCADEIRA COM BOLA – QUICAR: LATERALIDADE, FRENTE E TRÁS, RÍTMO
LENTO/RÁPIDO
PARA ESTA BRINCADEIRA VOCÊ VAI PRECISAR DE UMA BOLA.
1) QUICAR (BATER) A BOLA NA FRENTE DO SEU CORPO;
2) QUICAR A BOLA NA LATERAL DIREITA E DEPOIS NA LATERAL ESQUERDA DO SEU CORPO
(COM O AUXÍLIO DE UM ADULTO, CASO VOCÊ TENHA DÚVIDAS SOBRE QUAL É O LADO
DIREITO E QUAL O ESQUERDO);
3) QUICAR A BOLA AGORA COM DESLOCAMENTO PARA FRENTE;
4) QUICAR A BOLA AGORA COM DESLOCAMENTO PARA TRÁS;
5) QUICAR A BOLA TROCANDO DE MÃOS (MÃO DIREITA PASSA PARA A MÃO ESQUERDA,
ATRAVÉS DO MOVIMENTO QUICAR);
6) QUICAR A BOLA NO RÍTMO RÁPIDO;
7) QUICAR A BOLA NO RÍTMO LENTO;
8) QUICAR A BOLA DA MANEIRA QUE VOCÊ ACHAR MAIS DIVERTIDO...
Secretaria Municipal de Educação
‘’ DESAFIO ‘’
AGORA CONTE QUANTAS VEZES VOCÊ CONSEGUE QUICAR A BOLA SEM ERRAR EM UMA ÚNICA VEZ, PARA ISSO
TREINE BASTANTE ANTES.
Fonte: br.freepik.com/jogador de basquete – cartoon Acesso em: 20/07/2020