8/8/2019 1. Pemetaan Sk-kd_a4

1/7

VANDY EFFENDY 084274222 GEOGRAFI 2008 B

PEMETAAN SK-KD

Nama Sekolah : SMA Negeri 4 Sidoarjo

Mata Pelajaran : Geografi

Kelas / Semester : XII / 1 (satu)

Tahun Ajaran : 2010/2011

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATORASPEK EVALUASI

Konsep Penerapan 1 2 3 4 5

1. Mempraktekkan Keterampilan1. Dasar Peta dan Pemetaan

1.1. Mendeskripsikan Prinsip-Prinsip Dasar Peta danPemetaan

1. Siswa dapatmendefinisikan

pengertian peta.

2. Siswa dapatmendeskripsikan

komponen-komponenpeta.

3. Siswa dapat menjelaskanproyeksi peta.

4. Siswa dapat menjelaskanmacam-macam proyeksi

peta.

5. Siswa dapat menganalisisjenis-jenis peta.

6. Siswa dapatmenyebutkan tujuan

pembuatan peta.7. Siswa dapat memberi

contoh fungsi peta.

1.2. Mempraktekkan

Keterampilan Dasar Peta

dan Pemetaan

1. Siswa dapat melakukanpengukuran jarak di

lapangan.

8/8/2019 1. Pemetaan Sk-kd_a4

2/7

VANDY EFFENDY 084274222 GEOGRAFI 2008 B

2. Siswa dapatmenggambarkan jarak

sebenarnya ke dalam petadengan menggunakanskala.

3. Siswa dapat mengukurarah dengan menggunkan

kompas.

4. Siswa dapatmenggambarkan arah

hasil pengukuran dilapangan ke dalam peta.

5. Siswa dapatmengidentifikasi

kesalahan hasil

pengukuran.

6. Siswa dapat mengkoreksihasil pengukuran.

7. Siswa dapat membuatpeta sederhana mengenailingkungan sekolah

dengan baik dan benar.

1.3. Menganalisis lokasiindustri dan pertanian

dengan memanfaatkanpeta.

1. Siswa dapatmendefinisikan

pengertian industri.

2. Siswa dapatmengklasifikasikanmacam-macam industri.

3. Siswa dapatmengidentifikasi manfaat

peta dalam menganalisislokasi industri.

8/8/2019 1. Pemetaan Sk-kd_a4

3/7

VANDY EFFENDY 084274222 GEOGRAFI 2008 B

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATORASPEK EVALUASI

Konsep Penerapan 1 2 3 4 5

4. Siswa dapatmendefinisikan

pengertian pertanian.

5. Siswa dapatmengidentifikasi manfaat

peta dalam menganalisislokasi pertanian.

2. Memahami Pemanfaatan Citra

2. Penginderaan Jauh dan Sistem2. Informasi Geografis (SIG).

2.1. Menjelaskan Pemanfaatan

2.1. Citra Penginderaan Jauh.

1. Siswa dapatmendefinisikan

penginderaan jauh.

2. Siswa dapat menganalisissistem penginderaan jauh.

3. Siswa dapat membedakancitra foto dan citra non-

foto.

4. Siswa dapat menganalisisunsur-unsur interpretasicitra.

5. Siswa dapat menjelaskanlangkah-langkah

interpretasi citra.

6. Siswa dapatmengidentifikasi foto

udara.

7. Siswa dapatmembandingkan

keunggulan dan

kelemahan citra hasil penginderaan jauh.

8. Siswa dapat membericontoh pemanfaatan citra

penginderaan jauh dalam

8/8/2019 1. Pemetaan Sk-kd_a4

4/7

8/8/2019 1. Pemetaan Sk-kd_a4

5/7

VANDY EFFENDY 084274222 GEOGRAFI 2008 B

PEMETAAN SK-KD

Nama Sekolah : SMA Negeri 4 Sidoarjo

Mata Pelajaran : Geografi

Kelas / Semester : XII / 2 (dua)

Tahun Ajaran : 2010/2011

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATORASPEK EVALUASI

Konsep Penerapan 1 2 3 4 5

3. Menganalisis Wilayah dan1. Pewilayahan.

3.1. Menganalisis Pola3.1. Persebaran Spasial,3.1. Hubungan serta Interaksi

3.1.Spasial antara Desa dan3.1. Kota.

1. Siswa dapatmendefinisikan

pengertian desa.

2. Siswa dapatmengidentifikasi potensi

desa.

3. Siswa dapatmengidentifikasi pola

persebaran ruang desa.

4. Siswa dapatmendefinisikan

pengertian kota.

5. Siswa dapatmengidentifikasi pola

persebaran ruang kota.

6. Siswa dapatmengidentifikasi faktor-

faktor yang

mempengaruhi terjadinya

interaksi spasial desa-

kota.

8/8/2019 1. Pemetaan Sk-kd_a4

6/7

VANDY EFFENDY 084274222 GEOGRAFI 2008 B

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATORASPEK EVALUASI

Konsep Penerapan 1 2 3 4 5

3.2. Menganalisis Kaitan antara

3.2. Konsep Wilayah dan3.2. Pewilayahan dengan

3.2. Perencanaan3.2. Pembangunan Wilayah.

1. Siswa dapatmendefinisikan

pengertian konsep

wilayah dalam geografi.

2. Siswa dapatmengidentifikasi kota-kota atau wilayah yang

termasuk ke dalam

wilayah formal dan ataufungsional.

3. Siswa dapat merumuskan pengertian konseppewilayahan dalam

geografi.

4. Siswa dapat menjelaskanpengertian pusat

pertumbuhan.5. Siswa dapat

mengidentifikasi pusat-

pusat pertumbuhan di

Indonesia.

6. Siswa dapat menjelaskanpengaruh pusat

pertumbuhan terhadap

perkembangan ekonomimasyarakat.

7. Siswa dapat menjelaskanpengaruh pusat

pertumbuhan terhadapperubahan social budaya

masyarakat.

8/8/2019 1. Pemetaan Sk-kd_a4

7/7

VANDY EFFENDY 084274222 GEOGRAFI 2008 B

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATORASPEK EVALUASI

Konsep Penerapan 1 2 3 4 5

3.3. Menganalisis Wilayah dan

3.3. Pewilayahan Negara Maju3.3. dan Berkembang.

1. Siswa dapatmendefinisikan

pengertian Negara maju.

2. Siswa dapatmendefinisikan

pengertian Negaraberkembang.

3. Siswa dapatmengidentifikasiciri/indikator Negaramaju.

4. Siswa dapatmengidentifikasi

ciri/indikator Negara

berkembang.

5. Siswa dapatmengidentifikasi tentangtahapan-tahapan

perkembangan Negara

menurut Rostow.

6. Siswa dapat memberikancontoh Negara-negara

berkembang.

7. Siswa dapat memberikancontoh Negara-negaramaju.