PENDAHULUAN
Secara etimologi profil berasal dari bahas Inggris : Profile.
John M. Echols dan Hasan Shadily dalam kamus Inggris- Indonesia
menerjemahkan sebagai tampang atau raut wajah atau riwayat. Secara
lengkap profil dapat didefinisikan sebagai gambaran dan penampilan
menyeluruh berbagai aspek dari sesuatu objek atau subyek yang
menggambarkan kondisi dan kemampuan optimal yang dimiliki. Perawat
adalah mereka yang memiliki kemampuan dan kewenangan melakukan
tindakan keperawatan berdasarkan ilmu yang dimilikinya yang
diperoleh melalui pendidikan keperawatan (Undang-Undang Kesehatan
No 23, 1992). Seorang perawat dikatakan professional jika memiliki
ilmu pengetahuan. Profil perawat professional adalah gambaran dan
penampilan menyeluruh perawat dalam melakukan aktivitas keperawatan
sesuai kode etik keperawatan. Aktifitas keperawatan meliputi peran
dan fungsi pemberian asuhan/pelayanan perawatan, praktik
keperawatan, pengelolaan institusi keperawtan, pendidik klien
(individu, keluarga dan masyarakat) serta kegiatan penelitian di
bidang keperawatan.
PEMBAHASAN
A. Sejarah Perawat Florence Nightingale lahir tahun 1820 dari
keluarga kaya raya dan terhormat meniti karirnya dirumah sakit ST.
Thomas Hospital yang ditentang keras oleh keluarganya. Ia diterima
mengikuti kursus pendidikan perawat pada usia 31 tahun. Ditunjuk
oleh pemerintahan inggris untuk menata asuhan keperawatan rumah
sakit militer di turki memberi peluang baginya untuk meraih
prestasi (Taylor. C, 1989). Sesudah perang krim Florence
Nightingale kembali ke Inggris mempelopori berdirinya
sekolah-sekolah perawat modern tahun 1840. Kontribusi Florence
Nightingale : 1. Menetapkan standar manajemen rumah sakit
2. Menegaskan bahwa nutrisi merupakan bagian penting dari asuhan
keperawtan 3. Meyakinkan bahwa akupasional merupakan suatu terapi
bagi orang sakit
4. Mengidentifikasi kebutuhan personal pasien dan peran perawat
untuk memenuhinya 5. Mengemdbangkan standar okupasi bagi pasien
wanita 6. Mengembangkan pendidikan keperawatan 7. Menetapkan 2
komponen keperawatan yaitu kesehatan dan penyakit 8. Meyakinkan
bahwa keperawatan berdiri sendiri dan berbeda dnegan rofesi
kedokteran. 9. Menekankan kebutuhan pendidikan lanjut bagi
perawat.
Sejarah perkembangan keperawatan di Indonesia perkembangan
keperawatan di Indonesia dipengaruhi oleh kondisi social dan
ekonomi yaitu penjajahan pemerintahan colonial Belanda, Inggris dan
Jepang serta situasi pemerintahan Indonesia setelah Indonesia
merdeka. Dibedakan atas : a. Masa penjajahan belanda I Pada masa
ini perawat berasal dari penduduk pribumi yang disebut VELPLEGEK
dengan sebutan zieken oppaser sebagai penjaga rumah sakit. usaha
pemerintahan Belanda dibidang kesehatan adalah : Mendirikan rumah
sakit I Binnen Hospital di Jakarta pada tahun 1799 Mendirikan rumah
sakit II Butten Hospital Membentuk dinas kesehatan tentara
(military gezond herds dients) Membentu Dinas Kesehatan Rakyat
(Burgerlijke gezandherds dienst)
b. Zaman penjajahan Inggris Gubernur jendral Rafles sangat
memperhatikan rakyat semboyan :Kesehatan adalah milik manusia.
Usaha-usahanya dibidang kesehatan : Pencacaran secara umum
Membenahi cara perawatan pasien dengan gangguan jiwa Memperhatikan
kesehatan pada para tawanan
c. Zaman penjajahan Jepang Menyebabkan perkembangan keperawatan
mengalami kemunduran yang juga merupakan zaman kegelapan dunia
keperawatan di Indonesia. Kemundurankemunduran ini terlihat pada
pekerjaan perawat dikerjakan oleh orang-orang yang tidak terdidik,
Pimpinan RS diambil alih oleh orang-orang jepang, Obat-obatan
sangat kurang Wabah penyakit terjadi dimana-mana. d. Zaman
kemerdekaan Usaha-usaha dibidang kesehatan tahun 1949 mulai
dibangun rumah skit dan balai kesehatn. Tahun 1952 mulai didirikan
sekolah perawat yaitu sekolah guru perawat dan sekolah perawat
setingkat SLTP tahun 1962 mulai didirikan pendidikan keperawatan
professional. e. Tahun 1962-sekarang Keperawatan mulai berkembang
dengan pesat Tahun 1962 mulai banyak berdiri akademi keperawatan
(AKPER) tahun 1985 program studi ilmu keperawatan (PSIK)
diselenggarakan oleh fakultas kedokteran universitas Indonesia
lulusan I tahun 1988 Dampak : Meningkatkan pelayanan keperawatan,
pendekatan proses keperawatan dan meningkatkan peran dan fungsi
perawat. Keperawatan penyakit jiwa di Indonesia Tahun 1800 pasien
jiwa sudah dikumpulkan di bangsalbangsal dan perawatannya bersifat
penjagaan. RS jiwa didirikan pertama kali tahun 1875 di Cilandak
Bogor dnegan kapasitas 400 orang. Rumah sakit jiwa kedua di Lawang
tahun 1894 dengan kapasitas 3300 pasien. Rumah sakit jiwa ketiga
RSJ Prof. Dr. Soeroyo di magelang tahun 1923 dengan kapasitas 1400
pasien. Pendidikan keperawatan jiwa baru dibuka bulan September
1940 di bogor dengan kursus. Saat ini perawatan jiwa
diselenggarakan secara modern. Dibangsal-bangsal, pengobatan dengan
shock terapi, menggunakan obat-obat tidur dnegan musik, olah raga
dan rekreasi.
A. Perawat Profesional Istilah profil dimaksudkan sebagai
tampilan seseorang dalam melakukan sesuatu. Kata profil berasak
dari bahasa Inggris, profile, yang berarti tampang atau raut muka.
Pengertian profil adalah gambaran dan tampilan menyeluruh dari
suatu objek atau subjek yang menggambarkan kondisi dan kemampuan
optimal yang dimiliki.Profil perawat profesional berarti tampilan
perawat secara utuh, dakam melakukan aktifitas keperawat yang
berdasarkan ilmu pengetahuan, keterampilan, dan sikap profesional
sesuai dengan kode etik keperawatan. Seorang perawat diharapkan
memiliki kompetensi meliputi pengetahuan, ketrampilan, pribadi yang
menunjang sebagai perawat yang tercermin dari perilaku,
sesuai prinsip Service Quality, yaitu : 1. Tangible (bukti
fisik), meliputi penampilan fisik, kelengkapan atribut, kerapian
dan kebersihan ruang perawatan dan penampilan perawat, 2.
Reliability (keandalan), yaitu kemampuan memberikan pelayanan yang
dijanjikan dengan segera, akurat dan memuaskan, tidak bingung dan
selalu memberikan
penjelasan atas tindakan keperawatan yang akan dilakukan, 3.
Responsivenes (Daya Tanggap), yaitu keinginan membantu para pasien
dan memberikan pelayanan dengan tanggap dan seksama,dengan siap,
cepat, tepat dan selalu sedia setiap saat, 4. Assurance (Jaminan),
mencakup pengetahuan, kemampuan,kesopanan dan sifat dapat dipercaya
bebas dari bahaya resiko atau keragu raguan tindakan keperawatan
yang akan dilakukan, 5. Emphaty (Empati), meliputi kemudahan dalam
melakukan hubungan komunikasi yang baik, perhatian pribadi dan
memahami pasien. Hal ini terutama berkaitan dengan karakteristik
masing-masing pribadi pasien.
Peranan keperawatan menurut CHS tahun 1989 terdiri dari peranan
sebagai peran asuhan keperaatan advokal pasien, pendidik,
coordinator, konsuhan, peneliti : 1. Peran sebagai pemberi asuhan
dilakukan perawat dengan memperhatikan keadaan kebutuhan dasar
manusia yang dibutuhkan melalui pemberian pelayanan keperawatan
sehingga dapat ditentukan diagnosis keperawatan Contoh : secara
langsung melaksanakan tindakan keperawatan pada pasien, contohnya
memberi rasa aman dan nyaman kepada pasien dengan menjaga agar
tempat tidur pasien tetap bersih dan rapi.
2. Peran sebagai advokat klien Peran Ini dilakukan perawat dalam
membantu klien dan keluarga dalam menginterpretasikan berbagai
informasi dari pemberi pelayanan atau informasi lain khususnya
dalam mengambil persetujuan atas tindakan keperawatan yang
diberikan kepada pasien. Contoh : sebuah kasus ketika pasien
dipindahkan dari icu ke bangsal, sering sekali suhu badan pasien
meningkat karena dehidrasi. Ketika hal ini terjadi biasanya dokter
akan bertindak memberikan antipiretik tanpa mengetahui status
pasien sebenarnya. Disinilah peran perawat sebagai advokad untuk
memberikan pembelaan terhadap hak pasien dengan lebih menyarankan
untuk dilakukan kompres air karena kita harus meminimalkan
penggunaan obat pada tubuh pasien.
3. Peranan coordinator Perawat mempunyai peran dan tanggung
jawab dalam mengelola pelayan, maupun pendidikan keperawatan yang
berada dibawah tanggung jawabnya sesuai dengan konsep managemen
keperawatan dalam kerangka paradigma keperawatan. Sebagai pengelola
perawt berperan dalam memantau dan menjamin kualitas asuhan
keperawatan serta organisasi dan mengendalikan system yankes. Dalam
hal ini perawat mempunyai peran dan tanggung jawab dalam mengelola
pelayanan maupun pendidikan keperawatan yang berada di bawah
tanggung jawabnya sesuai dengan konsep yaitu : Tingkat atas / top
manajer Tingkat menengah / middle manajer Tingkat dasar / Supper
pacial manajer
Dalam struktur RS di Indonesia di bedakan menjadi : Tingkat
atauugtios kepala bidang keperawatan Tingkat menengah kepala seksi
keperawatan Tingkat dasar perawat yang menjabat kepala ruangan
Contoh : sebagai kepala ruangan mengkoordinasi dan mengatur
aktivitas ruangan (mengatur shift perawat, mengatur jam besuk)
4. Peran educator Peran ini dilakukan dalam membantu klien dan
keluarga serta masyarakat dalam meningkatkan pengetahuan tentang
kesehatan, gejala penyakit bahkan tindakan yang kita berikan
sehingga terjadi perubahan perilaku dari klien setelah dilakukan
pendidikan kesehatan Contoh : memberikan penyuluhan kesehatan pada
masyarakat, pasien dan keluarga pasien.
5. Peran kolabulator Perawat disini dilakukan karena perawat
bekerja dengan tim kesehatan yang terdiri dari dokter, fisioterapi,
ahli gizi dan segala sesuatu yang berhubungan dengan dunia medis.
Dengan berupaya mengidentifikasi pelayanan keperawatan yang
diperlukan termasuk diskusi atau tukar pendapat dalam penentuan
bentuk pelayanan kesehatan. Contoh : pada pasien DM perawat harus
bekerjasama dengan ahli gizi untuk mengatur pola makan pasien.
6. Peranan konsultan Peranan disini adalah sebagai tempat
konsultan terhadap masalah keperawatan yang tepat untuk diberikan.
Peran ini dilakukan atas permintaan klien terhadap informasi
tentang tujuan pelajaran pelayanan keperawatan. Contoh :
mendengarkan keluhan pasien dan membantu untuk mencari jalan keluar
bagi permasalahannya.
7. Peran pembaharuan Peran sebagai pembaharuan dapat dilakukan
dengan mengadakan perencanaan. Sebagai peneliti dibidang
keperawatan diharapkan mampu mengidentifikasi masalah penelitian,
menerapkan prinsip dan metode penelitian serta memanfaatkan hasil
penelitian untuk menigkatkan mutu asuhan / pelayanan dan pendidikan
keperawatan. Tujuan dilakukan researche : Jawaban terhadap
pertanyaan Solusi menyelesaikan masalah baik melalui produk
tekhnologi dan metode baru dalam keperawatan Penemuan dan
penafsiran fakta baru
Pengujian terhadap teori, kondisi, serta fakta baru Perumusan
teori baru Mengembangkan IPTEK keperawatan Pengembangan ruang
lingkup praktek keperawatan
Langkah-langkah untuk mengembangkan kegiatan penelitian : a.
Memodifikasi askep sejalan hasil keperawatan b. Memperluas
kesempatan kepada perawat c. Apresiasi terhadap metodologi dan
prosedur penelitian d. Meningkatkan pemanfaatan hasil penelitian e.
Selalu didukung untuk melakukan penelitian Contoh : madu salah satu
contoh media wound care saat ini
B. Fungsi perawat Fungsi merupakan suatu pekerjaan yang
dilakukan sesuai dengan perannya. Fungsi tersebut dapat berubah di
sesuaikan dengan keadaan yang ada. Dalam menjalankan perannya,
perawat akan melaksanakan fungsi diantaranya : 1. Fungsi Independen
Merupakan fungsi mandiri dan tidak tergantung pada orang lain
dimana perawat dalam melaksanakan tugasnya dilakukan secara sendiri
dengan keputusan sendiri dengan kebutuhan dasar manusia seperti
pemenuhan kebutuhan fisiologis. Pemenuhan kebutuhan cinta
mencintai, pemenuhan kebutuhan harga diri dan aktualisasi diri. 2.
Fungsi Dependen Merupakan fungsi perawat dalam melaksanakan
kegiatannya pesan atau intruksi dari perawat lain. Sehingga sebagai
tindakan pelimpahan tugas yang diberikan. Hal ini biasanya di
lakukan oleh perawat spesialis kepada perawat umum atau dari primer
keperawat pelaksana 3. Fungsi interdependen Fungsi ini dilakukan
dalam kelompok tim yang bersifat ketergantungan diantara tim satu
dnegan lainnya. Fungsi ini dapat terjadi apabila bentuk pelayanan
membutuhkan kerjasama tim dalam pemberian pelayanan seperti dalam
memberikan asuhan keperawatan pada penderita yang mempunyai
penyakit kompleks.
Fungsi perawat menurut PPNI 1. Memperkokoh peraturan praktek
keperawatan dan fungsi dari konsul keperawatan untuk melindungi
masyarakat 2. Persatuan dan komitmen perawat dengan kepemimpinan
yang kuat untuk membawa perubahan dalam pelayanan dan pendidikan
keperawatan 3. Membentuk system penghargaan dan professional carier
ladder untuk perawat yang didukung oleh system pendidikan
keperawatan keberlanjutan 4. Pusat system informasi Indonesia 5.
Pengembangan kinerja organisasi professional dengan dewa pengurus
pusat yang kuat 6. Pengembangan misi social dan citra profesi
perawat.
