1. Provinsiale Posisie: 28e UIT 549 SKOLE · 1. Provinsiale Posisie: 28e UIT 549 SKOLE 2. DUBBELMEDIUMSKOLE: H/S LYDENBURG 100% 132 leerders 2e H/S BERGVLAM 99,5% 194 leerders 28e

1. Provinsiale Posisie: 28e UIT 549 SKOLE

2. DUBBELMEDIUMSKOLE:

H/S LYDENBURG 100% 132 leerders 2e

H/S BERGVLAM 99,5% 194 leerders 28e

HTS WITBANK 99,4% 180 leerders 29e

H/S ERMELO 99,2% 125 leerders 32e

H/S PIET RETIEF 99,1% 117 leerders 34e

H/S SYBRAND V.N. 99,1% 109 leerders 35e

LIGBRON 98,9% 163 leerders 37e

H/S STANDERTON 98,7% 153 leerders 38e

H/S KANONKOP 98,6% 71 leerders 39e

H/S HOOGENHOUT 98,5% 131 leerders 40e

H/S PATRIOT 98,4% 123 leerders 41e

2. DUBBELMEDIUMSKOLE:

3. EHLANZENI – DISTRIK

Hoërskool Bergvlam: 7e uit 135 skole

4. MBOMBELA-KRING

Hoërskool Bergvlam: 2e uit 12 skole

HTS MIDDELBURG 98,3% 230 leerders 44e

H/S VOLKSRUST 96% 99 leerders 68e

H/S BARBERTON 95,8% 118 leerders 71e

H/S MIDDELBURG 95,6% 182 leerders 74e

H/S ROB FERREIRA 95,5% 156 leerders 77e

LOWVELD HIGH 94,4% 231 leerders 96e

• 28th out of 549 schools in Mpumalanga

• 7th in Ehlanzeni district out of 135 schools and 2nd Mbombela circuit out of 12 schools

• 99.5% slaagsyfer • Universiteitstoelating: 101 = 52%

• Diploma studies : 92 = 47%

• Subject averages: 60+%

• 2 Leerders met 7 onderskeidings

• 3 Learners with 6 distinctions






TOTALE aantal onderskeidings: 132

Megan Nicholson: Best results in Mpumalanga for English First Additional Language (92%)

Mev Riekie du Preez: Beste vakprestasie van alle Wiskundige Geletterheid onderwysers in Mpumalanga (70%)

• Failures / Druipelinge:

–Gr 8 = 7

–Gr 9 = 9

–Gr 10 = 5

–Gr 11 = 6

Graad/ Grade 8, 9: CAPS

‘n VIER in HUISTAAL (50%-59%) a FOUR for Home Language

‘n DRIE in ADD TAAL (40%-49%) a THREE in another Language

‘n DRIE vir Wisk (40%-49%) a THREE in Mathematics

nog 3 DRIE simbole (40%-49%) 3 a additional THREE symbols

nog 2 TWEE simbole (30%-39%) & 2 additional TWO symbols

Graad/Grade 10, 11, 12: CAPS

‘n DRIE vir Huistaal (40%-49%) a THREE for Home Language

nog 2 DRIE simbole (40%-49%) a THREE in 2 other subjects

nog 3 TWEE simbole (30%-39%) a TWO symbol in 3 add subjects

• Redes vir druip / Reasons for failures: –Werksetiek

–Self discipline

–Motivering

–Reading problems become learning problems

–Tydsbestuur

Remediërende onderrig moes reeds in die laerskool gebeur het, maar leerlinge word eenvoudig van die een fase na die volgende deurgesit. As die leerling vasbyt, sal sy die matriekeindeksamen haal”

Gr. 9 leerlinge het ‘n gemiddeld van slegs 10,8% vir die wiskundevraestel behaal.

“Maar daar is nie eintlik iets wat onderwysers met so ‘n leerling in gr. 9 kan doen nie.

• Nog skokke was dat slegs 3% van gr. 9’s meer as 50% vir wiskunde kon behaal.

• Leerlinge se gebrekkige begrip van wiskundige konsepte en onderwysers se klaarblyklike gebrek aan die nodige kennis is die redes vir die swak punte, het sy gesê.

• Wat veral kommer wek, is dat hierdie swak uitslae nie beperk is tot sekere skole nie. Selfs leerlinge in kwantiel 5-skole, of sogenaamde gegoede skole, vaar swak. Baie skole leerlinge afrig vir hierdie toetse.

• Volgens Paul Colditz, voorsitter van Fedsas: is die grondslagfase nie sterk genoeg is nie.

• Sowat 155 000 matrikulante – 105 000 vir wiskunde en 50 000 vir wiskundige geletterdheid – kon nie bo 30% vir die vakke kry nie.

• Slegs 53,5% van matrikulante kon wiskunde slaag en 84,1% wiskundige geletterdheid. Albei vakke se gemiddelde punte het ook gedaal.

• Baie kinders is nie wiskundig aangelê nie, stel nie belang in die vak nie of weet dat hulle dit nie in die toekoms gaan gebruik nie en wiskundige geletterdheid moet eerder neem.

• Dit leer jou vaardighede, soos hoe om die volume van jou swembad uit te werk. Dit is basiese syfervaardighede wat wêreldwyd aanvaar word en nodig is om n suksesvolle lewe te kan hê.

Gr 8 = 188

Gr 9 = 195

Gr 10 = 204

Gr 11 = 204

Gr 12 = 194

• 1 Principal • 2 Adjunkhoofde • 7 Education Specialist (Dept. Heads) (2x vakante poste)

• 32 Onderwysers (Departementeel) • 8 Onderwysers (Beheerliggaam) • 6 Admin • 2 Bemarkers • 1 Educational Psychologist • 1 Berader

Waardes:

Trots, Respek, Integriteit, Verantwoordelikheid,

Ubuntu

• Beweeg weg van ‘n reëlgedrewe skool na ‘n waardegedrewe skool.

• Fokus op die positiewe en nie die negatiewe nie.

Values:

Pride, Respect, Integrity, Responsibility,

Ubuntu

• Move away from a rule governed school to a values governed school.

• Focus on the positive and not the negative.

Registeronderwyser

Grade Tutor

Ouer Educational Specialist

Hoof & Adjunkhoof

Educational Psychologist

Mentor

• Kontak met leerders • Contact with parents

• Kommunikasie tussen ouers en skool • Communication between parents and school

• AKADEMIESE OORTREDINGS

– Detensie

• BEHAVIORAL TRANSGRESSIONS

– Detension

• SERIOUS TRANSGRESSIONS

– Disciplinary meetings including parents

– Disciplinary hearing

• ACADEMIC ACHIEVEMENT

- Bonus Points

• VALUE ACHIEVEMENT

– Bonus Points

• Geen strafpunte - Blouvlam

• Bonus points cancel debit points

• Elke graad het hul eie prestasiebeloning om die 5 waardes uit te leef.

1. Gap – Gr 9 & 10

2. Subject changes

3. Mathematics, Physical Science and Accountancy combination

Inskrywings matriekeksamen

Registration matric examinations

Laat inhandiging van take

Late submission of tasks

Oueronderhoude Interviews with parents

Verlengde skool ure Extended school hours

Verpligte ekstra klas

Compulsory extra classes

Afwesighede Absenteeism

Huiswerk Home work

Toetse Tests

Terminologie toetse Termonology tests

Nie afsprake in skooltye nie NO appointments during school

Studie atmosfeer Study atmosphere

Therapy

Individual Group Youth

Counsellors

Assessments

Scholastic (Concessions)

Aptitude Emotional

Subjects and Studies

Choices Recommendations

Volunteers

Matric farewell

Annabelle Food during

break

• For any queries please contact me: –013 741 1025

–[email protected]

Geboue & Fasiliteite / Buildings & Facilities Opgradering / Maintenance 2015

Klaskamers Foyer of the Hall Elektroniese Media Lapa

Nuwe ontwikkelings voltooi / New developments completed

Benoeming van fasiliteite Security gate & access control Ringpad en landloop/fietsry baan Landfilling Wandelpaadjies en tuine Mediaboard, Bell & Flame Netbal- en tennisbane Gymhall parking

Nuwe ontwikkeling in wording / New developments in process

Sport- en fiksheidsentrum McVlammie tuckshop & student hub Saal elektroniese media School Hall foyer Waterfontein Hockey & soccerfield Feesterrein & toegangsroetes Security lighting

•Atletiek •Rugby •Netbal •Hockey •Tennis •Cricket •Meisies Krieket •Chess •EV Uitdaging •Robotics

• Landloop

• Shooting

• Sokker

• Swimming

• Onderonsie Redaksie

• Musicals

• Eisteddfod

• Photography club

• Redenaars

• Culture week: Kunsuitstalling One act plays Ser-kompetisie Debate

•Gimnastiekklub •Hockey Club •Ringbalklub •Cricket Club •Ruiterkuns •Run 4 Life

•SPORT - Athletics - Rugby - Netball - Hockey - Cultural Activities - Radikale Redenaars - One Act plays

•Rugby •Krieket •Netball •Hokkie

Trots kweek Trots – Pride Begets Pride Geskiedenis / History Kleure : 1974 : Diep Turkoois Name : 1975 : Bergvlam Skoollied : 1976 : Vlam van Bergvlam School Emblem : 1977 : Koraalboom Leuse : 1977 : As U wil en ek Leef (Jak 4: 15) Mascot : 2005 : “Vlammie Man” Fakkel : Onbekend Fontein : Onbekend

Oom Boom : Datum onbekend

Groot Boom : 2005

Media Board : 2014 Seremoniële Klok : 2014 Ceremonial Torch : 2014

Waterfontein : 2015

Student Centre : 2015

Toekomsplanne / Future Plans

Museum & skoolsaal Voorportaal

Streetnames

Documents

1. Provinsiale Posisie: 28e UIT 549 SKOLE · 1. Provinsiale Posisie: 28e UIT 549 SKOLE 2. DUBBELMEDIUMSKOLE: H/S LYDENBURG 100% 132 leerders 2e H/S BERGVLAM 99,5% 194 leerders 28e