Upload
dickyiman
View
221
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
7/24/2019 1 RPP Gerak Pada Tumbuhan
1/9
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Pasundan 1 Cimahi
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/Semester : VIII/1
Materi Pokok : Gerak Pada Mahluk idu! dan
"enda
Su# $o!ik : Gerak Pada $um#uhan
Alokasi %aktu : & ' menit (1 kali tata! muka)
A. Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan mengha*ati ajaran agama *ang
dianutn*aKI & : Menghargai dan mengha*ati !erilaku jujur+ disi!lin+
tanggungj a,a#+ !eduli (toleransi+ gotong ro*ong)+
santun+ !er-a*a diri+ dalam #erinteraksi se-ara e.ekti.
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
!ergaulan dan ke#eradaann*aKI : Memahami dan menera!kan !engetahuan (.aktual+
konse!tual+ dan !rosedural) #erdasarkan rasa ingin
tahun*a tentang ilmu !engetahuan+ teknologi+ seni+
#uda*a terkait .enomena dan kejadian tam!ak mataKI : Mengolah+ men*aji+ dan menalar dalam ranah konkret
(menggunakan+ mengurai+ merangkai+ memodi0kasi+ dan
mem#uat) dan ranah a#strak (menulis+ mem#a-a+
menghitung+ menggam#ar+ dan mengarang) sesuai
dengan *ang di!elajari di sekolah dan sum#er lain *ang
sama dalam sudut !andang/teori
B. Kompetensi Dasar dan Indikator :11 Mengagumi keteraturan dan kom!leksitas -i!taan $uhan
tentang as!ek 0sik dan kimia,i+ kehidu!an dalam ekosistem+
dan !eranan manusia dalam lingkungan serta
me,ujudkann*a dalam !engamalan ajaran agama *ang
dianutn*a&1 Menunjukkan !erilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu2
o#jekti.2 jujur2 teliti2 -ermat2 tekun2 hati3hati2 #ertanggung
ja,a#2 ter#uka2 kritis2 kreati.2 ino4ati. dan !eduli lingkungan)
dalam akti4itas sehari3hari1Memahami gerak lurus+ dan !engaruh ga*a terhada! gerak
#erdasarkan ukum 5e,ton+ serta !enera!ann*a !ada
gerak makhluk hidu! dangerak #enda dalam kehidu!an
sehari3hari
I56IKA$78:
Menjelaskan jenis gerak !ada tum#uhan #erdasarkan
7/24/2019 1 RPP Gerak Pada Tumbuhan
2/9
!en*e#a#n*a
Menganalisis -ontoh gerak !ada tum#uhan #erdasarkan
1 Melakukan !en*elidikan tentang gerak+ gerak !ada
makhluk hidu!+ dan !er-o#aan tentang !engaruh ga*a
terhada! gerakI56IKA$78:
Melakukan !en*elidikan !engaruh #er#agai rangsang
terhada! daun !utri malu
Menam!ilkan data hasil !en*elidikan dalam #entuk ta#el
data
C. Tuuan Pem!e"aaranSetelah mengikuti !roses !em#elajaran Peserta didik da!at:1 Setelah melakuakan kegiatan !en*elidikan sis,a da!at
menjelaskan !engertian gerak dan si.atn*a dengan rasa ingintahu *ang tinggi
& Melalui kegiatan diskusi sis,a da!at mengidenti0kasi tiga
ma-am gerak !ada tum#uhan dengan telitidan tekun.
D. Materi Pem!e"aaranGerak Pada $um#uhan:a Gerak 9ndonom# Gerak igrosko!is- Gerak 9sionom:
1 Gerak $ro!isme& Gerak $aksis Gerak 5asti
E. Metoda Pem!e"aaranPendekatan : Sainti0kModel : 6is-o4er* earningMetoda : Praktikum dan diskusi
#. Media$ A"at$ dan Sum!er Pe"aaran:1 Media : ;ilm Animasi/slide in .o-us& Alat dan "ahan : $anaman Putri malu+ es #atu+ lilin atau
korek a!i
Sum#er Pelajaran : "uku IPA Sis,a Kemendik#ud &
7/24/2019 1 RPP Gerak Pada Tumbuhan
3/9
rele4an dengan materi *ang akan
di!elajari> manusia dan he,an memiliki
!erilaku gerak *ang tidak jauh
#er#eda+ manusia dan he,an #isa#erjalan dan menunjukkan gerakan ?
gerakan *ang mudah diamati
5amun #agaimana dengan gerak
!ada tum#uhan@ "agian a!a saja
dari tum#uhan *ang da!at
#ergerak@
3 Mengutarakan tujuan !em#elajaran
#aik se-ara lisan mau!un tulisan
> Gerak !ada tum#uhanMengutarakan man.aat kegiatan
!em#elajaran !ada K6 iniKegiatan Inti =
TA)AP PEMBELAJARAN KE%IATAN PEMBELAJARAN
1 Stimulation
(simullasi/Pem#erian
rangsangan)
3 Sis,a mengamati ta*angan Video #urung
*ang sedang ter#ang dan !e!ohonan *ang
tertiu! angin (Pendahuluan)2. Problem statemen
(pertanyaan/identifkas
i masalah)
Setelah mengamati ta*angan 4ideo sis,a di#eri
kesem!atan untuk mengidenti0kasi #er#agai
!ermasalahan *ang ada+ dengan meman-ing
sis,a untuk #ertan*a:
3 Menga!a #urung #isa ter#ang@3 Menga!a ketika ter#ang sa*a!n*a
menge!ak@3 "agaimanakah #urung da!at menge!akan
sa*ann*a@3 Menga!a !ohon #ergerak ketika tertiu!
angin@3 Menga!a gerak tum#uhan tidak sama se!erti
gerak !ada he,an@
3. Data collection(pengumpulandata)
3 Melakukan !er-o#aan !engaruh rangsangterhada! gerak daun !uti malu Menga-u
ke!ada K 13 6isediakan tanaman !utri malu untuk setia!
kelom!ok Sis,a melakukan kegiatan:1 Mem#eri !erlakuan !ada !utri malu s##:
a Men*entuh dengan ujung jari tangan
!ada #agian atas !ermukaan daun# Men*entuh dengan ujung jari tangan
!ada tangkai daun- Mem#eri suhu dingin dengan -ara di
7/24/2019 1 RPP Gerak Pada Tumbuhan
4/9
#agian #a,ah !ermukaan daun
diletakkan se#ongkah es #atud Mem#eri suhu !anas di #agian #a,ah
!ermukaan daun dengan men*alakan
korek a!i atau lilin *ang men*ala& Mengamati gerak daun dan #atang !utri
malu dari keem!at !erlakuan terse#ut Men-atat ke-e!atan res!on tum#uhan
terhada! rangsang menggunakan
stopwatch engulang langkah !"3 sebanyak tiga kali encatat data pada tabel
#. Data processing
(pengolahan Data)
Pada kelom!okn*a masing3masing sis,a
mendiskusikan hasil data *ang di!eroleh dari
!engamatan dengan menja,a# !ertan*aan !adaK 1 se#agai #erikut:
1 "agaimana tangga!an tum#uhan ketika
di#eri rangsang sentuhan !ada #agian atas
!ermukaan daun@& "agaimana tangga!an tum#uhan ketika
di#eri rangsang sentuhan !ada tangkai
daun@ "agaimana tangga!an tum#uhan ketika
di#eri rangsang dingin@ "agaimana tangga!an tum#uhan ketika
di#eri rangsang !anas@ "agian mana dari tum#uhan *ang !aling
sensiti. terhada! rangsang sentuhan@B A!akah ke-e!atan res!onn*a #er#eda
dengan rangsangan *ang #er#eda@ A!a *ang da!at kamu sim!ulkan
#erdasakan kegiatan di atas@$. %erifcation
(pembuktian)
Sis,a mem#a-a #uku IPA sis,a !ada "a# 1+ atau
#uku lainn*a *ang direkomendasi untuk
mem4eri0kasi hasil temuann*a+ tentang gerak
!ada tum#uhan+ melalui diskusi dengan teman
!ada kelom!okn*a&. 'eneraliation
(menarik
kesimpulan/generalisa
si)
Setelah melalui !er-o#aan+ !engolahan data dan
4eri0kasi selanjutn*a sis,a men*im!ulkan #ah,a:
3 $um#uhan da!at melakukan gerakan
,alau!un #ukan gerak #er!indah3 Gerak !ada tum#uhan ada tiga ma-am :
1 9ndonom& igrosko!is 9sionom
gerak esionom da!at di#edakan menjadi :
7/24/2019 1 RPP Gerak Pada Tumbuhan
5/9
$ro!isme+ 5asti+ dan $aksis
Penutu! 1Kegiatan 6eskri!si
8eDeksi 3 Sis,a dan guru men*im!ulka
tentang konse! gerak 3 Guru menm#eri re,ard ke!ad
kelom!ok *ang ter#aik3 Guru mem#erikan tugas !ro*e
*ang harus dikerjakan di ruma
dengan !anduan K &3 Mmengaitkan kegiatan ini denga
Kom!etensi Inti 1
Penilaian:Pengetahuan
1 Eenis/ $eknik Penilaian : tes tertulis+ !engamatan
sika!+ dan keteram!ilan& "entuk Instrumen dan Instrumen :
3 Penilaian Pengetahuan:"entuk Instrumen : lem#ar tes tertulis #er#entuk essa*
dengan soal dari #uku dan hasil
!engem#angan guru sendiriInstrumen :
Soal 9ssa*!. elaskan *enis gerak yang ter*adi pada bagian daun+
batang dan akar tanaman putri malu,2. elaskan perbedaaan gerak tropisme+ nasti dan taksis+
beri masing"masing sebuah contoh ,
3 Penilaian Sika!1 Instrumen :
a em#ar Pengamatan Sika!
Pengamatan Perilaku Ilmiah
5o As!ek *ang dinilai Skore Ket & 1
1 8asa ingin tahu (curiosity)& Ketelitian dalam melakukan
!engamatan Ketekunan dalam #elajar dan #ekerja
#aik se-ara indi4idu mau!un
7/24/2019 1 RPP Gerak Pada Tumbuhan
6/9
#erkelom!ok
8u#rik Penilaian Perilaku
5o As!ek *ang dinilai 8u#rik
1 Menunjukkan rasaingin tahu
: menunjukkan rasa ingin tahu *ang#esar+ antusias+ akti. dalam dalam
kegiatan kelom!ok
&: menunjukkan rasa ingin tahu+ namun
tidak terlalu antusias+ dan #aru
terli#at akti. dalam kegiatan
kelom!ok ketika disuruh
1: tidak menunjukkan antusias dalam
!engamatan+ sulit terli#at akti. dalam
kegiatan kelom!ok ,alau!un telah
didorong untuk terli#at& Ketelitian teliti dan sesuai !rosedur dalam
melakukan !engamatan
& teliti teta!i tidak sesuai !rosedur
dalam melakukan !engamatan
1 tidak teliti dan tidak sesuai !rosedur
dalam melakukan !engamatan Ketekunan dalam
#elajar dan #ekerja
#aik se-ara
indi4idu mau!un
#erkelom!ok
: tekun dalam men*elesaikan tugas
dengan hasil ter#aik *ang #isa
dilakukan+ #eru!a*a te!at ,aktu
&: #eru!a*a te!at ,aktu dalam
men*elesaikan tugas+ namun #elum
menunjukkan u!a*a ter#aikn*a
1: tidak #eru!a*a sungguh3sungguh
dalam men*elesaikan tugas+ dan
tugasn*a tidak selesai
Penilaian Keteram!ilan
5o As!ek *ang dinilai Skore Ket & 1
1 Mem!ersia!kan alat dan #ahan& Melakukan kegiatan !en*elidikan Menam!ilkan data ta#el Keteram!ilan #erkomunikasi !ada
saat #elajar
8u#rik
1 Mem!ersia!kan
alat dan #ahan
Alat #ahan ada+ #aik + lengka!
sesuai *ang ditugaskan
7/24/2019 1 RPP Gerak Pada Tumbuhan
7/9
& Alat #ahan ada+ #aik + tidak sesuai
dengan *ang ditugaskan
1 Alat #ahan ada+ kurang #aik +
tidak sesuai dengan *ang
ditugaskan& Melakukan kegiatan
!en*elidikan
Mengikuti !etunjuk+ ra!i+
menggunakan alat dengan te!at
& Mengikuti !etunjuk+ ra!i+
menggunakan alat tidak te!at
1 Mengikuti !etunjuk+ tidak ra!i+
menggunakan alat tidak te!at Menam!ilkan data
ta#el
& $erurut+ da!at di#a-a+ kreati.
$erurut+ da!at di#a-a+ kurang
kreati.
$erurut+ kurang da!at di#a-a+
kurang kreati.1 "erkomunikasi akti. dalam tan*a ja,a#+ da!at
mengemukaan gagasan atau ide+
menghargai !enda!at sis,a lain
& akti. dalam tan*a ja,a#+ tidak ikut
mengemukaan gagasan atau ide+
menghargai !enda!at sis,a lain
1 akti. dalam tan*a ja,a#+ tidak ikut
mengemukaan gagasan atau ide+
kurang menghargai !enda!at sis,a
lain
Pedoman Penskoran3 Pengetahuan :
5o 1 nilai maks F < 5ilai F !erolehan skor ' &5o & nilai maks F &