ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ GAZETECİLİK

BÖLÜMÜ DERS İÇERİKLERİ

(NORMAL ÖĞRETİM)

1. SINIF

GAZ 117 İletişim Bilimine Giriş: Temel iletişim kuramı irdelenerek başlayan derste, iletişim süreci

çözümlenmekte, kişilerarası, küçük grup, kurum içi iletişim ve kitle iletişimi incelenmektedir. Öğrenciler

ortak çalışmalar yapmaya yönlendirilmektedir.

GAZ 119 Gazeteciliğe Giriş: Bu derste gazete, gazeteci, gazetecilik kavramları, yerel, ulusal ve

uluslararası gazetecilik, gazetecilik ilkeleri, gazetecilik türleri ve genel özellikleri, gazete yöntem ve

teknikleri, çağdaş gazetecilik yaklaşımları, kamuoyu oluşumunda bir kitle iletişim aracı olarak gazeteciliğin

yeri ve gazeteciliğe sistemsel yaklaşımlar üzerinde durulacaktır. Bu sayede gazetecilik bölümünün temel

konuları hakkında bilgi kazandırılacaktır.

GAZ 120 Çağdaş Gazetecilik ve Sorunlar: Bu derste, Türkiye’de ve dünyada yazılı medyanın ekonomik,

siyasal ve sosyal sorunlarını tartışmaya açmak amaçlanmaktadır.

GAZ 105 Hukukun Temel Kavramları: Dersin amacı, öğrencilere hukukun temel kavramlarını tanıtmak

ve toplum yaşamında hukukun yerini ve önemini göstermektir. Öğrencilerin, ahlak ve din kuralları gibi

öteki toplumsal davranış kurallarıyla hukuk kuralları arasındaki etkileşimi ve farklılıkları öğrenmeleri

beklenmektedir. Ders, hukukun kaynakları, çeşitli hukuk sistemleri (Roma Hukuku, Kara Avrupası

Hukuku, İslam Hukuku, Sosyalist Hukuk), temel insan hakları kavramları konularını da kapsamaktadır

GAZ 107 Genel Ekonomi: Öğrenciler takip edilen ders kitabını önceden okumuş olarak derse gelmeleri

tavsiye edilmekte. Konular ders hocası tarafından anlatıldıktan sonra, günlük gazetelerden alınmış ders ile

ilgili haber ve köşe yazıları tartışılmaktadır. Böylece dersler kısmen monolog esaslı kısmen de tartışma

esaslı verilmeye çalışılmaktadır.

GAZ 109 Sosyoloji: Temel sosyolojik kavramlar, sosyolojik bakış açısı, kültür ve kimlik, sosyal rol ve

statü, sosyal kurumlar, sosyal tabakalaşma, sosyo-kültürel değişme ve küreselleşme. Dersi başarı ile

tamamlayan bir öğrenci, şunları gerçekleştirebilmelidir: Sosyolojik bilgi üretilebilmek için temel

kavramları kullanabilmek, Sosyal dünya hakkında analitik ve eleştirel düşünebilmek, Sosyolojik bilgileri

gerçek – dünya sorunlarına uygulayabilmek

GAZ 115 Bilgisayar Kullanımı-I: Ders sonunda öğrencilerin; bilgisayarda donanım ve yazılımla ilişkili

temel bilgileri anlayarak bilgisayar altyapısını oluşturabilmesi, bilgisayar teknolojilerindeki değişimi

algılayabilecek, gerekli bireysel ve kurumsal amaçlara yönelik olarak bilgisayar kullanabilecek bir düzeye

ulaşması beklenmektedir. Öğrenciler, ödev ve sınavlarla uygulamalı olarak bilgisayar uygulamalarını

geliştireceklerdir.

TRH 101 A.I.I.T.-I: Gençlerimizi devletine, Türkiye Cumhuriyeti Anayasasına ve bu Anayasada ifadesini

bulan Atatürk milliyetçiliğine sahip çıkan, milli değerlerine bağlı, hür, demokratik ve laik devlet düzenine

saygılı, Cumhuriyet ve Cumhuriyetin getirdiği niteliklere sadık, onu koruma ve kollamada kararlı, vatan ve

millet sevgisi ile dolu, sağlıklı, faziletli yeni nesiller olarak yetiştirmektir.

TDE 101 Türk Dili I: Yükseköğrenimini tamamlamış her gence anadilinin yapı ve işleyiş özelliklerini

gereğince kavratabilmek; dil-düşünce bağlantısı açısından yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak Türkçeyi

doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek; anadil şuuruna sahip gençler yetiştirmektir.

YBD 101 Yabancı Dil-I: Öğrencilerimize küreselleşen dünyada mesleki hayatlarında gerekli olan İngilizce

iletişim kurabilme ve çeviri yapabilme yeteneğini kazandırabilme.

GAZ 122 İletişim Kuramları: Kitle iletişiminde gazeteler, dergiler, televizyon, halkla ilişkiler ve

reklamcılık; ayrıca haber, popüler kültür, uluslararası medya, medyanın etkileri ve denetimi ile etik

incelenmektedir. Dersin amacı, öğrencilerin medya türlerini, rollerini, tarihsel gelişimlerini ve yapılarını

anlamalarını; medya politikalarının, medya – izleyici ilişkilerinin bilincine varmalarını ve medya ürünlerine

eleştirel yaklaşmalarını sağlamaktır.

GAZ 106 Türkiye’nin Sosyal ve Kültürel Yapısı: Türkiye’nin toplumsal ve sosyal yapısını çözümlemeyi,

analiz etmeyi ve eleştirel bir bakış getirmeyi amaçlayan bu derste, Osmanlı’dan günümüze uzanan

toplumsal ve sosyal yapıya ışık tutulacaktır. Bu ders toplumsal yapı ve sorunlarının analizine ilişkindir.

GAZ 118 Dil ve İletişim: Ders sonunda öğrenci dilin tarihsel gelişimini bilerek, iletişim alanında etkin

biçimde kullanabilmeli.

GAZ 116 Bilgisayar Kullanımı-II: Bu dersin sonunda, öğrencilerin genel bilgisayar program mantığını

çözerek, edinilen bilgileri diğer programlara yönlendirebilecek becerileri kazanması beklenmektedir.

Öğrenciler, ödev ve sınavlarla uygulamalı olarak bilgisayar uygulamalarını geliştireceklerdir.

TRH 102 A.I.I.T.-II: Gençlerimizin devletine, Türkiye Cumhuriyeti Anayasasına ve bu Anayasada

ifadesini bulan Atatürk milliyetçiliğine sahip çıkan, milli değerlerine bağlı, hür, demokratik ve laik devlet

düzenine saygılı, Cumhuriyet ve Cumhuriyetin getirdiği niteliklere sadık, onu koruma ve kollamada kararlı,

vatan ve millet sevgisi ile dolu, sağlıklı, faziletli yeni nesiller olarak yetiştirmektir

TDE 102 Türk Dili II: Yükseköğrenimini tamamlamış her gence anadilinin yapı ve işleyiş özelliklerini

gereğince kavratabilmek; dil-düşünce bağlantısı açısından yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak Türkçeyi

doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek; anadil şuuruna sahip gençler yetiştirmektir.

YBD 102 Yabancı Dil-II: Müfredata uygun ders kitapları hazırlanıncaya kadar uygun bir İngilizce kitap

serisi izlenecektir. Ayrıca cep sözlüğü ve orta seviyeye ulaştıkları zaman ileri düzeyde İngilizce sözlük

kullanılması tavsiye olunur. Gramer kitabı, okuma kitapları, dergiler, gazeteler, takviye malzemeler olarak

kullanacaktır.

GAZ 117 İletişim Bilimi: İletişim biliminde bu alanda çalışma yapan ve bilim üreten insanlar

araştırmacılar ve teorisyenler olarak ikiye ayrılmaktadır. Eleştirel (Marksist Yaklaşım) ve Liberal (Ana

akım Yaklaşımlar) farklı yol ve yaklaşımlar izlemektedir. İletişim çalışmalarında iki köklü hareket noktası

oluşturan bu yaklaşımları bilmeden alandaki çalışmaları, makaleleri 'tam anlamıyla' anlamak mümkün

değildir. Öğrencilerin ilk sınıftan itibaren okuduklarını anlayabilmeleri için bu iki temel yaklaşımın

tipolojisi çıkartılmıştır. Böylece öğrencilerin karşılaştırmalı olarak alandaki iki temel yaklaşımı tanımaları

sağlanmaktadır. Ana hatlarıyla Ekonomi Politik Yaklaşım, Frankfurt Okulu, İngiliz Kültürel Çalışmaları,

Şikago Okulu, Yapısalcılık ve Göstergebilim alanları ele alınacak ve böylece iletişim alanındaki başlıca

disipliner yaklaşımlar tanınmış olacaktır. İletişim sürecinin temelini oluşturan; Kaynak, Mesaj, Kodlayıcı,

Kanal, Aktarma, Gürültü, Kod çözme, Alıcı-Hedef, Geri besleme gibi kavramlar işlenmektedir. Kişilerarası

İletişim, Kitle İletişimi ve Kitleler arası İletişim konuları genel hatlarıyla elen alınmaktadır. Ayrıca, sözlü

iletişim, sözsüz iletişim, görsel iletişim, görsel-işitsel iletişim konuları ele alınarak öğrencilerin alan

hakkında genel bilgi elde etmeleri sağlanmaktadır. 20. yüzyıl iletişim araştırmaları genel olarak üç dönemde

incelenmektedir: 1. Güçlü Etkiler Dönemi (Hipodermik Şırınga, Sihirli Mermi, Etki-Tepki Modelleri), 2.

Sınırlı Etkiler Dönemi (İki Aşamalı Akış, Bilişsel Çelişki, Denge Modelleri, Kullanımlar ve Doyumlar), 3.

Güçlü Etkilere Geri Dönüş (Gündem Kurma, Suskunluk Sarmalı). Güçlü Etkiler Dönemi (Hipodermik

Şırınga, Sihirli Mermi, Etki-Tepki Modelleri) Dünya Savaşları esnasında cephedekiler ve cephe

gerisindekilerin birbirinden haber alması, galibiyet ve mağlubiyet ilişkisi içinde insanların yoğun endişeleri

medyaya, özellikle dönemin en önemli KİA olarak ortaya çıkan radyoya yönelmelerine neden olmuştu. En

hızlı iletişim aracı radyonun inanılmaz güçlü bir etkisi vardı: Hem bilgi kaynağı olarak, hem de (içte ve

sınır ötesinde) güçlü bir propaganda aracı olarak. Güçlü etkilerin daha iyi anlaşılabilmesi için, Yurttaş Kane

adlı kitaptan (bunun filminin izlenmesi de önerilmektedir) Dünyalar Savaşı adlı romanı radyoya uyarlayan

Orson Welles’in radyo piyesinin neden olduğu büyük kargaşa, Medya Tahriki ve Panik: Dünyalar Savaşı

teması içinde işlenmekte, öğrencileri için ders daha eğlenceli hale getirilmeye çalışılmaktadır. İletişim

alanında etnoğrafya tekniği-katılımlı gözlem, anket ve çeşitli istatistik yöntemleri kullanan Şikago Okulu

incelenmektedir. Walter Lippman ve Kamuoyu kavramı ele alınmaktadır. Lasswell ve propaganda kavramı

ele alınmakta, Lasswell'in ünlü Kim, Neyi, Hangi Kanaldan, Kime, Hangi Etkiyle Söyler? formülasyonu

yarım yüzyıl boyunca alandaki binlerce araştırmaya temel oluşturmuştur. Sınırlı Etkiler Dönemi'nde

Medyanın artık savaş yıllarında olduğu gibi çok güçlü etkisi olmamaya başladı, etki sınırlandı. Medya önce

kanaat önderlerini etkilemeli, halk da kanaat önderlerinin filtresinden geçenleri kabul etmeliydi. Böylece

İki Aşamalı Akış Yaklaşımı ortaya çıkmış oldu. Yine bir başka kontrol mekanizması önem kazandı: Eşik

Bekçiliği medya içeriği belirli kontrol mekanizmalarından (hatta sansür ve otosansürler)

geçerek/dinleyici/seyirciye ulaşıyordu. Bu konular derste anlatılacaktır. Eşik Bekçiliği, Bilişsel Denge

Yaklaşımı (Festinger) ve Kullanımlar ve Doyumlar Yaklaşımı da ele alınmaktadır. Bu dersin konusu

Shannon ve Weaver Modeli (1949) ve Newcomb’un A B X Denge Modeli (1953). Gerbner Modeli (1956)

ve Kültürleme Kuramı incelenmektedir. Westley ve MacLean Modeli (1957) Riley & Riley Modeli (1959)

modelleri incelenecektir. Watzlawick: İletişimsizlik Mümkün Değildir (1972) Gündem Belirleme (1972)

modelleri incelenecektir. Suskunluk Sarmalı (1974) Kullanımlar ve Doyumlar (1979) modelleri de

incelenerek ders tamamlanacaktır.

GAZ 121 İletişim Tarihi: Tarih öncesi toplumlarda iletişim. İlk Çağlarda çeşitli toplumlarda iletişim

/Sözlü kültür. Yazının bulunması ve toplumsal siyasal etkileri /El Yazmalı Kültür. Eski Yunan ve Roma'da

siyasal, toplumsal düzen ve İletişim. Eski Türkler ve İslam toplumlarında İletişim. Ortaçağ'da, Avrupa'da

ve doğu toplumlarında siyasi düzen ve toplumsal yapı/Matbaanın icadı ve etkileri/Basım kültürü. Avrupa'da

yenileşme hareketleri ve iletişim. Osmanlı İletişim Sistemi ve matbaanın etkileri. Elektriğin icadı ve iletişim

sistemlerindeki yenileşme. Osmanlı son dönemi ve çeşitli Avrupa devletlerinde siyasal ve toplumsal

gelişmelerin temelinde ve sonrasında iletişimin gücü. 20. Yüzyılda İletişim araçlarının gelişimi ve

toplumsal etkileri. Günümüz toplumlarında iletişim.

GAZ 131 Medya ve Tüketim: Tüketim Kavramı. Tüketici davranışı ile ilgili kavramlar. Kapitalizmin

gelişim sürecinde Tüketim Kültürü ve Yaşam Tarzları. Fordist dönemde Tüketim Kültürü ve Yaşam

Tarzları. Post-Fordist dönemde Tüketim Kültürü ve Yaşam Tarzları. Tüketici hakları.

GAZ 135 Temel Gazetecilik I: Gazete, Gazeteci, Haber Alma İhtiyacı. Basın, Press, News, Advertorial,

News Report, Medya, KİA, Ana akım, Alternatif Medya, Dijital Yayıncılık. Künye: Yayının adı, Kuruluş

tarihi, İmtiyaz Sahibi>Sorumlu Yazı İşleri Müdürü>Editör>Muhabir. Yönetim merkezi, Basım Yeri,

Dağıtım Şirketi, İnternet Adresi, Genel Yayın Politikası Büyük bir gazetenin çalışanları: Genel Yayın

Yönetmeni, Sorumlu Yazı işleri Müdürü, Yazı İşleri Müdürü, Genel Koordinatör, Haber Müdürü, Editör,

Muhabir, Sayfa Sekreteri (mizanpaj), İstihbarat Şefi, Görsel Yönetmen, Foto Muhabir, İnternet Editörü,

Okur Temsilcisi (ombudsman), Bölge Temsilcisi, Yayın Danışmanı, Yayın Koordinatörü. Başyazar, Köşe

Yazarı(columnist), Konuk Yazar, Kaşe Muhabiri (Serbet Gazeteci - Bağımsız Gazeteci - Freelancer).

Devlet, Kamu X Özel, Özel Kişilik X Tüzel Kişilik. Kamu Yararı, Sosyal Sorumluluk Bilinci Özgürlük

Kavramı, Düşünce Özgürlüğü, İfade Özgürlüğü, Basın Özgürlüğü, Kınama Özgürlüğü, Hedef Gösterme.

Bilgi Türleri Norm> Form, Information X Knowledge Dez/Mizenformasyon, Sansasyon, Spekülasyon,

Manipülasyon, Provokasyon, Propaganda (fikir, olay, ürün), İkna-etki, Information or influence. Yorum,

Önyargı, Yargı, Yargıçlık, İnfaz, Nefret Söylemi, Polemik, Dikte Haber: 5N-1K, News Report vs. News

Story, Fikri Takip, Mahreç/Origin. Subject-Object, Objektiflik, Haber Objektif, Yorum Subjektiftir. Reflect

X Radiate Tarafsızlık Yanlılık: Karşıtlık Yandaşlık, Yerlilik X Yabancılık / İşbirlikçilik, Müdahalecilik.

Medya Faaliyetleri: Kamu Yararı X Küresel Çıkar Çatışmaları Atatürk''''ün Gençliğe Hitabesi ve

Gazetecilik. Sansür, sensör (censor, cencorship): Yayın kuruluşu > Agenda Cutting, Çıkarlar, İdeoloji,

Otosansür(self censor, 3 Maymun), Otokontrol, Sosyal Sorumluluk. İstenmeyeni yazmak gazetecilik, gerisi

PR''''dır. Resmi Organlar > Gerekçeli Yasaklama, Yayın Yasağı ya da Şiddetin Ekranda Tekrarının

Yasaklanması Centers for Interventionism: Freedom House Index On Censorship Reporters Without

Borders Algı Yönetimi(olaylar, olay), Zihin Yönetimi(fikir ve kavramlar olgu), Küresel Dijital Medya

Dijital Medya ve Provokasyon.12 Eylül Basını: Promosyon savaşları, Rotatif tesisleri: Tabloidleşme,

Boyalı Basın: Fotoğraf çok Fikir yok, Magazin var, Hafif Konular, Moda, Modernleşme, Gezi. Basılı ve

Elektronik Rekabet, Dijital/İnternet Gazeteciliği. 4.GÜÇ MEDYANIN İŞLEVLERİ: Haberdar Etmek,

Bilgilendirmek, Eğitmek, Eğlendirmek, Kamuoyunun Serbestçe Oluşumuna Yardımcı Olmak, Toplumsal

Hayata Katılımı Sağlamak, Tartışma Ortamı Oluşturmak (İstişare/Tartışma, Sinerji, Think Tank)

Bütünleştirmek, Millet Adına, Ülke Menfaatleri Doğrultusunda Devlet Kurumlarını Denetlemek,

Yönetenlerin Aldığı Kararları Topluma, Toplumun Taleplerini Yönetime Duyurmak. Haber Niteliği: Hard

News: Ciddi haber, (Hardtalk, Hardball) Soft News, Konserve Haber, Feature, Haberimsi, Nitelik:

Doğruluk, Tarafsızlık, Maske Takma, İkiyüzlülük, Haberde Denge ve Abartı, Haber Değeri: İlginçlik,

Önemlilik, Zamanlılık, Yakınlık, 5N-1K X Soru İşaretleri, Doğruluk: Double Check, Fact Check.

Dürüstlük: Gündem: Asıl Gündem Yapay Gündem, Chronical: kronik, müzmin. Chronological: kronolojik.

Chronicle: günün olayları, gündem, vakayiname. Chronological: kronolojik. Örnek: The Chronicle Herald,

San Francisco Chronicle, The Chronicle, Guyana Chronicle, Houston Chronicle Sürmanşet, manşet, başlık,

alt başlık, spot, anons. Tashih, Tahsis. Haber Niteliği: Hard News: Ciddi haber, (Hardtalk, Hardball) Soft

News, Konserve Haber, Feature, Haberimsi, Nitelik: Doğruluk, Tarafsızlık, Maske Takma, İki yüzlülük,

Haberde Denge ve Abartı, Haber Değeri: İlginçlik, Önemlilik, Zamanlılık, Yakınlık, 5N-1K X Soru

İşaretleri, Doğruluk: Double Check, Fact Check. Dürüstlük: Gündem: Asıl GündemXYapay Gündem,

Chronical: kronik, müzmin. Chronological: kronolojik. Chronicle: günün olayları, gündem, vakayiname.

Örnek: The Chronicle Herald, San Francisco Chronicle, The Chronicle, Guyana Chronicle, Houston

Chronicle Sürmanşet, manşet, başlık, alt başlık, spot, anons. Tashih, Tahsis. Röportaj: Sorma Sanatı, Ciddi

Konu, Reportage, Planlama, Bilgi (Bilgi Kaynağı: Özne, Uzman, Tanık, Kanaat Önderi, İlgililer, Bilgililer,

Yetkililer) Soru Sorma Sanatı: Bread>Money, Çocuğunu Terk Eden Annelerle Röportaj, Fransa'nın yüksek

menfaatleri neyi gerektiriyorsa onu. Söyleşi: InterView: Yüz yüze, kişisel yorum, doğaçlama, akışa göre,

hafif konular. Başyazı (analiz, tez-antitez>sentez) Köşe Yazısı, Yorum, Araştırma İnceleme, Gezi Portre:

Yazıyla resim yapmak, bir insanı anlatmak. Basın Toplantısı, Demeç(sözlü, kısa, öz, soru-cevap) Basın

Bildirisi(yazılı, hazır), Brifing(ayaküstü, kısa açıklama), Background Brifing Basın Fotoğrafçılığı:

Fotoğraf, Pozverme, Bakış Yönü, Çerçeveleme, Fotoğraf Altı Yazısı, Haber Ajansları.

GAZ 118 Fonetik ve Diksiyon: Bu derste öncelikle dilin kökenleri ele alınmaktadır. Sosyal bir varlık olan

insanın dil ile ilişkisi tarihsel süreçlerde nasıl ilerlemiştir, neden dil vardır, dil hangi amaçlarla hangi

ortamlarda kullanılır? Gibi sorulara yanıtlar aranmaktadır. Dilsel eylemin çeşitli boyutları incelenmektedir.

Dilsel eylemin çeşitli boyutları incelenmektedir. Dilin doğru ve etkin kullanımı ele alınmaktadır. Dilsel

eylemin ilk aşaması olan sözlü dil çalışmalarında konuşmanın özellikleri ve konuşmanın temel ögeleri

incelenmektedir. Göstergebilim zemininde sembollerin dili incelenmektedir. Grafik, sembol, amblem,

imge, imaj, resim, fotoğraf gibi unsurlar incelenmekte ve İmaj çağında, güçlü imajlar karşısında sözün

düşüşü ele alınmaktadır. İmla, noktalama ve ifade biçimlerinin önemi, anlam ve anlam paylaşımı.

Dilbilimin başlıca dalları ve bu dalların iletişim ile ilişkili boyutları. Anlatım araçları ve teknikleri. Edebi

dil ve yazım türleri. Sözlü iletişim açısından önemli başlıklar: Retorik, belağat, güzel konuşma, diksiyon

ve ikna. Hazırlıklı Konuşma Çeşitleri: Münazara, konferans, sempozyum, açık oturum, panel, forum.

Bağlam ve çeşitli bağlamlarda iletişim durumları, örnekler. Konuşma türleri: selamlaşma, hatır sorma,

tanışma tanıştırma, soru sorma-cevap verme, kutlama, taziye gibi konuşma türlerine göre planlama, sözcük

seçimi, üslup, bağlam. Günlük hayatta ve medyada dilin doğru/yanlış kullanımı, örnekler ve uygulamalar.

Bir uygulama: Telefonla görüşme prensipleri.

GAZ 106 Türkiye’nin Toplumsal Yapısı: Toplumsal Yapıyı Açıklayan Kuramlar. Türkiye’de Kültür ve

Kültürel değişim. Türkiye’de Aile ve Eğitim Kurumları ve Sorunlar. Din Sekülerleşme ve Toplumsal

Dönüşüm. Türkiye’de Siyasal Kurumlar ve Demokratikleşme. Sosyal Değerlerin Aşınması. Sosyal Yapıyı

Belirleyen Değer Şekilleri. Ara Sınavı. Kültür Sömürgeciliği. Değerler ve Kültürün Yozlaşmasında

Eğitimin Etkisi. Kültürümüzün Şekillenmesinde Değerlerin Rolü. Türkiye'de Kültürel Gelişim.

Türkiye'nin Kültürel Sorunları ve çözüm Yolları. Türkiye'de Çalışma Yaşamı ve Sorunları.

GAZ 126 Temel Gazetecilik II: Gazete, Gazeteci, Haber Alma İhtiyacı. Basın, Press, News, Advertorial,

News Report, Medya, KİA, Ana akım, Alternatif Medya, Dijital Yayıncılık. Künye: Yayının adı, Kuruluş

tarihi, İmtiyaz Sahibi>Sorumlu Yazı İşleri Müdürü>Editör>Muhabir. Yönetim merkezi, Basım Yeri,

Dağıtım Şirketi, İnternet Adresi, Genel Yayın Politikası Büyük bir gazetenin çalışanları: Genel Yayın

Yönetmeni, Sorumlu Yazı işleri Müdürü, Yazı İşleri Müdürü, Genel Koordinatör, Haber Müdürü, Editör,

Muhabir, Sayfa Sekreteri (mizanpaj), İstihbarat Şefi, Görsel Yönetmen, Foto Muhabir, İnternet Editörü,

Okur Temsilcisi (ombudsman), Bölge Temsilcisi, Yayın Danışmanı, Yayın Koordinatörü. Başyazar, Köşe

Yazarı(columnist), Konuk Yazar, Kaşe Muhabiri (Serbet Gazeteci - Bağımsız Gazeteci - Freelancer).

Devlet, Kamu X Özel, Özel Kişilik X Tüzel Kişilik. Kamu Yararı, Sosyal Sorumluluk Bilinci Özgürlük

Kavramı, Düşünce Özgürlüğü, İfade Özgürlüğü, Basın Özgürlüğü, Kınama Özgürlüğü, Hedef Gösterme.

Bilgi Türleri Norm> Form, Information X Knowledge Dez/Mizenformasyon, Sansasyon, Spekülasyon,

Manipülasyon, Provokasyon, Propaganda (fikir, olay, ürün), İkna-etki, Information or influence. Yorum,

Önyargı, Yargı, Yargıçlık, İnfaz, Nefret Söylemi, Polemik, Dikte Haber: 5N-1K, News Report vs. News

Story, Fikri Takip, Mahreç/Origin. Subject-Object, Objektiflik, Haber Objektif, Yorum Subjektiftir. Reflect

X Radiate TarafsızlıkXYanlılık: KarşıtlıkXYandaşlık, Yerlilik X Yabancılık / İşbirlikçilik, Müdahalecilik.

Medya Faaliyetleri: Kamu Yararı X Küresel Çıkar Çatışmaları Atatürk''ün Gençliğe Hitabesi ve

Gazetecilik. Sansür, sensör (censor, cencorship): Yayın kuruluşu > Agenda Cutting, Çıkarlar, İdeoloji,

Otosansür(self censor, 3 Maymun), Otokontrol, Sosyal Sorumluluk. İstenmeyeni yazmak gazetecilik, gerisi

PR''dır. Resmi Organlar > Gerekçeli Yasaklama, Yayın Yasağı yada Şiddetin Ekranda Tekrarının

Yasaklanması Centers for Interventionism: Freedom House Index On Censorship Reporters Without

Borders Algı Yönetimi(olaylar, olay), Zihin Yönetimi(fikir ve kavramlar olgu), Küresel Dijital Medya

Dijital Medya ve Provokasyon. 12 Eylül Basını: Promosyon savaşları, Rotatif tesisleri: Tabloidleşme,

Boyalı Basın: Fotoğraf çok Fikir yok, Magazin var, Hafif Konular, Moda, Modernleşme, Gezi. Basılı ve

Elektronik Rekabet, Dijital/İnternet Gazeteciliği. 4.GÜÇ MEDYANIN İŞLEVLERİ: Haberdar Etmek,

Bilgilendirmek, Eğitmek, Eğlendirmek, Kamuoyunun Serbestçe Oluşumuna Yardımcı Olmak, Toplumsal

Hayata Katılımı Sağlamak, Tartışma Ortamı Oluşturmak (İstişare/Tartışma, Sinerji, Think Tank)

Bütünleştirmek, Millet Adına, Ülke Menfaatleri Doğrultusunda Devlet Kurumlarını Denetlemek,

Yönetenlerin Aldığı Kararları Topluma, Toplumun Taleplerini Yönetime Duyurmak. Haber Niteliği: Hard

News: Ciddi haber, (Hardtalk, Hardball) Soft News, Konserve Haber, Feature, Haberimsi, Nitelik:

Doğruluk, Tarafsızlık, Maske Takma, İki yüzlülük, Haberde Denge ve Abartı, Haber Değeri: İlginçlik,

Önemlilik, Zamanlılık, Yakınlık, 5N-1K X Soru İşaretleri, Doğruluk: Double Check, Fact Check.

Dürüstlük: Gündem: Asıl GündemXYapay Gündem, Chronical: kronik, müzmin. Chronological:

kronolojik. Chronicle: günün olayları, gündem, vakayiname. Chronological: kronolojik. Örnek: The

Chronicle Herald, San Francisco Chronicle, The Chronicle, Guyana Chronicle, Houston Chronicle

Sürmanşet, manşet, başlık, alt başlık, spot, anons. Tashih, Tahsis. Haber Niteliği: Hard News: Ciddi haber,

(Hardtalk, Hardball) Soft News, Konserve Haber, Feature, Haberimsi, Nitelik: Doğruluk, Tarafsızlık,

Maske Takma, İki yüzlülük, Haberde Denge ve Abartı, Haber Değeri: İlginçlik, Önemlilik, Zamanlılık,

Yakınlık, 5N-1K X Soru İşaretleri, Doğruluk: Double Check, Fact Check. Dürüstlük: Gündem: Asıl

GündemXYapay Gündem, Chronical: kronik, müzmin. Chronological: kronolojik. Chronicle: günün

olayları, gündem, vakayiname. Örnek: The Chronicle Herald, San Francisco Chronicle, The Chronicle,

Guyana Chronicle, Houston Chronicle Sürmanşet, manşet, başlık, alt başlık, spot, anons. Tashih, Tahsis.

Röportaj: Sorma Sanatı, Ciddi Konu, Reportage, Planlama, Bilgi (Bilgi Kaynağı: Özne, Uzman, Tanık,

Kanaat Önderi, İlgililer, Bilgililer, Yetkililer) Soru Sorma Sanatı: Bread>Money, Çocuğunu Terk Eden

Annelerle Röportaj, Fransa''nın yüksek menfaatleri neyi gerektiriyorsa onu. Söyleşi: InterView: Yüzyüze,

kişisel yorum, doğaçlama, akışa göre, hafif konular. Başyazı (analiz, tez-antitez>sentez) Köşe Yazısı,

Yorum, Araştırma İnceleme, Gezi Portre: Yazıyla resim yapmak, bir insanı anlatmak. Basın Toplantısı,

Demeç(sözlü, kısa, öz, soru-cevap) Basın Bildirisi(yazılı, hazır), Brifing(ayaküstü, kısa açıklama),

Background Brifing. Basın Fotoğrafçılığı: Fotoğraf, Pozverme, Bakış Yönü, Çerçeveleme, Fotoğraf Altı

Yazısı.

2. SINIF

GAZ 201 İletişim ve Toplum: Ders dönemi sonunda öğrenciler, iletişim, kültür ve toplum kavramları

arasındaki bağı daha iyi anlamlandırabilecek; kitle iletişimin yapısını ve nasıl işlediğini, birey ve toplum

üzerindeki etkilerini, kitle kültürü, popüler kültür, modernizm, post-modernizm, küreselleşme,

enformasyon toplumu, enformasyon dengesizliği, kültürel emperyalizm ve medya emperyalizmi gibi

kavramları eleştirel bir bakış açısıyla irdeleyebileceklerdir.

GAZ 203 Basın Tarihi: Bu derste basının ortaya çıkması ve tarihsel süreç içerisindeki gelişmeler

ekseninde basının konumu öğretilecektir. Basın ve basın tarihinin temel kavramları, ilk gazeteden

günümüze gazetecilikteki gelişim ele alınacak ve tarihsel süreç içerisinde basının geldiği noktaya değinilip

yaşanan değişim ve farklılıklar tartışılacaktır. Bu yolla öğrencilerimizin basın tarihine eleştirel bakış

getirmeleri sağlanacaktır.

GAZ 205 İletişim Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri: Ders sonunda öğrencilerin bir araştırma tasarımı

ve/veya araştırma önerisi hazırlayabilir bilimsel bir çalışmayı irdeleyebilir ve değerlendirebilir durumda

olmaları, nitel ve nicel araştırma yöntemlerini uygulayabilmeleri beklenmektedir.

GAZ 209 Haber Toplama – Yazma Teknikleri-I: Dersin amacı öğrencilere haber kavramını

kazandırmak, haber toplama ve yazma teknikleri öğretmek ve öğrencilerin bu bilgileri kullanarak haber

toplamalarını ve yazmalarını sağlayarak gazeteciliğe hazırlamaktır.

GAZ 213 Temel Fotoğrafçılık: Öğrencilere fotoğraf hakkında teknik ve estetik bilgileri vererek

"fotoğrafik bakış" alışkanlığı kazandırmak. Öğrenciler ödev ve sınavlarla; fotoğraf çekimi, fotoğraftaki

çekim tekniklerini, anlatım unsurlarını ve hatlarını analiz etme deneyimi kazanacak.

GAZ 215 Grafik Tasarım: Bilgisayar destekli grafik tasarım elemanları ve grafiksel düzenin yazı – biçim

ilişkilerini kavraya bilmelerini sağlayarak, görsel illüstrasyon oluşturabilmeleri. Öğrenciler, ödev ve

sınavlarla uygulamalı olarak grafik tasarım becerilerini geliştireceklerdir.

GAZ 217 İleri İngilizce I: Kurs sonunda öğrenci edindiği temel gramer bilgilerinin yanı sıra ileri seviyede

dili olan İngilizce metinleri okuyup anlayabilmeli ve yazılı ve sözlü olarak kendini İngilizce ifade

edebilmelidir

GAZ 204 Cumhuriyet Dönemi Basın Tarihi: Türkiye Cumhuriyeti’nde basın, günümüz koşullarında

Türkiye’de modern basın ve yayıncılık konularının ele alındığı lisans dersidir. Bu derste, Cumhuriyetin

ilanından günümüze kadar olan dönemde Türk basının gelişiminin incelenmesi amaçlanmaktadır. Öğrenci

bu sayede gazeteciliğin gelişimini, günümüzdeki konumunu daha rahat irdeleyebilecek, olaylar üzerinde

muhakeme yapabilecektir.

GAZ 216 Karşılaştırmalı İletişim Sistemleri: İletişimin ve medyanın toplumsal anlamını açıklamayı

hedefleyen kuramsal çalışmaların genel bir değerlendirilmesinin yapılarak iletişim süreçlerinin ve medya

kurumlarının işleyişlerine yönelik eleştirel bir yaklaşım sunmayı amaçlayan bir derstir. Öğrencilerin bu

derste iletişim tarihine eleştirel bir bakışla yaklaşmaları sağlanacaktır.

GAZ 210 Haber Toplama – Yazma Teknikleri-II: Dersin amacı öğrencilere haber kavramını

kazandırmak, haber toplama ve yazma teknikleri öğretmek ve öğrencilerin bu bilgileri kullanarak haber

toplamalarını ve yazmalarını sağlayarak gazeteciliğe hazırlamaktır.

GAZ 212 Basın Dili ve Uygulamaları: Ders sonunda öğrenci yazılı ve görsel basında kullanacağı dili

etkin bir biçimde öğrenmelidir. Haber dili, basın için yazma becerileri, haber yazma ve analiz becerisini

kullanabilmelidir.

GAZ 214 Uygulamalı Fotoğrafçılık: Kurs sonunda her hangi bir öğrenci; profesyonel bir fotoğraf

makinesini teknik olarak kullanabilmeli yani bir fotoğrafta estetik olarak bulunması gereken kurallara

uygun bir fotoğraf çekebilmeli, bir fotoğrafa baktığında çekim hatalarını analiz edebilmeli, çevresine

fotoğrafik bir gözle bakmasını öğrenebilmelidir. Öğrenciler, ödev ve sınavlarla fotoğraf çekme, baktıkları

bir fotoğrafı çekim tekniklerini, anlatım unsurlarını, hataları konusunda analiz etme deneyimi kazanacak.

GAZ 220 Sosyal Psikoloji: Bireylerin sosyal davranışlarının incelenmesine giriş. Geniş anlamda bu dersin

kapsamı; bireyler kendilerini ve diğerlerini nasıl ikna ederler, bireyler diğerleri ile nasıl ilişkide bulunur ve

sosyal durumlar içinde bireyler nasıl düşünür gibi konulardır. Sterotipler, önyargı, ikna ve uyum gibi diğer

konularda kapsama dâhildir. Dersi başarı ile tamamlayan bir öğrenci, şunları gerçekleştirebilmelidir:

Bireylerin diğerleri ile olan etkileşimlerini anlamak, bireylerin sosyal durumlar içinde nasıl düşündüklerini

anlamak, temel terimleri ve kavramları, gerçek sosyal etkileşimlerin analizinde başarı ile kullanmak.

GAZ 218 İleri İngilizce-II: Kurs sonunda öğrenci edindiği temel gramer bilgilerinin yanı sıra ileri seviyede

dili olan İngilizce metinleri okuyup anlayabilmeli ve yazılı ve sözlü olarak kendini İngilizce ifade

edebilmelidir

GAZ 222 Sosyal Bilimlerde İstatistik: Ders sonunda herhangi bir öğrenci istatistik yöntem ve tekniklerini

bilmeli bunları iş yaşamına entegre edebilmelidir. Derste gördükleri model, kuram, teknik ve kavramlar

sayesinde sayısal verileri kullanmayı, raporlamayı ve verilerle işlem yapmayı bilebilecektir.

GAZ 203 Osmanlı Basın Yaşamı: Dersin amacı, konusu ve yararlanılacak kaynaklar ile dersin veriliş

yöntemi. Basın ve yayın ve diğer ilgili kavramların tanımı. Toplum yaşamında haberleşmenin önemi.

Yazının ve kağıdın icadı. İlk çağda ve Orta çağda Mısır'da, Grekler’ de Çin'de Roma'da haberlerin

toplanması ve ulaştırılması. El yazması ve basılı ilk haber mektupları. Matbaanın icadından önceki baskı

teknikleri: Damga, blok ve hareketli harfler dönemi. Uygur Türklerinin matbaa sanatına ve matbaanın

icadına etkileri. Matbaanın icadı. Yeni çağda bası ve yayın alanında gelişmeler. Avrupa’da Amerika'da ilk

periyodik yayınlar. Muhalefet gazeteciliğinin doğuşu. Yakın çağda Avrupa ve Amerika'da basın alanında

yeni gelişmeler. Dizgi ve baskı makineleri.19. yüzyılda basın teknolojisinde yenilikler.20. yüzyıl basınında

büyük yenilikler. Haber ajanslarının kurulması. Matbaa sanatının Türkiye'ye girişi. Türkçe baskıdan önce

matbaacılık. İlk Türk matbaası ve İbrahim Müteferrika. Türkiye'de yabancı dilde ve Türkçe’ de yayınlanan

ilk gazeteler. Osmanlı Devlet'inde ilk özel gazeteler. Tanzimat'ta basın rejimi. Matbaalar Nizamnamesi ve

ilk yasaklamalar. Âli Kararnamesi(1867).Tanzimat'ta Yeni Osmanlılar Cemiyeti ve basının yurt dışına

çıkması. Basına ilk sansür I. Meşrutiyet ve Abdülhamit iktidarında basın. İlk basın kanunu (1877).Basın

özgürlüğüne kısıtlamalar. Yurt dışında Jön Türk Basını. İlk basın grevi. II. Meşrutiyet ve İttihat-Terakki

döneminde basın. Türk basınında siyasal akımlar. İttihat-Terakki iktidarında öldürülen gazeteciler.

Mütareke ve Milli Mücadelede Türk Basını. Milli Mücadele'ye destek veren ve muhalefet eden gazeteler.

GAZ 209 Medyada Metin Yazarlığı Haber Kavramı: Metinde planlı ve etkili içerik. Haberde nesnellik,

haber izleme yöntemleri. Haber kaynakları, haberlerde başlık kompozisyonunu oluşturan temel öğeler.

Haber gövdesi- haber nasıl sonlanır? Haber yazım teknikleri. Haber filleri (Doğrudan Aktarım Fiilleri).

Haber filleri (Dolaylı Aktarım Fiilleri). Haber yazım kuralları; haber yazarken nelere dikkat edilmeli?

Haber örnekleri (Polis-adliye-trafik kazası). Resmi Yazışma Kuralları, Basın Bülteni. Dilbilgisi ve Anlatım

Bozuklukları. Haber örnekleri. Haber örnekleri. Haber örnekleri.

GAZ 219 İletişim Sosyolojisi: Sosyolojinin bir alt disiplini olarak iletişim sosyolojisi. İletişim

sosyolojisinin 20.yüzyılın başlarında hangi tarihsel ve toplumsal koşullarda bilimsel bir disiplin olarak

ortaya çıkışı. İletişim sosyolojisinin konusu. İletişim kavramının farklı kullanımları ve farklı tanımları. Kitle

iletişiminin ve kitle iletişim araçlarının sosyo-kültürel ve politik anlamı. Kitle iletişimi araştırmalarının

devreleri. Kitle iletişimine dair ilk çalışmalar. İletişim araştırmalarının zaafiyeti. Kitle iletişimine dair

araştırmalara ivme kazandıran etkenler... İletişime dair dünyada ilk akademik kurumlar... Frankfurt Okulu

düşünürlerinin kitle iletişimine yönelik eleştirileri. İletişim kuramları. Otoriter iletişim sistemi,

liberal/özgürlükçü kuram. Toplumsal sorumluluk kuramı, sosyalist kuram. Gelişmeci iletişim kuramı,

demokratik katılımcı-çoğulcu kuram. Kuramların eleştirisi: Her kuramın toplumsal-siyasal yapılara göre

şekillendiği. İletişim olgusunun toplumsal bir olgu olduğu, tarihsel ve toplumsal koşullar içinde ele alınması

zorunluluğu. Baykan Sezer''in doğa ve insan ilişkisinde insanın zafiyetinin çözüm olarak "toplumu

üretmesi, bu çözümün sürdürülmesinin de bireyler arası, toplumlar arası ve medeniyetler arası iletişimle

mümkün olduğu tezi.. Söz konusu iletişimsizliklerin ise kriz ve yıkımlara yol açtığı düşüncesi... Söz konusu

iletişimin temel nitelikleri. Toplumların sosyal ve siyasal örgütleniş biçimlerinin -yapılarının- iletişim

sistemlerinin niteliklerini- yapısını- da belirlediği tezinin Roma İmparatorluğu, Orta Çağ Feodal Avrupası

ve Sömürgecilik dönemi Avrupa''sında incelenmesi. Kitle iletişim araçları ve popüler kültür. John

Thompson''un kitle iletişim kuramı. Jurgen Habermas ve Kamu Alanı Kuramı, Kültür sanayi. Jean

Baudrillard ve Üst gerçeklik Kuramı. Jean Baudrillard''in Batı medeniyetine ve iletişim sistemine eleştirisi:

Tüketim, Yeniden üretim ve simülasyon, kitle iletişim araçlarının sürgit devam eden bu sisteme katkısı. Bu

yapı karşısında Batı dışı toplumların durumu. Alternatif iletişim arayışları.

GAZ 223 Sayfa Tasarımı: Mizanpaj nedir? Mizanpaj Programları Nelerdir. Gazete Tasarımının Temelleri.

Indesign Programına Giriş. Temel Araçlar ve İşlevlerini Tanımak. Metin Sarma Seçenekleri ve Katmanlarla

Çalışmak. Haber Yerleşimi Üzerine Pratik. Gazete Kapak Sayfası Çalışması. Sayfalarla Çalışmak.

Otomatik Stiller ve Sayfa Numaraları Oluşturmak. Hataları Anlamak ve Yönetebilmek. Dergi Kapak

Sayfası Çalışması. Baskı Öncesi Hazırlık Yapmak ve Çalışması Baskıya Hazır Hale Getirmek. Indesign ile

İnteraktif PDF Oluşturmak.

GAZ 227 Medya Okur Yazarlığı: Medya alanındaki özellikle medya okuryazarlığında yoğun kullanılan

terminoloji ele alındıktan sonra özel olarak medya okuryazarlığı alanının kendine özgü terminolojisi

öğrenilecektir. ‘Medya Eğitimi' ve 'Medya Okuryazarlığı' başlıkları ve dijital teknolojilerin gelişimiyle

birlikte medya okuryazarlığının genişleyen kapsamıyla 'Dijital ve Medya Okuryazarlığı' başlığının

incelenmesi. Medya okuryazarlığının temel terminolojisi gözden geçirilmesi. Medya okuryazarlığı

eğitiminde izlenen temel yaklaşımlar. Korumacı Yaklaşıma karşı Güçlendirmeci Yaklaşım. Diğer

yaklaşımlar: Aşılamacı Yaklaşım, Eleştirel Yaklaşım, Çözümlemece Yaklaşım. Medya Okuryazarlığı Dersi

ve Temel Konuları ve Uygulamalar: Medyayı okuma becerileri: Haber, Reklam, Film/Dizi çözümlemeleri.

Medya Okuryazarlığı Dersi ve Temel Konuları ve Uygulamalar: Formal eğitime karşı medya ile informal

öğrenme, Beden eğitimi ve Spor Endüstrisi ve medya ilişkisi, Temsil ve sunum. Medya Okuryazarlığında

İzlenen Başlıca Eğitim Metotları: İzleme, Okuma, Değerlendirme ve Tartışma, Soru Sorma, Çözümleme,

Araştırma, Değerlerin Tespiti. Medya Okuryazarlığında İzlenen Başlıca Eğitim Metotları: Rol ve

Simülasyon, Oyun, Oynamak, Üretim Aktiviteleri ve Çevrimiçi Yaratıcı Çalışmalar, Okul Dışında Eğitim,

Karşılaştırma, İşbirliği. Medya okuryazarlığında eleştirel ve analitik bakış açısıyla inceleme konusu edilen

başlıklar. Medya mesajının yayınlanmadan önce üretim aşamasında Bilginin Kalitesi Üzerine Etki Eden

Sorunlar: Medyada Yer Verme: Gündem Belirleme ve Çerçeveleme, Taraflar ve Tartışma, Gerçekliğin

Sunumu, On yargı, Bilgi Kaynağı-Güvenilirlik: Kime Güven? Medya mesajının yayınlanmadan önce

üretim aşamasında Bilginin Kalitesi Üzerine Etki Eden Sorunlar: Sahiplik Yapısı, Çıkarlar ve Bakış Acıları,

Medyanın Gücü ve Egemenlik, İspat ve İkna, Amaç ve Arka Plan, Teknoloji ve Öğrenme, Küresel

Bilgilenme, Dezenformasyon ve Manipülasyon. Medya mesajının yayınlanmadan sonra

seyirci/okuyucu/dinleyici üzerinde bıraktığı etkiler ve bunun neticesinde Davranış Üzerine Etki Eden

Sorunlar İzleyici ve Etki, Medya Tekrarlarının Bireyler Üzerinde Etkileri, Kalıplaşmış Yargı, Dilin Kotu

Kullanımı. Medya mesajının yayınlanmadan sonra seyirci/okuyucu/dinleyici üzerinde bıraktığı etkiler ve

bunun neticesinde Davranış Üzerine Etki Eden Sorunlar Cinsellik ve Toplumsal Cinsiyet, Değerler ve

Yaşam Tarzı, Gerçek ve Kurgu, Öznellik, Nesnellik ve İnandırıcılık, Şiddet ve Irkçılık, Beslenme ve

Tüketici Davranışı, Güzellik ve Beden İmgesi, Ünlüler ve Örnek Alınan Kişiler. Medya mesajının

yayınlanmadan sonra seyirci/okuyucu/dinleyici üzerinde bıraktığı etkiler ve bunun neticesinde Davranış

Üzerine Etki Eden Sorunlar Bağımlılıklar ve Zaman Yönetimi, Medya Kullanımı ve Akademik Performans,

Medya, Aile, Sosyal Ağlar ve Arkadaşlık İlişkileri, Ebeveynin Güçlendirilmesi konuları imkan dahilinde

detaylandırılarak işlenecektir.

GAZ 233 Uluslararası İletişim: Derse dair genel bilginin verilmesi ve alanda yazılmış önemli eserlere

dair bilgi verilerek ders kitaplarının tanıtımı. Uluslararası iletişim, enformasyon ve kitle iletişim araçlarının

ders kapsamında değerlendirilmesi. Küreselleşme, yerelleşme kavramlarının incelenmesi. Enformasyon

kavramı ve enformasyon toplumu hakkında bilgi verilmesi. Uluslararası enformasyon akışı hakkında bilgi

verilmesi. Merkez ve çevre ülkeler hakkında bilgi verilmesi. Uluslararası haber ajanslar ve misyonları

hakkında bilgi verilmesi. Alternatif Haber Ağları. NWICO, NIEO kavramlarının tartışılması. Kitle iletişimi

ve popüler kültür konuları üzerine incelemeler yapılması. BM ve Unesco'nun uluslararası iletişim ve

enformasyon dengesizliğine yaklaşımı. Modernleşme (kalkınma) kuramları hakkında bilgi verilmesi.

GAZ 204 Cumhuriyet Basını: Dersin konusu, yöntemi ve amacı. Cumhuriyet döneminde yaşanan siyasal

gelişmeler. 1923-1950 yılları arasında basın ile ilgili yaşanan yasal düzenlemeler. Demokrat Parti dönemi

ve basın-siyaset ilişkisi. Adalet Partisi dönemi ve basın-siyaset ilişkisi, Basın İlân Kurumu'nun kurulma

süreci. 12 Mart 1971 dönemi. İlk özel TV yayıncılığının başlaması. 1993'te başlayan olaylar ve basının

rolü. Türk basınında holdingleşme ve yoğunlaşma. 2000'li yıllardan sonra medyada yaşanan gelişmeler.

GAZ 216 İletişim Sistemleri: İletişim bilimlerinin tarihi. İletişim bilimlerinin konusu. İletişim bilimlerinin

kaynakları. Söyleşim. Retorik. İletişimsel olgu. İletişimin sosyal psikolojik modelleri. Habitus kavramı.

Kodlar. Dilsel çeşitlilik. İletişim etnografisi. Dilsel pratikler.

GAZ 220 Sosyal Psikoloji: Sosyal Psikoloji Nedir? Sosyal Psikolojinin Konusu. Sosyal Algı. Sosyal biliş.

Sosyal Etki ve Sosyal güç. Tutum ve Tutum Değişimi. Kişilerarası çekicilik ve Yakın İlişkiler. Ara Sınavı.

Grupların Etkileri. Hoşlanma ve Sevme. Evlilik ve Aşk. Önyargılar. Sosyal Normlar. Yardım Etme

Davranışı.

GAZ 226 İletişim Hukuku: Sosyal kurallar, iletişim ve hukuk. Kitle iletişim hukukuna giriş. Kitle iletişim

özgürlüğü ve hukuki temelleri. Basın kanunu ve matbaacılık faaliyetlerinde temel kavramlar. Basın

kanunda belirtilen suçlar, düzenlemeler ve basın özgürlüğü. Radyo ve TV Rejimi (6112 sayılı Kanun

kapsamında). RTÜK' ün yapısı, yayın ilkeleri ve TRT Kanunu. Özel Radyo ve Televizyonlarda cezai

müeyyidelere tabi olan yayınlardan örnekler. Ticari ilan, reklam ve tele-alışverişte yayın ilkeleri. Ticari

reklam ve ilanlarda cezai müeyyidelere tabi olan yayınlardan örnekler. Hak kavramı, iletişim hukukunda

cezai ve hukuki sorumluluk. İnternet yayıncılığı ve yasal düzenlemeler. Sinema rejimi.

GAZ 228 Medyada Metin Yazarlığı: Haber yazım kuralları; haber yazarken nelere dikkat edilmeli? Haber

örnekleri (Polis-adliye-trafik kazası). Dilbilgisi ve Anlatım Bozuklukları. Rutin haber örnekleri. Özel haber

nedir? Özel haber konuları, kaynakları. Vize sınavı ve öğrenci gittiği gerçek bir olayı haberleştirerek sınav

esnasında teslimi istendi. Öğrencinin guruplar halinde gittiği gerçek bir olayı haberleştirerek sınıf ortamında

sunması ve haberin iyi-kötü yönlerinin tartışılması. Öğrencinin guruplar halinde gittiği gerçek bir olayı

haberleştirerek sınıf ortamında sunması ve haberin iyi-kötü yönlerinin tartışılması. Öğrencinin guruplar

halinde gittiği gerçek bir olayı haberleştirerek sınıf ortamında sunması ve haberin iyi-kötü yönlerinin

tartışılması. Öğrencinin guruplar halinde gittiği gerçek bir olayı haberleştirerek sınıf ortamında sunması ve

haberin iyi-kötü yönlerinin tartışılması. Öğrencinin guruplar halinde gittiği gerçek bir olayı haberleştirerek

sınıf ortamında sunması ve haberin iyi-kötü yönlerinin tartışılması. Öğrencinin guruplar halinde gittiği

gerçek bir olayı haberleştirerek sınıf ortamında sunması ve haberin iyi-kötü yönlerinin tartışılması.

Öğrencinin guruplar halinde gittiği gerçek bir olayı haberleştirerek sınıf ortamında sunması ve haberin iyi-

kötü yönlerinin tartışılması.

GAZ 230 Basın Fotoğrafçılığı: Fotoğrafın özellikleri ve haberin görselleştirilmesi olgusunu, haber

fotoğrafı özelinde irdeleme. Okuyucuyu bilgilendirme işlevi olan haber fotoğrafının sahip olması gereken

özelliklerin neler olduğunun tartışılması. Haber fotoğrafının diğer fotoğrafçılık türlerinden farklılıklarının

neler olduğunun irdelenmesi. Haber fotoğrafının değerini belirleyen ölçütler ve Anadolu Ajansı Fotoğraf

eğitim planı üzerinde konuşulması. Haber fotoğrafçılığında çekim ölçekleri ve 5 plan marj ayarlarının

konuşulması. Fotoğrafın değerlendirilmesi sürecinin nasıl olması gerektiği ve teknik açılardan

değerlendirmesinin yapılması. Çekim sürecinin haber sahasında uygulamalı olarak anlatılması ve her

öğrenciye belirli haber konuları üzerinde uygulama yaptırılması. Fotoğraf ve algı sürecine olan etkilerinin

irdelenmesi. Fotoğrafik propoganda, algı yönetimi manipülasyonun habere olan etkileri.Ulusal ve

uluslararası gazete ve yayın kuruluşlarının yayın politikalarına göre fotoğraf seçimleri, gazetelerin birinci

sayfalarına çıkan fotoğrafların analizi. Haber fotoğrafının kullanım oranları ve haber fotoğrafı çekiminde

kullanılan ekipmanların haberin niteliğine göre belirlenme sürecinin aktarılması. Savaş fotoğrafçılığı, spor

fotoğrafçılığı, polis adliye fotoğrafçılığı vb alanlarda fotoğraf çekim süreci. Planlı bir haberde uygulamalı

fotoğraf çekimi.

GAZ 234 Medya Etiği: Etik, Ahlak, meslek ilkeleri, medya ve etik. Medya sorumluluk sistemleri. Medya

mensuplarının dürüstlüğü. Kamu yararı ve medya. Medyada tarafsızlık ve nesnellik. Terör haberciliği ve

medya. Halkla ilişkiler ve etik. Savaş haberciliği ve etik. Okur temsilciliği sistemi ve etik. Köşe yazarlığı

sistemi ve etik. Ekonomi haberciliği ve etik. Bilimsel Çalışmalar ve Etik. Medya Gözcülüğü Sistemi ve

Etik. Dünya medya etik kodlarının yaygınlaştığı başlıklar.

3. SINIF

GAZ 303 Uygulamalı Gazetecilik-I: Ders kapsamında haber ve haber üretim süreci ile ilgili verilen teorik

bilgilerin yanı sıra öğrencilerin her aşamada gazete yayınlama sürecine katılması gerekmektedir.

GAZ 305 Gazetecilikte Yapım Süreçleri I: İç Staj dersinde öğrencinin fakülte bünyesinde faaliyet

gösteren Gazete Kampüs gazetesinde her aşamada görev alması beklenir.

GAZ 325 Tüketici Hakları: Tüketicinin korunması hukuku kapsamında, öncelikle tüketici kavramı,

tüketicinin korunmaya olan ihtiyacı, bu hususun özel bir kanunla düzenlenmesi gereği, 4077 sayılı

Tüketicinin Korunması Hakkında Kanun kapsamında tüketiciyi korumaya yönelik tedbirler, tüketici hakları

gibi konular incelenecektir.

GAZ 309 Mesleki İngilizce-I: Kurs sonunda öğrenci orjinal veya adapte edilmemiş ileri seviyede dili olan

metinleri okuyup anlayabilmeli ve en önemlisi Türkçe ‘ye tercüme edebilmelidir.

GAZ 307 Uluslararası İletişim: Bu ders sonunda, öğrencilerin iletişimsel anlamda uluslararası ilişkileri

değerlendirebildiği, uluslararası enformasyonun üretimini, enformasyonun pazarlanmasını ve yeniden

üretilmesini merkez-çevre ülkeler bazında değerlendirebilmesi beklenmektedir. Bunların yanı sıra

küreselleşme ve kültür bağlamında uluslararası iletişimi yorumla güçlerinin gelişmesi beklenmektedir.

Öğrenciler, ödev ve sınavlarla teorik olarak uluslararası iletişim bilgilerini derinleştireceklerdir.

GAZ 311 Popüler Kültür: Dersin amacı, Popüler kültür ve kültür kavramını öğrencilere öğretmektir.

GAZ 313 Medya ve Demokrasi: Bu ders medya ve siyaset ilişkisini farklı yönleriyle ele alır.

Öğrencilerimize Siyasal iletişim sistemleri ve demokratik değerler, Medya ve kamusal alan ilişkisi, Medya

ve İdeoloji: Hegemonya ve dilbilimsel çözümleme, Post-yapısalcı kuramcı medya gibi konularda eleştirel

bir bakış kazandırılmaktadır.

GAZ 315 İletişim Araştırmalarında Paket Programlar: Dersin içeriğinde sunulması planlanan konular

ortalama, standart sapma (varyans), çarpıklık katsayısı, korelasyon katsayısı, medyan, mod gibi temel

istatistik kavramlar ile başlayacaktır. Bir veri kümesinin frekans dağılımı tanıtılacak, ardından verilerin

sunumu için kullanılan grafik yöntemler anlatılacaktır.

GAZ 317 Sayfa Tasarımı: Bilgisayar destekli sayfa tasarımı için gerekli programlarla grafiksel düzenin

yazı – biçim ilişkilerini kavraya bilmelerini sağlayarak, görsel bir tasarımla basılı materyal

oluşturabilmeleri. Öğrenciler, ödev ve sınavlarla uygulamalı olarak sayfa tasarımı becerilerini

geliştireceklerdir.

GAZ 319 Basın Fotoğrafçılığı: Bu derste, basın fotoğrafçılığının gelişimi, tarihçesi, basında fotoğraf

kullanımının önemi, basın fotoğrafçılığı türlerinin kuramsal ve uygulamalı olarak öğretilmesi ve gazetecilik

eğitimi alan öğrencilerin foto muhabirliğine hazırlanması amaçlanmaktadır.

GAZ 321 Gazete Yazı Türleri: Bu ders köse yazarlığı, söyleşi, röportaj, makale gibi gazetelerde yer alan

yazı türlerinin öğretimine yöneliktir. Dersin amacı, öğrencilere gazeteciliğin haberden farklı olarak, köse

yazarlığı, söyleşi, röportaj, makale gibi yorumsal yazı ve incelemelerine yönelik temel bilgi ve becerileri

kazandırmak ve onlara pratikte beceri kazanmalarını sağlamaktır.

GAZ 323 Basın-Yayın İşletmeciliği: Basın ve yayın literatürü incelendiğinde yapılan çalışmaların daha

çok iletişim fonksiyonuna yönelik olduğu ve iletişimin teknik boyutuyla ilgili olduğu görülmektedir. Oysa

basın yayın sektörünün daha hızlı, kaliteli ve etkin iletişim hizmeti verebilmesi için basında işletmecilik

mantığının kavranması gerekmektedir. Bu ders sonunda iletişim öğrencilerinin basın yayın işletmelerini

diğer işletmelerden ayıran temel özellikleri irdeleyebilmeli, basın kuruluşlarında işletmecilik mantığını

geliştirebilmelidirler.

GAZ 331 Medya Okur Yazarlığı: Okur/alımlayıcı kavramı, haber faktörleri ve alımlama, gazetelere

kitlesel bağlılık ve okur mektupları, medya-okur ilişkileri, gazetelerde okurun haber üretim sürecine

katılımı.

GAZ 327 Siyaset Bilimi: Bu dersi alan öğrencilerin siyaset bilimindeki temel kavram ve kuramları

öğrenmeleri amaçlanmaktadır. Dersin bir diğer amacı ise, fakültenin niteliği göz önüne alındığında,

öğrencinin burada elde edeceği bilgileri kullanarak günümüz gelişmeleri üzerine yorum yapabilmelerine

katkıda bulunmaktır.

GAZ 329 Kişilerarası İletişim: Ders sonunda herhangi bir öğrenci kişilerarası iletişim yöntem ve

tekniklerini bilmeli bunları hayatına entegre edebilmelidir. Derste gördükleri model, kuram, teknik ve

kavramlar sayesinde kişilerle iletişimi sözlü ve sözsüz düzeyde iyi bir şekilde kurabilmelidir.

GAZ 304 Uygulamalı Gazetecilik-II: Ders kapsamında haber ve haber üretim süreci ile ilgili verilen teorik

bilgilerin yanı sıra öğrencilerin her aşamada gazete yayınlama sürecine katılması gerekmektedir.

GAZ 306 Gazetecilikte Yapım Süreçleri II: İç Staj dersinde öğrencinin fakülte bünyesinde faaliyet

gösteren Gazete Kampüs gazetesinde her aşamada görev alması beklenir.

GAZ 308 İletişim Hukuku: Derste, iletişim hukuku ile bağlantılı temel hukuki metinler öğretilecek ve

öğrenciler sorunları bu sayede çözebileceklerdir.

GAZ 310 Mesleki İngilizce-II: Kurs sonunda öğrenci orjinal veya adapte edilmemiş ileri seviyede dili

olan metinleri okuyup anlayabilmeli ve en önemlisi Türkçe ‘ye tercüme edebilmelidir.

GAZ 314 Türkiye’de Magazin Basını: Düzenli Bir şekilde günlük yahut süreli bir yazılı, görüntülü sesli,

elektronik veya dijital basın yayın organında görev alan ve gazeteci unvanı adı altında çalışan kişilerin

hakları, temel görevleri ve ilkeleri gibi konuların bir uzmanlık alanı olan magazin gazeteciliğinde

tanımlanması, haber teknikleri, yazılımı, sunumu ve yer alışı gibi konularda bilgi aktarımı , Magazin

gazeteciliğinin tarihi, popüler kültür ve magazin gazeteciliğine olan etkileri, özel yaşam, gazetecinin doğru

davranış kurallarının öğretilmesi, uygulamaları. Magazin Gazeteciliğinde uyulması gereken kuralların

öğretilmesi ve öğrencilerin meslek yaşamlarında bu kurallara bağlı olarak görev yapmalarının sağlanması.

GAZ 316 İnternet Gazeteciliği: Bu derste, öğrencilerin diğer gazetecilik türlerinin yanı sıra internet

gazeteciliği hakkında bilgi edinmelerinin sağlanması, internet gazeteciliğinin geleneksel gazetecilikle

arasındaki etkileşimlerin ortaya konması amaçlanmaktadır

GAZ 318 Haber Çözümlemeleri: Bu dersin çerçevesini, liberal ve eleştirel yaklaşımlar bağlamında

Türkiye medyasında yer verilen haberlerin farklı boyutlarıyla değerlendirilmesi oluşturmaktadır.

GAZ 320 Masa Üstü Yayıncılık: Masaüstü yayıncılık dersi ile birlikte üç yıllık bilgisayar tecrübesi edinen

öğrenciler gazetecilik mesleğinde uzmanlaşabilmek için grafik tasarım, mizanpaj, basım ve yayımcılık

konularında bilgi sahibi olarak yazılı basın için gerekli olan tüm teknolojik sistem ve donanımlar hakkında

bilgilenmeleri beklenmektedir. Öğrenciler, ödev ve sınavlarla uygulamalı olarak grafik tasarım becerilerini

geliştireceklerdir.

GAZ 322 Röportaj Teknikleri: Bu derste, gazetecilik alanında iyi bir röportajın nasıl olması gerektiği ve

röportaj tekniklerinin öğretilmesi amaçlanmaktadır.

GAZ 324 Uzmanlaşmış Gazetecilik: 13 haftalık ders süresi sonunda, uzmanlaşmış gazetecilik konusunda

belli bir bilgi birikimine sahip olabilmeli; gelecekte bu mesleği yapmak istiyorlarsa, kendilerine verilen

bilgiler doğrultusunda hangi alanda uzmanlaşmak istediklerini belirleyebilmeli; belirledikleri uzmanlık

alanında kendilerini belli bir düzeye getirebilmek için çaba harcamalıdırlar. Öğrenciler dersler sırasında

konuşma, vize ve final sınavında da yazma becerilerini geliştirmiş olacaklardır.

GAZ 334 İdeoloji ve Medya: Bu derste Eleştirel Teori/Frankfurt Okulu, eleştirel ekonomi politik

yaklaşım, kültürel çalışmalar geleneği, medya konularının anlaşılması amaçlanmaktadır.

GAZ 336 Medya ve Mizah Mizahın çeşitli tanımları, mizah psikolojisi, mizahın toplum bilimi, mizahın

kökeni, mizahın biçim ve türleri, mizahın iletişimde kullanılması, mizahın tarihsel ve toplumsal oluşum

koşulları. Türkiye mizah tarihi, karikatür.

GAZ 326 Siyasal İletişim: Dersin amaçları doğrultusunda öğrencilere sosyal ve siyasal bağlamda

pazarlama yaklaşımının özelliklerini tanıtmak, bu yaklaşım paralelinde kampanya planlamanın temel

özelliklerini, kavramlarını tanıtmak, strateji geliştirme ve bu stratejinin uygulama araçlarını ve biçimlerini

(kişisel ve kitle iletişim) çeşitli örnek kampanyalar özelinde tartışma yetisi kazandırmak beklentiler

arasında yer almaktadır.

GAZ 328 Siyasal Düşünceler Tarihi: Bu dersi alan öğrencilerin siyasal düşünceler tarihindeki temel

yaklaşımları öğrenmeleri ve Sokrates, Platon, Aristoteles, Machiavelli, Hobbes, Locke, Rousseau gibi bazı

önemli düşünürlerin eserleri hakkında bilgi sahibi olmaları amaçlanmaktadır. Dersin bir diğer amacı ise,

fakültenin niteliği göz önüne alındığında, öğrencinin bu bilgilerini kullanarak günümüz gelişmeleri üzerine

yorum yapabilmelerine katkıda bulunmaktır.

GAZ 330 İletişim Teknolojileri: İletişim teknolojileri kavram ve uygulamalarını öğrencilere öğretmektir.

GAZ 332 Temel Sanat Eğitimi: Kurs sonunda herhangi bir öğrenci; estetiğin araştırma konularının neleri

kapsadığını bilmeli ve estetik metodolojileri hakkında bir görüş edinmeli; estetik değerlendirmenin nasıl

olduğunu; gerçek, ideal, görece ve mutlak kavramlarının sanat ile olan ilişkisini kavrayabilmeli; estetik

temel değerlerin özelliklerini öğrenip, aralarındaki farkları görebilmeli ve çeşitli sanat yapıtlarında bunları

tanıyabilmeli, gerektiğinde bunları yapıtlarında kullanabilmeli; sanatsal yaratım süreci, sanatçı ve sanat

yapıtının yapısı hakkında bilgi sahibi olmalı, böylece bir sanat eserinin sanatsal değeri konusundaki

kararlarında daha seçici olabilmeli.

GAZ 311 Medya ve Popüler Kültür: Kültür Kavramı, Kitle Kültürü ve Kitle İletişimi. Popüler Kültür

Kavramının Gelişimi. Popüler Kültür ve İdeoloji. Popüler Kültür İle İlgili Eleştirel Yaklaşımlar. Popüler

Kültür ve Küreselleşme. Popüler Kültür ve Postmodernizm. Popüler İkonlar ve Şöhret Kavramı. Popüler

Kültür, Eğlence ve Yaşam Biçimleri. Popüler Kültür, Moda ve Kimlik. Popüler Kültür ve Müzik Endüstrisi.

Popüler Kültür ve Spor Endüstrisi. Popüler Kültür ve Televizyon.

GAZ 313 Hak ve İnsan Odaklı Habercilik: Medya hakkında genel bilgiler. Demokrasi hakkında genel

bilgiler. Siyasal İdeolojiler Batı'da Siyasal Gelişim. Devlet, millet ve milliyetçilik Milli Kimlik ve İletişim.

Partiler ve parti sistemleri Siyasal Propaganda Sanatı. Demokrasi Kavramı Yeni Medya. Medya ve

Seçimler. İnternet ve Demokrasi. Türkiye'de Siyasi Reklam. Günümüz Türkiye’sinde Siyaset, Demokrasi

ve Medya. Medya ve siyaset. Medya ve sansür. Medya ve tekelleşme. Güç odakları.

GAZ 337 İşaret Dili: İşaret dili ve çevre (Aile ve çevresiyle ilgili işaretler). Okul ve eğitim işaretleri. Gıda

ve giyim işaretleri. Tid bilgisi kavramları (işaret dilinin belirgin özellikleri). Duygular ve eşyalar. Zaman

ve zaman dilimleri. Trafik ve canlılar. Meslekler. Spor ve coğrafi terimler. Karşılıklı konuşma. Genel

Tekrar.

GAZ 341 Radyo ve Televizyon Haberciliği: Ders içeriği ve uygulamaları konusunda öğrencinin

bilgilendirilmesi. Haber Kavramı, Haber-Gerçek ilişkisi. Haber Değeri Ölçütlerinin örnek haberler

üzerinden değerlendirilmesi. Radyo Televizyon haberciliğinin yapısal özellikleri. Televizyon haberciliğinin

yazılı basından farklı yönleri. Haber Toplama ve Yazma Yöntemleri. Haber Toplama ve Yazma

Yöntemleri. Televizyon haberi yazma uygulamaları. Televizyon haberi yazma uygulamaları. Haber

bültenlerinin yayın aşaması. Televizyon Haberciliğinde yaşanan etik sorunlar. Televizyonda haber

programları.

GAZ 322 Röportaj ve Söyleşi Teknikleri: Röportaja giriş: Röportaj nedir? Neden röportaj yapılır? Soru

Sorma Sanatı: Soru nedir? Soru sormanın amacı nedir? Nasıl güçlü ve etkili sorular sorulabilir? “The Art

of the Interview: Asking the Hard Questions” başlıklı metine yoğunlaşılmaktadır.). Röportaj teknik ve

kuralları nelerdir? Araştırma: Bir röportaj için araştırmanın önemi nedir? Röportaj türüne göre, röportaj

yapılacak konu ne kadar araştırma gerektirir? Nasıl araştırma yapılır, nereden başlanır? Biçimsel Özellikler:

Bir röportajda başlık, spot, kaynağın kısa öz geçmişi, ana sorular ve ara sorular, kapanış gibi metinsel

ögeler, fotoğraflar ve sayfa tasarımı gibi biçimsel ve görsel nitelikleri nasıl olmalıdır, nasıl hazırlanır ve

neler bulunur? Bu soruların öğrencilerin kafasında tam olarak yanıt bulması gerekmektedir. İçerik

Özellikler: Bir röportajın içeriğinde nelerin yer alması gerekir? Sorular hangi hiyerarşik sıra içinde

düzenlenir? Röportaj tamamlanınca, anlam kaymasına neden olmadan, anlamı bozmadan metin

düzenlemesi nasıl yapılır? Diyalog: Röportajda güven konusunun yeri ve önemi nedir: Özgüven ve kaynağa

güven vermek. Röportaj yapılacak kaynak ile nasıl iletişim kurulur, randevu için ne gibi yollar izlenir?

Gazeteci ne verir, ne alır? Farklı sosyal statü, eğitim düzeyi, popülarite düzeyine göre, röportaj nasıl

organize edilir? Uygulama: Bir röportajın hazırlık aşamasından yayın aşamasına ne gibi aşamalardan

geçilir? Nelere dikkat etmek gerekir. Konu nedir? Konunun ilgilileri/tarafları kimlerdir? Bu bilgiler neden

önemlidir? Konunun arka planı nedir? Arka plan bilgisinin önemi nedir? Nasıl arka plan bilgisi toplanır?

Hazırlık: Kaynak ile randevu tarihi ve yeri tekrar kontrol edilmelidir. Röportaja gitmeden önce basın

kartından bataryalara kadar tek tek kontrol edilmiş bir hazırlık aşamasından geçilmelidir. Kayıt cihazının

hafızasında yeterince yer var mı, batarya veya piller dolu mu, bir sorun çıkarsa yedek malzeme var mı,

röportaj yapacağınız yere vaktinde ulaşabilecek misiniz? Bu tür soruları seri bir şekilde sorup,

cevaplandırılabilmelidir. Bir takım detaylar unutulması riskine karşı, bir kontrol listesi oluşturmak ve

röportaja gitmeden bu kontrol listesini uygulamaktır gerekir. Hazırlık aşamasındaki bu tip detaylar üzerinde

durulur. Ders Uygulaması: Bu ders kapsamında yapılacak, ortak temalı röportajın planlaması yapılır. Bu

dersi alan öğrenci, profesyonel bir uygulama ve final sınav ödevi olarak bir röportaj hazırlar, röportajı yapar

ve yazıp bilgisayar ortamında bitmiş haliyle teslim eder. Böylece pratik bir röportaj deneyimi yaşamış olur.

Röportajın hazırlanmasından, teslimine ve hatta yayınına kadar geçen aşamaları doğru anlayıp doğru

uygulayabilmek için, standart yönergeleri doğru anlama ve aşama aşama doğru uygulama becerisinin de

kazanılması beklenir. Ders Uygulaması: Bu ders kapsamında yapılacak, ortak temalı röportajın

planlamasına devam edilir. Sorulacak sorular düzenlenip geliştirilir. Röportaj ve Medya Etiği: Röportaj

yapılacak kişinin yaş, sağlık durumu, kısıtlılık durumu, psikolojik durumu gibi özellikleri röportajda nasıl

göz önünde bulundurulmalı, nelere dikkat edilmelidir? Örnek röportaj incelemeleri-1 Önemli bir kişi ile

önemli bir konuya dair yapılmış bir röportaj incelenir. Böyle bir incelemeyle, bir röportajı iyi veya kötü

yapan özellikleri örnek üzerinden tespit etmek, mantığını kavramak, diyaloğun seyrini anlamak

amaçlanmaktadır. Örnek röportaj incelemeleri-2 Önemli bir kişi ile önemli bir başka konuya dair yapılmış

bir başka röportaj daha incelenir. Böyle bir incelemeyle, bir röportajı iyi veya kötü yapan özellikleri örnek

üzerinden tespit etmek, mantığını kavramak, diyaloğun seyrini anlamak amaçlanmaktadır.

GAZ 334 Medya ve İdeoloji: İdeoloji kavramı. Dil ve ideoloji ilişkisi. Gösterge bilimsel çözümleme.

Retorik çözümlemesi. Söylem çözümlemesi. İdeolojinin haber metinlerine yerleştirilmesi. Ötekiler.

Ayrımcılık. Olumsuz okuma. Araçsallaştırma. Ahlaki değerler. Mitler.

GAZ 348 Haber Kameramanlığı Giriş: Haber kameramanlığı üzerine giriş niteliğinde kuramsal bilgiler.

TV stüdyolarının tanıtımı, stüdyo çalışanları hakkında genel bilgi. Stüdyo kameralarının çalışma

prensipleri. Haber Kameramanlarının çalışma prensipleri. Işık. Stüdyoda temel aydınlatma ve temel

özellikleri. Işık kaynaklarının türleri ve tanıtımı ve renk ısısı. Alan derinliği, lüxmetre ve pozometre

kullanımı. Kamera türleri, video bant ve film formatları, yayın sistemleri. Dış çekim. Kamera (ENG)

aksesuarları ve yardımcı unsurların tanıtımı. Akü türleri. Haber amaçlı kullanılan ENG türü betacam

kameraların tanıtımı (objektif, bakaç, diyafram, filtreler, w/b/b. Uygulama: Haber Video Çekimi.

Uygulama: Haber Video Çekimi. Haber Videolarının değerlendirilmesi. Haber Videolarının

değerlendirilmesi.

4. SINIF

GAZ 401 Profesyonel Gazetecilik Araştırmaları I: Öğrencinin bitirme tezini hazırlaması için gerekli

bütün bilgilerin sözel ve uygulamalı olarak anlatıldığı derstir.

GAZ 403 Medya ve Kamuoyu: Öğrencilere kamu, kamuoyu, kamusal alan kavramlarının tarihsel

kökenleri, bu kavramlara ilişkin kuramsal tartışmaları, kamuoyunun oluşma biçimi ve medyanın bu

süreçteki rolü anlatılacaktır.

GAZ 407 Mesleki İngilizce III: Kurs sonunda öğrenci orijinal veya adapte edilmemiş ileri seviyede dili

olan metinleri okuyup anlayabilmeli ve en önemlisi Türkçe ‘ye tercüme edebilmelidir.

GAZ 425 İletişim Sosyolojisi: İletişime sosyolojik bakış açısıyla yaklaşılmasını amaçlamaktadır.

GAZ 409 Haber Değerlendirme: Bu dersin çerçevesini, liberal ve eleştirel yaklaşımlar bağlamında

Türkiye medyasında yer verilen haberlerin farklı boyutlarıyla değerlendirilmesi oluşturmaktadır.

GAZ 411 Medya ve Toplumsal Cinsiyet: Ders dönemi sonunda öğrenciler, medya metinleri aracılığı ile

toplumsal cinsiyet kimliklerinin nasıl kurulduğunu ve toplumsal cinsiyet rollerinin nasıl dolaşıma

sokulduğunu eleştirel bir bakış açısı ile irdeleyebilecek, cinsiyetçi pratikler ile durum tanımlarının

üretilmesinde medyanın oynadığı role farklı değerlendirmeler getirebileceklerdir.

GAZ 413 Fikri Haklar: Fikri Haklara ilişkin hukuki kavramlar, düzenlemeler aktarılmakta ve bu konudaki

hukuki uyuşmazlıklar ve hak arama yolları anlatılmaktadır.

GAZ 415 Fikir Gazeteciliği: Bu derste, dünyadaki farklı ülkelerde ve Türkiye’deki fikir gazeteciliği

hakkında ayrıntılı bilgiler vermek amaçlanmaktadır.

GAZ 417 Toplumsal Hareketler ve Basın: Globalleşme, globalleşme, sivil toplum, ulus-devlet ve

medyada temsil kavramları bu dersin temel tartışma konularını oluşturmaktadır. Bu derste globalleşme,

globalleşme, yeni sağ politikalara direnç gösteren yeni toplumsal hareketlerin basında nasıl temsil edildiği

anlatılmaktadır.

GAZ 419 Polis-Adliye Gazeteciliği: Öğrencilerin polis adliye haberlerinin nasıl hazırlandığını, haber

kaynaklarına ulaşma yöntemlerini, polis adliye haberi yazmayı öğrenmeleri ve basın ile ilgili kanunlar

hakkında genel bilgi sahibi olmaları.

GAZ 421 Web Tasarımı: Derslerde web tasarımı hakkında genel bilgiler verilerek öğrencinin derslerin

bitiminde kendi web sayfalarını hazırlayabilir duruma gelmesi beklenmektedir. Derslerde Office paket

programının içerisinde yer alan FrontPage ile web tasarımın genel mantığının hızlı bir şekilde öğrenilmesi

amaçlanmaktadır. Program kullanım olarak piyasada bulunan diğer web tasarım programlarına da ışık

tutacaktır. Öğrenci isterse diğer programları da kullanabilir duruma gelecektir. Ayrıca web tasarımı için

gerekecek diğer programlarda yeri geldikçe anlatılacaktır. Bu programlar arasında banner yapımında

kullanılabilecek programlardan, web tasarımı için gereken bazı protokollerin kullanılmasını kolaylaştıracak

programlar(telnet,ftp,smtp,vb protokoller),site içerisinde görüntü ve işlevsel kaliteyi artıracak flash tarzı

programlar, ayrıca html koduna güç kazandırması için asp,vbs gibi bazı scriptlerin kullanımları hakkında

öğrenci bilgilendirilecektir. Sonuç olarak derslerin bitiminde tam anlamıyla bir web sayfasının hosting

firmasından alan adının alınmasından, bu alan adına ilgili içeriğin bazı protokollerle gönderiminden. Web

sayfasının görsel ve işlevsel olarak tam anlamıyla tasarımını öğrenci kavramış ve uygulayabilir hale

gelecektir.

GAZ 423 Makale-Yorum Uygulamaları: Gerekli bilgi hazırlanmaktadır.

GAZ 427 Haber Kuramları ve Kurgusu: Dersin amacı, öğrencilere haber üretimi sürecine ilişkin iletişim

kuramlarını ve ana iletişim okullarının haber üretimine bakış açılarını aktarmaktır.

GAZ 402 Profesyonel Gazetecilik Araştırmaları II: Ders kapsamında idare tarafından belirlenen

danışmanla birlikte öğrencinin bitirme tezini hazırlaması amaçlanmaktadır. (Öğrenci seminer 1 dersinde

öğrendiklerini bu derste tam anlamıyla uygulamaya dökebilmelidir).

GAZ 404 İletişim Etiği: Bu derste, basın yayın deontolojisi, meslek etik kuralları öğretilecek ve meslek

hayatında kullanılması sağlanacaktır.

GAZ 408 Mesleki İngilizce IV: Kurs sonunda öğrenci orijinal veya adapte edilmemiş ileri seviyede dili

olan metinleri okuyup anlayabilmeli ve en önemlisi Türkçe ’ye tercüme edebilmelidir.

GAZ 410 Yerel Gazetecilik: Bu derste, yerel basın kavramı, doğuşu, gelişimi, bölgede yer alan yerel basın

kuruluşları incelenerek yerel basının sorunları çözüm önerileriyle birlikte tartışılacaktır.

GAZ 412 Ekonomi Gazeteciliği: Bu ders ile öğrencilerin; ekonomik haberlerin konusunu ve okurlarını,

ekonomi haberciliğin yasal çerçevesi ve etik boyutlarını kavramaları, ekonomi haberciliğinde haber ve bilgi

kaynaklarına ulaşmaları, finans, iş dünyası, çalışma hayatı ve tüketici haberlerini hazırlamaları

beklenmektedir.

GAZ 414 Araştırmacı Gazetecilik: Derste, ekonomik, toplumsal, hukuki ve siyasal konularda “araştırma

haber”, “dizi yazı” ve “söyleşi” hazırlanmasında izlenecek yöntemler ve konu ile ilgili örnekler

incelenecektir.

GAZ 416 Türkiye’de Gazeteci Kimliği: Gazetecilik mesleği, gazetecilik, gazeteci kimliği, gazetecilikte

profesyonellik anlayışı gibi konuların ele alındığı bir lisans dersidir. Bu derste, Türkiye’de gazetecilik

mesleği ve gazeteci kimliği konularını tartışmaya açmak amaçlanmaktadır.

GAZ 418 Dergi Gazeteciliği: Dergi gazeteciliği kavramı, dergi gazetecileri, dergi gazetecilerinin iş

pratikleri, Türkiye’de dergi gazeteciliğinin durumu, dergi türleri gibi konular irdelenecektir.

GAZ 420 Ajans Gazeteciliği: Ders dönemi sonunda öğrenciler, ajans gazeteciliği, ajans gazetecilerinin iş

pratikleri ve çalışma koşulları, Türkiye ile diğer ülkelerde ajans gazeteciliğinin gelişimi, Türkiye ve

dünyadaki büyük haber ajansları ile alternatif iletişim ağları hakkında geniş bir bilgi edineceklerdir.

GAZ 422 Multimedya Uygulamaları: Bu derste, öğrencilerin yeni iletişim teknolojileriyle çoklu medya

ortamında, öğrendiklerini pratiğe aktarmalarına yardımcı olmak amaçlanmaktadır.

GAZ 424 Spor Gazeteciliği: Spor gazeteciliği kavramı, spor gazetecisi ve spor muhabiri, Türkiye’de spor

gazeteciliği ve spor gazetecileri, spor gazete ve dergilerinin yapılanması ve özelliklerinin ele alındığı bir

lisans dersidir. Ders, spor gazeteciliği ve temel ilkeleri, çalışma koşulları hakkında, mevcut örnekler

doğrultusunda ayrıntılı bilgi vermeyi amaçlamaktadır.

GAZ 426 Avrupa Birliği Normları: Derste; medya alanına yönelik düzenlemelerin gerekçeleri, AB

medya politikalarının yasal dayanakları ve amaçları, AB medya politikalarının unsurları, AB medya

politikalarına Türkiye’nin uyumu tartışılacaktır.

GAZ 428 Basında Çalışma Hayatı: Medyada çalışma hayatı, Basın İş Kanunu ve açıklamaları,

gazetecilerin çalışma ilişkileri ile basın çalışanlarının temel problemleri ve basın sendikacılığı konularında

ana hatlarında öğrencinin aydınlatılmasına gayret edilecektir.

GAZ 443 Staj: Firmadan onay alınması. İşe başlama. Staj dosyasının teslim edilmesi.

GAZ 403 İletişim ve Kamuoyu: Kamuoyu Kavramının Tarihsel Gelişimi. Temel Yaklaşımlar. Kamuoyu

Kavramı. Kamuoyunun Nitelikleri. Kamuoyunun Oluşması. İletişim ve Kamuoyunu Oluşturan Araçlar.

Medya ve Kitle Kültürü. Propaganda. Propaganda Türleri. Propaganda Stratejileri. Kamuoyu Kanaatlerinin

Ölçülmesi. Kamuoyu Yoklamalarının Metodolojisi. Kamuoyu Yoklamalarının Metodolojisi. Kamuoyu

Yoklaması ve Medya İlişkisi. Dönem sonu sınavı.

GAZ 431 Uzmanlaşmış Gazetecilik: II Barış ve Barış Gazeteciliği kavramı tanımı. Barış gazeteciliğinde

temel ilkeler. Barış gazeteciliğinde temel ilkeler. Barış gazeteciliğinin Türkiye ve Dünyadaki örnekleri.

Barış gazeteciliğinin Türkiye ve Dünyadaki örnekleri. Çatışma ve çatışma gazeteciliği kavramı tanımı.

Sonu çatışmayla biten ülkeler arası krizler. Sonu çatışmayla biten ülkeler arası krizler. Savaşlar ve savaşta

gazetecilik. Savaşlar ve savaşta gazetecilik. Barış ve çatışma gazeteciliği üzerine tartışmalar. Anlatılan

konuların tekrar gözden geçirilmesi.

GAZ 435 Osmanlıca I: Harfler (I). Harfler (II). Harflerin Bitişmeleri (I). Harflerin Bitişmeleri (II).

Alıştırma. Alıştırma. Vize. Vize. İşaretler (I). İşaretler (II). Alıştırma. Yazı Çeşitleri. Final.

GAZ 414 Araştırmacı Gazetecilik: Araştırmacı gazetecilik kavramı, ortaya çıkışı ve farklı tanımları.

Araştırmacı gazeteciliğin diğer türlerden farklılıkları, yakınlıkları. Araştırmacı gazeteciliğin Türkiye’deki

gelişimi. Dünyadaki önemli araştırma örnekleri. Türkiye’deki önemli araştırma örnekleri. Araştırmacı

gazeteciliğin kaynakları, konuları ve araştırmacı gazetecinin nitelikleri. Siyasal ve ekonomik yapıyla

birlikte bu gazetecilik türünün dönüşümü. Gazeteciliğin toplumsal işlevi. Yeni medyalar ve araştırmacı

gazetecilik türleri. Araştırma haberi yazma. Değerlendirme.

GAZ 416 Türkiye’de Gazeteci Kimliği: Gazeteciliğin doğuşu ve geleneksel gazetecilik. Yeni

enformasyon teknolojileri ve gazetecilik. Çağdaş gazeteciliğin genel görünümü. Gazeteciliğin rolü ve

önemi. Gazetecilikte sorumluluk ve kendi kendini denetleme. Türkiye'de gazetecilik eğitimi. Türkiye'de

gazetecilik eğitimi. Türkiye'de basın alanına getirilen yasal düzenlemeler. Türkiye'de basın alanına getirilen

yasal düzenlemeler. Genel Tekrar.

GAZ 430 Gazetecilikte Güncel Sorunlar: Türkiye'de iletişim eğitiminin sorunları. Gazetecilik sektöründe

örgütlenme sorunu. Gazetecilerin yasal hakları. Basın özgürlüğü ve basın sansürü. Basın sektöründe

istihdam sorunu. Basın sektöründe sermaye sorunu ve tekelleşme. Tabloidleşme ve magazinleşme sorunu.

Etik kavramı, etik sorunlar ve özdenetim. Temsil sorunu. Nefret söylemi ve ayrımcılık. Basın, popüler

kültür ve tüketim olgusu. Yerel basının sorunları.

GAZ 434 Yurttaş Gazeteciliği: Kavram olarak Yurttaş Gazeteciliği. Yurttaş Gazetecisi Kimdir? Yurttaş

gazeteciliğini geleneksel gazetecilikten ayıran yönler. Tarihsel süreçte yurttaş gazeteciliğine olan

gereksinim ve yurttaş gazeteciliğinin doğuşu. Yurttaş Gazeteciliğine Kuramsal Yaklaşımlar. Yurttaş

Gazeteciliği ile ilgili sivil kuruluşlar ve yürütülen projeler. Türkiye'de yurttaş gazeteciliği olarak

nitelendirilebilecek çalışmalar. Yeni medya ve yurttaş gazeteciliği. Alternatif Medya ve Yurttaş

Gazeteciliği. Alternatif Medya ve Yurttaş Gazeteciliği/Öğrenci sunumu. Sosyal Medya bağlamında yurttaş

gazeteciliği ve Twitter Örneği/Öğrenci sunumu. Bloglar/Öğrenci sunumu. Yeni medyada yurttaş

gazeteciliği örnekleri/ öğrenci sunumu. Yeni medyada yurttaş gazeteciliği örnekleri/ öğrenci sunumu.

GAZ 436 Lobicilik ve Medya: Lobicilik Tanımları ve Tarihçesi, Baskı Grubu Tanımı ve Baskı Gruplarının

Özellikleri. Baskı Gruplarının Görevleri ve Sınıflandırılması. Baskı Gruplarının Güç Kaynakları, Etkileme

ve Baskı Yöntemleri. Lobicilerin İşlevleri, Lobicilerin Gruplandırılması. Lobicililerin Görevleri, Lobicide

Bulunması Gereken Özellikler. Lobicilikte Hedef Kitle Tespiti, Hedef Kitlenin Özellikleri. Türkiye’de

Yürütülen Lobiciliğin Hedef Kitlesi ve Türkiye’de Lobicilik Uygulamaları. Lobicilerin Başarısını

Etkileyen Faktörler, Lobicilik Stratejileri. Lobicilikte Kullanılan Baskı Metodları. Lobicilikte Kullanılan

Araçlar ve İletişim Araçlarının Lobicilikteki Önemi. Lobicilik Çeşitleri. Lobicilik Teknikleri. Dünyada

Lobicilik Uygulamaları (Ermeni, Yahudi ve Yunan Lobileri). Yasal düzenlemelerin lobicilik faaliyetleriyle

nasıl biçimlendiği.

GAZ 438 Göstergebilim ve Görsel Okuryazarlık: Gösterge Nedir? Göstergebilim Nedir?

Göstergebilimin Tarihçesi ve Disiplinler arası Konumu. Gösterge Türleri. Charles Sanders Peirce

>US>Semiotics> İşaret (temsil), Nesne, Yorumcu üçlemesi Ferdinand de Saussure >EU(İsviçre→Paris)>,

Semiologie (odak: gösterilen), Toplumsal-Ruhsal, Gösteren-Gösterilen, Dil. Roland Barthes: Gösterge –

Gösteren – Gösterilen Umberto Eco: Realite > Gerçek Olan ve Gerçek Dışı. Simge, Sembol, Amblem,

Logo, İşaret: Trafik İşaretleri... Dizge, Dizi: Alfabe, Sayı, Time Line. Kodlar, Kod Türleri Anlam Dizgesi,

Düzanlam, Yananlam Norm, Normal, Tanıma Ses, Koku. Dil, Tanım (Bu nedir? Sorusuyla çocuk dil

öğrenir), Adlandırma, Terminoloji, Jargon, Argo. Gerçek ve Temsil: Mevlâna ↓Present> Represent >

Misrepresent→Misrecognition. Resim-Temsil-Anlam Kadın İmajı, Mirror Self (Pamuk Prenses ve Cadı).

Genç İmajı: (üstü yazılı, fosforlu) Mobylette, Müslüm, Maltepe/Samsun Cigarette, Beyaz Çorap-Siyah

Rugan Ayakkabı. (arkası basılı) Öğrenciler > FRATs, Beyaz, Afro-Amerikan ve Meksikan-Amerikan

Öğrenciler. Göstergebilimsel Okuryazarlık -Çözümlemeler- Reklam Fotoğrafı Çözümlemesi Çekim

Ölçekleri ve Açılar. Holbein'in Resmi Elçiler 1, Afgan Kızı ve Diğer Çözümlemeler (Metafor, Metonim).

Toplumsal Davranış Dizgesi: Japon Selamlaşması Eğilme Örn.. Film: Altın Yumruk İstanbul'da.