1. SOMMAIRE - AccueilMaurice WINTZ Politiques et controverses environnementales: Origines, fondements et enjeux des pol. Environnementales 12h les principaux acteurs et institutions

1. SOMMAIRE

1. Sommaire..................................................................................1

2. Présentation............................................................................. 2

3. Enseignements......................................................................... 3

4. Calendrier..................................................................................5

5. Réglement d’examen................................................................ 6

6. Plans de cours............................................................. .............. 11

7. Enquête d’insertion professionnelle..................................... ....18

8. Contacts pratiques...................................................................22

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2. PRÉSENTATION

Responsable : Vincent DUBOIS,

Professeur de sociologie et science politique,Membre de l’Institut Universitaire de France

[email protected]

Ce master à la fois recherche et professionnel forme aux métiers de l’analyse socio-politique. Il offre la meilleure préparation à la poursuite en thèse de doctorat, en science politique, sociologie ou sciences de l’information. Il fournit également les compétences professionnelles mobilisables directement à l’issue de la formation en matière d’études, de conseil ou d’évaluation dans les domaines de l’action, de l’administration et de la communication publiques.

Le programme d’enseignement comprend un tronc commun (méthodes des sciences sociales, techniques quantitatives, présentation des métiers de l’observation socio-politique, stage d’enquête de terrain, stage de recherche bibliographique, anglais appliqué aux sciences sociales), trois modules de spécialisation (politiques européennes, action publique, communication publique), et des enseignements thématiques en libre choix (ex. Politiques culturelles, Communication européenne). Le second semestre est allégé afin de permettre la réalisation des mémoires et d’un stage (optionnel).

Débouchés :- doctorat en science politique, sociologie, sciences de l’information- fonctions d’études et d’évaluation dans les collectivités territoriales, cabinets de conseil, organismes publice et para-publics

Équipe pédagogique :

- Les membres du Groupe de sociologie politique européenne,( laboratoire associé au master http://prisme.u-strasbg.fr/gspe.htm) - Des professionnels des études, de l’évaluation et du conseil, appartenant,

- au Centre d’analyse stratégique (organisme rattaché au Premier ministre)- à l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE)- à l’Ecole nationale d’administration- à des collectivités territoriales- à des cabinets de conseil

- Professeur invité pour 2011-2012, Madame Evelyn BRODKIN (Université de Chicago)- Des conférenciers extérieurs

Déroulement : Les enseignements se concentrent surtout sur le premier semestre. Au second semestre, les étudiants suivent un séminaire de spécialisation et un atelier d’analyse quantitative. Ils peuvent soit se consacrer entièrement à leur mémoire (notamment dans la perspective d’une poursuite en thèse) soit associer leur mémoire à la réalisation d’un stage.

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3. ENSEIGNEMENTS

intervenants extérieurs Cycle de conférences 36 3 Mutualisé PGC

Niilo KAUPPI Théories sociologiques 18

Nicolas BELORGEY Méthodologie des sciences sociales 18 Mutualisé PE et PGCSébastien MICHON Introduction aux méthodes quantitatives 18

Sébastien MICHON Stage d'enquête de terrain 10intervenants extérieurs Les métiers de l'observation socio-politique 15

Thomas MARTY Recherche documentaire 10Caroline LEHNI Anglais 20

Didier GEORGAKAKIS Sociologie politique des institutions européennes 18 Mutualisé mention PE/PGC

Hélène MICHEL Action publique 18

Philippe JUHEM/Jean-Philippe HEURTIN Communication publique 18

Jean-Matthieu MEON Politiques et sociologie de la culture 7h

Vincent DUBOIS Politiques et sociologie de la culture 7h

Marine DE LASSALLE Politiques et sociologie de la culture 24h

Michel MANGENOT Sociologie des élites et des professionnels de l'Europe 18

François Gilles LE THEULE

Didier MEYNIER

Sociologie de la décision et des politiques publiques européennes:18

Mutualisé mention PE

Dorotha DAKOWSKA

Krzysztof KOWALSKI

Espace public et attitudes politiques en Europe15


Dorota DAKOWSKA Politiques de l'élargissement 18 Mutualisé mention PE

Jean Michel UTARD

Philippe ALDRIN

Communication européenne:18


Franck FREGOSI Politique et religion 24 Rattaché Master droit canonique

William GASPARINI Politiques sportives 18 Rattaché master expertise des activités physiques et sportives

Soraya BOUDIA Sciences techniques et politiques 18 au moins Rattaché master épistémologie et médiation scientifique

Florence RUDLOF, Philippe HAMMAN,

Thierry RAMADIER

Enjeux urbains:

8h enjeux du dev durable

9h lectures de l'expace et analyses des modes de vie urbain

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Rattaché master Psaume

Maurice WINTZ

Politiques et controverses environnementales:

Origines, fondements et enjeux des pol. Environnementales 12h

les principaux acteurs et institutions d'environnement 8h

20

Rattaché au master Psaume

Philippe HAMMAN

Sylvie TISSOT

Coopération transfrontalière:

Penser la fontière 12h

Coopérations urbaines transfrontalières 7h

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Rattaché au master Psaume

Didier GEORGAKAKIS Sociologie politique des institutions européennes Si non choisi au titre de du cours fondamental UE5

Hélène MICHEL Action publique Si non choisi au titre de du cours fondamental UE5

Philippe JUHEM Communication publique Si non choisi au titre de du cours fondamental UE5

Jean-Pascal DALOZ Sociologie politique des institutions européennes 18

Vincent DUBOIS Action publique 18

Philippe JUHEM, Christophe DELEU,

Jean-Philippe HEURTIN

Communication publique18

30 ECTS

NOMBRE

D'HEURESECTS COURS MUTUALISES

Jean-Pascal DALOZ Sociologie politique des institutions européennes 18

Vincent DUBOIS Action publique 18

Philippe JUHEM,

Christophe DELEU, Jean-Philippe HEURTINCommunication publique 18

Sébastien MICHON

Victor LEPAUX

Atelier de traitement quantitatif des données:20

OPTION1 Mémoire seul (27 ECTS) 27

OPTION2 Mémoire (18 ECTS) et STAGE (9 ECTS) 27

30 ECTS

3

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ECTS COURS MUTUALISES

6

6

L'étudiant choisit entre la combinaison des cours de M. Meon et

Dubois OU le cours de Mme De Lassalle mutualisé PGC

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3

Unité 8 : Mémoire et stage OU mémoire seul

Unité 7 : Encadrement du travail d'enquête - poursuite du séminaire choisi au 1er semestre

2 cours optionnels (1ECTS chacun)au choix parmi :

14 ou 24

Unité 6: Séminaire - un séminaire à choisir parmi :

SEMESTRE 4

NOMBRE

D'HEURESSEMESTRE 3

9

1 cours fondamental (1 ECTS) au choix parmi :

Unité 1: Problèmes politiques et sociaux

Unité 3: Initiation aux métiers de l'observation socio-politique

Unité 4: Recherche documentaire et langue

Unité 5: Cours de spécialisation

Unité 2: Méthodes

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CYCLE DE CONFERENCES

Cycle de conférences 2011-2012

Dates et thèmes Matin 9h 30-12h 30 Après-midi 13h30-16h30

Vendredi 23 septembre L’actualité au prisme des sciences

sociales

Cyril Lemieux, La sociologie sur le vif

Presses des Mines, 2010

Lieu : MISHA, salle de conférences

Stéphane Beaud, Traîtres à la nation. Un

autre regard sur le grève des bleus, Découvertes, 2011.


Vendredi 30 septembre ** Enchanter les relations sociales :

l’économie symbolique du tourisme

Sébastien Roux, No money, no honey.

Economies intimes du tourisme sexuel en Thaïlande, Paris, La Découverte, 2011.

Lieu : UHA Mulhouse Amphi 4

Campus Fonderie 16 rue de la Fonderie

Bertrand Réau, Les français et les

vacances, CNRS Editions, 2011

Lieu : UHA Mulhouse Amphi 4 Campus Fonderie

16 rue de la Fonderie

Vendredi 7 octobre Rapport au travail

Bénédicte Zimmerman, Ce que travailler veut dire. Sociologie des capacités et des

parcours professionnels, Paris, Economica (Etudes sociologiques), 2011.

Lieu : Collège Doctoral - salle de

conférences 46 boulevard de la Victoire

Rémy Caveng, Un laboratoire du

salariat libéral,

Lieu : Collège Doctoral - salle de conférences

46 boulevard de la Victoire

Vendredi 14 octobre ** L’économie du désintéressement

Maud Simonet, Le travail bénévole, La

Dispute, 2010



Sylvain Lefèvre, ONG & Cie, mobiliser

les gens, mobiliser l'argent, PUF, 2011



Vendredi 21 octobre Usages de l’histoire

Alexandra Oeser, Enseigner Hitler,

Ed. MSH, 2010


Vincent Duclert et Isabelle

Backouche, Le musée national de l’histoire de France, A. Colin, 2011


Vendredi 25 novembre Obéir/désobéir en politique

A. Ogien (et S. Laugier), Pourquoi

désobéir en démocratie ?, Paris, Ed. de la Découverte, 256 p.

Lieu : IEP amphi 216 (à confirmer)

47 avenue de la Forêt Noire

Béatrice Hibou, Anatomie politique

de la domination, Paris, La Découverte, 2011 (sous réserve)

Lieu : IEP amphi 216 (à confirmer)

47 avenue de la Forêt Noire

** UHA, Campus La Fonderie, 16 rue de la Fonderie, Mulhouse (amphi communiqué ultérieurement) Les autres séances ont lieu à Strasbourg, MISHA, au Collège Doctoral et à l’IEP de Strasbourg, (à confirmer)

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4. CALENDRIER

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L’obtention du Master 2 à vocation professionnelle et recherche mention Science politique, spécialité Sciences sociales du politique de l’Université de Strasbourg est subordonnée aux conditions suivantes :

Article 1 – DISPOSITIONS GENERALES

Article 1.1. InscriptionAfin d’être soumis aux évaluations et contrôles de connaissances, les étudiants doivent être inscrits administrativement et pédagogiquement (année N). Passé le 30 septembre de l’année N+1, les étudiants qui n’auraient pas validé certaines unités d’enseignement doivent reprendre une inscription administrative.

Article 1.2. Organisation des étudesLes études sont organisées en deux semestres distincts, à l’issue desquels sont évaluées les aptitudes et les acquisitions de connaissances.

Article 1.3. Organisation des examens- Les examens sont organisés en une session unique.- Seuls sont autorisés à présenter les épreuves du Master les étudiants qui ont été assidus aux enseignements sauf cas exceptionnel de dispense accordée par le responsable du master.- Les dates des épreuves écrites et orales sont communiquées par voie d’affichage qui a valeur de convocation aux épreuves.

Article 1.4. Validation des UE et des semestres- Les unités d’enseignement (UE) sont validées dès lors qu’un étudiant obtient la moyenne générale de 10/20 dans l’UE. Chaque UE validée permet d’obtenir le nombre d’ECTS correspondant.- Les UE validées sont sans limitation de durée dans le temps.- Le semestre est validé si la moyenne des UE le composant, affectées de leurs coefficients respectifs, est égale ou supérieure à 10/20.

Article 1.5. Règles de compensation- Les notes qui entrent, affectées de leurs coefficients respectifs, dans le calcul de la note d’une l’UE se compensent entre elles sans note éliminatoire. L’UE est validée dès lors qu’un étudiant obtient la moyenne générale de 10/20 dans l’UE.- Les notes des UE d’un même semestre se compensent entre elles.- Les notes des UE des semestres 3 et 4 du master se compensent entre elles.

Article 1.6. Calcul de la moyenne générale en master et au semestre- La moyenne du semestre résulte de la moyenne des notes des UE affectées de leurs coefficients respectifs indiqués ci-dessous.- La moyenne du master repose sur les seuls semestres 3 et 4. Elle résulte des notes des UE des deux semestres affectées de leurs coefficients respectifs indiqués ci-dessous.- L’attribution d’une mention (assez-bien 12/20, bien 14/20, très-bien 16/20) est calculée sur la moyenne générale obtenue en master. Le jury de master peut accorder des points de jury pour l’attribution d’une mention.

5. REGLEMENT D’EXAMENS

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Article 1.7. Absence aux examens et contrôles continusEn cas d’absence à une épreuve de contrôle terminal, l’étudiant est déclaré défaillant et est éliminé quels que soient les résultats obtenus par ailleurs.Toutefois une épreuve de remplacement peut être accordée par le Président du jury, au cas par cas, dans les circonstances suivantes :- convocation à un concours de recrutement de la fonction publique, la convocation doit être déposée au moins trois jours avant la date des épreuves auprès du service de scolarité. Un justificatif de présence aux épreuves sera également présenté dans la semaine suivant le concours en question.- Empêchement subi et grave, indépendant de la volonté de l’étudiant et attesté auprès du service de scolarité dans un délai n’excédant pas sept jour après les épreuves concernées. Un accident, une hospitalisation, le décès d’un proche sont des cas recevables dans cette circonstance. Des dispositions particulières peuvent être appliquées aux profils spécifiques. En cas de dispense ponctuelle, il n’est pas tenu compte de la note manquante et la note de l’élément pédagogique concerné résulte de la moyenne des autres notes obtenues ou des seules notes des examens terminaux.

Article 1.8. Poursuite des études, redoublement- La poursuite des études en quatrième semestre de master (S4) est de droit pour tout étudiant à qui ne manque au maximum que la validation du troisième semestre (S3). Les étudiants qui ne valident pas un semestre conservent le bénéfice des UE qu’ils ont validées.- Le redoublement n’est pas de droit. Il est décidé par le jury d’admission. Cette disposition ne s’applique pas aux étudiants qui bénéficient d’une inscription sur deux ans.

Article 2 – MODALITES D’EXAMENSPour obtenir le semestre 3, les étudiants doivent valider :

L’UE 1 Problèmes politiques et sociaux est validée par un dossier bibliographique remis à la rentrée de janvier (3 ECTS, coefficient 1).

L’UE 2 Méthodes (6 ECTS, coefficient 5) est validée par un contrôle terminal sous la forme d’examens oraux (20 minutes) ou écrits (4 heures) portant sur chacun des trois enseignements de l’UE. La note de l’UE correspond à la moyenne des notes obtenues dans les trois matières, chacune d’entre elles étant affectée d’un coefficient 1.

L’UE 3 Initiation aux métiers de l’observation socio-politique (6 ECTS, coefficient 3) est validée par :- Un dossier d’enquête pour le stage de terrain- Un dossier de présentant un métier, une structure ou un cas pour le cours Métiers de l’observation socio-politique (coefficient 1)

L’UE 4 Recherche documentaire et langue (3 ECTS, coefficient 2) est validée par :- Une bibliographie pour le cours de recherche documentaire (coefficient 1)- Une note portant sur un exposé ou un travail écrit pour le cours d’Anglais (coefficient 2)

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L’UE 5 Cours de spécialisation (3 ECTS, coefficient 4)Les étudiants valident par un examen oral ou écrit un cours fondamental (coefficient 2) et deux cours optionnels choisis dans la liste qui leur est proposée (coefficient 1 chacun).

NB1 : les cours fondamentaux non choisis à ce titre peuvent être choisis comme cours optionnels.NB2 : pour les cours fondamentaux, les examens oraux sont d’une durée de 20 minutes et les examens écrits d’une durée de 4 heures.Pour les cours optionnels mutualisés, ce sont les règles des masters dans lesquels ils sont pris qui s’appliquent.Les examens ont lieu à l’issue du premier semestre.

L’UE 6 Séminaire (9 ECTS, coefficient 5)Les étudiants choisissent un séminaire correspondant à l’enseignement de l’UE 5 choisi comme cours fondamental. Le séminaire est validé par une note d’avancement du mémoire. Pour obtenir le semestre 4, les étudiants doivent valider :

L’UE 7 Encadrement du travail d’enquête (3 ECTS) est validé par : - Une note sanctionnant la participation et les travaux réalisés au cours du séminaire (par exemple, exposés) (coefficient 1).- Un compte rendu du travail remis à l’issue de l’atelier de traitement quantitatif des données (coefficient 1).NB : au semestre 4, les étudiants suivent obligatoirement le séminaire choisi au semestre 3.

L’UE 8 Mémoire et Stage (27 ECTS) peut être validée par :Option 1. Un mémoire de recherche (27 ECTS)Option 2. Un mémoire de recherche (18 ECTS, coefficient 2) et un stage (9 ECTS, coefficient 1)Le stage d’une durée minimum de deux mois est validé par la remise d’un rapport de stage et noté sur cette base.Seul le mémoire de recherche donne lieu à une soutenance devant un jury d’au moins deux enseignants-chercheurs titulaires dont au moins un habilité à diriger les recherches.

Article 3 – REGIMES SPECIFIQUESRégime salarié : Le régime salarié peut être accordé à des étudiants justifiant de situations particulières (raisons médicales…). L’étudiant devra en faire la demande expresse auprès du responsable pédagogique du Master 2 et l’accompagner de toutes les pièces justificatives.Autres cas d’aménagement d’études :Conformément aux conditions définies par l’article 16 de l’arrêté du 9 avril 1997 relatif au Grade de Master, des aménagements d’études sont également possible pour :- Les sportifs de haut niveau, les étudiants chargés de famille, les étudiants assumant des responsabilités particulières dans la vie universitaire, étudiante ou associative, les étudiants handicapés, les musiciens de haut niveau, inscrits au conservatoire.L’étudiant dépose une demande auprès du responsable pédagogique du Master 2 lors de son inscription, accompagnée des pièces justificatives nécessaires.

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Annexes au règlement d’examen

Annexe 1. Modalités de validation de l’UE 1 Problèmes politiques et sociaux

L’UE1 est validée par un dossier bibliographique (3 ECTS, coefficient 1).

Les étudiants assistent obligatoirement à toutes les conférences. À l’issue du cycle, ils choisissent librement un ou plusieurs des ouvrages présentés, ou à défaut une sélection d’articles scientifiques d’un volume équivalent à un ouvrage lorsque le conférencier n’en a pas publié. Il n’est pas possible de choisir un thème ou ouvrage en dehors de ceux présentés au cours du cycle de l’année.

Les étudiants réalisent une note de lecture critique d’un volume d’au moins 10 pages (Times interligne 1,5 et marges normales). Cette note ne constitue pas seulement un résumé du livre, mais une discussion construite et argumentée. Après une brève présentation de l’auteur et de ses travaux, la note fournit une présentation générale de l’ouvrage (ou des ouvrages et/ou articles) choisi(s). Suit une mise en perspective par apport aux travaux existants sur le sujet (thèses concurrentes ? méthodes ou orientations théoriques différentes ? nouveaux apports ?, etc.). Ces travaux sont précisément référencés et indiqués dans une bibliographie en fin de document. Selon les cas, les étudiants peuvent soit proposer une discussion systématique de l’ensemble de l’ouvrage, soit choisir (en justifiant ce choix) un ensemble de thèmes qu’ils souhaitent plus précisément aborder.

Il est possible et parfois souhaitable de s’appuyer sur les recensions critiques dont les travaux commentés auraient fait l’objet, notamment pour faire état des débats qu’ils ont suscités. En tout état de cause, les commentaires utilisés doivent être explicitement cités et référencés. Les notes bibliographiques qui reprendraient sans les citer des comptes-rendus existants (notes de lecture disponibles sur Internet par exemple) seront sanctionnées par une note de 0/20.

Annexe 2. Modalités de validation du cours Métiers de l’observation socio-politique (UE3)

Objectifs et contenu

Les étudiants rédigent un dossier d’une dizaine de pages présentant un métier, une structure, un segment particulier ou un cas de l’analyse socio-politique hors champ académique.

Le dossier, inscrit à la fois dans une perspective de recherche et dans une perspective pré professionnelle, articule les deux dimensions suivantes :

- une dimension de prospection professionnelle (état de l’activité dans un secteur, perspectives d’emploi et de financement, état du marché…)

- une dimension analytique et réflexive mobilisant les outils des sciences sociales pour rendre compte des enjeux, des usages, de la structuration, etc., de la recherche non académique en sciences sociales.

9

Le dossier présente et analyse des informations précises, recueillies par recherche documentaire, entretiens, observations, etc. Ces informations doivent provenir en majeure partie d’une recherche originale (les dossiers ne doivent pas reposer seulement sur la compilation de travaux déjà publiés). Leurs sources et modes de collecte doivent être précisément indiquées.

Le dossier comprend une bibliographie/sitographie sélective, présentant les principales références de sciences sociales mobilisées à l’appui de l’analyse et un état le plus complet possible des sources d’informations disponibles (revues professionnelles, sites web, rapports, etc.)

Exemples de sujet possibles (à titre indicatif)

- les organismes de conseil, d’évaluation, d’expertise dans un secteur précis (ex : politique de la ville, études d’opinion au plan local…) ;- les fonctions d’études dans les collectivités territoriales (en prenant appui sur une région ou des cas particuliers) ;- monographie d’un cabinet de conseil, d’un service d’études…- étude d’une fonction spécifique, appuyée sur un ou plusieurs portraits sociologiques de professionnel des études (formation, parcours, activités, etc.)- étude d’un projet, d’une procédure, d’une pratique particulière (la constitution d’indicateurs dans un domaine précis avec la LOLF et la RGPP, les enquêtes de faisabilité, l’évaluation dans un domaine précis…)

Organisation du travail

Les dossiers peuvent être réalisés individuellement ou en groupe. En cas de travail collectif, indiquer précisément la contribution de chacun, et prévoir un travail d’une ampleur en proportion du nombre de contributeurs (exemple : pour un groupe de trois, réunir de manière comparée les monographies de trois structures d’étude, en un volume d’une trentaine de pages).

Annexe 3. Critères d’évaluation de la note d’avancement du mémoire (Séminaire UE6 semestre 1)

Construction de l’objet et cadre d’analyse /10 pointsDont :Formulation de la question de départ, hypothèses, problématique /6Mobilisation des références sociologiques /4

Travail empirique /8 pointsDont : Choix des techniques et préparation du protocole d’observation (grilles d’entretien…) /4Choix du terrain ou corpus, qualité de l’enquête exploratoire et avancement du travail empirique /4

Forme (présentation, orthographe, écriture) /2 points

10

INTRODUCTION AUX METHODES QUANTITATIVESSébastien MICHON

[email protected]

Cet enseignement vise à évoquer les éléments de base quant à la production et l’analyse de données quantitatives : les étapes à suivre, les difficultés, les techniques à disposition, etc. La perspective se veut résolument concrète et pratique, avec la mobilisation de divers exemples et la réalisation d’un exercice pratique.

1. La production de données quantitatives1.1. Les objectifs : description, objectivation, comparaisons1.2. La construction : problématique, hypothèses, variables, indicateurs, population, échantillon1.3. Le recueil des données : questionnaire, analyse secondaire, prosopographie…

2. L’analyse de données2.1. Analyses univariées2.2. Analyses bivariées2.3. Analyses multivariées : introduction à l’analyse des correspondances et à la régression logistique

BibliographieBeauvallet (Willy), Michon (Sébastien), « Les femmes au Parlement européen : effets du mode de scrutin, des stratégies et des ressources politiques. L’exemple de la délégation française », Revue suisse de science politique, vol. 14 (4), 2008, p. 663-690.Beauvallet (Willy), Michon (Sébastien), « L’institutionnalisation inachevée du Parlement européen. Hétérogénéité nationale, spécialisation du recrutement et autonomisation », Politix, vol. 23, n°89, 2010, p. 147-172.Bourdieu (Pierre), La distinction, critique sociale du jugement, Paris, Minuit, 1979. Bourdieu (Pierre), Chamboredon (Jean-Claude), Passeron (Jean-Claude), Le métier de sociologue, Paris, Mouton, 1968.Bozon (Michel), Héran (François), « La découverte du conjoint I. Évolution et morphologie des scènes de rencontre », Population, 6, 1987, p. 943-986.Bozon (Michel), Héran (François), « La découverte du conjoint II. Les scènes de rencontre dans l’espace social, Population, 1, 1988, p. 121-150.Coulangeon (Philippe), « La stratification sociale des goûts musicaux. Le modèle de la légitimité culturelle en question », Revue française de sociologie, vol. 44, n°1, 2003, p. 3-33. Desrosières (Alain), La politique des grands nombres. Histoire de la raison statistique, Paris, La Découverte, 1993.Desrosières (Alain), Thévenot (Laurent), Les catégories socioprofessionnelles, Paris, La Découverte, 1988.Duval (Julien), « L’art du réalisme. Le champ du cinéma français au début des années 2000 », Actes de la recherche en sciences sociales, n°161-162, p. 96-115.Ghiglione (Rodolphe), Matalon (Benjamin), Les enquêtes sociologiques. Théories et pratique, Paris, Armand Colin, 1978.

6. PLANS DE COURS

11

Herpin (Nicolas), « La taille des hommes: son incidence sur la vie en couple et la carrière professionnelle », Économie et statistique, n°361, 2003, p. 71-90.Lebaron (Frédéric), L’enquête quantitative en sciences sociales. Recueil et analyse de données, Paris, Dunod, 2006.Lebart (Ludovic), Morineau (Alain), Piron (Marie), Statistique exploratoire multidimensionnelle, Paris, Dunod, 2000 (3ème éd.).Lemercier (Claire), Zalc (Claire), Méthodes quantitatives pour l’historien, Paris, La Découverte, 2008.Levin (Jack), Fox (James Alan), Forde (David R.), Elementary Statistics in Social Research, Boston, Pearson International Edition, 2010.Martin (Olivier), L’enquête et ses méthodes. L’analyse de données quantitatives, Paris, Armand Colin, 2005.Michon (Sébastien), « Les effets des contextes d’études sur la politisation », Revue française de pédagogie, n°163, 2008, p. 63-75Neuman (W. Lawrence), Basics of Social Research. Qualitative and Quantitative Approaches, Boston, Pearson International Edition, 2007.Passeron (Jean-Claude), Le Raisonnement sociologique. L’espace non popérien du raisonnement naturel, Paris, Nathan, 1991.Paugam (Serge) (dir.), L’enquête sociologique, Paris, Puf, 2010.Quivy (Raymond), Van Campenhoudt (Luc), Manuel de recherche en sciences sociales, Paris, Dunod, 1995.Selz (Marion), Maillochon (Florence), Le raisonnement statistique en sociologie, Paris, Puf, 2009.Singly (François de), L’enquête et ses méthodes : le questionnaire, Paris, Armand Colin, 1992.Volle (Michel), Analyse de données, Paris, Economica, 1985 (3ème éd.).Wonnacott (T.), Wonnacott (R.), Statistique, Economica, 1991. Zarca (Bernard), « Mathématicien : une profession élitaire et masculine », Sociétés Contemporaines, n°64, 2003, p. 41-65.

STAGE DE TERRAIN

Sébastien [email protected]

Le stage de terrain a pour objectif d’offrir aux élèves du Master 2 une initiation à la recherche par la pratique. Il s’agit de participer à une enquête « en grandeur réelle », encadrée et concentrée sur une courte période (un peu sur le modèle d’un « stage de terrain »). Le travail sera réalisé en deux phases : une première de préparation (discussion et construction des hypothèses et de la grille d’entretien) ; une deuxième de réalisation et d’analyse des entretiens.Les entretiens, leur retranscription complète et leur analyse seront effectués en binôme. En plus de faire l’expérience d’une enquête de terrain collective, les étudiants feront celle de l’écriture en commun, puisque chaque binôme devra rédiger, en fin de stage, un compte rendu d’enquête qui servira de base à l’évaluation (les deux membres du binôme recevront la même note).

Bibliographie indicativeBeaud S., Weber F., Guide de l’enquête de terrain, Paris, La Découverte, 2003.

12

ACTION PUBLIQUE

Hélène MICHEL Ce cours s’adresse à tous les étudiants du Master 2 Sciences sociales du politique qui voudraient soit acquérir des notions d’analyse de l’action publique, soit approfondir leurs connaissances en la matière. Après un bref rappel des notions importantes et de la perspective d’analyse générale d’une sociologie de l’action publique, le cours aborde différents thèmes à travers la présentation d’enquêtes de terrain récentes (rôle des groupes d’intérêt, place de l’expertise, l’évaluation, réforme de l’Etat, les relations administration/ administrés, les recours à la justice…). Bibliographie pour une mise à niveau :

Hassenteufel P., 2008, Sociologie politique : l’action publique, Paris, Armand Colin.Lascoumes Pierre, Le Galès Patrick, Sociologie de l'action publique. De l'action collective aux politiques publiques, Paris, Armand Colin, coll. 128, 2006.Massardier Gilles, Politiques et actions publiques, Paris, Armand Colin, coll. U. Série Science politique, 2003.Muller Pierre, Les politiques publiques, Paris, PUF, Que sais-je ?, 1990 (1ère édition), réédité depuis), 128 p.

ANGLAIS

Caroline LEHNI,(MCF)

10 séances de 2 heures au 1er semestrDescriptif du cours :

Ce cours se propose de répondre à trois objectifs principaux. Le premier est d’améliorer la maîtrise générale de l’anglais écrit et oral des étudiants, à travers la reprise d’éléments de grammaire dont l’acquisition n’est pas consolidée, l’expansion du vocabulaire, ainsi qu’un travail systématique sur la prise de parole spontanée au sein du groupe. Le second objectif est d’initier les étudiants à l’anglais de la recherche en sciences sociales. Ce travail reposera sur la lecture de documents de difficulté croissante (résumés d’articles scientifiques, comptes-rendus d’ouvrages, articles de recherche, etc.). En outre, chaque étudiant présentera l’avancement de son travail de recherche sous forme d’un exposé oral, qui donnera lieu à une discussion avec l’ensemble des étudiants, le but de cet exercice étant de préparer les étudiants à donner des communications en anglais dans le cadre de colloques internationaux. Le troisième objectif de ce cours est d’apporter aux étudiants de nouveaux éléments de connaissance sur le monde anglophone concernant des thèmes en rapport avec leur champ disciplinaire. Prononciation, grammaire, syntaxe et vocabulaire feront donc l’objet d’une attention constante, sans que des séances ne leur soit entièrement dévolues. L’apprentissage se fera toujours à travers un travail sur des documents et des thématiques en rapport avec les domaines de recherche ou les centres d’intérêt des étudiants ou de l’enseignant, et le cours s’appuiera sur des documents de type varié (textuel, mais aussi audio ou video, articles scientifiques ou d’actualité).

13

Séance

n° Thème Date

Textes de

la brochure

à lire

Références qu’on peut lire en plus (*)

Partie du

Bourgois à

lire

1

- Introduction générale

- Du désir de

connaissance à

l’écriture : le processus

de production des

sciences sociales

19/10

- SBFW première partie (les conditions de

l’enquête), et en particulier p. 33-36 (du

thème à la question d’enquête), p. 117-

119 (les temps de l’enquête)

- HB p. 51-57 (hypothèse zéro)

- HB p. 112-117 (sur la causalité)

- HB p. 234-259 (Comprendre les

discours étranges)

- HB p. 152-155 (la hiérarchie de la

crédibilité)

- HB p. 164-169 (D’un autre côté…)

2 La construction de

l’objet 2/11

- Durkheim

- Bourdieu

- HB p. 142-147 (la description et les

catégories)

- HB p. 46-51 (élaborer des histoires

scientifiques)

- HB p. 39-45 (représentations

substantives)

- HB p. 150-152 (les idées des autres, not.

Burawoy sur les retours sur les terrains)

- HB p. 169-172 (utiliser les informations

des autres)

- HB p. 179-205 (laisser le cas définir le

concept)

- HB p. 20-24 (sur la notion de groupe

ethnique)

- HB p. 57-73 et 104-109 (sur les

processus)

- HB p. 259-329 (tables de vérité,

combinaisons et types)

- HB p. 73-104 (la société comme

machine, la société comme organisme

Introduction

3 L’observation 8/11

- Bensa

- Grignon et

Passeron

- SBFW chapitre 4 (Observer)

- HB p. 142-147 (la description et les

catégories)

- HB p. 46-51 (élaborer des histoires

scientifiques)

- HB p. 39-45 (représentations

substantives)

- HB p. 150-152 (les idées des autres, not.

Burawoy sur les retours sur les terrains)

- HB p. 169-172 (utiliser les informations

des autres)

- HB p. 179-205 (laisser le cas définir le

concept)

- HB p. 20-24 (sur la notion de groupe

ethnique)

- HB p. 57-73 et 104-109 (sur les

processus)

- HB p. 259-329 (tables de vérité,

combinaisons et types)

- HB p. 73-104 (la société comme

machine, la société comme organisme)

Chapitre 1

4 L’entretien 15/11

- Berger et

Kellner

- Lenoir

SBFW chapitres 5 (Préparer et négocier

un entretien ethnographique) et 6

(Conduire un entretien)

Chapitre 2

5 Le questionnaire 13/12

- Héran

- Gramain et

Weber

Chapitres 3 à

6

6 Déontologie, écriture 3/1 Avanza SBFW chapitre 10 (Questions de

déontologie)

Chapitre 7,

conclusion,

épilogues

(*) Le codage est le suivant : HB : manuel d’Howard Becker (cité dans la brochure) ; SBFW : manuel de

Stéphane Beaud et Florence Weber (cité dans la brochure ; la pagination est celle de l’édition 2010).

EPISTEMOLOGIE DES SCIENCES SOCIALESNicolas BELORGEY

14

ATELIER DE RECHERCHE BIBLIOGRAPHIQUEThomas MARTY

Cet atelier est avant tout un encadrement de la recherche qui vise à coordonner (sur le fond) et à homogénéiser (sur la forme) le travail bibliographique et documentaire. Essentiellement basé sur la présentation de perspectives historiques, d’instruments pratiques et sur des échanges les plus constructifs possibles, l’atelier sera noté sur la remise d’une note de recherche bibliographique mais également sur la participation de chacun. Les séances se déroulent entre novembre et janvier. L’ensemble de l’enseignement (cours, grilles, hyper-liens) sera diffusé sous format PDF et / ou html.

Séance 1 : tour de table, présentation des recherches bibliographiques en cours

Séance 2 : de la lecture à l’écriture : critique bibliographique et travail scientifique (cours)

1. Bibliographie et travail d’objectivation documentaire A / L’édition en science sociales B / L’objectivation des documents écrits 2. Bibliographie et savoirs disciplinaires A / L’ « art » du compte-rendu B / La science politique comme discipline : une enquête bio-bibliographique

Séance 3 : nomenclature de référencement et de recherche bibliographiques

1. Sources Documents officiels / Archives / « Imprimés » à caractère de source / Documentation en ligne / données d’enquête 2. Références bibliographiques Bibliographie générale / Bibliographie sur l’objet de recherche / Bibliographie spécifique au « sujet » de recherche Annexe : outils imprimés de la recherche bibliographique (sciences sociales, science politique, historique bibliographique du M2)

Séance 4 (TD) : présentation d’un guide sur les outils de recherche en ligne (salle informatique) ; initiation à Zotero

1. Bases de données 2. Institutions de recherche 3. Catalogues des bibliothèques 4. Texte intégral

Séance 5 (TD) : présentation des recherches bibliographiques en cours et travail dirigé (nouvelles orientations, recherches ponctuelles, entretiens individuels ; perfectionnement Zotero … etc.).

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SEMINAIRE SOCIOLOGIE DE L’ACTION PUBLIQUEVincent DUBOIS

GSPE, MISHA - 5, Allée du Général Rouvillois CS 50008 - 67083 STRASBOURG Cedex Bureau 223 - 03 68 85 61 70 [email protected]

Ce séminaire se propose de fournir les outils analytiques et méthodologiques des sciences sociales utiles à la réalisation de travaux de recherche

sur les questions liées à l’action publique (construction des problèmes publics, production des représentations sociales et débats liés à

l’intervention publique, sociologie des agents, groupes et institutions concernés, analyse des pratiques d’intervention, effets des politiques sur

les groupes sociaux, etc.). Les travaux pourront porter sur les différents niveaux institutionnels de l’action publique (local, national, européen,

partenariat public-privé), et s’efforceront précisément de saisir les reconfigurations des relations entre ces différents niveaux.

Les mémoires principaux pourront porter sur tous les secteurs de l’action publique. On privilégiera néanmoins les objets et secteurs

correspondant aux recherches menées au sein du Groupe de sociologie politique européenne, et notamment deux (vastes) domaines : celui

des politiques sociales au sens large du terme (assistance, emploi, santé, ville, immigration, etc.), en particulier du point de vue du traitement des

fractions précarisées des classes populaires ; celui touchant à la culture et plus généralement aux formes et productions symbolique (politiques

culturelles, politiques linguistiques, éducation, politiques des médias et de la communication, etc.).

Les séances alterneront interventions de l’enseignant, exposés et discussions des travaux d’étudiants.

Programme des séances

Séance 1. 21/09/11. Présentation du séminaire. Premier point de méthode : la construction de l’objet, la question de départ, et leurs problèmes spécifiques dans le domaine de l’action publique.

Séance 2. 05/10/11. La construction de l’objet, suite. Répartition des exposés.

À lire : Dubois V. « Action publique », in Nouveau manuel de science politique, Découverte, 2010 ; Lenoir R., « Objet sociologique et problème social », in Initiation à la pratique sociologique, Paris, Dunod, 1989 ; Quivy R., Van Campenhoudt L., « La question de départ », in Manuel de l’enquête en sciences sociales, Paris, Dunod, 1990.

Séance 3.12/10/11. Présentation par les étudiants des premiers résultats du travail de construction de l’objet/formulation de la question de départ

Séance 4. 16/11/11. Dénaturaliser les « problèmes sociaux »Exposé 1 : J. Gusfield, La culture des problèmes publics, Economica, 2009.A lire : V. Dubois, « Comment la langue devient une affaire d’Etat », in J. Lagroye, (dir.), La politisation, Belin, 2003, p. 461-474.

Séance 5. 30/11/11. Une action publique incarnée : agents, groupes et espaces relationnelsExposé 2 : Bourdieu Pierre, “ La construction du marché. Le champ administratif et la production de la

“politique du logement” ”, Actes de la recherche en sciences sociales, nº 81-82, mars 1990, p. 65-85.A lire : V. Dubois, « Les champs de l’action publique », à paraître.

Séance 6. 07/12/11. Point sur l’avancement des mémoires.

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2e semestre

Séance 7. 07/03/12. Discussion croisée des notes d’avancement des mémoires

Séance 8. 14/03/12. Méthode et perspectives de recherche 1. L’usage de l’entretien et l’analyse des milieux décisionnels.Exposé 3. Usages et problèmes de l’entretien dans l’analyse des politiques publiquesÀ lire : P. Bongrand, P. Laborier, « Les usages de l’entretien dans l’analyse des politiques publiques », RFSP 2005 ; G. Pinson et V. Sala-Pala, « Peut-on vraiment se passer de l’entretien ? », RFSP, 2007.

Séance 9. 21/03/12. Méthode et perspectives de recherche 2. L’observation directe et la mise en évidence du rôle des agents de baseExposé 4. Les usages de l’observation directe en sociologie de l’action publiqueExposé 5. Les analyses dites « par le bas »À lire : V. Dubois, « Politiques au guichet, politiques du guichet », in Politiques publiques 2., Presses de Sciences po, 2010.

Séance 10. 28/03/12. Point sur l’avancement des mémoires

Séance 11. 04/04/12. Méthode et perspectives de recherche 3. Recherche documentaire et rôle des représentations socialesExposé 6. La recherche documentaire : l’exemple des rapports officielsExposé 7. Apports et dépassements des approches dites « cognitives »À lire : F. Desage, J. Godart, « Désenchantement idéologique et réenchantement mythique des politiques locales », RFSP, 2005 ; B. Lahire, « La consécration étatique du problème », in L’invention de l’illettrisme, La découverte ; C. Dupuis, J. Pollard, « Les rapports dans l’administration de la preuve : Quelques réflexions méthodologiques », http://www.congresafsp2009.fr/sectionsthematiques/st14/st14dupuypollard.pdf

Séance 12. 18/04/12. Discussion des travaux. Quelques conseils sur la rédaction des mémoires.

Bibliographie de base

Borraz Olivier, Guiraudon Virginie (dir.), (2008), Politiques publiques 1. La France dans la gouvernance européenne, Presses de Sciences Po.

Borraz Olivier, Guiraudon Virginie (dir.), (2010, sous presses), Politiques publiques 2. Des politiques pour changer la société, Presses de Sciences

Po.

Bourdieu Pierre (1993), « Esprits d’État », Actes de la recherche en sciences sociales, 96-97.

Coll. (2010), Dictionnaire des politiques publiques, Presses de sciences po,.

Dubois Vincent (2007), Notices « Etat », p. 63-67 et « Institutions », p. 98-101, in Abécédaire de Pierre Bourdieu, éditions Sils Maria/Vrin.

Hassenteufel Patrick (2008), Sociologie politique : l’action publique, A. Colin.

Jobert Bruno, Muller Pierre, (1987), L’Etat en action, Paris, PUF.

Lagroye Jacques (2002), « L’action publique », in Sociologie politique, Presses de sciences po – Dalloz, 4e édition, , p. 503-552.

Lascoumes Pierre, Le Galès Patrick (2007), Sociologie de l’action publique, A. Colin.

Parsons Wayne (1996), Public Policy, Edward Elgar, Cheltenham.

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7. ENQUETE INSERTION - DIPLÔMES 2010

Les caractéristiques de la population ayant répondu à l’enquête, un an après leur sortie de l’IEP :

• Taux de réponse au questionnaire : 50 %

• Répartition : 9 % sont des « étudiants IEP » arrivés en 1ère ou 2ème année après avoir réussi le concours d’entrée. 91 % sont arrivés à l’IEP uniquement pour effectuer ce master.

• Poursuite d’études :

91 % des répondants au questionnaire ont poursuivi des études durant l’année universitaire 2010-2011. En majorité (60%) pour effectuer un autre master. Cette formation est autofinancée par 70 % des étudiants et à pour objectif principal d’acquérir une spécialisation.

Cette formation est-elle suivie dans le cadre d'un contrat de travail ?

70%

10%

20%

Non. Formation autofinancée, éventuellement par un emploi en parallèle

Oui, dans le cadre d'un contrat en alternance (apprentissage ouprofessionnalisation)

Thèse avec contrat doctoral

Liste des formations suivies :

• Doctorat en sciences politiques • Sociologie, Enjeux et pratiques de développement dans les pays du sud • Master 2 Aménagement, Urbanisme et Développement des Territoires • Doctorat en sciences politiques • Doctorat en Histoire Contemporaine. Master 2 Relations Internationales • Droit des Assurances - Université Paris II ASSAS. Formation en apprentissage. • Master Droits de l'Homme - spécialité droits des minorités nationales • Master "Politiques européennes et coopération franco-germanique" • Doctorat en sciences politiques • Préparation au concours d'entrée en doctorat. Université américaine.

18

Situation au 1er juin 2011 :

• Insertion professionnelle :

► Un an après leur sortie de l’IEP, 55 % des anciens étudiants sont en emploi (y compris les contrats doctoraux).

Quelle est votre situation professionnelle au 1er juin 2011 ?

18%

27%55%

Vous êtes en formation (y compris préparation de concours)

Vous êtes à la recherche d'un emploi

vous avez un emploi (même occasionnel, fonctionnaire stagiaire, alternance,CDD... )

Cet emploi a été trouvé très rapidement après la fin des études : tous ont cherché moins de trois mois avant d’obtenir leur poste actuel.

Pendant combien de temps avez-vous cherché un emploi avant d'obtenir votre poste actuel ?

50%

17%

33%

entre 1 et 2 mois entre 2 et 3 mois moins d'un mois

19

► Caractéristique de l’emploi occupé au 1er juin 2011 :

Des emplois tous en CDD mais en adéquation avec la formation et à 66 % dans le secteur public

► Appréciations sur la formation à l’IEP :

Il a été demandé aux anciens étudiants de compléter le tableau suivant : Que pensez-vous de vos études à Sciences Po Strasbourg ?

Les anciens étudiants du master SSP sont en majorité satisfaits (« plutôt » ou « tout à fait ») du contenu des enseignements, des méthodes pédagogiques, des conditions matérielles de travail et des relations avec les enseignants. Toutefois, l’organisation des études et la professionnalisation n’ont pas donné satisfaction (« plutôt pas » ou « pas du tout »).

Qui est votre employeur ?

17%

17%

66%

Le secteur associatif , ONG Le secteur privé Le secteur public

20

Que pensez-vous de vos études à Sciences Po Strasbourg ? [contenu des enseignements]

18%

64%

18%

plutôt pas satisfait plutôt satisfait tout à fait satisfait

Que pensez-vous de vos études à Sciences Po Strasbourg ? [organisation des études]

18%

37%27%

18%

pas du tout satisfait plutôt pas satisfait

plutôt satisfait tout à fait satisfait

Que pensez-vous de vos études à Sciences Po Strasbourg ? [relation avec les enseignants]

9%

18%

46%

27%



Que pensez-vous de vos études à Sciences Po Strasbourg ? [méthodes pédagogiques]

9%

27%

46%

18%



Que pensez-vous de vos études à Sciences Po Strasbourg ? [conditions matérielles de travail]

9%

27%

55%

9%



Que pensez-vous de vos études à Sciences Po Strasbourg ? [professionnalisation proposée]

46%

36%

18%

pas du tout satisfait plutôt pas satisfait plutôt satisfait

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RESPONSABLE PEDAGOGIQUE :

Responsable de la mention Science politique, responsable de la spécialité Sciences sociales du politiqueM. Vincent DUBOIS, [email protected], Campus de l’Esplanade5, allée du Général RouvilloisCS 500867083 STRASBOURG CEDEXM. Dubois reçoit uniquement sur rendez-vous

CONTACTS ADMINISTRATIFS :

Secrétariat du Master :C’est votre interlocutrice principaleMme Fabienne [email protected] : +33 0(3) 68 85 81 20Bureau 412Ouverture du secrétariat tous les jours de 13h30 à 17h

Bureau des Stages :Mme Sophie [email protected] : +33 0(3) 68 85 87 69Bureau 410Ouverture tous les après-midi de 13h30 à 16h30

Insertion professionnelle :Mme Laurence [email protected] : +33 0(3) 68 85 81 24Uniquement sur rendez-vousBureau 401

Communication :Mme Catherine [email protected] : +33 0(3) 68 85 80 15Uniquement sur rendez-vousBureau 401

8. CONTACTS PRATIQUES

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Scolarité générale :Pour les inscriptions à l’Université/IEP, pour les questions de boursesMme Charlotte [email protected]:+33 0(3) 68 85 80 24Bureau 407Ouverture de la scolarité tous les jours de 13h30 à 17h

Réservation de salles :Après accord de M. Schirmann, Directeur de l’IEP, vous pouvez demander à réserver une salle auprès de :Mme Monia [email protected]

Adjointe à la Responsable administratif et financier :Mme Corinne [email protected] sur rendez-vousBureau 406

Responsable administratif et financier :Mme Catherine [email protected] sur rendez-vousBureau 404

Responsable du service des Etudes :Mme Elsa [email protected] sur rendez-vousBureau 411

SERVICE EXTERIEUR A L’IEP :

SFC (Service de Formation Continue) 21 rue du Maréchal Lefèbvre 67100 STRASBOURG Tél : +33 (0)3 68 85 49 20Courriel : [email protected]

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