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SPEAKING EXAM REVIEWTHE BASICS:
DEFINITE ARTICLES:
masculine feminine
singular“THE”
el la
plural“THE”
los las
INDEFINITE ARTICLES: “A”
masculine feminine
singular “A”
un una
plural“SOME”
unos unas
SUBJECT PRONOUNSyo____________tú ____________él ____________ella ____________usted ____________nosotros ____________nosotras ____________vosotros ____________vosotras ____________ellos ____________ellas ____________ustedes ____________
2
LOS DÍAS DE LA SEMANA
¿Qué día es hoy?_______________________
¿Qué día fue ayer?___________________
¿Qué día será mañana? ________________
Hoy es________. _____________________
Ayer fue_______. _____________________
Mañana será________. _____________________
domingo_____________________
lunes_____________________
martes_____________________
miércoles_____________________
jueves_____________________
viernes_____________________
sábado_____________________
enero________________febrero___________________
marzo ___________________
abril ___________________
mayo ___________________
junio ___________________
julio ___________________
agosto ___________________
septiembre ___________________
octubre ___________________
noviembre ___________________
diciembre ___________________LOS MESES DEL AÑO
¿Cuál es la fecha de hoy?______________________
¿Cuándo es tu(su) cumpleaños? ______________________
¿Cuándo es el cumpleaños de tu amigo?______________________
Hoy es el # de month .______________________
Mi cumpleaños es el # de month .______________________
El cumpleaños de mi amigo es el # de month . ______________________
¿Cuál es la fecha de tu (su) nacimiento?______________________
3
LOS NÚMEROScero________uno ________dos ________tres ________cuatro ________cinco ________seis ________siete ________ocho ________nueve ________diez ________once ________doce ________trece ________catorce ________quince ________dieciséis ________diecisiete ________dieciocho ________diecinueve ________veinte ________
veintiuno ________veintidós ________veintitrés ________veinticuatro ________veinticinco ________veintiséis ________veintisiete ________veintiocho ________veintinueve ________treinta ________treinta y uno ________treinta y dos ________cuarenta ________cincuenta ________sesenta ________setenta ________ochenta ________noventa ________cien ________doscientos ________trescientos ________cuatrocientos ________
quinientos ________seiscientos ________setecientos ________ochocientos ________novecientos ________mil ________dos mil ________un millón ________
4
LA HORA
¿Qué hora es?________________________
Es la una. ________________________
Son las (dos...tres...cuatro...) ________________________
y (number of minutes). ________________________
menos(number of minutes). ________________________
y cuarto. ________________________
menos cuarto________________________
Es mediodía. ________________________
Es medianoche. ________________________
Por la mañana. ________________________
Por la tarde. ________________________
Por la noche. ________________________
¿A qué hora es la fiesta? ________________________
La fiesta es a las siete y media. ________________________
LOS COLORES
¿Cuál es tu (su) color favorito?
__________________________________________
¿Cuál es el color favorito de tu amigo?
_________________________________
¿De que color es______?
_________________________________
Mi color favorito es________.
_________________________________
El color favorito de mi amigo es_____.
_________________________________
rojo(a)_______________________
anaranjado(a) _______________________
amarillo(a) _______________________
verde_______________________
azul_______________________
morado(a) _______________________
café_______________________
negro(a) _______________________
rosado(a) _______________________
blanco(a) _______________________
gris_______________________
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PERSONAL IDENTIFICATION
¿Cómo te llamas?________________________¿Cómo se llama usted? ___________________Me llamo____________. __________________Hola. ____________Buenos días. _____________________Buenas tardes. ___________________Buenas noches. __________________Mucho gusto. ____________________Encantado(a). ____________________Igualmente. ______________________¿Cómo estás? / ¿Cómo está usted? _______________________________¿Qué tal? ______________________¿Qué pasa? ____________________Gracias. _______________________De nada. ______________________Adiós. ________________________Hasta luego. ___________________Hasta mañana. _________________Hasta pronto. ___________________Señor (Sr.) _____________________Señora (Sra.) ___________________Señorita (Srta.) _________________
Estoy_________.____________bien____________mal____________así así____________cansado(a) ____________enfermo(a) ____________alegre / feliz____________triste____________enojado(a) ____________sorprendido(a) ____________asustado(a) ____________confundido(a) ____________emocionante____________aburrido(a) ____________
ESTAR = to be (temporary, mood, location, etc.)
yo estoy nosotros estamos
tú estás vosotros estáis
él / ella / usted está ellos / ellas / ustedes están
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¿Cómo se escribe tu nombre?
_____________________________
¿Cómo se escribe tu apellido?
_____________________________
Se escribe___________.
_____________________________
¿Cuál es tu correo electrónico?
_____________________________
¿Cuál es tu (número de) teléfono?
_____________________________
Mi correo electrónico es_______.
_____________________________
Mi (número de) teléfono es________.
_____________________________
¿Cómo eres tú? / ¿Cómo es usted?
_____________________________
¿Cómo es tu (su) personalidad?
_____________________________
¿Cómo es tu (su) amigo mejor?
_____________________________
alto(a)_____________
bajo(a) ____________
rubio(a) ____________
moreno(a) __________
pelirrojo(a) _________
gordo(a) ___________
delgado(a) _________
serio(a) ____________
tonto(a) ____________
cómico(a) __________
gracioso(a) _________
tímido(a) ___________
extrovertido(a) ______
activo(a) __________
interesante_________
inteligente__________
intelectual__________
aburrido(a) _________
activo(a) __________
trabajador(a) _______
perezoso(a) ________
atlético(a) _________
artístico(a) _________
simpático(a) ________
divertido(a) ________
antipático(a) _______
SER = to be (permanent)
yo soy nosotros vamos
tú eres vosotros vais
él / ella / usted es ellos / ellas / ustedes van
7
ORIGEN
¿Dé dónde eres? / ¿De dónde es usted?
___________________________________Soy de country .
___________________________________Soy nationality.
___________________________________¿Cuál es tu (su) estatura?
___________________________________¿Cuál es tu (su) peso?
___________________________________¿De qué color son tus (sus) ojos?
___________________________________¿De qué color es tu pelo?
___________________________________¿Dónde naciste? ¿Dónde nació usted?
___________________________________Yo nací en_(coutry)__.
___________________________________
alemánargentino(a)boliviano(a)chileno(a)chino(a)colombiano(a)costarriqueño(a)cubano(a)dominicano(a)francésespañol estadounidenseamericano(a) norteamericano(a)guatemalteco(a)hondureño(a)Inglésitaliano(a)japonésmexicano(a)nicaragüeño(a)panameño(a)paraguayo(a)peruano(a)puertorriqueño(a)salvadoreño(a)uruguayo(a)venezolano(a)
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AGE
¿Cuántos años tienes? / ¿Cuántos años tiene usted?_________________________________
¿Cuántos años tiene tu amigo?____________________________________________
Tengo ___ años._________________________________________
Él tiene _____ años.__________________________________
yo tengo nosotros tenemos
tú tienes vosotros tenéis
él / ella / usted tiene ellos / ellas / ustedes tienen
TENER = to have (e-->ie stem-change)
tener calor, to be hottener celos, to be jealoustener cuidado, to be carefultener la culpa, to be guilty or at tener frío, to be coldtener ganas de + infinitive, to feel like doing somethingtener hambre, to be hungrytener miedo de + noun, to be afraid of
tener miedo de + infinitive, to be afraid oftener prisa, to be in a hurrytener razón, to be righttener sed, to be thirstytener sueño, to be tired or sleepytener suerte, to be luckytener vergüenza, to be ashamed
TENER + _#_ años = to have ____ years.
OTHER USEFUL TENER EXPRESIONS:
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FAMILY LIFE
¿Quiénes son los miembros de la familia?
___________________________________________________________________¿Cómo es tu familia?
___________________________________________________________________¿Cuántos hermanos tienes?
___________________________________________________________________¿Tienes una mascota?
___________________________________________________________________¿Cómo se llama tu hermano?
___________________________________________________________________¿Qué te gusta hacer con tu familia?
___________________________________________________________________¿Cuál es la profesión de tu padre?
___________________________________________________________________
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LA FAMILIAel padre / el papá / el papila madre / la mamá / la mamiel hermanola hermanael primola primael abuelola abuelael tíola tíael esposola esposael hijola hijael sobrinola sobrinael nietola nietael cuñadola cuñada
el suegrola suegrael padrastrola madrastrael hijastrola hijastrael hermanastrola hermanastrael medio hermanola media hermanaLAS MASCOTASel perroel gatoel pezla tortugael conejoel lagartola ranael ratónel hurónel caballo
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LAS FIESTAS
¿Qué vas a traer a la fiesta?
_______________________________
Qué vas a dar a la anfitriona?
_______________________________
¿Para qué es la fiesta?
_______________________________
¿Para quién es la fiesta?
_______________________________
un cumpleaños
un aniversario
una boda
una quinceañera
un nacimiento
un bautismo
un Bar Mitzvah
el anfitrión / la anfitriona
los invitados
la torta de cumpleaños
los regalos
los globos
las tarjetas
la comida
los juegos
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INDIRECT OBJECT PRONOUNS:When you do something to someone else, the person receiving the action takes an indirect object pronoun. This shows that the action is being done to this person. You can use this with verbs like:
llamardartraerdecirmandar
TRAER = to bring (irregular “go-go” verb)
yo traigonosotros traemos
tú traes vosotros traéis
él / ella / usted trae ellos / ellas / ustedes traen
DAR = to give (irregular verb)
yo doynosotros damos
tú das vosotros dais
él / ella / usted da ellos / ellas / ustedes dan
EXAMPLE: Doy el regalo a mi mamá. Yo le doy el regalo a ella. Here, the le stands for “mi mamá.”
José llama a nosotros por teléfono. José nos llama por teléfono.Notice that the indirect object pronoun comes before the verb.
SUBJECT PRONOUN INDIRECT OBJECT PRONOUN EQUIVALENT
yo metú te
él / ella / usted lenosotros nosvosotros os
ellos / ellas / ustedes les
HAY = there is (are)
NO HAY = there is (are) not
“Hay” can be used in a question, or in a statement, to discuss what “there is” without assigning ownership.
Example: There is a pencil in the book bag. Hay un lápiz en la mochila. How many students are there in class today? ¿Cuántos estudiantes hay en clase hoy?
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HOUSE AND HOME
¡Bienvenido!
¿Dónde vives? / ¿Dónde vive usted?
¿Vives en una casa o en un apartamento?
¿Alquilas el apartamento?
¿Vendes la casa?
Vivo en_______________.
¿Qué hay en tu casa?
¿Cuántos dormitorios hay en tu casa?
¿Cuántos baños hay en tu casa?
¿Cuántos pisos hay en tu casa?
¿Hay un balcón en tu casa?
¿Tienes una piscina?
¿Cómo es tu casa?
¿Qué haces en tu casa? / ¿Qué hace usted en su casa?
En mi casa hay_____________.
Tengo_______________.
Mi casa es___________.
En mi casa, yo_____________.
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HAY = there is (are)NO HAY = there is (are) not“Hay” can be used in a question, or in a statement, to discuss what “there is” without assigning ownership.Example: There is a pencil in the book bag. Hay un lápiz en la mochila. How many students are there in class today? ¿Cuántos estudiantes hay en clase hoy?
yo tengo nosotros tenemos
tú tienes vosotros tenéis
él / ella / usted tiene ellos / ellas / ustedes tienen
TENER = to have (irreguolar “go-go” verb with an e-->ie stem change)
TENER + QUE + INFINITIVE VERB = to “have to” do something
i.e. “Tengo que hacer la tarea.”
¿Qué tienes que hacer en tu casa?
lavar la ropa
lavar el carro
lavar los platos
sacudir los muebles
pasar la aspiradora
cortar el césped
hacer la tarea
hacer la cama
cocinar
ir de compras
sacar la basura
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la casael apartamentolos pisoslos cuartosla salala cocinael bañoel dormitorioel comedorla oficinael sótanoel garajeel patiola piscinael jardínel balcónla escalerala puertala ventanala camael escritoriola mesita de nochela lámparala alfombrael armario
el sofála sillael hogar / la chimeneael sillónla nevera / el refrigerador / el frigorífico la mesael hornola estufael fregaderoel lavaplatosel inodoroel lavamanosla duchala bañeranuevo(a)viejo(a)lujoso(a)simplemoderno(a)clásico(a)caro(a)barato(a)grandepequeño(a)
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LA ESCUELA
¿Te gusta la escuela?
________________________________________________¿Por qué te gusta la escuela?
________________________________________________¿Por qué no te gusta la escuela?
________________________________________________¿Cual es tu clase / materia favorita?
________________________________________________¿Cuándo tienes la clase de __________?
________________________________________________¿A qué hora empiezan las clases?
________________________________________________¿A qué hora terminan las clases?
________________________________________________¿Qué te gusta hacer en escuela?
________________________________________________¿Qué te gusta hacer después de las clases?
________________________________________________¿Qué necesitas para escuela?
________________________________________________
ORDINAL NUMBERS
primero(a)
segundo(a)
tercer(a)
cuarto(a)
quinto(a)
sexto(a)
séptimo(a)
octavo(a)
noveno(a)
décimo(a)
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-AR -ER -IR
yo -o -o -o
tú -as -es -es
él / ella / usted
-a -e -e
nosotros -amos -emos -imos
vosotros -áis -éis -ís
ellos / ellas /
ustedes
-an -en -en
SOME –AR VERBS:hablarcaminarcantarbailarescucharnavegar jugar tocar un instrumentomirarpatinarestudiartrabajarSOME –ER VERBS:comerbeberaprendercomprendervenderverSOME –IR VERBS:abrircompartirrecibirvivirdecidir
REGULAR PRESENT TENSE VERBS:
1) Drop –AR, -ER, or –IR ending.
2) Add the appropriate conjugated ending.
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LAS CLASES / LAS MATERIAS
la clase de arte
la clase de música
la clase de educación física
la clase de ciencia
la clase de matemáticas
la clase de inglés
la clase de español
la clase de francés
la clase de historia / estudios sociales
la clase de lectura
la clase de tecnología
la clase de computación
LOS DEPORTES
el béisbol
el fútbol
el fútbol americano
el baloncesto (el básquetbol)
el hockey
el lacrosse
LOS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
el club de ciencias
el club de ajedrez
el club de drama
el club de español
el club de poesía
el periódico escolar
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LOS ÚTILES ESCOLARESun lápizun lapicero / una pluma / un bolígrafounos papelesun diccionariounos librosunos cuadernosuna calculadoraunos tenisuna carpetauna computadoraun escritorioun pupitreuna ventanauna puertaun borradoruna gomaun pedazo de tizauna pizarrauna banderauna mochila
Necesito______ para la clase de_______.
¿Qué tienes en tu (su) mochila?
Tengo un cuaderno en mi mochila.
¿Qué hay en tu (su) mochila?
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LA COMUNIDAD
¿Qué hay en la comunidad?
¿Cómo es la comunidad?
¿Quién vive en la comunidad?
¿Adónde vas? / ¿Adónde va usted?
¿Qué vas a hacer?
Yo voy a_______________.la ciudadel puebloel barrioel campoel departamento de bomberosla comisaríala oficina de correosel hospital
la gasolinerala estación de serviciosla oficinala fábricael aeropuertola estación de trenel bancola escuela
la iglesiala sinagoga
el parquela bibliotecael edificioel parque zoológicola heladeríala carniceríael restaurantela fruteríael mercadoel supermercadola papeleríala zapateríala tienda de ropael almacénla panaderíael caféla farmaciala joyería
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yo voy nosotros vamos
tú vas vosotros váis
él / ella / usted va ellos / ellas / ustedes van
IR is used with a to express where you are going.
Example: I go to the city. --> Voy a la ciudad. However, “a” cannot be combined with “el”. A + EL = AL
Example: I go to the bank. --> Voy al banco.
IR can also be used to express what you are “going to” do in the future.
IR + A + infinitive verb = “going to” do something
Example: ¿Qué vas a hacer mañana? Voy a jugar con mi perro.
IR = to go (irregular verb)
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comer
beber
poner
mezclar
añadir
verter
batir
agitar
freír
hornear
hervir
calentar
congelar
necesitar
recomendar
ordenar
servir
LA COMIDA¿Qué te gustaría comer?__________________________________¿Qué te gustaría beber?__________________________________¿Qué te gustaría para el postre?__________________________________¿Cuál es tu comida favorita?__________________________________¿Cuál es tu bebida favorita?__________________________________¿Tienes hambre?__________________________________¿Tienes sed?__________________________________¿Qué le gustaría ordenar?__________________________________¿Qué necesitas para comer la sopa?__________________________________¿Cuál es el problema?__________________________________¿Ud. necesita algo más?__________________________________
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el desayuno
el almuerzo
la cena
el entremés
la entrada
una merienda
la comida
las bebidas
los ingredientes
una taza
una cucharada
una cucharadita
una onza
un libra
un kilo
una bolsa
una caja
una lata
dulce
salado(a)
picante
delicioso(a)
jugoso(a)
terrible
repugnante
un plato
un platillo
un bol / un cuenco
un tenedor
un vaso
una taza
una cuchara
un cuchillo
la sal
la pimienta
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LOS CARBOHIDRATOSel arrozel panla pastalas papas fritasel cerealla harina
LOS VEGETALES / LAS VERDURAS / LOS LEGUMBRESla lechugalas zanahorias
LAS FRUTASlos tomateslas manzanaslas naranjaslas fresaslas uvaslas peraslas piñaslos cocos
LAS PROTEÍNASlos huevosla carneel polloel pescadoel bisteclos mariscosel cerdoel jamón
LOS LACTEOSel quesola lecheel yogurel helado
LOS DULCES Y LAS GRASASel chocolateel flanla mantequillael azúcarel miella torta
LAS BEBIDASla sodael refrescola coca-colala coca-colael caféel téel aguael jugo
EL ALMUERZOun sándwichuna tortilla mexicanauna tortilla españolauna ensaladauna sopa
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To discuss what you “want” use QUERER. To order politely, however, it is better
to indicate what you “would like” using the conditional form of GUSTAR.
Querer = to want (e--> ie stem-changing verb)
yo quiero nosotros queremos
tú quieres vosotros queréis
él / ella / usted
quiere
ellos / ellas /
ustedes quieren
GUSTAR = to like (conditional tense conjugation)
a mí me
gustaría(n)
a nosotros nos
gustaría(n)
a ti te
gustaría(n)
a vosotros os
gustaría(n)
a él / a ella / a
usted le
gustaría(n)
a ellos / a ellas / a
ustedes les
gustaría(n)
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LOS MATERIALES
el algodón
la lana
la seda
el cuero
el oro
la plata
el platino
LOS ADJECTIVOS
grande
mediano(a)
pequeño(a)
limpio(a)
sucio(a)
nuevo(a)
viejo(a)
LOS ACESORIOS
unos guantes
una gorra
un gorro
unos anteojos
unos espejuelos
unas gafas
unos lentes
una corbata
una bufanda
un cinturón
la ropa interior
LAS JOYAS
un collar
unos pendientes
un anillo
un reloj
EL CALZADO
unas sandalias
unas chancletas
unos tenis
unos zapatos
unas medias
unos calcetines
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SHOPPING
¿Dónde puedo comprar______________?
__________________________________
¿Qué talla usas?
__________________________________
¿Cuál prefieres? / ¿Cuál prefiere usted?
__________________________________
¿Qué vas a llevar a (la fiesta) ?
__________________________________
¿Cuáles son los accesorios que vas a
llevar?
__________________________________
¿Cómo es la ropa?
__________________________________
llevar
la moda
la talla
LA ROPA
una camisa
una camiseta
un suéter
una blusa
unos pantalones
unos jeans
una falda
un vestido
un traje
un traje de baño
una chaqueta
un abrigo
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LA SALUD
¿Cómo te sientes?
Me siento____.
bien
mal
enfermo(a)
mejor
peor
¿Qué tienes?
Tengo___.
¿Qué te duele(n)?
A mí me duele(n)__.
yo debo nosotros debemos
tú debes vosotros debéis
él / ella / usted debe ellos / ellas / ustedes deben
¿Qué debo hacer?
Tú debes__. / Usted debe .
descansar
tomar medicina
beber muchos líquidos
ir al hospital
hacer ejercicios
un resfriado
un tos
la gripe
un dolor de cabeza
un dolor de estómago
DEBER = to owe (should)
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el cuerpo
el pelo
la cabeza
la cara
las cejas
las pestañas
los ojos
las orejas
la nariz
la boca
las mejillas
el cuello
los hombros
los brazos
los codos
las muñecas
los dedos
las uñas
el corazón
el pecho
el estómago
la cintura
las caderas
las piernas
las rodillas
los pies
los tobillos
los dedos del pie
LAS PARTES DEL CUERPO
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PHYSICAL ENVIRONMENT ¿Qué tiempo hace hoy?__________________________________¿Cuál es el pronóstico?__________________________________¿Cuál es la temperatura?__________________________________¿Cuál es la temperatura máxima?__________________________________¿Cuál es la temperatura mínima?__________________________________Hace _______ grados centígrado.__________________________________La temperatura máxima es_______grados.__________________________________La temperatura mínima es_______grados.__________________________________¿Cómo es el clima?__________________________________¿Cómo es la geografía?__________________________________
EL TIEMPO
Hace sol.
Hace (mucho) calor.
Hace frío.
Hace viento.
Hace tormenta.
Está lloviendo.
Está nevando.
Está nublado.
Hace buen tiempo.
Hace mal tiempo.
LAS ESTACIONES
el invierno
la primavera
el verano
el otoño
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LA GEOGRAFÍA
un lago
un río
una cascada
un canal
un océano
el mar
la costa
una montaña
una cordillera/una sierra
una colina
un valle
un cañón
un desierto
un bosque
una selva tropical
una isla
un llano/una llanura
el cielo
la tierra
33
LAS PROFESIONES
¿Cuál es tu profesión?
¿Cuál es la profesión de tu padre?
¿Qué quieres ser en el futuro?
Yo quiero ser_____________.
doctor(a)
médico(a)
enfermero(a)
maestro(a)
profesor(a)
abogado(a)
estudiante
hombre de negocios
mujer de negocios
actor / actriz
plomero(a)
carpintero(a)
ingeniero(a)
electricista `
mecánico(a)
dueño(a) de empresa
veterinario(a)
científico(a)
diseñador(a)
camarero(a)
intérprete
músico(a)
bombero(a)
policía
artista
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yo quiero nosotros queremos
tú quieres vosotros queréis
él / ella / usted quiere ellos / ellas / ustedes quieren
¿Qué haces? / ¿Qué hace usted?
____________________________¿Qué quieres hacer ?
____________________________ayudar a la gente
ganar mucho dinero
ayudar a los clientes
servir comida
enseñar a los estudiantes
yo hago nosotros hacemos
tú haces vosotros hacéis
él / ella / usted hace ellos / ellas / ustedes hacen
*Whenever you are doing something TO someone, the person receiving the action takes a PERSONAL “A”:Example: I help people. Ayudo a la gente. She teaches her students. Ella enseña a sus estudiantes.
QUERER = to want (e-->ie stem change)
HACER = to do / to make (irregular “go-go” verb)
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LEISURE TIME
¿Qué te gusta hacer durante los fines de semana?
¿Qué te gusta hacer después de las clases?
¿Qué te gusta hacer con tu amigo mejor?
¿Qué te gusta hacer en casa?
¿Qué te gusta hacer en escuela?
¿Cuál es tu pasatiempo favorito?
¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?
¿Cuál es tu deporte favorito?
¿Cuál es tu equipo favorito?
¿Quién es tu jugador favorito?
¿Quién es tu atleta favorito?
¿Cuál tipo de música es tu favorito?
¿Quién es tu cantante favorito?
¿Cuál es tu grupo musical favorito?
¿Cuál es tu programa favorita?
¿Cuál es tu película favorita?
¿Quién es tu actor favorito?
36
gustar = to likea mí me gusta(n) a nosotros nos gusta(n)
a ti te gusta(n) a vosotros os gusta(n)
a él / a ella / a usted le gusta(n) a ellos / a ellas / a ustedes les gusta(n)
aprender
bailar
caminar
cantar
comer
escribir
escuchar música
estudiar
esquiar
hablar con mis amigos
hablar por teléfono
jugar deportes
jugar en la computadora
jugar juegos electrónicos
jugar videojuegos
ir al cine
ir de compras
leer
monopatinar
montar bicicleta
montar caballo
mirar / ver la televisión
mirar películas
nadar
navegar por el Internet
patinar
sacar fotos
tocar un instrumento
trabajar
37
LAS PELÍCULAS / LAS PROGRAMAS
las películas románticas
las películas de aventuras
las películas de ciencia ficción
las películas del oeste
las comedias
las novelas
las noticias
los dibujos animados
un partido
los deportes
las películas de terror
LOS DEPORTES
el béisbol
el fútbol
el fútbol americano
el baloncesto / el básquetbol
el hockey
el lacrosse
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TRAVEL AND TRANSPORTATION¿Dónde estás?¿Adónde vas?¿Cómo vas a tu destinación?¿Dónde vas a quedar?¿Adónde vas a pasar las vacaciones?¿Qué vas a hacer durante las vacaciones?
ESTAR = to be (temporary, mood, location, etc.)yo estoy nosotros estamos
tú estás vosotros estáis
él / ella / usted está ellos / ellas / ustedes están
estar + en = to be “at” / “in” a location
IR = to go (irregular verb)yo voy nosotros vamos
tú vas vosotros vais
él / ella / usted va ellos / ellas / ustedes van
ir + a = to go “to” a location
a + el = al
«Voy a la playa.»«Voy al banco.»
39
VENIR = to come (irregular “go-go” verb with an e-->ie stem change)yo vengo nosotros venimos
tú vienes vosotros venís
él / ella / usted viene ellos / ellas / ustedes vienen
venir + de = “to come from” a place
de + el = del
«Vengo de la escuela.»«Vengo del banco.»
40
caminar
comprar
ir en crucero
montar
quedar
registrar
volar
el aeropuertoel asientoun aviónla azafataun barcoun caballoel capitánun carro / un coche / un autolos cheques de viajerola cuentala destinaciónla estación de trenel horarioun hotellas maletasel metrouna moto / una motocicletael pasajeroel pilotoun taxiun trenel viajerola vuelta
41
ESSENTIAL SERVICES
¿Adónde voy para mandar una carta?
¿Puedo abrir una cuenta?
¿Quién es el encargado?
Necesito hablar con el soporte técnico.
¿Qué debo hacer cuando mi computadora no funciona?
¿Cómo vas a pagar?
¿Cuánto cuesta?
Quiero pagar la cuenta, por favor.
en la oficina de correos...
un buzón
una carta
el cartero
escribir
un paquete
un sello
un sobre
mandar
en el banco...
abrir una cuenta
cerrar una cuenta
depositar dinero
sacar dinero
el empleado
el encargado
42
la computadora
los archivos
la impresora
el Internet
la pantalla
el ratón
el soporte técnico
las teclas
apagar
apagado
encender
encendido
funcionar
en el teléfono público...
una carta telefónica
un cheque
un cheque de viajero
la cuenta
en efectivo
una llamada
una moneda
una tarjeta de crédito
poder = to be able to (“can”)(o--> ue stem-changing verb)yo puedo nosotros podemos
tú puedes vosotros podéis
él / ella / usted puede ellos / ellas / ustedes pueden
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REFLEXIVE PRONOUNS:When you do something to yourself, the person receiving is the same as the person doing the action. To show this, use reflexive pronouns. Some examples of reflexive verbs include:
acostarsebañarsecepillarsedormirseducharselavarselevantarsellamarsemaquillarsepeinarse
SUBJECT PRONOUN
REFLEXIVE PRONOUN
EQUIVALENT
yo me
tú te
él / ella / usted se
nosotros nos
vosotros os
ellos / ellas / ustedes
seMe llamo Elena. = I call myself Elena.Carlos le ducha. = Carlos showers himself.Nos levantamos. = We get (ourselves) up.
The reflexive object pronoun comes before the verb when it is conjugated, but can also come after the verb when it is in the infinitive.
Necesito lavarme la cara. Los niños van a cepillarse el pelo.Estoy maquillándome.
44
THE PROGRESSIVE TENSE:To discuss what you are in the process of doing, use ESTAR and the –ando, or –iendo suffix.
ESTAR = to be (temporary, mood, location, etc.)
yo estoy nosotros estamos
tú estás vosotros estáis
él / ella / usted está ellos / ellas / ustedes están
-AR VERBS
-ER AND –IR VERBS
-ando -iendo
Lavo los platos. --> Estoy lavando los platos.Bailas. --> Estás bailando.
Ellos miran el partido. --> Ellos están mirando el partido.Escribimos correos electrónicos. --> Estamos escribiendo correos electrónicos.
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THE IMMEDIATE PAST TENSE:To discuss what you HAVE JUST done, use ACABAR + de + infinitive verb.
ACABAR = to finish, to endyo acabo nosotros acabamos
tú acabas vosotros acabáis
él / ella / usted acaba ellos / ellas / ustedes acaban
Acabo de hacer la tarea.
Acabamos de comer el postre.
Uds. acaban de ver la película.
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LITTLE WORDS:
ytambiénmuchoun pocofrecuentementea vecessiemprenuncaademásnitampocoluegoantesdespuéscomoarribaabajodelantedetráscerca
lejos
al lado
a la derecha
a la izquierda
debajo
sobre
en
a
de
para
¡Cómo no!
¡Por supuesto!
sí
no
si
más que
menos que
tan____cómo
más o menos
pero
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To express opinion:En mi opinión...En tu opinion...En su opinion...Pienso que...¿Piensas que...?¿Piensa que...?Creo que...¿Crees que...?
To persuade:Tú debes...Usted debe...Es una buena idea.Es una mala idea.¿Por qué...?¿Por qué no...?¡Vámonos!Quiero...Necesito...Por favor...
To ask for information:¿Cómo?¿Dónde?¿De dónde?¿Adónde?¿Cuánto?¿Cuándo?¿Cuál?¿Por qué?¿Qué?¿Quién?
![⃝[jean baudrillard, jean nouvel] the singular objec](https://img.pdfslide.tips/doc/110x75/568caa3c1a28ab186da0c5b5/jean-baudrillard-jean-nouvel-the-singular-objec.jpg)
