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Nombre:
Operaciones – Sumas
Trabajo en Clase
1. Suma. Escribe las operaciones de otra forma.
2. Dibuja para mostrar el problema. Resuelve.
7 + 3 = ______
__+__ = ______
2 + 4 = ______
__+__ = ______
1 + 8 = ______
__+__ = ______
4 + 5 = ______
__+__ = ______
6 + 2 = ______
__+__ = ______
3 + 4 = ______
__+__ = ______
Raúl tiene 6 lápices en su caja. El
tiene 3 lapiceras en su caja.
¿Cuántas lápices y lapiceras hay
en la caja?
_____+_____ =______ lápices y
lapiceras
Juan contó 5 grillos en el jardín.
Elena vio 3 más.
¿Cuántos grillos hay?
_____+_____ =______grillos.
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Nombre:
Operaciones – Sumas
Trabajo en Casa
1. Suma. Escribe las operaciones de otra forma.
2. Dibuja para mostrar el problema. Resuelve.
2 + 3 = ______
__+__ = ______
6 + 4 = ______
__+__ = ______
5 + 2 = ______
__+__ = ______
9 + 1 = ______
__+__ = ______
7 + 2 = ______
__+__ = ______
8 + 0 = ______
__+__ = ______
Hay 5 monedas de un centavo en
la alcancía
Sara pone 4 más.
¿Cuántas monedas hay?
_____+_____ =______monedas
Hay 6 pájaros sobre la rama de un
árbol.
Eran los únicos que había.
¿Cuántos pájaros hay en la rama?
_____+_____ =______pájaros
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Nombre:
Operaciones – Estrategias de Suma – Sumar más de 10
Trabajo en Clase
1. Resuelve. Escribe el modelo numérico.
2. Suma.
3. Haz un círculo a la opción correcta.
Samy tiene 8 caracoles de mar.
Encontró 6 más.
¿Cuántas caracoles encontró?
_____+_____ =______caracoles
4 + 9 = ______ 7 + 5 = ______ 8 + 4 = ______
5 + 6 = ______
9 + 4 = ______
3 + 8 = ______
Una ardilla juntó 7 bellotas.
Luego juntó 8 más.
¿Cuántas bellotas juntó la ardilla?
7 + 7 = 14
8 + 5 = 13
8 + 7 = 15
¿Qué estrategia
usaré?
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Nombre
Operaciones – Estrategias de Suma – Sumar más de 10
Trabajo en Casa
1. Resuelve. Escribe el modelo numérico.
2. Suma
3. Haz un círculo a la opción correcta.
Ana tiene 9 libros en el estante.
Colocó 3 más.
¿Cuántos libros tiene Ana ahora?
_____+_____ =______libros
2 + 8 = ______ 7 + 6 = ______ 8 + 8 = ______
5 + 9 = ______
6 + 4 = ______
9 + 8 = ______
Hay 9 autos rojos en la playa de
estacionamiento.
Hay 7 autos azules.
¿Cuántos autos hay en el
estacionamiento?
9 + 3 = 12
9 + 7 = 16
9 + 9 = 18
¿Qué estrategia
usaré?
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Nombre:
Operaciones – Haciendo decenas
Trabajo en Clase
1. ¿Cuántos más necesitas para llegar a diez? Escribe la operación
______ + ______ = _______
______ + ______ = _______
2. Haz un círculo a la opción correcta.
3 + 7 =10
6 + 4 =10
8 + 2 =10
6 + 4 =10
5 + 5 =10
1 + 9 =10
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Nombre:
Operaciones – Haciendo decenas
Trabajo en Casa
1. ¿Cuántos más necesitas para llegar a diez? Escribe la operación
______ + ______ = _______
______ + ______ = _______
2. Haz un círculo a la opción correcta.
0 + 10 =10
1 + 9 =10
7 + 3 =10
9 + 1 =10
10 + 0 =10
6 + 4 =10
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Nombre:
Operaciones – Haciendo decenas
Trabajo en Clase
1. Dibuja círculos en la tabla para resolver.
7
+ 8
9
+ 3
2. Suma
3. Usa los diez cuadrados para resolver.
5
+ 9
10
+ 4
7
+ 6
10
+ 8
3
+ 8
4
+ 7
10
+ 2
Jesica tiene 7 piedras en su
colección.
Agregó 5 más.
¿Cuántas piedras tiene?
_______ + _______ = ________ piedras
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Nombre:
Operaciones – Haciendo decenas
Trabajo en Casa
1. Dibuja círculos en la tabla para resolver.
10
+ 5
2. Usa los diez cuadrados para resolver.
3. Suma.
6
+ 7
Hay 10 gallinas blancas.
Hay 10 gallinas marrones.
¿Cuántas gallinas hay?
_______ + _______ = ________
8
+ 6
9
+ 8
4
+ 7
6
+ 9
10
+ 5
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Nombre:
Operaciones – Sumar Tres Números
Trabajo en Clase
1. Suma. Haz un círculo a los dos sumandos que vas a sumar primero.
2. Suma.
3. Resuelve.
_______ + _______ +_______ = ________
3 + 5 + 1 = _____ 7+ 6 + 4 =_____
5 + 0 + 8 =_____
3
4
+ 6 _____
5
2
+ 5 _____
7
4
+ 1 _____
2
8
+ 3 _____
9
5
+ 1 _____
Nico y Juan anotaron 6 puntos.
Bruno anotó 8.
¿Cuántos puntos anotaron para su equipo?
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Nombre:
Operaciones – Sumar Tres Números
Trabajo en Casa
1. Suma. Haz un círculo a los dos sumandos que vas a sumar primero.
2. Suma.
3. Resuelve.
_______ + _______ +_______ = ________galletitas
2 + 0 + 9 = _____ 5 + 5 + 8 =_____
7 + 8 + 4 =_____
1
5
+ 7 _____
3
3
+ 6 _____
9
7
+ 3 _____
2
6
+ 7 _____
4
0
+ 9 _____
Hay 5 galletitas de chispas de chocolate en la bandeja.
Hay 7 de avena y 6 azucaradas.
¿Hay suficientes galletitas para los 15 niños? si o no
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Nombre:
Operaciones – Sumar Tres Números
Trabajo en Clase
1. Encuentra cinco maneras para hacer la oración numérica verdadera.
1. Haz un círculo a la operación que no es igual a 19.
9 + 6 + 4
8 + 5 + 6
6 + 6 + 7
9 + 7 + 3
3. Haz un círculo a la operación correcta.
7 + ____ + ____ = 16 7 + ____ + ____ = 16
7 + ____ + ____ = 16
7 + ____ + ____ = 16 7 + ____ + ____ = 16
Lola tiene 15 cintas para el cabello. Tiene
6 rosas.
Tiene 2 amarillas. El resto son púrpuras.
¿Cuántas cintas púrpuras tiene?
_______ cintas púrpuras.
6 + 2 + 3 = 15
6 + 2 + 7 = 15
6 + 2 + 6 = 15
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Nombre:
Operaciones – Sumar Tres Números
Trabajo en Casa
1. Encuentra cinco maneras para hacer la oración numérica verdadera.
2. Haz un círculo a la operación que no es igual a 12.
5 + 6 + 1
4 + 3 + 4
7 + 2 + 3
8 + 0 + 4
3. Haz un círculo a la operación correcta.
9 + ____ + ____ = 17 9 + ____ + ____ = 17 9 + ____ + ____ = 17
9 + ____ + ____ = 17 9 + ____ + ____ = 17
Brandon tiene16 cartas para canjear.
Tiene 9 de béisbol y 3 de basquetbol. l
El resto son cartas de fútbol.
¿Cuántas cartas de fútbol tiene?
_______ cartas de fútbol
9 + 3 + 5 = 15
3 + 9 + 3 = 15
9 + 3 + 1 = 15
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Nombre:
Operaciones – Resta
Trabajo en Clase
1. Escribe el número que corresponde en el cuadro.
2. Restar.
5 pájaros en una rama.
3 se vuelan.
¿Cuántos pájaros quedan sobre la
rama?
Modelo numérico
Cristián tiene 7 galletitas.
Comió 2.
¿Cuántas le queda?
Modelo numérico
4 - 3 = ______ 5 - 1 = ______ 6 - 4 = ______
9 - 5 = ______
8 - 3 = ______ 7 - 5 = ______
¿Qué estrategia
usaré?
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Nombre:
Operaciones – Resta
Trabajo en Casa
1. Escribe el número que corresponde en el cuadro.
8 niños en el parque.
6 se van a su casa a
almorzar.
¿Cuántos niños hay en el parque
ahora?
Modelo numérico
Hay 6 conejos en el campo.
4 se van saltando.
¿Cuántos quedan?
Modelo numérico
9
- 5 _____
7
- 3 _____
5
- 2 _____
6
- 1 _____
10
- 5 _____
3
- 2 _____
9
- 6 _____
8
- 7 _____
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Nombre:
Operaciones – Resta
Trabajo en Clase
1. Resta.
2. Escribe el número que corresponde en el cuadro.
14
- 5 _____
10
- 3 _____
11
- 2 _____
16
- 9 _____
20
- 7 _____
13
- 5 _____
19
- 11 _____
18
- 9 _____
Hay 11 muffins en una fuente.
Carlos saca 2.
¿Cuántos muffins quedan?
Modelo numérico
Hay 17 abejas en una colmena.
5 se vuelan.
¿Cuántas abejas quedan?
Modelo numérico
Juan tiene 15 lápices.
Regala 3.
¿Cuántos tiene ahora?
Modelo numérico
¿Qué estrategia
usaré?
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Nombre:
Operaciones – Resta
Trabajo en Casa
1. Resta.
2. Escribe el número que corresponde en el cuadro..
14 - 3 = ______ 10 - 2 = ______ 13 - 4 = ______
17 - 9 = ______
20 - 3 = ______ 15 - 6 = ______
Hay 18 alumnos en la clase.
4 están ausentes.
¿Cuántos alumnos están presentes?
Modelo numérico
Gregorio tiene 15 autitos de
colección.
Le regala 3 a Carlos.
¿Cuántos autitos tiene Gregorio?
Modelo numérico
Laura recogió 11 frutillas.
Comió 4 antes de llegar a casa.
¿Cuántas frutillas tiene Laura?
Modelo numérico
¿Qué estrategia
usaré?
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Nombre:
Operaciones – Sumar / Restar Cero
Trabajo en Clase
1. Escribe el modelo numérico para el dominó.
2. Sumar Y Restar.
1. 3. Resuelve. Escribe el modelo numérico.
____ - ____ = ______
____ + ____ = ______
____ - ____ = ______
____ + ____ = ______
17
- 0 _____
0
+ 9 _____
25
+ 0 _____
36
- 0 _____
72
- 0 _____
Carla pescó 6 peces en un día de campo.
Su padre no pescó ninguno.
¿Cuántos peces pescaron?
Modelo numérico
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Nombre:
Operaciones – Sumar / Restar Cero
Trabajo en Casa
1. Sumar Y Restar.
2. Completar con el número que falta.
3. . Resuelve. Escribe el modelo numérico.
22
+ 0 _____
0
+11 _____
48
- 0 _____
6
+ 0 _____
19
- 0 _____
___ - 0 = 13 10 + ___ = 10 ____ - 0 = 80
___ + 34 = 34
21 - ___ = 21 ____ + 0 = 0
Daniel tenía 11 monedas de 10
centavos en su bolsillo.
No gastó nada.
¿Cuántas monedas tiene?
Modelo numérico
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Nombre:
Operaciones – Familias de Operaciones
Trabajo en Clase
Completa las operaciones por cada familia de operaciones.
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Nombre:
Operaciones – Familias de Operaciones
Trabajo en Casa
Completa las operaciones por cada familia de operaciones.
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Nombre:
Operaciones – Familias de Operaciones
Trabajo en Clase
1. ¿Qué números hay en esta familia de operaciones? Escribe las
operaciones.
2. Escribe el número que falta en esta familia de operaciones.
______, _______, _______
______, _______, _______
____ + ____ = ______
____ + ____ = ______
____ - ____ = ______
____ - ____ = ______
____ + ____ = ______
____ + ____ = ______
____ - ____ = ______
____ - ____ = ______
____ + 6 = _____
____ + ____ = 8
8 - ____ = _____
____ - ____ = 6
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Nombre:
Operaciones – Familias de Operaciones
Trabajo en Casa
1. ¿Qué números hay en esta familia de operaciones? Escribe las
operaciones.
2. ¿Cuál es el número que falta en esta familia de operaciones? Haz
un círculo
______, _______, _______
______, _______, _______
____ + ____ = ______
____ + ____ = ______
____ - ____ = ______
____ - ____ = ______
____ + ____ = ______
____ + ____ = ______
____ - ____ = ______
____ - ____ = ______
7+ 8 = 15
8 + 7 = 15
15 – 8 = 7
?
a. 7 + 1 = 8
b. 15 – 7 =15
c. 15 – 7 =8
d. 3 + 5 = 8
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Nombre:
Operaciones – Operaciones Dobles
Trabajo en Clase
1. Escribe las operaciones dobles para cada ficha de dominó.
2. Suma. Haz un círculo a las operaciones dobles.
3. Resuelve. Escribe el modelo numérico.
____ + ____ = ______
____ + ____ = ______
8
+ 8
7
+ 6
1
+ 1
5
+ 3
9
+ 9
7
+ 7
Juan y Ana son mellizos.
A los dos se le salieron 2 dientes en el
verano .
¿Cuántos dientes perdieron entre los dos?
Modelo numérico
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Nombre:
Operaciones – Operaciones Dobles
Trabajo en Casa
1. Escribe las operaciones dobles para cada ficha de dominó.
2. Suma. Haz un círculo a las operaciones dobles.
3. Resuelve. Escribe el modelo numérico.
____ + ____ = ______
____ + ____ = ______
10
+ 5
6
+ 6
10
+ 10
9
+ 9
7
+ 5
4
+ 4
Tamara envió por mail 8 invitaciones en
Lunes.
Envió la misma cantidad el martes.
¿Cuántas invitaciones envió en total?
Modelo numérico
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Nombre:
Operaciones – Doble más 1
Trabajo en Clase
1. ¿Son los sumandos vecinos? Duplica el sumando más pequeño y
agrega 1.
2. Suma.
¿Cuál doble más uno puedes usar para resolver las operaciones?
3. Escribe el modelo numérico. Usa doble más uno puedes para resolver.
5 + 6
____ + 1 = ______
4 + 3
____ + 1 = ______
6 + 7
____ + 1 = ______
3 + 2
____ + 1 = ______
3 + 4 = ______ 7 + 7 = ______ 9 + 8 = ______
7 + 8 = ______
2 + 5 = ______
6 + 8 = ______
Franco anotó 4 puntos.
Jacobo anotó un punto más que Franco.
¿Cuántos puntos anotaron los dos juntos?
modelo numérico
Doble Más Uno 1. ¿Son los sumandos vecinos? 2. Duplica el sumando más pequeño. 3. Agrega uno
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Nombre:
Operaciones – Doble más 1
Trabajo en Casa
1. . ¿Son los sumandos vecinos? Duplica el sumando más pequeño y
agrega 1.
2. Suma.
¿Cuál doble más uno puedes usar para resolver las operaciones?
3. Escribe el modelo numérico. Usa doble más uno puedes para resolver.
1 + 2
____ + 1 = ______
5 + 4
____ + 1 = ______
8 + 9
____ + 1 = ______
8 + 7
____ + 1 = ______
8 + 4 = ______ 6 + 7 = ______ 2 + 1 = ______
6 + 5 = ______
2 + 9 = ______
7 + 5 = ______
Jesica encontró 7 conchas de mar en la
playa.
José encontró una más que Jesica.
¿Cuántas encontraron los dos juntos?
modelo numérico
Doble Más Uno 1. ¿Son los sumandos vecinos? 2. Duplica el sumando más pequeño. 3. Agrega uno
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Nombre:
Operaciones – Dobles menos 1
Trabajo en Clase
1. ¿Son los sumandos vecinos? Duplica el sumando mayor y resta 1.
2. Suma.
¿Cuál doble menos uno puedes usar para resolver las operaciones?
3. Escribe el modelo numérico. Usa doble menos uno puedes para
resolver.
3 + 2
____ - 1 = ______
4 + 5
____ - 1 = ____
9 + 8
____ - 1 = ______
6 + 7
____ - 1 = ______
3
+ 5
6
+ 7
3
+ 2
9
+ 8
4
+ 5
3
+ 3
Luis anduvo 3 millas en bicicletas el
viernes.
El sábado anduvo 4 millas.
¿Cuántas millas anduvo en total?
Modelo numérico
Doble Menos Uno 1. ¿Son los sumandos vecinos? 2. Duplica el sumando mayor. 3. Resta uno
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Nombre:
Operaciones – Doble menos 1
Trabajo en Casa
1. ¿Son los sumandos vecinos? Duplica el sumando mayor y resta 1.
2. Suma.
¿Cuál doble menos uno puedes usar para resolver las operaciones?
3. Escribe el modelo numérico. Usa doble más uno puedes para resolver.
8 + 7
____ - 1 = ______
5 + 6
____ - 1 = ____
9 + 8
____ - 1 = ______
3 + 4
____ - 1 = ______
3
+ 4
9
+ 7
5
+ 4
1
+ 2
8
+ 5
7
+ 3
9 niños pidieron leche en primer grado.
8 niños pidieron en segundo grado.
¿Cuántas cajas de leche se necesitan para
primer y segundo grado?
Modelo numérico
Doble Menos Uno 1. ¿Son los sumandos vecinos? 2. Duplica el sumando mayor. 3. Resta uno
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Nombre:
Operaciones – Doble más y menos 1
Trabajo en Clase
Práctica Extra
Puedes usar dobles para ayudarte a sumar cuando los números están al
lado en una recta numérica.
Suma. Escribe la operación doble que usas para resolver.
Haz un círculo a la estrategia que usas.
5 + 6 = ______
____ + _____ =____
Dobles más uno
Dobles menos uno
2 + 1 = ______
____ + _____ =____
Dobles más uno
Dobles menos uno
9 + 8 = ______
____ + _____ =____
Dobles más uno
Dobles menos uno
7 + 6 = ______
____ + _____ =____
Dobles más uno
Dobles menos uno
Doble Más Uno 1. ¿Son los sumandos vecinos? 2. Duplica el sumando más pequeño. 3. Suma uno
Doble Menos Uno 1. ¿Son los sumandos vecinos? 2. Duplica el sumando mayor. 3. Resta uno
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Nombre:
Operaciones – Doble más y menos 1
Trabajo en Casa
Práctica Extra
Puedes usar dobles para ayudarte a sumar cuando los números están al
lado en una recta numérica
Suma. Escribe la operación doble que usas para resolver.
Haz un círculo a la estrategia que usas.
7 + 8 = ______
____ + _____ =____
Dobles más uno
Dobles menos uno
3 + 4 = ______
____ + _____ =____
Dobles más uno
Dobles menos uno
4 + 5 = ______
____ + _____ =____
Dobles más uno
Dobles menos uno
8 + 9 = ______
____ + _____ =____
Dobles más uno
Dobles menos uno
Doble Menos Uno 1. ¿Son los sumandos vecinos? 2. Duplica el sumando mayor. 3. Resta uno
Doble Más Uno 1. ¿Son los sumandos vecinos? 2. Duplica el sumando más pequeño. 3. Suma uno
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Nombre:
Operaciones – Historias de Números- Partes / Enteros
Trabajo en Clase
1. Usa el dominó para completar la tabla de las parte y del entero.
2. Usa la tabla de las partes y entero. Escribe el modelo numérico.
Entero
parte parte
La Sra. Sánchez puso 9 rosas rojas en
un florero. Luego agregó6 rosas
rosas. ¿Cuántas rosas hay en el
florero?
Modelo numérico
____ ____ = ______
Entero
parte parte
El granjero tiene 17 ovejas.
8 son negras.
¿Cuántas ovejas blancas tiene?
Modelo numérico
____ ____ = ______
Entero
parte parte
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Nombre:
Operaciones – Historias de Números- Partes / Enteros
Trabajo en Casa
1. Usa el dominó para completar la tabla de las partes y del entero.
2. Usa la tabla de las partes y del entero. Escribe el modelo numérico.
Entero
parte parte
Ana necesita leer 12 páginas de su
libro.
Leyó 8 páginas en la mañana.
¿Cuántas páginas faltan leer?
Modelo numérico
____ ____ = ______
Entero
parte parte
Entero
parte parte
Tomás tiene una caja con 6
marcadores. Mario tiene una de 8.
¿Cuántos marcadores tienen los dos
juntos?
Modelo numérico
____ ____ = ______
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Nombre:
Operaciones – Historias de Números- Comparar Historias
Trabajo en Clase
1. Tadeo dibujó 11 formas. Dibujó 4 cuadrados y 7 triángulos. Completa
la tabla
¿Cuántos triángulos hay más que cuadrados?
_________
2. Resuelve. Usa la tabla Comparativa. Escribe el modelo numérico.
Gran cantidad
Cantidad pequeña
diferencia
Pamela tarda 15 minutos para llegar a la
escuela.
A Tiago le toma 7 minutos.
¿Cuántos minutos más tarda Pamela?
Modelo numérico
____ ____ = ______
Gran cantidad
Cantidad pequeña
diferencia
Andrés tiene 2 cartas más para cambiar
que José.
¿Cuántas cartas hay en total?
Modelo numérico
____ ____ = ______
Gran cantidad
Cantidad pequeña
diferencia
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Nombre:
Operaciones – Historias de Números- Comparar Historias
Trabajo en Casa
1. Siete niños vienen a la fiesta. Tiene 7 sombreros y 3 globos.
¿Cuántos globos más necesitas?
_________
2. Resuelve. Usa la tabla Comparativa. Escribe el modelo numérico.
Gran cantidad
Cantidad pequeña
diferencia
Hay 14 vacas en el campo.
8 son blancas y negras.
¿Cuántas vacas marrones hay?
Modelo numérico
____ ____ = ______
Gran cantidad
Cantidad pequeña
diferencia
En la clase de María hay 9 niñas.
En la clase de Sara hay 3 niñas más.
¿Cuántas niñas hay en la clase de Sara?
Modelo numérico
____ ____ = ______
Gran cantidad
Cantidad pequeña
diferencia
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Nombre:
Operaciones – Cambiar a más Historias de Números.
Trabajo en Clase
1. Resuelve. Usa la tabla Comparativa. Escribe el modelo numérico.
Había 16 niños en la banda.
Se unieron a la banda 4 niños más.
¿Cuántos niños hay en la banda ahora?
Modelo numérico
____ ____ = ______
Nuevos valores
Valor Original aumento
8 niños tocan la flauta en una banda.
El año pasado 5 niños tocaron la flauta.
¿Cuántos niños más tocaron la flauta
este año?
Modelo numérico
____ ____ = ______
Nuevos valores
Valor Original aumento
3 niños más tocaron el clarinete este
año.
Ahora hay 7 niños que tocan el
clarinete.
¿Cuántos había el año pasado?
Modelo numérico
____ ____ = ______
Nuevos valores
Valor Original aumento
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Nombre:
Operaciones – Cambiar a más Historias de Números.
Trabajo en Casa
1. Resuelve. Usa la tabla Comparativa. Escribe el modelo numérico.
Miguel leyó 10 libros esta semana.
Leyó 7 libros la semana pasada.
¿Cuántos libros más leyó esta semana?
Modelo numérico
____ ____ = ______
Nuevos valores
Valor Original aumento
Patricia leyó 9 páginas de un capítulo de
su libro.
En el recreo leyó 8 páginas más.
¿Cuántas páginas leyó hasta ahora?
Modelo numérico
____ ____ = ______
Nuevos valores
Valor Original aumento
Tomás leyó durante 20 minutos el martes.
6 minutos más que el lunes.
¿Cuántos minutos leyó el lunes?
Modelo numérico
____ ____ = ______
Nuevos valores
Valor Original aumento