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APRENDAMOS
EN FAMILIA
CLUB: “EN BUSCA DEL
TESORO CURATIVO DE
LAS PLANTAS”
1°
ABCDE SEC
UN
DA
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1. Tema: ¿Qué se puede sembrar en el suelo escolar?
Ayudar a su hijo(a) recordando que los factores bióticos son aquellos
que tienen vida y los factores abióticos son aquellos que no tienen vida, al estar en relación se da un equilibrio en el ecosistema, en este caso en
el terrario.
250 min. (5
clases)
Qué vamos a aprender: Construir un modelo de ecosistema (terrario) y observar la
relación entre factores bióticos y abióticos en el mismo.
Materiales: tres plantas pequeñas, una botella de
plástico grande, tijeras, piedras pequeñas, tierra, agua, 5
caracoles de jardín, cuaderno de apuntes.
Te explico
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Se sugiere ver los siguientes vídeos: https://www.youtube.com/watch?v=OS8mKP849rk
Es importante que en el desarrollo de estas actividades acompañes a tu
hijo (a) para que pueda hacerlo correctamente. Verifica que haga el uso adecuado de su tiempo y del material que empleará.
1.- Con las tijeras hagan un orificio en la parte lateral de la botella. No
desprendas el corte totalmente, ya que el terrario permanecerá parcialmente cerrado; cuiden que sea lo suficientemente grande para
introducir las plantas que van a sembrar. Coloquen la botella en posición horizontal y cubran el fondo con 2 cm de pequeñas rocas o
bien tierra mezclada con piedritas, después ponle tierra hasta cubrir una tercera parte de la botella.
Para aprender más
Manos a la obra
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2.- Siembren las plantas, rieguen y luego introduzcan los caracoles.
3.- Coloquen su terrario en un lugar donde reciba la luz del sol
indirectamente.
4.- Rieguen su terrario cada tercer día.
5.- Observen durante cinco días a los habitantes. ¿Están vivos? Escriban
sus observaciones en sus cuadernos.
Considerando lo que has observado, responde las siguientes
preguntas: a) ¿Cuáles son los factores bióticos y abióticos en su terrario?
b) De acuerdo a lo visto en clases anteriores y recordando el tema “Interacciones” visto en Biología, y sus observaciones, describan
la relación entre los factores que contiene su terrario e identifiquen si hay una cadena alimentaria.
c) Deberán presentar su terrario al regreso a clases.
Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logró lo siguiente:
Logró construir sin dificultad el terrario y mantenerlo vivo
Logró identificar los factores bióticos y abióticos
Logró responder sin dificultad las preguntas anteriores
Repaso y practico
Lo que aprendí
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2. Tema: Elaboración y decoración de macetas.
Ayudar a su hijo (a) recordando que las plantas mejoran el estado de ánimo, transmiten paz y armonía, por eso tenerlas en casa, a modo de
decoración, es algo muy usual. Además, como sabrás, son beneficiosas para la salud ya que purifican el aire.
250 min. (5
clases)
Qué vamos a aprender: Aprenderás a elaborar y decorar macetas empleando diversos
materiales reciclables.
Materiales: todo lo que puedas reciclar: zapatos que ya
no utilizas, ollas, teteras, cubetas, llantas, revistero, lámparas,
botellas de plástico, latas de leche, pintura de agua, acrílico,
cintas, pincel, brocha, etc.
Te explico
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Se sugiere ver los siguientes vídeos: https://www.youtube.com/watch?v=ORzJ5kdsx6M https://www.youtube.com/watch?v=VDoHX4QDsp4
Para aprender más
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Es importante que en el desarrollo de estas actividades acompañes a tu hijo (a) para que pueda hacerlo correctamente. Verifica que haga el
uso adecuado de su tiempo y del material que empleará.
1.- En modo reciclaje se utilizará la parte baja de la botella de plástico
2.- Se puede limpiar con alcohol para quitarle todo lo sucio o en caso
de que tuviera grasa, también por higiene.
3.- Utiliza pintura de agua, acrílico, puedes combinarlas y con ayuda de
una brocha hecha a volar tu imaginación y comienza a pintar.
4.- Utiliza un trapo o esponja para limpiar la parte que por descuido se manche.
5.- Espera a que seque la primera parte que pintaste y después
continúa pintando, así hasta terminar tu decorado.
6.- No olvides limpiar el pincel o brocha
7.-Si lo consideras necesario puedes agregar cintas o encaje,
lentejuelas, etc.
Manos a la obra
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Elabora un bosquejo de diversas macetas en las cuales plasmes tu creatividad.
Considerando lo que has realizado, responde las siguientes preguntas:
a) ¿Qué tipo de pintura empleaste? ¿Por qué?
b) ¿Te ayudaron por algún familiar? ¿Quién? ¿En qué te ayudo tu familiar?
c) ¿Qué sugerencias puedes aportar?
d) ¿Cómo te sentiste al realizar la actividad?
Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logró lo siguiente:
Logró comprender la importancia de emplear materiales
reciclados
Se nota la creatividad en la elaboración de la misma
Construyó y decoro sin dificultad la maceta Logró completar correctamente el bosquejo de la maceta y su decorado
Repaso y practico
Lo que aprendí
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3. Tema: Entrevista a un familiar sobre el empleo de las plantas
medicinales.
Ayudar a su hijo(a) recordando que una entrevista es un diálogo
entablado entre dos o más personas: el entrevistador formula
preguntas y el entrevistado las responde. Se trata de una técnica empleada para diversos motivos, investigación, medicina y selección de
personal.
500 min. (10
clases)
Qué vamos a aprender: Aprenderás a realizar una entrevista a un familiar que emplee
plantas medicinales para contrarrestar algún malestar e identificarás cuales son las más usuales
en la localidad y que curan.
Materiales: Libreta o cuaderno de apuntes, también
puede emplear hojas blancas, colores.
Te explico
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Ya desde la antigüedad, cuando los conocimientos médicos sobre
cómo funciona nuestro cuerpo eran muy limitados en comparación
con lo de hoy en día, los diferentes pueblos utilizaban distintos
remedios para aliviar el malestar, el dolor o los síntomas de algunas
enfermedades.
Una gran parte de ellos estaban basadas en la utilización de las
propiedades de las plantas medicinales, el conocimiento de las cuales
permitió en muchos casos aliviar una gran cantidad de padecimientos.
Las diferentes plantas consideradas medicinales se han seguido
utilizando desde entonces, incluso hoy en día. Sin embargo es
necesario tener en cuenta que efectos tienen sobre el cuerpo y cómo
utilizarlas, así como el hecho de que su potencial curativo es limitado.
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Se sugiere ver los siguientes vídeos relacionados a la entrevista: https://www.youtube.com/watch?v=K1Wo1xX5JXs https://www.youtube.com/watch?v=4MhLmv6o_5c
Se sugiere ver los siguientes videos relacionados a las plantas
medicinales: https://www.youtube.com/watch?v=J5eK32FHXzk https://www.youtube.com/watch?v=mz27CodgP_E
Es importante que en el desarrollo de estas actividades acompañes a tu
hijo (a) para que pueda hacerlo correctamente. Verifica que haga el
uso adecuado de su tiempo y del material que empleará.
1.- Realizar el guión de preguntas a realizar, no olvides que es sobre el
empleo de plantas medicinales, considera que tus preguntas no sean redundantes, es decir que sean claras y directas.
2.- Considera que dentro del guión debes preguntar que planta emplea
y para qué remedio o cura, de igual manera su preparación del
remedio.
3.- Puedes entrevistar a varios familiares, siempre y cuando vivan contigo ya que no debes exponerte y salir!!
4.- En cada entrevista toma en cuenta el nombre de la persona, su
edad y ocupación.
5.- Realiza el dibujo de la planta medicinal y de ser posible coloréala.
Para aprender más
Manos a la obra
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Considerando lo que has visto en clases pasadas y con las respuestas de las personas entrevistadas, responde las siguientes preguntas:
a) ¿Qué partes de las plantas se emplean para curar? b) Escribe el nombre de las plantas medicinales que te mencionaron
c) ¿Qué enfermedades se pueden curar con las plantas
medicinales? d) ¿Tiene efectos secundarios el empleo de plantas medicinales?
e) ¿Existen plantas que no pueden emplearse por algún rango de edad o estado de embarazo?
f) ¿Es importante el control y registro por el que pasaran las plantas? ¿Por qué?
Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logró lo siguiente:
Logró identificar los beneficios de las plantas medicinales
Logró realizar sin problemas la entrevista
Complemento sin dificultad varias entrevistas y las imágenes de las plantas medicinales.
Respondió sin problemas las preguntas anteriores
Repaso y practico
Lo que aprendí
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4. Tema: Elaboración de un álbum/recetario sobre las plantas
medicinales.
Ayudar a su hijo(a) recordando que un álbum/recetario es una
colección de plantas medicinales en la cual se recopilan sus
propiedades curativas, que curan o alivian, así mismo se describe cómo prepararla para su consumo; se consideran imágenes de las plantas y
del procedimiento.
750 min. (15
clases)
Qué vamos a aprender: Aprenderás a realizar un álbum/recetario sobre las plantas
medicinales, así mismo identificaras cuales son las plantas medicinales más comunes, que curan y
cómo se preparan.
Materiales: Libreta o cuaderno de apuntes, también
puede emplear hojas blancas, colores.
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Damos el nombre de planta medicinal a toda aquel vegetal que tiene propiedades positivas que pueden ser utilizadas bien directamente o
bien maceradas o en infusión con el fin de contribuir a una recuperación o mejora del estado de salud de un sujeto con algún tipo
de enfermedad.
El conocimiento respecto a para qué se utilizaban y cómo usarlas ha ido pasándose de generación en generación y ha ido modernizándose
poco a poco hasta día de hoy. El uso de plantas medicinales tampoco está especialmente regulado,
con lo que pueden darse malos usos y no tenerse en cuenta posibles interacciones con medicamentos y otras contraindicaciones. Y
finalmente, el uso de plantas medicinales no tiene un objetivo
puramente curativo: no debe sustituir la consulta al médico ni la toma de medicación.
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Se sugiere ver los siguientes vídeos relacionados a la elaboración del
álbum/recetario: https://www.youtube.com/watch?v=gUQm8tCqu_Y https://www.youtube.com/watch?v=klU7kSOGxOs
Se sugiere ver los siguientes videos relacionados a las plantas
medicinales: https://www.youtube.com/watch?v=2ZlhiAgGZIU
Es importante que en el desarrollo de estas actividades acompañes a tu
hijo (a) para que pueda hacerlo correctamente. Verifica que haga el uso adecuado de su tiempo y del material que empleará.
1.- Decidir si el álbum se realizará en una libreta o en hojas blancas.
2.- Considerar las plantas que se mencionaron en la entrevista.
3.- Puedes investigar más plantas medicinales ya sea en internet, otros
libros de texto, encarta, etc.
4.- Lo ideal es recolectar cada planta medicinal, en caso de no poder…
5.- Realiza el dibujo de la planta medicinal y de ser posible coloréala.
6.- Deberás anotar el nombre común y científico de la planta, su uso.
7.- Se incluye el procedimiento de como emplearla para su consumo.
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Considerando las respuestas de las personas entrevistadas anteriormente y la investigación, responde las siguientes preguntas:
a) ¿Qué tan fácil o difícil fue elaborar el álbum? ¿Por qué?
b) ¿Recolectaste las plantas? ¿Por qué? c) ¿Qué otras plantas investigaste?
d) ¿Qué curan? e) ¿Anotaste el procedimiento de cómo prepararlas para su
consumo? ¿Por qué? f) ¿Te gusto la actividad? ¿Por qué?
Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logró lo siguiente:
Construyó sin problema el álbum/recetario
Logró identificar las plantas medicinales de su localidad
Complemento sin dificultad su álbum/recetario investigando
Logró esquematizar cada procedimiento
Repaso y practico
Lo que aprendí
