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11.04.2014
Chiara RealiAgenzia Sanitaria e Sociale Emilia Romagna
Servizio politiche familiari, infanzia e adolescenza Emilia Romagna
Il progetto Kids in Places
Mira alla promozione del benessere dei
bambini e delle bambine e della resilienza
comunitaria attraverso:
Scambio di conoscenze e competenze
Attività di ricerca e advocacy
Attivazione di partnership locali
Da dove partiamo…
vision
0 1 2 3 7654
High
Low
Age
symbols
Graph developed by Council for Early Child Development (ref: Nash, 1997; Early Years Study, 1999; Shonkoff, 2000.) Slide presented by Clyde Hertzman, Human Early Learning Partnership in Reggio Emilia, Italy, September 2011.
Preschool age School age
languagesensi
tivit
y
Number conceptsPeer
relationships
hearing
Executive function
1st two decades
2nd and 3rd
decade
5th and 6th
decade Old age
Difficoltà
scolastiche Gravidanze < 18
anni Condotte
antisociali
Obesità Ipertensione Depressione
Cardiopatie Diabete
Invecchiamento
precoce Problemi di
memoria
Slide adapted from Clyde Hertzman, Human Early Learning Partnership, presented in Reggio Emilia, Italy, September 2011
Impatto dell’Early Child Development (ECD) sulla salute
Perchè promuovere il benessere dai primi anni di vita?
L’ECD è un importante determinante di salute
che influisce su tutto l’arco della vita
È una preziosa finestra di intervento
Gli interventi nei primi anni di vita sono più
costo-efficaci di quelli sugli anni successivi
Gli investimenti fatti sui primi anni di vita
portano a risparmi significativi in vari settori
(sanità, sociale, lavoro, ecc.)
Il progetto Kids in Places Initiative
STUDIO PILOTA volto alla validazione e adattamento del questionario EDI
+Costruzione di
partnership locali (referenti contesti educativi, sanitari,
sociali)
ANALISI DI CONTESTO attraverso metodologie
qualitative Facilitazione della
PROGETTAZIONE sulla base delle esperienze
(HEA)
A teacher completed instrument A teacher completed instrument which measures childrenwhich measures children’’s s
developmentdevelopment -Offord Centre for Child Studies
Maturità emotiva Competenze sociali
Linguaggio, sviluppo cognitivo
e emotivo
Abilità comunicative
Salute fisica e benessere
What does the EDI measure? Aree esplorate
Vulnerabilità misurata con EDI
La vulnerabilità misurata con EDI identifica la quota di bambini che potranno incontrare difficoltà nell’affrontare le richieste del percorso scolastico.
La quota di vulnerabilità attesa in una popolazione è inferiore o uguale al 10%.
Quando l’indice supera il 10% significa che in quella popolazione vi è una quota di vulnerabilità potenzialmente evitabile.
I dati dell’adattamento di EDI-Italia
Possibili utilizzi dell’indice di vulnerabilità
Rilevare bisogni specifici dei bambini di un territorio
Supportare la pianificazione e allocazione delle risorse sulla base dei bisogni
Valutare l’impatto di interventi o programmi specifici rivolti all’età prescolare
Descrivere un territorio in relazione ad altri indicatori (es. profili di Comunità)
Individuare e studiare comunità eccezionali
Analisi dei contesti: il punto di vista dei bambini
Attivazione e sostegno di partnership locali
http://kidsinplaces.net
