11.SilabusPAIKls11_Allson3Mei2013

8/16/2019 11.SilabusPAIKls11_Allson3Mei2013

1/22

SILABUS

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas (SMA)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas : XI (sebelas)Kompetensi Inti :

(K1) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

(K) : Mengembangkan perilaku (jujur! disiplin! tanggungja"ab! peduli! santun! ramah lingkungan! gotong royong! kerjasama! #inta damai! responsiakti$) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi se#ara e$ekti$ dengan lingkunga

alam serta dalam menempatkan diri sebagai #erminan bangsa dalam pergaulan dunia&

(K') :Memahami dan menerapkan pengetahuan $aktual! konseptual! prosedural dalam ilmu pengetahuan! teknologi! seni! budaya! dan humaniora de"a"asan kemanusiaan! kebangsaan! kenegaraan! dan peradaban terkait $enomena dan kejadian! serta menerapkan pengetahuan prosedural pad

kajian yang spesi$ik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk meme#ahkan masalah

(K) :Mengolah! menalar! dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah se#a

dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan&

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi

Waktu

1.1Menghayati nilai%nilai keimanan kepada Kitab%kitab Allah S*

1.2Menghayati nilai%nilai keimanan kepada +asul%rasul Allah S*

1&' ,erperilaku taat kepada aturan

1& Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam penyelenggaraan jena-ah

1&. Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam pelaksanaan khutbah! tabligh dan dak"ah di masyarakat

2.1Menunjukkanperilaku jujur dalam kehidupan sehari%hari sebagai implentasi dari pemahaman /&S& At *aubah (0) : 110 dan hadits terkait

2.2Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru sebagai implentasi dari pemahaman /&S& Al Isra (12) : '% dan hadits terkait


2/22

2.3Menunjukkan perilaku kompetiti$ dalam kebaikan dan kerja keras sebagai implementasi dari pemahaman /S& Al Maidah (.): 34/&S& A-%5umar ('0) : '04 dan /&S& At *aubah (0

7adits yang terkait

2.4Menunjukkansikap toleran! rukun dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan sebagai implementasi dari pemahaman /&S& 8unus (16) : 6%1 dan /&S& Al%Maidah (.) : '! ser

terkait

&. Menunjukkan sikap semangat menumbuh% kembangkan ilmu pengetahuan dan kerja keras sebagai implementasi dari masa kejayaan Islam

2.6 Menunjukkan perilaku kreati$! ino9ati$! dan produkti$ sebagai implementasi dari sejarah peradaban Islam di era modern&

3.1 Menganalisis /&S& Al%

Maidah (.) : 34 /&S& A-%5umar

('0) : dan /&S& At%*aubah (0) :16.! serta hadits tentang taat!

kompetisi dalam kebaikan! dan

etos kerja&.1 Memba#a /&S& An%isa () :

.04 /&S& Al%Maidah (.) : 34/&S& At *aubah (0) : 16. sesuai

dengan kaidah taj"id danmakhrajul huru$&

.! Mendemonstrasikanha$alan /&S& An%isa () : .04/&S& Al%Maidah (.) : 34 /&S&

At%*aubah (0) : 16. dengan

lan#ar

1& Perilaku

kompetiti$

dalam kebaikandan kerja keras

• Mengamati

% Menyimak ba#aan al%/uran/S& AlMaidah (.): 34/&S& A-%5umar ('0) : '04

dan /&S& At *aubah (0): 16. serta 7aditsyang terkait se#ara indi9idu maupun

kelompok&

• Menan"a

% Mengajukan pertanyaan tentang kaedahtaj"id yang terdapat dalam /S& Al

Maidah (.): 34/&S& A-%5umar ('0) : '04

dan /&S& At *aubah (0): 16.

% Mengajukan pertanyaan tentang maknamu$rodat yang terdapat dalam /S& Al

Maidah (.): 34/&S& A-%5umar ('0) : '04dan /&S& At *aubah (0): 16. serta hadits

yang terkait

• #ksperimen$#ksplor

% Menganalisa kaedah taj"id yangterdapat /S& Al Maidah (.): 34/&S& A-%

5umar ('0) : '04 dan /&S& At *aubah(0): 16.

% ;iskusi tentang makna mu$rodat danijmali yang terdapat dalam /S& Al

Maidah (.): 34/&S& A-%5umar ('0) : '04

dan /&S& At *aubah (0): 16. serta 7adits

• %ugas

% Melakukantelaahterhadapkaedah taj"id dankandungan makna yang terdapat dalam /S& Al

Maidah (.): 34/&S& A-%5umar ('0) : '04 dan /&S&At *aubah (0): 16. serta 7adits yang terkait

• &bser'asi

% Mengamati pelaksanaan diskusi dengan

menggunakan lembar obser9asi yang memuat:% Isi diskusi (kaedah taj"id! makna mu$rodat dan

ijmali! dan kandungan makna ayat al%/uran)

kompetiti$ dalam kebaikan dan kerja keras dalam

kehidupan seha%hari sebagai implemantsi dari pemahaman /S& Al Maidah (.): 34/&S& A-%5umar

('0) : '04 dan /&S& At *aubah (0): 16. serta 7aditsyang terkait

• Porto(olio

% Membuatlaporantentangkaedah taj"id! makna

mu$rodat dan ijmali! serta kandungan makna /S& AlMaidah (.): 34/&S& A-%5umar ('0) : '04 dan /&S&

At *aubah (0): 16. serta 7adits yang terkait

• %es

% *eskemampuankogniti$denganbentuktessoal <soalpilihanganda dan uraian

='

>am

Pelajran

?A

ta

?,?@

M

my

?+y


3/22

yang terkait;iskusi tentang kandungan makna /S&

Al Maidah (.): 34/&S& A-%5umar ('0) :'04 dan /&S& At *aubah (0): 16. serta

7adits yang terkait

• Assosiasi

% Menyimpulkan kaedah taj"id yangterdapat pada /S& Al Maidah (.):34/&S& A-%5umar ('0) : '04 dan /&S& At

*aubah (0): 16.

% Menyimpulkan makna mu$rodat danijmali yang terdapat dalam /S& Al

Maidah (.): 34/&S& A-%5umar ('0) : '04

dan /&S& At *aubah (0): 16. serta 7aditsyang terkait

% Menyimpulkan kandungan makna /S&Al Maidah (.): 34/&S& A-%5umar ('0) :

'04 dan /&S& At *aubah (0): 16. serta7adits yang terkait&

• Komunikasi

% Menyajikan kaedah taj"id yang terdapat/S& Al Maidah (.): 34/&S& A-%5umar('0) : '04 dan /&S& At *aubah (0): 16.

% Menyajikan makna mu$rodat dan ijmali

yang terdapat dalam /S& Al Maidah (.):34/&S& A-%5umar ('0) : '04 dan /&S& At

*aubah (0): 16. serta 7adits yang terkait

% Menyajikan kandungan makna /S& AlMaidah (.): 34/&S& A-%5umar ('0) : '04

dan /&S& At *aubah (0): 16. serta 7aditsyang terkait

% Mendemonstrasikan ba#aan tartil danha$alan /S& Al Maidah (.): 34/&S& A-%

5umar ('0) : '04 dan /&S& At *aubah


4/22

(0): 16. serta 7adits yang terkait

• )e(leksi

% Menampilkansikap kompetiti$ dalam

kebaikan dan kerja keras! dalam

kehidupan sehari%hari sebagai re$leksidari pemahaman /S& Al Maidah (.):

34/&S& A-%5umar ('0) : '04 dan /&S& At

*aubah (0): 16. serta 7adits yang terkait

3.! Menganalis is /&S& 8unus(16) : 6%1 dan /&S& Al%

Maidah (.) : '! serta hadits

tentang toleransi danmenghindarkan diri dari tindak

kekerasan&

.3 Memba#a /&S& 8unus (16) :

6%1 dan /&S& Al%Maidah (.) :' sesuai dengan kaidah taj"id

dan makhrajul huru$&

. Mendemonstrasikanha$alan/&S& 8unus (16) : 6%1

dan /&S& Al%Maidah (.) : '

dengan lan#ar

& Sikap toleran!rukun dan

menghindarkan

diri dari tindakkekerasan

• Mengamati

% Menyimak ba#aan /&S& 8unus (16) : 6%

1 dan /&S& Al%Maidah (.) : ' serta7adits yang terkait se#ara indi9idu

maupun kelompok&

• Menan"a

% Mengajukan pertanyaan tentang kaedahtaj"id yang terdapat dalam /&S& 8unus

(16) : 6%1 dan /&S& Al%Maidah (.) : '% Mengajukan pertanyaan tentang makna

mu$rodat yang terdapat dalam /&S&

8unus (16) : 6%1 dan /&S& Al%Maidah

(.) : ' serta hadits yang terkait• #ksperimen$#ksplor

% Menganalisa kaedah taj"id yang

terdapat /&S& 8unus (16) : 6%1 dan/&S& Al%Maidah (.) : '

% ;iskusi tentang makna mu$rodat dan

ijmali yang terdapat dalam /&S& 8unus(16) : 6%1 dan /&S& Al%Maidah (.) : '

serta 7adits yang terkait% ;iskusi tentang kandungan makna /&S&

8unus (16) : 6%1 dan /&S& Al%Maidah(.) : ' serta 7adits yang terkait

• Assosiasi

% Menyimpulkan kaedah taj"id yang

• %ugas

% Melakukan telaah terhadapkaedah taj"id dan

kandungan makna yang terdapat dalam /&S& 8unus(16) : 6%1 dan /&S& Al%Maidah (.) : '

• &bser'asi


menggunakan lembar obser9asi yang memuat:% Isi diskusi (kaedah taj"id! makna mu$rodat dan

ijmali! dan kandungan makna ayat al%/uran)% Sikap toleran! rukun dan menghindarkan diri dari

tindak kekerasan dalam kehidupan sehari%hari

sebagai implemantsi dari pemahaman /&S& 8unus

(16) : 6%1 dan /&S& Al%Maidah (.) : ' dan hadisterkait&

• Porto(olio

% Membuat laporan tentang kaedah taj"id! maknamu$rodat dan ijmali! serta kandungan makna /&S&

8unus (16) : 6%1 dan /&S& Al%Maidah (.) : '!

dan hadis terkait&

• %es

% *eskemampuankogniti$denganbentuktessoal <

soalpilihanganda dan uraian

='>am

Pelajran

?Ata

?,

?@M

m

y?+

y


5/22

terdapat pada /&S& 8unus (16) : 6%1dan /&S& Al%Maidah (.) : '

% Menyimpulkan makna mu$rodat danijmali yang terdapat dalam /&S& 8unus

(16) : 6%1 dan /&S& Al%Maidah (.) : 'serta 7adits yang terkait

% Menyimpulkan kandungan makna /&S&


• Komunikasi

% Menyajikan kaedah taj"id yang terdapat

/&S& 8unus (16) : 6%1 dan /&S& Al%Maidah (.) : '

% Menyajikan makna mu$rodat dan ijmali

yang terdapat dalam /&S& 8unus (16) :6%1 dan /&S& Al%Maidah (.) : ' serta

7adits yang terkait% Menyajikan kandungan makna /&S&


% Mendemonstrasikan ba#aan tartil dan

ha$alan /&S& 8unus (16) : 6%1 dan/&S& Al%Maidah (.) : ' serta 7adits

yang terkait

• )e(leksi

% Menampilkansikap toleran! rukun danmenghindarkan diri dari tindak

kekerasan! dalam kehidupan sehari%hari

sebagai re$leksi dari pemahaman /&S&8unus (16) : 6%1 dan /&S& Al%Maidah

(.) : ' serta 7adits yang terkait

3.3 Memahami makna iman

kepada Kitab%kitab Allah S*&

.* ,erperilaku yang

'& Iman kepada

Kitab%kitabAllah s"t

• Mengamati

% Men#ermati teks ba#aan tentangketentuan beriman kepada Kitab%kitab

Allah S*se#ara indi9idu maupun

• %ugas

% Men#ari ayat%ayat al%Buran dan hadis tentang imankepada Kitab%kitab Allah S*C

% Mengumpulkan bahan%bahan tulisan tentang

'='

>amPelajran

•


6/22

men#erminkan kesadaran beriman kepada Kitab%kitab

Su#i Allah S*

kelompok&

• Menan"a

% Mengajukan pertanyaan! misalnya

tentang makna beriman kepada Kitab%

kitab Allah S*C! hikmah apa yangdiperoleh dari beriman kepada Kitab%

kitab Allah S* C! bagaimana sikap

kita terhadap keimanan kepada Kitab%kitab Allah S*C ,agaimana #aramengimani Kitab%kitab Allah s"tC

• #ksperimen$#ksplore

% ;iskusi tentang makna bagaimana #ara

mengimani Kitab%kitab Allah S*Cdalam pers$ekti$ Islam!

% ;iskusi tentang #ara beriman terhadap

Kitab%kitab Allah S*C

% Menganalisa hikmah beriman kepada


• Assosiasi

% Menyimpulkan makna beriman kepadaKitab%kitab Allah S*C

% Menyimpulkanhikmah beriman kepadaKitab%kitab Allah S*C

• Komunikasi

% MenyajikanDmelaporkan hasil diskusi

tentang tentang makna beriman kepada

Kitab%kitab Allah S*C! sertahikmahnya&

% Menanggapi hasil presentasi(melengkapi! mengkon$ormasi! dan

menyanggah)&% Membuat resume pembelajaran di

ba"ah bimbingan guru&

• )e(leksi

% Menampilkan sikap gemar memba#a

berimanKitab%kitab Allah S*C

• &bser'asi


menggunakan lembar obser9asi yang memuat:

% Isi diskusi (makna beriman Kitab%kitab AllahS*C! #ara beriman kepada beriman Kitab%kitab

Allah S*C dan hikmah beriman Kitab%kitab Allah

S*C% Memiliki gemar memba#a al /uran berakhlaBul

karimah serta ketauladanan sebagai implementasi dari

iman Kitab%kitab Allah S*C

• Porto(olio

% Membuat laporan tentang makna Kitab%kitab AllahS*C! #ara beriman kepada Kitab%kitab Allah S*C!

dan hikmah beriman kepada Kitab%kitab Allah S*C

• %es

% *es kemampuan kogniti$ dengan bentuk tes soal <

soal pilihan ganda tentang beriman kepada Kitab%kitabAllah S*C

•

•

•


7/22

dan mengamalkan al%/uran sebagaire$leksi dari iman kepada Kitab%kitab

Allah S*C% Menunjukkan sikap aklaBul karimah dan

ketauladanan sebagai #erminan penghayatan terhadap iman kepada


3. Memahami makna imankepada +asul%rasul Allah S*&

.+ ,erperilaku yangmen#erminkan kesadaran

beriman kepada +asul%rasulAllah S*&

& Makna imankepada +asul%

rasul Allah

S*&

• Mengamati

% Men#ermati teks ba#aan tentangketentuan beriman kepada +asul%rasul

Allah S*se#ara indi9idu maupun

kelompok&

• Menan"a

% Mengajukan pertanyaan! misalnya

tentang makna beriman kepada +asul%

rasul Allah S*C! hikmah apa yangdiperoleh dari beriman kepada +asul%

rasul Allah S* C! bagaimana sikap kita

terhadap keimanan kepada +asul%rasulAllah S*C ,agaimana #ara

mengimani +asul%rasul Allah s"tC• #ksperimen$#ksplore

% ;iskusi tentang makna bagaimana #aramengimani +asul%rasul Allah S*C

dalam pers$ekti$ Islam!% ;iskusi tentang #ara beriman terhadap

+asul%rasul Allah S*C% Menganalisa hikmah beriman kepada

+asul%rasul Allah S*C

• Assosiasi

% Menyimpulkan makna beriman kepada+asul%rasul Allah S*C

% Menyimpulkanhikmah beriman kepada+asul%rasul Allah S*C

• %ugas

% Men#ari ayat%ayat al%Buran dan hadis tentang imankepada +asul%rasul Allah S*C

% Mengumpulkan bahan%bahan tulisan tentang

beriman +asul%rasul Allah S*C

• &bser'asi



% Isi diskusi (makna beriman +asul%rasul AllahS*C! #ara beriman kepada beriman +asul%rasul

Allah S*C dan hikmah beriman +asul%rasul Allah

S*C% Memiliki sikap sidiB! amanah! tabligh dan $athonah

serta ketauladanan sebagai implementasi dari iman+asul%rasul Allah S*C

• Porto(olio

% Membuat laporan tentang makna +asul%rasul Allah

S*C! #ara beriman kepada +asul%rasul AllahS*C! dan hikmah beriman kepada +asul%rasul

Allah S*C

• %es

% *es kemampuan kogniti$ dengan bentuk tes soal <soal pilihan ganda tentang beriman kepada +asul%

rasul Allah S*C

'='>am

Pelajran

?Ad

?,

?@M

my

+y


8/22

• Komunikasi

% MenyajikanDmelaporkan hasil diskusitentang tentang makna beriman kepada

+asul%rasul Allah S*C! serta

hikmahnya&% Menanggapi hasil presentasi

(melengkapi! mengkon$ormasi! dan

menyanggah)&% Membuat resume pembelajaran di ba"ah bimbingan guru&

• )e(leksi

% Menampilkan sikap sidiB! amanah!

tabligh dan $athonah sebagai re$leksidari iman kepada +asul%rasul Allah

S*C

% Menunjukkan sikap ketauladanansebagai #erminan penghayatan terhadap

iman kepada +asul%rasul Allah S*C

3.* Memahami makna taatkepada aturan! kompetisi dalam

kebaikan! dan bekerja keras&

., Menampilkan perilaku taatkepada aturan! kompetisi dalam

kebaikan! dan bekerja keras

.& Makna taatkepada aturan!

kompetisidalam kebaikan!

dan bekerjakeras

• Mengamati

% Menyimak ba#aan al%/uran yang

terkait denganmakna taat kepada aturan!kompetisi dalam kebaikan! dan bekerja

keras se#ara indi9idu maupunkelompok&

% Mengamati tayangan 9ideo Ataumengamati langsung bentuk perilaku

taat kepada aturan! kompetisi dalamkebaikan! dan bekerja keras

• Menan"a

% Mengajukan pertanyaan tentang bentuk%

bentuk perilaku taat kepada aturan!kompetisi dalam kebaikan! dan bekerja

keras dalam kehidupan sehari%hari baikdi rumah! sekolah maupun masyarakat!

• %ugas

% Mengumpulkan bahan%bahan artikleD tulisan

sebagai data untuk pembuatan makalah danlaporan tentang makna taat kepada aturan!

kompetisi dalam kebaikan! dan bekerja keras dalamkehidupan sehari%hari

% Melakukan obeser9asi langsung terhadap perilakutaat kepada aturan! kompetisi dalam kebaikan! dan

bekerja keras baik disekolah! rumah danmasyarakat

• &bser'asi


menggunakan lembar obser9asi yang memuat:% Isi diskusi: Makna taat kepada aturan! kompetisi

dalam kebaikan! dan bekerja keras

% Prilaku makna taat kepada aturan! kompetisi dalam

'='>am

Pelajran

•

d

?,?@

Mm

y

•


9/22

Apakah makna yang terkandungdidalamnyaC

• #ksperimen$eksplor

% Menelaah bentuk perilaku taat kepada

aturan! kompetisi dalam kebaikan! dan bekerja kerasdalam kehidupan sehari%

hari baik di rumah! sekolah maupun

masyarakat% ;iskusi tentang hikmah taat kepadaaturan! kompetisi dalam kebaikan! dan

bekerja keras! dalam kehidupan sehari%

hari baik di rumah! sekolah maupunmasyarakat

% Melakukan simulasi bentuk makna taat

kepada aturan! kompetisi dalamkebaikan! dan bekerja keras dalam

kehidupan sehari%hari baik di rumah!sekolah maupun masyarakat dengan

baik dan benar

• Assosiasi

% Menyimpulkan ketentuan dan dasar

hukum tentang makna taat kepadaaturan! kompetisi dalam kebaikan! dan bekerja kerasdalam kehidupan dengan

baik dan benar! berdasarkan al%/uran

dan 7adits

% Menyimpul bentuk perilaku makna taat

kepada aturan! kompetisi dalam

kebaikan! dan bekerja kerasdalamkehidupan dalam kehidupan sehari%hari

baik di rumah! sekolah maupunmasyarakat

% Menyimpulkan hikmah berperilaku taatkepada aturan! kompetisi dalam

kebaikan! dan bekerja keras dalam

kehidupan sehari%hari baik di rumah!

kebaikan! dan bekerja keras dalam kehidupansehari%hari

• Porto(olio

% Membuat laporan tentang makna taat kepada

aturan! kompetisi dalam kebaikan! dan bekerjakeras

• %es

% *es kemampuan kogniti$ dengan bentuk tes soal <soal pilihan ganda dan uraian


10/22

sekolah maupun masyarakat% Menerapkan bentuk perilakumakna taat

kepada aturan! kompetisi dalamkebaikan! dan bekerja kerasdalam

kehidupan sehari%hari baik di rumah!sekolah maupun masyarakat

• Komunikasi

% MenyajikanDmelaporkan hasil diskusitentang makna taat kepada aturan!kompetisi dalam kebaikan! dan bekerja

kerasdalam kehidupan

% Menanggapi hasil presentasi(melengkapi! mengkon$ormasi! dan

menyanggah)&

% Membuat resume pembelajaran di ba"ah bimbingan guru&

% Menanggapi simulasi bentuk perilakumakna taat kepada aturan! kompetisi

dalam kebaikan! dan bekerja kerasdalam kehidupan sehari%hari baik di

rumah! sekolah maupun masyarakat

•

)e(leksi% ,erprilaku taat kepada aturan!

kompetisi dalam kebaikan! dan bekerja

keras baik di sekolah! rumah! maupun

masyarakat

3.+ Memahami makna toleransi

dan kerukunan

E& *oleransi dan

kerukunan• Mengamati


terkait dengansikap toleran dankerukunanse#ara indi9idu maupun

kelompok&

• %ugas


sebagai data untuk pembuatan makalah danlaporan tentang perilaku toleran dan

kerukunandalam kehidupan sehari%hari

='

>am

Pelajran

?A

d

?,?@

M


11/22

% Mengamati tayangan 9ideo Atau

mengamati langsung sikap toleran dan

kerukunan

• Menan"a

% Mengajukan pertanyaan tentang bentuk% bentuk perilaku toleran dan kerukunan

dalam kehidupan sehari%hari baik di

rumah! sekolah maupun masyarakat!Apakah hikmah yang terkandungdidalamnyaC

• #ksperimen$eksplor

% Menelaah bentuk perilaku toleran dan

kerukunandalam kehidupan sehari%hari baik di rumah! sekolah maupun

masyarakat

% ;iskusi tentang hikmah berperilakusikap toleran dan kerukunan! dalam

kehidupan sehari%hari baik di rumah!

sekolah maupun masyarakat% Melakukan simulasi bentuk perilaku

sikap toleran dan kerukunankehidupan

dalam kehidupan sehari%hari baik dirumah! sekolah maupun masyarakatdengan baik dan benar

• Assosiasi

% Menyimpulkan ketentuan dan dasar

hukum tentang sikap toleran dankerukunandalam kehidupan dengan baik

dan benar! berdasarkan al%/uran dan

7adits

% Menyimpul bentuk perilaku sikap

toleran dan kerukunandalam kehidupan

dalam kehidupan sehari%hari baik dirumah! sekolah maupun masyarakat

% Menyimpulkan hikmah berperilaku

sikap toleran dan kerukunan dalam

% Melakukan obeser9asi langsung terhadap perilakutoleran dan kerukunanbaik disekolah! rumah dan

masyarakat

• &bser'asi

% Mengamati pelaksanaan diskusi denganmenggunakan lembar obser9asi yang memuat:

% Isi diskusihikmah berperilaku sikap toleran dan

kerukunan% Sikap tolerandan kerukunandalam kehidupansehari%hari

• Porto(olio

• Membuat laporan tentang hikmah berperilaku sikap

toleran dan kerukunan

• %es

% *eskemam%puankogniti$denganbentuktessoal <

soalpilihanganda dan uraian

my

•

.- Menampilkan #ontoh perilaku toleransi dan

kerukunan&


12/22

kehidupan sehari%hari baik di rumah!sekolah maupun masyarakat

% Menerapkan bentuk perilaku sikaptoleran dan kerukunan dalam kehidupan

sehari%hari baik di rumah! sekolahmaupun masyarakat

• Komunikasi


tentang sikap sikap toleran dankerukunan dalam kehidupan

% Menanggapi hasil presentasi

(melengkapi! mengkon$ormasi! danmenyanggah)&

% Membuat resume pembelajaran di

ba"ah bimbingan guru&% Menanggapi simulasi bentuk perilaku

sikap toleran dan kerukunan dalamkehidupan sehari%hari baik di rumah!

sekolah maupun masyarakat

• )e(leksi

% ,erprilaku toleran dan kerukunan baik

di sekolah! rumah! maupun masyarakat

3., Memahami bahaya perilakutindak kekerasan dalam

kehidupan&. Medeskripsikan bahaya

tindak kekerasan dalam

kehidupan&

2& ,ahaya perilakutindak

kekerasandalam

kehidupan

• Mengamati


terkait denganbahaya perilaku tindakkekerasan dalam kehidupan se#ara

indi9idu maupun kelompok&% Mengamati tayangan 9ideo Atau

mengamati langsung bahaya perilakutindak kekerasan dalam kehidupan

• Menan"a

% Mengajukan pertanyaan tentang bahaya

perilaku tindak kekerasan dalamkehidupan sehari%hari baik di rumah!

• %ugas


sebagai data untuk pembuatan makalah danlaporan tentang memahami bahaya perilaku tindak

kekerasan dalam kehidupan% Melakukan obeser9asi langsung terhadap

memahami bahaya perilaku tindak kekerasan baikdisekolah! rumah dan masyarakat

• &bser'asi



% Isi diskusi: Sikap menghindarkan diri dari tindak

='>am

Pelajran

•

?,?@

Mm

y?+

y


13/22


14/22

tindak kekerasan dalam kehidupan% Menanggapi hasil presentasi



% Menanggapi simulasi bentuk memahami

bahaya perilaku tindak kekerasan dalam

kehidupan dalam kehidupan sehari%hari baik di rumah! sekolah maupun

masyarakat

• )e(leksi

% Menghindari prilakumemahami bahaya

perilaku tindak kekerasanbaik di

sekolah! rumah! maupun masyarakat

3.- Menelaah prinsip%prinsip

dan praktik ekonomi dalamIslam&

.1/ Mempresentasikan praktik%

praktik ekonomi Islam

3& Prinsip%prinsip

dan praktikekonomi dalam

Islam

• Mengamati


terkait dengan pelaksanaan praktik

ekonomi dalam Islam di masyarakatdalam Islam se#ara indi9idu maupun

kelompok&% Men#ermati ketentuan dan tata #ara

pelaksanaan praktik ekonomi dalamIslam di masyarakat

• Menan"a

% Mengajukan pertanyaan tentang

ketentuan dan tata #ara praktik ekonomidalam Islam di masyarakat


% ;iskusi tentang ketentuan dan tata #ara

pelaksanaan Praktik ekonomi dalamIslam di masyarakat

% ;iskusi mengenai hikmah pelaksanaanPraktik ekonomi dalam Islam di

• %ugas

% Mengumpulkan bahan%bahan artikleD tulisan tentang

masalah prinsip%prinsip dan praktik ekonomi dalam

Islam% Membuat konsep prinsip%prinsip dan praktik

ekonomi dalam Islam% Membuat laporan tentang penerapanprinsip%prinsip

dan praktik ekonomi dalam Islam

• &bser'asi

% Mengamati pelaksanaan diskusi denganmenggunakan lembar obser9asi yang memuat:

% Isi diskusi bagaimana menerapkankonsep prinsip% prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam

% Memahami prinsip%prinsip dan praktik ekonomidalam Islam di masyarakat

• Porto(olio

% Membuat makalah tentang praktik ekonomi dalam

Islam

% Membuat laporan tentang ketentuan syariat Islam

='

>amPelajran

A

ta?,

?@M

my

+

y


15/22

masyarakat

• Assosiasi

% Menyimpulkan ketentuan dan tata #ara

pelaksanaan Praktik ekonomi dalam

Islam di masyarakat% Menyimpulkan hikmah ketentuan dan

tata #ara praktik ekonomi dalam Islamdi masyarakat

• Komunikasi


tentang ketentuan ketentuan dan tata#ara praktik ekonomi dalam Islam di

masyarak % Menanggapi hasil presentasi

(melengkapi! mengkon$ormasi! dan

menyanggah)&



% ,erlatih menerapkan ketentuan dan tata#ara praktik ekonomi dalam Islam di

masyarakat

•

)e(leksi% Menampilkan kemampuan menerapkan

atketentuan dan tata #ara praktik

ekonomi dalam Islam di masyarakat% Menunjukkan sikap menghargai dan

menghormati dan jujur serta terbukasebagai hasil re$leksi pelaksanaan

praktik ekonomi dalam Islam

dalam masalah ketentuan dan tata #ara praktikekonomi dalam Islam di masyarakat

• %es


soal pilihan ganda dan uraian

3. Memahami pelaksanaan

tata#ara penyelenggaraan

jena-ah&.11 Memperagakan tata#ara penyelenggaraan jena-ah&

0& Pelaksanaan

tata#ara

penyelenggaraa

n jena-ah

• Mengamati

% Menyimak ba#aan al%/uran yangterkait dengan pelaksanaan tata#ara

penyelenggaraan jena-ah!se#araindi9idu maupun kelompok&

• %ugas

% Mengumpulkan bahan%bahan artikleD tulisan tentangmasalah pelaksanaan tata#ara penyelenggaraan

jena-ah

% Membuat konsep pelaksanaan tata#ara

='

>am

Pelajran

•

?,

?@M


16/22

% Men#ermati ketentuan dan tata #ara pelaksanaan tata#ara penyelenggaraan

jena-ah

• Menan"a0

% Mengajukan pertanyaan tentangketentuan dan tata #ara pelaksanaan

tata#ara penyelenggaraan jena-ah


% ;iskusi tentang ketentuan dan tata #ara pelaksanaan tata#ara penyelenggaraan

jena-ah% ;iskusi mengenai hikmah pelaksanaan

tata#ara penyelenggaraan jena-ah

• Assosiasi

% Menyimpulkan ketentuan dan tata #ara pelaksanaan tata#ara penyelenggaraan

jena-ah% Menyimpulkan hikmah ketentuan dan

tata #ara pelaksanaan tata#ara

penyelenggaraan jena-ah

• Komunikasi

% MenyajikanDmelaporkan hasil diskusitentang ketentuan ketentuan dan tata

#ara pelaksanaan tata#ara penyelenggaraan jena-ah




% ,erlatih menerapkan ketentuan dan tata#ara pelaksanaan tata#ara


• )e(leksi

% Menampilkan kemampuan menerapkan

penyelenggaraan jena-ah% Membuat laporan tentang memahami sikap

menghormati dan menghargai pelaksanaan tata#ara penyelenggaraan jena-ah

• &bser'asi


menggunakan lembar obser9asi yang memuat:% Isi diskusi bagaimana melaksanakan pelaksanaan

penyelenggaraan jena-ah dengan baik dan benar % Memahami sikap menghormati dan menghargai

pelaksanaan tata#ara penyelenggaraan jena-ah

• Porto(olio

% Membuat konsep pelaksanaan tata#ara penyelenggaraan jena-ah ? Membuat laporan

tentang ketentuan syariat Islam dalam masalah

ketentuan dan tata #ara pelaksanaan tata#ara penyelenggaraan jena-ah

• %es


soal pilihan ganda dan uraian

my

•


17/22

ketentuan dan tata #ara pelaksanaantata#ara penyelenggaraan jena-ah

% Menunjukkan sikap menghargai danmenghormati pelaksanaan


3.1/ Memahami pelaksanaan

khutbah! tabligh dan dak"ah&

.1! Mempraktikkan khutbah!

tabligh! dan dak"ah

16& Pelaksanaan

khutbah! tabligh

dan dak"ah dimasyarakat

• Mengamati

% Menyimak ba#aan al%/uran yangterkait dengan pelaksanaan khutbah!

tabligh dan dak"ah di masyarakat dalamIslam se#ara indi9idu maupun

kelompok&

% Men#ermati ketentuan dan tata #ara pelaksanaan khutbah! tabligh dan

dak"ah di masyarakat

• Menan"a0

% Mengajukan pertanyaan tentangketentuan dan tata #ara pelaksanaan

khutbah! tabligh dan dak"ah di

masyarakat


% ;iskusi tentang ketentuan dan tata #ara pelaksanaan khutbah! tabligh dan

dak"ah di masyarakat% ;iskusi mengenai hikmah pelaksanaan

khutbah! tabligh dan dak"ah dimasyarakat

• Assosiasi

% Menyimpulkan ketentuan dan tata #ara

pelaksanaan khutbah! tabligh dandak"ah di masyarakatt

% Menyimpulkan hikmah ketentuan dantata #ara pelaksanaan khutbah! tabligh

dan dak"ah di masyarakat

• Komunikasi

• %ugas

% Mengumpulkan bahan%bahan artikleD tulisan tentangmasalah khutbah! tabligh dan ;ak"ah

% Membuat konsep khutbah! tabligh dan dak"ah% Membuat laporan tentang memahami sikap

menghormati dan menghargai pelaksanaan

khutbah! tabligh dan dak"ah di masyarakat

• &bser'asi



% Isi diskusi bagaimana membuat konsep khutbah!tabligh dan dak"ah

% Memahami sikap menghormati dan menghargai

pelaksanaan khutbah! tabligh dan dak"ah dimasyarakat

• Porto(olio

% Membuat konsep khutbah! tabligh dan dak"ah

% Membuat laporan tentang ketentuan syariat Islamdalam masalah ketentuan dan tata #ara pelaksanaan

khutbah! tabligh dan dak"ah di masyarakat

• %es


='

>am

Pelajran

•A

t

?,

?@M

my

•+

y


18/22


19/22

% ;iskusi tentang perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan

Islam% Menelaah $aktor%$aktor yang

mempengaruhi kemajuan peradaban pada masa kejayaan Islam

% Menelaah hikmah kejayaan islam yang

dapat dijadikan #ontoh untuk

keberhasilan dan kemajuan islamsekarang ini

• Assosiasi

% Menyimpulkan perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan

Islam

% Menyimpulkan $aktor%$aktor yangmemepengaruhi kemajuan peradaban

Islam pada masa kejayaan Islam% Menyimpulkan $aktor%$aktor yang

mempengaruhi kemajuan peradabanIslam yang dapat dijadikan #ontoh untuk

keberhasilan dan kemajuan islam

sekarang ini

• Komunikasi


tentang $aktor%$aktor yang

mempengaruhi kemajuan peradabanIslam pada masa kejayaan Islam




• )e(leksi

% Menampilkan sikap semangat

menumbuh% kembangkan ilmu

pengetahuan dan kerja keras sebagai

pemahaman kemajuan peradaban Islam pada masakejayaan Islam

• Porto(olio

% Membuat makalah dan laporan perkembangan

Islam dan $aktor%$aktor yang mempengaruhikemajuan peradaban Islam pada masa kejayaan

Islam

• %es



20/22

re$leksi dari pemahaman kemajuan peradaban Islam pada masa kejayaan

Islam

3.1! Menelaah perkembangan

Islam pada masa modern (1366%sekarang)&

.1 Mendiskripsikan perkembangan Islam pada masa

medern (1366%sekarang)

1& Masa kejayaan

Islam• Mengamati

% Mengamati tayangan 9ideo tentang perkembangan masa kejayaan Islam

% Memba#a artikel tentang perkembangan

dan kemajuan Islam pada masakejayaan Islam

• Menan"a

% Mengajukan pertanyaan berkaitandengan perkembangan dan kemajuan

Islam pada masa kejayaan Islamseperti $aktor%$aktor apa saja yang

mempengaruhi kemajuan peradaban

Islam C


% ;iskusi tentang perkembangan

peradaban Islam pada masa kejayaan

Islam% Menelaah $aktor%$aktor yang

mempengaruhi kemajuan peradaban

pada masa kejayaan Islam% Menelaah hikmah kejayaan islam yang

dapat dijadikan #ontoh untukkeberhasilan dan kemajuan islam

sekarang ini

• Assosiasi

% Menyimpulkan perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan

Islam% Menyimpulkan $aktor%$aktor yang

memepengaruhi kemajuan peradabanIslam pada masa kejayaan Islam

• %ugas

% Mengumpulkan artikel dan tulisan tentang perkembangan Islam pada masa kejayaan Islam

% Mengumpulkan data dan bentuk%bentuk 9isualisasi

tentang perkembangan Islam pada masa kejayaanIslam

• &bser'asi

% Mengamati pelaksanaan diskusi denganmenggunakan lembar obser9asi yang memuat serta

mengumpulkan berbagai data :% Isi diskusi (perkembangan Islam! beserta $aktor%

$aktor yang mempengaruhi kemajuan peradaban

Islam) pada masa kejayaan Islam% Sikap semangat menumbuh% kembangkan ilmu

pengetahuan dan kerja keras sebagai re$leksi dari

pemahaman kemajuan peradaban Islam pada masakejayaan Islam

• Porto(olio

% Membuat makalah dan laporan perkembangan

Islam dan $aktor%$aktor yang mempengaruhikemajuan peradaban Islam pada masa kejayaan

Islam

• %es


'='

>amPelajran

?A

d?,

?@

Mm

y

?+y


21/22

% Menyimpulkan $aktor%$aktor yangmempengaruhi kemajuan peradaban

Islam yang dapat dijadikan #ontoh untuk keberhasilan dan kemajuan islam

sekarang ini

• Komunikasi

% MenyajikanDmelaporkan hasil diskusitentang $aktor%$aktor yang

mempengaruhi kemajuan peradabanIslam pada masa kejayaan Islam





• )e(leksi

% Menampilkan sikap semangat

menumbuh% kembangkan ilmu

pengetahuan dan kerja keras sebagaire$leksi dari pemahaman kemajuan

peradaban Islam pada masa kejayaanIslam


22/22

Documents

11.SilabusPAIKls11_Allson3Mei2013