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5º BÁSICO1209 - 20 noviembre
SALUDO
Estimadas familias: Esperando se encuentren bien, los invitamos a realizar el último trabajo del año 2020. Ha sido un largo camino recorrido, como profesores/as estamos orgullosos del gran esfuerzo que han demostrado durante todo este período. Les recordamos que en esta ocasión, reforzaremos los aprendizajes vistos durante el segundo semestre, el cual será calificado con una nota. Les solicitamos el mayor de los esfuerzos y dedicación para el logro de este trabajo final N°12.
¡Mucho Éxito!
● ¿Qué trabajaremos en este período?Trabajaremos la síntesis de contenidos vistos durante el segundo semestre de este año.
● ¿Qué aprenderá su hijo (a) en este período?Aprenderá a apreciar la riqueza cultural y natural del mundo, a través de un viaje interactivo guiado desde las distintas asignaturas.
● ¿Cómo evaluaremos lo aprendido? Evaluaremos a través de una bitácora de viaje.
Estamos llegando al final de nuestro proceso educativo 2020, y en este último trabajo los queremos invitar a realizar “Un viaje virtual a través del Mundo”... siiii a viajar!!!
Sigue muy bien las indicaciones que te presentamos a continuación:● Lee el presente trabajo hasta el final, para recordar los contenidos que tus profesores te
han enseñado.● Este trabajo está dividido en dos ppt, uno llamado” Trabajo interdisciplinario número 12”
donde encontrarás el contenido a trabajar, y otro llamado “Bitácora de viaje”.● La “Bitácora de viaje” contiene las actividades que debes leer y comprender para
desarrollar , por lo que te solicitaremos que hagas tu bitácora con hojas (como lo indicará el profesor de arte y tecnología) ahí deberás desarrollar todas las actividades que cada asignatura(s) te solicitarán.
● Deberás fotografiar tu bitacora para mostrarla como evidencia, por lo que debes utilizar letra clara, buena ortografía y lápiz color negro (pasta, scripto o plumón delgado), para que tus profesores/as puedan observar y leer muy bien lo que has realizado.
INDICACIONES GENERALES
Usar para los textos fuente ROBOTO en tamaño 12.
NOMBRE ASIGNATURA
VAMOS!!!!
Antes de comenzar nuestro viaje, es muy importante conocer un documento que nos acompañará cada vez que viajemos, el Pasaporte.
¿Sabes lo que es un pasaporte? ¿Un dispositivo tecnológico?
Este documento presenta nuestra información de origen y lleva registro de cada lugar que visitamos, y aunque parece un objeto muy simple, la verdad es que el pasaporte es un dispositivo de seguridad muy tecnológico. En Chile, el pasaporte cuenta con tecnología biométrica para resguardar todos tus datos y permitir un tránsito seguro de cada chileno.La tecnología de este pasaporte, permite que los ciudadanos de nacionalidad chilena puedan viajar a 155 países sin la necesidad de otro documento para viajes temporales.
TECNOLOGÍA
Imagen: https://es.wikipedia.org/wiki/Pasaporte_chileno#Pasaporte_biom%C3%A9trico
Objetivo: Planificar la elaboración de objetos tecnológicos, incorporando la secuencia de acciones, materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarias o alternativas para lograr el resultado deseado, discutiendo las implicancias ambientales y sociales de los recursos utilizados.
¡Nos encontramos en el aeropuerto a horas de realizar nuestro viaje. Revisemos cuales objetos que necesitaremos llevar para nuestra gran aventura!
INGLÉS - MATEMÁTICAS
Objetivo: Describir objetos en inglés de acuerdo a su tamaño y color. Resolver problemas matemáticos con las 4 operatorias básicas y combinación de ellas. Medir longitudes con unidades estandarizadas (kilómetros) en resolución de problemas.. Demostrar que comprenden el perímetro de una figura regular. Calcular el promedio de datos e interpretarlo en su contexto.
Como puedes ver, necesitaremos alimentos y diferentes elementos, en tu bitácora te invito a que puedas describir algunos de ellos en inglés, además de responder algunos ejercicios matemáticos propuestos, incluyendo los kilómetros que recorrerás al final del viaje...disfruta!!!.
ED. FÍSICA - SENDERISMO
SANTIAGO
Hoy vamos a realizar una
caminata por los senderos del Parque
¡Sígannos!
Hola!!! Después de 3 horas y
media de viaje en avión hemos
llegado a ¡Torres del Paine!
¡Qué emoción! ^^
ED. FÍSICA - SENDERISMO
5k
Ahora que calentamos estamos listos para nuestra caminata… El día está
despejado y muy caluroso. En total tenemos 5km de sendero y con
muy poca sombra.Según estos datos…Ve a tu bitácora y
responde las preguntas de la sección 2
Antes de comenzar la caminata necesitamos calentar nuestros
Músculos y Articulaciones.Ve a tu bitácora y ayúdame a identificar
las zonas que necesitamos preparar antes de un largo trayecto.
ED. FÍSICA - SENDERISMO
Hoy vamos a realizar una caminata por los senderos del Parque
¡Sígannos!
¡Miren! ¡Un grupo de senderistas está botando basura en el camino mientras avanza!
Ok, tranquilos… vamos a nuestra bitácora para ver que hacemos al
respecto en el punto 3.
Objetivo: Apreciar la música de diversos contextos y culturas poniendo énfasis en: música de compositores americanos y del mundo.
MÚSICA
El tango es un baile lleno de sensualidad que nació durante la década de 1800 en las zonas menos favorecidas de Buenos Aires, Argentina. Estas comunidades estaban habitadas por una rica diversidad de personas que incluía argentinos de origen africano, indígenas y caribeños.
Caminando por las calles de Buenos Aires en Argentina, te quedas viendo a una pareja bailar un tango, una de las danzas típicas de ese país. En Chile tenemos la Cueca Brava estilo semejante al tango argentino y otras expresiones musicales que surgen en las zonas populares urbanas.
Algunos han calificado el tango como: “un pensamiento triste que se baila”. Además de un género musical, el tango es un modelo de identidad con más de 100 años de antigüedad.
MÚSICA
TANGO: MI BUENOS AIRES QUERIDO Mi Buenos Aires querido,cuando yo te vuelva a ver,no habrá más penas ni olvido. El farolito de la calle en que nacífue el centinela de mis promesas de amor,bajo su inquieta lucecita yo la via mi pebeta luminosa como un sol.
CUECA BRAVA: LOS BARRIOS BRAVOS
caramba, me gustan, me gustan los barrios bravoscaramba, los guapos, los guapos de corazóncaramba, la gallá, la gallá del Mataderocaramba, los chiqui, los chiquillo’e la Estación. La pasta de la Vegacaramba, y RecoletaDiez de Julio y San Pablocaramba, y Vivaceta.
Ahora, lee los siguientes fragmentos de canciones (tango y cueca brava), para poder completar tu bitácora.
ARTES E HISTORIA¡Bienvenidos a París! La capital del amor y lugar del Palacio del Louvre, una fortaleza del siglo XII que fue ampliada y reformada en diversas ocasiones. Antes de que se convirtiera en museo, algunos monarcas como Carlos V y Felipe II utilizaron el palacio como residencia real en la que acumulaban sus colecciones artísticas.
El Museo Louvre es el museo más importante de Francia y uno de los más visitados del mundo. Actualmente recibe más de ocho millones de visitantes cada año.
Entrada Museo Louvre Interior Museo Louvre
Personas observando La Gioconda
Entre las pinturas más importantes del museo merece la pena destacar las siguientes:
● La Gioconda de Leonardo da Vinci.● La Libertad Guiando al Pueblo de Delacroix.● Las Bodas de Caná de Veronés.
ARTES E HISTORIA
En el año 1964, Violeta Parra expuso en el Louvre como artista bordadora. ¡Así es! La famosa cantora popular no sólo era una artista musical, sino que también era una gran artista visual, que en sus obras representaba todo lo que fue conociendo de Chile y lo mostró al mundo.
¡Dato curioso!Violeta comienza a realizar obras de bordado en arpillera durante un tiempo que tuvo que realizar reposo por una enfermedad que le aquejaba, recordó lo que le enseñó su madre y nadie la detuvo.
¿Sabías que solo una chilena ha expuesto en este museo?
Objetivos:Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del entorno cultural y artístico.Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes..Comparar diversos ambientes naturales en Chile, considerando como criterios las oportunidades y las dificultades que presentan y cómo las personas las han aprovechado y superado para vivir y desarrollarse.
Ahora te invitamos a trabajar en tu bitácora
Esta Selva amazónica es el bosque tropical más extenso del mundo.Se considera que su extensión llega a los 7 000 000 km² repartidos entre nueve países, de los cuales Brasil y Perú poseen la mayor extensión, seguidos por Colombia, Venezuela, Bolivia, Ecuador, Francia, Guyana y Surinam. La Amazonia se destaca por ser una de las ecorregiones con mayor biodiversidad en el planeta.Además, la Amazonia apoya a la regulación del ciclo de carbono y del cambio climático. El Amazonas actúa como un medidor atmosférico global de Dióxido de Carbono. El 11 de noviembre de 2011 la selva amazónica fue declarada una de las 7 MARAVILLAS DEL MUNDO.
CIENCIASEl Amazonas, declarada una de las 7 maravillas del
Mundo y también el Pulmón Verde.
Incendio en el Amazonas 2020Fragmento destacado de la Web
El instituto espacial nacional de Brasil (INPE) registró 6.803 incendios en la región amazónica en julio de 2020, frente a los 5.318 registrados el año previo. ... Los incendios han proliferado en gran medida para limpiar tierras de forma ilegal para explotar la agricultura, la ganadería y la minería. (1 ago. 2020)
Objetivo: Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividadhumana.
Luego de visitar el Amazonas, te invito a trabajar en tu bitácora.
LENGUAJE ¡Hola queridos/as estudiantes!Llegamos a nuestro último trabajo del año, les propongo viajar a Inglaterra y conocer algunos de sus escritores...
Sabías que, J.R.R Tolkien y C.S Lewis, fueron escritores ingleses del género de fantasía; ambos crearon mundos, lenguajes y personajes que traspasaron las fronteras de la literatura.
Lewis y Tolkien vivieron en la misma época, aún más, fueron grandes amigos; juntos pasaban largas jornadas leyendo y revisando sus trabajos.
Algunos de sus libros son:
J R.R Tolkien: “El señor de los Anillos”.
C. S Lewis: “Las crónicas de Narnia”.
Te invito a inspirarte con estos creativos escritores y viajar con tu imaginación...
Objetivo: Comunicar ideas, pensamientos; relatar una experiencia vivida
DESAFÍO
LENGUAJE
Escribe una carta a un niño o niña de Inglaterra u otro lugar del mundo.
Redacta tu carta en la: “Bitácora de viaje” (puedes utilizar dos o más páginas).
-Una carta es un escrito para comunicarse con otra persona.
-Existen distintos tipos de cartas, dependiendo de la persona a quien le escribas, puedes usar un lenguaje formal o no.
-A través de una carta, puedes comunicar ideas, sentimientos, opiniones, acontecimientos, entre otros.
-Planifiques en un borrador tu escrito.
-Revises, corrijas y reescribas con letra clara, legible, correcta ortografía y vocabulario variado (no repitas las mismas palabras en un párrafo).
-Escribas según la estructura de la carta (lugar y fecha, saludo inicial, contenido o cuerpo, despedida, firma o nombre).
-Escribas en el cuerpo de tu carta en 3 o más párrafos, indicados en la bitácora de viaje. Puedes utilizar dos o más páginas, según como lo requieras.
Recuerda que... Te sugiero que...
Lugar y fecha
Saludo
Contenido o cuerpo
Despedida
Firma
¡Más indicaciones, en la bitácora de viaje y ahí sabrás qué se evaluará!
Objetivo: recordar a través de sus viajes, toda la vida y obra del Padre Arrupe, un gran ejemplo a seguir, del que descubriremos su vida y lo que nos enseña con ella.
RELIGIÓN - FAMILIA - PIE- BIBLIOTECANos alegramos mucho de reencontrarnos a
través de esta bella actividad, donde ya estamos llegando al final de este camino que ha sido diferente, pero muy creativo y participativo. Te enviamos un gran abrazo
Te invitamos a conocer junto a tu familia al Padre Pedro Arrupe, quien nació el 14 de noviembre de 1907 en Bilbao, España y tuvo que viajar mucho en su vida, por dos razones muy importantes... prepararse en su formación para ser sacerdote Jesuita y para desarrollar su misión de evangelización para transmitir con sus palabras y acciones el amor de Dios.
Padre Pedro Arrupe…”Ser para los demás”
Vida y obra del Padre Pedro Arrupe.
Vida y obra del Padre Pedro Arrupe.
Vida y obra del Padre Pedro Arrupe.
El 6 de agosto de 1945, a las ocho de la mañana, Arrupe fue testigo de la explosión de la bomba atómica sobre Hiroshima. Mientras decía misa, una explosión lo arrojó al suelo. Al mirar por la ventana, se dió cuenta de que aquello no era un bombardeo más, sino algo nuevo y terrible. Inmediatamente, envió a unos novicios a buscar ayuda y alimentos, y él corrió con el resto a Hiroshima para rescatar a quien pudiera, y convirtió el noviciado en un hospital de emergencia. Más de ciento cincuenta personas, abrasadas por la irradiación, fueron atendidas por una comunidad que apenas contaba con medios y elementos para ello.
Te invitamos ahora a trabajar en tu bitácora...
Nuestro querido Padre Arrupe….❖ Fue Superior Provincial de Japón en 1954.❖ En 1965 fue Superior General de la Compañía de Jesús. ❖ En agosto de 1981, a la edad de 74 años, sufrió una
trombosis cerebral.❖ Pedro Arrupe falleció el 5 de febrero de 1991 en Roma❖ Deja un gran legado de amor a Dios a través del amor y
servicio al prójimo.
EQUIPO DOCENTE
TAMARA MUÑOZLenguaje
LESLIE AROS Matemática y Ciencias
PAULA AVENDAÑOInglés
paula.avendañ[email protected]
MARÍA JOSÉ QUIROZHistoria
PAMELA VALENZUELAReligión
CARLA PARADAEd. física y salud
EQUIPO DOCENTE
NELSON CÁCERES Arte y tecnología
ISRAEL VALDERRAMA Música
MARIA IRENE SALGÓEncargada Biblioteca
MARCELO RUZ Ed. física y salud
MARTA FLORESP.I.E.
IGNACIO BUSTOSSenderismo
EQUIPO PSICOSOCIAL Y FAMILIA
Encargada de familia y [email protected]
Encargada equipo [email protected]
Psicólogaprimer [email protected]
PAZ ALVAREZ CARMEN NUÑEZ CONSUELO RUIZ
