Автор проектаФамилия, Имя, Отчество Карева Ольга Андреевна

Ильин Дмитрий АлександровичРегион Самарская областьНаселенный пункт, в котором находится школа/ОУ

Самара

Номер и/или название школы/ОУ ГОУ ВПО «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия»

Описание проектаНазвание темы вашего учебного проектаЧтение: Вчера, Сегодня, ЗавтраКраткое содержание проектаУчебно-исследовательский проект «Чтение: Вчера, Сегодня, Завтра» может быть реализован в рамках изучения темы «Утверждение марксистско-ленинской идеологии. Ликвидация неграмотности».«Грамотность»….слово знакомое каждому, но каждый ли четко может определить значение этого слова….вот так вопрос. Как известно, в разные этапы развития нашего государства уровень грамотности был разный. Современное поколение использует все новые и новые ресурсы. Книги отошли на второй план. Существует компьютер, электронные книги, различные сетевые ресурсы с информацией и т.д. Что, как и когда влияет на уровень грамотности население стоит разобраться.Предмет(ы)«История России» (региональный компонент дляОУ Самарской области)Класс(-ы)Проект предназначен для учащихся 6 классаПриблизительная продолжительность проекта4 неделиОснова проектаОбразовательные стандарты

Стандарт основного общего образования по истории в основной школе направлено на достижение следующих целей:• воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;• формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;• освоение знаний о важнейших событиях и процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

• овладение элементарными методами исторического познания, умениями и навыками работы с различными источниками исторической информации;• применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участию в межкультурном взаимодействии, толерантному отношению к представителям других народов и стран.

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обученияПредметные результаты. После завершения проекта учащиеся смогут: ● применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности;● самостоятельно определять набор критериев для оценки эффективностиосуществления поиска информации.Личностные результаты. После завершения проекта учащиеся смогут: ● понимать культурное многообразие мира;● уважать культуру своего и других народов;● получить навыки в общении и сотрудничестве со сверстниками в учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности.Метапредметные результаты . После завершения проекта учащиеся могут:● самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи,преобразовывать практическую задачу в теоретическую;● сознательно организовывать и регулировать свою деятельность—учебную, общественную и др.;● организовывать и планировать учебное сотрудничество и совместную деятельность.Вопросы, направляющие проект

Основополагающийвопрос

Стал ли современный человек читать меньше?

Проблемныевопросы учебнойтемы

● Зачем нужно чтение?● Каковы читательские интересы?● Что побуждало и побуждает к чтению?

Учебные вопросы● Что такое чтение?● Какие существуют жанры литературы?● Какие бывают мотивы, побуждающие человека к чтению?

План оцениванияГрафик оценивания

До работынад проектом

Ученики работают надпроектом и выполняютзадания

После завершения работынад проектом

В ходе стартовойпрезентации ученикампредлагается ознакомитьсяс темой и целями работы.Также предлагаетсяначать заполнениетаблицы З-И-У.Необходимо каждомуученику создать Списокприоритетов, гденеобходимо отметитьвсе знания и умения,которые хочетполучить в ходевыполнения проектаученик, в порядкеважности для него.

В процессе работы надпроектом ученики активноучаствуют в обсуждении проекта в группе в контакте http://vkontakte.ru/club32377235, где оставляют сообщения опроделанной работе и новыеидеи и предложение.Каждый участник проектаможет узнать мнениясверстников, а также самоценить работу других группи лично каждого участника.

Каждый участникпроекта предоставляетна обзор собственно свой проект и защищает его.Также у каждой группыдолжно быть своёпортфолио.

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Перед началом работы над проектом ученики должны обладать навыками:►работы в команде;►размещения в социальных сервисах текстовых документов, презентаций и т.д.;►поиска необходимой информации, оценивать её достоверность и актуальность;►использования различных техник визуализации результатов исследования.

Учебные мероприятия

Первая неделя

Занятие 1Представление стартовой презентации

Занятие 2Деление учащихся на группы. Распределение тем между учениками. Определение целей и составление плана действий. В качестве домашнего

задания предлагается провести сбор и поиск нужной информации в рамках темы исследования.

Вторая неделя

Занятие 3Анализ собранной информации каждой группы. Составление дальнейшего плана действий. Домашнее задание: подготовка материала для презентации.

Третья неделя

Занятие 4Просмотр и обсуждение материала каждой группы. Выявление недочетов. В качестве домашнего задания предлагается создание стартовой презентации.

Четвертая неделя

Занятие 5Защита презентаций. Оценивание работы каждой группы. Подведение итогов. Оценивание вклада каждого из участников группы.Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудованиеФотоаппарат, компьютеры, принтер, сканер, интернет.Технологии – программное обеспечениеЭлектронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовой редактор, программы электронной почты, программы подготовки электронных презентаций, программа подготовки публикации и др.

Интернет- ресурсы

http://photopeach.com/http://www.slideshare.net

http://vkontakte.ruhttp://ru.wikipedia.org/wiki/ и др.