Upload
gowri-nagamah
View
35
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PENDEKATAN YANG DIGUNAKAN DALAM
PROSES P&P PRASEKOLAH
JAZLI B JOHARIZULAIHA BT JAMAL
NOOR ATHALIA BT ABDUL GHAPARMUHAMMAD HAZWAN B SHAMSUDDIN
HASIL PEMERHATIAN
STRATEGI Berpusatkan murid Berpusatkan
bahan
KAEDAH Permainan Projek Aktiviti berkumpulan
@ pasangan Hands on
STRATEGI
BERPUSATKAN MURID
Aktiviti yang dijalankan dilakukan oleh murid sendiri. Contoh : murid diberi peluang memegang ABM untuk
ditunjuk kepada rakan Murid dipanggil ke depan untuk menjawab
soalan Murid diberi peluang untuk mengetuai
senaman
BERPUSATKAN BAHAN
Penggunakan ABM dalam proses P&P. Contoh: Murid-murid dibekalkan dengan bahan dan
alatan. Kemudian, mereka dikehendaki menghias rumah mengikut kreativiti masing-masing
Murid-murid diberi gambar dan perkataan yang ditulis pada manila kad
Semua aktiviti dijalankan menggunakan ABM
KAEDAH
PERMAINAN
Contoh aktiviti : memancing perkataan menggunakan
pancing mainan Memadankan perkataan dengan gambar Menyanyi lagu huruf vokal sambil menari
PROJEK Contoh aktiviti :
Menghias rumah menggunakan kotak dan kertas warna
BERKUMPULAN ATAU BERPASANGAN
Contoh aktiviti: Menghias rumah secara berkumpulan
mengikut kreativiti Murid-murid (berpasangan) memegang kad
perkataan dan kad bergambar
MASALAH YANG TIMBUL
MASALAH
Setiap proses P&P pasti ada masalah yang akan timbul.
Dari pemerhatian kami, masalah yang dihadapi ialah: Murid hyperaktif Tidak menumpukan perhatian pada
pelajaran >> bermain-main, leka Lambat untuk menerima arahan
JALAN PENYELESAIAN
PENYELESAIAN
Bagi murid hyperaktif : Guru terpaksa menegur banyak kali Guru menyuruh murid hyper untuk membantu
beliau Guru terpaksa ugut murid tersebut >> murid
tersebut akan pulang lewat dan sebagainya
Tidak menumpukan perhatian Murid akan dipanggil ke depan, sama ada
untuk mengeja atau membuat aktiviti
Lambat menerima arahan Guru terpaksa memberi arahan berulang kali
KEKUATAN
KEKUATAN
Sepanjang pemerhatian kami, didapati : Murid langsung tidak terganggu dengan
kehadian kami Murid melibatkan diri dalam semua aktiviti Murid-murid bersemangat untuk menjawab
setiap soalan Murid-murid selesa dan seronok melakukan
aktiviti
Jutaan terima kasih kepada
Pengurusan Sek Keb Perling dan guru-guru prasekolah
- Kak Nas- Kak Mariah (guru praktikal IPTI)- Kak Sirul (guru praktikal IPTI)