INFORME DE LA VISITA

DADES DEL CENTRE

Nom del centre: CAIEV Ca l’Aulet (Sant Cebrià de Villalta)

Persona representant: Jordi Mateu, Juan Pedro Franco, Atenea Girol, responsable de fusteria

DESCRIPCIÓ DE LA VISITA

Dia i hora: 19-04-2017, 16:30

Escoles assistents: I. Sant Pol de Mar (Sant Pol de Mar), CEIP Aina Moll i Marquès (Palma), E. La Forja, E. Barnola

Nombre d’assistents: 8

Descripció:

Comencem a l’exterior, el Jordi ens ensenya els espais de l’escola mentre ens explica la història de l’escola i el projecte educatiu. Visitem espais de joc (encara en construcció), espais polivalents en forma d’hivernacle i construïts amb canya, sala d’activitat autònoma, espai de psicomotricitat (???), sales d’educació secundària. El responsable de fusteria també ens explica un projecte que els propis infants van voler iniciar: la construcció d’una caseta amb maons de tova. L’Atenea (arquitecta) ens explica el projecte que està desenvolupant amb secundària de construcció d’una cúpula geodèsica amb fusta.

Després, Juan Pedro ens explica les bases del projecte de construcció i funcionament de l’escola sota criteris permaculturals. Fa una introducció a la permacultura i la bioconstrucció.

A la segona part les escoles visitants realitzen preguntes i es desplega el debat.

CONCLUSIONS I/O IDEES CLAU

Problemes presents en la voluntat de transformar espais:

Falta de suport del claustre: Cal construir amb paciència i perseverancia un clima de confiança envers mestres amb mentalitat tancada i conservadora i facilitar-los el màxim possible tota la informació > Oferir formació al claustre?

Provisionalitat dels espais de les escoles en barracons no faciliten la introducció del verd: Implica ser creatius i resilients i pensar en elements mòbils (jardineres amb palets, bancs de palla, etc.).

Tema del domini del pati per part d’esports competitius (futbol, etc.). Tothom està d’acord en apostar per la diversitat d’espais i activitats i buscar alternatives per la cabuda del futbol (ús de pistes municipals?).

Important: sigui quin sigui el procés que es dugui a terme, cal que tot el que s’executi tingui un sentit i que formi part d’una xarxa d’interrelació (introducció del verd – manteniment – projecte educatiu).

Sorgeix la proposta de generar una xarxa de recursos (materials i de solucions aplicades) entre centres escolars.

Sigui quin sigui el punt en el que es troba el procés, és imprescindible generar reflexió i consciència amb petites accions per anar canviant la mentalitat a llarg termini.

INFORME DE LA VISITA

FOTOS

INFORME DE LA VISITA

INFORME DE LA VISITA

INFORME DE LA VISITA