13 y 19 de octubre de 2020 (13ra clase)Recordatorios y anuncios N. Miró

• Trabajos pendientes

- Busca en mi página: https://espamiro.weebly.com (Trabajos 2020).

- Envíalos a mi correo: nellysoc21@gmail.com.* Excusas – a mi correo*

• Identifica todo lo que envíes a mi correo con

- nombre y apellido

- grupo

- tipo o título y # (Asignación #__, Tarea #__, Ejercicio # __)

- fecha

• Prueba corta #2 – 15 y 16 de octubre (7-4, 7-5) Conceptos del bosquejo (13)

19 y 20 de octubre (7-1, 7-2, 7-3) (clase anterior)

- escoge

- Google forms (mi página)

• Discutir y corregir Ejercicio #3

13ra clase – Lee y escribe la clasificación en tu libreta.Ejercicio #4 - Clasifica los siguientes párrafos en descriptivo, narrativo,

expositivo o argumentativo. N. Miró

Caminar es la actividad por excelencia del ser humano para mantenerse saludable. Se trata de uno de los ejercicios más antiguos y más disfrutados. Caminamos todos los días para ir al trabajo, al estudio, o simplemente, por puro placer. Sin embargo, no es lo mismo caminar con la premura de no llegar a tiempo al trabajo, que decidir andar una tarde en un parque, ya en forma relajada y sin presiones de ningún tipo. Caminar es una actividad necesaria para el cuerpo. Muchas personas se preguntan por maneras eficaces y cómodas de mantener una dieta saludable y no muy excesiva en términos de sacrificios. La recomendación es llevar a cabo una caminata diaria de al menos treinta minutos.

1. ____________________

Ejercicio #4 - Continuación (13ra clase) N. Miró

Los adultos piensan que ser un adolescente es muy fácil, pero se equivocan. Un joven no es, solamente, una piel tersa y saludable que cubre un paquete de alegría caminando por la calle al ritmo de un “rap”. Realmente, somos exploradores de la vida y de nuestro propio cuerpo, y, como toda aventura de exploración, nos enfrentamos a muchos peligros y a grandes enigmas. Nuestra necesidad de independencia, por ejemplo, nos obliga a utilizar nuestro criterio al analizar las situaciones que observamos, y, por primera vez en nuestras vidas, debemos asumir, en la adolescencia, el riesgo que conllevan nuestros errores de juicio. Por otro lado, debemos ̶ también ̶ aprender a manejar nuestras emociones, las cuales se manifiestan misteriosamente y cuando menos lo esperamos. Por eso, somos muy capaces de sentir soledad en medio de una multitud, y “morirnos de amor” o “rabiar de celos” o, quizás, deprimirnos profundamente por la aparición inoportuna de una espinilla en la nariz.

2. ___________________________ Dinah Kortright Roig (puertorriqueña)

Ejercicio #4 - Continuación (13ra clase) N. Miró

La moderna industria de los plásticos surgió en el decenio de 1860, en Estados Unidos, cuando se ofreció un premio de 10,000 dólares a quien hallara un material económico que sustituyera el marfil para hacer bolas de billar. El ganador fue John Wesley Hyatt, inventor que hizo una bola con lo que él llamó celuloide.

Pronto, se empezó a usar el celuloide para otros objetos: armazones de lentes, mangos de cuchillos, […]. Sin él no habría sido realidad la industria cinematográfica.

El celuloide indujo ̶ en Leo Baekeland, químico industrial estadounidense ̶ la idea de crear el primer material que fuera completamente sintético. Lo logró en el año de 1907, cuando mezcló fenol (ácido carbólico) y el gas formaldehído, y el resultado fue un plástico llamado baquelita.

[…] En la actualidad, la industria de los plásticos es una de las más importantes y prósperas en todo el mundo.

3. ___________________________ Cómo son y cómo funcionan las cosasTomado de Selecciones del Reader’s Digest

Tema: Estructura del párrafo (13ra clase) N. Miró

Tipos de oraciones en un párrafo y su orden

1. Oración temática (OT) = Es la oración principal del párrafo. Contiene la idea principal que se desarrolla o amplía en el párrafo. Por lo general, está al inicio. Sirve de introducción.

2. Oraciones secundarias (OS)= Son las oraciones que amplían, explican o ejemplifican la oración temática. Se escriben después de esta.

3. Oración de cierre (OC) = Es la oración final del párrafo. Es la conclusión y replantea la oración temática.

Estructura del párrafo

Oración secundaria #1

Continuación OS #1 Oración secundaria #2

Oración de cierre

Continuación OS #2 Oración secundaria #3

Continuación OS #3 Oración secundaria #4

Continuación OS #4

Continuación OC

¿Puedes identificar la oración temática en cada párrafo? ¿En el primero? Inténtalo. (13ra clase) N. Miró

Ejercicio de práctica #5

Párrafo #1

OT =

OS #1 =

OS #2 =

OS #3 =

OS #4 =

OS #5 =

OC =

Continuación del ejercicio de práctica #1 13ra claseN. Miró

Párrafo #2

OT =

OS #1 =

OS #2 =

OS #3 =

OS #4 =

OC =

Párrafo #3

OT =

OS #1 =

OS #2 =

OS #3 =

OS #4 =

OS #5 =

OC =

Si no terminas este ejercicio, lo tendrás asignado para la próxima clase.